書(shū)伴吾身作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)伴吾身作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。此言出自我國(guó)宋代詩(shī)人朱熹之手。橫貫文人墨客，縱貫古今中外，無(wú)人不在倡導(dǎo)“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。的確，書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是精神食糧，書(shū)也是良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，教導(dǎo)并陪伴我們一同成長(zhǎng)。一個(gè)人只有華麗的外表是不夠的，我們必須從書(shū)中吸取知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己才能擁有獨(dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn)。書(shū)就像一面明鏡，讓人受益匪淺，自檢自��；書(shū)像一盞明燈，為人們點(diǎn)亮前方的路途；書(shū)如一副良藥，能醫(yī)治人們的心靈。從小我就在書(shū)的“海洋”里成長(zhǎng)，長(zhǎng)輩們督促我多看書(shū)。與書(shū)呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，我也自然而然地把書(shū)當(dāng)成了摯友。那不妨讓我說(shuō)說(shuō)我與書(shū)的故事吧。

　　在兒童時(shí)期，我迷上了童話(huà)。不僅因?yàn)樗鼈兡菆A滿(mǎn)的結(jié)局，更多是由于它能給我們啟示�；夜媚镒屛抑�道善良的人總會(huì)得到好的回報(bào)，賣(mài)火柴的小女孩告訴我應(yīng)該珍惜今天的美好生活；烏鴉喝水的故事證實(shí)了不能從一個(gè)角度看問(wèn)題，而是要富有創(chuàng)新精神……

　　初中的時(shí)候，我不知不覺(jué)對(duì)中國(guó)的古典文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在閑暇之時(shí)，我也會(huì)去圖書(shū)館游覽一番，那時(shí)的我還真是有“博覽群書(shū)”的勁頭呢！眾多文學(xué)作品中，最能吸引我的當(dāng)數(shù)施耐庵的《水滸傳》，可謂是引人入勝�！端疂G傳》寫(xiě)于元末明初，它圍繞“”一線(xiàn)索，講述了當(dāng)時(shí)一群不堪暴政欺壓的好漢，聚義梁山泊直至招安而失敗的全過(guò)程。然而，書(shū)中并無(wú)刻意描寫(xiě)失敗的結(jié)局，《水滸傳》中塑造了許多形象鮮明的好漢。他們豪爽粗獷而不失風(fēng)度，不僅正氣凜然還仗義疏財(cái)。從這部經(jīng)典的農(nóng)民起義小說(shuō)中，反映了作者對(duì)朝廷昏暗以及當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的愚昧感到強(qiáng)烈的不滿(mǎn)和憤恨。

　　光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在的我已然是一名高中生了。迄今為止，我最喜歡的書(shū)是曹文軒的《草房子》。每當(dāng)我翻開(kāi)《草房子》時(shí)，我的眼前總浮現(xiàn)出一幅唯美的江南水墨畫(huà)。金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的是杜小康，他本是村中家境最富有的小孩，一直過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意的失�。灰灰怪�間負(fù)債累累，原本童真快樂(lè)的他變得憂(yōu)心仲仲，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。他用稚嫩的雙肩毅然扛起了家庭生活的重?fù)?dān)，用幼小的心靈去承受種種磨難。他的經(jīng)歷讓我看到受挫后的美麗，這就是人性美散發(fā)出的力量。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，要微笑去面對(duì)，總有一天會(huì)迎來(lái)黎明的曙光。

　　我與書(shū)相伴有十年之久，在這十年間，人來(lái)人往，有的朋友漸行漸遠(yuǎn)，但有一個(gè)摯友從未走遠(yuǎn)，它就是書(shū)。古人常有云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。現(xiàn)如今，我們生活在21世紀(jì)，高科技引領(lǐng)時(shí)代潮流，人們卻忘記了有書(shū)相伴。“書(shū)中自有黃金屋”，只有讀出其中的韻味才能受益于身心。

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