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啟發(fā)的作文300字合集(3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的啟發(fā)的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟發(fā)的作文300字 篇1
壁虎漫步，捉蟲(chóng)撲食，很是逍遙，但它可不是一個(gè)貪食不顧命的蠢貨�？此棋羞b，實(shí)則眼觀六路、耳聽(tīng)八方，且大智若愚，一旦遇險(xiǎn)，則自斷其尾，擇路而逃，而留下的尾巴還會(huì)抖動(dòng)撲騰，以吸引來(lái)犯之?dāng)常谧o(hù)其逃逸隱藏。
其實(shí)，從壁虎這種殘略斷尾的事實(shí)我們不難看出，斷尾是假，保命是真。如果不懂得在關(guān)鍵時(shí)刻斷尾自保，則必引大禍。在與對(duì)手的抗衡中，如處劣勢(shì)，與其拼命垂死掙扎，不如保命忍痛斷尾，況且過(guò)幾日其尾還會(huì)重生，繼續(xù)做二次保護(hù)。
“尾巴”是與壁虎連為一體的掩護(hù)器，但為了不被敵手識(shí)破，就要偽裝得讓敵手知道“尾巴”對(duì)自己很重要，否則將是賠了夫人又折兵。
“斷尾”是一種假象，這種看似參略犧牲的背后，隱藏的是求生的欲望。一旦危險(xiǎn)不可避免，就要果斷“斷尾”犧牲一點(diǎn)小的利益，避免受到更大的'打擊。哪怕是出于得意之時(shí)，也要長(zhǎng)備丟卒保車的戰(zhàn)略意識(shí)。
啟發(fā)的作文300字 篇2
我們都知道動(dòng)物在人類的生活中起著巨大的作用，人們從牛羊的身上獲得肉類、奶類和皮毛；用貓來(lái)捉鼠；用狗來(lái)看家。然而人們不僅獲得這些好處，還從動(dòng)物身上得到了很多啟示。今天就由我來(lái)給大家介紹一下動(dòng)物對(duì)人類的啟示。
動(dòng)物對(duì)人的啟示可能是微小的，但即使是微小的啟示也能產(chǎn)生巨大的作用，比如說(shuō)：
屋頂瓦楞模仿動(dòng)物的鱗甲，船槳模仿了鴨的蹼，就連平常所用的鋸子，也是魯班根據(jù)鋸齒草發(fā)明而來(lái)的，這難道不是微小的啟示嗎？然而繡闥雕甍，桂棹蘭槳，均是因?yàn)檫@些小啟示而存在的。
動(dòng)物對(duì)人的啟示也可能是巨大的，就比如說(shuō)人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的`蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。在國(guó)防方面起著不可估量的作用。
動(dòng)物給人很多啟示，最近興起的仿生學(xué)，就是以動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行創(chuàng)新的一門學(xué)科，可見(jiàn)人類已經(jīng)意識(shí)到動(dòng)物身上所蘊(yùn)藏的巨大利益，在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)盛行年代出生的我們，更應(yīng)重視這細(xì)微但是意義重大的啟示。
啟發(fā)的作文300字 篇3
讀過(guò)也教過(guò)楊朔的《荔枝蜜》，真的很喜歡其中的小蜜蜂，而想到我們即將開(kāi)設(shè)的選修課，我有了一些啟示。
學(xué)生選什么，首先是愛(ài)好。眾多的選修課，猶如百花園，學(xué)生在選修的“百花園”里飛來(lái)飛去，他應(yīng)該有取舍，而基本原則是愛(ài)好。詩(shī)歌的、小說(shuō)的，古代的、現(xiàn)代的，中國(guó)的、外國(guó)的，不可能全收。這恰好符合人性的.特征，符合學(xué)生的實(shí)際情況。我們做老師的工作就是幫他們參考，引導(dǎo)他們。而不能把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那樣做，學(xué)生會(huì)反胃的，好端端的興趣愛(ài)好會(huì)在我們的好心下逐漸消退。
營(yíng)養(yǎng)是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，學(xué)生也這樣。即使是經(jīng)過(guò)專家選編的書(shū)，營(yíng)養(yǎng)豐富，但對(duì)于某些學(xué)生不一定適用，這就需要學(xué)生能區(qū)別。教師的責(zé)任是幫他們甄別，一個(gè)胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。營(yíng)養(yǎng)的跟進(jìn)，講究循序漸進(jìn)，學(xué)生的選修，也如此。
蜜蜂采進(jìn)的是花粉，奉獻(xiàn)的是蜂蜜，原因在于釀造；學(xué)生讀進(jìn)的是文本，吸收的是精華，養(yǎng)成的是健全的人格。道理一樣，教師有責(zé)任花大力氣指導(dǎo)學(xué)生，如何把廣集博采的東西變成自己的，使之成為自己身體的一部分。這工作是一系統(tǒng)工程，我們教師要細(xì)心研究。
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