四年級(jí)作文5篇【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
在人生的道路上，有許多感人的事情令我們終生難忘。
記得 年 月 日下午 點(diǎn) 分，時(shí)間永遠(yuǎn)停在了那一刻，四川發(fā)生了 級(jí)大地震。 頓時(shí)災(zāi)難降臨了，汶川和周圍一些地區(qū)變成了一片廢墟，許多人被埋在了那倒塌的廢墟當(dāng)中。在這場(chǎng)令人心痛的災(zāi)難面前，發(fā)生了許許多多感人的故事。其中，有一位老師的故事使我永不忘記，令我感動(dòng)萬(wàn)分。我從電視中的新聞里看到，汶川一所學(xué)校有一位 多歲、年輕漂亮的老師，在地震發(fā)生時(shí)，她正在為學(xué)生排練“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她俯身趴在墻角里用雙臂把三名學(xué)生緊緊地抱在懷中。這時(shí)，垮塌的樓房倒在她的身上，她的懷里， 個(gè)學(xué)生活了下來(lái)，可那位可愛(ài)的老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她熱愛(ài)的學(xué)生們……
當(dāng)今年“六一”兒童節(jié)到來(lái)時(shí)，我又想起這個(gè)感人的故事�；叵肫饋�(lái)，這位老師真是太偉大了！她那有力的'雙臂就如同愛(ài)的翅膀，保護(hù)著自己的學(xué)生，賦予生命飛翔的希望！這時(shí)，我想到天下所有的老師，和這位充滿愛(ài)心的老師一樣無(wú)微不至地照顧著我們，在生活上呵護(hù)著我們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們。我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，乘著愛(ài)的翅膀，象小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地飛翔。我們?cè)诶蠋煇?ài)的呵護(hù)下，健康茁壯地成長(zhǎng)。
雖然我們現(xiàn)在還小，但一定要理解老師對(duì)我們的愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答老師對(duì)我們的培養(yǎng)和深深的愛(ài)！
四年級(jí)作文 篇2
我們的校園是美麗的，因?yàn)槟抢锞G樹(shù)成蔭，繁花似錦。我們的校園生活是多姿多彩的，因?yàn)槟抢镉形覀冊(cè)S多美好的回憶。
走進(jìn)大門，你們可以看見(jiàn)一盆一盆，擺放整齊的五角梅。顧名思義，花瓣都是五角的，也有五六角的滿天星。被隔離的柵欄里，還種植這許多花草樹(shù)木，如：福建茶、仙人掌、酒瓶椰等。還有寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)的兩旁的古樹(shù)下還設(shè)有石椅，夏天坐在下面乘涼，真是不勝愜意呀！教學(xué)樓的外形是粉紅色的，內(nèi)設(shè)有圖書(shū)館、理化實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、電腦房等學(xué)習(xí)地方。每間教室都是教師與學(xué)生的圣地，因?yàn)樗鼈兌际墙處焸儌魇趯W(xué)生們博大精深的知識(shí)的地方。教室里還擺放著整整齊齊的`課桌椅，此時(shí)也讓人聯(lián)想到了一列列火車。有些教室還能近距離地看到窗外高大挺拔的大樹(shù)，而大樹(shù)“士兵”們的樹(shù)杈也總能受到鳥(niǎo)兒們的喜愛(ài)。瞧！樹(shù)杈上還有個(gè)鳥(niǎo)窩呢！真是受歡迎呀！坐在教室里抬頭望，還能看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽忙碌的身影，忙進(jìn)忙出地給雛鳥(niǎo)們進(jìn)食，真是“可憐天下父母心”��！教室里還有黑板報(bào)，班主任還會(huì)根據(jù)不同節(jié)日在上面畫(huà)畫(huà)，不時(shí)地更改黑板報(bào)上的內(nèi)容。課任老師們也想大顯身手一番，提筆畫(huà)了一棵桃樹(shù)，有的開(kāi)了花，有的還是花苞。站在遠(yuǎn)處看，有一種油然而生的模糊的美感。
呀！我們的校園可真美呀！我們喜愛(ài)著它。而我們其實(shí)就像是簇?fù)碓谝黄鸬幕ǘ�，懷抱著學(xué)校這棵大樹(shù)！
四年級(jí)作文 篇3
小鳥(niǎo)展開(kāi)自己那柔軟的翅膀，在天空中自由自在的翱翔；天鵝展開(kāi)自己潔白的羽毛，在溪水中嬉戲；蝴蝶展開(kāi)自己輕盈的翅膀，在花叢中尋覓；而我們，展開(kāi)自己那努力的翅膀，在學(xué)習(xí)中遨游……
我們每天都在展翅飛翔，每天在學(xué)習(xí)中展翅飛翔，有許多人，她始終不會(huì)自己展翅飛翔，總是依靠著老師，自己不會(huì)有思考的能力。直到最近我才明白并且發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的'就是獨(dú)立思考。努力就如一雙翅膀，而思考就是展開(kāi)翅膀的助手，如果只有努力，沒(méi)有思考那么又如何展翅飛翔呢？相反，如果只有思考，沒(méi)有努力，那么又如何展翅呢？如果連展翅都沒(méi)有，又何談飛翔呢？
難題就如白云，當(dāng)白云散盡，出來(lái)的就是光明；難題就如一座大山，我們一步步攀巖，當(dāng)?shù)缴巾敃r(shí)，迎來(lái)的就是新鮮的空氣；難題就如披著一層層面紗，當(dāng)面紗被我們解開(kāi)時(shí)，答案就自然而然的出來(lái)了。當(dāng)難題獨(dú)立解出來(lái)時(shí)，我們得到的就是一種無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的快樂(lè)。如果在沙漠中走出來(lái)，如饑似渴的人，嘗到一滴水，就會(huì)感到內(nèi)心的一種開(kāi)心，就會(huì)懂得水的珍貴；相反，如果坐在大樹(shù)下，身邊有一壺甜美的水的人，就不會(huì)真正的嘗到水的甜美。這不正如難題一樣，只有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，努力之后，才能看到難題背后的答案，才會(huì)懂得解難題的過(guò)程與快樂(lè)。把難題一個(gè)個(gè)的解出來(lái)之后，我們?cè)诮獾倪^(guò)程中正是如小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，看到不一樣的世界。如果一味的聽(tīng)別人講而不獨(dú)立思考，那就如小鳥(niǎo)折斷翅膀，只能依靠別人，等待的只有死亡。
翅膀讓小鳥(niǎo)開(kāi)開(kāi)心心的展翅飛翔；機(jī)翼讓飛機(jī)自由自在的展翅飛翔；風(fēng)讓風(fēng)箏無(wú)憂無(wú)慮的展翅飛翔。而努力與思考讓我們?cè)诶щy與開(kāi)心中展翅飛翔！
四年級(jí)作文 篇4
早上，剛起床就發(fā)現(xiàn)臉上有淚痕，我的天�。‰y道昨晚又哭了一陣子？我的輕微健忘癥又發(fā)作了。我的媽啊，今天肯定倒霉死了！
我連忙洗漱完，嘴里叼著一塊面包，就匆匆忙忙地跑出去了。跑到了半路，我見(jiàn)到了我的死黨。連雯悅。唉，一想到這個(gè)悅字。我就想起了悅祺，可是悅祺她……真是有一種說(shuō)不出的滋味啊�？墒嵌嗵澚藧傡鳎也趴梢院颓f淑瑜和好，做回好朋友。不過(guò)，悅祺已經(jīng)不在了。不要再想著這件事了，還是去上學(xué)好了。
我趕上了連雯悅，跑去她的右邊。說(shuō)了一聲hi。
她都快被我這“神出鬼沒(méi)”給嚇?biāo)懒�。很氣憤地說(shuō)，“你想把我嚇?biāo)腊�！哼，不理你了�！?/p>
“別啊，我只想給個(gè)驚喜你而已。沒(méi)想到會(huì)這樣的。真是很對(duì)不起啊。”
今天真是倒霉��！”
我一看手表，已經(jīng)8點(diǎn)了。如果8點(diǎn)之前不去報(bào)到，就死定啦！
我連忙沖去校門口，才知道，我沒(méi)佩戴紅領(lǐng)巾。唉，真悲催啊。今天怎么那么倒霉，我的天啊�。。�
回到教室，看見(jiàn)，一大群人，好像就在等我一個(gè)哎。全部人都到齊了啊，唯獨(dú)只有我一個(gè)人，遲到。這下可慘了，不被老師罵死就怪了。但是老師沒(méi)有罵我，就在我耳邊說(shuō)了一句話�！澳憬裉爝t到是怎么回事，等一下來(lái)我辦公室說(shuō)�！�
升旗儀式弄完了，我的命運(yùn)即將來(lái)到。怎么今天就這么倒霉呢？唉。
我立刻跑上辦公室，接受命運(yùn)的來(lái)臨。
“老師，我……今天遲到是因?yàn)椤蔽一琶Φ卣f(shuō)。
“不用解釋啦，你堂堂一個(gè)課代表，連別人都早過(guò)你回來(lái)。你這幾天到底是怎么回事？”老師嚴(yán)肅而憤怒地說(shuō)。
“我。。。。。�！蔽揖o張地看著老師，“因?yàn)樵谑罴俚臅r(shí)候，我去了北戴河玩，遇見(jiàn)了一個(gè)朋友。在她1歲的時(shí)候就患上了一種絕癥。她和我說(shuō)，她是這9年來(lái)，最開(kāi)心的一天了。而說(shuō)完，她就倒下了。我經(jīng)常為這件事煩惱，每晚睡覺(jué)都會(huì)想起她。所以，我今天早上才會(huì)像丟了魂魄似的……”
“哦，原來(lái)如此。”老師說(shuō)，“行了，這事我就不追究了。不過(guò)，你們的經(jīng)歷好像那些電視劇�。 �
“呵呵�！蔽倚α�，老師也笑了。
新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生
班導(dǎo)從教室門口走進(jìn)來(lái)，大聲的喝喊，“你們別吵了！全部給我停下來(lái)。已經(jīng)上課了，還這么吵。成何體統(tǒng)�。∷憷�，這些小事不和你計(jì)較。今天有一個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，她叫余詩(shī)珊。”
“大家好，我叫余詩(shī)珊�！蹦莻�(gè)女孩從門口走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她有一張瓜子臉，大大的'眼睛，高高的鼻梁和一張櫻桃小嘴。
“哇塞！”男生們不禁歡呼起來(lái)。
“詩(shī)珊，你就和依霏坐吧�！卑鄬�(dǎo)說(shuō)。
開(kāi)始上課了，不過(guò)，上到了一半。又吵起來(lái)了。
我跑出去管紀(jì)律，怎么知道，他們更吵了，特別是男生。
“怎么回事，突然這么吵�！卑鄬�(dǎo)說(shuō)。
“老師，對(duì)不起。是我管不好紀(jì)律才導(dǎo)致的�！蔽艺f(shuō)。
“沒(méi)事。是他們吵而已。新來(lái)一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)學(xué)生就這樣了。那以后成何體統(tǒng)�。 卑鄬�(dǎo)憤怒的說(shuō)。
“以后絕對(duì)不會(huì)有這種事情發(fā)生的了。我保證�！蔽易孕艥M滿地說(shuō)。
四年級(jí)作文 篇5
3月14日，周六上午天下起了小雨，我們四（4）班的同學(xué)冒著細(xì)細(xì)的春雨來(lái)到了城北體育公園開(kāi)展了“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)認(rèn)種”活動(dòng)。
春來(lái)了，雨水多起來(lái)了，大地漸漸蘇醒了！在老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)齻�(gè)人一組魚(yú)貫而行，來(lái)到了植樹(shù)地點(diǎn)。我們拎起小水桶，扛起從沒(méi)碰到過(guò)的大鐵鍬有模有樣地當(dāng)起小園丁來(lái)。首先我們要給小樹(shù)挖個(gè)坑，開(kāi)始我們?cè)趺赐谝餐诓豢�，剛鍬起一塊土，結(jié)果一不小心鐵鍬翻了，前功盡棄；本想要鐵鍬往左邊挖的，可鐵鍬卻偏偏往右邊挖去了；我們覺(jué)得自己力氣不夠大，就把雙腳直接踩在鐵鍬上，一不小心鐵鍬拐彎了.....雖然，我們干得熱火朝天，但泥土沒(méi)明顯淺下去。后來(lái)姚奕晗爸爸過(guò)來(lái)指點(diǎn)我們說(shuō)：“你們要雙手一前一后，不要拿得太高了，這樣會(huì)好挖一點(diǎn)，而且只能一只腳踩上去。”姚奕晗拿起鐵鍬躍躍一試，劉佳穎緊隨其后，我也不甘落后。我們一試果然輕松多了。大家你一鍬我一鍬干得不亦樂(lè)乎！大概20多分鐘后，我們終于把一個(gè)大坑挖好了。接著我們把茶花樹(shù)種了下去，并且用土把它埋實(shí)�？粗鴦偛胚�躺在地上的小樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)威風(fēng)凜凜地站在那兒時(shí)，甭提有多高興了！天空仍下著細(xì)雨，仿佛在幫我們給小樹(shù)苗澆水。最后在園林工人的幫助下，我們還種了我們的班樹(shù)--廣玉蘭。熱鬧的場(chǎng)面溫馨有快樂(lè)，雖然我們褲子上、鞋子上都沾上了泥，但眼前一片生機(jī)勃勃的景象讓大家歡樂(lè)無(wú)比！
冒著綿綿的春雨，迎著輕柔的'春風(fēng)，看著大家親手種下的十二棵茶花樹(shù)和一棵高大的班樹(shù)--廣玉蘭，我們的心里是多么快樂(lè)啊！希望我們種下的樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，為我們美化環(huán)境，凈化我們周圍的空氣，作出一份貢獻(xiàn)！
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