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優(yōu)秀初中作文

時(shí)間:2024-11-02 03:13:32 初中作文 我要投稿

優(yōu)秀初中作文匯編四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文5篇,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀初中作文匯編四篇

優(yōu)秀初中作文 篇1

  為那我病倒了,風(fēng)雨中母親撐著傘,父親背著我到醫(yī)院打點(diǎn)滴,哪次我看見母親落淚了,母親依靠在父親碩大的肩上,夜已進(jìn)了,我打完點(diǎn)滴,母親和父親送我回家。還有一次應(yīng)該是小學(xué)三年級(jí),那時(shí)的我特別調(diào)皮,老給家里帶來些須的麻煩。

  世界因?yàn)橛辛藧鄱嘧硕嗖?世界因?yàn)橛辛藧鄱鷻C(jī)盎然;也是因?yàn)橛辛藧鄱谷碎g洋溢著美妙的幸福感。幸福的我感謝陽光的燦爛,溪水的。。。小鳥的歌唱,鮮花的笑臉,人間的溫情。

  在這個(gè)特別的日子里,我開始了我的無限思念,讓思念放飛,去回憶對(duì)我生命有影響的偉大的人們。

  我相信血濃于水,隨著年數(shù)的增長,我開始明白了世界上最偉大最無私的愛是父母對(duì)我的愛,還有。他們的愛是一片汪洋大海,而我是其中的一葉小舟,永遠(yuǎn)泛不出父母的胸懷。母親給予我生命,讓我有機(jī)會(huì)看五彩的世界;父親給予了我勇氣,讓我在泥濘里毅然爬起,而對(duì)人生中的暴風(fēng)陣雨,這是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的,永遠(yuǎn)也割舍不掉的愛。父母從一路走來,陪我一起哭,一起笑,一路扶我走過這漫長的19年,我還清楚的記得那是一個(gè)寒冬臘月,北風(fēng)清清的吹過,天空下著蒙朧的雨滴。

  因?yàn)槟俏也〉沽,風(fēng)雨中母親撐著傘,父親背著我到醫(yī)院打點(diǎn)滴,哪次我看見母親落淚了,母親依靠在父親碩大的肩上,夜已進(jìn)了,我打完點(diǎn)滴,母親和父親送我回家。還有一次應(yīng)該是小學(xué)三年級(jí),那時(shí)的我特別調(diào)皮,老給家里帶來些須的麻煩。但上學(xué)的那天,我卻把腳摔折了,當(dāng)我從地上起來沒有什么感覺,回到教室上課,上了許久我才發(fā)現(xiàn)我的.褲子濕濕的,發(fā)現(xiàn)真的流血了。血流了許多,都沒有感覺了,那次我母親照顧了一個(gè)多月,每天還得到醫(yī)生那兒去打針,打了十多天,我的屁股都不能坐板凳,母親照顧了我許久許久。我無法忘記一家人-----我,弟弟-母親,父親。一起出游架著同一輛自行車回家(那是家里雖然貧苦,但卻是最幸福);無法忘記母親在下雨時(shí)在校門口給我送雨傘的情景;無法忘記那夜里給我牽被子的長滿老繭的雙手。

  這一天我感恩的心情特別的強(qiáng)烈,懺悔的心情也特別的強(qiáng)烈,思念的心情也特別的強(qiáng)烈。當(dāng)我這天撥通電話:母親老是把我當(dāng)小孩,像以前一樣問我的學(xué)習(xí),有沒有調(diào)皮呀,有沒有。我說:媽,不要老把我昂小孩好嗎?我都十九歲了,知道自己該做什么,在學(xué)校不會(huì)出亂子的母:你不是小孩,難道我是呀?你在母親眼里,那永遠(yuǎn)都是個(gè)小孩。是是。沒事兒時(shí)給家里打個(gè)電話,畢竟在外,母親也會(huì)惦記你的。母親。你們放心吧!我會(huì)的。謝謝你們對(duì)我的愛!我愛你們!賢兒。電話的那頭沒有了聲音,我也哭不出聲來父母是孩子一生中的第一個(gè)老師。我相信這句話,我的父母是我一生中最重要的老師,我從他們那兒學(xué)會(huì)了善良,學(xué)會(huì)了如何去愛身邊的每一個(gè)人。他們的愛,我會(huì)用我一生一世去體會(huì),去牢記,去感恩,去報(bào)答。

  在這個(gè)充滿壓力和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里,有些人老是在埋怨,我沒有幸福,幸福對(duì)我來水太奢侈了其實(shí)他們完全錯(cuò)了。只要細(xì)心點(diǎn),只要他們好好想想他們的父母,每一個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn),他們都會(huì)知足,帶著感恩的心去生活,去體會(huì),每一個(gè)人都可以是滿載而歸的勝利者。有些事,我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣而忽略,也會(huì)因?yàn)楹雎远,就所謂的理所當(dāng)然。其實(shí),在漠視和理所當(dāng)然背后有著無盡的人情世故,細(xì)辨慎思之,理所當(dāng)然的事情,其實(shí)也多來必然!

  在著個(gè)特別的日子里,我想?yún)群埃俺鑫覍?duì)父母的愛,喊出我對(duì)他們的感激。

優(yōu)秀初中作文 篇2

  我們?cè)陲L(fēng)雨中共進(jìn),也曾在彩虹里微笑;我們一起闖過困難,嘗著夏天的味道……

  ——題記

  一、畢業(yè)前味道:淡雅中包藏著甜蜜

  夏風(fēng)吹拂著校園,一切都略顯幽靜,然而在我們的教室里,確實(shí)一片忙碌。

  女生們?cè)诮淌依镒邅碜呷,捧著一本同學(xué)錄,為以后的回憶奠下基礎(chǔ),仿佛這一切都是上天早已安排好的,讓我們彼此記住對(duì)方。男生則幫女生填著同學(xué)錄,偶爾也在背后說些小話?床怀鑫覀兊囊唤z緊張,反而有些淡雅,籠罩在一片濃濃的友誼之中。當(dāng)然,也不會(huì)忘了敬愛的老師,在教室里打鬧一番后,恭敬地遞上同學(xué)錄,讓老師提筆。顯得那么甜蜜。

  夏天,畢業(yè)前,6。1節(jié)到來,當(dāng)我們沉浸在歡樂的兒童時(shí)代時(shí),想不到畢業(yè)考試會(huì)馬上來臨。不過沒關(guān)系,總之只要過好這小學(xué)的最后一個(gè)6。1就一切都好——始終忘不了,夏天里的最后一次歡樂,伴著清涼的夏風(fēng),竟越飛越遠(yuǎn),淡雅中包藏著甜蜜,也只能期盼初中的第一個(gè),也是最后一個(gè)6·1了。

  二、畢業(yè)時(shí)味道:憂郁里夾著幾分緊張

  夏雨來得那么遲,在下午6:00以后,如期而至,我們正好放學(xué),沉沉的.書包壓在肩上,那上面背著六年以來所有的努力;氐郊抑,一個(gè)勁地做老師布置的作業(yè)。第二天早上又早早到起床,來到學(xué)校,開始了一天的魔鬼訓(xùn)練。

  做著太多的練習(xí),聽著老師太多的囑咐,背著太多的壓力。教室里,仍是忙碌一片。夏雨嘀嘀嗒嗒地下著,松樹上亮晶晶的一片,校園里水茫茫的一片,然而我們的無心觀賞,呆在教室里,埋頭苦練,苦練。偶爾停下筆,也只是憂郁一下,又開始工作。

  生活,夏天。一切都井然有序,終于——畢業(yè)考試的一刻,集中精力,答好試卷,緊張一下,憂郁幾分,交卷,把心放下。

  幾分緊張不再有,憂郁倒是常常,等待我們的,就會(huì)是畢業(yè)后的分離。

  三、畢業(yè)后味道:輕松內(nèi)包含著傷感

  畢業(yè)了,輕松了,夏日的陽光燦爛了?墒牵Y(jié)束了,離別了,燦爛中更多的是傷感。

  也許我們都未哭,但能猜想到,背地里,我們都哭了。我們擁有漫長的假期,也擁有漫長的分離。希望記住彼此的笑容,等到有一天,長大了,明白了,大家再在一起品味。

  就這樣,伴著畢業(yè),夏天過去了。偶爾也在這個(gè)夏天里,回想著那個(gè)夏天,那個(gè)夏天的味道……

優(yōu)秀初中作文 篇3

  風(fēng),在別人眼中是一種很常見的自然現(xiàn)象,而在我的眼中,它卻表達(dá)出了一種情!

  春風(fēng)是輕柔的。他和那春生的小草互相挑逗嬉戲,顯得格外融洽。而我記得,我和他相識(shí)也是在這春意盎然的季節(jié)里。

  “你好,我叫趙培旭,希望以后我們能夠成為好朋友,能夠互相幫助!

  夏風(fēng)是歡快的。他踏著婀娜多姿的舞步,歡快的行走于人群之中,有時(shí)還撫摸一下人們的.臉頰。我記得,在這夏風(fēng)肆虐的時(shí)期,我和他的關(guān)系非常好,這是我們最快樂的時(shí)候!

  “査林弟,走,一起去打球。”“査林弟,走,去做作業(yè)!薄

  秋風(fēng)是凄涼的。秋天里,秋風(fēng)卷起一片又一片的枯葉,無情的帶走一個(gè)又一個(gè)即將凋零的生命。同時(shí),也掠走了我的歡樂,把痛苦、孤獨(dú)留給了我。

  “査林弟,你怎么能這樣,以后別和我說話了!”

  冬風(fēng)是寒冷的。它無形的奪走了萬物,也給那些僥幸存活的生命以沉重的打擊。

  “査林弟,讓開,你不再是我的朋友了,請(qǐng)勿打擾!”砰,一聲清脆的心碎聲,讓我知道……所謂的友情不過如此,經(jīng)不起歲月的洗禮,終將消失在人內(nèi)心深處。

  盡管他這么說,我們那一起闖過的歲月是永恒不變的事實(shí)。我現(xiàn)在雖然站在那空曠的操場(chǎng)上,受那可惡的冬風(fēng)的嘲笑。但是,那隱藏在內(nèi)心深處的信念,相信春天終會(huì)來臨的。

  讓風(fēng)慢慢的吹,等待春風(fēng)再次襲來……

優(yōu)秀初中作文 篇4

  有了你,我不再寒冷

  有了你,我不再孤單

  有了你,我不再迷惘

  有了你,我不再憂傷

  記得在書里,有這樣一個(gè)故事:

  有家人下了班回家,妻子替六歲的女兒撐傘,丈夫淋著雨上前開鐵門,螢綠火花一閃,他慘叫一聲,向后猛掙,卻彈回去,整個(gè)人被吸再鐵門上,電流厄住他,如蛛絲一般緊纏住落網(wǎng)的繩,大雨嘩嘩地落下來。妻子傘一扔沖上去,而丈夫全身都被緊貼在鐵門上,唯一空出來的左手,輕輕搖一下,掙扎著,再擺一下——是制止。

  這是怎樣的死法?他不能說一句話,只能一分一秒地知覺自己殘酷的死亡。多么痛苦絕望的`清醒,他以一個(gè)軟弱的手勢(shì),拒絕了生的幻想,他不能自救,卻救了自己的妻與女。

  妻子之后不禁對(duì)著他的遺像訴說:你在天堂好好的愛著我和女兒,我在人間好好地護(hù)著女兒和你,

  其實(shí),生活里,自己也被籠罩在幸福的圓圈。

  以愛的名義,訴說愛,詮釋愛。父母的微不足道,卻又滋潤心田的動(dòng)作,有時(shí)都會(huì)泣人淚下。我幸福的發(fā)現(xiàn)至愛無價(jià)。

  親人都帶來心動(dòng)細(xì)節(jié),生活如此忙碌,這么從容。

  因?yàn)槟,這個(gè)冬天不再寒冷。

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