名言伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文（通用6篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的名言伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　名言伴我成長(zhǎng)作文1

　　“海納百川，有容乃大，壁立千仁，無(wú)欲則剛”告訴我們要有寬廣的胸懷。“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”告訴我們做人要真誠(chéng)……在我記憶的沙灘上，有一句格言伴我成長(zhǎng)。

　　我喜歡一句名言：“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！边@句話成了我的座右銘。說(shuō)起它，故事的開(kāi)頭來(lái)自于四年級(jí)，快臨近期末考試了，張老師告訴我，我的《我學(xué)會(huì)了游泳》在書香報(bào)上發(fā)表了，果然，在這期的`書香報(bào)上有了我的文章，上面寫著“六一班糜棟玥”，看到這些字，我心中的喜悅不禁油然而生。伴著這份喜悅，進(jìn)入了期末考試，考完總分出來(lái)后，我的總分在年級(jí)前十，這可把我高興壞了，加上前一次文章登報(bào)，我感到有一絲絲的成就感涌上心頭。

　　一回到家，我急忙把這個(gè)喜訊告訴媽媽，可媽媽并不怎么高興，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要驕傲，世上總有人比你更優(yōu)秀，更好。記住‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’�！蔽页聊�了許久，回想起媽媽說(shuō)過(guò)的一段話，猛然間被點(diǎn)醒了，點(diǎn)悟了。暑假，我為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，從暑假第一天就開(kāi)始做暑假作業(yè)，就連五年級(jí)的語(yǔ)文課文，我也讀得滾瓜爛熟了。就連我的好朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)來(lái)找我玩，我都拒絕了。媽媽心疼的說(shuō)：“別做了，出去玩會(huì)吧。”可我總是說(shuō)不。五年級(jí)上學(xué)期，我再創(chuàng)佳績(jī)，取得了好成績(jī)。我回想一下，也許是我的決心讓我自己一鼓作氣下去，我都為自己的舉動(dòng)感到好奇。可我仍然記得一句話：“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！�

　　有一次，或許媽媽也出于好奇了，就問(wèn)我：“玥玥，你是怎么做到的？連媽媽也想知道答案�！蔽倚χ�說(shuō)：“媽媽，是您的一句話‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’，給于了我無(wú)限的動(dòng)力勇氣與決心。”

　　名言伴我成長(zhǎng)作文2

　　“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。這是狄更斯的一句名言，在我成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到一些困難，這句名言伴著我，與我一起走向成功。

　　我校的體育節(jié)又開(kāi)展了，我去現(xiàn)場(chǎng)觀看了一個(gè)個(gè)精彩的比賽，個(gè)個(gè)都令人贊不絕口，其中，盤踢可算是“高手如云”了，那毽子就像站在腳上了一樣，一個(gè)接一個(gè)，看著那一上一下的毽子，我不禁躍躍欲試，決定回家后也試一試身手。

　　回到家后，我拿起了毽子踢了起來(lái)，踢了兩次后，我才發(fā)現(xiàn)盤踢看上去簡(jiǎn)單踢起來(lái)難，毽子總是不聽(tīng)我使喚，我喜歡超越自己，為了超越，我去參加了學(xué)校的盤踢訓(xùn)練。第一次去訓(xùn)練，2分鐘我只能踢20多個(gè)，對(duì)此成績(jī)，我不禁心灰意冷，有點(diǎn)想打退堂鼓，在正我疲憊不堪時(shí)，心頭突然浮現(xiàn)出了一句話：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”對(duì)！只要不斷努力進(jìn)取，就一定可以攀上山峰，俯視山峰上美不勝收的景象。第二次練習(xí)開(kāi)始前，我深呼吸、放松心情對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事兒，這只不過(guò)是練習(xí)，這么緊張干嘛！當(dāng)做玩玩就好了嘛！又不是比賽！”“滴！”哨聲響起來(lái)了，“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”我心里一直默數(shù)著，毽子落下，腳迎上去，就這樣反反復(fù)復(fù)，“滴！”停下來(lái)了，我總共踢了42個(gè)！這對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)真是很了不起的了，我不禁沾沾自喜。回到家后，媽媽了解了整件事的來(lái)龍去脈后，竟然狠狠地批了我一頓，真是出乎了我的意料，她說(shuō)：“有了一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜？還說(shuō)要爬上山峰觀望美麗的風(fēng)景呢！估計(jì)，你爬到山的一半就滾下去了！”媽媽的話提醒了我，作為一名“攀登員”，我不能夠因?yàn)榭吹搅税肷窖�的風(fēng)景而自滿，要用頑強(qiáng)的毅力去征服這座高山，要用對(duì)美麗風(fēng)景的向往去前進(jìn)，去攀登。從此以后，我每天都用這種心態(tài)努力著，經(jīng)過(guò)昨天的訓(xùn)練之后，我已經(jīng)能踢56個(gè)了！雖然對(duì)于運(yùn)動(dòng)健將來(lái)說(shuō)這是微不足道的.，但這是我用努力換來(lái)的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的！

　　“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。這句話給予了我無(wú)窮的動(dòng)力，讓我將許多的“不可能”變成了“可能”，它一直陪伴著我，教會(huì)了我只要有持之以恒的努力和對(duì)美麗風(fēng)景的向往，就沒(méi)有什么做不到的！我要感謝這句名言！

　　名言伴我成長(zhǎng)作文3

　　“付出不一定會(huì)成功，但成功地背后一定有付出�！边@句話是讓我那么的信仰，一直到現(xiàn)在。

　　一次期中考試，我剛轉(zhuǎn)到另一個(gè)環(huán)境種學(xué)習(xí)，一直想給新老師一個(gè)好印象的我，卻再第一次月考種失了手，拿了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù)。那時(shí)候，我就想：下次一定要考好，再考這么差的分?jǐn)?shù)，我再老師心中只會(huì)是一個(gè)差生，即使下次我真正拿出自己的實(shí)力，老師也只會(huì)人為那是一次超強(qiáng)的發(fā)揮而已。可令我失望的是，這次的期中考試非但沒(méi)考到我理想的分?jǐn)?shù)，甚至比先前考的分?jǐn)?shù)還要差。我徹底絕望了，數(shù)學(xué)一直都是我的強(qiáng)項(xiàng)，可為什么會(huì)考得如此糟糕，為什么我一直這么努力，卻又一直沒(méi)考出好的成績(jī)出來(lái)？想到這里，不爭(zhēng)氣的眼淚便奪眶而出。

　　但一次偶然，改變了我對(duì)這件事的看法，那天我不經(jīng)意間看到書上寫著這樣一句話：“付出不一定會(huì)成功，但成功地背后一定有付出�！鳖D時(shí)，我恍然大悟。而那句話一直刻在了我的心里。是啊，有誰(shuí)能保證你付出了就一定會(huì)收獲成功，辛苦種上的`青菜，眼看就要成熟，卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨摧毀。就像在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，上面站著的只能是最終的勝利者，其實(shí)競(jìng)賽的選手那么多，有誰(shuí)沒(méi)有付出過(guò)？不是成功才能代表付出過(guò)地。但是成功卻一定有付出。

　　在那之后的一次作文競(jìng)賽上，我沒(méi)有捧回那期盼已久的特等獎(jiǎng)，雖然那篇作文花了我很大的心思和精力，但我這一次例外沒(méi)有那么傷心和抱怨，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道付出不一定就有成功。只要每件事都付出過(guò)了，雖然沒(méi)有能達(dá)到所期望的，但付出了就好。

　　名言伴我成長(zhǎng)作文4

　　杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。"這句名言使我受益匪淺，并從中得到了許多啟發(fā)，而且不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地去讀書，使我曾經(jīng)天真的大腦日益充溢起來(lái)，因此，我把它設(shè)為我成長(zhǎng)路上的座右銘。

　　在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，黃老師突然讓我們寫一篇看圖寫話�？磮D寫話，對(duì)于現(xiàn)在的我已是小菜一碟了，可是，看圖寫話對(duì)于那時(shí)還剛?cè)雽W(xué)的我，簡(jiǎn)直比登天還難。

　　那是，我的腦子一片空白，一點(diǎn)東西也沒(méi)有。別說(shuō)讓我看圖寫話了，就是讓我看圖寫一句完整，又能概括全文的句子，我也要想上半個(gè)小時(shí)，何況字?jǐn)?shù)要控制在200到300左右，這簡(jiǎn)直比登天還難。

　　于是，我把這項(xiàng)”緊急任務(wù)“交給了媽媽。媽媽告訴我”兒子，要想把文章寫好，最起碼的是要多看書。著名詩(shī)人杜甫以前說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�只又多讀書，寫作文時(shí)，思緒就會(huì)像泉水一樣涌出來(lái)了，才能讓你更加得心應(yīng)手。

　　聽(tīng)了媽媽的話后，我趕緊跑到樓上，抱起我生日時(shí)，爸爸送我的.有關(guān)二年級(jí)寫作的文學(xué)書來(lái)看。

　　兩天內(nèi)，我一有空就抱起書看，而且一讀就是四五個(gè)小時(shí)。終于，在我的努力拼讀之下，四本書終于被我給”干掉”了。

　　當(dāng)我重新拿起那樣看圖寫話的時(shí)候，思路就猶如水龍頭中的水一樣，不斷得涌出來(lái)，而且好詞佳句也時(shí)不時(shí)蹦了出來(lái)。

　　最后，我刻苦寫作，終于將文章寫好并交給了老師。老師夸我寫得好，在班上讀了我的作文并且貼在了墻壁上。

　　經(jīng)過(guò)那次寫作后，我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，并將杜甫的那句話永遠(yuǎn)記在了我的腦海中，它使我明白，“書如藥也，善讀之可醫(yī)愚。”

　　名言伴我成長(zhǎng)作文5

　　小時(shí)候，家人常常教導(dǎo)我：“中華傳統(tǒng)美德是祖祖輩輩留下來(lái)的道德精華，無(wú)論什么時(shí)候都要牢記，不要違背自己的人格與誠(chéng)信�！边@些話我們可能聽(tīng)過(guò)好多遍，家人們總是用古典傳統(tǒng)的話語(yǔ)來(lái)教育我們，使我們變得更好，也至少不會(huì)在人生這條道路上走彎路。長(zhǎng)大后我們不再像以前那樣迷茫無(wú)知，慢慢懂得了什么是人格與誠(chéng)信，什么是善良與丑惡。

　　細(xì)讀一些名言警句話，讓我每次都感覺(jué)仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，仿佛變得不像自己，只是讓自己沉迷在校訓(xùn)展開(kāi)的精神畫卷里。精神世界的奧秘，我是那么想探知、那么想走進(jìn)。我認(rèn)為這些名言警句本身就具有巨大的號(hào)召力、鼓動(dòng)力，自身就是一個(gè)號(hào)角，具有很大的感染作用。它能很大程度上激勵(lì)人們，能讓人們從手中的世界轉(zhuǎn)入到心中的世界，讓人們從說(shuō)話的巨人變?yōu)樾袆?dòng)的巨人。

　　我在這些名言警句的影響之下，學(xué)著開(kāi)始行動(dòng)。于是，慢慢我懂了。

　　校園中，那些認(rèn)真撿起一片廢紙的舉動(dòng)，詮釋了責(zé)任的.含義。課堂上，那一雙雙明亮的雙眸，展示著努力和自信。操場(chǎng)里，那一個(gè)個(gè)拼搏的身影，那是我們努力的證明。見(jiàn)到老師，一句老師好，表達(dá)著我們的內(nèi)心的尊重。人走燈熄，愛(ài)護(hù)花草，節(jié)約用水，相見(jiàn)問(wèn)好，禮貌大方。校園中，細(xì)微之處也彰顯著我們的素質(zhì)。這是我們靈魂深處的叮嚀，這是我們精神家園的高標(biāo)。

　　讓我們?cè)诿�言中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓我們的精神之樹(shù)越來(lái)越茁壯！

　　名言伴我成長(zhǎng)作文6

　　“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！泵慨�(dāng)我遇到挫折與困難的時(shí)候，我總會(huì)想起這一句名言警句，它一直陪伴我成長(zhǎng)。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去看畫展，我一下子就對(duì)畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，要求媽媽給我報(bào)一個(gè)畫畫班。

　　剛進(jìn)入畫畫培訓(xùn)班，我就遇到了難題。第一節(jié)課，老師就讓我畫一個(gè)正方體。我按老師給我的參照物畫出來(lái)后，線條歪歪扭扭，老師讓我修改，可我怎么改都改不好，甚至越改越差。真沒(méi)想到，畫一個(gè)正方體都這么難。

　　第一節(jié)課就給了我一個(gè)“下馬威”，讓我想學(xué)畫畫的興趣全沒(méi)了。一回到家，我就立即跟媽媽訴起苦來(lái)：“媽媽，我不學(xué)了！畫畫太難了！”媽媽聽(tīng)了，笑著安慰我：“傻孩子，‘世上無(wú)難事，只要肯登攀’嘛！你才上第一節(jié)課，已經(jīng)畫得很好了，只要努力，你一定行！”媽媽的這番話讓我恢復(fù)了幾分信心。

　　之后，在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我終于掌握了畫正方體的技巧。

　　現(xiàn)在，就連細(xì)小的眼睛都能被我畫得炯炯有神。真印證了媽媽經(jīng)常對(duì)說(shuō)的“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。

　　后來(lái)，我上了四年級(jí)，有一次媽媽去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，看到了我們班級(jí)后面漂亮的墻報(bào)，回到家就立刻問(wèn)我：“兒子，你有沒(méi)有參加你們班級(jí)的墻報(bào)布置啊”，我一下子變得支支吾吾：“沒(méi)，沒(méi)有，要指定的人來(lái)做的�！眿寢尲傺b生氣道：“你怎么不給我爭(zhēng)口氣呢？”

　　過(guò)了幾天，班級(jí)又要開(kāi)始出新墻報(bào)了，我想到媽媽讓我爭(zhēng)氣的話，立即毛遂自薦：“老師，我要參加！”老師聽(tīng)了，立刻稱贊：“好，勇氣可嘉！這期的板報(bào)由你來(lái)做！”我內(nèi)心悄悄的比了個(gè)“耶”的手勢(shì)。

　　因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)，第一次墻報(bào)做出來(lái)就遭到了老師的否決。無(wú)奈，我只好在原來(lái)的`基礎(chǔ)上作了大量修改。誰(shuí)知，再次遭到了老師的“不合格”裁決。兩次沒(méi)成功，我心情非常沮喪。沒(méi)想到，制作墻報(bào)那么難。早知如此，我真不該攬下這份活。

　　回到家，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我神情不對(duì)，問(wèn)道：“今天發(fā)生了什么事嗎？”我把事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍，媽媽趕緊安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，兒子，‘世上無(wú)難事，只要肯登攀’。你可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，看看其他班級(jí)的墻報(bào)，自己再琢磨，老媽相信你能行�！�

　　第二天上學(xué)，我多留個(gè)心眼，收集了其他班的墻報(bào)精華，再結(jié)合自己的想法，精心制作了一期墻報(bào)。

　　這一次，終于成功了，老師再來(lái)檢查時(shí)，直夸我做得好，有特色。聽(tīng)了老師的夸贊，我心里甜滋滋的。那一刻，我終于明白了媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我的那句話：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。

　　這句名言從此也成為了我的座右銘，每次遇到困難想退縮，我就會(huì)想起這句話，它在此后的歲月里一直陪伴著我長(zhǎng)大。

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