中班科學(xué)泥巴和石頭教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)泥巴和石頭教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)泥巴和石頭教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1，幼兒嘗試自己區(qū)分石頭和泥土，了解他們的特質(zhì)用途。

　　2，通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察和了解大自然的興趣。

　　3，幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。

　　4，活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　5，通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　包好的石頭和泥土，盆子，水，樹枝，抹布，報(bào)紙，幻燈片（石頭和泥土做成的各種東西）三：活動過程：

　　1，開始部分師：小朋友們剛才去洗手的時(shí)候啊，老師悄悄地放了兩個(gè)神秘的東西在你們桌上的報(bào)紙下面。小朋友先不要碰，兩個(gè)小東西在睡覺呢。我們悄悄地把手放進(jìn)去摸一摸好不好。

　　幼兒伸進(jìn)去摸師：什么感覺啊？是什么東西呢？

　　......

　　師：小朋友們都摸到了不一樣的'東西，那我們現(xiàn)在把它拿出來聞一聞，看一看。哇，是什么呀？

　　......

　　師：哦，原來是小泥巴和小石頭啊。那手里的小泥巴和小石頭是什么顏色，什么樣子的呢？

　　......

　　師：那你們有沒有看見過其他樣子的泥巴和石頭��？都是在哪兒看到的呢？

　　......

　　2，基本部分：

　　師：我們剛才玩的時(shí)候呢，小石頭也跑到泥巴頭家里去玩了。你們看現(xiàn)在它都舍不得走了，（出示泥巴和石頭混在一起）怎么辦啊。小石頭的媽媽還在家里焦急地等他呢。

　　師：老師怎么都弄不開，你們試一試好不好。

　　發(fā)給幼兒嘗試，也包括各種分開的工具。

　　師：好了，誰告訴老師你們用的什么辦法。

　　......

　　3，高潮部分：

　　師：我們小朋友們想了各種辦法終于把他們兩個(gè)分開了。他們呀，都玩累了，我們來給他們洗洗澡好不好。

　　分兩個(gè)小組，每組發(fā)一個(gè)盆子，裝好水，請他們把剛剛拆開的泥和水裝進(jìn)水里搓。

　　師：好了，洗干凈了就撈出來。

　　師：（觀看幼兒）：咦？怎么大家都沒有撈出小泥巴呢？他到哪兒去了呢？我們再找一找好嗎。

　　......

　　如果有幼兒說可以在太陽下曬把泥巴弄出來，就放在陽臺邊嘗試。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：原來泥巴在水里就看不見了。它還可以變形呢。那你們想象，除了變在水里藏起來，還可以變成什么樣子��？

　　......

　　師：哦，小朋友想了這么多種方式，老師也迫不及待要和大家分享一下老師看到的石頭和泥巴變成了什么樣子。

　　出示PPT，依依講解圖片。

　　師：哇，我們看了這么多泥巴和石頭變成的東西。你們想不想自己嘗試一下怎么變呢？

　　幼兒自己玩泥巴，做東西。

　　四、延伸活動：

　　陶藝課，請幼兒創(chuàng)造東西。

中班科學(xué)泥巴和石頭教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒嘗試自己區(qū)分石頭和泥土，了解他們的特質(zhì)用途。

　　2、通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察和了解大自然的興趣。

　　3、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　包好的石頭和泥土，盆子，水，樹枝，抹布，報(bào)紙，幻燈片（石頭和泥土做成的各種東西）

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　師：小朋友們剛才去洗手的時(shí)候啊，老師悄悄地放了兩個(gè)神秘的東西在你們桌上的報(bào)紙下面。小朋友先不要碰，兩個(gè)小東西在睡覺呢。我們悄悄地把手放進(jìn)去摸一摸好不好。

　　幼兒伸進(jìn)去摸師：什么感覺啊？是什么東西呢？

　　師：小朋友們都摸到了不一樣的東西，那我們現(xiàn)在把它拿出來聞一聞，看一看。哇，是什么呀？

　　師：哦，原來是小泥巴和小石頭啊。那手里的小泥巴和小石頭是什么顏色，什么樣子的呢？

　　師：那你們有沒有看見過其他樣子的泥巴和石頭�。慷际窃谀膬嚎吹降哪�？

　　2、基本部分。

　　師：我們剛才玩的.時(shí)候呢，小石頭也跑到泥巴頭家里去玩了。你們看現(xiàn)在它都舍不得走了，（出示泥巴和石頭混在一起）怎么辦啊。小石頭的媽媽還在家里焦急地等他呢。

　　師：老師怎么都弄不開，你們試一試好不好。

　　發(fā)給幼兒嘗試，也包括各種分開的工具。

　　師：好了，誰告訴老師你們用的什么辦法。

　　3、**部分。

　　師：我們小朋友們想了各種辦法終于把他們兩個(gè)分開了。他們呀，都玩累了，我們來給他們洗洗澡好不好。

　　分兩個(gè)小組，每組發(fā)一個(gè)盆子，裝好水，請他們把剛剛拆開的泥和水裝進(jìn)水里搓。

　　師：好了，洗干凈了就撈出來。

　　師：（觀看幼兒）：咦？怎么大家都沒有撈出小泥巴呢？他到哪兒去了呢？我們再找一找好嗎。

　　如果有幼兒說可以在太陽下曬把泥巴弄出來，就放在陽臺邊嘗試。

　　4、結(jié)束部分。

　　師：原來泥巴在水里就看不見了。它還可以變形呢。那你們想象，除了變在水里藏起來，還可以變成什么樣子��？

　　師：哦，小朋友想了這么多種方式，老師也迫不及待要和大家分享一下老師看到的石頭和泥巴變成了什么樣子。

　　出示PPT，依依講解圖片。

　　師：哇，我們看了這么多泥巴和石頭變成的東西。你們想不想自己嘗試一下怎么變呢？

　　幼兒自己玩泥巴，做東西。

　　延伸活動：

　　陶藝課，請幼兒創(chuàng)造東西。

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