角落的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的角落的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

角落的作文1

　　小時(shí)候的自己性格孤僻，不太與人共處，總是一個(gè)人靜靜地趴在窗口看著來(lái)來(lái)往往的人情，聽(tīng)著車(chē)來(lái)車(chē)去的聲音，夜里，只身一人坐在長(zhǎng)廊的盡頭的天臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望，看著遠(yuǎn)方的車(chē)川流不息，獨(dú)自走在有些昏暗的小巷里。

　　直到有一天，一個(gè)女孩闖進(jìn)了這個(gè)小巷里。當(dāng)時(shí)我正靠在大樹(shù)旁，數(shù)著巷子里的紅磚頭�！耙粋�(gè)，兩個(gè)，三個(gè)”當(dāng)我數(shù)到巷口的那個(gè)紅磚時(shí)，巷子口有一個(gè)女孩將腦袋探了進(jìn)來(lái)，左顧右盼，我像一個(gè)小偷似的，匆匆忙忙將在眼前的手指放下來(lái)，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著她，加快步伐往前去，“嗨，同學(xué)，”你也是那個(gè)學(xué)校的嗎？出于禮貌，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，正想轉(zhuǎn)身離開(kāi)之際，她小碎步的跟上了我，輕輕地問(wèn)道“那你在哪個(gè)班呀？”甲班�！闭娴膯幔课揖驮谀愀舯谘�！那是第一次在那個(gè)巷子里有了我的聲音

　　在以后的日子里，我和她的交流越來(lái)越多，從談學(xué)校的談人生，和他的交流我都感覺(jué)到格外的舒服。漸漸的我兩個(gè)開(kāi)始一起上學(xué)，一起玩耍。那是我第一次感覺(jué)到友誼的溫度。

　　那天雨下的特別大，我打著傘走在這個(gè)小巷里，雨密集團(tuán)地并且大顆大顆的往下砸。砸起了水渦，心里頓時(shí)被冷風(fēng)冷的一陣悲涼。磅礴的雨很快就將衣服淋得濕透了，頭發(fā)也黏糊糊的粘在額頭上。脆弱的傘，因?yàn)榻?jīng)不起猛烈的'風(fēng)，被風(fēng)掀來(lái)掀去，就像一個(gè)被擺弄的娃娃。突然，雷聲，嘩嘩地響著，夾雜著時(shí)有時(shí)無(wú)的閃電，岑寂的天空成了一場(chǎng)舞臺(tái)劇。雷聲轟轟隆隆，我的心里也砰砰砰砰。我艱難地邁著步伐往前走�！班耍�我在這里”。突然一個(gè)聲音透過(guò)層層雨林，重重風(fēng)聲傳到了耳旁。是她，我知道她的那一聲嗨，就像定海神針般，我的心情開(kāi)始慢慢的平靜了下來(lái)！

　　無(wú)人的小巷開(kāi)始有了歡聲笑語(yǔ)。心里的角落里，也開(kāi)始了燦爛的陽(yáng)光。

角落的作文2

　　學(xué)校是我學(xué)習(xí)新知的場(chǎng)所，只要你提問(wèn)，里面的老師就會(huì)解開(kāi)你的疑難雜癥，也可以說(shuō)是求學(xué)路上的醫(yī)院，除了傳授知識(shí)外，學(xué)校也有他有趣的地方，像是飽藏書(shū)籍的圖書(shū)館、或者落座操場(chǎng)一旁的羽球戰(zhàn)場(chǎng)，增添了校園不少豐采。至于我嗎，我不太喜歡追趕跑跳蹦，真正要說(shuō)學(xué)校里我最喜歡的地方，是那離教室不遠(yuǎn)處，卻寧?kù)o的小角落。

　　想想看，那里大概是全校最安靜，地理位置還挺安全的角落，雖不是什么山明水秀，也不算是世外桃源，但讓人覺(jué)得舒服蠻舒服的，每當(dāng)吃飽飯，還有一大段的空檔，我就會(huì)到那里去，坐在那個(gè)空教室的門(mén)口，靜靜聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，和迎面拂來(lái)的微風(fēng)南地喃喃細(xì)語(yǔ)。如果運(yùn)氣好的話(huà)，太陽(yáng)公公也會(huì)出來(lái)打招呼，他的笑容總是那樣的溫暖，更切確的說(shuō)法來(lái)講，不管什么時(shí)候見(jiàn)到他（或他見(jiàn)到你），他都會(huì)很和藹可親地歡迎你來(lái)到，哈！這就是他可愛(ài)的`地方。

　　世間很多事物，我們常常只看到它理性的一面，卻往往忘了它還有那感性的一面，就像學(xué)校，在有的人眼中是天堂，也有人視它為夢(mèng)靨：功課壓力龐大、師生沖突不斷、被同學(xué)排擠……，的確壓得人喘不過(guò)氣，但這些不過(guò)是我們的心理因素作祟罷了，除非被欺負(fù)，不然何必在意這些枝微末節(jié)的小事呢，就好比侯文詠在文章中提到：“我徑自顧著調(diào)整呼吸、速度，卻錯(cuò)過(guò)了沿途的海浪、天人菊、走過(guò)的人、遼闊的天空，所有那些流動(dòng)的風(fēng)景……�！比绻�只是鉆牛角尖，整天悲觀度日，那這人可真是悲哀了！所以何不換個(gè)角度想？多去發(fā)現(xiàn)生活周遭的美好，讓自己成為“活在陽(yáng)光底下”快樂(lè)的人吧！

角落的作文3

　　女孩那年六歲，隨著母親買(mǎi)完?yáng)|西回家。夏季里，烈日炎炎，女孩穿著連衣裙，舔著她最?lèi)?ài)的冰棍。好不容易快到家了，女孩的母親忽然一拍腦袋：哎呀！雨蒙〔女孩的發(fā)小〕還在舅舅那邊睡午覺(jué)，我得去接她過(guò)來(lái)吃飯。你先回去吧！女孩頓時(shí)感到委屈：難道雨蒙才是媽媽的親生女兒？為什么不把她送回家再去接？女孩不干了，跺著腳在原地依依呀呀地撒嬌。

　　可母親最后還是甩開(kāi)了女孩的手。女孩蹲在地上大哭起來(lái)，哭得撕心裂肺。鄰居們都跑出來(lái)看她，問(wèn)她怎么了。女孩咬緊嘴唇，一言不發(fā)。高照的艷陽(yáng)，空曠的院子，傷心的她。

　　角落里·低聲抽泣

　　幾年過(guò)去了，女孩已有十二歲。生活中，還是有著許多磕磕碰碰，牽絆著她前行。她褪去了稚嫩的裙子，換上了活力十足的T恤和牛仔褲，臉上、眼神中都多出了些許堅(jiān)定，邁著更加穩(wěn)健的步伐行走著。沒(méi)有人再牽著她的手前行了，漫長(zhǎng)的'人生路上，能陪她的人也將越來(lái)越少。

　　女孩的心還是那樣敏感而脆弱，她是未曾改變過(guò)的�，F(xiàn)在她害怕失去，所以她又禁不住流下了眼淚。這一次的眼淚，是無(wú)聲的。女孩躲到一個(gè)沒(méi)人發(fā)覺(jué)的角落里，繼續(xù)哭著。幾年時(shí)間，教會(huì)了她怎樣藏掩住自己的眼淚，怎樣讓別人體味快樂(lè)。

　　不過(guò)幸好，哭完之后，女孩破涕為笑了。她走向人群，跟著他們一起笑。

　　女孩還會(huì)成長(zhǎng)，而那個(gè)小角落，依然是她常去的地方。

角落的作文4

　　被遺忘比被冷落更為可怕更可悲更可憐!

　　冷落只是被忽視，被冷卻，被人給晾在一邊，不給予理睬不給予關(guān)懷。而遺忘卻是著實(shí)的被人給拋到九宵云外，忘記它的存在，忽略它的感受，無(wú)視它的一切。遺忘比冷落更慘痛一些!

　　一個(gè)人無(wú)論他外表多么的堅(jiān)強(qiáng)但人總是怕孤獨(dú)怕寂寞的，一個(gè)人的世界是那么的蒼白，失去了活力。人活著就不希望被遺忘被拋棄，誰(shuí)都想證明自己的存在，找尋自身的.重要性，誰(shuí)都不愿被忽略。當(dāng)兩個(gè)很要好的人在一起的時(shí)候，會(huì)告訴對(duì)方“你在我心里是多么的重要”，“你是我的唯一”，“我會(huì)想你的，不會(huì)把你忘記”…

　　但當(dāng)忙乎起來(lái)的時(shí)候總把對(duì)方冷落甚至遺忘，等對(duì)方責(zé)問(wèn)起來(lái)的時(shí)候只會(huì)丟那么句“我很忙，沒(méi)時(shí)間!”或是一句“對(duì)不起!”

　　其實(shí)你知道嗎，對(duì)方要的東西很簡(jiǎn)單，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候就能給予他很多的溫暖，至少他會(huì)覺(jué)得你心里有他的存在。我的一位室友曾跟我說(shuō)過(guò)“之所以覺(jué)得冷，是因?yàn)樵��?jīng)溫暖過(guò)…”既然給予過(guò)溫暖就別讓溫度流失，減退，繼續(xù)給予他光和熱吧!別把溫暖的感覺(jué)遺忘，重回到那冰冷的世界。要知道當(dāng)“心”一但變涼變冷就很難再熱乎起來(lái)了!別吝嗇于你的語(yǔ)言，給予他關(guān)心吧，告訴他你沒(méi)把他遺忘，你依然惦記著他。但如果你做不到就別告訴他你還記著他!

　　我是否也被人遺忘在角落呢？

角落的作文5

　　角落的春天，像林間灑下的細(xì)密日光，溫暖，卻又隱秘。

　　記不清是哪年安上了防盜窗，似乎它就一直安安靜靜地?fù)踉谀莾海�默默守候著匆忙歲月里不曾瞥它一眼的我們。冬去春來(lái)，那窄窄的平臺(tái)上布滿(mǎn)了咸菜瓶、油鹽醬醋茶罐等東西，只留下小小的角落尚且“賦閑”。微弱的陽(yáng)光從瓶縫間射入，那光芒只夠照亮細(xì)小的塵埃。過(guò)著兩點(diǎn)一線(xiàn)生活的我從未在那逗留，連愛(ài)整潔的媽媽都不曾想過(guò)將它整理擦拭一番。

　　吃飯的`時(shí)候，偶爾聽(tīng)見(jiàn)那里傳來(lái)飛鳥(niǎo)撲棱翅膀的聲音，然后又沒(méi)了聲響。我怔怔地想，連春天都不曾在那駐足，它是多沒(méi)有存在感啊。

　　直到那個(gè)早春的中午。放學(xué)路上，綠楊庭院，暖風(fēng)簾幕，穿過(guò)重重疊疊的春意，所有的煩惱都隨風(fēng)而逝。

　　我突然不無(wú)憐憫地想到了那被我所遺忘的角落，沒(méi)有春天的垂憐，它又會(huì)是怎樣的凄涼？然而當(dāng)我回到家走進(jìn)那角落時(shí)，簡(jiǎn)直無(wú)法相信自己的雙眼。在它小小的天地里，臥著一個(gè)月亮一樣彎彎的鳥(niǎo)巢，巢里的鳥(niǎo)蛋泛著潔白的象牙色，似羊脂玉般精致完美。爸爸媽媽喃喃著說(shuō)：“真是塊寶地，引來(lái)百鳥(niǎo)齊鳴�！蹦切⌒〉慕锹洌�成了全家最牽掛的地方�？粗�小鳥(niǎo)在這里繁衍生息，直覺(jué)得春日的陽(yáng)光漸漸盈滿(mǎn)心扉。

　　我曾以為春天是不公正的，原來(lái)它不曾放過(guò)任意角落。在那瓶瓶罐罐森羅掩映、不為人知的角落，也會(huì)有小鳥(niǎo)的歌唱，明媚的陽(yáng)光。

　　今年這個(gè)角落的春天，比任何地方都更美好。

角落的作文6

　　啊，那是一個(gè)怎樣的角落！每當(dāng)我忍受委屈、不甘、痛苦、不舍的時(shí)候，我總會(huì)躲在那個(gè)角落里，等待著它的撫慰；每當(dāng)我得到成功、喜悅、快樂(lè)、興奮的時(shí)候，我也總會(huì)躲在那個(gè)角落里，等待著它的肯定；每當(dāng)我遇到了煩惱、不解、疑惑、迷茫的時(shí)候，我更會(huì)躲在那個(gè)角落里，等待著它的開(kāi)導(dǎo)。那個(gè)角落的珍貴，猶如孩子與玩具、病人與藥片、小羊與青草一般。

　　啊，那是一個(gè)如何的角落！那一次，我在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，本想激動(dòng)地去它那里分享一番，讓它也知道我日日夜夜奮斗的成果。誰(shuí)知，我剛到它那里，興高采烈地想講演一番，它嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“怎么，取得了這么一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿(mǎn)了？一個(gè)真正的學(xué)者，是要在如何的情況下也要處事不驚，一心一意地為著自己的學(xué)業(yè)而拼搏進(jìn)取的！而你身為一個(gè)學(xué)者，必須要做到這一點(diǎn)。”雖然我的'欣喜心情大打折扣，但是，我更明白了一些更加有用的東西。

　　啊，那是一個(gè)怎樣的角落！它在我們昏頭時(shí)提醒我們清醒，它在我們努力時(shí)給予我們支持，它在我們悲傷時(shí)告訴我們?cè)俳釉賱?lì)，它在我們狂妄時(shí)對(duì)我們闡述真理，它在我們放飛夢(mèng)想時(shí)告訴我們：“不要畏懼，勇敢地走上前去！”這種潛在而無(wú)形的支持，比某些物質(zhì)上的支持更加寶貴。不過(guò)，有些人并不懂得它的存在，視而不見(jiàn)，于是，這些人必定要遭受掉入無(wú)盡的貪欲之中。而有些人更是視而不見(jiàn)， 只顧一往如既地堅(jiān)持自己的想法，只會(huì)埋怨別人，卻從來(lái)都不考慮自己的缺點(diǎn)。

　　其實(shí)每一個(gè)人都會(huì)擁有這樣一個(gè)角落，只不過(guò)區(qū)別就在于我們發(fā)現(xiàn)了它沒(méi)有。它，即是我們內(nèi)心的良知。

角落的作文7

　　時(shí)間過(guò)得真快！今天已經(jīng)是暑假生活第六天了！每天的生活都豐富多彩，總是那么有趣。因?yàn)檫@里有屬于我的那個(gè)角落。

　　放假的日子，我每天總會(huì)拿起自己最喜愛(ài)的書(shū)讀起來(lái)，我不喜歡趴在地板上讀書(shū)，我也不會(huì)躺在床上看書(shū)。因?yàn)槲蚁矚g我自己的那個(gè)角落。

　　我自己的那個(gè)角落就在我屋的小陽(yáng)臺(tái)上，那里擺著一個(gè)小沙發(fā)，沙發(fā)上面擺著一列整齊的書(shū)本，剩下的位置只能放一個(gè)抱枕。這里有個(gè)我專(zhuān)屬的座位，好像專(zhuān)為我定制一樣，不大不小，是再合適不過(guò)了。

　　我的這個(gè)小角落很溫馨，讓我的每天很充實(shí)。我總喜歡坐在沙發(fā)上看書(shū)，因?yàn)榘ぶ�窗�?hù)，光線(xiàn)十足。閑暇時(shí)，透過(guò)窗玻璃總是能看見(jiàn)環(huán)道上的行人，有的匆忙得像一陣風(fēng)，有的悠閑得邁著蹣跚的鵝步。

　　清晨時(shí)分，可以聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)小鳥(niǎo)清脆悅耳的歌聲，讓人心情舒暢，精神煥發(fā)。心情都會(huì)好上一整天。

　　到了中午，太陽(yáng)透過(guò)窗玻璃鉆進(jìn)來(lái)，照得身上暖洋洋的，舒服極了！

　　這里還是我寫(xiě)生創(chuàng)作的`“風(fēng)水寶地”，我喜歡拿著圖畫(huà)本坐在沙發(fā)上對(duì)著樹(shù)上的一片葉子畫(huà)一幅“大作”。有時(shí)我還會(huì)畫(huà)路上匆忙的人們！有時(shí)我會(huì)畫(huà)枝頭歡快的鳥(niǎo)兒！望著窗外的世界，能找到我“創(chuàng)作”的靈感。

　　還有，就是在自己心情郁悶了，難過(guò)時(shí)，可以在這里放一首喜歡的音樂(lè)，看著美麗的景色，讓自己慢慢釋?xiě)眩�變得開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)！

　　陽(yáng)臺(tái)一角——沙發(fā)上，是我生活的一部分。這個(gè)角落有著我的喜怒哀樂(lè)！這里就像我的一個(gè)小小的“家”，我喜歡這個(gè)屬于我的“角落”。

角落的作文8

　　在我們小區(qū)有一家書(shū)店，這個(gè)書(shū)店藏的有點(diǎn)隱蔽。一般觀察不仔細(xì)的人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)那家書(shū)店的，我和書(shū)的第一次相遇就發(fā)生在那家書(shū)店。

　　記得幾年前，我還小，很活潑好動(dòng)，幾乎什么事情都喜歡做，唯獨(dú)就是不愛(ài)看書(shū)。媽媽讓我多看書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，將來(lái)考個(gè)好的大學(xué)，無(wú)論媽媽怎么嘮叨，我都找各種理由不要看書(shū)。

　　記得在上一年級(jí)的前一年，那個(gè)暑假的下午，我獨(dú)自一人在小區(qū)里玩耍著，在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了那家藏的有點(diǎn)隱蔽的小書(shū)店。正好我有點(diǎn)無(wú)聊，小區(qū)里又沒(méi)有什么好玩的東西，我只好進(jìn)來(lái)那家小書(shū)店，那家小書(shū)店雖然小，但是書(shū)卻應(yīng)有盡有，各式各樣，比如科普類(lèi)，歷史類(lèi)，人物傳記類(lèi)的書(shū)都有，而且還有兒童專(zhuān)區(qū)。那時(shí)，我經(jīng)常到書(shū)店的兒童專(zhuān)區(qū)找書(shū)看，起初看的是那種低級(jí)無(wú)味的《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆娃》這些書(shū)，而且只看圖畫(huà)不看字，頂多就是看了幾個(gè)拼音。后來(lái)看的書(shū)多了，認(rèn)識(shí)了許多字，會(huì)看其他沒(méi)有拼音的書(shū)了。因?yàn)榻?jīng)常來(lái)這里邊，漸漸的跟那個(gè)管理員熟了，而那個(gè)管理員也認(rèn)識(shí)我了，看到我來(lái)這里看書(shū)，就給我挑選了幾本好看的書(shū)讓我看。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)打開(kāi)了那扇“常年沉睡”的書(shū)的'大門(mén)，越來(lái)越喜歡上看書(shū)了，時(shí)�？葱≌f(shuō)，和各種名著，讓我的知識(shí)量越來(lái)越廣，像思維導(dǎo)圖那樣蔓延開(kāi)來(lái)。當(dāng)我看到那些山區(qū)的窮孩子沒(méi)有書(shū)讀時(shí)，我就開(kāi)始愛(ài)惜書(shū)本了，不會(huì)讓它東少一角，西少一角的，讓它像剛打開(kāi)時(shí)嶄新的樣子。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”只有多看書(shū)，才會(huì)有更多新知識(shí)，書(shū)的海洋就是這么多姿多彩。

角落的作文9

　　每個(gè)人都有專(zhuān)屬于自己的地方，如：家、學(xué)校、公園、路邊的一塊小花園或農(nóng)園，以及一間令人懼怕的破舊屋子。也有的地方并不屬于現(xiàn)實(shí)世界而是抽象的，如：自己心靈所架的空間、自己的夢(mèng)中�？偠�言之，每個(gè)人的秘密角落都不盡相同。

　　我的秘密角落是我家的房間，“麻雀雖小，五臟俱全”每當(dāng)我一回到家中，就立刻跑到房間，投向床的懷抱，將一天的壓力宣泄出來(lái)，再度起來(lái)，心情變得十分輕松；晚上在書(shū)桌前功課，不會(huì)時(shí)，看一看房間四周，突然靈光作現(xiàn)，想起如何寫(xiě)，于是，我的功課就因?yàn)槲业姆块g幫助之下完成了。我的房間不僅是我宣泄的地方，更是我的朋友。

　　此外，除了我的房間之外，我還擁有了另一個(gè)空間，那就是我的心靈。它給予我無(wú)限大的空間，大到無(wú)法想像，它能讓我在那里，盡情發(fā)揮我的想像力，有時(shí)是將自己變成大家心中的英雄、有時(shí)是將自己變成殘忍無(wú)情的殺手、有時(shí)則是將自己變成大明星！而“心靈”他也從不嘲笑我的想像力很無(wú)聊，他總是開(kāi)開(kāi)心心的接受我的'想像力，或者，當(dāng)我氣憤、難過(guò)的時(shí)候，它總是默默接受我宣泄，默默的傾聽(tīng)，當(dāng)我發(fā)泄完后，就會(huì)給我建議、安慰，這時(shí)，我就恍然大悟一般，想通了！之后我的臉上就從郁悶的陰天，變?yōu)殚_(kāi)朗的晴天，心靈，它是我的輔導(dǎo)老師。

　　當(dāng)自己一人擁有了自己專(zhuān)屬的秘密空間，就會(huì)像遇到好友般，有了安全感，你的專(zhuān)屬于你自己的秘密空間在哪里？是平常容易見(jiàn)到的嗎？還是在你自己的心中？不管如何，自己喜歡的地方永遠(yuǎn)是最獨(dú)一無(wú)二的，不是嗎？

角落的作文10

　　小時(shí)，角落是一個(gè)屬于我自己的小天地。在那一個(gè)又一個(gè)角落中，總能發(fā)現(xiàn)不同尋常的美麗。

　　在我家的院子里，種滿(mǎn)了大盆小盆的花花草草，有很多，我至今還叫不出名字。沒(méi)上中學(xué)的時(shí)候，那里就是我的“百草園”。

　　春夏交接時(shí)是小院最有趣的時(shí)候。那時(shí)，許多植物還保留著春天旺盛的生長(zhǎng)力，依然在嫩嫩的.葉片上從舊枝上長(zhǎng)出。在艷陽(yáng)的照耀下，幾近透明�？吹靡�(jiàn)，那綠色的枝葉在里面流淌，每次見(jiàn)到這種葉子，我總?cè)滩蛔“阉�拔下�?lái)，放在手心里，看他鼓鼓的充滿(mǎn)水分的樣子，忽然就產(chǎn)生了把它放進(jìn)嘴里嚼一嚼的沖動(dòng)，口水都不禁流下來(lái)了。

　　那時(shí)許多昆蟲(chóng)也感受到了夏天的熱量開(kāi)始活躍起來(lái)，令人慶幸的是。我家院子里沒(méi)有蜘蛛、蜈蚣以及毛毛蟲(chóng)一樣讓人惡心的蟲(chóng)子。只有一些小瓢蟲(chóng)、蛐蛐，以及偶爾飛過(guò)的蜜蜂和蝴蝶。其中最令我感興趣的是蛐蛐了，因?yàn)樗�總是待在葉片之間，與綠色融為一體。每次都是只聞其聲，不見(jiàn)其面的。于是，每個(gè)夏天的夜晚，我都會(huì)裝模作樣的拿個(gè)手電筒，握個(gè)小小的捕蟲(chóng)網(wǎng)，神情嚴(yán)肅地在院子里來(lái)回踱步。我聽(tīng)見(jiàn)哪里有叫聲，就用網(wǎng)子網(wǎng)那里一通亂戳。不用說(shuō)，十次有九次是空的，還有一次網(wǎng)子底部會(huì)有一兩片枯落的葉子。

　　就這樣，我在這個(gè)屬于我的小小角落里度過(guò)了數(shù)百個(gè)日日夜夜。后來(lái)我上小學(xué)了，上中學(xué)了，學(xué)業(yè)一天天加重，那個(gè)角落也許久不去了。不過(guò)偶爾，在某個(gè)我?jiàn)^筆疾書(shū)的晚上，腦海里會(huì)閃過(guò)一幕有關(guān)他的畫(huà)面。這是我總會(huì)擱下筆，去回味那些時(shí)光，再拿起筆時(shí)，嘴角總是仰著的。

　　其實(shí)記憶為什么一定在人身上呢?只要那些事物還在，記憶便不會(huì)消失。只要那個(gè)美麗的角落還在，我的童年回憶，便永不消散。

角落的作文11

　　在不開(kāi)心的時(shí)候，往往會(huì)遇到一些獨(dú)特的事情。

　　那一天，我因?yàn)槌煽?jī)考得不好被媽媽罵了。我便關(guān)上門(mén)壓抑地走了出去。在湖畔上，我緩緩走著。很想很想默默地哭一場(chǎng)，于是便往湖中央瞟去。我看見(jiàn)一對(duì)鴨子夫婦在“罵”鴨子寶寶。只見(jiàn)這個(gè)鴨子寶寶往遠(yuǎn)處跑去。它在一棵大樹(shù)下止住了腳步，它的父母便飛快的跑了過(guò)去。在那棵大樹(shù)的淺水里安慰它們自己的孩子，它們的一言一行深深地觸動(dòng)了我。

　　這時(shí)來(lái)了一個(gè)大姐姐，她仿佛看穿了我的心事。便對(duì)我說(shuō)：“看！在這生生相息的國(guó)家里，每一種動(dòng)物都是有感情的，人也是一樣。在它們自己的世界中，動(dòng)作就是它們精彩的`語(yǔ)言。剎那間，在那個(gè)陽(yáng)光照耀下，他們正處于一個(gè)明媚的角落里，似乎處處散發(fā)著閃閃的光芒……”

　　是�。≡谖壹曳路鹨彩沁@樣，父母的安慰；我們做子女的不懂事；媽媽天天的嘮叨是希望我考上一所好的學(xué)校，將來(lái)?yè)碛幸环莺玫墓ぷ鳌�…然而在�?yáng)光發(fā)出閃亮的光輝中，鴨媽媽是多么的希望鴨寶寶能夠在某一天中找到屬于它自己的自由，不必待在這小小的沒(méi)有自由的地方。

　　那么，我的父母是否也是這樣想的呢？是的，在處處煥發(fā)著青草香氣的世界里，有明媚陽(yáng)光的角落。太陽(yáng)高照，樹(shù)成蔭。父母希望我能夠成才，在為祖國(guó)母親貢獻(xiàn)的位置上得到社會(huì)的贊許。

　　在兩岸的生活中，我們隔著一片大海與你相望，謝謝在這角落里有你們的身影。在白磚紅瓦映出的霞光下，泛出點(diǎn)點(diǎn)金光。驀然回首，定神細(xì)看的你，你沒(méi)有望上我，你在與父母嬉鬧玩耍的水花里與我擦肩而過(guò)。

　　今日我無(wú)意想起，想把你留在我的字跡里，如果記憶漸漸消褪，那么翻起的就不是一張白紙。放下又拾起，你看，在那明媚的角落，一切問(wèn)題與失敗，時(shí)間給了我答案。

角落的作文12

　　在某學(xué)校某班級(jí)的一個(gè)班里面，有一個(gè)女孩個(gè)子很高，于是就坐在最后面，但是，那個(gè)地方是被人遺忘的角落........

　　有一天，女孩和朋友們發(fā)生了矛盾，他回家告訴了自己的哥哥，哥哥對(duì)她說(shuō)哭一場(chǎng)就沒(méi)事了，女孩說(shuō)，我不明白哭是什么，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友們鬧矛盾，她們也都不明白我的心事。

　　就在那個(gè)被人遺忘的角落里，坐著一個(gè)很善良很善良的女孩。但是沒(méi)有任何一個(gè)人知道她的'心事...

　　有一天，一個(gè)女生習(xí)慣性的打開(kāi)了電腦。發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男的要加她，女孩就加了。他們聊天聊的有一段時(shí)間了關(guān)系也不錯(cuò)。有一天。男孩告訴女孩自己是殘疾人，自己沒(méi)有朋友，想讓女孩原諒他騙了女孩。女孩看了之后沒(méi)有覺(jué)得驚訝，也不會(huì)像有些人因?yàn)樗�是向殘疾人�?....，女孩很善良 ，對(duì)男孩說(shuō)，沒(méi)事，我不介意你是殘疾人，殘疾人又怎么了，我愿意和你做朋友。.......... 女孩比男孩小很多，于是就認(rèn)男孩當(dāng)哥哥。

　　女孩在學(xué)校中和朋友們發(fā)生了不愉快，女孩告訴男孩了事情的原原本本，男孩說(shuō)讓女孩哭一場(chǎng)就沒(méi)事了，但是女孩卻說(shuō)，我不知道哭是什么，在傷心的時(shí)候，我會(huì)自己對(duì)自己說(shuō)，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；在累了的時(shí)候，女孩又會(huì)說(shuō)堅(jiān)持堅(jiān)持；請(qǐng)大家珍惜那個(gè)被人遺忘的角落....

角落的作文13

　　美麗，無(wú)處不在，但在我們班里那滿(mǎn)含意義的角落，是最美好的角落。

　　說(shuō)它美，必定有它的美之處，這種美有兩種含義：一是外在美，二是內(nèi)在美。

　　先說(shuō)它內(nèi)在美。擺在最中間的那盆仙客來(lái)，粉嘟嘟的，雖然花朵不大，丹小巧玲瓏，花形奇特。遠(yuǎn)看像起舞的蝴蝶，近看才發(fā)現(xiàn)，它的花瓣居然與花心反方向地開(kāi)著，花心朝下，花瓣朝上。它那葉子泛著點(diǎn)點(diǎn)的青灰色，使葉子更加生動(dòng)美麗，我覺(jué)得，仙客來(lái)的`葉子很美，一點(diǎn)不比它的花差。

　　仙客來(lái)旁的那兩盆文竹，想麥芒一樣細(xì)，也想松針一樣扇形排列。新生的文竹翠綠，老生的文竹蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國(guó)畫(huà)。文竹的下部分帶有一些尖刺。它的葉子呈鮮綠色或墨綠色。葉子向兩邊發(fā)展。它的枝條很細(xì)，很直。莖，活像一條蛇，有的競(jìng)像一位士兵，挺拔地站在那里。

　　我想，這是老是專(zhuān)門(mén)這樣設(shè)計(jì)的。仙客來(lái)是天真無(wú)邪的意思，也同樣的象征著我們，我們像這仙客來(lái)一樣美麗，可愛(ài)，天真無(wú)邪。文竹是永恒的意思，他蒼勁有力，高雅大方，也象征著是老師，他永遠(yuǎn)為我們襯托著，愛(ài)著我們，他也一樣像花兒一樣美麗，他永遠(yuǎn)會(huì)教我們從小到大的各種道理，他就像衣食父母一樣照顧著我們。

　　花兒，文竹;老師，同學(xué)，我們永遠(yuǎn)相依在一起。這最美麗的角落永遠(yuǎn)不會(huì)淡化。

角落的作文14

　　秋日的黃昏，純帶著一身的寂寞，走進(jìn)了那片楓葉林中。踩著那些干枯，失去綠色的落葉，清脆的聲音在腳底響起。純蹲下去，慢慢拾起一枚，一顆淚珠竟無(wú)聲地滴落在葉子上。

　　純其實(shí)是喜歡上學(xué)的。記得第一次進(jìn)學(xué)校，她就喜歡上了滿(mǎn)臉笑容的班主任，老師那句"我不會(huì)以成績(jī)來(lái)衡量你們"的話(huà)，讓純覺(jué)得有一種難言的幸福，有這樣一個(gè)公平的老師，她不擔(dān)心成績(jī)不好的自己會(huì)不被老師喜歡，可是就在那次考試后，純的座位卻一直定格在后三排。班主任說(shuō)，按考試成績(jī)排座位，可以激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)學(xué)習(xí)。

　　于是，純開(kāi)始認(rèn)真了，她上課認(rèn)真地聽(tīng)，下課認(rèn)真地練，但由于基礎(chǔ)太差，成績(jī)總是得不到提高。座位依舊保持在原來(lái)的位置。純發(fā)現(xiàn)，班主任眼睛的`焦點(diǎn)總落在前排的尖子生身上，很少看后面。她嘗試著上課偷偷跟旁邊的同學(xué)講話(huà)，搞小動(dòng)作，可老師往往只瞟一眼，目光又聚集到了前方。純的心開(kāi)始有點(diǎn)冷了。一次，純?cè)囍�解答較難的練習(xí)題。她想了很久還是想不出來(lái)，便去找班主任，不料班主任說(shuō)："這道題你暫時(shí)放著，它對(duì)你來(lái)說(shuō)確實(shí)有一點(diǎn)的難度。雖然老師的話(huà)語(yǔ)調(diào)極為平和，說(shuō)話(huà)也極有分寸，可純的心開(kāi)始顫抖了。當(dāng)她默默地回到座位上的時(shí)候，她看到了老師又滿(mǎn)面笑容地給班上那些重點(diǎn)中學(xué)苗子講習(xí)題的身影。

　　純握著落葉的手攥得更緊了，她不知道老師為什么給了她希望，卻又讓她失望。純想，或許我根本就是一片葉子，飄落地上，還要受風(fēng)吹雨淋，被腳踩，直到碾成碎片。一陣風(fēng)拂過(guò)，又嘩嘩地落下一大片殘葉，純站起來(lái)，小心翼翼地避開(kāi)那些枯黃的樹(shù)葉，她不愿再去踩踏它們殘破的身軀。

　　夜幕中，只剩下純那孤獨(dú)的身影在秋風(fēng)中搖曳……

角落的作文15

　　謙虛聽(tīng)別人意見(jiàn)，認(rèn)真上課，是可以在團(tuán)體中快樂(lè)的，但是被團(tuán)體踢出的就是差生，是如何反思都無(wú)法彌補(bǔ)已經(jīng)做出的那一步，因?yàn)閯e人對(duì)我的印象已經(jīng)刻在了腦海中，在他們的眼里我已經(jīng)成為了差生，因?yàn)槲胰チ税嗉?jí)中最不顯眼的地方上過(guò)課——墻角。

　　在那可以正對(duì)著黑板，但缺少了討論時(shí)的感覺(jué)，只有被遺失、丟棄的感覺(jué)，我只好思考再思考，到了最后還是不明白。

　　我并不是不喜歡學(xué)習(xí)，只是因?yàn)樘�容易被他人影響了，每�?dāng)劉子祺用筆打我桌子想和我說(shuō)話(huà)時(shí)，我便抬頭看向大概十一、二歲和愛(ài)吃手指的他說(shuō)起了話(huà)，我真的太笨了。就這被踢了出來(lái)，還有我太會(huì)影響人了，我現(xiàn)在和一位小人一樣，實(shí)在太差了。

　　墻角是一個(gè)讓別人看不起的地方，別人在一邊笑，我就在努力，想著會(huì)有回去的一天。

　　有一天，我的心很忐忑不安的去了找小組成員：“組長(zhǎng)，我現(xiàn)在有回來(lái)的資格嗎？”他們便在我面前竊竊私語(yǔ)了一會(huì)后說(shuō)：“過(guò)幾天再說(shuō)吧!”我的心突然變的和鉛塊一樣，非常悲哀。

　　我又回到了角落反省，難道我做的.還不夠嗎？或許是他們不太相信我吧，我只好在墻角那里，心墮著墮著，看來(lái)努力還是不夠啊!現(xiàn)在我認(rèn)為，在這“反思角”要加倍努力才行。于是因此我有了奮斗的決心，有了更多的信心。

　　兩天后，組員給了我一次機(jī)會(huì)，雖然我在那有很多條公約要遵守，但我做得到，就連現(xiàn)在我都沒(méi)有理會(huì)找我說(shuō)話(huà)的劉子祺，因?yàn)槲乙�珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲也幌朐僮鰺o(wú)知的小人了，我現(xiàn)在一定要成為一名講紀(jì)律，講誠(chéng)信的好君子!

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