五年級(jí)快樂(lè)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)快樂(lè)作文1
五年的校園生活多姿多彩，快樂(lè)的事兒就如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但令我印象最深的是最近上的一節(jié)與眾不同的作文課，快樂(lè)游戲始終貫穿其中，真是一節(jié)名符其實(shí)的“快樂(lè)課”。
在我們的心里，作文可是一件令人頭痛的事！因此上課時(shí)，大家的臉都是繃得緊緊的，真不知道該怎么熬過(guò)這四十分鐘。沒(méi)想到，給我們上課的是張老師可厲害哩！她先讓我們伴隨著音樂(lè)跳起了“兔子舞”，四十八只活潑的“小白兔”頓時(shí)“活”了起來(lái)，快樂(lè)悄然而來(lái)。
上課正式開(kāi)始。老師先請(qǐng)了兩名小助手——小彤和小蕾幫忙，出乎意料的是老師競(jìng)安排我當(dāng)“滑稽大師”，讓我有大顯身手的機(jī)會(huì)。剎那間，“yes！”“加油！”“我們快樂(lè)在一起！”的歡呼聲響徹校園。
第一個(gè)游戲是“啞劇表演”。我和小助手合作，做出的各種動(dòng)作、神態(tài)讓同學(xué)們捧腹大笑，贏得了陣陣掌聲，這將成為我美好的回憶。印象最深的是有趣的“猜詞語(yǔ)”這個(gè)節(jié)目。
小助手小彤先拿來(lái)一張寫(xiě)著詞語(yǔ)的紙，讓我表演，我卻不小心“泄漏天機(jī)”。真糟糕，白忙一趟。經(jīng)過(guò)老師的.指點(diǎn)，胸有成竹的我決定跟大家玩一趟。這次小彤手上舉著的詞是“暈倒”。我一看，心里暗暗高興，因?yàn)槲译娨晞】炊嗔�，這種場(chǎng)面司空見(jiàn)慣，表演這個(gè)詞真是輕而易舉！我先用手按在太陽(yáng)穴上，然后慢慢地閉上眼睛，接著轉(zhuǎn)了幾圈，“啪”的一聲摔在地上，不醒人事，看你們?nèi)绾谓辜保繘](méi)想到，機(jī)靈的同學(xué)們沒(méi)被我的“假象”騙倒，不用5秒就猜出了答案，簡(jiǎn)直是易如反掌。唉，我的“苦肉計(jì)”失效了。
游戲一個(gè)接一個(gè)，高潮一浪按一浪，笑聲、歡呼聲響成一片。為了讓這快樂(lè)時(shí)刻永遠(yuǎn)成為記憶，老師不失時(shí)機(jī)，讓我們動(dòng)筆寫(xiě)下這快樂(lè)游戲。我們回味著剛才的快樂(lè)，寫(xiě)著，寫(xiě)著……
這真是一節(jié)終生難忘的快樂(lè)作文課，我受益匪淺。原來(lái)作文課也能上得這么快樂(lè)，看來(lái)我也要在作文上下功夫，治好這“頭痛病”，尋找其中樂(lè)趣，讓快樂(lè)無(wú)處不在。
五年級(jí)快樂(lè)作文2
我最難忘的事是回鄉(xiāng)下騎腳踏車!
那是某一天的清晨，天色微亮?xí)r，我、表哥、哥哥、姐姐......等，一起沿著金黃色的稻田騎著腳踏車。微風(fēng)輕輕飄過(guò)，涼意襲人！我們一起去老家探望，那里變了好多，我走進(jìn)里面，讓我想起以前在這里的快樂(lè)時(shí)光，那里有古代的味道，每一樣?xùn)|西都變舊了，連廚房也一樣灰灰暗暗，我想以前的日子一定很難熬。我們探頭探腦的，東找西找也找不到出口，好像迷宮啊！
我們?cè)隍T腳踏車時(shí)，蔚藍(lán)的天空多么美麗，一道彩虹閃過(guò)，五彩繽紛的顏色，讓我們印象深刻，無(wú)法忘懷！走在田野當(dāng)中，小草兒隨風(fēng)搖曳，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，我就好像跟鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，共度那一刻的`歡樂(lè)時(shí)光�。〈蟮厥侨绱说拿利惏�！河水輕輕的一波一波翻起，讓我好像是小魚(yú)兒，在河水里面游泳，跟別的魚(yú)兒由向海里去跟美人魚(yú)作伴，真是興奮!但是，時(shí)間像閃電一樣，一劃過(guò)就沒(méi)了。
有人說(shuō)：“快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快�！边@么難忘的事為什么不再多留一會(huì)兒！這是我們一起共度的歡樂(lè)時(shí)光，深深的印在我的腦海哩，永難忘懷。
五年級(jí)快樂(lè)作文3
當(dāng)你擁有快樂(lè)時(shí)，你是否想過(guò)把自己的快樂(lè)分給父母，分給朋友，分給老師嗎?你是否想過(guò)讓他們共享你的快樂(lè)?
人的一生總是喜憂參半的�？鞓�(lè)分享后,總會(huì)帶給更大家更多的快樂(lè)。憂愁分擔(dān)后,也就沒(méi)什么可愁的`了。所以誰(shuí)都需要朋友,誰(shuí)都需要訴說(shuō),誰(shuí)都需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng).多少事,說(shuō)出來(lái)了。就輕松了。
我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。!“快樂(lè)是人一生的精神支柱，而分享快樂(lè)是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè)的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻!
朋友，當(dāng)你將你所擁有的快樂(lè)分一點(diǎn)給你身邊的人，共同分享，共同品味。這樣，你會(huì)得到更多的快樂(lè)!
五年級(jí)快樂(lè)作文4
炎炎夏日，又到了暑假，像烈火般的太陽(yáng)正在天空中燃燒。想起想起，我便想起我那充滿歡樂(lè)的暑假計(jì)劃了。
今年的暑假，有些與別不同，我決定了今年暑假要學(xué)我最愛(ài)的樂(lè)器小提琴，我想：一放暑假后，便馬上去xx去學(xué)小提琴，我的同學(xué)常常問(wèn)我：如果用一種材料來(lái)做一個(gè)小提琴，我會(huì)選擇用水晶做的，因?yàn)樗志К撎尥福嗥涟�！但是，我現(xiàn)在只是初學(xué)，不用那么昂貴的小提琴，所以我現(xiàn)在只買一個(gè)‘紅棉牌’的.小提琴吧，待我長(zhǎng)大后，才買它！
另外，有一個(gè)很不高興的事兒要告訴給你們，我的數(shù)學(xué)考試只考了80分，所以媽媽要我到姑姑家去補(bǔ)習(xí)，活該��！
這個(gè)暑假，最令人期待的是我可以到xx的xxx游玩，媽媽說(shuō)：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，聽(tīng)說(shuō)那兒的風(fēng)光也很迷人！
我的暑假又開(kāi)心又精彩，希望你也有個(gè)完美的暑假。
五年級(jí)快樂(lè)作文5
暑假，我們一家人去了我向往已久的海南島。坐上飛機(jī)，我興奮極了，恨不得自己能生出一雙翅膀，自己飛向海南。到了海南，我就覺(jué)得海南是一個(gè)美麗的島嶼。海南島的天空藍(lán)藍(lán)的，一絲云都沒(méi)有，天顯得特別的高。站在海南的土地上，放眼望去，滿眼都是綠色，海南仿佛是森林中的都市，大街兩旁樹(shù)木連成一片，猶如置身在童話世界里。深深地呼吸一下，一股新鮮的空氣便進(jìn)入你的體內(nèi)，令人神清氣爽。海南島的這種美給我留下了深刻的印象。
第二天，我們來(lái)到海邊游玩，我赤著雙腳在那沙灘走過(guò)，感覺(jué)腳下軟軟的、癢癢的、舒服極了。慢慢的一步步走進(jìn)了海里，海浪立刻熱情地向我撲來(lái)，仿佛是在歡迎我的到來(lái)。我身子一躍就掠過(guò)了海浪，浪花拍打著我的身體，又像是在給我按摩。海浪有時(shí)又十分頑皮，變著法兒來(lái)作弄我，它用一個(gè)巨大的浪花把我沒(méi)入水里，雙腳朝天的我害怕極了，奮力用手一推，才翻身過(guò)來(lái)。我驚魂未定地走到岸邊，用敬畏的'眼光看著大海。玩累了，我坐在沙灘上，一陣海風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，感覺(jué)真是讓我心曠神怡，就像媽媽用那柔軟的手撫摸著我，我所有的煩心事都隨著海風(fēng)飄走了，這時(shí)在我的腦海里只有快樂(lè)和幸福。海邊的趣事真多，當(dāng)我站起身來(lái)時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了一只螃蟹，我趕緊連跑帶跳地來(lái)到它的旁邊目不轉(zhuǎn)睛地看著它，很想和它親近一下，于是我用力一抓，螃蟹就被我抓在手上了，把玩了一會(huì)兒，我動(dòng)了很多念頭：想把它烤來(lái)吃了，但又于心不忍，最后我還是決定把螃蟹給放了，可是它太不領(lǐng)情了，就在我一不留神的那一剎那，它用它的鉗子夾了我一下，真疼，我立刻松開(kāi)手，它跑了�？粗π酚芜M(jìn)了大海，我在心中默默的祝福它，螃蟹在大海里有很多天敵，希望它能平安快樂(lè)。
海南之行，給我?guī)?lái)很多快樂(lè)，我喜歡海南。人們都說(shuō)成都是一個(gè)來(lái)了就不想走的地方，我覺(jué)得海南島是一個(gè)來(lái)了一次后還想來(lái)第二次的地方，有機(jī)會(huì)我一定還要再來(lái)海南島。
五年級(jí)快樂(lè)作文6
“叮呤”下課了。大家歡呼著跑到操場(chǎng)上開(kāi)展自己喜歡的活動(dòng)，看，快樂(lè)的時(shí)刻開(kāi)始了。
許多愛(ài)打乒乓的男生爭(zhēng)先恐后地跑到乒乓臺(tái)占位置，他們拿著球拍開(kāi)始打了。球就像離弦之箭向小明撲來(lái)，小明一迎上去，就把球打回去了，更可喜的是，對(duì)方還沒(méi)接住球，哎呀！下去吧，球技不好，還要多多練習(xí)�。�
操場(chǎng)左邊女同學(xué)正在跳繩。只見(jiàn)他們雙手拿著繩柄，把手伸直，然后不停地?fù)]舞，腳也伴著這個(gè)節(jié)奏跳起來(lái)，越來(lái)越快。最后，因?yàn)樘於焕K子絆倒了，我統(tǒng)計(jì)了一下，這位女同學(xué)一口氣跳了一百多下，接近二百下！佩服。
丟沙包也是倍受女同學(xué)喜愛(ài)的一種游戲，你看，兩邊丟沙包的同學(xué)配合得多默契，沙包到了哪邊，哪邊的同學(xué)就迅速地把沙包撿起來(lái)丟向中間的同學(xué)，而中間的同學(xué)也在沙包過(guò)來(lái)之際左躲右閃，有時(shí)還跳起來(lái)。那個(gè)沙包又一次像受驚的野馬般飛過(guò)來(lái)，只見(jiàn)中間那位女同學(xué)一伸手，就制服了那匹“野馬”，圍觀的人歡呼起來(lái)，那位同學(xué)的臉上也露出了一絲笑容，兩邊丟沙包的同學(xué)垂頭喪氣。中間那位同學(xué)把沙包丟出去后大喊：“我又加1分了，你們要努力呦！”
操場(chǎng)上還有打籃球的`大哥哥們，他們一直在搶球，弄得觀眾應(yīng)接不暇。其中一位大哥哥把球投起了，贏來(lái)了觀眾的陣陣喝彩。
還有少數(shù)人坐在操場(chǎng)的某一個(gè)角落看書(shū)，他們看得津津有味，好像天塌下來(lái)都與他們無(wú)關(guān)一樣。
課間就是這樣，讓你從緊張的上課氣氛中得到放松，讓你快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文7
讀書(shū)是一種快樂(lè)的事情，讀書(shū)既可以增加知識(shí)，還可以豐富生活。在你讀書(shū)時(shí)不管你是開(kāi)心還是悲傷，只要你專心致志很快心就會(huì)飛往到書(shū)里所講的世界，什么事情都會(huì)拋之腦后的。
我以前天天只知道玩，根本不知道讀書(shū)�？墒怯幸惶煳覐氐赘淖兞宋业南敕�。
這是陽(yáng)光明媚的一天。早上，我從床上爬起來(lái)去熱媽媽煮好的早點(diǎn)，當(dāng)我把插頭插起來(lái)時(shí)我突然感到有一股力量很快流過(guò)我的身體但是我的手麻了后來(lái)我就想這股力量是什么，后來(lái)怎么也想不出來(lái)我就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“那是電”。我說(shuō)：“為什么我看不見(jiàn)它呢？”媽媽說(shuō)：“這我可不知道，你去查查吧”。我左翻右翻終于翻到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我從上面知道了為什么我們看不到電，因?yàn)殡娛枪獾囊环N它的速度，我們的肉眼是看不到的所以我們看不到電。
從此以后我有什么都去翻書(shū)，從中得到了很多的知識(shí)我是越來(lái)越喜歡讀書(shū)�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《安徒生童話》、《魯賓遜漂流記》、《趣味作文》等等的書(shū)，這些書(shū)使我得到很多知識(shí)，其中我最喜歡《《魯賓遜漂流記》，因?yàn)檫@本書(shū)使我懂得了很多道理：只有多學(xué)知識(shí)和學(xué)會(huì)生活的技巧，才能在社會(huì)上生活，就算生活有多艱難只要有知識(shí)不管什么事情也能做成。
讀起這本書(shū)時(shí)仿佛身臨其境，感受到了魯濱遜在小島上的艱辛，但是魯濱遜用他的智慧和勇敢戰(zhàn)勝了這一切。在我眼里魯濱遜就是一個(gè)英雄，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的.智慧、學(xué)習(xí)他的勇敢和學(xué)習(xí)他那不屈不撓精神。
是讀書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩，變到一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生，是讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，知道的更多，是讀書(shū)教會(huì)了我整樣做人，是讀書(shū)帶給了我許多樂(lè)趣，總之讀書(shū)只有好處沒(méi)有壞處。所以我讀書(shū)，我快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文8
大二回家，每天熬夜到很晚，第二天早上中午才起來(lái)吃午飯。周末很難到，兄弟姐妹也不用上學(xué)，比以前一個(gè)人在家好玩多了。
我們決定去金壇玩。在這個(gè)夏天，我們可以吹海風(fēng)，在那里降溫。爸爸媽媽再三叮囑我們不要私自下海玩，我們只是去看他們吹海風(fēng)，不會(huì)做什么危險(xiǎn)的事。況且我們已經(jīng)不是三歲小孩了，還是懂一些安全知識(shí)的。
我們上了車，半小時(shí)后終于到了。金壇很多人和父母出來(lái)游泳。每個(gè)孩子都有一個(gè)游泳圈，父母耐心地用它來(lái)教。金壇的沙灘上有人在那里燒烤，剛剛好。
我們剛走了一會(huì)兒，我姐說(shuō)要吃飯。來(lái)的時(shí)候什么都沒(méi)準(zhǔn)備，就帶著包來(lái)了。景區(qū)不像平時(shí)的小攤，但是買東西很貴，比平時(shí)的小攤貴幾塊錢。買一個(gè)沒(méi)問(wèn)題，但是我們?nèi)齻�(gè)。在我和同學(xué)出去買東西之前，大家都是自己掏錢�，F(xiàn)在，作為他們的`姐姐，我想幫他們一起付出。突然有些肉疼，但是出去玩也沒(méi)有理由不花錢。我買的是幸福。虧了還能再賺。如果我失去了幸福，我將失去一切。
賣海鮮燒烤的東西很多，都是口干舌燥的東西，所以每個(gè)小攤都賣水，也讓攤販發(fā)了大財(cái)，不僅賣菜，還一起賣飲料飲料。不然怎么說(shuō)景點(diǎn)賺錢多呢？來(lái)玩的大多是游客，這很正常�；ハ嗬斫饩秃谩�
直到太陽(yáng)落山我們才回去，海風(fēng)的舒適還留在我們身上。藍(lán)天白云漸漸被黑暗取代，我們搭上了回家的末班車。
五年級(jí)快樂(lè)作文9
今天，我們班發(fā)生了一件令我快樂(lè)的事。
我們老師說(shuō)：我們要舉行一個(gè)中秋節(jié)的分享會(huì)，你們大家可以把自己家里的月餅都帶到班里來(lái)和大家一起分享，因?yàn)槊魈炀鸵胖星锕?jié)的假了，誰(shuí)如果在午托部，誰(shuí)可以買一些零食帶過(guò)來(lái)。
我?guī)У木褪橇闶�，因�(yàn)槲抑形鐩](méi)有回家，我就買了一些零食帶過(guò)來(lái)吃。我們下午去學(xué)校的時(shí)候都把零食和月餅帶了過(guò)去，和大家一起分享。
下午我們先上了一個(gè)午讀，然后我們第一節(jié)課開(kāi)了這個(gè)分享會(huì)。老師說(shuō)要把月餅切開(kāi)和大家分享，就把就把中間的兩排三桌對(duì)在一起。然后，鋪了幾張紙，大家把自己的'月餅都放在上邊，都愿意和大家一起分享。幸好有一位同學(xué)想到了，拿了一把水果刀，讓老師用刀把月餅切開(kāi)，切成小塊，讓大家一起吃，一起分享大家的零食，老師說(shuō)可以找自己的好朋友，小伙伴一起吃，一起分享。然后有的同學(xué)就開(kāi)始行動(dòng)了，他們搬著凳子到好朋友的位子上，和她們一起分享吃的。每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑容，每個(gè)同學(xué)在這一刻都很開(kāi)心。這個(gè)中秋節(jié)都很高興，開(kāi)心。這一節(jié)課馬上就結(jié)束了，真快呀！等下課后，老師要回辦公室里的時(shí)候，我看到她臉上的汗珠了，老師為我們都出汗了，真是太棒了。
這一節(jié)課，雖然只是這四十分鐘的時(shí)光，但我也很快樂(lè)，也很高興。
五年級(jí)快樂(lè)作文10
“檸可，聽(tīng)說(shuō)檸仙女湖有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。”璃然說(shuō)
“對(duì)呀，傳說(shuō)中在一片鮮花盛開(kāi)，四季如春的地方，有一位仙女叫檸雅她掌控著鮮花的盛開(kāi)，她喜歡和花精靈們做游戲，有一天，災(zāi)難降臨了這里，檸雅用自己的力量保護(hù)了這里，可她卻因此而受了重傷，她不愿讓別人知道她的傷只好常年隱蔽在一個(gè)圣湖中療傷，經(jīng)常會(huì)有花精靈來(lái)看她。她為了不讓災(zāi)難再次降臨，把自己的法力集中在一起成了一個(gè)魔法項(xiàng)鏈，那個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)制�，特別是吊著的那個(gè)小天使特別可愛(ài)，那個(gè)小天使可以阻止一切災(zāi)難的發(fā)生，仙女只把魔法項(xiàng)鏈傳給單純的女孩，然后讓她又傳給另一個(gè)單純的女孩。不過(guò)，現(xiàn)在，在誰(shuí)那里我就不知道了�！蔽蚁蛩齻兝L聲繪色的`說(shuō)。
“檸可，你還真的相信是真的呀！”濃昔說(shuō)。
“對(duì)呀，我一直相信童話。我一定會(huì)是下一個(gè)女孩的�！蔽页錆M斗志的說(shuō)。
“檸可，你童話看多了�！绷徽f(shuō)
“好啦！不管是真是假，我都愿意相信�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)。
“呵呵。你呀，就是不現(xiàn)實(shí)�！睗馕粜πφf(shuō)。
“快上課了，趕緊去上課吧。遲到可不好哦！”璃然微笑著說(shuō)。
“檸可，你可是班長(zhǎng)，遲到可不好哦，快走！”濃昔調(diào)皮地說(shuō)。
“知道啦！”我說(shuō)。
說(shuō)完，我們幾個(gè)往教室跑去。檸仙女湖留下我的幻想和我們一串銀鈴般的笑聲。
五年級(jí)快樂(lè)作文11
心神恍惚地走在這黃橙橙的光影里，高大挺拔的法國(guó)梧桐樹(shù)，看著梧桐樹(shù)下和碧玉一樣的青草，叢中悄悄吐露著芳香的玫瑰花，以及那蕩漾著歲月氣息的大成殿，一切的安謐像一幅油畫(huà)。
“過(guò)來(lái)吧！”常徐涵大度的揮揮手，頭上被拼布蝴蝶結(jié)束起的馬尾，像嬰兒手中的撥浪鼓搖晃著，她神秘的笑著，恰似一個(gè)心懷詭計(jì)的將領(lǐng)。陳張淇、劉怡雯、薛雨妍、朱唯一和我，互相對(duì)視了一眼，踏著輕盈的步伐跟了過(guò)去。微風(fēng)拂面，攜來(lái)了淡淡的泥土芳香。
“機(jī)靈鬼”常徐涵肌膚勝雪的臉龐，倏地，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，她優(yōu)雅的攤攤手，款款地說(shuō)：“我們就在這塊兒玩摸人吧，當(dāng)然要閉上眼睛哦！現(xiàn)在點(diǎn)到的人來(lái)摸人�！闭f(shuō)罷，常徐涵賊賊的揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，彎下身去，伸出纖細(xì)的食指在我們花花綠綠的鞋上晃動(dòng)而過(guò)，還挪動(dòng)著嘴唇，低聲念叨著：“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)……”常徐涵清清嗓子，抿著嘴卻掩蓋不住她的欣喜，“恩，摸人！”
話音剛落，我的目光聚集在了“幸運(yùn)兒”陳張淇身上�！肮顷悘堜�！”薛雨妍拍拍胸口，大呼一口長(zhǎng)氣。她已得意洋洋地邁著貓步，跨上了貼著大成殿的高臺(tái)石磚，陳張淇茫然的怔了怔，目光如雷達(dá)般犀利的掃來(lái)掃去，眼睛瞪的銅鈴般大小，無(wú)奈的撅起了嘴巴，手指在衣角上摩挲著。
“預(yù)備，開(kāi)始！”裁判兼玩家的常徐涵，躲在一棵大榕樹(shù)后面，翁著聲音，宣布游戲的開(kāi)始。陳張淇從容的閉上了杏眼，雙臂向前平舒，摸索著，毫無(wú)目的的亂抓這空氣，一邊往前挪動(dòng)腳步，手也一邊張開(kāi)再悄無(wú)聲息的合起。她微微蹙著眉毛，睫毛稍稍抖動(dòng)著，清風(fēng)將她的衣衫的一隅掀起又落下。
我慌慌張張的與劉怡雯會(huì)和，她正藏在石陳菲的身后，石陳菲只是無(wú)辜的旁人，卻儼然變成了“擋箭牌”石陳菲她晃動(dòng)著腦袋，眼睛不滿的瞟著伏在自己身后的怡雯，但嘴角揚(yáng)成了一條漂亮的弧線。怡雯她圓鼓鼓的白皙臉龐上，櫻桃小嘴活潑而生動(dòng)地勾勒在她臉的下方，饒有興趣的看著陳張淇在石磚上像無(wú)頭蒼蠅似的悠哉悠哉的捉來(lái)捉去。
膽大的朱唯一笑容可掬的貓著腰，躡手躡腳的踮腳走到陳張淇背后，朱唯一那甜蜜的酒窩在她黝黑的.臉上閃現(xiàn)出來(lái)，她輕輕地在陳張淇身上拍上一個(gè)“降龍十八掌”，便輕巧自如的扭頭，“噠噠”蹬著響底鞋，手舞足蹈的“啊��！”喊叫著，而后，腳底抹油——溜之大吉。嘿，陳張淇身手不凡，敏捷的一轉(zhuǎn)身，放腿奔去，可是不僅十指充斥的全是空氣，而且險(xiǎn)些一個(gè)踉蹌跌倒在地。
劉怡雯纖細(xì)的手搭在石陳菲身后，望見(jiàn)這搞笑的一幕，也來(lái)了興致。我把下巴擱在她的肩上，劉怡雯就扭過(guò)頭，在我耳邊壓低音韻，哈出一團(tuán)濕潤(rùn)的潮氣：“我們來(lái)唱high歌，陳張淇來(lái)了就跑！”說(shuō)罷，她還沖我俏皮的眨巴眨巴眼睛，我會(huì)意，壯起膽子，點(diǎn)點(diǎn)頭，帶頭唱起來(lái)：“Maotengtao，就跟著一起來(lái)……”劉怡雯端莊地移移水鉆發(fā)箍，微笑著，隨我一起唱著：“沒(méi)有什么阻擋著未來(lái)。Diandnine,就你和我的愛(ài)，沒(méi)有什么阻擋著未來(lái)�！�
忽的，陳張淇仿若警犬一般迅即的轉(zhuǎn)過(guò)身，用她的“飛毛腿”往我們這撲來(lái)，我和劉怡雯連忙止住歌聲，逃命一樣竄上了草坪。陳張淇碰到了石陳菲，神情大悅，眉頭挑起來(lái)，加快了追逐的步屐，石陳菲也算機(jī)智，向其他方向跑去，我兩腳分開(kāi)，富有默契的張大口，吶喊：“啊！”
陳張淇露出潔白的牙齒，認(rèn)為石陳菲必定是個(gè)游戲者，便喜形于色：“呵呵，姐妹對(duì)不住了，為了我的美好日子，‘犧牲’一下吧！”說(shuō)著，身姿一傾，卷曲的馬尾辮快樂(lè)地晃動(dòng)起來(lái)，一把揪住了石陳菲，睜開(kāi)眼睛時(shí)，陳張淇一甩手，目光黯淡無(wú)光，抽抽鼻子：“不帶耍陰招的！”
常徐涵像仙子一樣，在搖曳的樹(shù)后，展現(xiàn)出她如花的面容，翹起的一縷發(fā)絲在風(fēng)中飄舞著，豐滿的臉若那綻放的白玉蘭花，在榕樹(shù)粗壯的樹(shù)干后面非常顯眼。
接著，陳張淇直接瞇縫著眼睛，環(huán)顧一下四周，樹(shù)后面的常徐涵成了她追尋的目標(biāo)，陳張淇伸著手，活像一個(gè)僵尸，馬不停蹄的趕向常徐涵，涵涵大驚失色，臉上的紅暈代替的是蒼白，她如公主般不失規(guī)矩的跑著，腳下發(fā)出落葉沙沙沙的響聲，陳張淇窮追不舍，鼻翼上已沁出汗珠，汗珠在陽(yáng)光熠熠生輝。這好好的一場(chǎng)摸人游戲，竟成了cctv體育頻道的“貓鼠追逐游戲”了。
我挽著劉怡雯的胳膊，找到了一個(gè)十分隱蔽的地方，三株海棠粉嘟嘟的圍成了一個(gè)空間，進(jìn)出有一口大小正是一人寬度的空隙，巧妙的是，透過(guò)枝葉可以看到當(dāng)下的游戲情況。我和劉怡雯席地而坐，片片海棠花瓣仿佛蝴蝶飄落下來(lái)，浪漫，快樂(lè)……
嬉戲的時(shí)光，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的……
五年級(jí)快樂(lè)作文12
快樂(lè)的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè)；唱歌，自由的快樂(lè)；畫(huà)畫(huà)，藝術(shù)的快樂(lè)；散步，大自然的快樂(lè)。而閱讀，則是我的快樂(lè)！
從前，我對(duì)書(shū)真可謂是“恨之入骨�！崩蠋煱l(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都是淹沒(méi)在書(shū)的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè)中。唯有我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入：“書(shū)網(wǎng)�！庇谑�，我成了外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對(duì)我而言卻是“對(duì)牛彈琴�！甭�(tīng)老師和同學(xué)們津津有味地談古論今的時(shí)候，我突然覺(jué)得也許書(shū)中真的有許多美好的東西，或許我也立刻去看看。從那以后，我發(fā)誓，一定要大量收貨閱讀各種書(shū)籍。
從此，我開(kāi)始大量的'閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于梅雨潭綠；我崇拜魯濱遜的頑強(qiáng)；我為三十六喝彩，我從中得到了教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂(lè)，書(shū)成為我形影不離的朋友，我為自己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。
其實(shí)，世上精彩的東西數(shù)不勝數(shù)，可我認(rèn)為：書(shū)中的文字更精彩，往往一個(gè)字，一組詞，一句話，都令人心馳神往。
我閱讀，我快樂(lè)，我快樂(lè)因?yàn)槲议喿x。不要閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實(shí)是很快樂(lè)的。
五年級(jí)快樂(lè)作文13
可愛(ài)的小老虎邁著雄壯的步伐離我們?cè)絹?lái)越近了。新的一年，新的氣象，我要在媽媽沒(méi)有回來(lái)以前把我的房間打掃得干干凈凈，收拾得漂漂亮亮的。
媽媽告訴我做一件事情以前要有計(jì)劃。我拿出紙和筆，把整理房間的計(jì)劃寫(xiě)了出來(lái)。這樣我就可以胸有成竹地整理房間了。
我按照計(jì)劃把五年級(jí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的書(shū)和五年級(jí)前上學(xué)用過(guò)的'書(shū)放在書(shū)架的第二層，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)用過(guò)的書(shū)皮還是那樣嶄新、漂亮。為什么不可以再次利用呢？這樣既節(jié)約能源，又省錢。想著，我把書(shū)的外衣小心翼翼地脫下，我用抹布把書(shū)皮擦洗干凈放在一個(gè)袋子里。
學(xué)習(xí)桌的柜子里，筆、本、文具盒千姿百態(tài)地跳著沒(méi)有節(jié)奏的舞蹈�？粗鼈儊y七八糟的舞蹈，我向它們吹起了調(diào)整節(jié)奏的口哨。你看，它們還挺聽(tīng)話呢，筆跳進(jìn)了文具盒的肚肚；文具盒跑到了書(shū)桌的角上；本子規(guī)規(guī)矩矩地坐在了書(shū)桌里。
那邊的課外書(shū)可著急了。你看，你看，它們一個(gè)個(gè)跳上椅子、躍過(guò)桌子，最后整整齊齊地，從高到低像哨兵一樣站立在了書(shū)架上。
看著地上一堆一堆的費(fèi)紙我不知怎么處理。正在我發(fā)愁之際，聽(tīng)見(jiàn)樓下有人喊“收破爛”。我一拍腦袋，呀！我怎么沒(méi)想到廢品可以賣錢啊。
房間整好了，我已滿頭大汗。但是，望著那一排排昂首挺胸的“士兵”。我所有的累都跑到了九霄云外。
媽媽回來(lái)后，看到我把房間整理的井井有條，臉上露出了燦爛的笑容。我望著媽媽欣慰的笑臉，深刻地體會(huì)到了累并快樂(lè)的感覺(jué)。
五年級(jí)快樂(lè)作文14
人人都有快樂(lè)的時(shí)候，只是沒(méi)有用心去體會(huì)、去感受。而我卻不一樣，因?yàn)檫@快樂(lè)是我自己創(chuàng)造的。
有人過(guò)了無(wú)聊的暑假，有人過(guò)了郁悶的暑假……但我卻過(guò)了快樂(lè)的暑假。在家里我很郁悶，一整天要受媽媽、爸爸、奶奶的叨嘮，而且酷暑難當(dāng)，熱得我都不耐煩了。
來(lái)到輔導(dǎo)中心后，它讓我有了一個(gè)自由的空間，結(jié)交了許多朋友，汲取了許多知識(shí)。一整個(gè)早上，我都笑得合不攏嘴，因?yàn)槲矣X(jué)得這里的空氣是清新的、自由的。在那里，我自由自在的，不像在家里，我簡(jiǎn)直就要悶死我了。在這里我不會(huì)做的題目，我可以問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師多方便！而且還能汲取很多知識(shí)，想到這里，我就心花怒放。在那里，我結(jié)交了許多同學(xué)，同時(shí)她們也是我競(jìng)爭(zhēng)的'對(duì)手，一想到這，我舉起雙手，緊緊地握著，在心里不斷地告訴自己：加油！加油！原本那垂頭喪氣的樣子頓時(shí)就變得精神飽滿了，好像在我身體了注入了新鮮的血液似的。
快樂(lè)是自己去創(chuàng)造的、去發(fā)現(xiàn)的，擁有了快樂(lè)你就擁有了多姿多彩的世界。我為能過(guò)一個(gè)快樂(lè).有趣的暑假而高興，我希望你們也和我一樣。
五年級(jí)快樂(lè)作文15
助人為樂(lè)，其意就是幫助別人是一件快樂(lè)的事的意思，今天我就講件我?guī)椭说氖隆?/p>
幾個(gè)月前的一天，我和姥姥去給我的`公交卡充值。往回走的時(shí)候，有一個(gè)奶奶問(wèn)我們這周圍有沒(méi)有公共衛(wèi)生間。她看上去非常著急，我們告訴她往南大約走一百米就到了，可她沒(méi)有找到，還在問(wèn)別的人呢。我想讓姥姥和我?guī)フ倚l(wèi)生間，但姥姥還有一些事，不能陪我去，怎么辦呢？�。∥蚁氤鰝�(gè)辦法，我自己去不就行啦。我對(duì)姥姥說(shuō)：“我想去幫那個(gè)奶奶，您就在393車站等我吧，行嗎？”姥姥說(shuō)：“可以，小心車�！甭�(tīng)了這句話，我飛奔向那位奶奶，她還沒(méi)找到衛(wèi)生間呢。“我?guī)フ倚l(wèi)生間吧。”我對(duì)她說(shuō)，“跟我來(lái)�！贝蠹铱赡苡X(jué)得一百米不遠(yuǎn)，但當(dāng)時(shí)馬路上車水馬龍，地形像迷宮一樣。我走的還快點(diǎn)，但那位奶奶慢啊。所以我在前頭帶頭時(shí)需要不時(shí)回頭看一眼，看她有沒(méi)有跟上我。到了衛(wèi)生間，我說(shuō)：“就是這里了�！薄爸x謝你啊�！彼f(shuō)，然后就走進(jìn)了衛(wèi)生間，而我則跑回了393車站。
通過(guò)這件事，我明白了幫助別人也是一種快樂(lè)，以后我要收獲更多的快樂(lè)！
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