四年級的作文（優(yōu)選5篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
“只要你仔細、認真，就一定可以刻出美麗的人物�！边@是張老師對我說的一句話。這短短的一句話帶給我自信，也給予了我永不言敗的動力，成了我最愛聽的一句話。
如果沒有這句話，我就不會一下子信心倍增，就不會一下子充滿了力量，就不會鼓起勇氣去戰(zhàn)勝困難，就不會得到剪紙比賽“一等獎”。
那天，學校舉行了“我們與夢想同行”剪紙比賽，大家都知道，這個剪紙比賽絕對不簡單，不僅要畫的漂亮，還必須刻得精準。大家都渴望得到精美的禮品，我也不例外。
下午比賽開始了，我拿著紙，沉思了一會兒：這次剪紙比賽的`題目是《快樂假日》，該如何畫呢？要不我刻畫一個吹泡泡的小女孩吧！說干就干，我低下頭開始了我的繪畫創(chuàng)作：首先在紙上畫出了一個女孩的結(jié)構(gòu)圖，然后用記號筆再次勾描，我手中的筆好似一支神筆，不一會兒，一個惟妙惟肖的女孩便躍然紙上。下一步輪到刻啦！我一手拿著剪刀，一手拿著紙，小心翼翼地剪著，不敢多眨幾下眼睛，生怕剪斷了，手里的剪刀不停地抖，哪知“哪壺不開提哪壺”突然手一劃�！鞍�！劃破了！怎么這么難��！唉······唉”我心灰意冷地說道。突然背后傳來一個銀鈴兒般清脆的聲音：“石玉潔，只要你仔細、認真，老師相信你，你就一定可以刻出美麗的人物！”我抬頭一看，原來是老師。這句話讓我信心倍增，說：“嗯，我一定能行！”老師摸著我的頭笑了。于是，我又開始創(chuàng)作了，不一會兒，小燕子“飛”了,小姑娘活了。
“只要你仔細、認真，就一定可以刻出美麗的人物。”這句話給了我信心，去克服阻擋我的困難。
四年級的作文 篇2
1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)爆發(fā)，人們都遭受著戰(zhàn)爭的折磨。這天，天氣很好，一對年輕的夫婦正滿懷希望地向火車站奔去，妻子懷中還抱著一個小孩子。他們?yōu)榱硕惚苓@場戰(zhàn)爭，就要到外地去投靠親戚了，一家人的臉上，都掛著幾絲笑容。
不一會在鐵道遠方，隱隱約約出現(xiàn)了一個火車頭——火車要進站了！一家三口更高興了，過了一會，遠方的火車頭漸漸清晰了，只見，火車緩緩入站，慢慢地停了下來，打開了車門，正當大家要上車時，從遠方傳來了隆隆的響聲，隨后，天空中漸漸出現(xiàn)了一架戰(zhàn)斗機，打開了彈倉，投下數(shù)枚燃燒彈，頓時火車倒了，大橋斷了，人們死的死傷的傷，火車站立刻變成了一片廢墟，這時，傳來一個孩子稚嫩的哭聲，原來是一個一兩歲的`小男孩，臉上黑黑的，穿著破舊的衣裳，坐在地上放聲大哭，他的嗓子哭的沙啞，眼睛哭得腫紅，可是這哭聲并沒有打動冷酷無情的死神，他還是把小男孩兒的父母帶走了，任憑他怎么呼喊也無濟于事。原來，在這生死關(guān)頭，他的父母把生命留給了孩子，自己卻被奪去了寶貴的生命。但值得慶幸的是，這個可憐的孩子被一位善良的老奶奶收養(yǎng)了，老奶奶像對待自己的親孫子一樣對待他，就這樣年復一年日復一日，孩子終于長大了，成為了一名紅軍，在戰(zhàn)場上勇敢地與敵人作戰(zhàn)，報效祖國把日軍擊得連連撤退，人們終于不用受戰(zhàn)爭的折磨了！大家看著眼前的一切高興地笑了。
是呀！戰(zhàn)爭是多么殘酷！是戰(zhàn)爭讓人們無家可歸，是戰(zhàn)爭讓無辜的人受害，是戰(zhàn)爭破壞了我們的家園！讓我們點燃和平的篝火，制止戰(zhàn)爭吧！
四年級的作文 篇3
一個春風拂面的早上，我坐車來到學校。
一進學校大門，就看見一群同學圍在一起，我也迫不及待地跑過去看看。原來是小草又探出頭來，好像在告訴我們春天來了！小鳥也停在樹上嘰嘰喳喳地叫著，把春天來了這大好的信息告訴我們。
春天在花香中漸漸的過去了，夏天來了。夏天的校園，是一個雨季的校園，上午還是明媚的晴天，下午就下起了傾盆大雨。小花園池子里的'水被太陽曬得都變熱了，知了在樹上叫個不停，仿佛在說：“好熱，好熱呀”！
秋天，秋風吹落葉，校園里滿是金黃的葉子。我走在校園的路上，一陣秋風吹過來，把地上的落葉都卷了起來。
秋天就這樣一天一天地過去了，寒冷的冬天到了，校園里被白雪裝扮得漂亮極了，白雪為松樹披上了一層厚厚的衣裳，我和同學們還可以堆雪人、打雪仗。
四季的校園各有各的特色，而我最喜歡的是春天的校園，因為它充滿著生機。
四年級的作文 篇4
在我的腦海里，有一位印象深刻的老師，她是教作文的，姓鄭，我們都叫她“鄭老師”。
鄭老師皮膚白皙，瘦瘦高高的，喜歡穿一條粉紅色的裙子。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，披下來像傾瀉而下的瀑布。鄭老師長著一張圓圓的臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面一雙水汪汪的大眼睛，還“會說話”呢！每當她看見有人在上課不認真，鄭老師就用眼睛緊緊地盯著他，好像在說：“上課要認真聽講哦”。當有同學因為害怕不敢回答問題時，鄭老師就笑瞇瞇地看著他，好像在鼓勵他：“要勇敢一點哦！”鄭老師那一只高挺的鼻子上架著一副眼鏡，下面還有一張櫻桃小嘴，時常上揚著，掛著淺淺的笑，多么親切啊！
鄭老師不僅長得親切，而且很負責任。上課的時候，她總是給我們講各種故事，讓我們理解知識并學以致用，在批改時，鄭老師總是改得很仔細，哪怕一個標點符號的.錯誤，她都會給我們嚴厲地指出來，雖然鄭老師說話嚴厲，可每次說過以后她都會一一耐心地向我們講解，指導我們改正，直到我們聽懂掌握。
這就是我的作文老師，一位親切卻又嚴厲、負責任的老師！
四年級的作文 篇5
夏天，是我最喜歡的季節(jié)，因為它特別有意思。
清晨，雖然天還沒亮，卻早已被蟬兒打破了。蟬兒一個勁地叫：“知了——知了——”其它蟲兒也不甘示弱，蛐蛐在草叢里“唧唧”叫，就連平時讓人們最討厭的蚊子，也一大群一大群地過來了，不其厭煩地叫道：“嗡嗡~~”我早就在天還沒亮時就醒了，來靜靜地欣賞這美妙的交響曲。
早上了，人們都要出門上班了。他們有的`戴上了太陽帽，有的戴上了太陽眼鏡，還有的打上了一把太陽傘。頓時，街上人頭攢動。人們的太陽鏡，太陽帽和太陽傘組成了一條花花綠綠的長龍，真是蔚為壯觀。
到了下午，小小的池塘可就熱鬧了！許多魚兒都在水面上嬉戲，還有青蛙跳到了荷葉上呢！
這可樂壞了周圍的孩子們，他們拿來了漁網(wǎng)和魚食，來捉魚。他們先找好了一個中心位置，然后布下漁網(wǎng)，接著，用木棒把魚趕出石洞再將魚食撒入網(wǎng)內(nèi)。頓時，一條條小魚爭先恐后地鉆入網(wǎng)中，去吃魚食。結(jié)果，在兩旁守好的小伙伴看準時機，猛地將漁網(wǎng)一提，結(jié)果當然是一網(wǎng)打盡，大家都高高興興地拿著魚滿載而歸。
啊，夏天，一個充滿快樂的季節(jié)，一個我喜歡的季節(jié)！
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