我的發(fā)現(xiàn)作文集錦(20篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文集錦(20篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
雨后天晴，我在院子里玩，無意中在大樹上發(fā)現(xiàn)了慢慢爬行的幾只蝸牛。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體由眼、口、腳、觸角和硬殼組成，真是“麻雀雖小，五臟俱全。”我突發(fā)奇想：蝸牛是益蟲還是害蟲呢？為了弄明白，我捉了幾只帶回家，養(yǎng)在一個小盒子里。
我拿了一些樹葉、菜芯和饅頭碎塊給它們吃。然后，我上網(wǎng)查找和蝸牛有關(guān)的資料。我在資料里發(fā)現(xiàn)蝸牛是世界上牙齒最多的動物。雖然它的嘴巴像針眼一樣大小，但是它有25600顆牙齒。它最怕的'就是鹽。如果把鹽撒在它的身上，它就會因脫水而互死。蝸牛最喜歡吃農(nóng)作物的嫩芽和嫩葉，還有莖桿。當(dāng)它們肚子非常餓時，能把農(nóng)作物吃得光禿禿的。這時，我發(fā)現(xiàn)原來蝸牛是害蟲。
第二天早上，我打開盒蓋，看到樹葉和菜芯被蝸牛吃了一大半，饅頭碎塊卻動都沒動。這里我確定蝸牛是害蟲。
我的發(fā)現(xiàn)作文2
有些人定會認為寫作文很麻煩，讓人頭疼，讓人心煩。整天抱著作文書找啊找啊的，但我卻不認為寫作文麻煩，有時還覺得寫作好呢！
有些作文只能評及格，這是為什么呢？還不是因為少用優(yōu)美詞句，在加上什么的`、內(nèi)容在具體些阿。許多老師基本上都是這樣評的。
然而我卻不認為作文很難寫，而是因為你腦子里沒有想清要寫什么，只是糊涂的找來作文書抄上去而以。知識在于積累。只要你平時積累了好詞好句，寫作就不那么難了。
積累詞語并不難，用心的看課外書，把好詞好句摘抄下來，寫作能力就一定能提高的。
寫作可以提高知識能力，而且寫作很容易，這就是我發(fā)現(xiàn)的。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她攜著神奇的花籃，把新生命的種子灑向大地。
瞧，東昌湖畔的楊柳，纖柔的.柳絲上綴滿了綠色的小芽，有幾處還伸出了綠葉。新的小嫩芽伸出頭來，盡情呼吸著清爽的空氣，它用小小的眼睛打量著身邊的湖水和來來往往的行人。過了一會，小嫩芽不害羞了，便大大方方的鉆出來，為柳樹添了幾份光彩。
樹下的青草，上次散步時還是枯黃的，這才幾天，就有了勃勃生機，挺著身子，一點一點往上長，遠遠望去，青草和柳樹相眏成趣，和諧美妙！
湖水蕩漾在陽光下，波光粼粼，隨著微風(fēng)起伏，一蹦一跳，像個頑皮的孩子。不時，幾只游艇在水上漂過，掀起的波瀾又獨具一番風(fēng)味。路人見了，無不點頭贊嘆這春日的美景！
我發(fā)現(xiàn)了湖邊的美！
我的發(fā)現(xiàn)作文4
一個星期天，我閑來無事，和幾個小伙伴在小區(qū)里玩。發(fā)現(xiàn)地上有許多螞蟻忙忙碌碌地爬個不停，好奇心使我蹲下來仔細地觀察起來。
螞蟻全身呈黑色或棕色，有著不到一厘米的身體，上面長著六條腿，爬起來敏捷自如。他的頭上長著像電視機天線一樣的兩根觸角。我發(fā)現(xiàn)，無論什么時候，螞蟻頭上的兩根觸角總是在不停地左右晃動，真有意思。它們是在干什么？哦，原來螞蟻不會說話，它們用那兩根觸角接受傳來的'信息。
突然，我看見了一只螞蟻爬到了幾粒草籽前，左聞聞右嗅嗅，不一會又跑了。它去干什么了？過了一會，那只螞蟻又回來了，還搬了一批救兵——好幾只螞蟻。它們一擁而上，爭先恐后地搬食物。團結(jié)力量大，螞蟻似乎也懂得這個道理，它們都是好幾只去搬一粒草籽。
通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)小小的螞蟻是那么勤勞、聰明、團結(jié)。我們真應(yīng)該向可愛的螞蟻學(xué)習(xí)！
我的發(fā)現(xiàn)作文5
下午的語文課，老師一進教室就說：“這天我們來做一個實驗�！蔽覀兏吲d得手舞足蹈。
老師準備了一個透明水杯、雞蛋、筷子、一袋鹽和一桶水。實驗開始了，老師拿出一杯水放進一個雞蛋，雞蛋像一個沉睡的娃娃咕嚕、咕嚕沉到杯底部。老師說：“注意觀察變化�。 敝灰娝脕硪淮}，先從袋中取出一點點鹽到水里，真奇怪，雞蛋就往上浮了一點點。我睜大眼睛仔細觀察，老師之后再往水里加鹽，雞蛋繼續(xù)上升，鹽放得越多雞蛋就浮得越高。這是為什么呢？老師要求同學(xué)自我去找答案。這個問題在我的腦海中不停地轉(zhuǎn)著。
放學(xué)，我回到家里立刻跟媽媽說了這天的實驗，并向媽媽請教這個問題。媽媽說：“這是一個關(guān)于浮力的問題，當(dāng)雞蛋的密度比鹽水的密度小的時候，鹽水的浮力就大于雞蛋的'重量，雞蛋就上升了�！编�，我明白了，這天的實驗又給我?guī)碡S富的知識。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
這幾天，我一直在觀察天空上的云。
有的人說：云呀，好像伸手就能摸到，其實呀，還離著我們很遠呢。這你就不對了，因為你沒細心觀察，如果你細心觀察的話，你才能發(fā)現(xiàn)云中之美。
天空中的云千姿百態(tài)。白云有時候像小狗在云間奔跑著。有時候像小朋友在玩滑滑梯。還有的'時候像可愛的孩子在云層間活蹦亂跳。
天空中的云瞬間萬變。眼前的白云剛剛是小花園里的花叢，轉(zhuǎn)眼間就變成了胡子長長的老山羊。明明是小山羊在吃草，還沒等你完全看清楚，它又變成了一匹四蹄生風(fēng)的白馬。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
安全，是每個人必須遵守的。一旦不遵守安全，發(fā)生了意外，那么我們有可能永遠失去自我的生命。生命僅有一次，我們要珍惜自我的生命。
盡管我們還只是小學(xué)生，可是我們應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校安全。我曾看到過一則新聞，一些學(xué)生上完晚自習(xí)從教室擁擠上樓。由于學(xué)生互相擁擠，一樓樓梯欄桿被擠壞，一些學(xué)生摔倒在地，后面的.學(xué)生不明白出事仍向前擁擠，結(jié)果導(dǎo)致慘劇發(fā)生。事故導(dǎo)致死亡21人，傷47人，其中六人受重傷。這種事故還有很多很多。其實，這次事故時能夠避免的，如果大家排隊走好，不擁不擠，那么這次事故就不會發(fā)生，就不會死傷那么多人，難道不是嗎？
還有，我們課間時，不要打打鬧鬧，你追我趕。在一家小學(xué)，課間時，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。我們明明能夠避免這一系列事故發(fā)生的，可為什么還要讓他們發(fā)生哪？
我提議學(xué)校多開展一些安全教育活動，我們自我也要遵守交通安全。生命誠可貴，一旦失去了還會再有嗎？
我的發(fā)現(xiàn)作文8
春天到了，萬物復(fù)蘇，我在小區(qū)的池塘里，看見一群群的小蝌蚪在水里追逐嬉戲。正當(dāng)我看得出神時，忽然一只青蛙跳到了水里，呱呱呱地叫著。
聽說小蝌蚪是青蛙的寶寶，但我怎么看都覺得他們長得太不一樣了。因為小蝌蚪全身上下黑乎乎的，而且還有一條尾巴，沒有四肢。而青蛙有著白白的肚皮，背上是綠色的，還帶著幾道深色的條紋，有四肢。為什么青蛙和蝌蚪長得不一樣呢？
我連忙跑回家，拿出《十萬個為什么》查找原因。原來剛從卵里孵化出來的蝌蚪，身體黑乎乎、圓溜溜的，長著一條尾巴，沒有四肢，喜歡吸附在水草上，要過幾天才會長出嘴巴。大約再過四十多天，這時的'小蝌蚪才會逐漸變成幼小的青蛙模樣。讀過之后，我恍然大悟，心想：原來這大自然這么奇妙！
于是，我耐心地一天天等待著，每天放學(xué)經(jīng)過小池塘都要過去看看，終于發(fā)現(xiàn)真如書上所說，小蝌蚪們的身體每天都在悄悄地發(fā)生著變化。我為解開了這個謎底而感到開心！
我的發(fā)現(xiàn)作文9
一天，我正在津津有味地看著《十萬個為什么》。我翻到了新的一頁，第一個問題就是螞蟻窩的'構(gòu)造是什么樣的？扔下書，我要自己去找答案。
我拿出一把珍藏已久的小鏟子，走到一座舊房子旁邊，開始挖掘。三分鐘之后，我看見了一只小螞蟻在爬著，看它這么可愛，賞它一只我昨晚捉的大青蟲吧。呀！差點把它壓散架。它找來一個幫手，齊心協(xié)力把大青蟲拉進了洞中。我跟著它們挖呀挖，看見了一些面包渣和谷粒什么，這肯定是螞蟻的糧倉了吧？前面的路象一條條隧道，可這“隧道”里也有一些“不速之客”，一些蟲子掠奪了這些糧食，螞蟻也和它們進行了殊死搏斗。古語說得好，“國不可一日無主”，我又進行了挖掘，終于看到了螞蟻王和螞蟻王后。蟻后在不停地產(chǎn)卵，一只只螞蟻誕生了。
�。∥易约喊l(fā)現(xiàn)了螞蟻窩的構(gòu)造。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
大自然真神奇！神奇，真的太神奇了！你不信？我問你：“飛機是怎么制造的？迷彩服呢？防毒面具呢？”
今天早上我出去玩的時候看到一只蝸牛慢吞吞地蠕動著，它經(jīng)過的地方，留下一些粘液，我用手摸了摸黏液，湊近聞了聞，一股奇怪的味道鉆進我的鼻子。我迅速地跑回家洗手，還不忘把正在慢吞吞蠕動的蝸牛帶走了。洗完手出來，我用粉筆畫出賽道，準備和蝸牛來一場速度與激情。我喊著口號：三、二、一、開始！為了不作弊，我把自己的速度減到了最慢，沒過一會兒我就到了終點，我歡呼雀躍，高興得一蹦三尺高，可看到蝸牛后就再也高興不起來了，他才剛出發(fā)，我被他堅持不懈的努力給感動了。我上網(wǎng)查蝸牛資料，這才真相大白，原來蝸牛是用腹部底下的顆粒蠕動的`。
大自然真神奇，有時間還要再去看一看這美麗的大自然，去探索大自然中更多的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
還記得在四年級上冊，王老師和咱們一起養(yǎng)過綠豆，觀察過綠豆。我也向王老師要了幾顆綠豆，養(yǎng)了起來。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)了綠豆外部的皮脫落了，綠豆發(fā)芽啦！我仔細一看，兩個豆瓣中間伸出了一根細細的、嫩嫩的、長著一根根毛的根。我奇怪了，為什么綠豆要先長根，而不是先長其它部位呢？
為了解開心中的疑惑，我去向王老師請教。王老師告訴我：“綠豆之所以要先長根，是因為根能吸收水份和養(yǎng)份，根長得快、長綠豆才能長得快�！�
聽了王老師的`一翻解釋，我恍然大悟。由此，我也想到了自己的學(xué)習(xí)生活，就像綠豆扎根，扎得好，長大后就能為祖國做出貢獻！
同學(xué)們，細心觀察，仔細發(fā)現(xiàn)，咱們一定可以在生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，探索到更多奧妙！
我的發(fā)現(xiàn)作文12
我的爸爸很喜歡花，瞧、花園里有仙人掌、迎春花、大梨花、玫瑰花……其中我最喜歡的是仙人掌這是因為它曾經(jīng)救過我一次。
這件事發(fā)生在半年前：“一天，我的肚子又痛又難受，打針吃藥都不管用，最后爸爸想到一個偏方，把仙人掌的頭去掉、去了刺給我肚子上敷了以后，過了幾分鐘，我的`肚子還真的不同了，一連敷了好幾天我完全康復(fù)了。真的太神奇了仙人掌居然能治病。
一天，我不知不覺地來到小花園發(fā)現(xiàn)仙人掌的頭不知什么時候又長了出來。而且越發(fā)旺盛。
通過仙人掌的故事，我明白了我們?nèi)祟愐惨蛩鼘W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那頑強不屈和設(shè)計救人的精神。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
我發(fā)現(xiàn)了橡皮泥的另一個作用。
看到這個題目，你可能會想，橡皮泥能有什么作用，不就是給小孩捏著玩嗎？哈哈，你不知道吧，我可發(fā)現(xiàn)了。
在一天上午，我拿橡皮泥來捏一幅風(fēng)景畫。我先在報紙上畫好，再用橡皮泥一點一點地往上貼，過了一陣子，我終于完成了我那幅美麗的杰作，藍藍的天空，白白的云朵……
正當(dāng)我把杰作往墻上貼時，卻發(fā)現(xiàn)膠水不翼而飛了，膠水沒了，膠布也行嘛，可出乎意料的是膠布也沒了，這怎么辦？心急如焚的我腦子一動，想出了這么一個辦法，橡皮泥都能貼在紙上，難道就貼不到墻上去嗎？于是我決定切一小塊橡皮泥往墻上一貼，再把畫往上一按，大功告成，果然沒有掉下來。小小的'一塊橡皮泥居然貼在墻上整整一個多月。哇，神了！我忍不住揭下來看看有什么奧秘，可揭下來一看，橡皮泥硬的成了一個小塊塊，一摳，墻上一點痕跡都沒有，真好，比膠水還管用呢！
這就是我的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
星期日，我作業(yè)做完后就拿起水彩筆畫畫。突然，我覺得手上有東西在爬。我一看，原來是一只小螞蟻。我仔細觀察了它：它頭上有一對觸角，6條腿。我把它放在了桌子上，小螞蟻就爬到了一支鉛筆上。我不心把鉛筆掉在了地上。我
想：小螞蟻肯定會摔死的。我急忙順著桌子看去，它竟然沒有死，怎么回事呢？
畫完了畫，我又抓了一只小螞蟻從高處往下扔。螞蟻搖搖晃晃地落在地上，我仔細看了它一下，居然毫發(fā)無損。我左思右想也想不出來。我就問知識淵博的媽媽，媽媽微笑著對我說：“你可以去查資料呀！”“對呀我可以去查《十萬個為什么》。”終于找到答案了，原來螞蟻的重量比較輕，當(dāng)它從高處落下的.時候，就會隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以達到地面時才會安然無恙。
我終于明白了其中的道理，只有你細心觀察生活是奧妙無窮的。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
今天，我從圓通橋經(jīng)過時，有一個新發(fā)現(xiàn)。
這天，我從圓通橋經(jīng)過，我發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞是半圓的。過另一座橋時，我今天發(fā)現(xiàn)，橋洞還是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？為什么不砌成四四方方的呢？這下，好奇心強的那股勁就上來了。
回到家，我馬上仔細翻閱有關(guān)書籍，仔細翻閱剪報冊，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機靈一動：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開電腦，在上面尋找了起來。
原來，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌�？赐曛�，我二話不說，就拿出吸管做實驗。
我馬上搭好兩座“橋”一痤是半圓橋洞的'，一座是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個麻將。結(jié)果，麻將放上去沒多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。
“疑問之鎖”終于被我打開了。我要努力學(xué)習(xí)，解開更多未解之跡。
我的發(fā)現(xiàn)作文16
昨天，雨過天晴，路上的積水已干。我一蹦一跳地來到潮濕的泥土旁邊，準備搭一個小房子。
我戴上手套，抓了一把泥土放在地上，出乎預(yù)料的是這兒竟是個螞蟻洞。我想：螞蟻好不容易造好了洞，被水一沖還要重新造，要是它們的家在陰處就好了呀！于是我用剛剛的泥土給它們在陰處造城堡。
造著造著，你不夠了，我又抓了把泥，發(fā)現(xiàn)里面是種子，于是放了回去。我又抓了把泥，搭上去后，發(fā)現(xiàn)里面卻跑出了只蚯蚓，我把它放了回去，發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)成群結(jié)隊地跑向了我的城堡，我就悄悄地離開了。
一天后，紅紅的太陽像火球，我又來到那個地方，發(fā)現(xiàn)螞蟻在這里生兒育女、筑巢安家，發(fā)現(xiàn)它們在向我表示祝賀，像是在說：“我們喜歡這座房子，謝謝你！”聽到這樣的`贊揚，我感覺自己也住在一個大城堡里。
我發(fā)現(xiàn)給別人快樂，就算是小動物，自己也會快樂。
我的發(fā)現(xiàn)作文17
那是一個星期天，我吃完早飯，在院子里玩，突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的大公雞正在吃地上的小石子，是餓了嗎?我想了想，進廚房端出昨天留下的剩飯，倒了一點在地上，果然大公雞就過來吃了，可是吃完大公雞還是吃起地上的小石子來，不夠嗎？于是我再倒了一點飯在地上，大公雞這次不吃了，繼續(xù)啄地上的`小石子。這是怎么回事，雞不是素食動物嗎，怎么會吃起了小石子?真的不會出事嗎?
我感到奇怪極了，便回到家中找出《百科全書》之類的書籍查找，想找到關(guān)于雞吃小石子的原因。找了許久，皇天不負有心人，我終于在書中找到了原因，原來無論食物多豐富，雞還是愛在地上東啄西挖，揀沙�；蛐∈映�。雞是沒有牙齒的，它吃東西不咀嚼，都是囫圇吞下。吃到肚子里，得靠沙粒、小石子等來磨碎，磨碎的食物就容易消化吸收了。
原來是這樣啊，我明白了，頓時高興的一蹦三尺高，我明白了一個道理—科學(xué)無處不在。
我的發(fā)現(xiàn)作文18
一天，我在我家小區(qū)花園玩，那里的花草群芳爭艷，綠草茵茵，春樹蔥蘢，亭臺流水，景色如畫。
我站在大巖石上，低頭看著水里，看到一只蝌蚪，它長著一個大大的頭，細細的尾巴，真像一個逗號。旁邊又游來了一條銀亮亮的鯉魚，尾巴擺來擺去，一忽兒掉向東，一忽兒掉向西，嘴一張一合，就放出了許多泡泡，真是可愛極了。
我身旁的.花叢中，飛來了一群蝴蝶，它們時聚時散，絢麗多彩的翅膀在陽光的映照下，更顯得五彩繽紛。一只蟈蟈在草叢中跳來跳去，有時還發(fā)出“蟈蟈”、“蟈蟈”聲。
我發(fā)現(xiàn)春天真美呀！
我的發(fā)現(xiàn)作文19
下午，爸爸開著車帶我和姐姐一起回鄉(xiāng)下。
到了鄉(xiāng)下，我找到鄉(xiāng)下的朋友們一起玩游戲。一開始我們想要玩什么呢？左想右想之際，我突然看到了一些草，就問：“這是什么草呀？”朋友們異口同聲回答到：“這是豬籠草�！薄耙蝗晃覀兙蛠硗尕i籠草吧！”“豬籠草怎么玩呀？”朋友們好奇地問。我說我們可以躲起來觀察它，看看它有什么變化。
我們一共觀察了三個多小時，看得有些不耐煩了。不過功夫不負有心人，我終于發(fā)現(xiàn)了豬籠草有動靜。我們看見有幾只蜜蜂飛了過來，只見那幾只蜜蜂飛到了豬籠草上面，好像在吃什么東西。突然，那幾只蜜蜂不見了。我們湊過去看，只見那幾只蜜蜂飛到了豬籠草里面。我馬上跑到房間問爸爸要他的手機百度一下。
過了一會兒，我找到了原因。蜜蜂喜歡吃甜的，豬籠草有一點兒甜，所以，蜜蜂就進到這里來吃。
從這件事中，我明白了只要信息觀察就會有結(jié)果。只要細心觀察每一件事，就會知道其中的`奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文20
生活中，每個人都有自己的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我也經(jīng)常有自己的小發(fā)現(xiàn)。這不，今天我又發(fā)現(xiàn)了一種有趣的靜電現(xiàn)象。
下午，做作業(yè)時，我習(xí)慣地用塑料筆撓撓頭，沒想到這支筆竟然有了“神力”，把我桌上的.紙屑吸起來了，我十分驚奇，忙又用力的撓了幾下頭，這下吸力更強了。我又換了幾只筆，發(fā)現(xiàn)除了鉛筆外，其它塑料筆都有了這種“神力”，這是怎么回事？我忙去問媽媽。媽媽讓我去查資料，找答案。
于是，我一通搜索，果然找到了答案。原來這是靜電現(xiàn)象。筆和頭發(fā)摩擦，產(chǎn)生了靜電，于是就具有了“神力”。鉛筆因為是木頭做的，不導(dǎo)電，所以無法吸引紙屑。除此以外，生活中，我們還有很多類似現(xiàn)象，比如晚上，我們脫毛衣時常常會被電到，有時還能看到火花呢。
同學(xué)們，你們有什么好玩的發(fā)現(xiàn)嗎？一起說來聽聽，可不要認為我們這個小發(fā)現(xiàn)不值不提，大科學(xué)家牛頓就是從中發(fā)現(xiàn)萬有引力的哦！
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