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漫畫人物作文五年級(jí)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的漫畫人物作文五年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
漫畫人物作文五年級(jí)1
主角（正派）
大姐：朱竹青，外號(hào)：貓姐，是一個(gè)有愛心、活潑、美麗、寬容的女孩，經(jīng)常寵著小舞。
變身：幽冥靈貓幽冥斗羅，等級(jí)：93級(jí)敏攻系封號(hào)斗羅，武魂：幽冥靈貓，封號(hào)：幽冥。
二姐：日奈森。亞夢(mèng)，外號(hào)：吃貨女王，是一個(gè)鬼點(diǎn)子多、調(diào)皮、冷靜、較寬容的女孩，喜歡與大家結(jié)伴而行。
變身：凈惡幸運(yùn)女神凈惡斗羅，等級(jí)：95級(jí)控制系封號(hào)斗羅，武魂：凈惡幸運(yùn)女神，封號(hào)：凈惡。
三姐：寧榮榮，外號(hào)：鷲寶，是一個(gè)不緊不慢、很寬容、愛看書、學(xué)習(xí)好的女孩，經(jīng)常因?yàn)榭磿耸虑椤?/p>
變身：九寶琉璃九彩斗羅，等級(jí)：94級(jí)輔助系封號(hào)斗羅，武魂：九寶琉璃塔，封號(hào)：九彩。
妹妹：小舞，外號(hào)：小舞姐，是一個(gè)愛胡蘿卜、可愛、愛鬧、比較寬容的.女孩，最愛貓姐。
變身：柔骨斗羅柔骨魅兔，等級(jí)：96級(jí)近身強(qiáng)攻系獸魂師，武魂：柔骨兔，封號(hào)：柔骨。
漫畫人物作文五年級(jí)2
“哎呀！怎么又是我啊，我都要累死了！”抱怨、抱怨、一直抱怨。抱怨大王這個(gè)稱號(hào)非陳玉潔莫屬。
陳玉潔那雙燈泡般大的眼睛，瞪起人來可是會(huì)發(fā)出耀眼的亮光。還有那張愛抱怨的'嘴巴，也不小，打一個(gè)哈欠，能把你的心臟病都給嚇出來。
一次下課時(shí)，老師叫陳玉潔搬作業(yè)過來，抱怨大王又開始了：“為什么要叫我搬呢？我的手都軟掉了，老師真是的，自己不搬這么重的東西，反而讓我搬，不懂得‘尊老愛幼’嗎？”一旁的我聽得耳朵都要生老繭。
抱怨啊！有時(shí)也會(huì)給她帶來一些麻煩。上周四，語文老師剛布置完作業(yè)，她就開始抱怨起來了：“作業(yè)怎么這么多呀！看來晚上又要寫個(gè)通宵了�！彼洲D(zhuǎn)過來，眼睛里含著淚對(duì)我說：“親愛的同桌，你明天就要見不到我了，這都要怪那個(gè)魔鬼老師，這么多的作業(yè)，誰寫得完呀！”老師被氣的頭發(fā)都要著火了，厲聲叫道：“陳玉潔，再抱怨就把第六課抄三遍！”她瞪大眼睛，張大嘴巴，苦著個(gè)臉，周圍的同學(xué)們?nèi)急凰o逗笑了。
抱怨大王呀！求求你別抱怨了啊！
漫畫人物作文五年級(jí)3
“咦！這是什么玩意？”好奇先生又開始在那好奇了。
我們班有一個(gè)好奇先生——章同學(xué)。一雙明亮的大眼睛，總是瞪得大大的，鼻子像一個(gè)大問號(hào)，嘴巴總是一個(gè)“O”形，無時(shí)無刻不在表達(dá)著對(duì)這個(gè)世界的好奇�，F(xiàn)在，我就來揭示好奇先生的“好奇心”吧！
周末，我和章同學(xué)一起約好去打乒乓球，我?guī)Я艘粋�(gè)壘球，我說：“打好壘球再打乒乓球吧！”“哇！先給我看看是什么樣子的？”于是，我把壘球給了章同學(xué)，他左看看，右看看，愛不釋手，足足看了十幾分鐘，沒辦法，我只得把壘球搶了過來，找了個(gè)借口：“再不打我要回家了！”章同學(xué)這才收起自己的好奇心，安心打壘球了。
可是，在打壘球的時(shí)候，章同學(xué)的好奇心又開始發(fā)作了：“稍等片刻，徐灝哲，你的.口袋里是什么？”“我……”“我似乎看到了辣條。”“唉！火眼金睛��！”“那還不拿出來分給我們吃嗎？”徐灝哲只好慢吞吞地拿起了辣條，分給了大家。
在吃的時(shí)候，章同學(xué)又說了起來：“真好吃！這辣條是哪里生產(chǎn)的？怎么做的……”說個(gè)話全是問句，章同學(xué)啊章同學(xué)，你讓徐灝哲先回答你哪個(gè)問題啊？
這就是章同學(xué)，一個(gè)有很多問號(hào)的人，你們覺得他的好奇心重嗎？
漫畫人物作文五年級(jí)4
每個(gè)人心中都有一位最美的人，有的是一名醫(yī)生，有的是一名消防員。而我心中最美的人是，我的`語文老師。因?yàn)槲业睦蠋熓且晃魂P(guān)愛學(xué)生的好老師，不信？就來聽一聽我說的吧。
下課鈴聲響起，就在老師走出教室時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿著打鬧時(shí)弄破的衣服。忐忑地對(duì)老師說：“老師您可以幫我縫一下衣服嗎？”老師遲疑了一下說“當(dāng)然可以，把它給我吧！” 午休時(shí)，老師沒有去休息，而是在宿舍里縫衣服。只見她把針和線穿好后，粗大的手拿著那么一根細(xì)細(xì)的針，顯得格外笨拙。開始縫得很慢，不是線團(tuán)在了一起，就是扎到手指了。微小的血珠冒了出來，老師把手放在嘴里吸吮幾下后，又拿起針小心地縫了起來，“原來老師不會(huì)縫衣服嗎？”我心想。
不一會(huì)兒，老師臉上就有了汗滴，隨著時(shí)間的流逝，老師的動(dòng)作熟練了起來。我在旁邊替老師長(zhǎng)出了一口氣，老師縫好后，在那里打了一個(gè)小小的結(jié)，不由得端詳了起來，臉上露出了滿意的笑容。午休結(jié)束后，老師對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“給你的衣服，要小心呦，別再弄破了�！蹦莻�(gè)同學(xué)禮貌地說：“謝謝老師！”就拿著衣服開心地走了。
這時(shí)，我真切地感覺到，雖然老師課上是嚴(yán)厲的，但課下對(duì)我們的照顧卻是細(xì)致入微的。
你們覺得拿針笨拙的邸老師美嗎？
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