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挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文1
今天，我表哥在無(wú)意間玩起了我以前小時(shí)候的飛機(jī)積木模型，用很小的積木可以制作成很酷的飛機(jī)模型，可惜的是因各種原因丟失了不少零件，現(xiàn)在就是組裝起來(lái)也已經(jīng)是半身不遂了。于是聰明的表哥利用剩下的積木組成了一個(gè)小人、一座觀景臺(tái)、一間房子�？吹剿淖髌泛螅冶懵�(lián)想了一個(gè)對(duì)我們?nèi)松苡薪逃齼r(jià)值的.故事。
從前，在海邊住著一位小男孩，身患重病，不能行走，更加讓人可憐的是：沒(méi)有任何親人。他一個(gè)人住在一間小房子里，房子的前面有一座很高很高的觀景臺(tái)。這位可憐的孩子有一個(gè)不太好實(shí)現(xiàn)的理想――就是能爬上觀景臺(tái)看看遠(yuǎn)處的景致。他每天都在想：如果有一天自己能爬上觀景臺(tái)可以看見(jiàn)什么。終于有一天他鼓足了勇氣，決定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。他就以爬的方式匍匐前進(jìn)出了家門(mén)很久很久才爬到了觀景臺(tái)的下面，然后開(kāi)始該往上爬了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最困難的地方，他試了很多遍、很多方式都以失敗告終，可是他的理想使他不得不堅(jiān)持下去，蒼天不負(fù)有心人，他終于爬了上去，他便看見(jiàn)了夢(mèng)寐以求的景色，露出了微笑，這不是普通的微笑，而是經(jīng)歷苦苦的困難得來(lái)的。
從而，我深發(fā)感慨：他是那么可憐，一次次爬上觀景臺(tái)的失敗就像一只螞蟻試圖想爬出滑滑的杯子卻爬不出去�，F(xiàn)在他終于爬上去了，他是多么快樂(lè)啊！他完成了今生今世最大的愿望，正在觀景臺(tái)上收獲著快樂(lè)的心情，只有他自己能體會(huì)得到。
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文2
旅游的第九天，我們挑戰(zhàn)達(dá)古冰山。
我們的車(chē)到達(dá)達(dá)古冰山景區(qū)，先從景區(qū)大門(mén)口坐旅游觀光車(chē)到坐索道的地方。因?yàn)樗鞯朗遣煌５模覀儽仨毰藕藐?duì)，挨個(gè)兒進(jìn)去，人進(jìn)滿(mǎn)了，自動(dòng)門(mén)就關(guān)上了，坐上纜車(chē)，我才知道這個(gè)纜車(chē)是全封閉的，像一個(gè)大車(chē)廂，這就是防止人一不小心掉下去的。我往下一望，�。∥覀儊�(lái)到了這么高的`地方，底下有很多石頭，有灌木叢，山間流淌的小溪，還有木棧道，我想：走上來(lái)的人一定很了不起。大概過(guò)了20分鐘，我們就到了，我仰望天空，天上藍(lán)晶晶的，云一朵朵的。那上面有一塊石頭，上面刻著：挑戰(zhàn)自我，海拔4860米，全球最高索道。我們坐的還是全球最高索道呢！我們?cè)谏厦嬉┯鸾q服，那上面就零下幾度，難怪能形成千年不化的冰山呢！陽(yáng)光照在冰山上，金光閃閃的，美麗極了。這個(gè)山和別的山不一樣，別的山是半弧形的，這一座山是尖的，別的山綠樹(shù)成蔭，冰山是全是冰，沒(méi)有一棵植物。我站在觀景臺(tái)欄桿邊向下望，看到了冰水湖，冰水湖是綠色的摸起來(lái)一定很冰。
我站在海拔4860的達(dá)古冰山上，感覺(jué)白云就在就在山下，伸手像是能摸到藍(lán)天。挑戰(zhàn)自我，海拔4860米，我真為自己豎起大拇指！
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文3
我是來(lái)自五（2）班的一名學(xué)生——王夢(mèng)喬。我現(xiàn)在承擔(dān)班里的勞動(dòng)委員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，能吃苦，給老師的印象也不錯(cuò)，所以我來(lái)競(jìng)選大隊(duì)文娛委員。我今天演講的題目是《挑戰(zhàn)自己的極限》。
善于觀察是我的特點(diǎn)，我善于觀察身邊的事物。勤勞能干是我的特點(diǎn)，我愿意為同學(xué)們服務(wù)。勤奮學(xué)習(xí)是我的特點(diǎn)，我認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。我也是一位多才多藝的女孩子。我會(huì)唱歌跳舞和古箏。我現(xiàn)在參加了學(xué)校的合唱比賽的.排練當(dāng)中，表現(xiàn)突出，也經(jīng)常受到音樂(lè)老師的表?yè)P(yáng)。我跳舞也比賽過(guò)。去過(guò)北京，參加了“亞洲青少年藝術(shù)盛典”，獲得總決賽亞軍的好成績(jī)。前后也參加過(guò)許多演出。我古箏也有八級(jí)了，也參加過(guò)“春之聲”演出。在古箏老師的心目中，我是她教過(guò)的最好的學(xué)生。你們知道自己最大的對(duì)手是誰(shuí)嗎？其實(shí)自己最大的對(duì)手不是仇人，也不是朋友，是自己。只有戰(zhàn)勝了自己，才能做好事情。當(dāng)我承擔(dān)上這工作時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地完成這項(xiàng)工作。同時(shí)，我還會(huì)給同學(xué)們起好模范帶頭的作用。我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的完成老師布置給我的任務(wù)，不會(huì)有一點(diǎn)馬虎。請(qǐng)同學(xué)們支持我，鼓勵(lì)我，給我投上寶貴的一票。謝謝大家。
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文4
有一位哲人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的'。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服�！边@次參加學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)使我深深地體會(huì)到了這一道理。
我從小很怕坐海盜船，記得兩歲那年，在月牙湖坐海盜船時(shí)，我還哭過(guò)呢！但是，自從到了中山游樂(lè)園后，似乎就再也不怕坐海盜船了。在我即將坐海盜船時(shí)，心里很害怕。就像一只小兔子在跳�？吹角懊娴男∨笥咽幍媚敲锤�，我心里開(kāi)始打退堂鼓了。后來(lái)聽(tīng)玩過(guò)的小朋友說(shuō)一點(diǎn)也不害怕，我就也想試一試坐海盜船的滋味。呵呵，“i am a good boy!”我在心中暗暗給自己打氣。
終于輪到我們了，我找了一個(gè)位子坐下來(lái)，手抓緊了欄桿�！皔es!i am very good!”“叮鈴鈴”海盜船起初蕩的很低，后來(lái)越蕩越高，我情不自禁的大喊起來(lái)。那時(shí)候，我覺(jué)得我擺脫了地球，好像飛起來(lái)一樣。“叮鈴鈴”我走下了海盜船，可是，我的心還在砰砰地跳著呢！“好想再坐一次哦！”我這樣想著。
這次活動(dòng)讓我真正領(lǐng)悟到挑戰(zhàn)自我的意義！朋友，如果可恨的挫折使你嘗到苦果，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂(lè)！
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文5
開(kāi)學(xué)典禮的情景還歷歷在目，期末考試的準(zhǔn)備就已緊鑼密鼓的展開(kāi)了。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，考試早已司空見(jiàn)慣，無(wú)數(shù)次大大小小的考試不僅是對(duì)我們學(xué)業(yè)成果的階段檢驗(yàn)，而且更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)。我們不能要求所有考場(chǎng)的競(jìng)技者都是優(yōu)勝者，但我們提倡做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。在這個(gè)學(xué)期，各部門(mén)、科組、年級(jí)、班主任均加大力度，深入有效的開(kāi)展了各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，使學(xué)生的行為習(xí)慣及各項(xiàng)紀(jì)律都保持著良好的態(tài)勢(shì)，回首走過(guò)的`路，凝結(jié)了全體教師的辛勤汗水。
全校教師以“一切為孩子，為了孩子一切”為根本原則，把所有精力都放在同學(xué)們身上。同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的教育和呵護(hù)下，懂得了很多知識(shí)和做人的道理，取得了不小的進(jìn)步和成績(jī)。畢業(yè)班同學(xué)這個(gè)星期五六就要參加畢業(yè)會(huì)考了，你們應(yīng)發(fā)揚(yáng)“志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)善思”的精神，大膽放飛你們的聰穎和智慧，勇敢、奮力地去搏擊。用勤奮、努力和著汗水與心血去書(shū)寫(xiě)自已的理想。希望你們?cè)诳紙?chǎng)取得優(yōu)異的成績(jī)，今天你們以紅旗小學(xué)為榮，明天紅旗小學(xué)將以你們?yōu)闃s。其他年級(jí)的同學(xué)下個(gè)星期也要參加期末考試了，也希望你們好好地利用這個(gè)星期有限的時(shí)間，爭(zhēng)取在考場(chǎng)取得優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)習(xí)上做一名強(qiáng)者。
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文6
哨聲又響了，緊張的訓(xùn)練又隨著新的一天開(kāi)始了。
今天，我們?nèi)诺膶W(xué)生即將開(kāi)始“飛奪盧定橋”的訓(xùn)練，起先，同學(xué)們還在為這架只用幾根鎖鏈，幾十塊木板搭成的橋而擔(dān)心，可又顯出幾分的激動(dòng)（大家還沒(méi)嘗試過(guò)呢）。危險(xiǎn)的盧定橋會(huì)是怎么樣呢？我們?cè)诮坦俚?保護(hù)下一個(gè)個(gè)的走過(guò)去，很快地我們成功的奪下了盧定橋。
“飛奪盧定橋”的訓(xùn)練結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)帶著疲倦不堪地身子回到宿舍。這時(shí)我在想：作為一個(gè)軍人，沒(méi)有足夠的勇氣，特長(zhǎng)和機(jī)智是不可能成為軍人的，像今天在飛奪盧定橋時(shí)就有人差點(diǎn)摔下了兩米多高的河�；蛟S，我們這些小學(xué)生還沒(méi)有能力像一個(gè)真正的軍人那樣的本領(lǐng)和軍姿。但是，我們永遠(yuǎn)堅(jiān)信，永不放棄，永不認(rèn)輸才是一個(gè)軍人應(yīng)有的品格，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，沒(méi)有放棄的人是真正的英雄，放棄的是懦夫，我們?yōu)樽约憾鴳?zhàn)，為一個(gè)新世紀(jì)的主人而戰(zhàn)，敢于超越自我，挑戰(zhàn)自我，英雄是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝懦夫的。
讓我們昂首闊步面向明天，面向祖國(guó)，面向世界，面向宇宙，面向未來(lái)進(jìn)軍吧！
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文7
當(dāng)春天的號(hào)角吹走寒冷的冰封；吹暖向前奔流的河水；吹綠光禿禿的大地……新的學(xué)期開(kāi)始了！
我背上書(shū)包，帶著愉快的心情向?qū)W校進(jìn)發(fā)了！
一來(lái)到教室，老師就發(fā)出了一顆”重磅炸彈”——這學(xué)期的班干部將由競(jìng)選演說(shuō)并在全班投票產(chǎn)生。
班里一下子炸開(kāi)了鍋：有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的不屑一顧，一副事不關(guān)己的樣子；還有的已在評(píng)論誰(shuí)能被選上了……看著許多同學(xué)的興奮樣兒，我也有些心動(dòng)了。但我還是有些害怕，怕自己說(shuō)不好讓同學(xué)笑話(huà)，怕讓老師失望，怕自己選不是班委……
我猶豫著便回家把我的想法告訴了媽媽誰(shuí)知卻引來(lái)她的一番長(zhǎng)篇大論：“孩子現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，你不去爭(zhēng)取，難道等機(jī)會(huì)自己送上門(mén)來(lái)嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我終于下定決心去參加競(jìng)選了。
終于到了這一天，看著同學(xué)們胸有成竹的樣子，我的額頭沁出了一絲絲冷汗。
到我了!我的'心狂跳不止，像一頭小鹿在亂撞。我暈暈乎乎地走向講臺(tái)，半天都說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，早已背得滾瓜爛熟的稿子，也像和我作對(duì)似的玩起了“躲貓貓”，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！沒(méi)辦法，我只好深吸幾口氣，平復(fù)下心情，再一一把那些“躲”起來(lái)的文字揪出來(lái)。幸好我終于一字不落地背了出來(lái)。老師投來(lái)了贊許的目光，同學(xué)們也都報(bào)以熱烈的掌聲……
成功，需要大膽抓住機(jī)會(huì)。今天，我戰(zhàn)勝了自己！
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文8
今天晚上，我吃完晚飯，回到房間做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。它正在窗邊織了個(gè)網(wǎng)，它躺在它織的網(wǎng)上隨風(fēng)擺動(dòng)，悠哉游哉的，看起來(lái)舒服及了。
嘿！小蜘蛛，敢跑到我家來(lái)織網(wǎng)，如果我不管你，我家不成了你的小天地了，那還得了。我正想伸手過(guò)去把它趕走，可馬上又縮了回來(lái)。腦海里出現(xiàn)了一副可怕的畫(huà)面，那是我八歲時(shí)看過(guò)的'一部影片叫《八角怪 》說(shuō)一個(gè)人被蜘蛛咬了一口，一星期后，竟然成了一堆白骨，太另人毛骨悚然了。雖然大家告訴我不要害怕，這事不可能發(fā)生，可我還是怕怕的。我想了一會(huì)，我是個(gè)男孩，這點(diǎn)小事都做不好，以后還做什么大事，不用怕。我用這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)我自己。最后我還是鼓足勇氣，躡手躡腳地走了過(guò)去，拿起桌上的直尺，從網(wǎng)的下端往上掀了下，蜘蛛網(wǎng)一下成了一個(gè)爛網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上四處逃串。一根線(xiàn)垂在了地上，蜘蛛順著這條線(xiàn)往下爬，我眼疾手快，用尺把那根線(xiàn)和蜘蛛一起翻到了尺上。它無(wú)路可逃，向我這邊沖了過(guò)來(lái)，我嚇的尿都快出來(lái)了。我干脆閉上眼睛，連尺帶蜘蛛一起仍出窗外，我睜眼睛，在窗臺(tái)上望了望。呼——終于把她趕走了。
我擦了擦汗，高興極了，我終于戰(zhàn)勝了自我，不再害怕蜘蛛了
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文9
隨著一聲尖叫劃破天際，我從座椅上跳了下來(lái)，這是我挑戰(zhàn)自我的一次選擇。
那時(shí)我膽子小，剛進(jìn)入游樂(lè)園，遠(yuǎn)處就傳來(lái)了尖叫聲，聽(tīng)得我頭皮發(fā)麻，于是，我連拖帶拽地把爸爸帶到了旁邊的“毛毛蟲(chóng)過(guò)山車(chē)”，爸爸覺(jué)得這項(xiàng)目十分幼稚，對(duì)它沒(méi)有興趣。遠(yuǎn)處又傳來(lái)了一陣尖叫。這陣尖叫吸引了爸爸的注意力，我一瞧，那不就是“旋轉(zhuǎn)飛椅”嗎？我渾身的汗毛都豎了起來(lái)。誰(shuí)知爸爸還不依不饒，非要我去玩。我看著那個(gè)如同大傘般旋轉(zhuǎn)的'“鬼東西”，一條條鎖鏈在空中甩來(lái)甩去，我的雙腿開(kāi)始發(fā)軟，感覺(jué)只要坐上去，隨時(shí)都會(huì)被甩出來(lái)似的。
爸爸見(jiàn)強(qiáng)迫不成，就來(lái)軟的。他告訴我這可以鍛煉勇氣，嘮叨了一大堆。我動(dòng)搖了，我既想挑戰(zhàn)自己，卻又害怕不敢嘗試。一番思考后我還是決定去試一試。
我跟著爸爸坐上座椅，機(jī)器開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了，我們?cè)诳罩衼?lái)回甩動(dòng)。一開(kāi)始，我閉著眼睛，不敢看那可怕的場(chǎng)景，后來(lái)，我嘗試慢慢地睜開(kāi)眼睛。突然發(fā)現(xiàn)，我領(lǐng)略到了一番別樣的風(fēng)景，最后，我竟然克服了困難，不再害怕了，甚至歡呼起來(lái)。坐在前面的爸爸忍著頭暈，把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，對(duì)我豎起了大拇指，而我看見(jiàn)爸爸狼狽的樣子，哈哈大笑起來(lái)。
“魚(yú)和熊掌不可兼得也”，想要成功，就在于你做出的選擇。要么敢于挑戰(zhàn)，要么就安于現(xiàn)狀。
而我選擇了挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然，也多虧了爸爸鼓勵(lì)，一次挑戰(zhàn)自我，可以讓我終身無(wú)憾，我對(duì)這次成功挑戰(zhàn)自我而感到自豪！
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文10
還有10幾天的時(shí)間就要期末考試了，可我還沒(méi)有進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)，我是怎么了？像是還沒(méi)感到緊張的氣氛，作業(yè)本沒(méi)帶，上課不積極，寫(xiě)作業(yè)三心二意……，我再這樣下去會(huì)完蛋的，真的會(huì)完蛋的'！
這個(gè)星期的作業(yè)很少，可我還是拖到了周六完成。我也不想這樣，可我還是被我生來(lái)就喜愛(ài)的電視吸引了。如果這樣下去，我肯定沒(méi)有好成績(jī)，那我的期末目標(biāo)也將就此泡湯。
“放了七天的假，回到學(xué)校，激動(dòng)得很，因?yàn)橛忠?jiàn)到了分別七天的同學(xué)、朋友。成績(jī)單下來(lái)了，有人開(kāi)心，有人失望，還有人是兩行眼淚。有一個(gè)小男孩正躲在墻角……”我可能已經(jīng)看到了二十天后的我，就是那個(gè)躲在墻角，兩行眼淚、痛哭流涕的小男孩。我可不想這樣，即使是個(gè)想象。不想成為一個(gè)退步的學(xué)生，一個(gè)被別人熱論的對(duì)象，我真不想這樣。
每當(dāng)想起自己“未來(lái)的樣子”時(shí)，我就告誡自己：我必須改變現(xiàn)狀。我相信只要我努力復(fù)習(xí)，不忘東忘西，上課積極，回家作業(yè)不拖拉，我就一定不會(huì)成為退步的學(xué)生。只要再努力一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，守紀(jì)一點(diǎn)，再多為集體著想一點(diǎn)，我就一定會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，過(guò)程勝于結(jié)果，我堅(jiān)信這句話(huà)是對(duì)的。我相信，只要我有進(jìn)步，只要我有努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我就一定會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)生。
“過(guò)程勝于結(jié)果、事實(shí)勝于想象、行動(dòng)勝于空談”，這就是我的目標(biāo)。我要挑戰(zhàn)自我，超越自我。
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文11
已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期，我收獲了快樂(lè)，收獲的知識(shí)，并且戰(zhàn)勝了自我。要想戰(zhàn)勝自我，首先要敢于挑戰(zhàn)自我。以前上小學(xué)的時(shí)候，我是比較內(nèi)向的女生，上課從來(lái)不主動(dòng)發(fā)言，老師叫到我回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì)支支吾吾、語(yǔ)無(wú)倫次、前言不搭后語(yǔ)。更沒(méi)有語(yǔ)文課前三分鐘演講一說(shuō)，所以我就更沒(méi)有上課主動(dòng)舉手發(fā)言的勇氣了。
但是現(xiàn)在進(jìn)入初中了，語(yǔ)文有了課前三分鐘演講，9月13日可是由于是新調(diào)到那個(gè)位置的，所以事前沒(méi)有準(zhǔn)備稿子，也沒(méi)有背，所以9月12日晚上寫(xiě)完作業(yè)后趕緊準(zhǔn)備稿子，并且開(kāi)始背，最后迷迷糊糊的睡著了。
第二天，早上我還沒(méi)有背熟，但是我想挑戰(zhàn)自己膽小的問(wèn)題，所以我把稿子放在了位洞中，走上臺(tái)后，我不由得緊張起來(lái)，不敢看老師的臉，也不敢看同學(xué)們的臉和眼睛。雖然膽小，但還是要演講的.，于是我的兩只眼睛只能平視前方的黑板報(bào)……
我的演講終于講完了，等演講結(jié)束后，掌聲嘩得一片，而我也是急急忙忙走下臺(tái)去，頓時(shí)覺(jué)得臉或火辣辣的疼，火辣辣的燙，但我是很高興，不是因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)了我，而是因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了我不干當(dāng)同學(xué)大聲講話(huà)的缺點(diǎn)，我戰(zhàn)勝了自己，我很開(kāi)心！
新學(xué)期開(kāi)始后，我不僅收獲了知識(shí)，而且戰(zhàn)勝了自己。每個(gè)人都要敢于挑戰(zhàn)自己，才會(huì)成功。每個(gè)人的成功都是戰(zhàn)勝自己的結(jié)果。我們要勇敢的邁出第一步，才會(huì)成功。
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文12
人生不會(huì)永遠(yuǎn)是坦途，有些挑戰(zhàn)正如河流、高山、冰川和險(xiǎn)灘，需要克服困難才能征服。面對(duì)挑戰(zhàn)，你可曾害怕？面對(duì)挑戰(zhàn)，你可曾退縮？也許一切的艱難險(xiǎn)阻全在于你自己的心中，踏出第一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有那么難以實(shí)現(xiàn)。
我站在跑道的起點(diǎn)，呆呆地望著前方。沒(méi)有任何準(zhǔn)備，這個(gè)挑戰(zhàn)來(lái)得有些唐突。但今天，我不想放棄，我要挑戰(zhàn)自我！
“預(yù)備，跑---”槍聲頓時(shí)劃過(guò)天際，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣向前沖去，互不相讓?zhuān)路鸷Ｋ疂q潮一樣洶涌而來(lái)。我鼓足了勁，一直向前跑。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)其它任何聲音，停留在我耳邊的只有呼嘯的風(fēng)聲。
看著遙遙領(lǐng)先的對(duì)手，我有些失落，很快便化作了動(dòng)力�！耙粋�(gè)、兩個(gè)···”很快，我就超過(guò)了其他選手，排到了第二的`位置。
慢慢地，我有些力不從心了。臉色非常蒼白，鼻翼挺得很難受，胸口奇悶。雙腿好像灌滿(mǎn)了鉛一樣，異常沉重，寸步難行。
眼前突然一片明亮，我看到了老師關(guān)切的眼神，聽(tīng)到了同學(xué)們振奮人心的吶喊聲。不，我不能倒下，我要挑戰(zhàn)自我，不要失��！我憑著一絲信念，到達(dá)了終點(diǎn)。
頭很暈很暈，腿軟的根本無(wú)法站立。我扶著同學(xué)的肩膀，走到了樹(shù)陰下。樹(shù)葉被風(fēng)吹得“颯颯”作響，猶如一串串悅耳動(dòng)聽(tīng)的小風(fēng)鈴。
我默默望著賽道，剎那間，我覺(jué)得人生就像一場(chǎng)馬拉松賽跑。如果你猶豫了，別人就會(huì)輕而易舉地超過(guò)你，只有你不顧一切沖向終點(diǎn)，不斷挑戰(zhàn)自我，你才能獲得成功，享受成功的喜悅。
請(qǐng)勇敢的去挑戰(zhàn)自我！
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文13
今年暑假，我和沈培藝同學(xué)結(jié)伴參加了雙山島水上拓展夏令營(yíng)，想要一起體驗(yàn)一下挑戰(zhàn)自我的感覺(jué)。去夏令營(yíng)報(bào)道的那一天，所有的同學(xué)都興高采烈，士氣高漲。教練見(jiàn)我們活靈活現(xiàn)的，笑瞇瞇地說(shuō)：“小營(yíng)員們，希望在3天后，我依然能看見(jiàn)你們燦爛的笑容，好嗎？”“好！”，我們的回答清脆響亮！
渡船載著我們劈波斬浪，轉(zhuǎn)眼就到了碼頭。我們從碼頭徒步前進(jìn)，向基地進(jìn)發(fā)，一路上歡聲笑語(yǔ)。雖然酷暑難當(dāng)，但我們的熱情絲毫不減，3公里的路上留下了我們堅(jiān)實(shí)的足跡和串串銀鈴般的笑聲。
夏令營(yíng)中，我們經(jīng)歷了許多，其中，恐怕最吸引我們的就是“挑戰(zhàn)極限”的`高空斷橋了。
斷橋矗立于8米的高空之上，令人望而生畏。正當(dāng)我猶豫不決不知道該不該上去的時(shí)候，耳邊突然傳來(lái)了一個(gè)聲音：“陸洋，你上吧，我在下面為你加油！”哦，原來(lái)是好友沈培藝在說(shuō)話(huà)�！澳俏疑狭�，加油！”“教練，我下一個(gè)上！”“好！”教練一口答應(yīng)。哈，全副武裝的我還真像一個(gè)特種兵，好威武！
經(jīng)歷一番努力，我終于爬上了離地8米的斷橋，好高呀！但既然上來(lái)了，就應(yīng)該勇敢地邁出自己的步伐。不過(guò)，從上面看雙山島，還是挺漂亮的！風(fēng)景如畫(huà)，到處郁郁蔥蔥，一片生機(jī)。我飛快地跨出一大步，躍到了橋的對(duì)岸，“加油！”底下一片高呼�！拔蚁聛�(lái)了！”說(shuō)著，我向后一仰，快速落到了地上，哦！我的心都蹦到嗓子眼了，不停地喘氣，滿(mǎn)頭是汗的我還真有點(diǎn)狼狽！但是不管怎么說(shuō)，我挑戰(zhàn)成功啦！
三天的時(shí)間，很快就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼我們就要離開(kāi)了，細(xì)細(xì)回想，雖然只在這兒待了短短的兩天半，可是，面臨告別，我們又是這般不舍，我們學(xué)會(huì)了許多，團(tuán)結(jié)相處，齊心協(xié)力，自強(qiáng)獨(dú)立……同時(shí)，也鍛煉了身心，明白了生活中要勇敢。這些，都會(huì)在今后的人生中鼓勵(lì)我，鞭策我，使我受益終生。教練，伙伴，謝謝你們！
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文14
三月，春意盎然，我們踏著歡快的步伐，來(lái)到了春秋淹城樂(lè)園。
淹城的游樂(lè)設(shè)施甚是豐富，游人也很多。我們首先觀看的，是三D科幻電影。我們懷著激動(dòng)而又興奮的心情走了進(jìn)去，找了個(gè)位置坐下來(lái)。正當(dāng)我們議論紛紛時(shí)，燈突然熄了，一排排椅子也在不知不覺(jué)中升到了空中。電影開(kāi)始了，呈現(xiàn)在我們眼前的，是一幅幅春秋時(shí)期的`歷史畫(huà)卷，把我們帶回了春秋時(shí)代。我們隨著屏幕穿越了一座座城墻，又突然升到了天空。當(dāng)我們正處于驚恐之時(shí)，它卻又帶著我們跳入茫茫大海，沖向熊熊大火，撲向支支利箭……頓時(shí)，尖叫聲此起彼伏，我緊緊地抓住扶手，生怕掉下去。隨著電影的結(jié)束，我們也慢慢地降了下來(lái)。大家拿起包，有的活動(dòng)著筋骨，有的長(zhǎng)舒了口氣，還有的手顫抖著，還為剛才的情景而后怕……
走出球幕電影的大門(mén)，我們那一顆懸著的心才剛落地，吳老師又帶著我們玩了“情侶飛車(chē)”這個(gè)項(xiàng)目。我們剛坐上位置，游戲便開(kāi)始了。我們?cè)睫D(zhuǎn)越快，不僅圍著中心轉(zhuǎn)，還在反方向自轉(zhuǎn)，連整個(gè)人都似乎要被拋出去了。終于，過(guò)了幾分鐘的“拼搏”之后，我們慢慢地停下了，走下位置，我連走都走不穩(wěn)了，而有些同學(xué)卻說(shuō)不刺激，還想再來(lái)一次。
走出淹城的人，無(wú)不佩服淹城的高科技，贊嘆淹城刺激驚險(xiǎn)的游樂(lè)項(xiàng)目，我也是一樣。這次淹城之游，讓我挑戰(zhàn)了自我，超越了自我。
挑戰(zhàn)自我——記雙山夏令營(yíng)活動(dòng)_小學(xué)生六年級(jí)作文15
我是一個(gè)特別膽小的女孩，3年級(jí)以前，我甚至不敢上課發(fā)言，不敢摸小動(dòng)物……
在五年級(jí)五月的一天，老師告訴我們”小百靈”藝術(shù)團(tuán)開(kāi)始報(bào)名了，項(xiàng)目可真多:唱歌，跳舞，書(shū)法，小主持人等。我一眼就看中了小主持人這個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)槲迥昙?jí)之前，看”六一”演出的時(shí)候，由小主持人主持，我很羨慕，但一聽(tīng)說(shuō)要比賽，我就打退堂鼓了，我的閨蜜張子慧說(shuō)：“我們一起去參加小主持人吧�！薄蔽也幌肴ァ！啊笆情|蜜就陪我去。”我就是在她的威脅下才去的'哦。
到了初試的時(shí)候，我覺(jué)得我好像做得充足的準(zhǔn)備，但看到了那么多老師同學(xué)們的時(shí)候，還是眩暈了一下。從六年級(jí)開(kāi)始演講，看到個(gè)個(gè)口才那么好的哥哥姐姐們的時(shí)候，我有一種想要臨陣脫逃的感覺(jué)，我望了望張子慧心里說(shuō)，我能不能先走啊？她好像看出了我的心思，用她的眼神堅(jiān)決的告訴我，不行。快要到我們了，我的心提到了嗓子眼上，好像一張口就能奪口而出。
到我了，我望著臺(tái)下烏壓壓的人群，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了自己的姓名，班級(jí)。我看到同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，慢慢平復(fù)了情緒，流利地說(shuō)出后面的內(nèi)容。
雖然沒(méi)當(dāng)上小主持人，但是我邁出了成功的一步，挑戰(zhàn)了自我，變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。
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