實(shí)用的初中的作文匯編[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　曾經(jīng)，讀過(guò)一篇文章：有一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。后來(lái)妹妹需要輸血，男孩沒(méi)錢支付費(fèi)用。醫(yī)生問(wèn)男孩，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí)，男孩只是向鄰床的妹妹微笑。手術(shù)完畢，男孩卻依然義無(wú)返顧地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)侔盐业囊话肷�命分給妹妹吧！”當(dāng)我讀完這則故事，我感到十分驚嘆與敬佩，我驚嘆小男孩的決定，敬佩小男孩的勇敢。

　　分享是十分美好的，培根說(shuō)過(guò)：“如果你將快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，那么你將得到兩份快樂(lè)，如果你將憂愁告訴一個(gè)朋友，那么你將分掉一半憂愁�！狈窒硎且环N難以言說(shuō)的心情。懂得分享就不至于陷入貪婪，能夠讓人清白做人；懂得分享可以造就和諧，讓人與人之間的`關(guān)系開(kāi)出友善之花。分享是艱難的，而懂得分享更是難上加難。

　　隨著慢慢的成長(zhǎng)，我知道了，“分享”一詞不僅僅限于分享食物，玩具。而更可以分享心情，分享快樂(lè)。我有一個(gè)好友，一次她去香港，我并沒(méi)有在意，只是祝她玩得開(kāi)心。我以為她不會(huì)給我?guī)�什么禮物，結(jié)果一個(gè)星期后我意外的收到了一張從香港寄來(lái)的明信片。等我朋友回來(lái)后，我問(wèn)她怎么突然寄給我明信片，她笑笑說(shuō)：“我在香港買了幾張明信片，挺好看的，想起你收集明信片，就給你寄一張啦�！蔽衣�(tīng)了以后心里暖暖的，仿佛也感受到她快樂(lè)的心情。

　　真正的分享，是一種享受，再帶給他人溫暖的同時(shí)也豐富自己。真正的分享是一種濾盡一切利欲渣滓的透明情懷，如果你出于功利，那么分享便是一種純粹的交換，也失去了分享的高貴內(nèi)涵。心胸狹隘者，冷漠自私者，利欲熏心者都不會(huì)懂得什么是分享，因?yàn)榉窒砼c狹隘、冷漠、貪婪無(wú)關(guān)。

　　原來(lái)分享就是與朋友、家人一起共享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦和悲傷。

初中的作文 篇2

　　每次和母親來(lái)到自家的田野上，那里四面環(huán)山，根本看不見(jiàn)山的背面是哪里，是什么。我常常追問(wèn)母親，但她總是說(shuō)：“是你去過(guò)的地方�！蔽铱偸侨プ聊ミ@個(gè)問(wèn)題。

　　有一次，我和母親一起去外婆家時(shí)，也是從這條路過(guò)去，我就想：山的那邊不會(huì)是外婆所在的村子吧？

　　得出這個(gè)結(jié)論后，我反復(fù)勘察那里的山。再回到我家的那塊田野上，再探望過(guò)去，我就把這兩邊的山作了對(duì)比，可是怎么都對(duì)不上。我又回去繼續(xù)猜測(cè)。

　　“那里或許是農(nóng)村，又或是城市，但又或是田野，還是又是一座座高大的山呢？”我這幾天不斷地在嘴里嘀咕著我所猜測(cè)的答案，但沒(méi)有哪一個(gè)是我敢直接斷定的。對(duì)此，我變得更加疑惑。“真想去攀越那些高山啊�！蔽掖竽懙南�，但不敢實(shí)踐，只能遙望著，猜測(cè)它的另一面是什么。

　　終于有一天我總結(jié)出來(lái)了，那是我得到很多經(jīng)驗(yàn)才知道的。對(duì)面是艱苦，貧窮的山村，而左邊的山是城市，右邊的山是田野。只是靠山間的縫隙是不能看出山的另一邊是什么的。

　　我跟我的'朋友們?cè)敿?xì)地解說(shuō)，但是他們有點(diǎn)覺(jué)得不太可信我的推算，甚至有的人還否認(rèn)我的說(shuō)法，難道我真的推算錯(cuò)了嗎？

　　想要知道真相的機(jī)會(huì)來(lái)了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和幾個(gè)朋友去春游，是我提議，到對(duì)面的山去春游，可是來(lái)到河邊，他們不去。我無(wú)意間看到，山的那邊是一個(gè)寬裕的城市，當(dāng)時(shí)我高興得不得了，我迫不及待地想要去告訴父母：我看到城市了！

　　回到家，我告訴了父母，父親說(shuō):"孩子，無(wú)論看到了城市，還是農(nóng)村，都要堅(jiān)持地走下去，無(wú)論是幸福，艱苦都要勇敢地前進(jìn)，哪怕是一座座高山，一條條河流，一片片田野�！�

　　父親教導(dǎo)的是。我終于從那迷茫中醒悟。才知道父親所指的是什么。城市：富裕，不幸福。農(nóng)村：貧窮，幸福。河流：站在起跑線上。山：指阻礙。田野：還有很長(zhǎng)的路要走。

初中的作文 篇3

　　命運(yùn)之子，你的宿命就是永恒的孤獨(dú)。無(wú)限的生命會(huì)讓你經(jīng)歷無(wú)數(shù)生離死別。

　　神圣之子（耶穌）惡魔之子（路西菲爾，即撒旦）和你，將見(jiàn)證人類的歷史，將帶領(lǐng)人類走向新的`世界。

　　你的宿命就是孤獨(dú)，你的意義就是救贖，當(dāng)你在最后絕望之時(shí)，可以選擇神化，推變成永久孤獨(dú)的守望者，那個(gè)孤獨(dú)的現(xiàn)世神……

　　——神曰

初中的作文 篇4

　　每個(gè)人的心中都有最美的風(fēng)景，如：一片如茵的綠樹(shù)，一群爛漫的兒童，一枝早放的梅花……我也有心中最美的風(fēng)景，它是我在書店偶然間碰到的一個(gè)風(fēng)景。

　　有一次，我到書店看書，站在我旁邊看書的一個(gè)小男孩正在津津有味地看書，他看得太投入了，翻頁(yè)時(shí)一不小心“嘶”一聲，把書撕了一個(gè)大口子。我還以為他會(huì)把撕破的書放回原處，再拿一本新的'。沒(méi)想到，他嘴里嘀咕著：如果我換新的，別人就只能拿破的，錯(cuò)誤是我造成的，不能讓別人來(lái)承擔(dān)，說(shuō)著，便往收銀臺(tái)走去，我出于好奇，也跟了過(guò)去。

　　到了收銀臺(tái)，小男孩把書給售貨員阿姨，只見(jiàn)阿姨拿起書，隨便翻了幾下，對(duì)小男孩說(shuō)：“孩子，這本書破了，再去換一本吧！”“不了，阿姨，這本書是我弄破的，我應(yīng)該買下它�！毙∧泻⒋鸬�。我突然間被小男孩的誠(chéng)實(shí)感動(dòng)，向他投去贊許的目光，他發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我笑了一下。

　　小男孩的誠(chéng)實(shí)是我心中最美的風(fēng)景！

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