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寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)的作文600字左右
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)的作文600字左右，希望對(duì)大家有所幫助。
今天是第一天上課，沒(méi)想到剛開(kāi)學(xué)就給我來(lái)了個(gè)下馬威英語(yǔ)句子翻譯！在四個(gè)月的假期中，翻譯句子一直是我的軟肋。況且，第八單元?jiǎng)傞_(kāi)課不久，我還對(duì)句式不太掌握，這不亞于是一種挑戰(zhàn)。
聽(tīng)寫(xiě)前，我前后左右的同學(xué)都忙了手腳，一會(huì)兒祈禱，一會(huì)兒保佑，反正沒(méi)有了一絲鎮(zhèn)定。我的心也咚咚直跳，仿佛在面臨著一個(gè)巨大的難題。
趁著還沒(méi)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，顧不得王老師在說(shuō)什么要求，我快速地記憶著每一個(gè)重點(diǎn)詞組和句型。那些混亂的介詞，在這個(gè)危急時(shí)刻，仿佛更加混亂。我頭暈?zāi)垦＃嗖豢把�，什么withforatin，就像一個(gè)個(gè)介詞的分身，在我的腦海中繞來(lái)繞去，傻傻分不清楚。
那一刻還是來(lái)了，當(dāng)我拿出聽(tīng)寫(xiě)本和筆的時(shí)候，我就知道我無(wú)路可走了。王老師一句一句地念著，我卻流暢的寫(xiě)著，與考前的焦慮形成了反比。手中的筆好像有了魔力，把一個(gè)個(gè)句子留在了紙上。雖然仍有幾處不確定，但我知足了，因?yàn)榈谝淮温?tīng)寫(xiě)，手感難免會(huì)有所下降。
聽(tīng)寫(xiě)完了，有人嘆息，有人歡笑，宛如結(jié)果已定，無(wú)力回天。有的同學(xué)一邊長(zhǎng)嘆，一邊把聽(tīng)寫(xiě)紙顫顫巍巍地傳向前面。我不禁也在擔(dān)憂，因?yàn)槲疑蠈W(xué)期有幾次都是交之前無(wú)比自信，結(jié)果發(fā)下來(lái)卻慘不忍睹。我咬咬牙交了上去，等待著命運(yùn)的指使。
當(dāng)我接過(guò)來(lái)王老師批改過(guò)的聽(tīng)寫(xiě)紙時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的兩處都是關(guān)于介詞的，看來(lái)，我還真得好好復(fù)習(xí)介詞的用法。同桌宋亞軒也錯(cuò)的不少。
噩夢(mèng)是自己造成的，世上也不會(huì)有憑空捏造的噩夢(mèng)，所以，我還是要更努力些，讓噩夢(mèng)不再出現(xiàn)在我身上！
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