六年級(jí)的作文(合集)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文(合集)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文1
將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的？請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以中考作文推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
時(shí)光如梭，我駕駛著自己新發(fā)明的多功能汽車飛馳在2100年的高速公路上。
我的這輛汽車使用空間自動(dòng)導(dǎo)航儀，即使你獨(dú)自駕車去全世界旅行也不會(huì)迷路，因?yàn)槟阒灰涯康?地輸入電腦，它就會(huì)自動(dòng)為你領(lǐng)航。它的窗戶是用透明的磁石做成的，具有非常強(qiáng)的抗震性。如果不慎與其他物體發(fā)生相撞，駕駛員的座位立即變成圓形的保護(hù)艙，讓駕駛員免受車禍的傷害。它不再用汽油作為燃料，而是用空氣為動(dòng)力，排放的氣體無污染，十分有利于環(huán)境保護(hù)。
怎么樣，這輛汽車夠棒吧？它不但彌補(bǔ)了傳統(tǒng)汽車的缺點(diǎn)，還具有更多的功能呢！
駕駛艙的操縱桿上從上到下有三個(gè)按鈕，上面白色按鈕則代表空中飛翔啟動(dòng)程序，中間黃色的按鈕代表陸地啟動(dòng)程序，下面的藍(lán)色的按鈕代表水下運(yùn)行啟動(dòng)程序，三種程序可以隨意轉(zhuǎn)換。汽車尾部還裝有高中生作文四個(gè)火箭筒，你想讓車速變得飛快，就按下方向盤上的一個(gè)紅色按鈕，這時(shí)火箭筒就會(huì)啟動(dòng)，比飛機(jī)的速度還快。在水里沒有空氣，怎么駕駛呢？我告訴你吧，汽車在水里可以自動(dòng)測(cè)量水中空氣的含量，如果空氣含量太低，它就自動(dòng)從水中分離出氧氣，用以提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持，這樣你就可以暢游海底兩萬里了。怎么樣，這就是二十二世紀(jì)的新型汽車，功能超凡，快來享受一下駕駛這種汽車的無限樂趣吧！
六年級(jí)的作文2
兒時(shí)的我總是覺得讀書是一件枯燥無味的事，總不及動(dòng)畫片有趣。因而，在我所記憶中，我是一個(gè)不喜歡讀書的孩子。而今的我卻是一有空就拿起書本，把自己全身心都放在書本的故事中。而這都是因?yàn)槟潜尽栋餐缴挕贰?/p>
暑假的一天早上，我正津津有味的看著動(dòng)畫片，看到入神處，禁不住哈哈大笑，忽然，電視屏幕暗了下來，我的第一反應(yīng)是電視機(jī)壞了，再扭頭一看，原來是媽媽站在我后面，滿臉的憤怒帶著一絲疲倦。這時(shí)，我才恍然大悟：原來因?yàn)槲业囊粫r(shí)興奮，把剛下夜班勞累了一晚上的媽媽從美夢(mèng)中驚醒了。此時(shí)此刻，我停了下來，就像一只夾著尾巴的老鼠，灰溜溜地回到了我的房間里�；氐椒块g里真無聊，就隨手拿起一本書，一看原來是《安徒生童話》。不看則已，一看我就被深深的吸引了。
這本書里的其中一個(gè)故事講了很久以前，美麗的皇后誕下白雪公主后就去世了，國王又娶了一個(gè)新王后。這個(gè)新王后因?yàn)榧刀拾籽┕鞯?美麗，所以想方設(shè)法的害白雪公主。最后王后不但沒有成功，而且還把自己給氣死了。但是白雪公主卻和王子幸福快樂的生活在一起。從這個(gè)故事中讓我懂得了：不能做一個(gè)心胸狹窄的人，要做一個(gè)心靈美麗而又善良的人。
這本書可以說是我童年里的一個(gè)好朋友，也是我的啟蒙老師。它讓我明白了許多道理，還讓我學(xué)會(huì)了白雪公主的善良，小紅帽的智慧和勇敢，灰姑娘的勤勞，還有許多許多······它讓我從一個(gè)不喜歡讀書的孩子成為一個(gè)小書迷。讀書帶給了我快樂和歡笑，也帶給了我許多知識(shí)和智慧。
六年級(jí)的作文3
在手指法庭里正在舉行對(duì)食指的審判，一起去看看吧。被告：食指罪行：彈走主人的橡皮證人：大拇指、中指原告：主人法官：無名指記錄：小拇指法官：“被告食指，你可知罪?”被告：“法官大人，冤枉啊!我對(duì)主人忠心耿耿，決無二心，怎么會(huì)彈走主人的橡皮呢?一定是有人陷害啊!法官大人，您可要幫我申冤啊!”“大膽食指，你彈走我的'橡皮乃是鐵的事實(shí)，何況還有大拇指和中指作證�！敝魅藨嵟卣f。證人也都站起來說：“是啊，是啊，我們都看見了。請(qǐng)大人明查�！北桓妫骸昂f，這分明是賊喊捉賊!”證人：“我們一直視你為一個(gè)為人正直的好兄弟，想不到你是這種敢做不敢當(dāng)?shù)娜恕Ｏ氩坏�，你……你太讓我們失望�?做人不要太過分啊!”
雙方的爭吵越來越激烈，法官靈機(jī)一動(dòng)，便想出了一個(gè)好主意：“安靜，安靜，我早已在現(xiàn)場找到了證據(jù)，本以為你們會(huì)承認(rèn)，想一切從寬處理，可是……”說到這，原本趾高氣揚(yáng)的食指羞紅了臉，微微低下了頭，法官抓住了這一細(xì)微的動(dòng)作：“食指，快吧你的犯罪經(jīng)過說一遍!”“是……是，今天早上，我和橡皮吵了一架。一氣之下我就把它彈跑了。”食指現(xiàn)在低弱的聲音與剛才高昂的聲音成了鮮明的對(duì)比，“法官大人，我知錯(cuò)了，我愿接受懲罰�！薄昂�，那快畫押。我宣布判食指十年勞役。Over!”
六年級(jí)的作文4
想起你時(shí)很溫暖，真的，該怎樣形容呢，就像蜻蜓點(diǎn)水那般不經(jīng)意，卻在我心中泛起了溫暖的漣漪，就像花兒每天見到朝陽那般欣喜，真的，好喜歡你。
也許真的有某一種神秘的東西叫做“緣”，從開始見到你是我就這樣肯定的.相信，只不過那時(shí)，我們是陌生人。
喜歡你，是真的喜歡你，喜歡你開朗活潑的樣子，喜歡你對(duì)我講有趣的故事……想起你時(shí)好溫暖。
還記得嗎？我們剛分到一寢室時(shí)，你收拾完東西第一件事就是呼呼大睡，醒來以后就問這問那，一點(diǎn)也不拘謹(jǐn)，不到一星期，我們就都很熟悉了，那時(shí)我們倆的床鋪相對(duì)，每天晚上，你都快樂的對(duì)我講述你們班的新聞，時(shí)不時(shí)，還會(huì)聽到你清脆的笑聲，有你真好。
也許吧，也許是有相同的愛好，也許是有相同的性格，我們成為了知己。每每，有了難過或欣喜，第一個(gè)，總會(huì)想起你。你很細(xì)心，你細(xì)心的記住了我的每一個(gè)喜好，記住了我不易讓人察覺的生日，你不知道，你給我的每一個(gè)欣喜都讓我的心里有多甜蜜。
那時(shí)，你一定坐在另一個(gè)明朗的教室里安靜的讀書，陽光灑在你身上的樣子一定很美，哦，親愛的，好想抱抱你，你的身上有春天的味道，真的，想起你是好溫暖。
六年級(jí)的作文5
清晨，伴著第一縷陽光，我來到校園，聽著鳥兒的啼唱，我來尋找早晨剛睡醒的痕跡。
在校園的生活中，我更喜歡春季期。在春季期，我喜歡一切生機(jī)勃勃的景象。
早早的來到學(xué)校，我可以看到一副“炫目的油彩畫”。綠樹成蔭的道路，伴著一股充滿生氣的清香。當(dāng)然，旁邊幾顆小樹的葉尖上的顆顆露珠，只要靜下心來聆聽，便可以聽見水珠落地的清脆響聲“啪，啪，啪……”
離開這兒不久后，我便去花園瞧瞧�；◣弦粚硬蝗�，只有那充滿生氣的綠色此刻竟帶著一朵朵花骨朵，小小的，生氣極了。不過，一些花帶上的花卻開出了精致的小花，里面還帶著顆顆露珠，看起來到覺得這小花有點(diǎn)兒小調(diào)皮。撲面而來的花香讓我不竟忘掉煩惱�；▓@中的雕像“學(xué)海明珠”依然矗立在那里，被太陽的一縷光束照有點(diǎn)金光閃閃的感覺。來到花園中的草坪上，躺下，抬起頭來靜靜的看著天空，旁邊剛破土的小草靜靜的陪伴著！小草綠綠的，嫩嫩的，可愛極了！
離開了花園時(shí)，便快要到上課時(shí)間了。走到教室，要先經(jīng)過那寬闊的操場。依晰可以看到操場旁邊的大王椰樹上正在玩躲貓貓的小鳥，它們的歡樂聲像是在為操場上跑步的同學(xué)加油。來到這兒時(shí)，我總會(huì)繞著跑道跑上一圈。
來到高大的教學(xué)樓下，往上望，便可以看見一些同學(xué)緩緩地走進(jìn)教室。同樣也可以看見一些糊涂蟲走錯(cuò)教室，在同學(xué)們的哄笑中灰溜溜退出去的場景。不過，有幾次，我也差點(diǎn)成為他們中的.一員。來到教室，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的讀書聲緩緩傳來，一些同學(xué)雖然不讀書，但他們卻不吵不鬧，靜靜的預(yù)習(xí)課文。來到位置，準(zhǔn)備好即將上課需要的東西，等待老師的到來……
本來，平靜的校園生活，也因?yàn)榇禾斓牡絹�，開始變得熱鬧�；▋赫归_了笑顏，小草探出了頭，小鳥兒開始了歌唱……
啊，我喜歡春天的校園，多么美麗，多么生氣呀！
六年級(jí)的作文6
六年的時(shí)光已逝，轉(zhuǎn)眼見，我已經(jīng)長大了六歲，時(shí)間過的好快，像微風(fēng)一樣，把我們六年里的時(shí)光都帶走了，在這六年里，有一個(gè)人，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——閆老師
我和閆老師只相處了短暫的兩年時(shí)間，她有著一頭長發(fā)，瘦弱的臉上鑲嵌著一雙嚴(yán)厲的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，看似如同畫中的仙女一樣美麗。
閆老師是我的班主任，她是從五年級(jí)才開始教我們的，在這短暫的`兩年時(shí)間里，她為我們?nèi)嗤瑢W(xué)付出了辛苦的勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)中和生活中無微不至的關(guān)照我們，記得有一次，在早自習(xí)的時(shí)間，我們班的一位男同學(xué)在課堂上病情突發(fā)，他全身都在抖動(dòng)，當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了，這時(shí)有同學(xué)連忙去告訴了閆老師，只見閆老師快速的沖到他的身邊，只見那個(gè)男同學(xué)牙齒緊緊咬著舌頭，老師一看，想都沒有想，連忙把自己的手指頭放進(jìn)他的嘴里，老師痛苦萬分，這時(shí)候，其他老師都聞?dòng)嵹s來幫助閆老是把他送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的治療，他安然無恙，可是，老師的手已經(jīng)被咬出鮮血，俗話說的好：十指連心，老是怎么能忍受的住那樣的痛，
事后，他的家長來到學(xué)校感謝老師，可是，老師卻說：“這本來就是我應(yīng)該做的“這是一句多么感人的話語。后來，我聽說，如果當(dāng)時(shí)不是老師把手指放進(jìn)他的嘴里，我們就將永遠(yuǎn)的失去他。老師是偉大的。
通過這件事情，老師在我心目中不單純是老師，而是我的親人，在我最困難的時(shí)候，幫助我！
老師，你是多么的偉大，你是我們的驕傲！我們永遠(yuǎn)以你為榮！
六年級(jí)的作文7
上課時(shí)，老師問：“你的理想是什么？”理想？這個(gè)詞不在我的字典里。說到理想，我真的很茫然。畢竟理想和夢(mèng)想是有很大區(qū)別的。我看著自己，反復(fù)問自己：“你的理想是什么？”是的，我的`理想是什么？是醫(yī)生嗎？是老師嗎？是作家？我什么也沒找到。
最后得出結(jié)論，我沒有理想。我有些小情緒。無數(shù)名人說過，有理想才能前進(jìn)，沒有理想注定無法前進(jìn)？我不喜歡這種感覺，被別人否定的感覺。
一定是我還沒有找到自己喜歡的。是的，一定是。人們總是在尋找它。每個(gè)人的理想都是從零開始的。我只是比別人慢一點(diǎn)。沒關(guān)系。我安慰自己。
但這只是外因嗎？我自己難道沒有理由嗎？我想我有自己的原因，但我還沒有找到真正的原因。
但是我有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是環(huán)游世界，但是大人們總是用嘲諷的口吻告訴我：“不賺錢也可以環(huán)游世界？”“我賺的錢不夠再去嗎？”“來吧，你最好改變你的夢(mèng)想。這真是一場夢(mèng)�！�
我問過很多同學(xué)：“你的理想是什么？”大多數(shù)人回答：“不知道�！蔽乙稽c(diǎn)都不驚訝，因?yàn)檫@是我們這些所謂“00后”的通病。有人說我們桀驁不馴，喜歡自由，喜歡放縱，從來不去想自己以后想做什么，從來不去規(guī)劃自己的人生。但是，說實(shí)話，我們不是這樣的。我們會(huì)思考未來要做什么，在腦海深處有自己的夢(mèng)想，但這些夢(mèng)想在成年人眼里根本就是瞎的。我們自認(rèn)為偉大的夢(mèng)想，總會(huì)被成年人貶值。
雖然理想和夢(mèng)想都有一個(gè)詞可以思考，但是在成年人眼里，兩者是截然不同的。大人喜歡理想說實(shí)用，討厭夢(mèng)想覺得不可能。但在孩子眼里，我們不喜歡理想，他離我們太遠(yuǎn)，我們喜歡夢(mèng)想，我們可以為他努力。我覺得大人和小孩的看法是一樣的。我們不能說誰對(duì)誰錯(cuò)。我們只是觀點(diǎn)不同，所以大人不應(yīng)該用你的權(quán)利來打破我們的夢(mèng)想，我們也不會(huì)強(qiáng)迫你承認(rèn)我們。
有夢(mèng)想的孩子，不要放棄，堅(jiān)持下去！
六年級(jí)的作文8
當(dāng)我們邁著堅(jiān)定的腳步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，就知道促使我們成功的是永不停歇的腳步。
就在上一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校以以往的慣例，依舊舉行了冬季的`三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為已經(jīng)蟬聯(lián)4次長繩比賽的我們班這次依然摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備5連冠�？墒窃谝淮未尉毩�(xí)之后，迎來了一些人的不滿：“這都要質(zhì)量調(diào)研了，怎么還跳繩呀，再說了，就憑我們的實(shí)力，隨隨便便就能刷新以前創(chuàng)下的全校紀(jì)錄，大家說是不是？”很多人都紛紛點(diǎn)頭，我也不例外，現(xiàn)在六年級(jí)是什么樣，天大地大，調(diào)研最大，每天老師都不用伴隨鈴聲走進(jìn)教室，基本每天老師都在教室候著。
班主任聽說了這一回事，特地抽出一堂15分鐘的寫字課與我們談了這一件事。首先是班主任發(fā)言：同學(xué)們，你們是否想過為什么從二年級(jí)開始就可以始終得到第一，是堅(jiān)持和永不停歇的腳步，雖然調(diào)研固然重要，但是你也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合呀！
聽了班主任的話，我悟了，從前炎炎夏日，我們?cè)诓賵錾蠐]灑著汗水，冰天雪地，我們?nèi)院爸懥恋目诹�，奮發(fā)向前，促進(jìn)成功的關(guān)鍵是永不停歇的腳步��！
最終，我們班終于得到了第一，靠得則是那永不停歇的腳步呀！
六年級(jí)的作文9
又到了周一的升旗儀式，排好隊(duì)，陳政便領(lǐng)著我們浩浩蕩蕩開往操場。接受愛國主義教育，必要且必須。
到了操場，我看了看四周，和上周比，還是有變化——手上拿書本的同學(xué)越來越多了，無非是語文書、政治書之類的，我說的是其他班，我班好像沒有。
升旗儀式開始了，《義勇軍進(jìn)行曲》飄蕩在校園上空，打鬧的同學(xué)停了下來，注視著五星紅旗冉冉升起。突然不和諧的聲音傳了過來——“法制要求實(shí)行良法之治，良法之治反映最廣大……”
升旗儀式結(jié)束，我試著尋找聲音的源頭，原來就從隔壁班傳來。
有人出聲讀書，有人互相檢查背誦，還有人在默默看書，一點(diǎn)時(shí)間都不肯浪費(fèi)，精神可嘉。可是，升旗儀式這么嚴(yán)肅的事情，如果事不關(guān)己心有旁騖，我以為總是不太合適。
也聽說過河北衡水中學(xué)刻苦攻讀的勵(lì)志故事。衡水中學(xué)又名“高考加工廠”，每年上清華、上北大的學(xué)生數(shù)量，比人家一個(gè)省的'還多。起早貪黑就不說了，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤，同學(xué)們大都拿著書本邊跑操邊讀書，據(jù)說也曾作為經(jīng)驗(yàn)四處廣為傳播。我認(rèn)為邊跑操邊讀書并不科學(xué)——人在跑，書在動(dòng)，眼在晃，書本字跡那么小，焦距隨時(shí)在變動(dòng)，看得很辛苦，視力下降那是肯定的了。得不償失。
國旗下講話，廣播聲音有點(diǎn)小，旁邊讀書的聲音有點(diǎn)大。我要努力聽，才能隱隱約約聽清楚講話內(nèi)容。
小時(shí)候就聽說過周恩來爺爺“為中華之崛起而讀書”的故事，好好讀書為了振興中華，絕對(duì)是一件好事，同學(xué)們這么刻苦，必定胸懷遠(yuǎn)大理想。
只是，我覺得吧，愛學(xué)習(xí)固然好，但學(xué)習(xí)也應(yīng)該分場合。其實(shí)，聽一聽國旗下講話也不錯(cuò)，難道你不認(rèn)為那是一篇演講稿嗎？也值得學(xué)習(xí)呀！
在正確的時(shí)間，正確的地方，做正確的事，我想應(yīng)該是的。
六年級(jí)的作文10
我的讀書經(jīng)歷我現(xiàn)在是一個(gè)挺愛讀書的人，但以前卻不同，現(xiàn)在回想起來就像是發(fā)生了一次特別的經(jīng)歷。當(dāng)上幼兒園時(shí)，我特別喜歡聽故事，每天晚上，都要讓媽媽給我講故事。
可是，每次我都“賴帳”。因?yàn)槊刻煳掖饝?yīng)媽媽故事，聽兩個(gè)故事就睡覺，可是講完了兩個(gè)故事我就特別興奮，想知道下。一個(gè)故事是什么，非要纏著媽媽再講幾個(gè)。漸漸的，我上了小學(xué)一年級(jí)，那我自認(rèn)為自己認(rèn)識(shí)的字很多，就拿起《三國演義》這本書津津有味的看起來，可是我連第一章都沒看完，就有許多不認(rèn)識(shí)的字，自己也不愿意看了。那時(shí)，我覺得看書枯燥無味，便不喜歡讀書了。每當(dāng)媽媽當(dāng)我去讀書的時(shí)候，我就發(fā)脾氣似的，說一聲：“我看不懂！”我上了三年級(jí)，我也知道了許許多多有關(guān)讀書的名言警句，如：讀書破萬卷，下筆如有神；書是全世界的營養(yǎng)品；書中自有顏如玉，書中自有黃金屋……
在聽到這些名言后，我就感到不理解，就產(chǎn)生了一些疑問：書怎么會(huì)是營養(yǎng)品呢？書就是書，怎么還有黃金屋？我便帶著這些問題來到不喜歡的書中來尋找答案。就在尋找答案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我愛上了讀書。我第一次感到書中原來有這么多知識(shí)��！我就像是一只小鳥，書就是我盡情飛翔的天空�，F(xiàn)在，書就是我的一位“老師”，我一有不懂的問題就來找我的“老師”，它一定能給我一個(gè)讓我滿意的答案。我在書的王國中遨游，也得到了許多回報(bào)，它不僅擴(kuò)大了我的'知識(shí)面，也提高了我的寫作能力。
從此，書成了我生活中的一部分，成了我形影不離的好朋友！
六年級(jí)的作文11
��！我們左盼右盼的品茶會(huì)終于悄悄地溜到了我們的身邊，而今天我們就當(dāng)了一回“品茶官”！
章老師將茶葉放入了我們的杯子中，只聽見“噼啪”的一聲響，茶葉就在我的杯子里安家了。茶葉穿著一身墨綠色的衣賞，一聞！一陣芬芳撲鼻的茶香進(jìn)入了我的鼻子中！只聽見水嘩啦啦的流入了我的杯子中，滾燙的熱水將茶葉映成了綠綠的，望著這一杯熱氣騰騰的茶水，我真想一口喝掉它！這時(shí)我們的教室中早已迷漫著淡淡的茶香了。
開始品茶了，我小心翼翼地將水杯端起來，然后再把鼻子慢慢地靠近茶杯，沒想到茶香立刻溜到了我的鼻子中，然后又將嘴巴靠著杯子輕輕地喝了一小口，然后情不自禁地說：“好茶！好茶！早已賽過頂級(jí)大紅袍！”又忍不住茶再喝一口，一不小心，茶葉悄悄地跑到了我的嘴中，我慢慢地咀嚼著，茶葉的香氣立刻散開，這時(shí)我口中，心中都彌漫了茶香！
品茶會(huì)要配上美食才會(huì)更加美！美食也來湊熱鬧了，各種美食都在我們班聚會(huì)了，有豆筍、西紅柿、木耳……色彩鮮艷，我們這些“品茶官”開始吃遍了“全天下”的美食！茶葉是我們自己摘的，美食是我們自己做的'，品茶時(shí)我們品出了勞動(dòng)帶來的滋味，吃美食時(shí)，我們體會(huì)到了班級(jí)的溫馨的滋味！
我喜歡品茶，更喜歡茶中的哲學(xué)。
六年級(jí)的作文12
淚表達(dá)了無數(shù)的情感，傷心的淚，高興的淚，開心的淚等等。淚有很多情感，每一種都不一樣，可終究還是一個(gè)情感，那就是堅(jiān)強(qiáng)，淚，只有靠堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)滴落在地上。
淚有開心的，那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們參加拔河比賽，我們班是先與二班比，再與三班比，連續(xù)比了好幾場，其實(shí)這種比法對(duì)我們班是極不公平的，同學(xué)們汗如雨下。為我們班能奪得冠軍，都還在堅(jiān)持著，努力著。最后我們班奪得了冠軍，同學(xué)們開心地落下了晶瑩的淚，這是開心的淚��！
開心的淚值得流下，它包含著喜悅，喜悅讓我們流下了這一錢不值卻極其珍貴的淚，淚是最珍貴的寶物，每個(gè)人一生流多少淚仿佛也是有定數(shù)的.，我們應(yīng)該珍惜淚水，淚是我們?nèi)祟愑脕肀磉_(dá)感情的一種美好的方法。
淚也有悲傷的淚。我和爸爸、媽媽一起看奧運(yùn)會(huì)，我的心情隨著比賽的狀況跌宕起伏�？炜�！日本的跳水姿勢(shì)是多么優(yōu)美！中國跑得真快呀！完了！美國要輸了！最后，中國有一個(gè)比賽輸了。我的淚腺便控制不住眼睛了，眼淚滴滴往下流，最后，還是爸爸、媽媽把我的眼睛控制住了呢！
淚，是一種復(fù)雜的東西，夾雜著許多情緒，悲傷的淚是不會(huì)被抑制住的。我覺得，世上所有的情緒都有它存在的價(jià)值。
我覺得淚不只會(huì)讓我們悲傷，也會(huì)讓我們快樂，會(huì)讓我們幸福，會(huì)讓我們開心，也會(huì)讓我們傷心，淚很復(fù)雜，既平凡，又高貴，可我只知道，人都是會(huì)流淚的，如果一個(gè)人的人生從未有波折，也從不會(huì)流淚，那就是個(gè)沒有情感的木頭人��！
人也有情感，有開心的，傷心的……人應(yīng)該流淚，如果人不會(huì)流淚，那么開心只能笑，傷心只撇撇嘴，淚將不復(fù)存在，是多么恐怖的事情啊！只有淚會(huì)讓我們的生活多姿多彩，人生不應(yīng)該只有堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該留下富含情感的淚，它的存在是多么有價(jià)值啊！
六年級(jí)的作文13
童年的趣事像星星。一樣灑滿天空，多得數(shù)不清，其中最亮最耀眼的還是那一顆。
我和姐姐差八個(gè)月，關(guān)系可好了。一出門大家都說我倆是雙胞胎。在我五歲的時(shí)候，和姐姐在大姨家玩，想不出應(yīng)該玩什么游戲了。想了好一會(huì)才想到了“小女孩采蘑菇”這個(gè)游戲。我倆都當(dāng)小女孩，過了一會(huì)兒，覺得應(yīng)該有一個(gè)人阻擋小女孩采蘑菇，于是，“大灰狼”這個(gè)角色有了，可是，我倆誰都不愿意當(dāng)大灰狼。我讓她當(dāng)她不當(dāng)，她讓我當(dāng)我不干。就這樣，你推我我推你，不一會(huì)兒就吵翻天了。我倆都不理對(duì)方，“真討厭，大灰狼就應(yīng)該是你，理你了，我找媽媽去！”我倆不約而同的向大屋走去，使勁一摔門，“呀，屋子怎么空蕩蕩的，媽媽呢？”我倆都有點(diǎn)害怕了，即使是這樣也不理對(duì)方，我輕輕的小心的打開電視，有聲音了，我的害怕減少了許多，但那時(shí)是黑天，還是有幾分害怕的。電視上演的是我倆喜歡的.《海綿寶寶》，不一會(huì)兒就把我倆吸引住了，在我倆看得入迷的時(shí)候，“吱，吱，吱”的聲音響起來，動(dòng)畫片一時(shí)間不吸引我們了，會(huì)不會(huì)有壞人在門外呢，突然間燈滅了，我害怕到極點(diǎn)，緊張的心臟都要跳出來了，我倆大叫著“媽媽，媽媽！”緊張的抱在一起，姐姐沒站穩(wěn)，一下摔倒了，我一摸哈手電筒，我急忙把開關(guān)打開，有燈光了，我倆去找更多的光，媽媽忽然回來了，領(lǐng)我倆下樓玩去啦。
現(xiàn)在回憶起這事，還覺得好笑呢。
六年級(jí)的作文14
常常聽到有些同學(xué)說，他們一見寫作文就頭痛，總覺得無話可說，不知道該寫些什么。我又何嘗不是呢？有時(shí)盡管能夠勉強(qiáng)成篇，但總寫得不生動(dòng)，寫不具體，浮光掠影。
但當(dāng)我讀多了作文書后，漸漸，我不再畏懼寫作文。
中國有句老話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！惫湃说慕�(jīng)驗(yàn)在說明讀書對(duì)寫作有著很大影響。
讀書也是要注意的。世界上的書，多如煙海。對(duì)我們來說，有些書雖好，但未必能讀懂；有些書讀了，卻未必有益。我們要讀適合我們年齡的書。
可是如果像我從前那樣看書，那可就是大大的不對(duì)了。
以前我每次讀書，看完就是。既看不到文章的精髓所在，也看不到文章的寫作手法。這樣看書，看了也等于白看，對(duì)于讀書并沒有任何效果�，F(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的讀書方式了：每次先看一看書里寫的`大概內(nèi)容，然后做一些筆記，提問題，反復(fù)的看，再解答；接著按照文章所表達(dá)的內(nèi)容分段，寫段意，最后寫中心思想。
精讀多了書，寫作文時(shí)自然就會(huì)下筆如有神了。
同學(xué)們，這就是我看書與寫作文之間的經(jīng)驗(yàn)。
六年級(jí)的作文15
森林防火，一直是我們不可忽視的問題，無論有關(guān)部門怎么整改，森林失火率還是非常嚴(yán)重的。
森林防火，在有些人的眼中，充滿了無以為然的色彩，其實(shí)，上山打獵，上山吸煙，陽光暴曬，天氣干燥，放鞭炮，燒紙，燒香，甚至扔石塊也會(huì)引起火災(zāi)。有人會(huì)說：“不會(huì)這么巧吧！”我說，即使你進(jìn)一次森林也有可能引發(fā)火災(zāi)，在森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)極危險(xiǎn)的'。我們用的紙，鉛筆，火柴，一些家具全都是用木頭做的。平均每年一個(gè)英國大小的森林就要被砍光。如果這些森林是被燒光的，那也太可惜了。
換個(gè)角度說，如果一旦引發(fā)火災(zāi)，幾十棵大樹，甚至幾個(gè)森林也要被燒成焦炭，想讓一棵大樹著火不是易事，但一顆大樹著火極可能燒焦好幾個(gè)森林，那時(shí)我們就要出動(dòng)直升機(jī)灑水，就要出動(dòng)上百輛消防車，上萬噸的海水或淡水，最后即使撲滅，后果也是非常嚴(yán)重的，數(shù)千動(dòng)物被做成烤肉和焦炭，當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量會(huì)有所下降。紙、木制品的產(chǎn)量也會(huì)下降，有可能燒到房子的話，那損失可能就超乎想象了，更超乎想像的是很多人不認(rèn)為一個(gè)小煙頭或一張小燃紙能毀滅一個(gè)森林。其實(shí)，一個(gè)火星子就足以燃燒一座高樓。
森林防火從我做起，林區(qū)內(nèi)的防火是非常重要的，要從大家做起，人人都要有防范意識(shí)，我們舟山屬丘陵地帶，森林非常多，我們要好好保護(hù)它們，珍惜地球資源，打造優(yōu)美環(huán)境。
六年級(jí)的作文16
沙沙沙，沙沙沙，春天的雨像春姑娘紡出的線輕輕地落在地上，悄悄地呼喚著沉睡的大地。春雨喚醒了小草，小草探出了綠色的小腦袋，新奇地張望著多彩的世界。春天的雨喚醒了柳樹，柳樹梳洗著綠色的發(fā)辮，得意地跳起了優(yōu)美的舞蹈。春雨喚醒了迎春花，迎春花吹起金黃色的小喇叭，笑盈盈地迎接著春天的到來。春雨喚醒了筍芽兒，小筍芽脫掉厚厚的衣服，大口大口地吮吸著春天的雨露。春雨喚醒了青蛙，小青蛙舒展著麻木的筋骨，興奮地唱起了歡樂的歌曲。春雨喚醒了我們，我們穿上了漂亮的.春裝，蹦蹦跳跳地投入了春天的畫卷。春天的雨蒙蒙地下著，沙沙沙，沙沙沙&&
指導(dǎo)教師：阮妍暉張潤禾同學(xué)讓春天的雨喚醒了沉睡的大地，用童真的語言展現(xiàn)了大地勃勃的生機(jī)。
六年級(jí)的作文17
華富小學(xué)是我的學(xué)校，名頭不大，也不甚華麗，門口的大石碑上刻著學(xué)校的名字，名字邊便是一張不知被誰粘上去的海報(bào)。
進(jìn)門右手邊有一棵大大的`木棉樹，和教學(xué)樓一樣高，似乎是因?yàn)樽匀辉�，木棉樹向西傾斜，給人一種搖搖欲墜之感。每當(dāng)木棉樹開花之際，我們一些學(xué)生就會(huì)跑到木棉樹下?lián)烀藁�，不用來紡布，只用來玩兒�?/p>
教學(xué)樓從空中看下去是一個(gè)“口口”字形，一共五層，每一層都種有簕杜鵑，不過現(xiàn)在花多數(shù)已經(jīng)凋零了。 學(xué)校操場不大不小，兩個(gè)籃球場，一個(gè)足球場，當(dāng)然足球場比真的小了不少。足球場西邊因?yàn)樘叩锰�，只剩下稀稀疏疏這兒一株、那兒一叢的綠草了，綠草邊被踏成沙地。
足球門說是足球門，不如說是一個(gè)鐵框，沒有球網(wǎng)。每當(dāng)我坐在球場邊，看向天邊，想到還有一年便要和同學(xué)們分離，心中不免一陣惆悵。 籃球場邊種著一排白樺，那白樺樹皮已被同學(xué)們常年累月的撕扯，從“粗壯”變成“瘦小”。“剝多了樹會(huì)哭的，會(huì)流血的。”我一年級(jí)的時(shí)候就時(shí)常告誡自己�；@球場上的學(xué)生練著勾手、上籃等花哨的動(dòng)作，不得不承認(rèn)，這動(dòng)作很帥，但一旦失手，在眾女生面前可也很掉面子。 操場前的住宅的墻上總有些火星文。潔白的墻已被時(shí)光之水沖成淡黃，上面有些黑斑，那可能就是所謂歲月的痕跡吧。
一放學(xué)，主席臺(tái)、風(fēng)雨球場上就會(huì)堆滿花花綠綠的書包，籃球場上傳來“踩場”的聲音，主席臺(tái)前小女生們跳著皮筋。而我，則坐在遠(yuǎn)處的小榕樹下，享受微風(fēng)，享受風(fēng)把樹葉摘下來放在我的頭上，享受一片只屬于我的寧靜。
六年級(jí)的作文18
萬物都有他獨(dú)特的一面，且萬物都十分珍愛屬于他的一切。正如廣闊無邊的大海，他珍愛他的那片藍(lán)，珍愛依靠他生存的動(dòng)物、植物。也正如浩瀚無垠的天空，白天的她，珍愛擁抱著她的'白云，在她稀日的懷抱中突顯那份柔情和愜意；黑夜中的她，展現(xiàn)出自己質(zhì)樸、平淡的一面，讓幽靜的明月和眨著眼睛的小星星做她無暇的陪襯。而們，為何不去珍愛屬于自己的一切呢？
每個(gè)人都有獨(dú)特的一面，當(dāng)然，擁有的一切太多了；親情、友情、愛情等等，以至于你所擁有的物質(zhì)上的東西，當(dāng)然，也包括時(shí)時(shí)刁難你的挫折。
親情，常在你遭遇挫折時(shí)，為你打氣加油，也是伴你一生的溫暖。你要珍愛它。友情，泥濘中的芳香，使得風(fēng)霜雨雪讓位給和煦的陽光。值得你珍愛它。
時(shí)光，總是來也匆匆，去也匆匆，他總是毫不留情。他想讓們懂得珍惜，可們總是不懂得珍惜，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光失望的飛過后，們才知道后悔。后悔自己的碌碌無為，后悔自己的虛度光陰。但是，不要為過去而灰心喪氣，不要忘了，們還有現(xiàn)在，還有未來！在以后的人生中，仍然不會(huì)一帆風(fēng)順，挫折還會(huì)時(shí)時(shí)找機(jī)會(huì)刁難們，但們要珍愛挫折，珍愛時(shí)光，畢竟挫折讓們懂得拼搏，正如芳香的春天，種子需要沖破泥土的束縛，去珍惜和迎接絢麗的陽光。
六年級(jí)的作文19
秋天在悄然無息間又來到了你我的身邊，它是那么的迷人，到處都洋溢著豐收的喜悅。一群群的“蝴蝶”又開始活躍起來了！也許你在納悶：秋天怎么會(huì)有蝴蝶呢？有！那就是被秋風(fēng)吹落的樹葉呀！正如兒歌中唱的那般的美妙，“小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺�！�
但秋天并不是所有樹木的“休眠期”，我家院里的那棵桂花樹就是正處在它的“旺盛期”。
你看，它滿樹的綠葉，那么的翠綠。在綠葉間躲著的嬌嫩的“小黃花兒”是那么的可愛，似乎還有點(diǎn)害羞，藏在綠葉間。但那欲語還羞的嬌俏模樣，越發(fā)地惹人憐愛�？墒菦]過幾天，那滿樹的黃花就在枝頭盛開了，在綠葉的襯托下，更是好看。
人們喜愛桂花，不僅因?yàn)樗嵌涠湫↑S花的美麗，更多的則是喜歡它所散發(fā)出來的香味。
由于我家這棵桂花是我爺爺年輕時(shí)就種下的，好幾年了。所以整棵樹比較大，整個(gè)大樹冠就占去了院子的一大半空間。這桂花樹的生命力很是頑強(qiáng)，雖然一到桂花盛開的季節(jié)，總有很多的同鄉(xiāng)來折幾枝回去，養(yǎng)在花瓶里，讓花香也能飄在他們的院子里，可是桂花樹還是一年比一年長得好。于是，每年的這個(gè)時(shí)候，我們整個(gè)村子就都彌漫著桂花的香味。
那天，我媽媽說要折幾枝桂花到辦公室里去，讓同辦公室的老師能在桂花香中備課，批改作業(yè)，那將會(huì)是一種享受！于是，我就幫著媽媽折起了桂花枝來�？赊D(zhuǎn)念一想，對(duì)，我們的教室里為什么就不能也放上一束呢？那樣，我們的任課老師，我們班那么多的同學(xué)都可以聞到桂花香了，讓大家都來分享這沁人心脾的`花香，那該多好呀！就這樣，桂花香就一路飄到了老師們的辦公室，老師們頓覺神清氣爽；桂花香還飄進(jìn)了我們的教室，同學(xué)們立刻歡呼雀躍了起來。
當(dāng)你把自己的快樂和別人一起分享時(shí)，一份快樂就變成了兩份快樂，甚至是無數(shù)份的快樂。花香也是如此，我樂于和大家分享我家的桂花香，更樂于和大家分享我生活中的快樂，因?yàn)榉窒肀旧砭褪欠N最大的快樂。
六年級(jí)的作文20
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我變成了一只螞蟻。今天早上一起來，我就發(fā)現(xiàn)了我居然在一個(gè)洞里面，難道我的夢(mèng)成真了？
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有很多小洞，里面囤積著大量的食物。這時(shí)我想，我要變回去，聽螞蟻們說，在遠(yuǎn)處有一個(gè)很神奇的裝置能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也不知道是不是真的'。
當(dāng)我走到外面時(shí)，我看到，小花小草對(duì)著我微笑，大樹向我問好。不過這些花花草草也太大了吧，和我們看到的完全不同。我現(xiàn)在我要，去找那一個(gè)神奇的裝置了。我拿著地圖走啊走啊走到了一處全都是垃圾的地方，不過，這些垃圾也太多了。從我們的角度看垃圾很小，不過垃圾越堆越多，就形成了一座垃圾山。
就在這時(shí)，我看到了一只小鳥，不過他和別的鳥不同，因?yàn)樗浅５木薮�，比我要大好幾萬倍。我撒腿就跑，不過我跑的實(shí)在是太慢，他走一步，相當(dāng)于我的幾千步，幾萬步。還好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞，鉆了進(jìn)去，不過那只小鳥一直在外面等著。一直到天黑才飛走，哎！當(dāng)螞蟻太難了，就當(dāng)我以為安全的時(shí)候，那只小鳥居然又來了，原來剛才他只是太餓了，去找吃的了。
一直等下去也不是辦法，我就和那只小鳥商量，等我變回去，給他找食物，它同意了。我坐在小鳥的背上，可是就在這個(gè)時(shí)候，來了一只老鷹，那只老鷹比小鳥還要大很多，我就讓小鳥飛快一些。就這樣一場追逐戰(zhàn)開始了，小鳥飛得很快，不過老鷹也很快就追上。眼看就快到了，老鷹追上來了，一把抓住了小鳥，這時(shí)我縱身一躍跳了下去，居然沒事，唉原來是一場夢(mèng)。
雖然這是一場夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)讓我明白了許多道理。每個(gè)生物都有生命，所以我們不要欺負(fù)弱小的動(dòng)物，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，這樣大自然才有勃勃生機(jī)，才有生命力。
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