學(xué)生的責(zé)任作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生的責(zé)任作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生的責(zé)任作文1
每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任，我們?nèi)嗽跐u漸成長(zhǎng)，責(zé)任也會(huì)跟著慢慢長(zhǎng)大。
我有一位慈祥的爺爺，已年過(guò)古稀了，由于三年前被做恢復(fù)視力手術(shù)失敗，導(dǎo)致眼角膜脫落�，F(xiàn)在，視力差到看什么都只能看到一個(gè)模糊的影子，爺爺變得越來(lái)越憔悴，越來(lái)越失落。爸爸媽媽打算接爺爺?shù)轿覀兗襾?lái)住，這樣，就可以好好的照顧爺爺，而奶奶屢次推辭道：“你們工作那么忙，哪有精力再照顧好爺爺？讓我來(lái)吧，雖然身體并不是很好，但還有精力將爺爺照顧得服服帖帖的，你們放心去工作吧。”奶奶從此以后也成了爺爺?shù)难劬�，天天帶爺爺去散步，偶爾還帶他去超市，菜場(chǎng)，告訴他是這是什么，那是什么。爺爺?shù)腵笑容又回到了臉上，光明又回到了爺爺?shù)男闹�。在奶奶看�?lái)照顧好爺爺為子女排優(yōu)解難，是她應(yīng)盡的責(zé)任。
我爸爸媽媽經(jīng)營(yíng)一個(gè)小廠(chǎng)子，現(xiàn)在生意很難做，爸爸經(jīng)常出差，每一次出差與客戶(hù)談生意都十分辛苦，就算在家他也要經(jīng)常應(yīng)酬，爸爸不能喝酒，但常常喝得酩酊大醉，看他那痛苦的樣子，我就心疼。媽媽常勸他，要少喝酒，而他卻說(shuō)：“我能不喝嗎，我們產(chǎn)品也要銷(xiāo)售呀，人在商場(chǎng)，身不由已呀。”尤其是到年底，忙得是不可開(kāi)交，既盤(pán)點(diǎn)帳戶(hù)，又要追要欠款，這似乎比登天還難，每當(dāng)看到別人一家早就其樂(lè)融融的采辦年貨，而我家只有在大的三十才能匆匆忙忙地上街購(gòu)物，我的心里很不是滋味，可媽媽卻說(shuō)：“忙財(cái)，忙財(cái)，有忙才有收獲，才能為我們一家過(guò)上美好的生活�！痹诎职謰寢尶磥�(lái)事業(yè)紅火，家庭幸福是他們應(yīng)盡的責(zé)任。
我是一名普通的小學(xué)生，我維一能做的只能發(fā)奮學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)，我要完成作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該完成的使命；我要學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)讓我辛苦勞累的爸爸媽媽?zhuān)辉贋槲也傩�，并給予他們最大的安慰；我要學(xué)習(xí)，我要孜孜不倦，持之以恒的努力，完成我作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。
從我一家人的生活中我明白了人活著就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，現(xiàn)在是為自己，等到爸爸媽媽爺爺奶奶的那時(shí)候，還得為他人。有人說(shuō)：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”我還要擔(dān)負(fù)服務(wù)社會(huì)，抱效祖國(guó)的責(zé)任，我相信，我與責(zé)任一同成長(zhǎng)。
學(xué)生的責(zé)任作文2
1920年，美國(guó)一個(gè)年僅11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠12.5美元。當(dāng)時(shí)12.5美元可以買(mǎi)125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己對(duì)過(guò)失負(fù)責(zé)�？伤麤](méi)錢(qián)，父親說(shuō)：“錢(qián)我可以先借給你，但一年后還我�！睆拇�，這個(gè)男孩就開(kāi)始了艱苦的打工生活。半年后，他終于還給了父親12.5美元。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。
2：負(fù)荊請(qǐng)罪
趙國(guó)的藺相如因“完璧歸趙”有功，被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗本就看藺相如不順眼，這下看他被封上卿，立馬就火冒金星，不服氣了，并且暴跳如雷說(shuō)：“我遇見(jiàn)相如，一定要狠狠羞辱他!”
藺相如得知后，盡量回避、容讓?zhuān)慌c廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍、退讓?zhuān)前褔?guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊!”這話(huà)被廉頗聽(tīng)到，于是他拉下老臉，脫下戰(zhàn)袍，心甘情愿的背上荊條，到藺相如府門(mén)上“負(fù)荊請(qǐng)罪”。
3：割發(fā)代首
古代曹操的官兵在經(jīng)過(guò)麥田時(shí)，都下馬用手扶著麥稈，小心地蹬過(guò)麥田，這樣一個(gè)接著一個(gè)，相互傳遞著走過(guò)麥地，沒(méi)一個(gè)敢踐踏麥子的。老百姓看見(jiàn)了，沒(méi)有不稱(chēng)頌的，有的望著官軍的背影，還跪在地上拜謝呢。
曹操騎馬正在走路，忽然，田野里飛起一只鳥(niǎo)兒，驚嚇了他的馬。他的馬一下子躥入田地，踏壞了一片麥田。他要執(zhí)法官為自己定罪，被執(zhí)法官拒絕。曹操要舉刀自殺，被眾人勸住。于是，他就用劍割斷自己的頭發(fā)說(shuō)：“那么，我就割掉頭發(fā)代替我的頭吧。”
4：列寧道歉
有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是，姑媽問(wèn)孩子們：“是誰(shuí)打碎了花瓶?”小列寧因?yàn)楹ε率芄脣屌u(píng)，便跟著其他孩子一起說(shuō)：“不是我!“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因?yàn)檫@孩子特別淘氣，在家里經(jīng)常發(fā)生類(lèi)似的事情。但是，小列寧向來(lái)是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，從未撒過(guò)謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒(méi)有提起這件事，而是給兒子講誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，等待著兒子能主動(dòng)承認(rèn)。
有一天，小列寧突然在媽媽講故事時(shí)失聲大哭起來(lái)，痛苦地告訴媽媽?zhuān)骸拔移垓_了姑媽?zhuān)艺f(shuō)不是我打碎了花瓶，其實(shí)是我干的。”聽(tīng)說(shuō)孩子羞愧難受的`述說(shuō)，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫(xiě)信承認(rèn)錯(cuò)誤，姑媽就會(huì)原諒他。于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，向姑媽寫(xiě)信承認(rèn)了錯(cuò)誤.從此以后，列寧沒(méi)有再說(shuō)謊。
5：華盛頓砍櫻桃樹(shù)
一天，華盛頓的父親送給他一把小斧頭。小華盛頓很高興。他想：父親的大斧頭能砍倒大樹(shù)，我的小斧頭能不能砍倒小樹(shù)呢?我要試一試。他看到花園邊上有棵櫻桃樹(shù)，微風(fēng)吹得它一擺一擺的，好像在向他招手："來(lái)吧，小華盛頓，在我身上試試你的小斧頭吧!"
小華盛頓高興地跑過(guò)去，舉起小斧頭向櫻桃樹(shù)砍去，一下，兩下……櫻桃樹(shù)倒在地上了。他又用小斧頭將小樹(shù)的枝葉削去，把小樹(shù)棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹(shù)棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。
他的爸爸回家后,看見(jiàn)被砍斷的小樹(shù)非常生氣，華盛頓看見(jiàn)爸爸很生氣,心里雖然很害怕會(huì)被處罰,但是還是鼓起勇氣跟爸爸說(shuō):“爸爸,櫻桃樹(shù)是我砍的!我只是想試試您送我的斧頭是不是很鋒利�！�
他的父親看到華盛頓有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,不但沒(méi)處罰他,反而大大稱(chēng)贊他:“好孩子,你的誠(chéng)實(shí)讓我很欣慰,因?yàn)榧词故且蝗f(wàn)棵櫻桃樹(shù)也比不上一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子啊!”
學(xué)生的責(zé)任作文3
我是英語(yǔ)課代表，我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機(jī)和收作業(yè)本。
一次，我和向盛華忘了這節(jié)課是英語(yǔ)課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開(kāi)心時(shí)，上課鈴響了，向盛華突然說(shuō)：“完了，英語(yǔ)課!”我一聽(tīng)，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見(jiàn)了張老師，我吞吞吐吐地說(shuō)：“張老師，我……我們忘了抱錄音機(jī)了，我們……現(xiàn)在就……就抱過(guò)去�！蔽液拖蚴⑷A對(duì)視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機(jī)的線(xiàn)碰壞了!”我一邊大聲的`答應(yīng)著，一邊使勁的跑著，張老師進(jìn)教室時(shí)，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿(mǎn)頭大汗地跑回座。張老師批評(píng)了我倆后，便開(kāi)始放錄音，一聽(tīng)錄音，天哪，我要暈了!四年級(jí)的磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批評(píng)……
還有，這幾天，張老師又給我布置了個(gè)任務(wù)，把作業(yè)本收齊!向盛華說(shuō)：“收不齊了!”走開(kāi)后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!
就這樣，作業(yè)本收是收上來(lái)了，一數(shù)，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說(shuō)后，吳老師專(zhuān)門(mén)放下語(yǔ)文課來(lái)查英語(yǔ)作業(yè)，這時(shí)，我心里很不是滋味，吳老師批評(píng)了那些學(xué)生后，便開(kāi)始批評(píng)我和向盛華：“你們每次作業(yè)都收不齊，咱們已經(jīng)落了一個(gè)星期的課了，你說(shuō)咱們?cè)龠@樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對(duì)視，吳老師接著說(shuō)：“這周朱芳銳干，下周向盛華干�！蔽衣�(tīng)后，覺(jué)得本來(lái)可以交齊的，可是……哎呀，怎么說(shuō)也不能在讓吳老師幫我們查了。
通過(guò)這幾件事，我認(rèn)為一個(gè)人的責(zé)任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應(yīng)該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話(huà)說(shuō)得好：“天下無(wú)難事，只要有心人�！辈徽撌裁词拢灰眯娜プ鼍筒浑y，可見(jiàn)責(zé)任心是非常重要的。
學(xué)生的責(zé)任作文4
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護(hù)的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)十字架，咱們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類(lèi)珍定—人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失支了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的`時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)�！�
償還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。 責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡；承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，精神使他們不朽�?/p>
咱們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧�，別的孩子早散了，可他為堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。
愿咱們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。
愿咱們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
學(xué)生的責(zé)任作文5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
今天我演講的題目是“學(xué)習(xí)中學(xué)生守則做一個(gè)有責(zé)任勇?lián)?dāng)?shù)闹袑W(xué)生”。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句流傳千古的名句詮釋了兩個(gè)字：責(zé)任。在新版的“中學(xué)生守則”中，有這么一條：誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。所謂擔(dān)當(dāng)，講的就是責(zé)任與使命感。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人說(shuō)：我們不應(yīng)該虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)“我已經(jīng)做了我能做的事”。是的，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命的責(zé)任，就是去做自己能做的事情。
責(zé)任就是自己對(duì)自己的要求，是他人寄托的希望，是社會(huì)托付的使命。責(zé)任是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。
生活中一個(gè)個(gè)感人的故事不斷詮釋著責(zé)任的內(nèi)涵。
海軍工程大學(xué)潛水員官東，在“長(zhǎng)江之星”災(zāi)難中，只身獨(dú)處冰冷的長(zhǎng)江江水深處，在恐懼的船艙內(nèi)，他把自己的生命軟管塞給了需要救助的人。那一刻，他一定明白，救人是他唯一的責(zé)任。最美媽媽吳菊萍，伸出雙手接住從十樓突然墜下的孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。對(duì)一個(gè)正在墜落的小生命，她把自己撇在一邊，接住了生命的'責(zé)任。陳斌強(qiáng)，父親九歲因車(chē)禍去世，媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)子女長(zhǎng)大。20xx年，媽媽患老年癡呆，完全喪失生活能力。陳斌強(qiáng)為照顧媽媽?zhuān)刻煊靡桓紬l把媽媽綁的自己身上，一連五年，風(fēng)雨無(wú)阻，騎電動(dòng)車(chē)行駛30公里去學(xué)校上班。在陳斌強(qiáng)的眼里，寸草之心報(bào)答母親正是自己的責(zé)任。
故事中的他們，敢挑重?fù)?dān)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那閼�，讓人感�?dòng)，讓人欽佩，更讓人心生崇敬。
我聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)：“責(zé)任”這兩個(gè)字說(shuō)得容易，可做起來(lái)難。其實(shí)，“責(zé)任”并不像你說(shuō)說(shuō)的那么難。“責(zé)任”其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
那么，作為中學(xué)生的我們，該怎樣負(fù)起自己的責(zé)任呢？
對(duì)于我班負(fù)責(zé)清掃的衛(wèi)生區(qū)，全班同學(xué)不依不靠，不怕臟不怕累，爭(zhēng)著搶著去清掃，因?yàn)閯?chuàng)建美麗校園是我們的責(zé)任；在黑板報(bào)制作中，我班劉睿卓、楊丹凌、郭姝妤等同學(xué)，連續(xù)一周犧牲休息時(shí)間，殫精竭慮，集思廣益，制作了內(nèi)容豐富、圖文并茂的板報(bào)，她們明白，營(yíng)造一方亮麗的青春園地是同學(xué)們寄予的責(zé)任；學(xué)習(xí)上，我們努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，互相幫助，共同提高，因?yàn)槲覀兌�，一花開(kāi)放不是春，建設(shè)祖國(guó)大花園是我們共同的責(zé)任。
鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任，大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任，青少年承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的責(zé)任。這份沉甸甸的責(zé)任，未來(lái)需要我們?nèi)タ�。要想�?dān)得起這一份責(zé)任，我們理工附分的每一位同學(xué)，就要從現(xiàn)在開(kāi)始，在風(fēng)雨中強(qiáng)健翅膀，在壓力下磨練雙肩。只有這樣，才能不辜負(fù)老師的培養(yǎng)，不辜負(fù)父母的期盼，不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代！
如果你是一朵鮮花，就散發(fā)芳香，因?yàn)槟阌胸?zé)任；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空，因?yàn)樨?zé)任；如果你是一株小草，就綠化一點(diǎn)空氣，因?yàn)椋鞘悄愕呢?zé)任。
同學(xué)們，請(qǐng)勇敢地扛起這份責(zé)任吧！
學(xué)生的責(zé)任作文6
責(zé)任心就是對(duì)個(gè)人、家人、集體有一種責(zé)任感。力所能及的事情，要盡可能地去做。比如說(shuō)：爸爸媽媽去單位工作，就是有責(zé)任心；老師為我們講課，就是有責(zé)任心；我們?yōu)榘嗬锬脰|西，也是有責(zé)任心。
開(kāi)學(xué)初，爸爸媽媽讓我負(fù)責(zé)家里的衛(wèi)生打掃，我高興極了。高興得又蹦又跳，手舞足蹈，好像被一只無(wú)形的手牽制著，無(wú)法停下。
下午放學(xué)回家，我一做完作業(yè)就認(rèn)真地干了起來(lái)。掃地時(shí)，我一手拿著簸箕，一手拿著掃把，兩樣物體似乎失去了它們?cè)械闹亓�，在我手中被輕快地操縱著。拖地時(shí)，我兩手拿著拖把，大汗淋漓地拖著，拖著，頭上的汗珠一滴一滴落到地上來(lái)。
看著我身后一片片干凈發(fā)亮的地板，我欣慰地笑了，感到無(wú)比的.幸福，心里像抹了蜜一樣甜。因?yàn)�，被我打掃過(guò)的家簡(jiǎn)直就是 “世外桃源”。爸爸媽媽看著我的勞動(dòng)成果，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“旸旸，你真棒！”我頓時(shí)感到爸爸媽媽承認(rèn)了我的長(zhǎng)大，也就是說(shuō)，我是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。
學(xué)生的責(zé)任作文7
在汶川地震發(fā)生后，一個(gè)名字叫范美忠的都江堰普通教師引起了人們的關(guān)注。與那些不顧及自己生命來(lái)保住學(xué)生的性命的老師相比，范美忠最大的關(guān)注點(diǎn)則在于在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)他暴露了人的本性，或者說(shuō)不叫人的本性，而是人性中最弱的一點(diǎn)。范美忠并不把自己的行為定位為道德的缺陷，反而將自己的行為說(shuō)是成提供給社會(huì)作為分析道德與人性的案例�！胺杜芘堋币苍S并不是個(gè)別現(xiàn)象，卻被很多人當(dāng)作是個(gè)例來(lái)研究。
人性與責(zé)任在危難時(shí)該如何抉擇或者說(shuō)是否有必要來(lái)抉擇？不禁讓人想到在地震中報(bào)道的另一條新聞：在地震中有這樣一對(duì)夫妻，在地震發(fā)生時(shí)丈夫只大喊了一聲“地震了”便獨(dú)自跑到樓下，等他安全時(shí)才想到妻子，轉(zhuǎn)而去救自己的妻子。在這個(gè)小事情上，我們看到了丈夫第一次的舉動(dòng)體現(xiàn)了人性，而當(dāng)他返回的那一刻，他已將責(zé)任看終于生命，原來(lái)責(zé)任可以如此高貴。
正如很多人所說(shuō)的.那樣：解放軍的職責(zé)就是在國(guó)家遇到困難時(shí)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家和人民的安穩(wěn)；醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷；教師的職責(zé)就是教書(shū)育人．．．．．每個(gè)人都是社會(huì)中群體中的個(gè)人，彼此互相依賴(lài)互相幫助。解放軍不能因?yàn)殡S時(shí)而來(lái)的余震而畏縮不前，醫(yī)生也不能因?yàn)榇鬄?zāi)過(guò)后必有大疫而不履行救死扶傷的責(zé)任；而作為一個(gè)老師，當(dāng)一群學(xué)生把你當(dāng)成是一個(gè)信賴(lài)者，當(dāng)一群家長(zhǎng)把你當(dāng)成是孩子的保護(hù)者時(shí)，你卻獨(dú)自逃脫。每個(gè)人都有最人性的一面，就像一個(gè)即將餓死的乞丐不會(huì)因?yàn)榱硪粋�(gè)也饑餓的人放棄自己獲得的食物一樣，可貴的是他可以在維系自己的生命的同時(shí)分一半或者幾分之一去救助另一個(gè)生命，前者是人性，而后者是責(zé)任，一份對(duì)社會(huì)、對(duì)同伴的責(zé)任。
在大家還在討論教師職責(zé)時(shí)，一條由陜西省漢中市勉縣教育局6月2日出臺(tái)的一條新規(guī)定引起了更多人的參與討論：今年高考期間，碰上余震發(fā)生時(shí)，在場(chǎng)的3名監(jiān)考老師要負(fù)責(zé)考場(chǎng)內(nèi)考生的疏散工作，不能先于學(xué)生撤離考場(chǎng)。監(jiān)考老師都要保證將全部學(xué)生疏散完畢后方能離開(kāi)，違反規(guī)定者將遭到停職或開(kāi)除的處理。迎合了即將進(jìn)行中的高考。而現(xiàn)在，當(dāng)我們?cè)賮?lái)想由事件本身所引出的這個(gè)規(guī)定時(shí)，不禁覺(jué)得用法律法規(guī)等形式來(lái)限制或制止住的行為可能也就體現(xiàn)不出人性與責(zé)任了。
學(xué)生的責(zé)任作文8
五彩的生活給我留下了一串串歡樂(lè)的笑聲，也給我留下了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡。
我從小是個(gè)故事迷，不但喜歡聽(tīng)，而且也喜歡講，不知不覺(jué)，我上小學(xué)三年級(jí)了，會(huì)講的故事更多了。一個(gè)星期六的上午，媽媽一本正經(jīng)地對(duì)正玩得不亦樂(lè)乎的我說(shuō)：“湯丞，請(qǐng)把里根總統(tǒng)砸碎玻璃窗的故事講給媽媽聽(tīng)好嗎？”我興奮不已，連忙坐下來(lái)，滔滔不絕地開(kāi)始了講故事：里根11歲的時(shí)候，有一次他和小伙伴踢球時(shí)不小心砸碎了別人的窗戶(hù)玻璃，里根的爸爸把玻璃的錢(qián)賠給別人后，卻要里根負(fù)起賠償?shù)呢?zé)任，并記下了賬，讓里根利用假期賺錢(qián)還給爸爸。于是，里根花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間才賺到賠玻璃的錢(qián)——15美元，并自豪地還給了爸爸。里根總統(tǒng)后來(lái)時(shí)常提起少年時(shí)的這件小事，他說(shuō)是父親教他學(xué)會(huì)了做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，這使他一生受益無(wú)窮。講完故事，我看著媽媽嚴(yán)肅的.表情，我終于明白媽媽請(qǐng)我講故事的用意了。上個(gè)星期四放學(xué)時(shí)，我著急和同學(xué)玩丟沙包，我把每天要到校訊通平臺(tái)發(fā)信息的工作忘得一干二凈了，更重要的是老師再三叮囑我，讓我發(fā)信息提醒同學(xué)們：星期五有雨，請(qǐng)同學(xué)們帶好雨具上學(xué)。直到星期五放學(xué)時(shí)，看到許多同學(xué)因?yàn)闆](méi)帶雨具無(wú)法回家時(shí)，我才記起老師的話(huà)。可老師問(wèn)我時(shí)，我還支支吾吾不敢承認(rèn)，媽媽一定是接我放學(xué)時(shí)知道了這事。
今天，媽媽用心良苦地用一種特別的方式教育我，做人要誠(chéng)實(shí)，做事要有責(zé)任心。媽媽說(shuō)：“‘責(zé)任’，這個(gè)詞在字典里的解釋有兩種（1）分內(nèi)應(yīng)做的事。（2）沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，他也會(huì)為自己所承擔(dān)的一切感到自豪的”！我第一次把“責(zé)任”這個(gè)詞理解得這么深刻，我相信它將伴隨我一起成長(zhǎng)。
學(xué)生的責(zé)任作文9
責(zé)任是什么？責(zé)任是山，責(zé)任是水，責(zé)任是天，責(zé)任就是這么大。
責(zé)任就是，當(dāng)老師委任我為衛(wèi)生委員時(shí)的驚喜，就是我不能辜負(fù)老師信任我的決心，就是我的自我要求，當(dāng)我上任為衛(wèi)生委員時(shí)，我就負(fù)起了這個(gè)責(zé)任，老師選了我，那就是信任我，雖然我嚴(yán)厲了一點(diǎn)，但還是很負(fù)責(zé)。
在大家做衛(wèi)生時(shí)，我督促他們，讓他們乖乖把衛(wèi)生清掃干凈才能回家，可是卻總有幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的`，我只好耐心再耐心，盡管時(shí)間會(huì)久點(diǎn)，長(zhǎng)點(diǎn)。
雖然每天我都會(huì)晚點(diǎn)回家，但是在這壓力背后有著老師對(duì)我的信任，我絕不能辜負(fù)，要努力做到最好！
有時(shí)候我盡管生病了，也仍然在堅(jiān)持我的責(zé)任與堅(jiān)持，我能，也定會(huì)盡到衛(wèi)生委員的職責(zé)。
但是有一次，是我好朋友羅xx這一組保潔衛(wèi)生，可是她卻一直在催促我說(shuō)衛(wèi)生保潔完了，一直催我走，而我也沒(méi)有抵住她得“誘惑”，而我也就“睜只眼，閉只眼”，沒(méi)有盡到那天應(yīng)該做到的責(zé)任，讓他們衛(wèi)生沒(méi)保潔完就走了，結(jié)果老師嚴(yán)厲批評(píng)了我。我后悔，我自責(zé)，我決心以后決不能再這樣。
從那以后，我吸取了教訓(xùn)，責(zé)任得靠自律，要自己堅(jiān)持原則，自己做好，不能被別人“帶壞”了，責(zé)任要時(shí)刻銘記于心，責(zé)任很大，但又很小，要時(shí)刻從小做起！責(zé)任是什么？責(zé)任是天，廣闊且高！責(zé)任是地，厚重且實(shí)！
責(zé)任是山，巍峨且大！責(zé)任是水，清澈且長(zhǎng)！這就是責(zé)任！
學(xué)生的責(zé)任作文10
11月24日，姜老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是護(hù)蛋。要把蛋一天都隨身帶在身上，那可不是一件容易的事��！
于是，我做好了充分的準(zhǔn)備工作。我先從冰箱里拿出了一只完好無(wú)損的蛋，給它取名為“蛋蛋”，再給它包上了三層保鮮膜、一層塑料袋，并把它放在外套的內(nèi)側(cè)袋里。
第二天，我乘坐爸爸的專(zhuān)車(chē)把蛋護(hù)送到了學(xué)校。到了教室，我把書(shū)包放下，檢查一下蛋蛋有沒(méi)有破。我看一看，它還在我的`口袋里睡覺(jué)呢。
“叮鈴鈴”，第一節(jié)課下課了。我想去上廁所，可又怕蛋壓破，我便一手捂著裝有蛋的口袋，走著來(lái)到衛(wèi)生間。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，祁老師不允許我們上課把蛋拿出來(lái)玩。所以我在第一節(jié)下課就在塑料袋的外面加上了一條小毛巾。蛋還是安然無(wú)恙。
到了下午，我們要上一節(jié)體育課。我心想：完了完了！體育課可是要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)的呀！為了不影響體育的跑步成績(jī)，我給蛋蛋拿掉了一層小毛巾，又換上了幾張餐巾紙。準(zhǔn)備工作做好了，我這才去排隊(duì)。在體育課上，我在跑步時(shí)摔了一跤，手上破了點(diǎn)皮，我想：這下糟了，蛋肯定破了。我懷著焦急的心情拉開(kāi)了衣服�！鞍�！”我驚奇地叫到，頓時(shí)忘記了疼痛，那只雞蛋向被施過(guò)“堅(jiān)硬”魔法一樣，居然沒(méi)碎，我驚訝極了。
這樣的狀況一直持續(xù)到下午放學(xué)。我回到家，把作業(yè)做完，墻上的掛鐘指向了6點(diǎn)，我的護(hù)蛋行動(dòng)成功了！我高興得又蹦又跳。
在這次護(hù)蛋行動(dòng)中，我懂得了什么是責(zé)任。懂得了做任何事情都一定要有責(zé)任心，要把自己全部的熱情和精力都投入進(jìn)去，只有這樣，才能成功。最后，我想說(shuō)：“成功來(lái)源我自己，我為我驕傲，我為我自豪。
學(xué)生的責(zé)任作文11
世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——題記
生活中，“父親”這兩個(gè)字普通而又蘊(yùn)含著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與偉大……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父親給予我的除了愛(ài)就是責(zé)任。這些都是別人無(wú)法替代和比擬的，所以說(shuō)父愛(ài)偉大的。
從我記事起，爸爸對(duì)我比三個(gè)姐姐要好得多，甚至對(duì)于姐姐來(lái)說(shuō)，爸爸對(duì)我的愛(ài)是奢侈的，是不可多得的�？赡軐�(duì)于其他的一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，大多數(shù)是被爸爸媽媽管教的更多一點(diǎn)、更嚴(yán)一些，而我的童年時(shí)期卻大多數(shù)都是父親的影子不斷陪伴著我。
記得有一次，我和姐姐們?cè)谝粭l河邊玩耍，我應(yīng)為跨過(guò)了河的護(hù)欄，不慎失足，跌了下去，還好當(dāng)時(shí)正值退潮，水位不高，并且是夏季，也沒(méi)被凍著，因此大難不死。可我滿(mǎn)身污泥，頭破血流。帶著狼狽的容貌，我回到了家�；丶业穆飞希倚闹邢耄哼@下可要被罵了！可結(jié)果卻出乎了我的意料……
這件事的結(jié)果是，我連累了我的姐姐，她們被罵而我卻沒(méi)被罵。爸爸當(dāng)時(shí)十分火，說(shuō)：“你們?cè)趺纯吹艿艿�！這么多人看不住一個(gè)人！真是……”當(dāng)時(shí)我感受到爸爸急迫、焦急、擔(dān)心的心，我也知道了爸爸原來(lái)這么害怕失去我！在罵完姐姐們以后，他急忙帶我去了醫(yī)院，帶我做了一個(gè)全面的檢查。檢查完以后，她還是放不下心，問(wèn)醫(yī)生我頭部受傷對(duì)以后有沒(méi)有影響，會(huì)不會(huì)造成哪一方面的殘疾等等一大堆的問(wèn)題。那一天，我明白了，原來(lái)在爸爸心中，我是那么重要。
在那以后，我很聽(tīng)父親的話(huà)，可就在幾年后的寒假，我和他又發(fā)生了一件傷他心的事……那晚我想爸爸說(shuō)了我想用壓歲錢(qián)買(mǎi)一個(gè)ipad，爸爸立刻變了臉色說(shuō)：“你買(mǎi)了干什么？又不能幫助你學(xué)習(xí)還會(huì)使你學(xué)習(xí)下降，你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)，不要想那么多。爸爸不是不想你買(mǎi)，如果ipad對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助，我就幫你！”聽(tīng)完爸爸說(shuō)的話(huà)，我扭頭就回了房間，重重的關(guān)上了門(mén)……回到房間后，因?yàn)轭^腦“發(fā)熱”，鐵定了心，硬是要買(mǎi)。那晚，我可能傷了父親的心，他一個(gè)人出去了。媽媽知道爸爸的脾氣，便沒(méi)跟這爸爸出去。媽媽倒是苦口婆心的勸我，可我當(dāng)時(shí)什么也聽(tīng)不進(jìn)去，媽媽也沒(méi)再對(duì)我說(shuō)什么了。家中異常安靜，爸爸卻許久未回。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的開(kāi)門(mén)聲和熟悉沉穩(wěn)的腳步聲，沒(méi)錯(cuò)是他——爸爸。我聽(tīng)著那腳步聲越來(lái)越大，越來(lái)越大，貌似是朝我走來(lái)。吱——房門(mén)開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)，將我踢開(kāi)的被子提我改好。不知怎么的，也許是因?yàn)榘职值腵行為將我感動(dòng)了，我眼角不停的流淚，濕透了枕頭。慢慢的，我沉睡了……早上爸爸一如既往的買(mǎi)好了早餐給我，還裝作對(duì)姐姐說(shuō)：“早餐買(mǎi)好了放在桌子上�！笨梢�?yàn)橥砩系氖�，我便遲遲未起。爸爸打了幾次電話(huà)給姐姐，問(wèn)姐姐我吃了早餐沒(méi)。后來(lái)經(jīng)姐姐勸了許久，我動(dòng)搖了我的想法：不買(mǎi)了，惹的爸爸媽媽如此不高興，不過(guò)爸爸卻還是這么關(guān)心我……不久后，我因?yàn)樯�，早上沒(méi)吃早餐也沒(méi)吃藥就上了學(xué)，爸爸卻親自來(lái)到學(xué)校，替我?guī)Я怂幒驮绮�，我心中是分外感激，并且�?duì)自己的做之前的做法十分愧疚。
父親，雖沒(méi)給我住上別墅，卻也沒(méi)讓我露宿街頭，也沒(méi)讓我凍著；雖沒(méi)讓我穿上名醫(yī)貴褲，卻也沒(méi)讓我愁穿；雖沒(méi)讓我嘗盡山珍海味，也沒(méi)讓我愁吃……父親，你有時(shí)可以那么偉大，卻有時(shí)也會(huì)如此無(wú)奈……
在此，讓我對(duì)那些傷害父母的心的孩子說(shuō)聲：對(duì)不起！那些傷父母親的心的人哪，早日醒來(lái)吧！不讓再傷害你們父母的心了！別讓他們對(duì)你失望�。‘吘垢改笧槲覀兗缲�(fù)了太多的責(zé)任！
學(xué)生的責(zé)任作文12
我們都要做個(gè)有責(zé)任心的人，不能，同學(xué)叫你一起去清理垃圾，你說(shuō)：“這又不是我扔的，干嗎要我撿�。俊币屯瑢W(xué)一起去撿垃圾。
我們的生活中常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，這時(shí)就需要他人來(lái)幫助你，在我們的生活中，不只是是要?jiǎng)e人來(lái)幫助你，你更要學(xué)會(huì)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的人。
甚至是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，只要他需要幫助，就要用自己最大的`力量來(lái)幫助他。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)對(duì)待、不以大欺小，不欺負(fù)同學(xué)，不戲弄他人。
所以，大家一定要以自己最大的力量去幫助別人，別人才會(huì)幫助你。要從小事做起、從點(diǎn)滴做起。
學(xué)生的責(zé)任作文13
有人說(shuō)擔(dān)當(dāng)既是一種責(zé)任，又是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，還是一種勇氣的象征。這些觀點(diǎn)我都同意，但我覺(jué)得擔(dān)當(dāng)更是一種為家、為國(guó)、為天下的重任。
家是每一個(gè)人的避風(fēng)港，是心靈的歸屬地。家中的每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起家中的責(zé)任，讓自我的“避風(fēng)港”更堅(jiān)固、溫馨。感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的陳云蓉，她患有嚴(yán)重的脂肪肝。但為了拯救兒子，她暴走50天，脂肪肝消失了，并成功移植肝的12給兒子。她用親情的擔(dān)當(dāng)，拯救了兒子的生命，她用她的擔(dān)當(dāng)發(fā)起了命運(yùn)的馬拉松。我們每一個(gè)家庭人員都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，為自我的親人奉獻(xiàn)出愛(ài)。家的擔(dān)當(dāng)不僅僅是我們各自的小家擔(dān)當(dāng)，還有我們對(duì)自我生活的美麗家園的擔(dān)當(dāng)。張正祥一個(gè)普通的老百姓，他擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，繞走滇池一千多圈。在30多年的時(shí)間里，使滇池周邊非法礦場(chǎng)關(guān)掉。他的執(zhí)著換來(lái)了滇池的天更藍(lán)，水更清。不管小家還是大家，我們都需要付出努力，讓家更美，更溫馨。
古人云“窮則獨(dú)善其身。達(dá)則兼善天下”擔(dān)當(dāng)也同樣如此，在擔(dān)當(dāng)家的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)國(guó)家的大任。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，他用擔(dān)當(dāng)?shù)男拇俪闪耸駠?guó)的繁榮，他用擔(dān)當(dāng)?shù)募绨蚩赋隽巳龂?guó)鼎立的局面。在朔北的環(huán)境嚴(yán)酷，大漠的狂風(fēng)凜冽的情景下，那個(gè)用忠貞大義擔(dān)當(dāng)起國(guó)家使命的英臣——蘇武，在富華豪奢的享受與民族大義之間選擇擔(dān)當(dāng)起國(guó)家的重任�！捌埨麌�(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐為擔(dān)當(dāng)起國(guó)家存亡的責(zé)任，英勇地在虎門(mén)銷(xiāo)煙。不僅僅男子漢是如此，女子們也是英雄豪杰。“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”的王昭君承擔(dān)起國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任，出使西域。一代女皇武則天改變了千百年來(lái)天子為男的習(xí)俗，肩負(fù)起國(guó)家大任，開(kāi)創(chuàng)出“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”的盛世局面。當(dāng)代也同樣是這樣，擔(dān)當(dāng)成為了中國(guó)人的民族精神代代相傳。孫中山擔(dān)起共和，毛澤東擔(dān)起解放，鄧小平擔(dān)起了改革，正是他們一代代的奮斗才有了我們今日的幸福生活。擔(dān)當(dāng)就是要對(duì)國(guó)勇于承擔(dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)自我，讓自我的力量融入到國(guó)家的發(fā)展之中。
擔(dān)當(dāng)不僅僅要為家為國(guó)并且也應(yīng)當(dāng)為天下，人道主義的擔(dān)當(dāng)也是彌足珍貴的。德國(guó)盲人薩布利亞經(jīng)過(guò)自我的努力，給全世界帶去了期望。她用她無(wú)國(guó)界的擔(dān)當(dāng)給遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的`盲童們帶去了“光明”。
擔(dān)當(dāng)在我們中學(xué)生心目中很崇高，似乎有些望不可及。但在我看來(lái)并非如此，大事的擔(dān)當(dāng)固然很重要，小事的擔(dān)當(dāng)也是不可或缺的。我們既能夠樹(shù)立起以建設(shè)祖國(guó)為夢(mèng)想而讀書(shū)的決心;我們也能夠擔(dān)當(dāng)起平時(shí)值日的工作，為同學(xué)營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍;我們還能夠盡可能獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，向?yàn)?zāi)區(qū)捐出我們的零花錢(qián);我們更是能夠經(jīng)常彎下腰撿起地上的紙屑，拾起落在地上的黑板刷……我們能夠擔(dān)當(dāng)?shù)挠刑嗵�，只要我們立刻行�?dòng)起來(lái)，從小事做起，從此刻做起，從自我應(yīng)當(dāng)并且力所能及的事情做起，敢于承擔(dān)，勇于奉獻(xiàn)，我們就能夠筑起一座擔(dān)當(dāng)?shù)暮鐦�，并且使這座虹橋越來(lái)越絢麗多彩。
讓我們共同努力，用擔(dān)當(dāng)創(chuàng)造完美的明天！
學(xué)生的責(zé)任作文14
“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問(wèn)上帝，上帝笑了笑，說(shuō)：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開(kāi)始了他的旅行。
彼得先來(lái)到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前，問(wèn)道：“既然他不聽(tīng)您的話(huà)，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說(shuō)：“那是我的責(zé)任！”彼得明白，原來(lái)鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。
接著，彼得來(lái)到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問(wèn)道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說(shuō)：“唉，讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任�！北说妹靼琢�，原來(lái)讓草生長(zhǎng)得更好就是責(zé)任。
接著，彼得來(lái)到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問(wèn)道：“為什么他自己不來(lái)取，卻要你送過(guò)去呢？”服務(wù)員輕聲地說(shuō)：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任�！北说妹靼琢�，原來(lái)為顧客送咖啡就是責(zé)任。
最后彼得來(lái)到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位非典病人，彼得上前問(wèn)道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉�！弊o(hù)士微笑著說(shuō)：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任。”彼得明白了原來(lái)照顧非典病人就是責(zé)任。
彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問(wèn)他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說(shuō)：“是的`，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長(zhǎng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”
上帝聽(tīng)后，笑著說(shuō)：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無(wú)處不在的，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？”
這是一篇成功的想象作文，結(jié)構(gòu)設(shè)置簡(jiǎn)潔明了。通過(guò)“彼得”的所見(jiàn)所聞讓讀者見(jiàn)到一系列“責(zé)任”的個(gè)例，如果文章就此結(jié)束也許就不夠深刻，作者聰明地安排“彼得”與“上帝”見(jiàn)面對(duì)話(huà)，通過(guò)“上帝”之口道出“責(zé)任”的定義，將之普遍化提升化，主旨就比原來(lái)有價(jià)值多了。以問(wèn)句開(kāi)頭，啟發(fā)疑問(wèn)；又以問(wèn)句作結(jié)，戛然而止，給人思考空間，余味雋永。
學(xué)生的責(zé)任作文15
生活中總有那么些責(zé)任需要我們?nèi)?dān)當(dāng)，責(zé)任不是牽絆，糾結(jié)，放不下，而是活著的一回心安理得。
生命中每一個(gè)人在每一個(gè)時(shí)段都有屬于自己的位置，也都有自己該負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，那就在那一個(gè)時(shí)段中去安住于自己的位置，不攀緣，不僭越，安安心心做好自己正在做的事情。
這個(gè)世界也正是因?yàn)槊總�(gè)生命有不同的軌跡，才能交織成一片風(fēng)景。不必去計(jì)較他人的是非得失，也不必在意他人與你的不同，每個(gè)人都有自己的.方向，安心走好自己的路，活一回心安，便是盡了人生的責(zé)任。
責(zé)任是一個(gè)人的標(biāo)志，它意味著一個(gè)人開(kāi)始學(xué)會(huì)尊重，尊重自己的人生，尊重自己的情感，尊重他人的生活，也意味著一個(gè)人開(kāi)始學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的所言所行，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé)。
人生就好似一段旅程，我們只要用心做好那個(gè)旅者，用心去品嘗沿途的風(fēng)光，無(wú)論風(fēng)景如何，安心前行，總會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)味。
生活中的責(zé)任不僅僅在于安心做好自己該做的事，還在于能夠積極樂(lè)觀的對(duì)待生活中遇到的煩惱，沒(méi)有什么煩惱會(huì)困住人一輩子，時(shí)間是一劑良藥，相信都會(huì)過(guò)去的。
每個(gè)人都是一束微小的光亮，用自己的光亮去照亮陰暗，用溫暖去融化堅(jiān)冰，用微笑去驅(qū)散傷痛，把自己這份正能量傳播給他人，傳遞給這個(gè)世界，微笑著也是每個(gè)人的責(zé)任所在，每個(gè)人都多一份光亮，世界將變得更加美好。
別說(shuō)誰(shuí)活的比誰(shuí)辛苦，春風(fēng)化雨也好，凄風(fēng)苦雨也罷，能承擔(dān)的就不推脫，就是生活。
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