以成長(zhǎng)為話題作文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的以成長(zhǎng)為話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以成長(zhǎng)為話題作文1
這一路，翻閱了喜與悲，錯(cuò)與對(duì)。有時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得有一點(diǎn)累，會(huì)想哭，但哭完了再站起來(lái)面對(duì)�？部赖穆�，也會(huì)有平坦的地方。平緩的路，也會(huì)有泥坑。
在成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有永遠(yuǎn)的鮮花與掌聲。美，是吝嗇的，丑，是慷慨的。在生活的法則中，每一個(gè)人都是不可能永遠(yuǎn)成功，世間上沒(méi)有生活得沒(méi)有暇疵的人。成功的時(shí)候，在別人羨慕的目光中，我們學(xué)會(huì)的不是沾沾自喜，而是謙虛迸進(jìn)，也不要沉浸在別人賜予你的蜜糖中，初踏出人生道路的我們，要知道有成功，就會(huì)有失敗，不要因?yàn)橐淮纬晒Χ暿〉拇嬖凇Ｒ靼�，在成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有永遠(yuǎn)的鮮花和掌聲。
當(dāng)那個(gè)稚嫩的小小人兒邁入小學(xué)的門檻時(shí)，五光十色的童年來(lái)了。我愛(ài)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從中總結(jié)出知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，填充我頭腦的空白。我同時(shí)收獲了友誼，尋找到了滾滾紅塵中的另一個(gè)自己。我感謝我的朋友們，她們使我的思想原野永不荒蕪，春華秋實(shí)年年歲歲。我還迷戀上了書(shū)籍，那美輪美奐的文字，字句珠璣的篇章，似明燈，在沉沉夜幄中點(diǎn)亮我的心智。在學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)歷了挫折與失敗，成績(jī)不理想，辦事出差錯(cuò)，開(kāi)始自己便對(duì)這些只會(huì)懦弱的哭泣，但慢慢地，我學(xué)會(huì)把痛苦壓到心中，用生活賦予我的痛苦滌蕩自己的`靈魂，在這個(gè)過(guò)程中，我變得成熟，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。但寸寸光陰如握不住的流沙，轉(zhuǎn)瞬從指間滑落，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我?guī)е簧岬那閼旬厴I(yè)了。但這六年中我完完全全的蛻變了，這段時(shí)間我所學(xué)到和收獲的，將是人生中最寶貴的財(cái)富。
從步入中學(xué)校門的那一刻起，我看到一朵花在綻放。是的，那是青春。我感到自己沒(méi)有了以前的軟弱，我開(kāi)始對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著，雖然追夢(mèng)的途中有苦累，但我不會(huì)停止步伐，我會(huì)用堅(jiān)毅挑起繁重的擔(dān)子。在這里，我學(xué)到了更多，幼年時(shí)的疑問(wèn)也一一解答。我希望用朝氣涂抹這段年華，也許有人說(shuō)這是年少輕狂，可縱然輕狂又怎樣?我會(huì)用盡全力去拼搏，因?yàn)槲也幌肓粝逻z憾。青春在怒放，我要用努力與汗水來(lái)詮釋這年華，為它而歌唱。
是的成長(zhǎng)正是如此，我成長(zhǎng)的路上還很長(zhǎng)。不過(guò)，我一點(diǎn)都不怕。因?yàn)�，我有一雙隱形的翅膀。帶著我幻想，掠過(guò)那絕望找希望。帶著我抵擋曾受過(guò)得傷，它是我的翅膀，學(xué)著更堅(jiān)強(qiáng)。
以成長(zhǎng)為話題作文2
獨(dú)自望著遠(yuǎn)方，心中愁滿殤。
華容落靜伊人，鏡中獨(dú)一人。
我們都學(xué)著面對(duì)長(zhǎng)大，卻忘了擁抱心中的孤單。
笑容點(diǎn)綴著現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)忍著不如傾訴。
望著天，踏著地，想著夢(mèng)想，念著情。越來(lái)越快的長(zhǎng)大讓我們的生活就像錯(cuò)亂的音符，胡亂的彈奏，錯(cuò)亂繁雜，忽高忽低，格外刺耳。
面對(duì)著春夏秋冬，想知道你心中的一切，游過(guò)萬(wàn)人鄉(xiāng)，歸來(lái)鬢滿霜。后來(lái)的后來(lái)，我們都忘了原來(lái)的夢(mèng)想和心愿，只為了在這個(gè)繁華的都市有一習(xí)立足之地而拼搏著。偶爾的'回頭看，卻發(fā)現(xiàn)后邊早已空空如也，寂靜繚繞，不知道什么時(shí)候，朋友成了互相利用的工具，家人成了漠不關(guān)心的對(duì)象。
長(zhǎng)大后的我們學(xué)會(huì)了如何和大眾孤獨(dú)的獨(dú)處，就像鏡子兩面，一面樂(lè)，一面哭。想傾訴卻發(fā)現(xiàn)早已不知從何而說(shuō)，也是在這不知從何而說(shuō)的時(shí)候，朋友漸漸的離去，家人慢慢的失去關(guān)心，有的只是淡漠和無(wú)盡的孤單。
在最高樓的天臺(tái)上，抬起頭，看看熟悉的天空，舉起手，抓住躲在云彩里的夢(mèng)想。初心一致，守恒不忘。路很長(zhǎng)，夢(mèng)很靜。它，靜悄悄的躲在云朵里，等待著我們?nèi)グ阉匦抡业�，然后帶著它，一起出發(fā)在成長(zhǎng)的道路上。
成長(zhǎng)的路上偶爾哭，偶爾笑，偶爾迷茫，和朋友打打鬧鬧，和愛(ài)人甜甜蜜蜜，和家人和和睦睦，
在大海邊看日出時(shí)，張開(kāi)手臂，和遠(yuǎn)方互相擁抱，合攏手臂，揚(yáng)起微笑，重新整裝待發(fā)。越是長(zhǎng)大越是需要一個(gè)溫暖的擁抱，如果可以，希望未來(lái)或現(xiàn)在有一個(gè)人能抱抱孤單的你，做彼此的那一道光，不關(guān)永恒，無(wú)關(guān)時(shí)間，就這樣靜靜地陪著對(duì)方。
留下來(lái)吧，不走了，讓時(shí)光就這樣慢慢的，悄悄地，把過(guò)去的一切不美好沖散，只留現(xiàn)在�？滔乱淮缫淮缗f時(shí)光，封存在回憶的舊箱子，和灰塵一起塵封。
一米陽(yáng)光，半寸時(shí)光，和你一起流浪，就這樣到遠(yuǎn)方，君子如玉，其名如斯。
一把琴，一首歌，一只貓，一個(gè)你。
以成長(zhǎng)為話題作文3
陽(yáng)光是萬(wàn)物賴以生存的重要條件。小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上，鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開(kāi)放，小魚(yú)在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去。。。。。�？�，陽(yáng)光下的世界多么美好啊！你能否想象一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界？陽(yáng)光有溫暖的，也有毒辣的，而我也在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
幸福的陽(yáng)光
因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以我下午就呆在學(xué)校飯?zhí)美锍燥垺？墒牵也痪镁统詤捔孙執(zhí)玫娘埐�，于是，媽媽便送每天送飯�?lái)學(xué)校給我。看者墻上的鐘，我猜想媽媽?xiě)?yīng)該來(lái)到了，便動(dòng)身下樓。這時(shí)，同桌問(wèn)我："你去哪里��？""哦，我媽媽送飯來(lái)給我，我該下去取飯了。"我回答她。同桌隨即向我投來(lái)羨慕的眼光，說(shuō)：“你真幸福！”走出教室，同桌的那句話卻縈繞著我，這也叫幸福嗎？我不懂。這時(shí)，我想起了一篇文章，里面的.一句話給了我答案：只要你一直往前走，幸福就會(huì)跟在你身后。一瞬間，我恍然大悟，原來(lái)幸福就這么簡(jiǎn)單。抬頭仰望天空，覺(jué)得今天的陽(yáng)光特別幸福。
悲傷的陽(yáng)光
哎！這次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。在回家的路上，我想起了曾對(duì)媽媽的承諾：我下次會(huì)考好的�？墒�。。。。。。我仿佛看到了媽媽失望的表情，那是我不愿見(jiàn)到，但必須面對(duì)的。我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。不過(guò)，我一定會(huì)反抗，我不會(huì)被它打敗的，因?yàn)楹Ｃ魍f(shuō)過(guò)：沒(méi)有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。這句話一直激勵(lì)著我，成為我的座右銘。但是這一次，我又要讓父母失望了，今天的陽(yáng)光怎么也分外悲傷呢？
溫暖的陽(yáng)光
我今天身體不是，便整天趴在桌子上，同學(xué)們見(jiàn)了，都親切地向我問(wèn)候，有的同學(xué)還遞給我風(fēng)油精，看著桌面上的幾瓶風(fēng)油精，我的心頓時(shí)覺(jué)得很溫暖，原來(lái)友情也可以為人治療。陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照在我的臉上，讓我體會(huì)到了它的溫暖。
陽(yáng)光給了我活力，讓我的成長(zhǎng)道路更加寬敞明亮，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我，將會(huì)更加幸福！
以成長(zhǎng)為話題作文4
隨著沙漏的絹滴，一次次化做春泥更護(hù)花的落紅歸根，我受到了文化的洗禮，夜讀大江大海，任蟲(chóng)子蠢動(dòng)于眼眶，我伸手，掬起一掌掌心酸的淚，頗有“家”破山河在之慨；又看了目送，在“所謂的父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)是今生今世不停的目送著他們的……”我知道，背影漸行漸遠(yuǎn)了，而那不甘寂寞的淚腺脫節(jié)模糊了瞳孔，哽咽了音調(diào)，滴滴濕青衫。就這樣，我從一位流于外表的光鮮亮麗的文字創(chuàng)作家，蛻變?yōu)槲闹袔榈奈淖指耪摺?/p>
時(shí)代背后的'無(wú)奈，提升了我心靈的境界，從稚嫩到茁長(zhǎng)。漸漸的，我成了古文癡，縱身一躍，沉浸在過(guò)去文豪筆下的菁華之中。我看師說(shuō)，看儒林外史，那不堪入目的“變態(tài)”書(shū)生心理；看三國(guó)演義卷頭詞，那滾滾長(zhǎng)江逝水，浪花淘盡英雄，當(dāng)年的轟轟烈烈到頭來(lái)只不過(guò)是汗青上的血跡斑斑罷了，我向往，那白發(fā)漁樵以一壺濁酒喜相逢的愜意。我心漸向“復(fù)古”去，體悟一段段歷史，將心境，轉(zhuǎn)向豁達(dá)，不再執(zhí)著于絢爛的外表。金蟬因脫殼成長(zhǎng)，我因文學(xué)茁壯。
柳宗元始得西山宴游記：“悠悠乎，與灝氣俱，而其得其涯；洋洋乎，與造物者游，而不知其所窮�！蔽夷耸|蕓眾生間如滄海之一粟的渺小，何以渴求外表璀璨，不尋覓內(nèi)在真諦？我用心，諦聽(tīng)萬(wàn)物生命的脈動(dòng)，映證了“心凝形視”的“與萬(wàn)化冥合”。我狂喜，大喜于跳脫世俗眼界的籬笆，回到了“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)”的心境清凈，這時(shí)，當(dāng)年鎂光燈下的閃耀成了一篇平鋪直敘的言語(yǔ)，不再激起內(nèi)心澎湃的感觸。原來(lái)“內(nèi)在美”，最好！
我超越了榮華的囹圄，吟嘯、徐行；我脫離了紅塵的鐐銬，讓竹杖芒鞋輕勝馬，讓我心無(wú)桎梏，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情！從稚嫩到茁長(zhǎng)。
我是云端的天使，歷經(jīng)了人間的歷練，淬煉出厚實(shí)的羽翼，現(xiàn)在，我張開(kāi)天使的翅膀，含著拈花微笑，回到了天國(guó)，我從稚嫩到茁長(zhǎng)，看穿了文字的伏筆……
以成長(zhǎng)為話題作文5
感謝，是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。今天 讀完了 《學(xué)生文明禮儀》中的 《學(xué)會(huì)感謝》這篇文章，我不禁深有感觸：我們今天的幸福生活是來(lái)之不易 的 ， 是父母賦予我們生命，是父母的關(guān)愛(ài)讓我們幸福成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì) 感恩 ，學(xué)會(huì)用體貼入微的'實(shí)際行動(dòng)來(lái)向父母表達(dá)感激之情。
《學(xué)會(huì)感謝》中有個(gè)小故事，主要講了漢文帝劉恒對(duì)他的母親很孝順，從來(lái)不怠慢。有一次，他的母親患了重病，他親自為母親煎藥，并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次煎完藥后，他總要先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦、燙不燙，自己覺(jué)得差不多了，才給母親喝。因此人們都稱贊他是一個(gè)仁孝之子，并且用詩(shī)贊頌他“仁孝聞天下，巍巍冠百王；母后三載病，湯藥必先嘗”。
其實(shí)，我們每天的生活都離不開(kāi)他人的幫助，如： 有關(guān)愛(ài)我們的爸爸媽媽；有幫我們解除痛苦的白衣天使；有給予我們豐富知識(shí)的老師；還有每天上學(xué)放學(xué)保護(hù)我們安全 過(guò)馬路 的 交警 叔叔們…… 不管我們認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，他們都在關(guān)心著我們，幫助著我們。因此， 我們應(yīng)該感恩他們 ， 他們默默無(wú)聞地工作著，不都是為了我們的幸福生活嗎？
所以 ， 我們應(yīng)鍛煉身體，健健康康地生活著，不要讓醫(yī)生為我們的病情捏一把冷汗；好好學(xué)習(xí)、天天向上，拿出好成績(jī)給老師、家長(zhǎng)看；每天向滿頭大汗的交警叔叔打招呼，尊敬地叫一聲：“叔叔們好！”也要自覺(jué) 遵 守“紅燈停、綠燈行”。還有我們可以主動(dòng)給盲人帶路、給病人安慰、給弱小者鼓勁、給傲慢者微笑。 而 長(zhǎng)大以后，我 也 要做一名 知識(shí)淵博 的老師，給下一代傳播廣泛的知識(shí)；做一名 優(yōu)秀的 運(yùn)動(dòng)員 ， 多拿金牌，為國(guó)爭(zhēng) 光 ；當(dāng)一名 醫(yī)術(shù)高明的 醫(yī)生 ，拯救病人，為他們解除痛苦……
俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！� 讓 我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng) ，讓我們學(xué)會(huì)感恩 。
以成長(zhǎng)為話題作文6
人不可能總是處于高峰，沒(méi)有低谷!讓人處在高峰時(shí)，那一時(shí)的驕傲與榮譽(yù)，并不是永恒的!興許它會(huì)在暮暮時(shí)光之中，一點(diǎn)點(diǎn)的被磨去，好像被風(fēng)化的沙石，直至消失!在這之后，等待那些曾經(jīng)的在人們心中是“英雄”的人，會(huì)是前所未有的痛苦與悲傷!于是就有了那著名的“江郎才盡”的先例與感嘆!許多“英雄”并不是倒在美人關(guān)上，而是敗在了自己和那些曾經(jīng)崇拜他們的人們身上了!當(dāng)然也是敗在了對(duì)“榮譽(yù)與驕傲”的流言蜚語(yǔ)上了!
古人如此，今人亦如此。就拿我自己做個(gè)例子吧。在我經(jīng)歷這段低谷時(shí)，曾經(jīng)有過(guò)蘇軾“一蓑煙雨任平生”的念頭;曾經(jīng)浮現(xiàn)過(guò)陶淵明“歸園田居”的想法;當(dāng)然也曾經(jīng)體會(huì)到過(guò)李密“形影相吊”的孤單;但是，當(dāng)想通之后，才終于發(fā)現(xiàn)，之前的種種想法，只不過(guò)是我在經(jīng)歷這低谷過(guò)程中的一些小小的感觸而已!好比是水滴在駛向大海途中，經(jīng)歷過(guò)的`小溪與河流罷了!而真正的結(jié)果應(yīng)為：像司馬遷一樣，遭受宮刑后，卻更加意志堅(jiān)強(qiáng)，終于寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記;像范仲淹一樣，擁有“不以物喜，不以己悲”的心境;像歐陽(yáng)修一樣，把每天發(fā)生的一切，不管好事還是壞事，都當(dāng)做一種“樂(lè)趣”，然后記錄下來(lái)，便有了“醉翁亭記”!
常人尚乎有如此經(jīng)歷，那現(xiàn)金那些真正的英雄亦如此!大家可曾記得，那個(gè)在04年奧運(yùn)會(huì)上，叱咤風(fēng)云的飛人，那個(gè)中國(guó)人的驕傲!但在08奧運(yùn)會(huì)上，他因傷退賽，從此對(duì)其責(zé)罵聲，可以說(shuō)是“響徹云霄，震耳欲聾”!但在09東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他又一次奪冠了，被視為“王者歸來(lái)”。這一連串的反應(yīng)與現(xiàn)象，照他自己的話來(lái)說(shuō)即為：人不可能一直站在高峰，沒(méi)有低谷。想通了就沒(méi)什么，就等自己在變的好起來(lái)的那一天唄。在被批評(píng)的環(huán)境中歷練，人能成長(zhǎng)很多。是呀，如果沒(méi)有那些曾經(jīng)的失落的痛苦的經(jīng)歷，哪里來(lái)的成功后的落淚!如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)大海狠狠拍下，哪里會(huì)曉得執(zhí)著的人擁有隱形翅膀!
總之，人不可能總是處于高峰，沒(méi)有低谷!在我們經(jīng)歷低谷時(shí)，我想對(duì)大家說(shuō)：
想哭就哭吧，孩子!也許哭出來(lái)，會(huì)好受點(diǎn)會(huì)想開(kāi)點(diǎn)!
想睡就睡吧，孩子!也許醒過(guò)來(lái)，會(huì)忘卻痛苦與悲傷!
想飛就飛吧，孩子!也許起飛后，會(huì)迎來(lái)希望與成功!
以成長(zhǎng)為話題作文7
挫折在成長(zhǎng)的過(guò)程中是隨處可見(jiàn)的，失敗更是頻頻發(fā)生，而應(yīng)對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去應(yīng)對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。
我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是應(yīng)對(duì)了。因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)實(shí)正是如此，只有應(yīng)對(duì)才能才能夠解脫。
我們中學(xué)生此刻的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，此時(shí)而成績(jī)卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績(jī)似乎也在跟我說(shuō)拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的.重，似乎把我拋向了無(wú)底的深淵，記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí)，我的心一下子凝固了，“自我付出了那么多，此時(shí)每一天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多，快要裂開(kāi)了。越想越煩，一想自我的心就久久不能平靜。到了最后，自我只有不想，盡可能去忘掉。
那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，自我在一片綠茵茵的草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒(méi)有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語(yǔ)，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí)，自我好想留在那個(gè)空間，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間，同學(xué)已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實(shí)的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。
上課的時(shí)候，呆呆的望著老師，一動(dòng)也不動(dòng)，自我又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能期望下次自我考好呢?為什么不能應(yīng)對(duì)這成績(jī)，如果一味的逃避，此時(shí)自我的生活如何才能繼續(xù)。如果沒(méi)有我，太陽(yáng)明天依舊向東方升起來(lái)，所以我只有應(yīng)對(duì)，沒(méi)有選取的余地�！崩蠋熮D(zhuǎn)了個(gè)身，在黑板上沙沙的寫(xiě)下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。
歌德以前說(shuō)過(guò)：“海面上沒(méi)有雷鳴閃電就無(wú)法激起美麗盛開(kāi)的浪花，人生如果沒(méi)有挫折就無(wú)法成長(zhǎng)，如果不應(yīng)對(duì)挫折，人生就只有昏暗�！�
自我的失敗要勇敢去應(yīng)對(duì)，只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，此時(shí)那些完美的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧!我們只有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，應(yīng)對(duì)朝陽(yáng)，努力向前邁去。
以成長(zhǎng)為話題作文8
追溯從前，最愛(ài)與父親下棋。隨著一粒粒棋子的落下，無(wú)聲的語(yǔ)言在空氣中蕩漾著。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都開(kāi)始賦予強(qiáng)大的魅力與真意，不經(jīng)意間你會(huì)微笑便可出賣自己。那時(shí)候，才隱約懂得些什么叫游戲也需境界。人生如棋，你不會(huì)玩它，一不小心，就反被玩弄。到頭來(lái)，唏噓一場(chǎng)。
夜深人靜之際，月亮圓得如此凄涼，哀傷充滿詩(shī)意，挑燈夜讀抑求欣賞美文，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的交響曲以此來(lái)審視自己的心魂；這何嘗不是一種精神上莫大的享受呢？夜，它好似催化劑，使我們精神充盈而滿足。
不知不覺(jué)，種花的人成了葬花的人。當(dāng)我們褪去天真的外殼偽裝成熟，才突然發(fā)現(xiàn)假裝不起的東西——知識(shí)。必須腳踏實(shí)地一步步進(jìn)行，欺騙它等于自欺欺人，唯有知識(shí)可提高素質(zhì)與能力，自我完善，贏取尊嚴(yán)與個(gè)性化。
麻木的人生是悲哀而可怕的。當(dāng)被含沙射影地嘲笑、諷刺、挖苦的時(shí)刻，才后知后覺(jué)地有那么點(diǎn)心疼。惦記著自己那份可憐要命的顏面，拼了命地想要找回，卻明白已無(wú)濟(jì)無(wú)事了。淚水打濕了臉頰，可又有誰(shuí)理解你的悲哀，心疼你的心疼，在乎你的感受呢？
你如一葉孤舟行駛在波濤洶涌的茫茫大海上，父母為你做的船帆已卸下。如今只能化悲痛為力量，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，斷絕浮生若夢(mèng)的.聯(lián)想，以初生牛犢不怕虎的姿態(tài)勇往直前，既然已經(jīng)出發(fā)了，就應(yīng)該選擇毅然走下去。
快樂(lè)那么簡(jiǎn)單，體現(xiàn)于一些絢爛故事的小細(xì)節(jié)中，圍城中的成長(zhǎng)拘束卻留不住美好年華，我喜歡某個(gè)早晨醒來(lái)哼著小曲整理洗漱時(shí)的無(wú)限快樂(lè)；喜歡午后喝咖啡聽(tīng)到蟬鳴而悟到人生，喜歡倚在黃昏的懷抱里享受畫(huà)意境界。這些像早已存在于內(nèi)心的幾千年的意象突然蘇醒，給我的生命時(shí)鐘里添了許多愉悅的光子。
格式化成長(zhǎng)，一條條規(guī)矩而繁瑣的制度，磨平了我們的棱角，可依舊禁錮不了靈魂的穿越。在悲劇人生中尋找最原始的快樂(lè)，成長(zhǎng)快樂(lè)！
以成長(zhǎng)為話題作文9
古埃及人戰(zhàn)勝了尼羅河和沙漠，卻輸給了波斯騎兵；印加人征服了安第斯山和高原，卻敗在了西班牙人的火槍下；印度河畔的古國(guó)經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)，卻被流沙吞沒(méi)；克里特人創(chuàng)造了燦爛的愛(ài)琴文明，卻被火山地震所傾覆……人類的幼年如此美妙，幼年的人類又是那么弱小，輕易便會(huì)被外來(lái)的力量所影響阻滯。
伴隨著陣痛，人類漸漸成長(zhǎng)，漸漸懂事的她又勇敢地邁步向前去驅(qū)逐暗夜的蒙昧。光彩熠熠的名字走上了歷史的前臺(tái)。他們以自己的果斷和智慧引領(lǐng)幼年的人類健康成長(zhǎng)。中華的先秦諸子各自著書(shū)立說(shuō)：孔子碩大的頭顱中思考著“君”與“民”如何統(tǒng)一；韓非認(rèn)為應(yīng)該用“法”來(lái)規(guī)范復(fù)雜的人際關(guān)系；老子渴望逍逍遙遙不受拘束，結(jié)果自己出了函谷關(guān)便杳無(wú)音信……百家爭(zhēng)鳴的繁盛尚待人們細(xì)細(xì)品味，歐洲文藝復(fù)興的大旗已開(kāi)始獵獵飛揚(yáng)：孟德斯鳩以他超出時(shí)代的智慧描繪了一個(gè)三權(quán)分立的理想政體；狄德羅的身邊聚齊了博學(xué)多才的有為之士，一個(gè)被后世稱為“百科全書(shū)派”的組織已具雛形；多才多藝的萊奧那多·達(dá)·芬奇懷揣著數(shù)學(xué)問(wèn)題在畫(huà)著不同形狀的雞蛋；拉斐爾懷著多情的心只身來(lái)到佛羅倫薩，準(zhǔn)備開(kāi)啟人生的大匠之門……��！漸漸長(zhǎng)大的'人類露出了萬(wàn)物靈長(zhǎng)的大氣，這份豐厚的文化遺產(chǎn)將使人類永享不盡。
起步朝陽(yáng)，二十世紀(jì)，人類以睿智開(kāi)啟了歷史的馬達(dá)，雄赳赳地走向新的輝煌，茁壯成長(zhǎng)。愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》把人們的目光聚集在原子與光速的世界；量子力學(xué)則在哥本哈根研究所被波爾建立；而史蒂文·霍金，則以他癱瘓的雙腿走過(guò)了時(shí)間簡(jiǎn)史……科學(xué)派已成就斐然，而在社會(huì)科學(xué)中，圣雄甘地毅然舉起非暴力不合作的鮮紅旗幟，而馬丁·路德·金讓這理論在美洲發(fā)揚(yáng)光大。不僅如此，小小的地球早已容不下人類探索的腳步，于是人類的足跡印在了月球上，于是航天飛機(jī)滿載著人類的夢(mèng)想升上了太空。
歷史就像一粒種子，在人類翻過(guò)的土壤中孕育著，成長(zhǎng)著，繁茂著，挺立著。如今，我們站在這棵樹(shù)下，不僅頂禮膜拜，更要反躬自�。涸谌祟惓砷L(zhǎng)的過(guò)程中，找準(zhǔn)自己的位置。
以成長(zhǎng)為話題作文10
小時(shí)候，有點(diǎn)小癢小痛就掛著兩行清淚的拿去給父母看，渴望得到些安慰關(guān)注，如今，再難受再不開(kāi)心，都只是微笑著對(duì)她們說(shuō)：“沒(méi)事�！�
在學(xué)校，不開(kāi)心，委屈了，總是哭哭啼啼中徒增難過(guò)。何時(shí)，在淚水中我們掙開(kāi)了笑容，模糊的視線中堅(jiān)定了自己的選擇。
記得剛上初一住校時(shí)，一切都是那么的陌生，最初那因可以離開(kāi)父母視線的歡悅早已煙消霧散，只有每星期回家大倒苦水。如今初三，有不悅有難受有壓力，回到家只是分享那最美好的事情。
曾經(jīng)一次在校獨(dú)自倚窗，望著那藍(lán)天，看見(jiàn)那成群而過(guò)的鳥(niǎo)兒，眼睛酸酸的極力的睜大想忍住在眼眶中翻滾的熱淚。家，在哪兒呢?手機(jī)在褲袋里震動(dòng)，掏出手機(jī)，打開(kāi)一看“天氣冷了，自己穿多件衣服，用不用讓我?guī)б路^(guò)去給你?”淚水模糊了視線，看不清了那短信的內(nèi)容，緩緩蹲下，放聲哭泣。母親的面容浮現(xiàn)，一幕幕生活場(chǎng)景如電影放映般，轉(zhuǎn)念一想，我不可以再哭了，不可以再讓母親擔(dān)心我了，不可以再任性了。擦干淚，打開(kāi)手機(jī)，播通思念的電話“媽!天氣冷了，自己要注意保暖，別太累了。我有衣服不冷，學(xué)校的同學(xué)都對(duì)我很好噢……”噢!我長(zhǎng)大了!
“我真的很想有一天能用我的實(shí)力去征服班里的`同學(xué)，讓他們相信我是真是為了他們好而不惜做壞人努力著，很想他們能明白，讓他們無(wú)話可說(shuō)”我看著她眼里閃爍著光輝。是啊!當(dāng)面對(duì)同學(xué)們的埋怨，冷漠相待，像面對(duì)怪物一樣的眼神，心里真的很難過(guò)。哭過(guò)，怨過(guò)，想放棄過(guò)，后來(lái)明白一切都是成長(zhǎng)必經(jīng)的。如今我學(xué)會(huì)用微笑代替我的冷臉，我知道如果我黑著張臉同學(xué)們會(huì)更加不開(kāi)心。
我想走近每一個(gè)人，可以不用有很好的關(guān)系，但是想讓每個(gè)人看到我的真誠(chéng)示好。我想父母不再為我擔(dān)心，可以不再為我操心，但是在我身后支撐著我;
我想一個(gè)融洽的集體，可以不用一同瘋癲，但是可以團(tuán)結(jié)一致和諧的相處。
用微笑面對(duì)成長(zhǎng)中的一切，讓自己知道自己很好，讓別人知道你希望自己很好，讓大家都知道我們都很好。盼望著，一切的一切都是那么的完美幸福。
以成長(zhǎng)為話題作文11
上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里栽了小樹(shù)，其實(shí)是嫩嫩的、細(xì)細(xì)的小樹(shù)苗。老師說(shuō)它叫小白楊。我見(jiàn)過(guò)高高大大的白楊樹(shù)，在路的兩邊，構(gòu)成了極為壯觀的風(fēng)景。而這些小樹(shù)苗，何時(shí)能長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？
我和同學(xué)會(huì)經(jīng)常給小樹(shù)澆水、培土，春天的時(shí)候，給樹(shù)身刷上白灰，冬天來(lái)了，給樹(shù)身纏上一圈圈的草繩子。遇到大風(fēng)，會(huì)有一兩棵小苗經(jīng)不起風(fēng)的搖擺折斷了身子，讓我感到心疼。
爸爸曾領(lǐng)我去過(guò)一次鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下的果園好玩極了。我看到了杏樹(shù)，當(dāng)然是爸爸告訴我那是杏樹(shù)的。樹(shù)上結(jié)滿了果子。我爬到一棵不高的樹(shù)上摘下一個(gè)，我想我應(yīng)該是第一個(gè)吃到新鮮果子的人。想不到那個(gè)果子酸極了。爸爸說(shuō)：果子的生長(zhǎng)也是要有一個(gè)過(guò)程的，從開(kāi)花到結(jié)果，要有好幾個(gè)月的時(shí)間。一顆果子在慢慢長(zhǎng)大的`過(guò)程中，還要經(jīng)受風(fēng)雨蟲(chóng)害的侵襲。當(dāng)然，它也要經(jīng)受陽(yáng)光的照耀，才能長(zhǎng)成豐滿甜潤(rùn)的果實(shí)。而有些果子在還沒(méi)有成熟時(shí)，就已經(jīng)被風(fēng)吹落了。我過(guò)去只是在果品市場(chǎng)上見(jiàn)到過(guò)味道鮮美的杏，卻沒(méi)想它的成熟這般不容易。
一天陪爸爸出門，路上遇到一個(gè)殘疾人。那個(gè)人用手撐著地走路，在過(guò)一個(gè)高門檻的時(shí)候，有人想去幫一幫他，但是被他拒絕了，他說(shuō)：“謝謝，我能行。”這件事深深地印在我的記憶里�？此哪挲g，應(yīng)該比我大很多，而他就是這樣克服一個(gè)個(gè)困難，一步步走過(guò)來(lái)的。
小時(shí)候，我愛(ài)蹦蹦跳跳地朝前跑，跌倒了會(huì)大聲地哭，想讓爸爸扶我起來(lái)。但是爸爸總是要我自己爬起來(lái)，他只是說(shuō)：“沒(méi)什么，勇敢點(diǎn)兒�！焙髞�(lái)我長(zhǎng)大了，在遇到困難的時(shí)候，就對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)什么，勇敢點(diǎn)兒。爸爸常說(shuō)：每個(gè)人在人生的道路L，都會(huì)遇到這樣那樣的坎坷，不可能是一帆風(fēng)順的，只要勇敢面對(duì)，就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。
小時(shí)候，我喜歡看天，天空藍(lán)藍(lán)的，一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹來(lái)一朵云，很快，無(wú)數(shù)朵云糾集起來(lái)，變成一大片盛開(kāi)的棉花田。我問(wèn)媽媽：“天空會(huì)生云��？”媽媽笑了：“云兒是一粒種子，當(dāng)然也會(huì)長(zhǎng)大，幻化出無(wú)數(shù)花朵�！眿寢層终f(shuō)：“你也是花，是太陽(yáng)花。
以成長(zhǎng)為話題作文12
人的一生就像一道菜，本無(wú)色無(wú)味，需要我們?nèi)フ{(diào)拌，而磨難正是這道菜最好的調(diào)味品。
生于和平時(shí)代的我們，并不知道什么是艱苦，什么是拼搏。我們只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，做家里的“小皇帝”、“小公主”。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難的我們，將來(lái)如何在社會(huì)上立足?
磨難，顧名思義，磨煉和困難也。
首先，我們要學(xué)會(huì)磨煉自己。怎么個(gè)磨法?堅(jiān)持做一件事(好事)，不厭其煩的堅(jiān)持做下去，這樣會(huì)鍛煉我們的意志。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程是非常乏味的，但為了我們未來(lái)的美好，我們必須堅(jiān)持下去。像古代的“刺股”、“懸梁”就是最好的例子，為了學(xué)業(yè)，他們做了很大的犧牲�？梢�(jiàn)，他們的意志不是一般人可以達(dá)到的。但“一口吃不成大胖子”，一步一步來(lái)，只要有信心，堅(jiān)持下去，你一定能行。俗話說(shuō)的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
再者，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難。有的人遇到困難就會(huì)逃避，這是弱者的表現(xiàn)�！拔锔�(jìng)天擇，適者生存”，只有強(qiáng)者才能在社會(huì)中立足，弱者只會(huì)被淘汰出局。戰(zhàn)勝困難，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，十足的勇氣，在與困難抗衡的過(guò)程中，即使失敗了也不能氣餒，哪里跌倒，哪里爬起來(lái)。同時(shí)還需要智慧。要學(xué)會(huì)用智慧去戰(zhàn)勝困難，這叫“智取”，有的時(shí)候可是萬(wàn)不能“蠻干”的'呀。
在困難中，我們可以學(xué)會(huì)許多，懂得許多，在困難中，我們還可以探索到人生的真諦。在美國(guó)，孩子一到18歲，就會(huì)把他們“丟掉”，讓他們?cè)谕鈱W(xué)會(huì)獨(dú)立生活，等有了“資本”了，才能“回家”。美國(guó)那樣富裕的國(guó)家，富裕的家庭，都這樣去做，我們還在等什么呢?我們又怎能一直躲在父母給我們?cè)斓摹鞍矘?lè)窩”里呢?同學(xué)們，還等什么呢?行動(dòng)起來(lái)，快去“修煉”吧!
磨難，成長(zhǎng)路上的調(diào)味品，讓我們品嘗到了人生中的酸甜苦辣，讓我們的生活變得更充實(shí)，更快樂(lè)!磨難，你只是我們前進(jìn)路上的鋪路石!
以成長(zhǎng)為話題作文13
匆匆那天，我們究竟看了幾眼，再見(jiàn)之后以離別，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是錯(cuò)覺(jué)，一切卻又?jǐn)[眼前。匆匆，那天……
某天，“嗨，你們都在干嘛?”“玩節(jié)奏”“KTV”“購(gòu)物”群里大家興致勃勃的聊著天，“明天開(kāi)學(xué)，不想上學(xué)[難過(guò)]”冷不丁不知誰(shuí)冒出來(lái)這么句話，即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺(jué)氣溫驟降，是啊，明天開(kāi)學(xué)呢!
次日，我騎著電動(dòng)車呼呼地到了學(xué)校，大家都在熱絡(luò)的聊天，仿佛是為了彌補(bǔ)一個(gè)假期未見(jiàn)的想念，又仿佛是想用這活躍的氣氛遮蓋什么……
“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”我一愣“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”廣播里再次想起教導(dǎo)員的聲音，往日通知都是3遍，今天卻少了1遍，也許他也因?yàn)槭裁赐税伞?/p>
不多時(shí)，同學(xué)們，老師們都已盡數(shù)到了教學(xué)樓前，兩個(gè)主持人依舊是說(shuō)著土的掉渣的開(kāi)場(chǎng)白。“同學(xué)們，一個(gè)假期過(guò)去了，大家也將進(jìn)入新學(xué)期，接下來(lái)會(huì)根據(jù)大家在假期前初二期末的考試成績(jī)給大家分配新的集體，讓老師們來(lái)讀名字吧!”原來(lái)主持人早就說(shuō)完了，王校長(zhǎng)宏亮的聲音回蕩在操場(chǎng)的'每落……“林婭”我聽(tīng)到6班的楊老師讀到了她的名字，她默默地走到了6班那邊，她過(guò)去了，我既羨慕同時(shí)也祝福著她，希望她在那個(gè)班有更好的成績(jī)。她走了，那應(yīng)該是雅欣當(dāng)班長(zhǎng)吧!在我回神之際，又仿佛隱隱約約聽(tīng)到了什么，臺(tái)上讀名字的仍是楊老師，可是班里的同學(xué)都望著我，我好像明白了什么，原來(lái)我也……接著3班老師讀名字的時(shí)候，雅欣也在其中，她去了3班，雅欣的成績(jī)是比我們幾人都好的，我暗暗祝福著她…….接下來(lái)發(fā)生了什么我已記不得，只記得到了新班級(jí)，老師說(shuō)了一些迎接新同學(xué)的話，又說(shuō)了上課時(shí)間，然后，然后我們便回家了.原來(lái)那天是報(bào)道，我怎么說(shuō)成是開(kāi)學(xué)了呢，開(kāi)學(xué)是那天的下一天的下一天……
我們幾個(gè)到了不同的班級(jí)，方知再也不能想遠(yuǎn)了一樣沒(méi)心沒(méi)肺的打鬧。原來(lái)我們終須獨(dú)擋一面，原來(lái)天下沒(méi)有不散的筵席……
成長(zhǎng)，是離別!
以成長(zhǎng)為話題作文14
我成長(zhǎng)在一個(gè)和諧的世界中，沒(méi)有讓人難過(guò)死去的災(zāi)荒，也沒(méi)有不好的社會(huì)治安，更加沒(méi)有另人討厭的戰(zhàn)爭(zhēng)。我，是一個(gè)在幸福中成長(zhǎng)的一個(gè)孩子。
雖然在我9歲時(shí)我的爸爸離開(kāi)我們?nèi)ネ獾毓ぷ�。但是我卻體會(huì)到了母愛(ài)，體會(huì)到了久別重逢的喜悅，以及家的重要性。你說(shuō)這應(yīng)該是我不幸呢，還是應(yīng)該是我的幸福？
我從小就怕生，一見(jiàn)到生人就膽小怕事了。還記得剛到杭州來(lái)上幼稚園的時(shí)候，我嚇得哭了出來(lái)，吵著要回家。但是時(shí)間一長(zhǎng)我們就和幼兒園的小朋友們打成一片了�？墒侵挥卸潭痰�3年，我們就分開(kāi)了，只有幾個(gè)好朋友被分到一個(gè)班。7歲那年，我上小學(xué)了，有了一個(gè)新的環(huán)境便又膽小了，直到2年級(jí)時(shí)，我們的`新老師——湯老師來(lái)了。就是在一次朗讀大會(huì)上，我讓湯老師和全班同學(xué)認(rèn)識(shí)了我。我一生都不會(huì)忘記那次比賽：我終于鼓足了勇氣上去朗讀，朗讀的是我最拿手的文章，朗讀完了，我心中像是悶了很久的心情終于釋放了出來(lái)，全班同學(xué)都給了我掌聲，我聽(tīng)了非常興奮，也就是在那次，讓我在全班面前抬起了頭，挺起了胸。以后的學(xué)習(xí)中我不再害怕，不再擔(dān)心，因?yàn)槲覔碛杏職�。這時(shí)再想起往事，心中的風(fēng)雨頓時(shí)離我遠(yuǎn)去。
就在3年級(jí)時(shí)，我家多了一位成員——一只小狗。它叫嘟嘟，它的到來(lái)給我們的家?guī)?lái)了生氣，帶來(lái)了開(kāi)心。心中因?yàn)橛辛肃洁�，關(guān)于它的作文也常被老師夸獎(jiǎng)。
一眨眼11年過(guò)去了，一眨眼那個(gè)小女孩不見(jiàn)了，生命如此之快，如此之短暫，一年又一年過(guò)去，光陰似箭，一去不復(fù)返了。可是，人們不是都說(shuō)時(shí)間是世界上最公平的嗎？！媽媽也曾經(jīng)教導(dǎo)我：“不要怪時(shí)間走的太快，它是公平的，你要好好利用它，讓生活充實(shí)，讓生命充實(shí)。要管住它，不讓它逃跑�！蔽蚁刖褪窃诮逃乙湎�，不要浪費(fèi)時(shí)間吧。
其實(shí)生活中有許多事情是珍惜時(shí)間的例子，就像現(xiàn)在，我正在把自己的感悟與體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。如果在你只是一味的空想，那么又有誰(shuí)會(huì)知道你的想法呢？不要浪費(fèi)自己的精神體悟，寫(xiě)下來(lái)吧！這是心中念頭�，F(xiàn)在突然覺(jué)得，活著很好，只要有了生命，什么開(kāi)心的事情都會(huì)來(lái)的！
生命雖然短暫但快樂(lè)，生活雖然乏味但幸福，這就是我的希望。
以成長(zhǎng)為話題作文15
長(zhǎng)大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長(zhǎng)大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長(zhǎng)大，是酸痛，是幸福。
不管一天又一天是怎樣度過(guò)，太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來(lái)。
張愛(ài)玲寫(xiě)過(guò)一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長(zhǎng)的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路。那些走過(guò)來(lái)得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗榔缜议L(zhǎng)，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來(lái)呢�！�
于是，一個(gè)又一個(gè)的人走過(guò)這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長(zhǎng)的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗的自己選擇。
從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛(ài)。在愛(ài)中我幸福地成長(zhǎng)著。在我“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我總會(huì)碰到一些困難；在學(xué)習(xí)走路時(shí)，我總會(huì)有說(shuō)“怕”的時(shí)候，這時(shí)，耳邊總會(huì)縈繞著父母那親切的話語(yǔ)“加油啊，你能行的！”當(dāng)我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時(shí)，我的'內(nèi)心又是多么快樂(lè)！原來(lái)，在磨煉中也能得到快樂(lè)呀！
隨著歲月地飛逝，我也該讀小學(xué)了。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，我很興奮，因?yàn)槲沂且幻W(xué)生了。當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我更快樂(lè)了！快樂(lè)得像一只在空中自由翱翔的鳥(niǎo)兒。從此，我開(kāi)始沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光中，在知識(shí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心，但我總是當(dāng)他們的“開(kāi)心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調(diào)的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來(lái)的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。
當(dāng)時(shí)，我還一本正經(jīng)地問(wèn)爸爸媽媽：“你們快樂(lè)嗎？”父母眼里噙著淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地大叫起來(lái)：“耶！爸爸媽媽快樂(lè)了！我能為他們‘排憂解難’了！”原來(lái)，快樂(lè)是從別人臉上的笑容中得到的。
“在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)�！边@是我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)的話。如今的我終于清楚地知道成長(zhǎng)――快樂(lè)之間的意義，在愛(ài)的陽(yáng)光中成長(zhǎng)是快樂(lè)的，給予別人也是快樂(lè)的。
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