五年級(jí)的作文8篇（精品）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
大家好，我是鯨，讓我做一個(gè)自我介紹吧。
大家都看過(guò)大象，都說(shuō)大象是很大的動(dòng)物。其實(shí)我比大象大多了。到現(xiàn)在最大的我約十六萬(wàn)公斤，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)了一頭近四十萬(wàn)的我，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。我一張開(kāi)嘴，人站在我嘴里，舉起手來(lái)還摸不到我的上顎呢，四個(gè)人圍著桌子坐在我嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。
我在海洋里生活，所以你們把我分類(lèi)成魚(yú)類(lèi)。我不屬于魚(yú)類(lèi)，屬于哺乳類(lèi)，我是胎生的，幼小的我靠吃母親的乳長(zhǎng)大。我的祖先與牛、羊的祖先一樣，在陸地上生活，后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，我的祖先生活在靠近陸地的淺海生活，時(shí)間久了，我的祖先的前肢變成了鰭，后肢完全退化了，身體成了魚(yú)，適應(yīng)了海洋里的生活。
我的種類(lèi)可多了，總的來(lái)說(shuō)分為兩大類(lèi):一類(lèi)是須鯨，沒(méi)牙齒，一類(lèi)是齒鯨，有著鋒利的牙齒。
我的'繁殖能力很差，兩年才能產(chǎn)下一頭幼鯨。由于你們的捕殺與海洋環(huán)境的污染，我的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。我體形中最大的藍(lán)鯨在二十世紀(jì)已經(jīng)有三十六萬(wàn)頭被殺，目前僅存不到五十頭……人類(lèi)們，你們?nèi)绻俏視?huì)怎么想呢……
我就是鯨，全世界最大的哺乳動(dòng)物，你認(rèn)識(shí)我了嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
我喜歡讀書(shū)。每周我的家人都去圖書(shū)館看書(shū)和借書(shū)。最近我讀了一本有趣的書(shū)，名叫《小艾洗澡》，是關(guān)于一個(gè)住在大酒店的六歲女孩的'。有一次，在她洗澡前，她打開(kāi)了所有的水龍頭，浴室里的水在她進(jìn)去之前就灌滿(mǎn)了。然后她在浴室里玩。。。下面的人以為是在滴水，但下面正在跳一支舞，水像淋浴一樣傾瀉而下，一個(gè)女人穿著漂亮的裙子，在浴室里淋濕了。
所羅門(mén)先生很生氣，上樓去找艾米，她已經(jīng)穿好衣服了。所羅門(mén)先生說(shuō)了些滴水的事，現(xiàn)在小埃普踮著腳尖看著所羅門(mén)先生，然后所羅門(mén)先生領(lǐng)她走了。最后，小艾做了好事，但有什么好事呢？這是一個(gè)人們泡在水里吃冰淇淋的聚會(huì)。
五年級(jí)的作文 篇3
周末，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，題目是我的小創(chuàng)客。這可把我愁壞了，我冥思苦想，這該做什么好呢？ 于是，我翻遍了整個(gè)玩具箱，還是找不到材料，忽然我看見(jiàn)了一把掛在墻上的玩具槍。我靈機(jī)一動(dòng)，“有了！”我把玩具槍里面的電池和開(kāi)關(guān)都拆了下來(lái)，然后從一個(gè)廢棄的玩具汽車(chē)上取出一個(gè)小燈泡，又找來(lái)一個(gè)小水槍上的塑料殼當(dāng)作燈泡的'保護(hù)膜。接著我又找來(lái)一個(gè)紙盒，將燈泡固定了上去，我轉(zhuǎn)念一想，還可以把電池放進(jìn)去，這樣的話(huà)，我的小創(chuàng)客或許會(huì)更精致一些。 緊接著，我又拿了剪刀，透明膠布，彩筆等材料。 開(kāi)始著手制作了，我先把電池裝進(jìn)去，再裝入燈泡，然后把盒子上開(kāi)了個(gè)小口把開(kāi)關(guān)安進(jìn)去，其次我用彩筆在盒子上畫(huà)了些美麗的畫(huà)，最后用黑筆在后面寫(xiě)下我的小創(chuàng)客的名字。你們能猜到是什么嗎？那就是——我的應(yīng)急燈。 就這樣，花費(fèi)了我兩個(gè)多小時(shí)的小創(chuàng)客作品終于大功告成了！作品完成了，我總算可以放松了！ 我邀請(qǐng)爸爸來(lái)看我的作品，爸爸看后連連稱(chēng)贊道：“做的真棒，你可以自己動(dòng)手做好，真是太棒了！”聽(tīng)著爸爸的夸獎(jiǎng)，我的心里感到美滋滋的。
五年級(jí)的作文 篇4
自從我們學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)客活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們對(duì)科學(xué)的求知欲大大增強(qiáng)，同時(shí)也提高了同學(xué)們對(duì)課本知識(shí)的理解。在我的理解中創(chuàng)客以“玩兒”為宗旨，讓我們?cè)凇巴鎯骸钡倪^(guò)程中即動(dòng)手又動(dòng)腦，只有這樣才能讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，把許多不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
“五一”期間老師要求我們創(chuàng)作一個(gè)自己動(dòng)手動(dòng)腦的小制作。正當(dāng)我苦思冥想不知道做什么的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)喝剩下來(lái)的空易拉罐，于是我有了靈感，就對(duì)爸爸說(shuō)“我們一起用易拉罐做個(gè)飛機(jī)模型吧！”爸爸一聽(tīng)也很支持我。
說(shuō)干就干，我拿起紙和筆和爸爸一起，一邊構(gòu)思模型一邊畫(huà)圖，準(zhǔn)備好所用的材料和工具，就這樣我利用空易拉罐制作飛機(jī)模型的過(guò)程開(kāi)始了……。
一，飛機(jī)螺旋槳的制作；
�。�1）用剪刀或者小刀劃開(kāi)易拉罐一端，在劃開(kāi)的地方用剪刀把頂端剪下來(lái)。
（2）把準(zhǔn)備好的帶斜紋的.紙，把易拉罐瓶身包裹起來(lái)。
然后利用紙上的條紋為準(zhǔn)線(xiàn)，從瓶的開(kāi)口端沿準(zhǔn)線(xiàn)剪成等份的條形。
�。�3）把剪好的條狀依次向外折90度，這樣就形成放射形的螺旋槳了。
二，機(jī)翼尾翼的制作；
�。�1）用鐵絲彎成兩個(gè)大小形狀一樣的機(jī)翼做骨架，
（2）然后用準(zhǔn)備好的大小一樣的薄紙板包在骨架上，用膠帶和膠水粘牢，再把兩端剪成圓弧狀備用，
�。�3）取易拉罐的中間一段，把它折成尾翼形狀粘在機(jī)身的尾端。
三，機(jī)身機(jī)架的制作；
�。�1）準(zhǔn)備好兩個(gè)完整一樣的易拉罐做機(jī)身，
�。�2）把它們用502膠水對(duì)接粘在一起備用。
�。�3）用鐵絲彎曲成可以固定輪子的機(jī)架，用膠帶把它固定機(jī)身下面。
四，飛機(jī)輪子的制作；
（1）用廢棄玩具上的輪子兩組，大小各一組，
�。�2）把大小一樣的兩個(gè)輪子用塑料棒用火燒的方法固定在兩端。
五，飛機(jī)模型的組裝；
�。�1）把制作好的機(jī)翼上下固定黏貼在機(jī)身上，上下機(jī)翼之間用易拉罐剪掉部分做支撐。
�。�2）用制作好的螺旋槳用膠固定在機(jī)頭上。
�。�3）再把一組小輪子固定在尾翼的下方。
�。�4）然后把一組大輪子固定在機(jī)架上，最后調(diào)整好姿態(tài)。
這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的飛機(jī)模型就完成了。當(dāng)然，我覺(jué)得它還很粗糙，技術(shù)含量很低，還請(qǐng)同學(xué)們多多指導(dǎo)。不過(guò)重要的是我從中也得到了很大啟發(fā)，也收獲了制作的過(guò)程和其中的樂(lè)趣。
五年級(jí)的作文 篇5
一說(shuō)起照哈哈鏡，就會(huì)讓人笑得合不攏嘴。
聽(tīng)說(shuō)鶴鳴樓里有哈哈鏡。星期天，爺爺和奶奶帶著我去鶴鳴樓照哈哈鏡。一到鶴鳴樓，我就篤篤地跑上了樓梯，氣喘吁吁地跑到了照哈哈鏡的地方，我拉著爺爺奶奶的手?jǐn)D進(jìn)了人群，去照哈哈鏡。
我照了第一面鏡子，看后奇怪地問(wèn)：“咦!這是誰(shuí)?頭像一只大西瓜，那胖胖的圓臉，像剛從冰箱里掏出來(lái)的奶油，上面粘著一層寒霜。腿像兩根柱子，眼睛和鼻子都連在一塊了�！睜敔斝Σ[瞇地說(shuō)：“這就是你呀，佳佳。”
奶奶在一旁偷偷地笑著，我連忙跑過(guò)去一看。呀!奶奶怎么這副模樣：臉像一個(gè)小南瓜，鼻子、眼睛和嘴巴幾乎看不見(jiàn)了，耳朵像兩粒小芝麻，身體像一根樹(shù)枝，腿像兩根細(xì)長(zhǎng)的電線(xiàn)桿。我對(duì)爺爺說(shuō)：“你是不是欺負(fù)奶奶啦�！睜敔斠苫蟮卣f(shuō)：“沒(méi)有呀!?”
其余幾面鏡子也讓我們哈哈大笑，前俯后仰。有的鏡子里的人，像鵝一樣，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體像冬瓜，腿像兩塊小磚頭;有的鏡子里的人，像母牛一樣，肚子大大的，頭小小的'，腿像小板凳……整個(gè)照哈哈鏡的地方充滿(mǎn)了歡聲和笑語(yǔ)。五年級(jí)作文小筆頭哈哈鏡
回家的路上，我不時(shí)地問(wèn)奶奶，哈哈鏡是怎么做成的。我們還沉浸在剛才照哈哈鏡的歡樂(lè)之中。
照哈哈鏡可真有意思啊!
五年級(jí)的作文 篇6
家，是人人都渴望得到的東西，而我就有一個(gè)幸福的家庭。
我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)乙曀麄內(nèi)缥业闹�，有什么傷心事，有什么快�?lè)的事，我都會(huì)一一向他們?cè)V說(shuō)。
爸爸有一個(gè)愛(ài)他的我，還有一個(gè)愛(ài)他的媽媽。因?yàn)榘职钟辛诉@兩個(gè)精神支柱，所以他的工作非常成功。爸爸是我最佩服的人，他在我的心中，是非常神圣的。追求卓越，是我爸爸一生的`目標(biāo)！
媽媽有一個(gè)愛(ài)她的我，還有一個(gè)愛(ài)他的爸爸。媽媽是家里的頂梁柱，媽媽把家務(wù)全包了，從不讓爸爸操心。媽媽對(duì)待她自己的工作也是一樣，勤勤懇懇，沒(méi)有半點(diǎn)怨恨！媽媽是我心中的天使！
看！我們?nèi)齻�(gè)人在一起的生活是多么幸福��！三個(gè)人和和睦睦在一起，雖然有時(shí)會(huì)有一個(gè)小插曲，但很快就會(huì)畫(huà)上句號(hào)的。
我如今的成績(jī)，是媽媽一手鑄造的。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“女兒，你是我的驕傲！”就是這一句話(huà)，伴我在知識(shí)園里暢游。
我如今的輝煌，是爸爸幫我鋪平的道路。每當(dāng)我有了什么成就，爸爸不會(huì)說(shuō)什么，但是看到他那燦爛的笑容，對(duì)我滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí)，我的心象江水一樣洶涌，力量就一點(diǎn)點(diǎn)的聚集了！
家，你永遠(yuǎn)是一杯人們永不厭倦的酒！
五年級(jí)的作文 篇7
你知道嗎？風(fēng)也有顏色哦！那你知道風(fēng)是什么顏色嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
當(dāng)風(fēng)從草地上吹過(guò)的時(shí)候，小草會(huì)把它柔軟的身子輕輕地?cái)[動(dòng)，向風(fēng)爺爺招手，問(wèn)：“風(fēng)爺爺，您是什么顏色的呀？”風(fēng)爺爺沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有用手腳比劃，他只是微微一笑，然后悄悄地從小草身邊走開(kāi)。小草不解，為什么風(fēng)爺爺不告訴我它是什么顏色的呢？
過(guò)了幾天，小草的身子變綠了。小草想，原來(lái)風(fēng)爺爺是綠色的呀！小草開(kāi)心地笑了，因?yàn)樗J(rèn)為它解開(kāi)了歷史以來(lái)最難的問(wèn)題，就連人類(lèi)都不如它。
風(fēng)又從花兒身上吹過(guò)，花兒用它那柔軟的身軀向風(fēng)招手，它也問(wèn)小草的那句話(huà)：“風(fēng)爺爺，您是什么顏色的呀？”風(fēng)也沒(méi)有答應(yīng)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有用手腳比劃，他也只是微微一笑，然后也悄悄地從它身邊走開(kāi)�；▋翰唤�，為什么風(fēng)不告訴我它是什么顏色的呢？
過(guò)了幾天，花兒開(kāi)出了一朵鮮艷美麗的粉紅的花。它想：原來(lái)風(fēng)是粉的呀！
過(guò)了一個(gè)月，風(fēng)又如期來(lái)了。花兒與草兒都向風(fēng)點(diǎn)頭說(shuō)：“綠色的`（粉色的）風(fēng)，你好哇！風(fēng)聽(tīng)后，哈哈大笑，說(shuō)：“你們剛才叫我啥？我不是綠的。”花兒又說(shuō)：“那你一定是粉的嘍！”“哦，不，我不是粉的�！憋L(fēng)說(shuō)。小草和花兒異口同聲的說(shuō)：“那你究竟是什么顏色的？”“我呀，我是透明的�！保ㄐ〔莺突▋簜z一起暈了�。�
五年級(jí)的作文 篇8
“��！好痛！你把我戳到了！”“對(duì)不起！對(duì)不起！沒(méi)事吧？”操場(chǎng)上，正下著綿綿細(xì)雨，我和霖吵了起來(lái)。我覺(jué)得我像一只火冒三丈的大紅公雞，喋喋不休地嚷著。
其實(shí)，我和霖是一對(duì)要好的朋友。經(jīng)過(guò)小學(xué)兩年的學(xué)習(xí)生活，我漸漸找到我的“死黨”——霖。他個(gè)頭不高，一雙眼睛在眼鏡后面依然炯炯有神，閃射出來(lái)的是機(jī)敏、聰慧，還有文氣。
在學(xué)校，我的成績(jī)比較優(yōu)秀，于是霖渴望獲取知識(shí)的目光常常圍繞著我，他對(duì)我的態(tài)度總是充滿(mǎn)著羨慕與崇拜。自習(xí)課上，我專(zhuān)注地閱讀手中心愛(ài)的書(shū)籍。也許霖發(fā)現(xiàn)了我快樂(lè)的表情，也許他讀到我心靈的喜悅，他居然快速找來(lái)紙筆，一一記下書(shū)名、作者、出版社。幾天后的自習(xí)課，他從書(shū)包里拿出和我同樣的書(shū)，開(kāi)心的看起來(lái)。
那天是我們四年級(jí)的一堂美術(shù)課后，我精心制作的手工作業(yè)就要完成了。我專(zhuān)注于手中的勞作，頭也沒(méi)抬就向霖借用剪刀，而他一邊和同學(xué)聊天，一邊隨手把剪刀遞給我。刀刃只是輕輕地從我手上掠過(guò)，我已經(jīng)感覺(jué)到鉆心的疼痛，我像被激怒的'公雞，大聲叫起來(lái)。霖也不示弱，偌大的教室只有我們倆的叫聲。當(dāng)我們停止吵鬧的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，壓抑的氣氛令我喘不過(guò)氣來(lái)，我扔下一切揚(yáng)長(zhǎng)而去。外面下著雨，我努力想揮去自己心中的不悅。
此后的幾天，我倆相見(jiàn)無(wú)言，幾年的感情就這樣消失了嗎？我的心里是隱隱的痛。還是霖好，他是一個(gè)心里藏不住事的男孩。他來(lái)到我的面前，誠(chéng)懇地給我道歉，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的情況，絕不是故意傷害我的行為，并希望我原諒。此刻，我還能說(shuō)什么呢？多年才苦心經(jīng)營(yíng)的友情，難道讓它化為烏有嗎？于是，我爽快地說(shuō)：“沒(méi)事，是我錯(cuò)怪了你。我們還是最好的朋友！”說(shuō)著，我伸出手，緊緊地把霖的手拉住。我又看到了霖那雙炯炯有神的眼睛，又聽(tīng)到了霖那甘甜的話(huà)語(yǔ)，又感受到了霖在向我傳遞著愛(ài)。頓時(shí)，我們倆百感交集，盡情地相互述說(shuō)著。窗外一束陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，讓人感到好溫暖。
的確，往事就像那樣，該過(guò)去的總該過(guò)去。驀然回首，往事光輝依舊！
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