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什么在心頭七年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的什么在心頭七年級(jí)作文，歡迎大家分享。
什么在心頭七年級(jí)作文1
昏黃的路燈，映著放學(xué)的孩子們的臉，家長(zhǎng)們?cè)诶滹L(fēng)中站立著，尋著自家的孩子，我也背著書(shū)包夾雜在其中。
“嘿”我揮揮手，叫了站在臺(tái)階上的爺爺一聲，隨即跑過(guò)去。爺爺看了我一眼，握住扶手，顫顫微微地從臺(tái)階上走下來(lái)，他的步子很小，走得很慢很慢，似乎怕摔倒的樣子。這和平時(shí)大步流星的他判若兩人，我皺了皺眉，看著爺爺，心中隱隱有些擔(dān)憂(yōu)。今天的爺爺，很奇怪。
“上車(chē)吧”爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)了一聲。聲音很低，有點(diǎn)沙啞。我沒(méi)有說(shuō)話，縱使有著萬(wàn)般疑問(wèn)，沉默著跨了上去。爺爺騎著車(chē)，車(chē)子左搖右晃，差點(diǎn)撞上人。奇怪?他以前從不這樣，我的擔(dān)憂(yōu)不由得重了幾分，內(nèi)心也有點(diǎn)害怕。
一路搖搖晃晃，左傾右斜，我越發(fā)覺(jué)得可疑。誰(shuí)知到了半路，天竟下起了雨，一開(kāi)始知識(shí)小毛毛雨，后來(lái)竟越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在我的身上，衣服有點(diǎn)濕。雨聲在我的耳邊回蕩，沒(méi)有停止，眼鏡上有幾滴雨水，模糊了視線，我戴上帽子，用手遮在額前，企圖遮住一些雨水。爺爺加快了速度，手微微有些顫抖，但還在盡量維持著車(chē)身的平衡，行走著筆直的路線。“爺爺，你是不是喝酒了?”我問(wèn)出了心中的.猜測(cè)。“嗯�！睜敔攽�(yīng)了一聲，聲音里有著疲勞。哎，喝酒還來(lái)接我，爺爺都不會(huì)變通嗎?我也可以自己回去啊!心中想著瞳孔微縮，但當(dāng)我的目光觸及到爺爺那枯瘦的背，那黝黑的臉，那蒼老的手時(shí)，心中，不免多了幾分感動(dòng)：畢竟，爺爺這么做，是為了接我回家，是為了我的安全著想。
豆大的雨珠打在我的身上，已沒(méi)了昔是的寒冷。朦朧的雨幕中，爺爺載著我，向家駛?cè)ィ业男闹杏幸还膳髁鬟^(guò)。
到家了，我下了車(chē)，雨已將衣服打濕，我望著爺爺將車(chē)對(duì)向車(chē)庫(kù)，眼眶一點(diǎn)濕潤(rùn)，內(nèi)心卻有點(diǎn)溫暖，因?yàn)�，有點(diǎn)滴愛(ài)在心頭。
什么在心頭七年級(jí)作文2
曾聽(tīng)說(shuō)，晚上十點(diǎn)十分是一個(gè)很奇妙的時(shí)間，其形狀似一只展翅高飛的雄鷹，在這個(gè)時(shí)間段人的記憶力會(huì)特別好，而我卻在這樣一個(gè)特殊的時(shí)間段內(nèi)開(kāi)始寫(xiě)我的這篇作文。
周?chē)o寂一片，只聽(tīng)到屋內(nèi)滴答滴答的時(shí)間流逝的聲音，慢慢地又聽(tīng)到窗外車(chē)子駛過(guò)滿(mǎn)是水的馬路上所發(fā)出的“刷刷”聲，就像是加熱后的鍋被冷水沖洗時(shí)發(fā)出的那種暢快人心的聲音。緊接著，聽(tīng)到了“啪啪啪”的聲音，漸漸地，漸漸地，這聲音越來(lái)越大，變成了“沙沙沙”的蠶吃桑葉時(shí)的聲音。雨，這下了一夜的雨。天，這說(shuō)變就變的天。
曾幾時(shí)，記憶中的早晨不是朝霞滿(mǎn)天，鳥(niǎo)語(yǔ)嚶嚶;曾幾時(shí)，記憶中的`放學(xué)不是晚霞披肩，歡聲笑語(yǔ)。如今，早晨上學(xué)變得灰蒙蒙，黑漆漆;晚上放學(xué)變得濕漉漉，霧蒙蒙。繁重的課程學(xué)習(xí)和課后習(xí)題猶如萬(wàn)斤泰山壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)，睡眠不足，缺少鍛煉的我上課打哈欠，下課在散步上廁所，中午在拼命往嘴里扒飯，體育課也就是散散步而已。老了?真的老了?!要怎樣才能輕松跟緊這學(xué)習(xí)的步伐?
我摸不透，也猜不透。
雨越下越大，就像是傾盆的水“嘩嘩”地從天空中瀉下來(lái)，我像一位失明的老人靜靜在這無(wú)邊的黑暗中傾聽(tīng)著這感傷的韻律。莫名的憂(yōu)愁就像這黑暗，這雨，縈繞著我，緊緊地，揮之不去。
競(jìng)爭(zhēng)比以往的每一次都要激烈，誰(shuí)不努力便要落后，落后便要挨打。為了成績(jī)，為了將來(lái)，就是為了臉面我也在努力。但努力的背后就是失去了時(shí)間，失去了快樂(lè)，雖然有了進(jìn)步，但還失去了許多，擁有了不該有的老氣、憂(yōu)愁。
誰(shuí)來(lái)解脫我?我亦無(wú)知。
雨越下越小，只剩下時(shí)間的流動(dòng)，抬頭看鐘，11點(diǎn)，時(shí)針和分針重合在一起，就如我的憂(yōu)愁也隨著這一波又一波的沉沉倦意漸然平靜。
什么在心頭七年級(jí)作文3
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花�！陛p輕的旋律吟繞耳邊,纏在心頭,仿佛有仙子灑下芬芳在鼻尖,這是揚(yáng)州這座小城蘇醒的象征.
一個(gè)小小的推車(chē),里面放著曬干的茉莉花瓣.一位奶奶輕撫起一把,裝人罐中,很廉價(jià).可能是她和茉莉花呆久了,路過(guò)哪兒都會(huì)掀起一陣清香,起興致了,還會(huì)做點(diǎn)茉莉餅,很快就會(huì)賣(mài)完.總是一身深藍(lán)搭配,上衣是自個(gè)請(qǐng)人繡的小花,寬大褲腳仍然蓋不住她的精神.她將推車(chē)停在梧桐樹(shù)下,與一旁縫衣服的老太太交談起來(lái),輕盈的小調(diào)在空氣中徘徊,回蕩.又仿佛是揚(yáng)州這風(fēng)情萬(wàn)種的美人在輕唱,悅耳的旋律讓人久久回味,沉醉其中。
她不同于搖滾樂(lè)的雜鬧，就像揚(yáng)州不如上海那么繁華。我去過(guò)幾座大城市，都十分有特色，我卻獨(dú)鐘情揚(yáng)州的自在。哼著輕盈的.小調(diào)，可以折柳劃船，欣賞園林的姿態(tài)，唱著清爽的歌詞，可以踏上石階，穿過(guò)古街的獨(dú)韻，記住優(yōu)美的旋律，可以漫步運(yùn)河邊，感受千年文化的傳承。
天漸漸亮了，引來(lái)蝴蝶在推車(chē)旁飛舞。惹來(lái)早起的小孩在一旁嘻戲，牽來(lái)小狗在沐浴陽(yáng)光。老人們派看著這，一派和諧的樣子，欣慰的笑了。奶奶看著孩子吃茉莉餅，說(shuō)道:”哎喲，喜歡吃嗎?我家茉莉花有好多呢，明個(gè)再做�！痹卵腊阈θ菀舱诓蛔∷ò櫦y，他們?cè)谶@座古城經(jīng)歷過(guò)的滄桑仿佛變成一首旋律，所有煩心事都飄散如煙了。孩子稚嫩的聲音漸漸響起：“芬芳買(mǎi)了滿(mǎn)枝丫，又白又香人人夸。”
這旋律響在耳邊，記在心間。
什么在心頭七年級(jí)作文4
清涼的早晨，窗外含著青草香味的空氣和鳥(niǎo)鳴聲將我從夢(mèng)中拉起，廚房里就早已響起了油炸出的“滋啦滋啦”的聲音。我睡眼朦朧，等待著鍋中的美味降臨。
沒(méi)錯(cuò)，那就是溏心蛋。酥脆的蛋邊,Q彈的蛋白，和那無(wú)與倫比的甜蜜柔滑的溏心,讓我很快愛(ài)上了溏心蛋。我精神大振，深吸一口氣，埋下頭去三口兩口便解決了那個(gè)溏心蛋。
最近的這幾天，功課繁忙，早上總是昏昏沉沉。媽媽看在了眼里，便想起了溏心蛋。我得知明天可以吃到溏心蛋，竟然高興像想一個(gè)幼稚的.小寶寶。
媽媽的想法實(shí)現(xiàn)了，第二天，我的精神果然好了許多，等著媽媽的溏心蛋做好。
眼看著媽媽的溏心蛋端到面前，我卻振住了。這個(gè)溏心蛋簡(jiǎn)直“壞透了”糖心邊上的蛋白破了一個(gè)大口子，原本的糖心還未出鍋時(shí)就從這個(gè)洞里流了出來(lái)，在蛋的各處結(jié)成了如同面餅一般，有著奇異的焦糊味道的殘次品。蛋的其他部位更是絞成一塊，明顯是挽救失敗的樣子。
這味道也不好聞了，起床時(shí)的神志不清更使我有一點(diǎn)惱火。我有點(diǎn)想轉(zhuǎn)過(guò)身去和母親發(fā)牢騷，可是轉(zhuǎn)到一半，我的理智讓我停了下來(lái)。
我看到了媽媽的手。那手上顯眼的不是褶皺，不是老繭。而是手背上的一道紅痕。我頓時(shí)想起了洗漱時(shí)聽(tīng)到的，媽媽被油燙到的喊聲。她沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，但我知道了她的用心。只是想讓我早餐吃的更好些，精神能更好些而已啊。只是這樣，我又有什么理由抱怨呢?
輕仰起頭，我看到了母親的臉，那是怎樣的神色啊!慈愛(ài)的笑容竟伴著抱歉的樣子，這樣的事情怎的會(huì)讓她感到抱歉?百感交集之下，我用比之前快的多的速度吃下了這顆壞蛋，一口咽下，我感覺(jué)到了，感覺(jué)到了溏心的甜蜜，融化了我的心。
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