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關(guān)于掌聲五年級作文
同學(xué)們,看到“掌聲”二字,在你的腦海中是否浮現(xiàn)出了許多畫面呢?那次掌聲是給了你自信,還是沒了你鼓勵?是給了你新的啟發(fā),還是讓你有了新的感受?
上周,我校五年級同學(xué)進(jìn)行一場以《掌聲》為主題的現(xiàn)場作文比賽,40分鐘時間里,在同學(xué)們的妙筆生花間,出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作文。讓我們一起欣賞一下吧!
我看到過這樣一篇文章:在大街上,有一個流落街頭的老人,手里拿著一把胡琴,面前還放著一個鐵腕。他在風(fēng)中拉著胡琴,悠揚(yáng)的音樂飄蕩在街頭?此]著眼睛微微搖擺著身體,想必是沉浸在音樂中了。過路的行人也被音樂所吸引,許多人都在他面前投進(jìn)了一枚枚硬幣。碗中的硬幣越積越多,可老人卻一點(diǎn)兒沒有高興的樣子。一曲終了,一位青年也投了一枚硬幣,之后又用力地鼓起了掌。這時,老人抬起頭,他原本微微皺起的眉頭終于平了下來,還舒展開了已經(jīng)裂皮的嘴唇,對青年露出了真心、感激、快樂的笑容。
我當(dāng)時想:為什么老人只對青年露出笑容?為什么青年來了之后,老人黯然失色的臉上才有了光彩?難道是因?yàn)榍嗄杲o的錢比別人的多?想了很久也沒有得出答案,便不管了。慢慢地,也就淡忘了。
幾個月后,我參加了學(xué)校的民樂比賽。登臺表演時,心中緊張不已,連手都在抖,害得我彈錯了好幾個音。我強(qiáng)迫自己冷靜下來,在心中默念:加油,你可以的!手不可以抖,要專注于演奏,不能被外界干擾!漸漸地,我也融進(jìn)了音樂,演奏得流暢多了。當(dāng)彈到第一樂章結(jié)尾換氣時,我兩手一提,停在半空中,準(zhǔn)備調(diào)整氣息進(jìn)入快板部分。就在這瞬間,臺下響起了熱烈的掌聲。我愣了愣神,又自信地彈了起來。這掌聲似乎有強(qiáng)大的魔力似的,那一刻,我不緊張、不害怕,手也不再顫抖了,所有的擔(dān)憂仿佛都被那一刻的掌聲治愈了。一曲結(jié)束,我向大家鞠躬表示感謝。臺下又一次響起了雷鳴般的掌聲。
我忽然明白了,老人為什么只對青年露出了微笑,不是因?yàn)榻疱X,而是因?yàn)樗恼坡暎∧钦坡,是對老人技術(shù)的肯定;是對老人音樂的贊美;更是對老人心靈上的支持與鼓勵!那掌聲,不禁意味著贊許,還是對老人灰暗的生活帶來了一絲光明!那掌聲,可能在旁人眼里不足為奇,但在老人的心中卻是舉足輕重!
掌聲,是何等神奇!
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