三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文

時(shí)間：2025-01-19 10:17:25 秋天的圖畫(huà) 我要投稿

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文【大全6篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文【大全6篇】

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文篇1

　　送走了夏王子，迎來(lái)了秋姑娘。

　　秋姑娘走進(jìn)公園。公園里的菊花陸續(xù)開(kāi)放，有雪白的、粉紅的、金黃的……五顏六色，美麗極了！菊花仙子們，這兒一叢那兒一朵。有的只是花骨朵，有的含苞待放，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，還有的已經(jīng)完全綻放，在陽(yáng)光下露出燦爛的笑臉。湖東邊的那排楓樹(shù)穿上了紅色上衣，葉子寶寶陸續(xù)飄到樹(shù)媽媽的腳下，擁抱樹(shù)媽媽。湖西邊的楊樹(shù)披上了黃色的外衣，葉子寶寶圍著樹(shù)媽媽的身體沉睡了起來(lái)……

　　秋姑娘走進(jìn)果園。果園里，碩果累累。葡萄似一串串美麗的珍珠；梨子似一個(gè)個(gè)黃寶石掛在枝頭；蘋(píng)果似孩子們可愛(ài)的笑臉，向遠(yuǎn)處張望，似乎在告訴人們：快來(lái)摘我呀！真是美不勝收。瞧，一群小伙伴一定是聽(tīng)到了它們的呼喊，正提著水果籃往這邊走來(lái)……

　　秋姑娘走進(jìn)田野。她看見(jiàn)這里有火紅的高粱、金黃的稻海，一群喜笑顏開(kāi)的農(nóng)民伯伯正在收這些糧食。她來(lái)到黃豆地里，許多黃豆莢，“啪”的`一聲裂開(kāi)，那是歡迎秋姑娘的掌聲。隨著掌聲的響起，一個(gè)個(gè)小小的豆寶寶跳了出來(lái)。好幾個(gè)阿姨正在收割這些黃豆呢！她們邊收割邊談?wù)撝S收的喜悅……

　　��！秋天的圖畫(huà)真美！?

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文篇2

　　秋天到了，大地瓜果飄香，就像一幅美麗的圖畫(huà)。

　　果園里，樹(shù)上果實(shí)累累，又大又紅的石榴有的笑哇笑哇，笑破了“大肚皮”，露出了一顆顆紅寶石般的“牙齒”，有的雖然還沒(méi)咧開(kāi)嘴，但是已經(jīng)飽脹極了……嫩綠的小草脫下了綠色的時(shí)裝，換上了金色的新衣。亭亭玉立的.野菊花綻開(kāi)了笑臉，五顏六色的花兒散發(fā)著幽幽暗香。

　　一個(gè)穿著桔黃色衣服的小男孩挎著竹籃走來(lái)了�；@子里已經(jīng)有許多又大又紅的蘋(píng)果了。他仰起頭，發(fā)現(xiàn)在茂盛的葉子里又藏著一個(gè)大大的、紅紅的蘋(píng)果，小男孩高興地跳了起來(lái)。他伸出手，摘下了蘋(píng)果，接著往身上擦了擦，大口的吃了起來(lái)�！班�，真甜呀！”小男孩邊吃邊說(shuō)。忙的熱火朝天的大人們有的伸著雙臂摘蘋(píng)果，有的踩著梯子摘蘋(píng)果，還有的把一筐筐蘋(píng)果運(yùn)到車(chē)上……

　　果樹(shù)邊，一位穿著粉紅衣裳的小女孩發(fā)現(xiàn)了一片奇怪的葉子，她蹲了下去，撿起樹(shù)葉仔細(xì)觀察。另一個(gè)穿綠色衣服的小男孩高舉著自己采集的樹(shù)葉，高興地大喊：“我找到銀杏葉啦！”

　　遠(yuǎn)處，一望無(wú)際的田野里長(zhǎng)滿(mǎn)了金黃的稻谷，農(nóng)民伯伯可開(kāi)心了，在田野里不停地收割。熟透了的高粱像一個(gè)個(gè)喝醉了酒的大漢，在風(fēng)里搖來(lái)?yè)u去，雪白的棉花堆成了一座座小山……望著這豐收的景象，農(nóng)民伯伯的臉上露出了歡樂(lè)的笑容。

　　秋天真是一幅美麗的畫(huà)呀！

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文篇3

　　農(nóng)民伯伯們最喜歡的季節(jié)就是秋啦。因?yàn)榍锾炜梢允斋@許多果實(shí)和蔬菜。前幾天，我去了農(nóng)場(chǎng)，當(dāng)我看到農(nóng)場(chǎng)的美景時(shí)，就想拿起筆畫(huà)一副秋天的圖畫(huà)。

　　我畫(huà)了一棵棵果樹(shù)，棗樹(shù)綠綠的，紅紅的小棗聚在一起，把樹(shù)枝壓彎了腰，棗子甜甜的，有的'圓圓的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有的像葫蘆，可愛(ài)極了。李子香香的，狗頭梨黃黃的，像是在說(shuō)：“我很甜，快來(lái)摘我吧�！苯圩�、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！小朋友們�(cè)诠麍@里歡蹦亂跳地采果子呢！

　　蘋(píng)果看見(jiàn)小朋友不把它帶回家，急得直跺腳，突然，“嘣”地一下，蘋(píng)果掉到了地上，一個(gè)小朋友撿起地上的蘋(píng)果對(duì)另一個(gè)小朋友說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果一定很甜，我們把它放進(jìn)籃子里吧。”我還畫(huà)了紫紫的茄子，綠綠的黃瓜，金黃金黃的南瓜像個(gè)大燈籠。一排一排玉米直挺挺地立在田野里，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的小衛(wèi)兵。

　　我很喜歡這幅畫(huà)，這幅畫(huà)展現(xiàn)秋天的碩果累累、勃勃生機(jī)。你們覺(jué)得呢？

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文篇4

　　設(shè)計(jì)思路

　　本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自己的畫(huà)筆描繪秋天的美好，用自己的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過(guò)觀察生活、觀察圖畫(huà)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、能留心觀察事物、圖畫(huà)，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

　　2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)清楚，把句子寫(xiě)通順。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、讓學(xué)生觀察周?chē)挛锏淖兓�，如氣候、�?dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的.圖片。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫(xiě)好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。

　　3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說(shuō)。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。

　　b、整體感知圖畫(huà)內(nèi)容，指名說(shuō)圖，圖上畫(huà)了什么？

　　c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫(huà)，師生共同評(píng)價(jià)。

　　d、引導(dǎo)把內(nèi)容說(shuō)清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書(shū)：說(shuō)清楚)。

　　e、同位練說(shuō)，互相評(píng)價(jià)提高。

　　f、指名匯報(bào)說(shuō)，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。

　　g、板書(shū)作文要求：

　�、侔才藕脤�(xiě)作的順序，把你感覺(jué)最深的地方詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，主題鮮明；

　�、趯�(xiě)出景物特點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；

　　③注意用好平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

　　④書(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。

　　4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　看圖作文：秋天的圖畫(huà)

　　瓦師附小王志新

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）“語(yǔ)文園地三”習(xí)作

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫(xiě)生動(dòng)。

　　2、通過(guò)觀察圖畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、掌握寫(xiě)靜物的基本方法：A、靜處的種類(lèi)；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開(kāi)想象。

　　難點(diǎn)：寫(xiě)靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　指導(dǎo) 課

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂(lè)趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫(huà)好嗎？

　　二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　1、看一看，想一想：圖上畫(huà)了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據(jù)圖畫(huà)和人物動(dòng)作合理想象圖畫(huà)的內(nèi)容。

　　2、練一練：同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。

　　3、說(shuō)一說(shuō)：自愿上臺(tái)交流。

　　過(guò)渡：怎樣把這些內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)呢？

　　三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫(xiě)話(huà)。

　　1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。

　　2、學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)：

　　教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋(píng)果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫(huà)面？

　　四、布置任務(wù)，練習(xí)寫(xiě)作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。

　　2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周?chē)拔镞M(jìn)行描寫(xiě)。

　　講評(píng) 課

　　一、比較文章，引出目標(biāo)。

　　1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。

　　A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語(yǔ)病的句子。

　　B、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺(tái)朗讀，集體修改。

　　請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結(jié)。

三年級(jí)秋天的圖畫(huà)作文篇5

　　金秋時(shí)節(jié)，果園里那又高又大的梨樹(shù)上，黃澄澄的大鴨梨熟透了，每一個(gè)都飽滿(mǎn)得像胖娃娃一樣。它們有的隨風(fēng)蕩著秋千;有的靠著樹(shù)干休息;還有的一動(dòng)不動(dòng)，好像在練習(xí)打坐。我老遠(yuǎn)就能聞到它們那香甜的氣味，走近伸手一摸，光滑的表面上有一些凸出的小麻點(diǎn)，讓人情不自禁想咬上一口。

　　梨樹(shù)下，灌木叢里的那一個(gè)個(gè)小野果，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，似乎風(fēng)一吹就會(huì)叮當(dāng)作響。掩映在草叢里的小野果就更漂亮了——綠油油的小草把紅艷艷的小野果襯托得愈發(fā)鮮艷、誘人，就像一顆顆亮晶晶的`紅寶石，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。小野果摸上去滑溜溜的，放在鼻子前聞一聞，陣陣清香立馬往鼻子里鉆，讓人口水直流。

　　灌木叢邊上的小河里漂著紅一片、黃一片的落葉，好像一艘艘小船在風(fēng)中乘風(fēng)破浪。河里一條條小魚(yú)頑皮地游來(lái)游去，你躲我藏，似乎在落葉下捉迷藏呢!

　　秋天，你給我們帶來(lái)了豐收的喜悅，帶來(lái)了歡樂(lè)的歌聲，帶來(lái)了美麗的畫(huà)面。秋天，我愛(ài)你!