六年級的作文6篇【經(jīng)典】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
我是一個真真正正的小男生。我很堅強，像個男戰(zhàn)士般威風；我不大大咧咧，做事小心謹慎；我不內(nèi)向，與別人之間永遠沒有一層玻璃網(wǎng)。我想做就做，無拘無束，像一只自由自在的小小小小鳥。我就是我，一個平凡得不能再平凡的男孩。
在別人眼里，我會很斤斤計較，總是要強求別人。我是一名班干部，當然也應該檢查別人的作業(yè)。每一次，我檢查作業(yè)都是會一字一字慢慢思量，連標點符號也不放過�！斑@個心字寫扁了，哎！我說你怎么每次都這樣�。俊薄斑@個計算錯了，改過來！”“這個英語單詞寫錯了，看仔細了，以后不要再犯這種低級錯誤！”別問，這又是我在“批評”同學了。而那些同學也便有些討厭我，總是在背地里說我這說我那。不過，我不會小肚雞腸，因此“罷休”。其實，別人也都不理解我，我只是想讓他們有所進步，我想負責任一點。但是，“牛毛細雨”過后，我又立馬“晴空萬里”。
我表面上很堅強，其實我也是個容易立馬“喜怒哀樂”的人。當好朋友背叛我時，傷害我時。我會不以為然地說：“有什么了不起的'！大不了解散了唄！”看也看不出我有什么悲傷。不過，我的心里卻猶如被萬把尖刀直插而入。暗地里我會悄悄地躲在一旁嚎啕大哭，哭完以后，我就會悄悄地擦著眼淚，不讓別人看出來。這樣就傷心了好多天。
現(xiàn)在我變的很懶了，連檢查作業(yè)也很馬虎了。我現(xiàn)在檢查只是瞟眼就過了，真的很懶。
我真是懶啊，懶啊，懶啊。我真是郁悶。
六年級的作文 篇2
流年似水，大浪淘沙。昏黃的燈光下，粗糙的書桌前，手中顫抖的水筆仍在一張又一張試卷上來回乏力地拖動著。窗外，只有淅淅瀝瀝的雨聲。夜，永遠都是那樣的漫長。
擱下筆，抬頭仰望著沒有月亮的雨夜，作業(yè)不多，但卻沒有一點想趕快寫完的念頭。不知為什么，在這似乎卸下所有雜事、一門心思奮斗的初三歲月，我竟會感到彷徨。
一旁的鬧鐘又“叮鈴鈴”地響了起來。九點了，要是早點開動，興許現(xiàn)在也該完工了吧？一時間，凌亂的思緒涌上心頭，不禁要問自己：“喂！你還是那個曾經(jīng)的你嗎？”
我看向了右手中指上厚厚的老繭……
一年級時，班主任給每個人發(fā)了一本厚厚的字帖，說是我們每天練字，但不會檢查，因此誰也沒怎么認真地去練過那本大字帖，都是敷衍了事。但是當時那個不足現(xiàn)在半個個頭的我，卻幾乎每夜窩在眼前這張粗糙的書桌前，跟著字帖上的描紅一筆一畫地練習，就為了能讓身邊的`人夸我一句：“哇！你的字寫得好漂亮��！”
我真的那么做了，而且一下子就堅持了一年，那段記憶對于一個一年級的孩子來說，是刻骨銘心的，猶記得其中一個夜晚，我沒能寫好一個十分復雜的字，因為不好看，我用橡皮涂了好幾回，連那個鮮紅的米字格也被我擦得褪了色，上面負著一道道失敗的字印。我不記得那晚我擦了多少次眼淚，涂了多少次字，又重新寫了多少遍，只知道當我終于寫下那個令我滿意的字時，我只看了一眼，便倒頭趴在桌前沉沉地睡去了，一旁是滿桌的橡皮末和一支削了又削的鉛筆……
我的這一舉動把家人嚇壞了，于是那天之后便叫我別再那么用功了。可我仍然堅持著，因為我知道，哪怕會有淚水，會有失敗，哪怕寫好了這個字一次之后，我很難再寫出那樣漂亮的字來亦或是永遠也不會，可是那又怎樣，我仍然要練下去！盡管沒有人在一旁為我喝彩，沒有人給我指點迷津，沒有了快樂的玩耍時光，那又怎樣，我依然會繼續(xù)練！或許我笨，或許我走了許多彎路，或許我可能要花不知多久的時間才能練出一手滿意的字，但那又怎樣！我會練，一直練下去，直到練出像字帖里一樣的字來！一次又一次的失敗能讓我撲在桌子上一次又一次的哭泣，但哭過之后便是一次接一次的嘗試，重練。或許那時的我早已有了這樣一種心態(tài)：我可以接受失敗，但不能接受不去嘗試！
只是如今，我卻不再每天練字，不會為了一個寫不好的字而揪心半天，更不會為了它花上半個夜晚一直練直到自己滿意為止。我仿佛丟失了那顆年少時的初心，那份曾給予我無數(shù)歡笑與淚水的心態(tài)！
也許長大意味著要承受更多來自生活的苦惱與壓力，如今的我似乎比不上從前那個埋頭苦練的自己。
我重新抓起擱在一旁的水筆，搭在那中指厚實的老繭上，從布滿灰塵的書柜底下找出一本老舊的字帖，一筆一劃地認真描摹著，感受著曾經(jīng)指尖上的酸楚與喜悅。我開始慶幸我能在這個雨打梨花的夜晚留住那即將離我遠去的初心，那份年少時的執(zhí)著。
愿我們永遠年輕，永遠執(zhí)著堅守。
六年級的作文 篇3
本學期有一周是我們班級執(zhí)勤，在分配任務時我剛好病假在家。第二天到校后，朱老師說升旗手介紹人這個崗位空缺，就讓我來吧，但是我卻拒絕了，我不敢上臺去講，尤其是當著全校師生的面，害怕自己會出丑。
回家后，媽媽知道了這件事，嚴肅地批評了我，說這是一次很好的機會，為什么不去嘗試一下，鍛煉一下自己的膽量呢，沒有什么是不可能的！聽了媽媽的話，我覺得有道理，我應該鼓起勇氣去嘗試一下。于是和朱老師說愿意做升旗手的事跡介紹。
俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。我覺得既然決定上臺了，就要好好地練習。因為我非常害怕自己在臺上緊張而忘詞，所以在之后的幾天時間里，我每天都在不斷地背著演講稿，直到滾瓜爛熟。爸爸媽媽回來了，我讓他們坐在椅子上，做我的'聽眾。小朋友一起玩的時候，我也讓他們檢查我背誦的情況。
終于到了升旗儀式那天了。一早，朱老師就讓我們在領操臺上試說了好多次，還表揚我們說得很流利�？烧介_場時我依然非常緊張，連主持人說：“下面請聽升旗手事跡�！蔽叶紱]有回過神來，直到后面同學用手捅了我一下，我才反應過來，拿起了話筒，深吸了一口氣，說：“大家好，我是四（2）中隊的范一塵……”
終于講完了，雖然在臺上只有短短的一分鐘，但我的心里卻覺得有一個小時那樣漫長呢！盡管在臺上我沒有平時練習的時候發(fā)揮得那么好，但是我勇敢地跨出了一步，勇敢地做了一個大膽的嘗試，并受到了老師和同學的贊許，我的自信心大大提高了！
我想，下一次，再有這樣的機會我不會再輕易放棄了，因為每一次上臺都是鍛煉自己、展示自己能力的時候，我們就是在這樣一次次的鍛煉中不斷長大，不斷成熟的。
六年級的作文 篇4
這幾天，我正積極學習踢毽子，剛有點學會，興奮得不肯停下來。瞧，毽子在空中就像一只快樂的小鳥，落下來又飛上去。這時，由于我踢得太重，毽子飛了。“撲通”一聲，它落入了旁邊的河里。我只能眼巴巴地望著我的毽子就這么沉入河底。
我失望地走回奶奶家，只見奶奶正在掃一地的雞毛，邊掃還邊嘮叨：“我打掃得干干凈凈的，瞧這只小狗又把雞毛給拱出來了，看我不收拾你。”奶奶好不容易把雞毛掃進畚斗，打算去倒掉。突然，我靈光一閃，對哦，這不正好可以給我做個雞毛毽子嗎？哈哈，廢物利用，真是天助我也。
“奶奶，這雞毛送我吧！”奶奶聽了，一頭霧水。于是我把事情的來龍去脈說給奶奶聽。奶奶說我聰明，還樂意幫我一起完成。我高興得快要蹦起來了。
我精挑細選，選出了十根油光發(fā)亮、根部比較粗壯的雞毛，而且長短也差不多。此時，奶奶也幫我準備好了其他的材料：一塊小黑布，一根沒墨的水筆芯，一枚銅板，還有針線盒。
我先把那根水筆芯截出一段2.5厘米左右的`管子，然后在它的一端剪出幾個約0.5厘米長的分叉。好了，一樣完成，我把它放在一邊。然后，我打算把10根雞毛的根部綁起來。這時奶奶連忙阻止了我，說：“揚揚，10根太多，毽子會頭重腳輕的。再拿出2根吧！”哦，原來做毽子還有這么多學問。于是，我將8根雞毛用一根棉線沿著根部綁了起來。
接下來，就是最關鍵的部分——做底座。望著眼前頭發(fā)絲似的針，我傻眼了，這該怎么辦？我束手無策。一旁的奶奶看穿了我的心思，說：“針線活還是奶奶來吧！”“不行，我自己來。”雖然嘴上這么說，心里卻是忐忑不安。我把一根棉線對準針眼開始穿，可是怎么都對不上！我的手心都快急得出汗了。
這時，奶奶笑著說：“孩子，你還小，這針線活不適合你，還是奶奶幫你做。其他的步驟都你自己來，這樣行嗎？”我倔強地搖搖頭�！澳俏医棠惆桑 庇谑悄棠淌职咽值亟涛掖┽樉�，然后用黑布把銅板包起來，開始一針一針地縫起來。雖然針腳一會兒大，一會兒小，但我仍努力地縫著。足足過了十分鐘，一個蹩腳的黑色座墊完工。我用手掂了掂，恩，有一定的分量，這下就不會出現(xiàn)奶奶說的頭重腳輕的現(xiàn)象了吧！這時，奶奶又教把我剛才剪的那段管子分叉處，用針線縫在底座的中間。
當我艱難地打完最后一個結時，就迫不及待地拿起那一束雞毛，仔細地插進了縫好的管子里，此時，管子鼓得緊緊的。這還不夠，我將那雞毛一根根地整理好。哈哈，我的雞毛毽子終于大功告成了，奶奶直夸我心靈手巧，我好激動哦！此時，我小心地用手托著毽子，雖然底座的針線活很蹩腳，但我卻覺得它很棒。瞧，這些黃中帶黑的雞毛向四周微微低垂著頭，好像一朵盛開的花兒，又像綻開的禮花，真美！
毽子又在我的腳上飛舞著，一上一下，像一只翩翩起舞的蝴蝶。這可是我廢物利用所完成的杰作，奶奶豎起大拇指，說我是一名名副其實的“環(huán)保小創(chuàng)客”！
六年級的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在的我已是中學生了。其實，在中學的這段日子里，我還是真懷念以前的小學生活。懷念那兒的老師、同學、一草一木。在那里經(jīng)歷的酸甜苦辣，令我永生難忘。
“ 酸”是常有的，然而最難忘的'還要屬那一次。那是下晚自習的時候，在以前每到下晚自習，都有一段空閑時間。我常會約上朋友們到草坪里捉迷藏，講鬼故事。嚇得大家直亂叫。這時候，總會有一些同學----搗蛋的男同學，來配合鬼故事的情節(jié)，裝神弄鬼地嚇唬我們這些膽小的女生。我們女生發(fā)怒了，拿出隨身準備好的紙團朝男生扔了起來。當然，男同學也不甘示弱，撿起紙團也扔了起來。一場激烈的“草原大戰(zhàn)”開始了�？刹恍业氖�，班主任楊老師不知什么時候路過草坪，被我們的紙團砸到了。結果被罰掃了一個星期的清潔區(qū)。
“辣”也不用說，記得一次體育課，體育老師讓我們跑四圈，有兩個男生假裝肚疼，不想跑，老師答應了。于是，有許多同學都裝腿疼、頭暈。老師發(fā)怒了，說：“好呀!都給我裝，集體跑八圈!”結果那天，我腿都跑軟了，同學們都扒在桌子上起不來了。此后的體育課，同學們再也不裝了。
“苦”是少不了的。對同學們來說，作業(yè)多就是苦。不錯，我也有同感。但不同的是我認為這種“苦”是幸福的，總比那些沒有條件讀書的孩子要強得多。我們應該珍惜眼前的“苦”。
“甜”最令我難忘的就是和老師同學們在一起的快樂時光。這種感覺是比任何東西都要美好。那是自由活動的時間，全班同學都集中在乒乓球臺旁邊。老師讓我們打乒乓球。男生們二話不說，搶過球拍就打起來。我們女生可不喜歡這樣，只是站在一旁看。老師見愣在一旁的女生。就拿起乒乓球拍教我們女生怎樣打。可因為我們女生技術不好，總學不會。這時，一旁看戲的男生笑我們女生學習好，卻不會打球。老師也為我們女生“抱不平”。老師和我們女生在一派，，男生們一派，我們一對一打。女生輸五球淘汰，男生一球淘汰。真是越玩越開心，越有興致。緊接著又玩起了游戲：賽跑。同學們對老師再也沒有畏懼感，而是充滿敬佩之情。
小學生活真的很美好，它融入了我們那活潑純潔可愛的心靈。雖然現(xiàn)在我是中學生了，但我那種活潑好動的性格依然保留。我不會忘記這個充滿歡聲笑語，經(jīng)歷酸甜苦辣的小學生活。
六年級的作文 篇6
親愛的老師，同學們，你們好！今天我演講的題目是《祖國就是我的母親》。
“劉義然，回老家看看吧？”兩年前的暑假中，爸爸再一次問我。我還是那句老話：“不，要回你自己回！”這時，勾起了我以前回家鄉(xiāng)看奶奶的情景：我們睡在底矮的茅屋里，沒有蚊帳，晚上蚊叮蟲咬，害得我整宿整宿睡不著覺；門前是一堆堆的牛糞，又臭又臟，泥濘的路到處是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整個腳就陷下去，好不容易把腳抽出來，可鞋子卻留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，對我說：“現(xiàn)在回家鄉(xiāng)看看，看看你還認得奶奶的村莊、奶奶的屋嗎？�！蔽野蛋档叵耄哼@是真的嗎？于是我就跟著爸爸坐著汽車回家鄉(xiāng)了。
來到了羅山彭新鄉(xiāng)下，啊！真美！難道這是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，沒有呀？本來以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，現(xiàn)在已變成一條平平坦坦的柏油路，路兩旁種滿了花草樹木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，這幾年村里的樓房就像雨后的春筍般一排排地拔地而起。我和爸爸來到奶奶家，哇，兩層的樓房，墻壁刷得雪白雪白的，如同粉裝玉砌。家具也嶄新的，刻著龍鳳圖案。房子很大很大，他們再也不用灶頭煮飯了，都換成沼氣爐，方便快捷……和奶奶住在一起的叔叔帶我走進一個房間，掀開桌上的一塊花布，呀，這正是我再熟悉不過的東西——電腦。叔叔熟練地操縱著電腦，猶如在彈鋼琴一般。我想不到家鄉(xiāng)人的素質(zhì)提高得那么快！家鄉(xiāng)人也在展望未來，放眼世界。吃過午飯，我悠閑地在村邊散步，看見遠處那些農(nóng)民不再用牛拉犁耕地，而是用各式各樣的'拖拉機犁地。
家鄉(xiāng)的人變了，地變了，交通也方便了，樓房、電話、手機、電腦，城里人有的，他們也都有了。是什么魔力帶來了這么巨大的變化呢？我百思不得其解，回家，我問奶奶，奶奶笑著說：“還是黨的政策好，村村通公路這個目標實現(xiàn)了，農(nóng)業(yè)稅免交了，學生上學不交費了，人人都有醫(yī)療養(yǎng)老保險了，你說我們還羨慕城里人的生活嗎”。我恍然大悟，原來這都是祖國的功勞哇！
同學們，你能不為我家鄉(xiāng)的變化感到驚嘆嗎？你能不為我們祖國的偉大而感動嗎？面對此情此景，我不禁想高聲喊：“祖國，我們的母親，我們永遠愛您！”
我的演講完了，謝謝大家！
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