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月亮的作文精選7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼脑铝恋淖魑�7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
月亮的作文 篇1
今天晚上，我在床上看著月亮，不知不覺就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我在夢里發(fā)現(xiàn)媽媽帶著我坐在了火箭，我們正要去月球呢！我異常高興，我在火箭怎么也睡不著心里想著我一會(huì)就要登上月球了！也不知道月球上有沒有和我一樣不想去上學(xué)的生物，有沒有把家里的東西弄得亂七八糟的生物呢？會(huì)不會(huì)有我高呢？會(huì)不會(huì)有生物呢？
我?guī)е淮蠖训膯栴}上了月球，�。∥业皆虑蛄�，我高興的向前跑去。我看到了一個(gè)黑色的東西在動(dòng)，我驚奇的看著，好想下去看一下��！可是工作人員不準(zhǔn)我下去，我真不知道要怎么辦�。∥也畈欢喽家笨蘖�，轉(zhuǎn)頭就向媽媽跑去！
我對(duì)媽媽說了我有多想去月球看一看有沒有別的.生物。媽媽用慈祥的眼神看著我細(xì)心地聽著，最后媽媽把我的眼淚擦掉了，對(duì)我說：“沒事，你看這風(fēng)景多好，我們在車上也可以看見的只要你細(xì)心把心靜下來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)月球上有生物，也有一草一木的！突然我聽到了一個(gè)熟悉的聲音！哦！原來是媽媽在叫我起床了�。�
月球真漂亮，雖然我沒有下去，但是我能感受到它的美。
月亮的作文 篇2
聽爺爺說，八月十五的月亮是最美的，能看見嫦娥和桂花樹，我半信半疑。于是懷著期盼的心情來到窗前盼著月亮。
太陽剛從西邊匆匆的落下，月亮就匆忙的從東邊升起，月亮剛剛出現(xiàn)在天空時(shí)，淡淡的月光就給大地鋪上了一層銀色的'地毯。
云團(tuán)慢慢地移動(dòng)著，月亮睜開了秀眼，流露著清冽的光波。慢慢的月亮變成了奶酪黃，悠然地在銀河里漫步，徐徐地穿過輕煙似的云層。幾朵銀灰色的薄薄的云彩繞在她的身旁，宛如仙女舞動(dòng)薄薄的輕紗翩翩起舞。
�。∵@真是一種夢幻般的美麗！雖然沒有見到嫦娥和桂花樹，但這朦朧的美讓我心醉。望著當(dāng)空的圓月，我惦念著海峽對(duì)岸的同胞，情不自禁地默頌起唐朝詩人-張九齡古詩“海上生明月，天涯共此”。
月亮的作文 篇3
我曾經(jīng)聽到過地球和月亮的對(duì)話，這是一段使我非常傷心的對(duì)話：
“地球哥哥，我真羨慕你身上的勃勃生機(jī)，可我呢，剛上來了幾位客人，還沒住多長時(shí)間呢，就都走了”。月亮幽幽的小聲說。
“其實(shí)我也有苦衷��！”這時(shí)，地球說話了。“人們破壞了我的大氣層和臭氧，還亂砍、亂伐樹木，使我的身體出現(xiàn)了一大塊一大塊的'黃斑。”
“那你應(yīng)該去看病呀！”月亮焦急的說。
“我知道，可｛銀河醫(yī)生｝說，只有人類才能保護(hù)我啊，唉！”地球哥哥無可奈何的嘆了口氣。
“那你趕快去｛宇宙中心醫(yī)院｝搶救啊”月亮說。
“我也去過了，也沒有用啊。”地球停心的哭了……
正是這些話讓我難過，為什么大家總是不能保護(hù)和認(rèn)真愛護(hù)環(huán)境呢？地球哥哥，我會(huì)爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，我們一定會(huì)治好你身上的“傷痛”。
人類只有一個(gè)地球，地球是我們的家園，我們都要愛護(hù)它……
月亮的作文 篇4
童年的時(shí)候，抬頭仰望著月亮，心中的夢想長明。——題記
如水般幽幽的月光，灑在地面上，悠悠蕩蕩流淌進(jìn)我的心田，漸漸喚起我記憶深處關(guān)于童年的回憶……
每當(dāng)空閑時(shí)，與媽媽閑談，曾一同仰望著靜謐的夜空，聽著媽媽和我說起關(guān)于童年的'趣事。媽媽說，在我小時(shí)候的時(shí)候，曾常�？摁[著想要常常天上的月亮，總是好奇月亮的味道，用著奶聲奶氣的聲音問著媽媽：“媽媽，月亮是什么味道的？”媽媽總是點(diǎn)點(diǎn)我的頭，微笑地對(duì)著我說：“那你去嘗下不就可以了嗎？”“太遠(yuǎn)了，我購不著。”有一天，我在一盆水里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)月亮，十分認(rèn)真把手伸進(jìn)水里，然后舔著手指對(duì)著媽媽說，“月亮是甜的，就像剛剛吃的桃子。”媽媽在一旁哈哈大笑。后來，媽媽每每說到這個(gè)問題，總是十分開心。
再后來我漸漸長大了，也明白月亮其實(shí)離我們很遠(yuǎn)。知道看到“神舟六號(hào)”升空后的新聞后，興奮跑到父母面前，堅(jiān)定對(duì)著父母說，將來想成為一名宇航員，這樣就有機(jī)會(huì)飛到月球上，親自嘗嘗月亮的味道�？吹叫侣劺镌虑虮砻娴膱D片，認(rèn)為月亮一定是甜甜的，不然怎么會(huì)是像著奶酪一樣表面凹凸不平。慢慢成長，進(jìn)入小學(xué)后的我曾在一次美術(shù)作業(yè)上畫了一幅畫，是我的第一幅畫，畫的是一個(gè)又大又圓的月亮，并拿著畫向母親鄭重的說：“將來有一天我一定會(huì)把月亮帶回家，讓你嘗嘗月亮的味道�！碧爝叺脑铝烈廊皇悄敲吹膱A，但是我卻在一天天長大。
已上了初中的我再一次面對(duì)著天上的月亮，卻發(fā)現(xiàn)自己再也無法想象月亮的味道，那些味道仿佛已經(jīng)被封存于童年之中。突然意識(shí)到，那些兒時(shí)的夢想竟如這如水的月光一般幽幽明明……
月亮的作文 篇5
秋日的夜晚，我們抬頭仰望星空，第一眼看到的就是那輪明月。
有一天晚上，爸爸非常嚴(yán)厲的批評(píng)我，我含淚爬上了床，可是，當(dāng)我拉開窗簾看月亮，發(fā)現(xiàn)月亮上面有兩個(gè)大黑點(diǎn)，下面有個(gè)小黑點(diǎn)，這樣一看月亮，她好似一個(gè)溫柔的女孩子在對(duì)著我微笑，頓時(shí)，我的心情舒坦的許多。
還有一次，我有一個(gè)閱讀理解題不會(huì)的時(shí)候，急的我抓耳撓腮，可是，我回家時(shí)，躺在床上仰望星空，看著那月亮柔和的光，就好像一個(gè)溫柔的.手撫摸著我，我的心立刻不煩躁了，靜下心來想一想，不一會(huì)兒就能想出了正確答案。
有時(shí)，我灰心喪氣的時(shí)候，我看著月亮，恍惚間看見的嫦娥的影子，它好似為我加油鼓氣，我立刻鼓起勇氣，干勁十足。
在月亮旁邊，有一條“天河”。每年農(nóng)歷七月初七，我躺在床上，閉眼靜聽，不一會(huì)兒，就能聽到牛郎和織女的談話聲�？墒�，不一會(huì)兒這聲音就沒有了，而是變成了王母娘娘的催促聲：“好啦！時(shí)間到了，牛郎趕緊回去吧，你們見面的時(shí)間到了！”每次聽到這里，我都非常傷心。
每天晚上臨睡前，我都會(huì)想一些非常搞笑的事，常常會(huì)想一些跳躍性思維的一些關(guān)于月亮的事，比如，有一個(gè)大力士，他使勁一跳，因?yàn)榱馓�，把地球弄成了兩半，可他這一躍，跳上月球去了，見到了嫦娥……
月亮是一個(gè)小女孩，當(dāng)你在努力時(shí)，那個(gè)小女孩用溫柔的光來鼓勵(lì)你，可當(dāng)你在偷懶，上課不認(rèn)真聽講時(shí)，她會(huì)發(fā)出微弱的光，憂傷地望著你，提醒你注意。
怎么樣，我眼中的月亮夠神奇的吧！
月亮的作文 篇6
月亮姐姐有一個(gè)煩惱，就是：等月亮姐姐出來時(shí)，大家都已經(jīng)在家睡覺了，月亮姐姐沒有玩伴，傷心極了。
月亮姐姐覺得大家都不跟她玩，傷心得哭了起來，“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚……”哭聲被星星弟弟聽見了，他飛快地閃到月亮姐姐身旁，疑惑地問道：“怎么了，月亮姐姐？”月亮姐姐帶著哭腔泣不成聲地說：“大……大家都……都不出來，不跟我玩�！闭f完又哭了起來。
星星弟弟也很為難，心想：現(xiàn)在是晚上，大家都要睡覺，怎么辦呀？咦，有了！讓云朵妹妹去告訴太陽公公，問問他明天能不能和月亮姐姐換一下，讓月亮姐姐去早上，太陽公公來晚上。嘻嘻！我真聰明！
星星弟弟把這個(gè)想法說了出來，月亮姐姐聽完開心地手舞足蹈，就這樣太陽公公同意了。
令人期待的第二天終于來了�？墒牵l(fā)生了什么？怎么一片漆黑？！雖然見到了人類，可他們好像并不高興呀，原來是月亮姐姐的.光太弱了，沒法照亮白天。而現(xiàn)在的晚上呢，像早上一樣明亮，人們根本不好入睡，“哎——”月亮姐姐長長的嘆了口氣，繼續(xù)回到了自己的崗位，現(xiàn)在月亮姐姐明白了，每個(gè)人都有自己該做的事情。從此以后，星星弟弟和云朵妹妹天天都來找月亮姐姐玩耍，月亮姐姐也因此變得越來越快樂。
月亮的作文 篇7
古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師”。韓愈也曾說過：“古之學(xué)者必有師”老師猶如黑夜中的燈塔，為我們指引航行的方向。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，我們看到老師紅燭般的燃燒，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱；從“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中，彰顯出老師慷慨無私的奉獻(xiàn)；從“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，我們感受到老師無微不至的關(guān)懷。
宋代楊時(shí)和游酢拜見程頤時(shí)，他正在休息，兩人便恭恭敬敬、一聲不吭地在門外等候，此時(shí)正值三九嚴(yán)寒，程頤醒來時(shí)，門外的積雪已一尺多深了。惡劣的天氣中，我們看到了他們對(duì)老師的尊重�？鬃拥牡茏幼迂暵牭絼e人對(duì)孔子的貶低，非常氣憤，當(dāng)即將老師比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的.。真摯的情意盡顯對(duì)老師的尊重。
古之先哲圣賢皆以身作則，虛懷若谷，尊師風(fēng)范堪為后世楷模，后世的我們又有什么理由不尊重我們的老師呢？對(duì)知識(shí)的如饑似渴，聽講時(shí)的聚精會(huì)神，見面時(shí)熱情的招呼……這些舉手投足間的尊重，無時(shí)無刻不在溫暖著老師的心。
聽著老師沙啞的嗓音，我們的喉嚨哽咽了，我們的眼睛濕潤了，我們的心顫抖了。我們忘不了老師伏案備課的身影，忘不了老師慈祥的目光，忘不了老師溫暖的話語。一股股暖流涌遍全身，注入我們的內(nèi)心深處。老師，我們想對(duì)您說：“因?yàn)橛心覀兊娜松辛朔较�，不再迷茫；因�(yàn)橛心�，我們的前行有了�?dòng)力；不再頹喪；因?yàn)橛心�，我們的生活陽光明媚，不再烏云密布。謝謝您，老師——我心中永遠(yuǎn)的太陽和月亮�！�
山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L。
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