生活中的科學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的生活中的科學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
生活中的科學(xué)作文1
現(xiàn)在科學(xué)越來越發(fā)達(dá)了，我們的生活也因?yàn)榭茖W(xué)越變越好。我一直都覺得人類是多么聰明，他們靠自己的智慧，仿照青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼；仿照蝙蝠發(fā)出的聲音發(fā)明了無線電波。這些在生活中發(fā)現(xiàn)的科學(xué)值得我們多留意，創(chuàng)造出更厲害的機(jī)器。
有一天，我很榮幸可以去參觀我們學(xué)校的科技室�？萍际依锸裁炊加校簞又参锏臉�(biāo)本，同學(xué)們的小發(fā)明，以及老師聯(lián)想出來的大發(fā)明。我首先去看了同學(xué)們的小發(fā)明。只見木板桌上擺著一個(gè)粉筆盒，我心想，粉筆盒有什么稀奇呀！可當(dāng)我按下粉筆盒旁的按鈕時(shí)，我震驚了！粉筆盒里居然自動彈出了粉筆，旁的老師給我們解釋說：“這是方便粉筆盒，里面安裝了兩個(gè)小彈簧，按下按鈕時(shí)彈簧就會將粉筆彈出來�！蔽衣犃死蠋熤v的這一席話，羨慕極了，恨不得自己也發(fā)明一個(gè)簡單又方便的小儀器。
我來到動物標(biāo)本前，只見一條小白蛇正“待”在一個(gè)安裝著鉛片的玻璃罐里，他吐出了黑色的信子，兩顆長而尖的毒牙露了出來，雖然這只小蛇已經(jīng)做成了標(biāo)本，可膽小一點(diǎn)的人看了以后也會為之一顫。
我看過標(biāo)本，又來到模型區(qū)，一個(gè)個(gè)精美的模型陳列著，這讓我都不敢相信這些出自于同學(xué)們之手。
我看完之后開心極了，在我們的生活中不僅有科學(xué)，還有發(fā)現(xiàn)科學(xué)的人，他們都值得我學(xué)習(xí)、敬仰。
現(xiàn)在科學(xué)越來越發(fā)達(dá)了，我們的'生活也因?yàn)榭茖W(xué)越變越好。我一直都覺得人類是多么聰明，他們靠自己的智慧，仿照青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼；仿照蝙蝠發(fā)出的聲音發(fā)明了無線電波。這些在生活中發(fā)現(xiàn)的科學(xué)值得我們多留意，創(chuàng)造出更厲害的機(jī)器。
有一天，我很榮幸可以去參觀我們學(xué)校的科技室。科技室里什么都有：動植物的標(biāo)本，同學(xué)們的小發(fā)明，以及老師聯(lián)想出來的大發(fā)明。我首先去看了同學(xué)們的小發(fā)明。只見木板桌上擺著一個(gè)粉筆盒，我心想，粉筆盒有什么稀奇呀！可當(dāng)我按下粉筆盒旁的按鈕時(shí)，我震驚了！粉筆盒里居然自動彈出了粉筆，旁的老師給我們解釋說：“這是方便粉筆盒，里面安裝了兩個(gè)小彈簧，按下按鈕時(shí)彈簧就會將粉筆彈出來�！蔽衣犃死蠋熤v的這一席話，羨慕極了，恨不得自己也發(fā)明一個(gè)簡單又方便的小儀器。
我來到動物標(biāo)本前，只見一條小白蛇正“待”在一個(gè)安裝著鉛片的玻璃罐里，他吐出了黑色的信子，兩顆長而尖的毒牙露了出來，雖然這只小蛇已經(jīng)做成了標(biāo)本，可膽小一點(diǎn)的人看了以后也會為之一顫。
我看過標(biāo)本，又來到模型區(qū)，一個(gè)個(gè)精美的模型陳列著，這讓我都不敢相信這些出自于同學(xué)們之手。
我看完之后開心極了，在我們的生活中不僅有科學(xué)，還有發(fā)現(xiàn)科學(xué)的人，他們都值得我學(xué)習(xí)、敬仰。
生活中的科學(xué)作文2
我喜愛讀書，平時(shí)，一有空閑時(shí)間我就讀書，其中，我最喜愛讀了《十萬個(gè)為什么》。這本書把我?guī)нM(jìn)了奇妙的科學(xué)世界，使我懂得了許多知識，明白了許多道理。這本書從日常生活中一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，引出一些科學(xué)問題，再告訴讀者們，為什么會產(chǎn)生這些現(xiàn)象。如：為什么水能滅火？是因?yàn)榭諝庵泻写罅康难鯕�，一切物體燃燒都需要氧氣來完成，而水里含有氧氣，但氧氣的含量極低，且水分子之間結(jié)合的很緊密，空氣中的氧氣很難進(jìn)入水中，所以，不讓空氣接近燃燒物體。又如：為什么常曬太陽皮膚會變黑？是因?yàn)樘栍袃煞N看不見的光，一種是紫外線；另一種是紅外線。當(dāng)陽光中大量的紫外線和紅外線照射到皮膚上時(shí)，就會產(chǎn)生大量的黑色素，黑色素沉積在皮膚下，皮膚就會變黑了。這些都是生活中的事情，但又使我們知道了一些科學(xué)知識�？茖W(xué)，在我們的日常生活中，是十分有用的，可是，我們卻總是忽略了它。如果沒有科學(xué)，我們怎能知道怎樣自救，在火災(zāi)中逃生；如果沒有科學(xué)，我們的生活怎能這么方便；如果沒有科學(xué)，我們怎能保持自己的身體健康；如果沒有科學(xué)……
是因?yàn)槿藗冄兄瞥鲈诨馂?zāi)中可以用濕毛巾捂住鼻子，可以用水滅火的'科學(xué)方法，我們才能知道在火災(zāi)中可以怎樣預(yù)防，可以怎樣撲滅火；是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)油起火是不能用水滅的，才能制止火災(zāi)事故的發(fā)生。
科學(xué)，是智慧之源。是它，使我們的生活變得多姿多彩；是它，使我們學(xué)習(xí)到了無窮的知識；是它，使我們明白了許多道理；是它，把我們帶進(jìn)了奇妙的科學(xué)世界。讓我們愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，創(chuàng)造美好的未來！
生活中的科學(xué)作文3
我們的生活有很多小科學(xué)，只要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)。
有一次，我在刷牙，媽媽對我說：“你也可以不用牙膏”，我就問 ：“媽媽，不用牙膏很難刷牙的�！眿寢層謱ξ艺f：“你可以用鹽來刷牙�！蔽乙宦牐湍贸隽艘恍}粘到了牙刷上面 ，然后，我刷起牙來了，雖然很苦，但我的牙也刷得很白。我覺得媽媽很聰明，我也要向媽媽一樣動腦筋，想出生活中的知識。
有一天，我們?nèi)ソ加�，一回到家，看見爸爸媽媽都很累，躺在沙發(fā)上，我連忙燒水，給爸爸媽媽泡腳，爸爸媽媽說我長大了！
還有一次，我看見窗戶很多灰塵，我想了想，想到了一個(gè)辦法，拿出了一張報(bào)紙，擦了又擦，覺得窗戶擦得很明亮，媽媽夸我：“很會動腦筋。
我覺得生活中還有好多的'科學(xué)知識需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
生活中的科學(xué)作文4
“加油，馬上就能捏碎了！”從我們班級里傳出來陣陣歡呼聲，原來作文班的同學(xué)們在玩捏雞蛋的游戲呀，可好玩了！
游戲規(guī)則是：必須將雞蛋放在手心里，整只手貼著捏，不可以讓雞蛋碰到硬的東西，也不可以用兩個(gè)手指頭捏。這游戲看似簡單，實(shí)際卻是不小的“攔路虎”呢。不信，你瞧瞧我們班“大力士”與它的對決吧。一個(gè)圓溜溜的雞蛋在我們班的“大力士”手中，我心想：這雞蛋不就如碰石頭般嗎？肯定馬上要碎了呀。可是結(jié)果卻讓我們目瞪口呆，當(dāng)我們的“大力士”面紅耳赤、氣喘吁吁時(shí)，雞蛋卻完好無損，“大力士”只好像斗敗的'公雞一樣耷拉著腦袋走下了臺。
第二個(gè)同學(xué)上去了，他把力量集中在手上，使出了吃奶的力氣捏，甚至用上了雙手，但雞蛋仍舊像金剛石一般的硬。當(dāng)同學(xué)把完好的雞蛋放到桌上時(shí)，雞蛋好似在挑釁我們：“哼，斗不過我吧？你們還是嫩了點(diǎn)！”
我擼了擼袖子，自告奮勇上場。我不停地搓手以增加力量，內(nèi)心卻像提著十五只水桶——七上八下的。我先將雞蛋掂在手心，手指頭均勻圍住，用力一握，頓時(shí)，我感覺自己已滿臉發(fā)熱，手上的青筋爆了出來，整個(gè)人都在顫抖，雞蛋卻仍安然無恙。這時(shí)，老師笑了：“無可奈何了吧？雞蛋由于四周受力均勻，力量可以相互抵消，所以你們捏不碎的啦�！�
原來生活中還有這么神奇的科學(xué)現(xiàn)象呀，我想，只要我們以后用心去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐，就一定會有收獲的。
生活中的科學(xué)作文5
生活中，處處都有一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象。然而，我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，一雙敢于實(shí)踐的雙手。那么，所有的問題都會迎刃而解。
盛夏，天氣熱的令人煩躁。知了在門外的柳樹上一個(gè)勁的吵鬧，令人討厭不已。整個(gè)大地都被覆蓋在一波茫茫的熱氣中。然而，原本應(yīng)該在空調(diào)間舒服的享受冷氣的我，卻只能在門口那可憐葉子都被曬卷的大樹下煩悶地踱來踱去——空調(diào)壞了。
正當(dāng)我蹩著眉頭，苦著一張臉在樹下“乘涼”時(shí)，爸爸卻笑瞇瞇地教了我一個(gè)法子“你用濕毛巾把身上擦一遍，然后再站在有風(fēng)的巷口試試。”我聽了，雖說有點(diǎn)不相信這樣就能涼快，但也只能死馬當(dāng)做活馬醫(yī)了。沒想到，剛擦完身子，一站到通風(fēng)口處，身子便奇跡般的開始降溫了，不一會原本如蒸籠一般大地，瞬間變得涼爽起來。我眨巴眨巴眼睛，有些不能置信的看著爸爸。然而爸爸只是故作神秘的笑笑，不加言語。然而我卻不死心，不停的纏著爸爸。最后爸爸才給我透露了一點(diǎn)“口風(fēng)”：“你現(xiàn)在如果把溫度計(jì)放在一盆冷水里會發(fā)生什么？”“溫度下降唄！這種問題都要考我，小case啦！”“那如果把溫度計(jì)取出來呢”老爸瞇著雙眼看著我。“這還不簡單，當(dāng)然是溫度上升咯！”我不假思索，自信的回答道�！芭叮渴菃�？”“難道不是嗎？”我被老爸看的有些心虛，連聲音都不覺的弱了下去。“那你做試試看”
說做就做，略微不服的端來一盆涼水。爾后，爸爸又找出了一支溫度計(jì)。我小心翼翼的把溫度計(jì)插入水里，隨著時(shí)間的推移，溫度計(jì)的示數(shù)不出所料地在往下降，我得意地看著爸爸，“我就說吧，溫度會下降哦！”爸爸不急不緩的地推了推眼鏡“那你再拿出來試試。”我不以為意的一笑，拿出了溫度計(jì)，以為溫度示數(shù)會按照我的心意往上升。然而，出人意料的是，溫度計(jì)的示數(shù)竟又緩緩地往下降了一會，然后才慢慢的`向上“爬”。我不由得瞪大了眼睛“這是什么情況！”爸爸毫不意外的笑笑，提醒道：“你看溫度計(jì)外面有什么？”我不由的眼前一亮“是小水珠。”對��！曾經(jīng)我在書上看到過，水蒸發(fā)的時(shí)候會吸熱。怪不得我會感到?jīng)鏊�！“可是，既然水蒸發(fā)可以降溫，為什么還要我站在通風(fēng)的地方呢？”新的問號不由得在我心中冒了出來，我迫不及待的看向爸爸�！斑@個(gè)嘛，你自己去查吧！不能都是我告訴你，自己得到的答案才會記得牢”老爸又開始賣關(guān)子了。
不服輸?shù)奈易匀徊豢戏艞�，于是便打開了電腦。向這個(gè)無所不知的及其提出了我的疑問。不一會，機(jī)智得電腦便不負(fù)重托，給了我一個(gè)合理的解釋“原來空氣流動會使水的蒸發(fā)變快，而通風(fēng)的地方則就是所謂的空氣流動了�！薄霸瓉硎沁@樣”我自言自語道。一想到今天又無意的收獲了知識，心中便不由得樂開了花。
其實(shí)，我們所說的科學(xué)并不是虛無飄渺的存在。它就隱藏在生活的每個(gè)角落里。我們要用一種無盡的探索欲去面對生活中的科學(xué)，并要有一種不明白道理就不罷休的科學(xué)精神。這樣，我們便能夠發(fā)現(xiàn)，原來生活中的所有現(xiàn)象，都可以用科學(xué)道理來解釋的。
讓我們打開心靈的雙眼，探索生活中未知的一切吧！
生活中的科學(xué)作文6
今天，老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)：水到什么程度才會滿出來。
首先老師拿出一包針，一瓶水，一個(gè)空杯子，四個(gè)硬幣。我有點(diǎn)疑惑不解，心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)和水有關(guān)，可是拿針，硬幣來干什么呢？
老師叫周陳月來倒水，一直倒到水要滿出來為止。我就在旁邊看著，那水真的像要滿出來似的。水倒?jié)M以后，老師讓我們猜這么滿的水能放多少針？有的說能放2根針，有的說能放3根，有的說能放4根， 有的說放100根都沒問題……于是老師就請丁晨妍放了2根針，水位紋絲不動，老師又請黃雨沁放了3根針，水位又漲了一點(diǎn)點(diǎn)，老師見水沒滿出來又請俞哲林放了3根……最后放了32根針，4個(gè)一角硬幣， 1個(gè)一元硬幣，水還是沒滿出來。
原來在水的表面有一種張力，這種張力使水在一定的容量下能成為一個(gè)中間高邊上低的`現(xiàn)象而又不使水滿出來。聽了老師的話我才恍然大悟。
科學(xué)真神奇啊！
生活中的科學(xué)作文7
生活中的科學(xué)
暑假開始了，我每一天感覺枯燥無味，直到我與弟弟第一次試驗(yàn)成功后，我才感到了暑期的歡樂！
那天很炎熱，弟弟來到我家，上氣不接下氣地說：“姐姐，幫幫我，我搞不懂？”
“好！”我是肯定答應(yīng)了�？戳俗鳂I(yè)才明白，原先是要把雞蛋放在白醋里一段時(shí)間，并觀察情景。我?guī)е艿芤唤z不茍地把實(shí)驗(yàn)做好了，開始什么情景都沒有，只看到醋液冒出來幾個(gè)泡泡，第二天，雞蛋好像變得有彈性了？疑惑不解的我們便翻起了百科全書，書中寫道：雞蛋泡在醋里會和醋反應(yīng)，蛋殼是碳酸鈣，是硬的且不會在水中溶解。醋里面有醋酸，碳酸鈣會酸中反應(yīng)生成醋酸鈣和二氧化碳，醋酸鈣是溶于水的'，二氧化碳是氣體跑了，雞蛋就軟嘍，醋中的醋酸與雞蛋皮中的碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就使雞蛋皮軟了�？戳诉@些，我們恍然大悟，原先是這樣��！
此刻，我覺得科學(xué)他不僅僅蘊(yùn)含許多知識，并且無處不在哦！
生活中的科學(xué)作文8
我是個(gè)熱愛科學(xué)的好奇寶寶，啥事都得親自動手做一做。這不，剛看到一本漫畫里的主角在做水果電池，我的手又癢了……
“嗯，沒有檸檬，不知道可不可以用蘋果代替。額，我家里貌似沒有銅幣哦，五毛錢可以嗎？”就在一長串的不確定中，我勉強(qiáng)湊齊了所有的物品：三個(gè)蘋果，三枚五毛錢，3顆鍍鋅的螺絲釘，4根導(dǎo)線，一把小刀以及小的紙質(zhì)粘貼標(biāo)簽，低電壓驅(qū)動的發(fā)光二極管，一個(gè)黑色不透明的膠卷殼再加上一個(gè)釘子。好！一切準(zhǔn)備就緒！本大神要開始發(fā)功了！
只見我伸出了一只充滿力量的手，把所有的蘋果都揉了一遍，使它們變成一個(gè)個(gè)“軟妹子”使它的果汁更加豐富，然后我又小心翼翼的將一顆鍍鋅螺絲釘擰進(jìn)一個(gè)蘋果的大約1/3處。接著使用小刀，小心的在蘋果另一邊1/3處切開一個(gè)1厘米的切口。嗯，差不多了，我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起一片亮閃閃的五毛錢慢慢的插入蘋果。直到硬幣的一半都在蘋果中。反復(fù)如此，一共做了三個(gè)這樣的蘋果。接著，使用導(dǎo)線和夾子，將第一個(gè)檸檬上的螺絲釘與第二個(gè)檸檬上的硬幣連接在一起，以此類推，這樣就將三個(gè)蘋果電池連接在一起了。同時(shí)也給第一個(gè)硬幣和最后一顆螺絲釘連上帶夾子的導(dǎo)線。最后，給連接到第一個(gè)硬幣上的夾子標(biāo)上“+”并給連接到最后一個(gè)螺絲釘上的夾子標(biāo)上“-”。像真正的電池組一樣，蘋果電池組也有正極（+）和負(fù)極（-）。
嗯，話說，怎么才能知道它真的通電了呢？先使用釘子，小心的在膠卷殼外邊大約在一半高的地方鉆出兩個(gè)小孔。接著，給一個(gè)小孔標(biāo)上“+”另一個(gè)標(biāo)上“-”。
將LED的管腳彎曲成向外的平滑曲線。然后近距離仔細(xì)觀察LED。它基本上是圓的。但是，如果將它傾斜到特定的角度，我就看到在一個(gè)管腳的附近有一個(gè)扁平的`表面。離這個(gè)扁平表面最近的管腳就是負(fù)極。在照片中，左邊的管腳是LED的負(fù)極。
再將LED的負(fù)極管腳與標(biāo)有“-”的膠卷殼上的小孔對齊。將LED塞入膠卷殼。使LED的負(fù)極管腳穿過標(biāo)有“-”的小孔，然后使另一個(gè)（正極）管腳穿過標(biāo)有“+”的小孔。
接著將管腳從小孔中拉出來并檢查以確保它們與標(biāo)簽所標(biāo)示的一致。也給膠卷殼的頂部加上標(biāo)簽。確定LED朝向我們。
準(zhǔn)備好一切等待最后一刻的來臨。使含有LED的膠卷殼標(biāo)有“+”的一邊對準(zhǔn)檸檬電池組標(biāo)有“+”的夾子。將檸檬電池組標(biāo)有“-”的夾子靠近膠卷殼標(biāo)有“-”的一邊。
現(xiàn)在一切準(zhǔn)備就緒！將LED的正極連接到蘋果電池組的正極。將LED的負(fù)極連接到蘋果電池組的負(fù)極。LED發(fā)光了！
但LED發(fā)的光很暗，這是因?yàn)閬碜噪姵亟M的電流太小。黑色的膠卷殼可以幫助我觀察到暗淡的燈光。LED的末端起到放大鏡的作用。當(dāng)您直接觀察LED的末端時(shí)，可以容易的看到發(fā)光現(xiàn)象。哇，好棒。
但是，水果為毛會有電呢？我查了一下資料，原來兩種金屬片的電化學(xué)活動性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子，由于產(chǎn)生了正電荷，整個(gè)系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定（或者說是產(chǎn)生了電荷，電荷造成下列結(jié)果），所以在組成原電池的情況下，由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關(guān)，（如果是要表達(dá)為一個(gè)函數(shù)關(guān)系的話，那么這個(gè)函數(shù)其實(shí)是和離子強(qiáng)度有關(guān)的而且還是定量關(guān)系，和離子濃度有定性的關(guān)系），在此情況下，如果回路的長度改變，勢必造成回路的改變，所以也會造成電壓的改變。
生活中處處有科學(xué)，只要你敢于探索，勇于實(shí)踐，勤于思考。就一定能夠有所發(fā)現(xiàn)，有所獲得。
生活中的科學(xué)作文9
在我們的日常生活中，處處蘊(yùn)含著科學(xué)的奧秘，只要我們用心去觀察，處處留心，就一定會發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。
星期天，我正和弟弟在外面瘋玩兒，正在跑著玩兒的時(shí)候，我一不小心，膊掛著了墻上的釘子，把袖子給掛爛了一個(gè)口，我便和弟弟一塊兒回家找奶奶，讓奶奶來幫忙把袖子再縫一下，奶奶便答應(yīng)了。我閑著無聊，又因?yàn)閯偛排愕艿芡鎯旱挠幸稽c(diǎn)兒累了，也不想再陪弟弟玩兒了，就坐下來看著奶奶縫衣服。只見奶奶拿了一根比較小的'繡花針，又拿了一根線來穿，不知是因?yàn)獒樋滋�，還是奶奶年紀(jì)大了，眼神不太好使了，穿了幾下都沒穿進(jìn)去。奶奶并不著急，也沒有慌張，只見奶奶在頭發(fā)上蹭了幾下之后，在拿著針穿，穿了兩下就穿進(jìn)了針孔里，并很快把我的袖子縫好了。我很奇怪，為什么奶奶在頭發(fā)上蹭了幾下之后線就可以輕松穿過去了呢？我便懷著好奇心想奶奶請教。奶奶聽完我的問題后，笑著向我解釋說：“頭發(fā)上的油比較多，把針放在頭上擦一擦，可以使針更滑一些，線就好穿了。”“哦！”我恍然大悟原來這是在潤滑減少摩擦呢，一般頭皮的油脂腺分泌也比較旺盛，分泌物是油脂和含脂肪的物質(zhì)，并迅速地遍布每一絲頭發(fā)的根部。所以人的頭發(fā)里含有較多油脂，在頭發(fā)上蹭幾下，就粘上了油變得更滑，就像涂了潤滑油一樣減少了摩擦力，因此就很容易穿針了。
想不到就一個(gè)小小的穿針的動作里面就隱含著小小的科學(xué)奧秘，看來生活中真是處處有科學(xué)呀！每一個(gè)科學(xué)的奧秘都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去破解，只有我們好好學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，才能掌握更多的知識！
生活中的科學(xué)作文10
今天早上，我去班，大卓老師帶來了兩個(gè)凹凸不平的乒乓球，我們看見乒乓球面目全非，失去功能，大卓老師說：“同學(xué)們，用什么方法可以讓乒乓球凹進(jìn)去的地方凸出來呢？”
我們議論紛紛，七嘴八舌，有的說用熱水泡；有的說要去修；還有的說丟出來……我們都覺得第三個(gè)方法不好，因?yàn)榕鰜砗螅瑒e的地方又會凹進(jìn)來的，這里沒修的工具，所以用了第一個(gè)方法用熱水來泡這個(gè)凹凸不平的乒乓球。
老師說：“哪位同學(xué)去倒一杯熱水？”同學(xué)們紛紛舉手，說自己要去倒熱水，最終老師讓坐在最后面的那個(gè)穿黃色衣服的男生去倒熱水，那個(gè)男生馬上去倒熱水，熱水來了，老師讓那個(gè)男生把熱水倒到盒子里，老師也把那凹凸不平的乒乓球放進(jìn)熱水里。不一會兒功夫，嗬，奇跡出現(xiàn)了。你瞧，癟了的`乒乓球在熱水里輕輕地跳動著，身子一下子圓起來了。
我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，嘴巴成了“o”太奇妙，太不可思議了！我心里心生疑惑：水有什么魔力，神盒？
正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，老師為我們揭開了謎底。老師說：“乒乓球凹進(jìn)去但沒有破裂，用溫度適中的熱水燙時(shí)，乒乓球內(nèi)部的空氣受熱就會膨脹，壓力增大，便會使乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢凸出來。這就是熱脹冷縮的原理。
我恍然大悟，原來，生活處處有科學(xué)，多實(shí)踐，多觀察，才能有發(fā)現(xiàn)。
生活中的科學(xué)作文11
對我們而言，生活是再簡單不過的事了。可是你知道嗎？實(shí)際上，生活中處處充滿科學(xué)呢！
有時(shí)候，我們在看電視的時(shí)候，看到精美的圖畫，自己喜歡的事物，會不會有點(diǎn)手癢癢，想拍照留作紀(jì)念呢？但是，當(dāng)我們真正想拍的時(shí)候，會不會覺得不太清晰呢？別急，我來告訴你一個(gè)小竅門：對著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放的嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見銀幕上的畫，是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光的漫反射。
當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí),她就把針放在頭發(fā)上擦擦,你知道這是為什么嗎?這其實(shí)是在潤滑減少摩擦呢.人的頭發(fā)里含有油脂,針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤滑油,因此就能減少摩擦,就能很容易的穿針了.
生活中還有很多很多的科學(xué)：從冰箱里拿出來的飲料瓶上會有一些水，其實(shí)是空氣中的水蒸氣遇到?jīng)龅钠孔右夯纬傻?、熱水會冒“白煙”，其實(shí)是水氣化形成的水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會出現(xiàn)彩虹，其實(shí)是小水珠折射太陽光形成的……
其實(shí)呀，生活中，我們遇到的科學(xué)有很多很多，但要想真正的認(rèn)識科學(xué)，那還要看你仔細(xì)觀察了沒有。
生活中的科學(xué)作文12
今天早上，我醒來走出房間，弟弟拿著一個(gè)癟了的乒乓球，愁眉苦臉地站在我面前，對我說：“哥哥，我的球壞了，怎么辦呢？”我揉揉睡眼朦朧的眼睛，迷迷糊糊地想起來可以用水讓乒乓球鼓起來。我拍拍胸脯對弟弟說：“點(diǎn)點(diǎn)，你別擔(dān)心，這件事包在哥哥身上�！�
于是，我舀來一盤冷水，把乒乓球放在里面，乒乓球浮在水面上，過了好一會兒，也沒變化。我又把癟了的地方朝下放，等了好久，還是老樣子。
看著我們兩傻傻地站在臉盆邊上，束手無策的樣子，媽媽走過來說：“要不你把乒乓球放到我剛燒好的水里試試？”于是，我們把乒乓球癟的一面朝下放進(jìn)了熱水里�！暗改軒偷艿堋！眿寢屵呎f邊撥弄了一下乒乓球。啊，“增肥”成功了！乒乓球又恢復(fù)了原樣。
這是為什么呢？我翻遍了我所有的`《十萬個(gè)為什么》，還是找不到原因。我只好向電腦求助。原來把乒乓球放入熱水中時(shí)，乒乓球內(nèi)部的空氣會受熱膨脹，體積變大，在密閉的容器中，內(nèi)部壓力會增大，會產(chǎn)生由內(nèi)向外的壓力。又因?yàn)槠古仪蚴軣嶙陨磉�會變軟，雙重作用的結(jié)果，癟了的乒乓球就會重新鼓起來。
哦，我明白了，乒乓球鼓起來是因?yàn)闊崦�，剝雞蛋利用的是冷縮，合起來就是熱脹冷縮原理呀！看來，只要做個(gè)有心人，生活中處處有科學(xué)��！
生活中的科學(xué)作文13
星期三下午的作業(yè)課，陳老師像往常一樣走進(jìn)了教室，可今天又有些不同。她二話不說，就拿起一只綠色的粉筆，鄭重地在黑板上寫下了三個(gè)字——吹氣球。
陳老師轉(zhuǎn)過身來說：“同學(xué)們，我們今天就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)�！标惱蠋焺傉f完，全班便沸騰了起來，吹氣球？不就是用嘴吹嗎？能有什么實(shí)驗(yàn)？還是要比誰吹的氣球大？全班同學(xué)你看看我，我看看你，不知陳老師葫蘆里賣的什么藥。陳老師讓我們安靜下來，自己神神秘秘地走向辦公桌，說了聲：“嘛咪嘛咪吽！”隨后，從辦公桌的椅子上拿起一個(gè)巧克力的袋子，哈！難道是要吃巧克力？全班同學(xué)緊盯著那袋子，不知里頭有什么東西。
陳老師挽了挽袖子，先像變戲法兒似的`拿出了一個(gè)裝著神奇的透明液體的塑料瓶，接著又拿出了一個(gè)小一些的塑料瓶，最后拿出了兩個(gè)裝著奇怪物體的氣球。氣球里是什么？是空氣還是水？塑料瓶里呢？無數(shù)個(gè)小問號在我的腦袋里亂蹦亂跳。
開始試驗(yàn)了！陳老師先拿起那個(gè)裝透明液體的瓶子，慢慢地將瓶子傾斜，把那透明液體倒入小塑料瓶中，又拿起一只裝著奇怪物體的氣球，把氣球的吹氣口拉大，小心翼翼地套在小塑料瓶的瓶口，又將氣球中的物體倒入小塑料瓶里，只見有一些奇怪的白色粉末像頑皮的孩子一樣跑出了氣球，快速地與透明液體溶為了一體。奇跡發(fā)生了，就在白色粉末和那液體融合的那一刻，突然產(chǎn)生了許多白色的泡沫，而瓶口的氣球，像是有個(gè)無形的充氣機(jī)在給它充氣一樣，竟慢慢鼓了起來�？梢�?yàn)榱α刻�，把氣球弄出了一個(gè)洞，結(jié)果變成了一個(gè)“泡沫噴泉”。
陳老師擦了擦講臺上的水，說：“雖然實(shí)驗(yàn)失敗了，但他的化學(xué)原理沒變”，陳老師在黑板上寫下了一連串奇怪的符號，繼續(xù)道，“氣球里的物體是小蘇打，主要成分是碳酸氫鈉，瓶里的液體是白醋，主要成分是醋酸。當(dāng)碳酸氫鈉遇到醋酸，就會反應(yīng)生成醋酸鈉、水喝二氧化碳，而正是二氧化碳吹鼓了氣球�！�
在生活中，處處都有科學(xué)，只要有一雙善于實(shí)驗(yàn)的手，瓶子也能吹氣球。
生活中的科學(xué)作文14
我們的生活中處處都有科學(xué)。今天，我從書上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，覺得很有趣，就決定要做一做。
我先準(zhǔn)備好所有材料：白紙、玻璃杯、香、紙巾、粗吸管、木條、毛筆、彩筆、打火機(jī)。
找到了所有的材料之后，我就開始做實(shí)驗(yàn)。我先用打火機(jī)把香點(diǎn)燃，然后把香灰收集到一個(gè)玻璃杯中，加滿水，用筷子攪拌均勻，水變成了淺棕色，然后，我找來一張紙巾和第二個(gè)玻璃杯，把紙巾攤開，鋪在第二個(gè)玻璃杯上方，我把那個(gè)裝著灰水的杯子中的水倒在紙巾上，用紙巾把這些灰水過濾干凈。
實(shí)驗(yàn)到這里我遇到了困難，因?yàn)閯偛盼以诘顾畷r(shí)一下子把整杯水倒在了紙巾上了，把整張紙巾都給濕透了，有許多水滴在了杯子外，我前功盡棄，只能重來。這回，我吸取上次教訓(xùn)，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地倒了上去。終于，我成功了。一滴水都沒有滴到外面。最后，我用毛筆蘸上過濾后的灰水，準(zhǔn)備在白紙上寫字，我想，寫什么好呢？我想了想了，再過幾天是妹妹生日，就寫“生日快樂”這四個(gè)字好了，我想試試我的`實(shí)驗(yàn)是否成功，就用帶火星的木條碰了一下寫字的地方，火花沿著字的筆跡行走，好像自動在紙寫字一樣，最后紙上呈現(xiàn)出我寫的“生日快樂�！惫�！我成功了。
等到妹妹的生日，我就可以用這個(gè)方法，送給她一個(gè)驚喜。妹妹肯定會高興地直跳，奇怪地問我這是怎么一會事，我會告訴她，這是因?yàn)橄慊依镉幸环N化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)溶于水后，燃點(diǎn)會變得很低，所以紙上用香灰水寫過字的地方，碰到火星就開始燃燒，而紙的其他地方卻不燃，讓我們感覺是用在火紙上寫字。
同學(xué)們，也明白了嗎？
生活中的科學(xué)作文15
一天，狗邀請貓來家中做客，在貓到來之前，狗準(zhǔn)備先打掃一下自己的家。
首先，狗從他的房間開始，它拿來抹布和一桶水，一個(gè)一個(gè)地方擦了過去，這時(shí)，貓來到了狗的家。見狗正在用濕抹布擦燈泡，貓連忙叫了起來：“你怎么能這樣擦燈具?”“那怎么擦?”貓跑到電閘前，關(guān)掉電源，拿起一塊干抹布，把電燈旋下后擦了起來�！斑@么麻煩!”狗埋怨起來�！叭绻悴贿@樣擦，就有可能引發(fā)火災(zāi)、觸電等事故，造成家毀人亡的慘案�！薄皼]想到這么嚴(yán)重!” 隨后，狗來到廚房，準(zhǔn)備為貓做飯。狗向鍋中倒了些油，可是發(fā)現(xiàn)魚還沒有清洗，于是就趕緊洗魚，可鍋?zhàn)硬坏热�，鍋里的油沸騰了，到達(dá)燃點(diǎn)的時(shí)候，鍋中燒起了火，狗可是嚇了一跳，就拼命地舀水往鍋中倒，想用水來滅火，沒想到火越燒越大，這下狗可慌了神，不知所措了，準(zhǔn)備打119來救火。貓發(fā)現(xiàn)廚房起火，趕緊跑進(jìn)來看，發(fā)現(xiàn)是油鍋起火，就疾步跑過去蓋上了鍋蓋，火便滅了。狗在一旁疑惑不解，不明白為什么自己潑了那么多水卻沒用，而貓蓋上鍋蓋就可以了呢?貓對狗說：“火燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，消耗氧氣，當(dāng)把鍋蓋蓋上時(shí)，鍋內(nèi)氧氣耗竭，二氧化碳增多，火便很快滅了。”并告訴狗二氧化碳滅火器也是這個(gè)原理。狗一邊擦汗，一邊慶幸好在今天請了個(gè)這么懂知識的貓。 吃完飯，天氣晴朗，狗和貓來到野外散步，狗拿出放大鏡，在陽光下觀察了起來。貓看見了，覺得狗好像做錯了什么，它看了看天上的太陽，明白了，馬上碰了碰狗的手，指了指天上火辣辣的太陽，狗恍然大悟，把放大鏡放進(jìn)了包中�！耙峭圭R的聚光引起了火災(zāi),那才得不償失呢!”貓語重心長地說。 玩了一會兒，它們又回到家里。玩得有點(diǎn)累的狗和貓感到口干舌燥，狗忙去燒開水，十五分鐘后，水壺的`蜂鳴器發(fā)出了尖尖的叫聲，狗馬上跑過去關(guān)電源，貓急忙住了他：“你不能馬上關(guān)電源。水燒開后，必須再讓它燒半分鐘左右，否則有些細(xì)菌是殺不死的!”“原來如此!”狗若有所悟。邊喝茶，狗和貓邊聽起了音樂，狗隨手將一粒換下的電池扔進(jìn)了垃圾箱里，貓連忙勸道：“你怎能這樣扔電池!小小一粒電池，能使600立方米水資源遭到污染，這相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量，更可怕的是，一粒電池還能使1.5平方米土地遭到萬年重金屬污染，在這段時(shí)間里，這片土地再也沒有其他用處，什么植物都別想種活�！薄熬谷贿@么可怕!”狗感受到了自己知識的淺薄，連聲向貓道謝，感謝貓教給了它這么多的知識。
貓就告別狗時(shí)，鄭重地說：“生活中有許多學(xué)問，我們一定要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊!”
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