初中隨筆作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中隨筆作文，歡迎大家分享。

初中隨筆作文1

　　時間浸泡在水里，凝滯地向前推進。

　　而生命卻在迅速地被損耗。

　　不要再提年幼，不要再提年少，那些都是太過遙遠(yuǎn)的字眼。就連青春這樣的詞匯，在回憶里也已經(jīng)是一段不斷跳幀的灰白色電影。

　　背景音樂已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　夢想氣球般升空，在我們看不到的地方爆炸。

　　天空傳來空洞的回聲。我們抬手，遮住仰望著天空的.眼睛。

　　因為里面有太多的淚水。卻擋不住從天而降的日光，凝結(jié)在紅色的眼皮之下。突突地跳動著，潮水般朝心臟蔓延。

　　太陽還像9歲時那樣紅熱。

　　襯衣還是喜歡的純白色。

　　很白很白……

初中隨筆作文2

　　午后，淡淡的梔子花香彌漫了整個房間。我坐在書桌間貪婪地呼吸著這清新。窗簾和風(fēng)纏綿不休，角落里的大紙箱，上面已經(jīng)滿是灰塵，那是支離破碎的友誼。

　　初秋，是一個多愁善感的季節(jié)。我走在學(xué)校的小徑上，雖不見滿地的黃葉，可仍然感受到秋的到來。在這座小城里，在這所學(xué)校里的我開始思念起你了，你還好嗎？我想你不會再用那沒有人能和你相比的口氣對我說，我很好。也許你在外面結(jié)識了很多新朋友，你再也不會想起和你并肩走過的我。也許你在那個學(xué)校并不算最好，但是在你的身后還有我，你更會把我與他們比較，嘲笑我的無知。我們倆再也不能像以前在過道上雙手耷拉在欄桿上津津有味地聊著趣事了，再也不能像以前在課桌上書寫著分別的不舍，再也不能像以前在教室里排隊吃午飯時你總是叫我?guī)湍闩抨牎�…滄桑的時間老人無情地抹去了你我之間的友誼。再見了，最好的老朋友！希望你能在那邊好好地過，我也會在這座小城里描繪初中三年的美麗的畫卷。

　　現(xiàn)在，我再也不會去想念那六年的生活。因為，我的人生翻開了嶄新的.一頁。新的學(xué)校、新的班級、新的同學(xué)、新的老師、新的課程，還有留校的生活帶給我的喜悅。寢室里的六個同學(xué)，每張面孔都像盛開在田野永遠(yuǎn)向著太陽的向日葵。我們的關(guān)系雖還沒有到“一顆糖得砸碎了六個人分來吃”的地步。但是平時都是同甘共苦，每個人的生活都有室友們的參加，我們彼此信任、理解。晚上，隨著熄燈的鈴聲一起進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，一起在午夜十二點鐘迎接新一天的到來。在凌晨聽著室友們的鼾聲，隱隱高興，嘴角上揚，心想明天應(yīng)該怎么嘲笑她們。

　　早上起床后，熱火朝天地整理著內(nèi)務(wù)。爭先恐后地洗漱，邀約著一起吃食堂的早餐，中午一起沖去食堂“搶飯”，一起討論上課沒有弄懂的問題。哇！原來這三點一線的生活這么有趣。

　　風(fēng)與窗簾的纏綿攪擾了我的心，我把窗簾拉開了，窗外的白樺樹已經(jīng)長得很高了，我伸出手去就可以摸到。原來這一切都這么美好。

初中隨筆作文3

　　我喜歡軍人，更喜歡軍訓(xùn)生活。它是我學(xué)生時代中最難忘的一頁，它給我的一生留下了最閃光的回憶。在短短的軍訓(xùn)生活里，我們辛勤的汗水和歡樂的笑聲將融成一首首悠揚的歌曲，編織成五彩的樂章陪伴著我。

　　艱苦的訓(xùn)練磨練了我的意志。對于我這樣一個生活條件優(yōu)越，從小就沒離開過父母的孩子來說，是一個多么大的挑戰(zhàn)啊!這五天的時間雖短，來不及讓我細(xì)細(xì)體會。雖然我沒有學(xué)會適應(yīng)，但我學(xué)會了堅持。

　　先拿站軍姿來說吧。開始我以為很簡單，立正站好就行了，但實際上卻大相徑庭�，F(xiàn)在腦海里還浮現(xiàn)著教官那鏗鏘有力的話語：“大家都有，挺胸、抬頭、收腹、眼睛直視前方，手貼緊褲線，腿向后繃直，不喊停不許亂動!”多么簡短有力，充滿號召力的命令呀!再看我們，個個都乖乖地做著動作，就像是在用行動證明：我們是最棒的�？蓵r間老人仿佛在跟我們開玩笑，走得很慢很慢。開始還滿懷自信心覺得沒問題的.我，漸漸地手腳就有些麻木酸軟，甚至格外的疼痛。一會功夫汗水就悄悄地爬滿了我的臉頰，流到了眼角。不能擦!我要挑戰(zhàn)自己，要堅強。我用余光掃視了一下“戰(zhàn)友們”，他們都在堅持，別人能行，我更行。哎呀!我堅持不住了!就在我快要放棄的時候，心里又默默地為自己鼓勁：王釤齊你是最棒的，一定要堅持，堅持就是勝利，不能因為你破壞集體形象啊!“停!”教官一聲令下，我們集體暈倒。我們雖然都很累，但臉上卻都露出了燦爛的微笑，因為我們堅持到了最后，為我們自己而自豪。

初中隨筆作文4

　　“你快樂嗎？我很快樂……”想必這首歌大家都聽過，可是你真的快樂嗎？

　　我每天過著平淡無奇的生活，似平靜的湖面沒有一絲漣漪：起床，上課，下課，吃飯，寫作業(yè)，睡覺。每天如此，反復(fù)著，循環(huán)著，把我壓得喘不過氣。而且就連雙休日，都被安排滿了課程。這還真讓我擔(dān)心我會不會得“抑郁癥”。所以，我決定立刻動身去尋找我的快樂。

　　今天是星期二，時間流水似地滑過，只剩下最后一節(jié)體育課了，“也許這一天又將平凡地過去，沒有任何快樂地過去了吧�！蔽野蛋档貙ψ约赫f。上課鈴響了，沒事可做的我靜靜聆聽�！昂脨偠���！”我情不自禁地道。這快樂的`音符不知從何處蹦出，輕輕來到我身邊，心情也不知不覺就舒暢起來，我從沒有注意過的鈴聲竟有這等功能，快樂就藏在其中。

　　體育課上，我盡情地在操場上奔跑，越跑越快，越跑越遠(yuǎn)，煩惱被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后，一切憂愁瞬間都被釋放了，消散在藍(lán)天白云之下，再也不見蹤影了。我奔跑著，無止盡地沖刺，一路上快樂與我作伴，有歡笑與我牽手好一通狂奔！忘了壓在身上的負(fù)擔(dān)，擺脫了悲傷與痛苦，迎來了快樂!為什么？因為你現(xiàn)在無拘無束，你是自由的！

　　漸漸地，我有點累了，有點倦了，便側(cè)身躺在草坪上，躺在火熱的陽光下。此刻我與陽光“零距離”。我張開雙臂，與溫暖的陽光熱情熱情擁抱，毫無顧慮地享受現(xiàn)在的點點滴滴，放下身上的煩心事，精心感受。聞——青草的芳香；聽——同學(xué)們的歡聲笑語；看——陽光耀眼的光芒。是的，我感受到了久經(jīng)訣別的快樂，它來了，就在我身邊。

　　是啊，無論你多么煩惱，多么悲傷，快樂一定還會存在。只要你融入生活，用心感受，其實快樂就在你身邊！

　　讓我們一起吶喊：“我很快樂!”

初中隨筆作文5

　　夜晚，獨自一個人在街上踱步，偶爾伸手觸碰著眼中的燈火，一點點炙熱的燈光染上指尖。遠(yuǎn)方的燈光朦朧的如毒藥般引誘著我，走入它們中間，我迷失了自己。

　　道路上的車快速前進，時間被它的車輪帶走。站在道路旁納罕地發(fā)現(xiàn)兩個同色的氣球捆綁在一起，氣球早已泄了氣。靜靜地躺在路中間，接受命運的裁決。

　　我摒息的望著氣球，“嘭”其中一個氣球破了，捻破氣球的車?yán)^續(xù)地開著，另一個氣球緊跟著車尾，似乎想為死去的同伴報仇，但卻無能為力，它被車狠狠的甩在了后面。唯一一個陪伴它的伙伴離開了它，它軟弱無助地趴在道路中間。時而被車越過，時而被風(fēng)揚起……它的身邊再也沒有陪伴它的伙伴，無論生活給它怎樣的困難它都只能自己面對，它不想繼續(xù)再這樣下去了，但卻還是身不由己，或許它們氣球家族只能被命運所控制。

　　我走過了斑馬線，氣球依然被一次次拋起。我不知道它是否被汽車無情地碾壓；或是被路過的小朋友雙手捧起，又被拋棄在無名的.路邊；或許它會幸運的逃離死亡逃離拋棄直到它完成它的使命變得完全泄氣。它可能原來有好多的小伙伴，它和它的伙伴一起面臨著隨時可能滅亡的生活，直到它看著它的伙伴一個一個離它遠(yuǎn)去。

　　即使這樣它也無法自己放棄以后的生活，或許所有的氣球們都無法控制活到自己滿意的時間，未來的危險誰也無法預(yù)知，但它們清楚地明白我們只要目前的華麗。氣球們的美麗只在片刻，它們只能把握目前記住這美麗的世界。

初中隨筆作文6

　　上初中了，我步入了新的校園，認(rèn)識了很多新老師，也交了很多新朋友，作業(yè)比以前多多了，時間也排得滿滿的，但我還是對初中生活充滿了好奇和好感。

　　剛開學(xué)，我對一些課的`感覺是：英語竟然從ABC開始學(xué)；數(shù)學(xué)也很簡單，跟小學(xué)差不多；歷史我完全靠“吃老本”，以前看過的歷史書籍和節(jié)目都是我們現(xiàn)在所學(xué)的知識。就是語文老師不一樣，可不像小學(xué)的語文老師那么仁慈；我的地理老師，也是我們的班主任，他經(jīng)常帶口頭語，沒被他罵過的同學(xué)不多。不過，我的日子還算過的不錯。

　　我結(jié)交的朋友也很有個性，他們都很調(diào)皮、也很幽默，下課時他們經(jīng)常把地球儀扔著玩，而上課時他們隨心所欲地回答問題，經(jīng)常引起同學(xué)們的爆笑，我們都相處得很好。

　　馬上就要月考了，老師說考完后就按名次排座位，看來這個“黃金周”就要變成“學(xué)習(xí)周了！”

初中隨筆作文7

　　5月12日，2點28分那一刻，四川省發(fā)生8.0級地震，特別是汶川，北川，棉竹受災(zāi)嚴(yán)重，頃刻間好象巨龍翻騰，從天上重重跌落到萬丈深淵，滿身傷痕累累，瞬間天昏地暗沒有一絲光線

　　在這個地震中有很多的小朋友都失去自己的父母成了孤兒，有的孩子剛出生一天父母就都不在了，但是地震中的孩子們很堅強，沒有一絲的畏懼，勇敢的面對自己的未來，因為以后的路還很長。

　　其中有一天我在電視上看到一個感人的畫面，那是搜救隊在解救災(zāi)民的時候看到的，救援隊在一個地方搜尋了一整天沒有什么進展，當(dāng)他們想要放棄救援的`時候，忽然有一聲尖銳的嬰兒的哭聲，劃破了四季的夜空，于是救援行動馬上開始，救援人員首先測出嬰兒的準(zhǔn)確位置，然后開始慢慢的挖了7個多小時，嬰兒一直再哭，救援人員深知早一分救出嬰兒，嬰兒就有多一分的保障，后來嬰兒的哭聲越來越小，救援人員很是著急，但救援計劃還要一步步的進行，而人們被眼前的一慕驚呆了，他們看到的不只是嬰兒，還有嬰兒的爸爸，媽媽，只是嬰兒的爸爸，媽媽直直的站立著，雙手交叉在一起組成一個拱行的樣子，嬰兒就被放在他們交叉手臂的下面，甜甜的睡著，而他的父母背上壓著好幾塊水泥鋼板，嬰兒父母的臉上掛著微笑；已經(jīng)走了．救援人員把嬰兒救出沒幾分鐘，房子一下子徹底的坍塌了，嬰兒的父母被重重的壓倒，在場的救援人員熱淚都涌眼睛，而在救援人員懷里的嬰兒還是甜甜的睡者，很安靜，因為他并不知道發(fā)生了什么事，他并不知道是他自己的父母用自己的生命換來了他的生存．忽然我感覺到我的眼角有一種濕濕的東西流了下來，我嘗了一下是咸的，那是淚。是我感動的淚。

　　我并不知道在那樣危急的情況下那個嬰兒的父母怎樣做出了這個決定，但他們的臉上還是掛者微笑離去的因為他們很高興自己的孩子還活者，這種偉大的母愛和父愛又何嘗不是一種感動�。�

初中隨筆作文8

　　一顆流星劃過天空，我錯過了許愿。

　　一朵浪花濺過巖石，我錯過了祝福。

　　一個故事只說過一次，我錯過了聆聽。

　　一段人生只能走一回，我錯過了……

　　生活中，我們失去了太多太多，錯過正是對失去最好的解譯;而錯過早已在本質(zhì)上發(fā)生了改變;因為錯過能使我們更加懂得珍惜。

　　錯過了春季的一場綿綿細(xì)雨，卻觀得雨后的彩虹;錯過了夏季的一場清爽的涼風(fēng)，卻聽到一場清脆的蟬鳴;錯過了秋季最后一片落葉;卻聞得泥沙碾葉的芳香;錯過了冬季唯一的.一場雪，卻欣喜沒有在圣潔之上玷下腳銀印。

　　于是，我們更用心去理解錯過的含義，將對錯過的誤解燃為灰燼。錯過也是一種美，請不要企圖用何語言去形容它，因為，語言已經(jīng)變的蒼白無力。

初中隨筆作文9

　　外面的陽光很好，甚至明亮的有些晃眼。

　　又有客人來串門了，你依舊躲進了自己小小的空間。這一兩年來，你的交際圈變小了，甚至你都可以直言自己快有社交恐懼癥了。

　　人生的每一個階段都有其意義吧。我情愿你把這一個階段當(dāng)成自己的蟄伏期。

　　也許，它充斥著孤獨，充斥著散漫，充斥著無奈，以及需要有很強大的自制力與耐心，還有你所不曾想過的心理來支撐。

　　但是你正在默默地接受這一切，并且努力地尋求更好的方式。

　　現(xiàn)在所面對的一切，都還不是你最滿意的`，甚至真的是不足以為人道。

　　可是日子是自己的，我們無從去攀比別人的生活，只能想著在目前的條件中，怎樣的，才是最適合的。

　　這些收獲雖然渺小，但也是需要付出才會有的。

　　有人說，付出不一定有結(jié)果，而且這也是常態(tài)，但是不付出的話，哪里來的成果。

　　每個人都要學(xué)會面對一段孤獨的時光，但是請不要萎靡不振，如果能好好地利用這樣的時間，或許也能探出一道光來，那道光，照進寂寥的生活中，你也能看到鮮花盛開。

初中隨筆作文10

　　窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝的下著，空氣有些冷，雖然已過夏至……

　　空氣里又彌漫了端午節(jié)的氣息，那個古老的節(jié)日，那些古老的風(fēng)俗至今依舊在我的記憶里。

　　家鄉(xiāng)在秦嶺一帶，端午節(jié)風(fēng)俗既傳承了北方的精華又不乏南方的色彩，但無論怎樣，端午是一定要吃粽子的，在我們這里，端午的前幾天，可熱鬧了，家家戶戶都忙著采蓼葉（一種包粽子的草本植物葉），蒸酒米，盤算著到底要包多少粽子。在我的記憶中，外婆包的粽子是最好吃的。外形小巧玲瓏，粽肉晶瑩剔透，看一眼都忍不住要流口水。在家鄉(xiāng)吃粽子也一定要放點糖，粽子煮好了，把蓼葉剝掉，放在碗里，撒上點糖，再蘸一蘸，咬一口，甜甜軟軟，散發(fā)著淡淡的蓼葉的清香，吃到嘴里，更是潤滑爽口，糯米的清香也因此泛起，令人久久回味。

　　真正到了端午節(jié)的那天，其實家家戶戶都忙著走鄰串友去了。提著幾個粽子到親戚家做客，也算是表表心意。我們一般都是在自家吃過早飯才出發(fā)的，一家子老老少少的。這家的`端午飯食最豐富的，也算是為了慶祝一家人團聚吧，總會有十幾樣農(nóng)家小菜。吃飯時，大人們總喜歡把菜夾過來盛過去的，我倒是不屑一顧，一家人，還講什么客氣，想吃什么就吃嘛，不等菜上完，就已飽得差不多了……

　　除了吃粽子，走親戚，家鄉(xiāng)的端午節(jié)其實還有很多風(fēng)俗。摘艾蒿，做香包，喝雄黃酒……都漸漸近了，時代在變化，端午的習(xí)俗也在悄悄地發(fā)生一些變化，去外地旅游度假的，漸漸多了，但傳承了幾千年的文化終究不會改變……

　　雨還在下著，清亮，樹木變得蔥郁。端午節(jié)快來了，也許，今年的端午節(jié)是不同尋常的……

初中隨筆作文11

　　每當(dāng)我的行為得到認(rèn)可時，他們總是指出我哪里做得不對，我努力著，但他們期望我付出更多，這似乎成了他們的標(biāo)準(zhǔn)。盡管我在盡力，他們卻要求我全情投入，仿佛這僅僅與他們有關(guān)。他們并不親自參與，卻消耗了我的時間，只因他們是我的父母嗎？他們個人的事與我無關(guān)，他們自己的難題，為何需要一個旁觀者來解決？他們難道不能自己處理嗎？

　　就在一次，我注意到樓上的電器發(fā)出滋滋聲，不確定是否與電源有關(guān)，于是下樓去詢問，但并未得到回應(yīng)，隨后返回樓上。然而，那刺耳的.聲音依舊縈繞在我的耳畔，促使我又一次回到樓下進行溝通。令人意外的是，在我說完之后，整個區(qū)域突然陷入了黑暗，電力供應(yīng)停止了。

　　他們愿我提前跟他們說，我辯解，我解釋，結(jié)果只不過換來的是一頓又一頓的暴打。

　　大人永遠(yuǎn)不懂小孩子的心思，只不過用暴打，來緩解自己身上的仇恨，就只顧著自己，不顧他人。

初中隨筆作文12

　　祁老師一聲令下，全班一陣“翻江倒海”的挪凳子聲立刻像火山爆發(fā)一樣涌了出來。匆匆忙忙往班門口擠的同學(xué)們，隊伍浩浩蕩蕩，心里心驚膽戰(zhàn)。就這樣來到了從未謀面的新教學(xué)樓門口。一想到要去新教學(xué)樓里面了，還有一絲興奮之感。但是一想到打針二字，擔(dān)心是有的，害怕是有的，三種味道一起濃濃的糊在心頭。

　　好不容易，好不容易得到這樣一個說話的好機會，在威猛的恐嚇也止不住一浪又一浪的閑談聲。站在這里，說話永遠(yuǎn)說不完，這說話聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了恐懼的心情。

　　閑談，閑談，還是閑談。祁老師按耐不住爆發(fā)了：“再說?再說我讓大夫給你使勁扎兩針，要不然我親自上陣了啊!”

　　這一下，大家安靜了下來，可是我們安靜不過三分鐘，又開始嘰嘰喳喳了。因此，我們的祁老師又得了一個稱號“不專業(yè)的醫(yī)生”。

　　二班的人一個一個地走出來，沒有多痛苦，也沒有多高興，面無表情。這樣一來，我們更擔(dān)憂了，會不會很疼?

　　帶著擔(dān)憂，走進了“酒精消毒劑的混合體”—醫(yī)務(wù)室。馬上到我了，馬上到我了，我總是提醒自己不要怕，別看針管就行，咬咬牙就過去了。

　　我的'眼球怎么又被針管吸引過去了?紫粉色的針管，我就盯它看，瞪著它，手上一酸，打完了。

　　我終于克服了恐懼，原來打針并不可怕。打完針大家又浩浩蕩蕩的走回班里。

　　祁老師一聲令下，全班一陣“翻江倒海”的挪凳子聲立刻像火山爆發(fā)一樣涌了出來。匆匆忙忙往班門口擠的同學(xué)們，隊伍浩浩蕩蕩，心里心驚膽戰(zhàn)。就這樣來到了從未謀面的新教學(xué)樓門口。一想到要去新教學(xué)樓里面了，還有一絲興奮之感。但是一想到打針二字，擔(dān)心是有的，害怕是有的，三種味道一起濃濃的糊在心頭。

　　好不容易，好不容易得到這樣一個說話的好機會，在威猛的恐嚇也止不住一浪又一浪的閑談聲。站在這里，說話永遠(yuǎn)說不完，這說話聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了恐懼的心情。

　　閑談，閑談，還是閑談。祁老師按耐不住爆發(fā)了：“再說?再說我讓大夫給你使勁扎兩針，要不然我親自上陣了啊!”

　　這一下，大家安靜了下來，可是我們安靜不過三分鐘，又開始嘰嘰喳喳了。因此，我們的祁老師又得了一個稱號“不專業(yè)的醫(yī)生”。

　　二班的人一個一個地走出來，沒有多痛苦，也沒有多高興，面無表情。這樣一來，我們更擔(dān)憂了，會不會很疼?

　　帶著擔(dān)憂，走進了“酒精消毒劑的混合體”—醫(yī)務(wù)室。馬上到我了，馬上到我了，我總是提醒自己不要怕，別看針管就行，咬咬牙就過去了。

　　我的眼球怎么又被針管吸引過去了?紫粉色的針管，我就盯它看，瞪著它，手上一酸，打完了。

　　我終于克服了恐懼，原來打針并不可怕。打完針大家又浩浩蕩蕩的走回班里。

初中隨筆作文13

　　1、學(xué)科教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教學(xué)研究，不斷借鑒、吸取別人的先進經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平，不斷總結(jié)、提煉自己教學(xué)中成功的做法，下決心剔除自己平時慣有的不好習(xí)慣，從而構(gòu)成自己獨有、高效且吸引學(xué)生的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　2、教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如數(shù)學(xué)概念、公式記憶法的化整為零的卡片記憶法、組合法、類比記憶法等等。我覺得關(guān)鍵還應(yīng)是并經(jīng)常性地予以指導(dǎo)，使他們真正掌握這些方法，我們的教學(xué)必須會事半功倍。

　　3、任務(wù)布置量必須要合理。切忌量太大，要有層次性，可因人而異，確保有充分的時間完成作業(yè)，確保絕大多數(shù)學(xué)生能完成作業(yè)，必須避免出現(xiàn)大部分學(xué)生完不成，造成法不責(zé)眾的現(xiàn)象，這樣，既使我們嚴(yán)肅批評也收不到應(yīng)有的效果。

　　4、學(xué)習(xí)任務(wù)從布置到檢查我們必須要根據(jù)艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線，科學(xué)合理且有計劃性。檢查資料提前就讓學(xué)生明確，量由少到多，及時檢查新學(xué)知識，反復(fù)檢查已學(xué)知識，檢查可透過“自查——互查——教師查”的程序進行，在每一個環(huán)節(jié)之間留給學(xué)生補救的時間，應(yīng)堅決避免“一檢查作業(yè)，大部分學(xué)生不會，學(xué)生不會教師就生氣，教師生氣學(xué)生就挨批，學(xué)生挨批學(xué)習(xí)用心性就受挫”的現(xiàn)象發(fā)生。

　　5、千方百計想辦法提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。一要不斷改善課堂教學(xué)，讓所有學(xué)生都能用心參與學(xué)習(xí)過程之中，充分感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣;二是不放過每一次表揚學(xué)生的機會，讓他們時刻能感受到成功帶來的快樂;三是用心創(chuàng)設(shè)各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真開展各類英語學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在活動中積累經(jīng)驗，提升興趣。如組織開展數(shù)學(xué)角、數(shù)學(xué)小表演、數(shù)學(xué)競賽等活動。四要進一步密切師生關(guān)系。教師應(yīng)深入學(xué)生之中，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動向，學(xué)習(xí)困難，明白學(xué)生所思所想，研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理，走進學(xué)生心靈，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，激勵為主，誨人不倦，進一步和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生接納你，喜歡你，讓學(xué)生因你而努力學(xué)好這門學(xué)科，真正“親其師，信其道”。

　　6、組建合作學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮全員力量，努力構(gòu)成全體學(xué)生互幫互助、共同進步、友好競賽、興趣不減的長期堅持認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。很多事情一個人堅持就顯得“異類”，很難成功，就是再好玩的游戲，一個人玩的時間長了也會覺得乏味沒有意思，學(xué)習(xí)更是這樣，真的需要一個眾人堅持的良好氛圍，所以組建合作互助、競賽共進的學(xué)習(xí)小組尤為重要。一是綜合思考、各方協(xié)調(diào)組建相對固定的“組內(nèi)異質(zhì)，組間競賽”的學(xué)習(xí)小組;二是指導(dǎo)各小組制定出每學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，計劃應(yīng)切合本組實際，突出“互助”與“競賽”，講求短期目標(biāo)與長期計劃相結(jié)合，應(yīng)具體可操作性強，要有層次性;三是在學(xué)生自主的基礎(chǔ)上制定出競爭對手，每組有對手，每人也有對手;四是教師要教給學(xué)生互助的方法，并經(jīng)常性有意識地組織開展各類比賽，讓每位學(xué)生，每個小組在競爭中增強學(xué)習(xí)的用心性和主動性，提升學(xué)習(xí)興趣。

　　7、建立長效的激勵表彰機制。一是每次檢查、競賽都應(yīng)有記載，對成績優(yōu)異、進步明顯或比賽優(yōu)勝等及時予以講評和表揚;二是根據(jù)平時狀況記載定期做好階段性評比，對優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組和個人進行公示，并透過各種形式進行大力宣講，或通知家長或予以必須的`物質(zhì)獎勵等，樹立典型，帶動全班。三各班應(yīng)用心予以配合，最好以班為單位，對各學(xué)科予以整合，構(gòu)成各學(xué)科齊頭并進之勢。

　　我總樸素的認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)鍵在教師，雖說學(xué)生是主體，是內(nèi)因，但沒有教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮，要想大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是一句空話。再一點就是好的方法其實就是我們經(jīng)�？吹降幕蚴俏覀冋�在使用的方法，但關(guān)鍵是我們怎樣將其進一步細(xì)化落實，進一步增加其實效性的問題。所以只要我們數(shù)學(xué)學(xué)科教師在平時的工作中，切實以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性主動性為出發(fā)點，以提高學(xué)生英語學(xué)科學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握先進的學(xué)習(xí)方法為歸結(jié)點，多學(xué)習(xí)別人先進經(jīng)驗、多反思自己教學(xué)得失、多改善自己教學(xué)方式、多總結(jié)自己教學(xué)方法，多提高自己教學(xué)水平，數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀就必須能改變，我們的目標(biāo)就必須能實現(xiàn)。

初中隨筆作文14

　　我家里有一個觀賞魚缸，里面棲息著兩只金色的魚兒，我對它們充滿喜愛之情，因此時常準(zhǔn)備一些熟蛋屑、饅頭碎末或是捕捉的小蟲作為它們的食物。

　　這兩條金魚，黑的是雄魚，紅的是雌魚。

　　黑金魚的姿態(tài)極為威武，全身漆黑一片，鱗片閃爍著銀光，宛如身著深邃鎧甲的勇士。其鰭部潔白如雪，仿佛是垂下的銀須。寬大的黑尾，猶如戰(zhàn)袍的飄逸下擺。鰓部起伏有致，如同壯漢在呼吸，整體形象仿佛是一位身穿鎧甲、內(nèi)襯戰(zhàn)袍、頸下長著銀須的將軍。它游動時，仿佛一團幽暗的云霧在緩緩移動。

　　紅金魚頭頂上有一個鮮紅的腫塊，宛如一頂小巧的紅帽。它的尾部邊緣裝飾著斑斕的花紋，仿佛是一襲華麗的花裙。它在水中游動時，就像是飄逸的紅云，輕盈地在水面上舞動。

　　這兩條金魚很可愛，尤其是黑的那頭。當(dāng)我刮雞蛋和饅頭干的粉末給它們吃的時候，一些粉末浮在水面上，一些沉下去了。金魚見了，就擺著尾巴，戈」著鰭趕過來吃。它們看見粉末沉下來了，就用嘴去接，然后才去吃浮在水上的蛋粉面屑。它們吞吃粉末時，嘴巴一合，身子就向后一退。我想魚的嘴唇向下合時，水就從鰓中排出，產(chǎn)生反推力，所以身子就往后退。

　　一天下午，一只蒼蠅不慎落入魚缸之中，黑金魚立刻察覺，迅速朝蒼蠅的腳部發(fā)起攻擊。蒼蠅雖然體型較小，但展現(xiàn)出了不俗的'力量，它奮力踢向黑金魚的面部，使得黑金魚一時難以近身。蒼蠅在水中奮力掙扎，我則用一根棍子將它挑至黑金魚附近，意圖讓黑金魚能夠捕捉到它。不料，此舉反而激發(fā)了黑金魚的斗志，它以迅雷不及掩耳之勢沖向蒼蠅，一口咬住了蒼蠅的腳。面對如此挑釁，蒼蠅依然不甘示弱，持續(xù)掙扎，這一舉動徹底激怒了黑金魚。它擺動著尾巴，頭部下沉，連續(xù)猛烈搖擺數(shù)次后，一頭扎入缸底。蒼蠅也因此被拖入水底，吸入了大量的水分，最終浮上水面時已經(jīng)失去了生命跡象。此時，黑金魚顯得異常得意，它張開大口，將蒼蠅整個吞入腹中，仿佛在慶祝一場勝利。

　　有時候，我曾留意到我家金魚用尾巴輕觸缸底，靜止不動的情形，于是好奇地向父親提問這是否意味著金魚正在休息。父親給出了簡潔的答案，讓我自己去仔細(xì)觀察以求理解。我花了相當(dāng)一段時間，終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密：金魚確實會睡覺，但它們并沒有眼皮，因此即便在睡眠狀態(tài)下，眼睛也始終處于睜開的狀態(tài)。這個發(fā)現(xiàn)讓我對金魚的生活習(xí)性有了更深入的理解。

初中隨筆作文15

　　提起筆，卻不知道該寫什么。話上心頭，卻不知道從何訴起。在閑暇的午后，在漆黑的夜晚，在下雨的傍晚時，我會想起你，想起你的背影，你的微笑，你的'眼神。我竟懷念起那段我們回不去的美好時光，或許它已成為永遠(yuǎn)，定格在我生命的長河里。如今，我才覺得，一逝不返的時間竟是如此寶貴，然而，我不能主宰它，你也不能。

　　翻開回憶，每一頁都寫滿了屬于我們的回憶，每一頁都沾滿了淡淡的淚痕。傍晚黃暈的光，竟來的那么急，我卻無暇欣賞。

　　或許，在一個溫暖的午后，正在曬太陽的我會想起你，想起你甜甜的微笑，一笑就會露出潔白的牙齒。想起你離去時落寞的背影，想起那句我們還沒來得及說出的再見，想起那個雨后我們一起看的彩虹。

　　希望你能記得我，在看到一場大雨過后的彩虹時，能夠想起曾經(jīng)那時還小的我們也有過相同的經(jīng)歷，這樣就足夠了。

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