六年級(jí)年的作文4篇（推薦）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
一束溫暖的陽(yáng)光照下來(lái)，照在一個(gè)本子上。這個(gè)本子很普通，封面是一只很可愛(ài)的小貓，小貓的頭上頂著三個(gè)很可愛(ài)的字——記事本。
我輕輕地?fù)崦@個(gè)小本子，它的上身已經(jīng)被字包圍了。說(shuō)起這個(gè)本子，我還有一段故事呢！在四年級(jí)的時(shí)候，有一次考試，作文題目是“我家的特產(chǎn)”。我思索甚久，草草地寫下幾十行字就交了。反正我也不知道我家特產(chǎn)是什么？吃的面算嗎？唉，反正也沒(méi)戲了，干脆做好心理準(zhǔn)備就是了。
考完試后，我本來(lái)猜測(cè)就八十多分吧，但考試成績(jī)還是把我心中那叫“底線”的東西不由分說(shuō)地?fù)羲榱�，面目全非。一滴眼淚，小心地滴下來(lái)，打在手背上，有點(diǎn)疼！
唉！我這是怎么了？以前從不哭的我竟然哭了，不行，我要忍住。我用力揉了揉眼睛，好讓它看起來(lái)進(jìn)了沙子。
“那個(gè)，你去一趟辦公室，老師找你。”門口的一個(gè)同學(xué)叫我。我一聲不吭地走向了辦公室。
“這次考得不是很好，有許多不應(yīng)該錯(cuò)的，這次沒(méi)關(guān)系，那下次呢？每次都沒(méi)關(guān)系，那小升初呢？高考呢？是不是都可以像這樣不認(rèn)真�！苯蠋熋娌桓纳卣f(shuō)，不用說(shuō)，我已經(jīng)淚流滿面了。
“唉，不哭了，哭也不是解決問(wèn)題的.辦法�！苯蠋煶榱藘蓮埣�，遞給我。思考了一陣后，又給了我一個(gè)本子說(shuō)：“拿著，這個(gè)本子可以記你的心情與各種事情，回去吧！但要記住老師的話�！�
走出辦公室，打開本子的第一頁(yè)，上面的一句話卻又讓我流淚了。上面寫著——“孩子，老師不可能陪伴你一輩子，但認(rèn)真這個(gè)習(xí)慣卻可以讓你受益終身啊！”
六年級(jí)年的作文 篇2
友誼，就如同空氣或陽(yáng)光，是人生中不可缺少的部分。就拿雨后春筍般成長(zhǎng)的青少年來(lái)說(shuō)，友誼就更為重要了。生命中如果沒(méi)有了空氣和陽(yáng)光，在茁壯的筍芽，也長(zhǎng)不成挺天的.綠竹。
就像穆爾·約翰說(shuō)的：
有了朋友，生命才顯出它的全部?jī)r(jià)值，
一個(gè)人活著，是為了朋友，保持自己生命的完整。
為了朋友；可以不受時(shí)間的侵蝕。
互幫互助，是中華民族的傳統(tǒng)美德，到這一代，我們就要把它傳遞下去。在我身邊，曾發(fā)生過(guò)這樣一件事情：
上四年級(jí)時(shí)，我上語(yǔ)文課是沒(méi)有帶水性筆，沒(méi)辦法我只好向老師“求助”，當(dāng)我剛想告訴老師時(shí)，班級(jí)的學(xué)習(xí)委員好像就看出了我的“心事”，就對(duì)我說(shuō)，你是不是沒(méi)帶水性筆？我一聽，好像在懸崖邊上抓住了救命草，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。她毫不猶豫地拿出她平時(shí)最不舍得用的鋼筆借給我用，當(dāng)我接過(guò)筆時(shí)，感覺(jué)眼睛熱熱的，一摸我竟然流出了友誼的淚水！
友誼，既是空氣和陽(yáng)光，讓友誼成為生命中不可缺少的部分。
友誼，還可以是一盞燈，一盞不滅的燈，永遠(yuǎn)在人生的道路上為我照亮，為我指引人生的方向！
六年級(jí)年的作文 篇3
伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽起來(lái)很文靜，但生活中的她確是一個(gè)活潑開朗的人。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的小手。我們的愛(ài)好相同，步調(diào)一致，就連志向也相近。
她又一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人。記得那是一個(gè)下午的課間，我們正在操場(chǎng)上玩兒，忽然，一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣“飛”了過(guò)來(lái)，正好落在我的肚子上， 我“啊”地叫了起來(lái)，疼得我眼淚都快下來(lái)了，馬成婧一見(jiàn)，不等我說(shuō)，她就一步并作兩步地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？”她這親切的問(wèn) 候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的'眼神，我說(shuō)：“沒(méi)事，來(lái)，咱們接著玩兒吧！”
可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加擔(dān)心地說(shuō)：“那我?guī)湍闳嗳喟�！”，我原以為她是為了安慰我才故意那么說(shuō)的，沒(méi)想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一 步一步朝著教室走去，上樓梯時(shí)，還不時(shí)地問(wèn)我：“怎么樣？怎么樣？”我立刻被這一連串的問(wèn)號(hào)感動(dòng)了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？
回到班里，她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢問(wèn)我家里的電話，我見(jiàn)了一邊擺擺手，一邊笑著說(shuō)：“現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒(méi)事！”馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。
這個(gè)下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因?yàn)樗@樂(lè)于助人的好品質(zhì)，因?yàn)樗嬲\(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，再回想自己不曾對(duì)伙伴有過(guò)這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過(guò)去對(duì)伙伴的態(tài)度。
有的人懂得寬容謙讓，有的人誠(chéng)實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂(lè)于助人的品質(zhì)！
六年級(jí)年的作文 篇4
汽車是人類重大發(fā)明之一，它給人類帶來(lái)了交通的便捷性，在如今講究效率和時(shí)間就是金錢的時(shí)代，交通的便捷給人類帶來(lái)的益處是巨大的，減少了不必要的趕路時(shí)間。汽車不怕風(fēng)吹雨打，以往的自行車、電動(dòng)車、摩托車在天氣惡劣的環(huán)境下，就不太實(shí)用，汽車的到來(lái)無(wú)疑解決了這些問(wèn)題。
以前，我家還沒(méi)有汽車。每次過(guò)年過(guò)節(jié)下鄉(xiāng)時(shí)，都要坐公交車。先要走到車站，中途還要轉(zhuǎn)車，很不方便。而且公交車速度很慢，早上8點(diǎn)就從家出發(fā)了，卻要到11點(diǎn)多才能到。自從買了汽車，出行就方便多了，想去哪就去哪，還很省時(shí)間，天氣不好時(shí)還可以遮風(fēng)擋雨。
目前，在中國(guó)擁有私家車的人近6年來(lái)增長(zhǎng)了3倍。汽車產(chǎn)銷也在兩年前一躍成為全球第一，汽車在中國(guó)的產(chǎn)銷速度，就像汽車改變?nèi)藗兩畹乃俣纫粯�，那樣地快，那樣地徹底�?/p>
汽車提高了人類的`生活水平，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，卻在不經(jīng)意間帶來(lái)了交通堵塞、交通事故、空氣污染等劣勢(shì)。
我們頭上曾經(jīng)湛藍(lán)的天空總是灰蒙蒙的，陰沉著臉；腳下的沙塵總是毫無(wú)顧忌地漫天飛揚(yáng)；空氣中還含有很多有毒的氣體……這些都與汽車尾氣有著勿容置疑的密切的關(guān)系。
現(xiàn)在的汽車絕大多數(shù)都是機(jī)動(dòng)車，燒汽油，排尾氣。寶貴的汽油在日益減少，空氣的質(zhì)量也在不斷地惡化。
因此，我倡議大家盡量減少產(chǎn)銷機(jī)動(dòng)車，多多使用電動(dòng)汽車。電動(dòng)汽車不但不需要燒汽油，而且不會(huì)排出大量尾氣。
愛(ài)車，更要愛(ài)我們頭頂上的藍(lán)天！我相信，隨著科學(xué)的進(jìn)步，科學(xué)家們不斷的改良，電動(dòng)汽車一定會(huì)變得更實(shí)用、更環(huán)保！
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