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精選學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇1
媽媽在搖籃旁輕輕吟唱的搖籃曲；孩子含糊不清得呼喊著爸爸，媽媽；早晨。從教室門口傳來的朗朗讀書聲；回家路上，歡聲笑語和那悠揚的快歌；講臺上，老師的激情講課。
語，從呱呱落地開始就伴隨著我們，已然成為了一種溝通人心的方式。我感受著它帶來的暖暖柔情，親親問候，絲絲關(guān)愛。從它那里我得到了很多很多。它所蘊涵的東西實在是太豐富了，真的需要細細品味。
從文天祥的人生自古誰無死，留去丹心照汗青的烈火衷心到杜甫安的廣廈千萬間，大庇天下寒士具歡顏的憂國憂民；從李清照人比黃花瘦的落落寂寞再到林黛玉香消玉隕的悠悠愁情；目睹了李白仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人的狂放，也看到了韓寒青春的瀟灑不羈；在品味瓊瑤的兒女情長的同時，也見識金庸的俠肝義膽；隨著泰戈爾的<飛鳥集>而遐想，跟著徐志摩的`<再別康橋>而愜意。
文，我之最愛。即使我失去了說話的能力，也要擁有閱讀的技能。一篇文章甚至是一句話，往往給人帶來的震撼是不可忽略的。讀一本好書就象與一位學(xué)者交流。在書中，可以領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，品味古今歷史風(fēng)云人物，看盡百態(tài)人生酸甜苦辣，構(gòu)想理想未來之鴻圖。
明月松間照，清泉石上流，語文就是給我這種幽幽的意境，是那么的和諧，就那樣輕輕的滌蕩著我的心，那么舒暢，那么愜意。
語文，在你心煩意躁的時候，輕輕得撫平你的聒噪，教你如何冷靜地思考問題。 語文，在你心灰意冷的時候，源源不斷的給你力量，鼓舞你斗志，給你一個充滿自信的自己。
語文，在你心情舒暢的時候，靜靜聆聽你幸福的心聲，陪你一起快樂，一起開心，為你制造快樂，儲存幸福。
清，是語文淳樸的本色；流，是語文活力的動向。語文是心中的一泓清泉，源源不斷，淵源流長。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇2
大家可能想不到，作為一名中學(xué)生，在各種戲劇中，惟一吸引我的竟是呂劇，這讓人感到很驚訝。不過，這實在沒有什么稀奇的。我喜歡呂劇，是因為我們村里的呂劇迷特別多，而且每年都要唱戲。時間主要集中在正月初五到正月十六之間，地點就在我們村的舊學(xué)校里。戲臺后面原是教室，此時成了化妝室。上小學(xué)時，我總愛跑去看，一場同樣的戲我也不知道看了多少遍。當時，雖然看不懂演的是什么，但那豪華的場景、鮮艷的服裝卻把我深深地吸引住了，好像每次去主要是為了看那些衣服、頭飾，去看熱鬧，而不是去聽戲。
現(xiàn)在我已是一名中學(xué)生了，去看戲不再只是為了看場景看服裝，主要是聽戲。你看，帷幕一拉開，只見一個個姑娘蓮步輕移，環(huán)佩丁當。這時，我會目不轉(zhuǎn)睛地看個夠。常演的呂劇有《李二嫂改嫁》、《王二小趕腳》、《墻頭記》、《龍鳳面》、《雙蝴蝶》等。印象中，劇里的人物個個清秀美麗，形象動人。記得一位戲劇家曾說過，民間藝術(shù)是在人民的生產(chǎn)勞動和日常生活中產(chǎn)生的。我感覺，呂劇與其他劇種不同的地方，是它與我們農(nóng)村生活有著密切的.聯(lián)系，差不多每一出呂劇都是根據(jù)人們生活中遇到的某些事情編寫成的，因而具有樸素真實的特點。人們歌唱它，演奏它，總是有感而發(fā)的，所表現(xiàn)的感情是真摯的。應(yīng)當說，這便是呂劇的魅力所在。呂劇就是因為有了這樣的特點而吸引了我。
我喜歡呂劇的另一個原因是，爺爺是演了幾十年呂劇的老演員，我從小耳濡目染。我很敬佩爺爺，他不但能唱出男女不同的聲音，還能夠唱出感情。有時，唱著唱著，他會不由自主地流下眼淚�，F(xiàn)在，爺爺雖然已年邁，但唱上幾段還蠻有滋味。平時走路，他還不自覺地顯露出演戲時的姿勢。因為經(jīng)常聽爺爺講述，并常跟他去看戲，所以，我對呂劇更加喜愛了。
呂劇是我們山東的地方劇種。呂劇人美、舞美、曲美，極具表現(xiàn)力，我想，這大概是呂劇擁有成千上萬呂劇迷的根本原因吧。但愿心愛的呂劇久唱不衰，永遠散發(fā)出誘人的魅力。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇3
我是寂寞的，這不止在洶涌的街頭感覺強烈，在黑暗的小巷里也越發(fā)顯出我的孤獨。我想如果這個時候上帝讓我墮落和放縱，我想我會的。靈魂深處深深的寂寞有一種深入骨髓的無助，就像是溺水的人一樣，只是我不會呼救，我想我會冷漠的站在岸上看著它死去，我一直覺得自己只剩下了一個空殼，而這個空殼偏還存在著太多看不見的思想，這令我覺得矛盾。
很多時候，我不知道自己為了什么而活著，但卻會為了電視和悲劇小說的愛情而流淚，也許這是我存在的意義，我為那些無意義的東西而存在著，去聽它們的思想，愛它們的`愛，只是當劇終人散的時候，我又不知道自己該干些什么了。
這也許是我喜歡夜的原因，夜?jié)庥舻暮陔[藏了一切，只是我知道，它隱瞞不了我的寂寞。我喜歡冷漠的在街上走著，這世間本就沒有什么可令我關(guān)心的事情，我想這個時候我是墮落的，我愿意去嘗試某種程度的墮落。
我不知道自己算不算快樂，也許我是快樂的，我不用想太多的事情，我的生活簡單而又冒險，我喜歡干自己想干的事情，從不必要顧慮別人太多，我可以到各個城市去旅游，只是每次我都會在陌生的街頭獨自感傷，這是自找的，也許很多煩惱都是自找的。
夜總是讓我迷失，迷失的不止是心境還有距離，我常在夜里迷失自己墮入夢境，夢里我是愛與被愛著的，這是不是代表我渴望著什么？我想我是習(xí)慣不了寂寞了，雖然我一直在寂寞著，但我不會去習(xí)慣寂寞，那只會是一種懦弱。
愛情在現(xiàn)實生活中大多都是一種悲劇，也許我更喜歡悲劇，悲劇的感覺更真實一些，太多的退讓成全了別人的幸福，總說自己是快樂的，你是幸福的，我是快樂的，你是快樂的，我是寂寞的，也許后一句才是真的。言不由衷的話不能不說，世界是虛偽的，我也是虛偽的，我放棄我自己的愛情，也許我是快樂的，也許我是不快樂的。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇4
是我們生活中不可缺少的一部分，生活處處有語文，例如：我們說的話、寫的文字，這都是再普通不過的了，這都是語文的象征。生活處處有語文，這不正強調(diào)了語文的重要性？
時間，一轉(zhuǎn)眼就過去了。轉(zhuǎn)眼間，我一進入初中一年級的下學(xué)期了。開學(xué)的第一天，我們就領(lǐng)到了嶄新的課本，望著這些嶄新的課本，我興奮不已，巴不得一口氣把它們讀完。首先，我看中的是封面獨特的.語文課本，那里畫的是一頭“是牛非�！钡呐�，害我看了好久才看出來。翻開課本，首先映入眼簾的是那一幅生動、有趣的圖畫，它們讓我認識了幾位古今中外的名人。
接著，我開始閱讀“寫在前面”。從中，我知道了這本語文書的大致內(nèi)容。在這次旅行中，我們將追尋丑小鴨變成白天鵝的苦難歷程，聆聽《黃河頌》的雄壯旋律，瞻仰“兩彈”元勛鄧稼先的光輝形象，欣賞文化藝術(shù)的奇光異彩，感受探險英雄的壯志豪情，探索動物世界的無窮奧秘??
“目錄”兩個黑黑的大字映入我的眼簾，我拿起語文書，瀏覽了以便“目錄”，首先我選擇的是《黃河頌》這篇文章。我大聲的朗讀起來：“啊，朋友！黃河一它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；??我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！”哇噻！讀起來真是瑯瑯上口，讀完后令我回味無窮�！包S河，滋潤了一片黃色的大地，撫育了一個黃皮膚的民族。這是一個多災(zāi)多難的民族，也是一個英雄輩出的民族。
提起黃河。許多中國人的眼前都會展現(xiàn)出一幅奔騰恣肆。濁浪滔天的畫面�！�??想著想著，不知不覺地，時間夜景過去了。我回過神來，又相繼閱讀了許多篇文章。 從這次的閱讀語文書后，讓我受益匪淺。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇5
你可曾留意那高大挺拔、枝葉濃密的樹木?你可曾留意那抵御風(fēng)沙、捍衛(wèi)家園的樹木?你可曾留意那為你營造清新空氣的樹木?……或許，你從未留意過;但當你仔細觀察一番后就會發(fā)現(xiàn)：樹木具有無私奉獻的偉大品質(zhì)。在那艷麗的花朵前，我想發(fā)自內(nèi)心的說：“我愛樹木!”
今天我來為大家介紹一種我最喜愛的樹木楓樹。
楓樹枝干粗壯，約一合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出幾十余平方的樹蔭。在夏季，它是一把乘涼的大傘，為人們遮住烈日炎炎。它的樹干與樹枝呈現(xiàn)出濃密的咖啡色，就像土地一樣樸實、敦厚。遠遠望去，它是那樣蒼郁、挺拔，就像一位常年守護在邊疆的士兵，使人對它的`敬意油然而生。
你知道嗎?楓樹的葉子最為引人注目：
在春、夏、冬三季，楓樹都呈現(xiàn)出迷人的金黃色。在陽光的照耀下，它露出了可愛的笑容，博得了人們的聲聲贊嘆。此時此刻，一片片聚攏在一起的金黃色楓葉就像一頂帥氣的帽子：春天，它讓楓樹閃耀迷人;夏天，它為楓樹遮擋熊熊烈日;冬天，它為楓樹保暖驅(qū)寒……
到了秋天，楓樹是最酷、最炫的!那一片片楓葉轉(zhuǎn)化成了艷麗奪目的紅色，紅得似火，紅得迷人。難怪那些文人騷客這樣贊嘆：“離人更遠山依舊，片片紅葉書幽情�！薄叭漳呵镲L(fēng)起，蕭蕭楓樹林�！薄M管是一片平凡、普通的紅楓葉，可它卻帶來了秋天的訊息，就像一葉扁舟，乘載著秋天游歷四周，為人們送去秋天的金爽……
一片秋葉，染紅了世間萬物;染紅了生機無限的金秋;染紅了千萬人的心靈……
我敬仰，我贊美：“楓樹，你是那樣的楚楚動人，使我對你心生喜愛。”……
樹木是我們身邊的好朋友，讓我們攜起手來，保護綠色!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇6
老師，一直以來都被人們尊敬。尤其是在古代更是如此。而我要說的這位老師有些特別。
老師，我知道你很善良，你還記得嗎？100班的一個女生經(jīng)常向您請假。你問她怎么你經(jīng)常生病。是不是身體不太好。她說；是。老師，你便打開話匣；不管做什么都得有個好身體。作為學(xué)生尤其是好學(xué)生更應(yīng)該照顧好自己的身體……我很佩服這位老師。
我們學(xué)校不是什么好學(xué)校。經(jīng)常有一幫無賴來我們學(xué)校。有的初一不上的'，也有初二的，也有初三的。現(xiàn)在我們是補課領(lǐng)導(dǎo)一般不來。只有老師還是上完課就走。再加上我們學(xué)校是座老校。鍋爐，燒不起來，所以教室的溫度還不如自家的暖和。
昨天，正好領(lǐng)導(dǎo)不在，那幫小無賴又來了。來了就來了嗎。把玻璃雜碎了不說，還公然進教室擾亂課堂。那天正好是那位善良老師上課。我最不愿看到我愛的人受欺負。所以就一直看書。老師，說話了，你們?nèi)ゲ賵鐾姘�。我們還要上課呢。他們就說；你上你的，我玩?zhèn)兾覀兊摹＞环负铀�。老師說，你們在這我怎么上啊。他們說；沒事你上，我門保證不說。老師沒理他們一直把課文講完，老師在上面說他們在下面說，有的把MP3聲音調(diào)的極高，老師實在氣急了就說了句；你們沒事干嗎？他們說；有事，我們還來這干嗎？你們哪里不能為什么要來這搗亂。他們說；我們就愛來，你管不著。一會老師出去了，不知去干什么，她道是躲出去我們怎么辦？他們折騰累了，就走了。班長叫回了老師，老師生氣地拋下句下學(xué)就走了……
你們應(yīng)該想想你們沒學(xué)好知識，也要害的我們也學(xué)不成嗎？如果你們還有一點良心的話就聽我一聲勸早點找個好工作，年齡正好也有力氣。估計人家回收你們的。我求求你們別再來了。行嗎？
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇7
夏日的夜晚最適合賞月，再加上漫天星辰的點綴，月亮也更加有看頭。今天吃過晚飯，我就搬了爺爺納涼的躺椅，坐在壩子觀察星空，也學(xué)一回古人對月吟詩的雅事。
剛進入夜晚，遠方的天空還未徹底黑臉，這邊東方的天際就已經(jīng)懸掛了一輪新月。這輪新月被云擋住了一半的臉，就是月牙狀，像把梳子掛在半空。人們都說月牙是位善良、敏感的姑娘，不然為何會只露出一點側(cè)臉給人看。好似人的不幸和難過，在她的注視下都會消散，心情也會爽朗起來，借著它此時朦朧的淡光，我也在打量著她。月牙在地上投下銀輝，增加了一絲涼意，對面房子冷冷清清地聳立在月光下，院子里面的花叢中還開著夜來香，夜來香的香氣和月光纏綿糾結(jié)在一起，朦朧中帶著香氣，芳香的味道也變得似有似無，此時靜謐的院子似乎含有一種神秘的氣氛，在角落里都藏著不可告人的秘密一樣。
夜深了，月牙變得豐滿起來，整個滿月都亮了，比填下任何一枚硬幣都要圓，我特地在院中放置了一盆水，看到天上一個月亮，水中一個月亮，我的手輕輕攪動盆中的水，水中月就碎了，待到水面平靜下來，水中的月兒又聚攏了，圓滿。水中月離我很近，手一動就碎了，天上月離我很遠，手一抬還是無法觸及。
等我被風(fēng)吹醒的時候，才發(fā)現(xiàn)我居然在躺椅上睡著了，這時候暑意褪去，更覺得冷了。我抬頭望望天上的.月亮，才發(fā)現(xiàn)滿月已經(jīng)不見了，取而代之的是一個小小白邊，那彎彎的一抹像是鑲在古銅盤子邊上的銀邊，顯得更加明亮。最后月亮被云朵遮住了身影，看看手表，都已經(jīng)凌晨了，月兒也要下班了，我收拾好椅子，也準備回屋安眠了。再看一眼月兒，它好像一朵白色梨花，安靜地綻放在淺藍色的天空。晚安，月亮！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇8
在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師省之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……
人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師，有的深沉，穩(wěn)重，有的`陽光，熱情，有的陪我們走了好長時間，有的與我們或許只有一面之緣……
無論他們是怎樣的，總是他們把我們從懵懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學(xué)，從稚嫩帶到堅強。
無數(shù)次的，當我們迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看見一座熟悉的燈塔，那時老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔；無數(shù)次的，當我們跌倒在人生的困境之中時，抬起頭，總會看見那深情的目光，那時老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻著自己的一切，獨自品嘗著失敗時的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長，學(xué)生一起分享著成功時的喜悅。
常常聽說殷雪梅，宋芳蓉，鄭琦這些老師的先進事跡，不由自主的為他們的高尚而感動，但我們又何嘗知道，其實，我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的，面對同樣的處境，他們也會義無返顧的作出同樣的選擇！
可以這樣說，教師這個職業(yè)是世界上最美好的職業(yè)，它像神話般純潔，如水晶般透明……而也只有擁有這樣一顆心，才能成為一個老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“為人師表，鞠躬盡瘁”……
在老是面前，似乎一切文字都顯得那么蒼白無力，我想，沒有任何一段語言能真正表達老師這二字的內(nèi)涵！
回首以往，師恩難忘！
仰望未來，師情永存
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇9
一六八六年十二月十九日，對于我們來說是一個貌似很遙遠很遙遠的時間，可是對于魯濱遜·克魯索來說，卻是他在一個孤島上生活二十八年兩個月零十九天的最后一天。
故事要從一六五一年的九月一日說起，一個來自英國約克市上流家庭的青年為了自由，登上了一艘開往倫敦的船，在那里認識了朋友，又被人奴隸。為了自由，他再次抱著一顆好奇的雄心踏上了了開往非洲、加那利群島、非洲西海岸、巴西的船。一場颶風(fēng)將整個船上的人都離世，只有他九死一生。
他被迫使的來到了一個荒島上，為了生存一個花花公子不得不開始搭帳篷、找淡水、鑿地穴；喂養(yǎng)羊，擠羊奶、吃羊肉、做奶酪、奶酥；種植小麥，做面包、餅子……前二十幾年的'日子，他利用自己的一雙手創(chuàng)造了屬于他自己的王國。最后幾年，他親眼目睹了殘忍的野人是如何剖開自己同類的肚皮，然后煮了吃掉，舉行那他們認為合情合理，并美味、圣潔的人肉宴，同時見證了野性殘酷。在這座無名小島上，他收獲了最忠實的伙伴：星期五，解救了無數(shù)名被野人俘虜?shù)娜�，�?chuàng)造了屬于他自己的城堡，有了他自己的羊群。他二十八年的寶貴年華都交給了這座小島，而這小島也將自己的土地永遠的交給了他……然而這個傳奇的主角，那所謂的“他”，就是我們耳熟能詳?shù)聂敒I遜！
他經(jīng)歷的一切都讓他成長：生病，讓他懂得一定要有活下去的決心；九死一生的經(jīng)歷，讓他懂得要珍愛自己的生命；野人的入侵，讓他懂得野性的可怖；星期五的出現(xiàn)，讓他懂得了什么叫真正的友誼；他的羊，讓他懂得誠信的可貴……
面對一切挫折，他從不低頭。這就是他，魯濱遜：一個面對逆流向前游的勇者！當我們身處險境，不妨學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)魯濱遜的經(jīng)驗，只有這樣，才能最終獲取勝利！
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