關(guān)于我的成長(zhǎng)作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
我是家里的獨(dú)生子女，是爸爸媽媽的“寶貝疙瘩”，所以不管什么東西都會(huì)說(shuō)“是我的”，我的玩具，我的書(shū)，我的電視……
記得當(dāng)時(shí)我還小，大概七八歲吧。我和爸爸在客廳里一起看電視。我到冰箱里拿了個(gè)蘋(píng)果，洗了洗，咔吱——咬了一大口。好酸！我一下子把蘋(píng)果扔進(jìn)了垃圾桶。只見(jiàn)爸爸嗖地一下站了起來(lái)，瞪著眼睛像要把我吃了似的'：“你為什么要把它扔了？”我不以為然地說(shuō)：“太難吃了，留著干嘛？”爸爸說(shuō)：“你覺(jué)得不好吃就扔了？我你和媽媽都還嘗都沒(méi)嘗過(guò)呢！”我依然理直氣壯：“你不是買(mǎi)回來(lái)給我吃嗎？那就是我的蘋(píng)果，我想扔就扔！”說(shuō)完我就背著書(shū)包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。爸爸無(wú)奈的站在那里。
一周后，我從學(xué)校里拿回來(lái)了一幅我親手畫(huà)的畫(huà)�；氐郊腋职终f(shuō)：“爸爸，明天是父親節(jié)，老師讓每個(gè)人畫(huà)一幅畫(huà)送給自己的爸爸，這是我的畫(huà)，送給您！”爸爸拿著那幅畫(huà)看了一會(huì)兒，我正等著爸爸的表?yè)P(yáng)，忽然聽(tīng)到“嗤啦”一聲，我猛地抬頭，看到爸爸居然把我的畫(huà)給撕了！“你，你為什么把我辛辛苦苦畫(huà)完送給你的畫(huà)撕了？”我委屈極了。爸爸卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“你送給我了，那就是我的了。我覺(jué)得不好看我就撕了，不行嗎？”說(shuō)完爸爸就揚(yáng)長(zhǎng)而去，我則很委屈的拿著已經(jīng)撕碎的畫(huà)回到了房間，用膠帶一點(diǎn)一點(diǎn)地把它粘了起來(lái)，可是卻很難恢復(fù)成原來(lái)的樣子了……
我暗自啜泣著，爸爸進(jìn)來(lái)了。坐到我的身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講：“人不能自私，不是什么東西都是你的，你可以隨意處置。做事情的時(shí)候要想一想別人的感受，不能一味任性妄為。爸爸撕了你畫(huà)，你是不是覺(jué)得很傷心？可是你想想，自己有沒(méi)有過(guò)類似傷害別人的行為？”爸爸還說(shuō)了好多，我終于明白了爸爸的良苦用心。最后爸爸告訴我：這幅畫(huà)是我畫(huà)的最好的一幅了。
每個(gè)人都有屬于自己的一些特別的日子，而那些爸爸引導(dǎo)我成長(zhǎng)懂事的日子，如今，對(duì)于遠(yuǎn)離父母的我，都成了成長(zhǎng)中最親切的懷念。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
校訓(xùn)是一所學(xué)校的教育理念，也是一所學(xué)校的核心精神所在。一所好的學(xué)校，校訓(xùn)也必然與眾不同。我們學(xué)校的校訓(xùn)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。
若是把校訓(xùn)拆開(kāi)理解，就是這樣：
學(xué)會(huì)做人：學(xué)會(huì)做一個(gè)講誠(chéng)信的人，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂禮貌的人，學(xué)會(huì)做一個(gè)勤奮刻苦的人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有膽識(shí)的人。
學(xué)會(huì)做事：學(xué)會(huì)遇事處變不驚，學(xué)會(huì)遇事從容面對(duì)，學(xué)會(huì)處理事情隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)做事有條不紊。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)高效率的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正視學(xué)習(xí)目標(biāo)，不迷信書(shū)本，不迷信權(quán)威，善于懷疑。
學(xué)會(huì)合作：學(xué)會(huì)如何合作，學(xué)會(huì)和同伴合作，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行合作，學(xué)會(huì)在合作中鍛煉自己。
這，就是我們的校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)的校訓(xùn)。
雖然只是很簡(jiǎn)單的幾句話，甚至幾個(gè)字，有時(shí)候，會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。
如今我已是六年級(jí)的畢業(yè)生了，校訓(xùn)也陪我成長(zhǎng)了六年，還記得一年級(jí)時(shí)背校訓(xùn)的'青澀，又想起現(xiàn)在六年級(jí)時(shí)對(duì)校訓(xùn)的爛熟于心，校訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了許多。但我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，母校的校訓(xùn)將會(huì)影響我的一生：
我會(huì)為此去努力!
我的成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，我是一個(gè)靦腆內(nèi)向的人，膽子也非常小。媽媽為了培養(yǎng)我的能力，可謂是煞費(fèi)苦心。
那是一個(gè)星期六的晚上，我正樂(lè)滋滋地看著喜羊羊與灰太狼，突然，媽媽出來(lái)對(duì)我說(shuō)，去超市買(mǎi)瓶醬油回來(lái)。我嚇了一跳，不過(guò)又想：找下來(lái)的錢(qián)還可以買(mǎi)零食，于是鼓足勇氣蹦蹦跳跳的出去了。
剛走到小區(qū)門(mén)口，我被一輛接一輛的`車(chē)給嚇住了，這讓我怎么過(guò)紅綠燈�。I水一下子涌了出來(lái)�？墒菋寢尣辉谏磉�，只能靠自己了。好不容易兩車(chē)間有了點(diǎn)空隙，我剛走了1步，后面的車(chē)像個(gè)小怪獸一樣討厭，對(duì)著我鳴笛，于是我又畏畏縮縮退了回來(lái)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，這輛車(chē)過(guò)后，后面的車(chē)距離我還較遠(yuǎn)，于是我趕緊大步向前，走到馬路對(duì)面。這時(shí)，聽(tīng)到旁邊的一位母親說(shuō)：“這小男孩真勇敢，旺旺，你要向哥哥學(xué)習(xí)！”聽(tīng)得心里美滋滋的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人過(guò)馬路了，強(qiáng)大的勇氣使我戰(zhàn)勝了困難，讓我在前進(jìn)的道路上快樂(lè)成長(zhǎng)！
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