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(精選)月亮的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的月亮的作文3篇，歡迎大家分享。
月亮的作文 篇1
地球母親在許多年前是美麗的，而現(xiàn)在……
地球母親一瘸一拐地來到了“太空醫(yī)院”，護士小姐——月亮熱情地接待了她。月亮小姐看她渾身是傷，心疼地說：“地球大姐你怎么了？”地球母親有氣無力地說：“唉，我的身上有許多痛處。你看我的頭發(fā)，都快沒有了！”“是啊，你的子女不注意保護森林，亂砍濫伐。在過去，你是多么的美麗，而你現(xiàn)在，要不是我仔細瞧還認不出你。你看你的臉上，都是沙土，人們不保護森林，大片土地都變成了沙漠，沙漠害人啊�！�
地球母親哽咽地說：“是啊，你看，我身上有許多的`垃圾，這都是人們不注意保護環(huán)境而造成的！”
月亮小姐深情地說：“地球大姐，你原來有一把神奇的傘——臭氧層，遮擋著太陽紫外線的侵入，讓我們好仰慕。而現(xiàn)在工業(yè)廢氣，已把它破壞得千瘡百孔�？磥砼畫z真的要補天了！”
地球母親說：“豈直是廢氣，人類把廢水直接排入我的血液里。你看我血管兩旁的土壤都潰爛了，已寸草不生。我來找你們開個藥方。”
月亮小姐搖搖頭說：“你的病是你的子女們造成的，你的子女太不保護環(huán)境了�！�
地球母親說：“那他們該怎么辦呢？”
月亮小姐說：“一是多植樹，綠化環(huán)境；二是工廠的廢氣、廢水、廢渣要經(jīng)過凈化處理，做到無害化；三是農(nóng)業(yè)多提倡綠色食品，即無公害食品。只要你的子女們按照這些方法去做，你的病就會痊愈了�！�
地球母親呼吁說：“子女們啊，你們快快注重環(huán)境的保護吧！保護生態(tài)環(huán)境，與自然和諧共處，共同發(fā)展，才對呀。”
月亮的作文 篇2
從前，在月亮還不知道有太陽時，月亮覺得自己就是全宇宙最明亮的那一個。
有一天，月亮正在散步，與同樣在散步的星星偶遇了。
月亮看到星星的光芒如此的微弱，不禁嘲諷地說：哈哈！你的`光芒為什么如此細�。磕憧次叶嗝疵髁�，你和我相比可真是差遠了。
星星說：我的確不如你明亮。但是說到存在感，我一點兒也不比你差。
你有什么資格和我相提并論，你在我面前，根本不值一提。月亮惱怒地說。
星星不再和他爭辯，去找他的伙伴了。
月亮繼續(xù)散步。它走著走著，就遇到了太陽。太陽耀眼的光芒頓時讓他感到顏面無光。
太陽說：我在給地球當(dāng)保安，你要不要一起呢？
這時星星和它的伙伴也來了。聽了太陽的話，星星趕過去也要一起做保安。從此，太陽看護白天，月亮和星星守護黑夜。
這件事過后月亮再也不傲嬌了。
有一天，月亮正在散步，與同樣在散步的星星偶遇了。
月亮的作文 篇3
《月亮的味道》這本書是由21世紀出版社出版的，由彭懿和漪然譯的，女兒很喜歡這本書，她覺得書中的故事真有趣，那么多的小動物那么地想吃月亮，月亮肯定很好吃。我問她：月亮是什么味道呢？女兒回答：又甜又香，就像薯片一樣。個人覺得這是本很不錯的書，生動有趣。能讓孩子浮想聯(lián)翩，還能讓孩子從中懂得許多道理。更重要的是孩子喜歡讀，對讀書有興趣。
很多人都說，父母是孩子的第一任老師�？晌覀冞@第一任老師卻因為多種原因，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒閑暇顧及我們的學(xué)習(xí)成長，多少有些遺憾，為了不讓自己以后也后悔，我盡力抽出點時間來陪孩子看書學(xué)習(xí)。
孩子小的時候，最喜歡的是《大灰狼》、《賣火柴的'小女孩》。每天晚上都要讀，到后來，孩子都能背下來了，還要讀。在看了動漫的《大灰狼》后，有段時間竟特別害怕，連說話、走路都要小聲，“別讓大灰狼聽見”，怕大灰狼吃了自己。經(jīng)過多次講解，說大灰狼的家在森林里，在大山深處，在動物園的鐵籠子里，時間長了，才慢慢消除了恐懼。不過，這只是個小插曲，閱讀對孩子的好處還是顯而易見的。比如《賣火柴的小女孩》，孩子知道小女孩可憐，沒吃沒喝沒穿，要將自己的鞋子給小女孩穿，要把自己的好東西給小女孩吃；知道人死了，就是再也見不到爸爸、媽媽了。
跟孩子比較完整地讀過的繪本有《嘟嘟和巴豆》、《快樂的泰迪熊》《月亮的味道》，《不一樣的卡梅拉》等；《安徒生童話全集》、《一千零一夜》等中的個別故事偶爾也讀。尤其是《月亮的味道》，那優(yōu)美的語言，絢麗的畫面，讓我和女兒沉浸其中，共同享受著閱讀繪本的快樂。女兒小小的心里也深深地有了小海龜、大象，長頸鹿、狐貍、小老鼠這些可愛的形象，并喜愛著它們。
對于閱讀，不管是我給她講故事，還是和她一起讀故事，我都盡量做到聲情并茂，抑揚頓挫，讓她體會讀書的快樂，有時也會根據(jù)情節(jié)提問一些小問題，試著讓她回答，效果也不錯。女兒上了一年級后，學(xué)習(xí)了拼音和一些簡單的漢字，我會讓她獨立地讀一些故事，有時還讓寫寫感受。沒想到女兒不僅愛讀書，還能寫出許多我都沒想到的句子。例如：讀完了小玲叮當(dāng)?shù)摹独然ā�，她還寫了一首小詩《小喇叭》：
喇叭花，快點開，
你開了，我就好吹喇叭了。
夏天到了，喇叭花開了。
小朋友，吹喇叭，
吹得真開心！
滴滴答，嗒嗒滴，
喇叭笑得張嘴巴
和孩子一起閱讀，感受著一種幸福，感受著一種溫暖，感受著一種快樂。她那么認真地聽你講，聽你讀，甚至求著你給她講故事，手把手地指認一個個字，表現(xiàn)出孩子對大人的崇拜，對故事的癡迷，對知識的渴望，你付出的是對孩子的愛，是一點點的時間，而收獲的卻是親情，是孩子對讀書的興趣，是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，這份沉甸甸的愛，是父母送給孩子的最好的啟蒙禮物。
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