小學(xué)教師管理制度(通用15篇)
在快速變化和不斷變革的今天，很多情況下我們都會(huì)接觸到制度，制度是指在特定社會(huì)范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì)認(rèn)可的非正式約束、國(guó)家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編整理的小學(xué)教師管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師管理制度1
一、要規(guī)范設(shè)備管理，做到實(shí)物、帳目分類(lèi)標(biāo)簽，資產(chǎn)編號(hào)統(tǒng)一，每學(xué)期由分管領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員將帳物核對(duì)一次。
二、所有電教設(shè)備應(yīng)科學(xué)分類(lèi)，根據(jù)設(shè)備不同類(lèi)型定櫥定位，做到有序放并作好登記編號(hào)。
三、所有電教設(shè)備要做到專(zhuān)室、專(zhuān)用、專(zhuān)人保管，學(xué)校電教設(shè)備只能用于教學(xué)、教育活動(dòng)，不得移作它用，非經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)同意，不得借出。
四、嚴(yán)禁任何人使用電教設(shè)備接收、散布、錄放謠言，小道消息或淫穢錄音、錄像。
五、嚴(yán)格實(shí)行借用、歸還、驗(yàn)收制度，借用須辦理借用手續(xù)，用后歸還時(shí)由管理人員驗(yàn)收，并作好記錄。如有丟失、損壞，由審批和借用人員負(fù)全責(zé)。
六、電教人員必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，經(jīng)常檢查所負(fù)責(zé)的電教設(shè)備，并作好保養(yǎng)。力爭(zhēng)小修不出校，使設(shè)備性能處于良好狀態(tài)。
七、嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度，對(duì)因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活動(dòng)而致設(shè)備損壞丟失，一律由管理人員按價(jià)賠償。對(duì)于因不熟悉性能或操作不慎而致設(shè)備損壞，視情節(jié)輕重由管理人員負(fù)部分責(zé)任或全責(zé)。
八、凡屬正常報(bào)損設(shè)備，必須嚴(yán)格履行手續(xù)，經(jīng)專(zhuān)業(yè)人員鑒定，并填報(bào)固定資產(chǎn)報(bào)損表，由校長(zhǎng)室審批，總務(wù)處、電教組銷(xiāo)帳后，統(tǒng)一由總務(wù)處處理。
九、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備存放處的安全防范，每天下班前必須檢查電源、消防、防盜、防火狀況。
十、定期向校長(zhǎng)室匯報(bào)設(shè)備管理和使用情況，并根據(jù)教學(xué)需要請(qǐng)示補(bǔ)充必要設(shè)備。
小學(xué)教師管理制度2
1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；不敷衍塞責(zé)，按要求完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，不參與有償家教。
2、有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；面向全體學(xué)生，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對(duì)待學(xué)生，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、衣著得體、整潔、大方、符合教師職業(yè)特點(diǎn)的宗旨，教師應(yīng)當(dāng)在儀容、儀表上為人師表。男教師不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)（過(guò)耳、披肩）；女教師不準(zhǔn)穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍；穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡(jiǎn)，避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型，上班時(shí)間不準(zhǔn)穿背心、拖鞋。
4、教師在教室內(nèi)禁止抽煙，上課時(shí)禁止接打電話；禁止攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)課堂。工作時(shí)間不得酗酒，不得擅自組織打撲克、搓麻將（包括上網(wǎng)做非工作性質(zhì)的活動(dòng)）。
5、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學(xué)生；教師要注意文明、規(guī)范用語(yǔ)，不得講粗話。
6、文明執(zhí)教，積極認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)研討；遵章守紀(jì)、自覺(jué)遵守上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)制度。
7、教師的師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。凡嚴(yán)重違反規(guī)定，在師生中造成嚴(yán)重不良影響的`，學(xué)校可考核為不合格；經(jīng)教育勸導(dǎo)仍不糾正的，實(shí)行師德一票否決制，勸其調(diào)離教師工作崗位。
小學(xué)教師管理制度3
為加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)崗位責(zé)任制，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制本制度。
一、考勤內(nèi)容
1、全體教職工務(wù)必增強(qiáng)工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間、考勤制度。
2、教學(xué)人員必須認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，凡未準(zhǔn)假而不上課、不輔導(dǎo)、不參加學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)者視為曠課。
二、考核辦法
學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度。值日領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持早、午按時(shí)到校，檢查校園紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對(duì)教師的上班情況檢查登記，按月匯總填表于宣傳欄上公布，學(xué)期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
三、考勤規(guī)定
�。ㄒ唬┳飨r(shí)間要求：
1、上午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師必須于7:50前到崗，全體教師必須于8：10前準(zhǔn)時(shí)到校。
下午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、全體教師于14：00（春秋冬季）、14:30（夏季）前需準(zhǔn)時(shí)到校。
2、教師工作例會(huì)為周一下午第二節(jié)課上課開(kāi)始，臨時(shí)會(huì)議另行通知。
�。ǘ┱�(qǐng)假
1、請(qǐng)假必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)。教師公假和事假病假需提前向校長(zhǎng)請(qǐng)假。注：請(qǐng)假期間所耽誤的課時(shí)在假前或假后必須調(diào)好。
2、教師病假、事假一天以內(nèi)者必須持本人請(qǐng)假條向校長(zhǎng)請(qǐng)假；一天以上向中心校請(qǐng)假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請(qǐng)人代假、事后補(bǔ)假等，學(xué)校不予認(rèn)可。
4、課堂教學(xué)、學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的其他活動(dòng)曠課節(jié)次按實(shí)數(shù)計(jì)算。
5、學(xué)校會(huì)議、教研活動(dòng)及學(xué)校要求參加的.其他活動(dòng)因事、因病請(qǐng)假者，按課時(shí)計(jì)算，累計(jì)7節(jié)視為請(qǐng)假1天（例會(huì)請(qǐng)假按3節(jié)計(jì)算）。
6、凡經(jīng)學(xué)校同意參加的函授、自學(xué)考試等業(yè)務(wù)進(jìn)修，離崗前3天須按請(qǐng)假程序履行請(qǐng)假手續(xù)。
7、婚、喪、產(chǎn)假按局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請(qǐng)假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。
8、教師因公出差，填好調(diào)課單，不計(jì)缺勤。
四、教師值班。
為維護(hù)學(xué)校的正常秩序，確保學(xué)校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：
1、各類(lèi)值班人員必須按時(shí)上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請(qǐng)假，以便安排好替班人員。
2、堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行值班職責(zé)。對(duì)于值班期間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)處理。當(dāng)時(shí)無(wú)法處理的，要落實(shí)好應(yīng)急措施，第二天通知有關(guān)部門(mén)及時(shí)處理。
五、獎(jiǎng)懲
1、缺曠一節(jié)扣發(fā)活津貼10元。
2、事假每天扣活津貼20元；
3、病假每天扣活津貼10元；
4、遲到一次扣活津貼5元。
5、婚假、產(chǎn)假、喪假、公假由學(xué)校安排課程，不扣津貼。
6、全年曠課超過(guò)10節(jié)、事假超過(guò)30節(jié)、病假超過(guò)三個(gè)月的，不評(píng)優(yōu)、不晉級(jí)、不評(píng)獎(jiǎng)。
7、全學(xué)期內(nèi)無(wú)任何遲到、早退、病、事假和調(diào)課的，記滿勤，滿勤人員發(fā)放200元獎(jiǎng)金，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的首要依據(jù)。
六、調(diào)課
不允許任何人私自調(diào)課，臨時(shí)有特殊事需要調(diào)課的必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處同意，并由教導(dǎo)處開(kāi)出調(diào)課通知后方可進(jìn)行調(diào)課，否則將按缺礦記入考勤。
七、代課
對(duì)教師公假和其他假而產(chǎn)生的臨時(shí)代課，由值周行政統(tǒng)一安排，保證每一節(jié)課都有教師負(fù)責(zé)。臨時(shí)代課按照每節(jié)10元記發(fā)給代課教師。
小學(xué)教師管理制度4
根據(jù)我多年從事民辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的、體會(huì)，我認(rèn)為民辦學(xué)校教師的管理策略可以考慮以下幾個(gè)方面。
1、給教師工作時(shí)間和心理空間以一定的“自由度”。
教師工作時(shí)間和空間的非限制性，決定了教師工作環(huán)境的非限制性。教師的學(xué)習(xí)提高、搜集材料、科研等一系列教育教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)，都不是僅在辦公室所能完成的。在人類(lèi)進(jìn)入信息時(shí)代的今天，顯然已經(jīng)不適宜再以傳統(tǒng)的“坐班制”來(lái)管理教師。只有在合情合理合法的條件下建立規(guī)范而又較為寬松的考勤制度、王作規(guī)則，給教師工作時(shí)間和心理空間以一定的“自由度”，才能最大發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性得到。正如馬克思所說(shuō)：“時(shí)間實(shí)際上是人的積極存在，它不僅是人的生命的尺度，而且是人的發(fā)展空間”。對(duì)教師工作時(shí)間與心理空間如果“摳”得過(guò)死，必將不利于教師積極性的發(fā)揮，不利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)個(gè)性的充分張揚(yáng)。
2、在情感上，多給教師一些投入。
學(xué)校管理者領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)象是人而不是物，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間總會(huì)產(chǎn)生一種情感聯(lián)系�！耙匀藶楸尽惫芾砗苤匾囊画h(huán)就是情感管理。現(xiàn)代化的管理是具有高度水平的柔性管理，即利用非權(quán)力的影響力對(duì)人們產(chǎn)生潛在的說(shuō)服力，從而去轉(zhuǎn)變他們的行動(dòng)。
民辦學(xué)校的教師都是從眾多應(yīng)聘教師中選拔出來(lái)的，很多人在原學(xué)校擔(dān)任過(guò)副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等職務(wù)，有其獨(dú)到的工作經(jīng)驗(yàn)和工作資歷。對(duì)這樣一個(gè)群體，學(xué)校管理者首先要特別注意尊重他們的人格，把他們當(dāng)作同事，當(dāng)作朋友，放下架子多與他們進(jìn)行溝通、交流。
在這個(gè)群體中，大部分教師都有很強(qiáng)的進(jìn)取心。學(xué)校的管理者要從情感上盡可能地滿足他們的需要，并注意給他們創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)。只要建立一個(gè)好的情感平臺(tái)，大家就能“工作上互相協(xié)作，生活上互相關(guān)心，思想上互相理解，心理上互相依賴，行動(dòng)上頻繁往來(lái)”。今天教師的工作仍然是奉獻(xiàn)大干索取的工作，尤其在民辦學(xué)校，大部分教師都在超負(fù)荷“運(yùn)行”。這更要求校長(zhǎng)在管理中要多一些情感投入，來(lái)彌補(bǔ)他們物質(zhì)待遇上的不足。
3、讓教師得到真正的公平。
盡管職務(wù)、學(xué)歷、年齡、性格等方面有差異，但是教師在人格上是平等的。學(xué)校管理者在教師管理中不能以犧牲一部分人的積極性來(lái)?yè)Q取另一部分人的積極性，而要充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，并努力維護(hù)這種積極性的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，學(xué)校在管理中既要看教師的工作結(jié)果，更要看教師的王作過(guò)程，注意及時(shí)肯定每位教師在工作中的點(diǎn)滴成績(jī)，使管理者的激勵(lì)行為在公平、合理的軌道上及時(shí)得到強(qiáng)化。
任何一所學(xué)校教師的修養(yǎng)水平及業(yè)務(wù)能力都是有差異的，民辦學(xué)校也不例外。學(xué)校管理者的`任務(wù)就是培訓(xùn)和發(fā)展每一位教師的素質(zhì)與能力，使每位教師都能形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。為此，學(xué)校管理者要首先承認(rèn)教師的差異。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校管理者往往更會(huì)賞識(shí)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師，而另眼看待能力相對(duì)較弱的教師�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，其實(shí)，優(yōu)秀教師也有不足之處，而一時(shí)顯得能力較弱的教師也有他們的閃光之處。世界上不存在絕對(duì)完善的人，也不存在絕對(duì)無(wú)能的人。學(xué)校管理者要確定這樣的原則：容人之短，用其所長(zhǎng);多尊重，少傷害，還要注意避嫌親疏。一般來(lái)說(shuō)，管理者與骨干教師在一起參加學(xué)術(shù)活動(dòng)較多，而與一般教師接觸相對(duì)較少，自然容易形成情感上、關(guān)系上的親疏，所以學(xué)校的管理者要特別注意掌握公平原則，竭力保持一視同仁地對(duì)待所有教師。
4、給教師一個(gè)溝通順暢的人際環(huán)境。
學(xué)校的人際溝通主要有管理者與教師的上下溝通，不同學(xué)科教師的平行溝通。學(xué)校管理者要深入到教師中間，了解聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)教師日常教學(xué)中的好人好事及困難疾苦，增進(jìn)彼此的尊重和理解。通過(guò)溝通讓廣大教師知道管理者想做什么、做了什么，使廣大教師體會(huì)到管理者許多工作中的苦衷。平行溝通是讓廣大教師相互了解彼此的王作特點(diǎn)、困難及取得的成績(jī)，這有利于消除教師由于學(xué)科、年級(jí)段工作的不同而產(chǎn)生的誤解和隔膜，這樣的溝通有利于教師在提職、考核、晉升工資時(shí)的期望值和實(shí)現(xiàn)值的平衡，提高教師的心理承受能力，有利于教師之間凝聚力的增強(qiáng)，從而提高教師群體的整體效能。
5、給教師營(yíng)造一種心理舒暢的氛圍。
如果說(shuō)把管理建立在教師需要的基礎(chǔ)上是為了激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力的話，那么管理中營(yíng)造一種令教師心情舒暢的氛圍則是為了保證教師創(chuàng)造性得以發(fā)揮，并持續(xù)地得以發(fā)揮。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有一種好的氛圍，制度會(huì)走樣，情感會(huì)變味。可以這樣說(shuō)，不良的氛圍，是任何一所學(xué)校內(nèi)耗的根源。所以，管理者要在學(xué)校營(yíng)造出一種好的氛圍，其意義和作用非同小可。
那么，怎樣營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍呢?筆者認(rèn)為，一是要掃除工作中的惡性競(jìng)爭(zhēng)。管理者在鼓勵(lì)教師正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，一定要注意對(duì)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行正確引導(dǎo)，要用各種方式提醒大家，競(jìng)爭(zhēng)是為了學(xué)校的進(jìn)步，是為了大家的共同成功，而不是為成就一部分人，損害另一部分人的利益。
二是要竭力防止出現(xiàn)拉幫結(jié)派現(xiàn)象，而努力建立一種公正平等的團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)。
三是要掃除吃吃喝喝、“你好我好”的油滑世故之風(fēng)，建立嚴(yán)肅認(rèn)真的人際關(guān)系。只有這樣，才可能營(yíng)造一種敬業(yè)、和諧、人人心情舒暢的氛圍。
6、請(qǐng)教師參與管理，使他們投入情感，產(chǎn)生心理認(rèn)同。
所謂認(rèn)同是指?jìng)�(gè)人對(duì)集體的一種態(tài)度。它既表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)集體的關(guān)注，也表現(xiàn)為情感上的交融。實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)不僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事，更重要的是全體教職工的事。所以，制定學(xué)校管理目標(biāo)必須要有教師的參與，使教師在參與制定目標(biāo)的過(guò)程中受到激勵(lì)，使管理目標(biāo)得到廣大教師的認(rèn)同，有助于教師主人翁精神的形成。通過(guò)廣大教師的參與可以促使教師以做好學(xué)校工作為己任，自覺(jué)自愿地貢獻(xiàn)自己的智慧和才干。通過(guò)參與認(rèn)同，可以使管理者與群眾之間達(dá)到相互理解，相互支持，形成和諧愉快的心理和相互推動(dòng)的力量。
小學(xué)教師管理制度5
一、上課
1、教師必須按時(shí)候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0.5分。
2、上課時(shí)間不允許待客(特殊情況除外)。
3、教師必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課，不得私自改動(dòng)和調(diào)換;如果確需調(diào)換，需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。
4、教師請(qǐng)假后，必須與教導(dǎo)處安排的代課教師進(jìn)行當(dāng)面交接，如有特殊情況不能進(jìn)行當(dāng)面交接，也必須通過(guò)電話或書(shū)面形式進(jìn)行交接，如果不按規(guī)定進(jìn)行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。
5、教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，絕不允許無(wú)教案上課。否則，按缺課處理。
6、教師上課必須按照新課標(biāo)的要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，運(yùn)用“10+30”的教學(xué)模式。
7、教師上課時(shí)要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則，停課待崗。
8、教師上課要精神飽滿，富有激情。
9、教師上課必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分。
10、教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開(kāi)教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補(bǔ)課。
11、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生.
二、作業(yè)布置與批改
1、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。
2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè)，不得用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、作業(yè)批改要及時(shí)，有批改日期。語(yǔ)文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成，語(yǔ)文作業(yè)一課一批改;數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改;其他學(xué)科作業(yè)隨課批改。
4、作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，全批全改，做到不錯(cuò)批、不漏批。
5、要提高批改質(zhì)量，教師的批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。
6、提倡作業(yè)批改都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言。
7、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。
8、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。
9、作業(yè)批改不及時(shí)，作業(yè)嚴(yán)重不足或嚴(yán)重超量，不全批全改、無(wú)批改日期，無(wú)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等按考核細(xì)則扣分。
三、備課
1、認(rèn)真擬定計(jì)劃：學(xué)期初，應(yīng)通讀一遍教材，仔細(xì)擬定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃并安排好教學(xué)進(jìn)度。
2、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料，進(jìn)行備課。
3、備課時(shí)要做到六備：備《課程標(biāo)準(zhǔn)》;備教材;備學(xué)生;備教法;備教學(xué)手段;備板書(shū)和語(yǔ)言。
4、在備課中體現(xiàn)自己獨(dú)特的`教學(xué)風(fēng)格，并把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業(yè)科學(xué)，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的補(bǔ)救措施，認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)反思。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，針對(duì)性強(qiáng)，適合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案
四、集體備課
1、集體備課要實(shí)現(xiàn)教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專(zhuān)門(mén)研究教學(xué)，組織學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。
2、保證集體備課時(shí)間。每周一次。教師要按時(shí)參加，不遲到不早退，不無(wú)故缺勤。備課時(shí)不做無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真記錄，集體備課記錄要及時(shí)準(zhǔn)確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，備課時(shí)確定知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)流程大致思路。尤其點(diǎn)撥出教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題。發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新�？刹捎谜f(shuō)課、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實(shí)進(jìn)行兩個(gè)回合的研究。人人出點(diǎn)子，想創(chuàng)意，力求教案精巧、操作性強(qiáng)。教案書(shū)寫(xiě)要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。
6、集體備課時(shí)要互相交流與教學(xué)有關(guān)的參考資料。比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容，借鑒吸納，豐富本學(xué)科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進(jìn)行教后反思交流。教師討論時(shí)要以新課標(biāo)理念為依據(jù)，把理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐。
8、集體備課時(shí)要共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)要求，明確不同課型思路。
五、考勤
1、全校教職工必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的作息時(shí)間表，實(shí)行簽到制度，任何人不準(zhǔn)代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺(jué)做到按時(shí)上下班、上下課(包括候課)、開(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí)等，不準(zhǔn)遲到早退。否則，按教師考核細(xì)則扣分。
2、工作時(shí)間必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅離職守，有事外出必須履行登記手續(xù)。請(qǐng)小假的時(shí)間累計(jì)計(jì)算，每超過(guò)2小時(shí)按半天事假處理;請(qǐng)小時(shí)假累計(jì)8小時(shí)按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天;簽到后離校教師按漏崗處理，
3、教職工請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假手續(xù)，婚傷假、計(jì)生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時(shí)間按出勤計(jì)算。
4、學(xué)校考勤人員必須按規(guī)定如實(shí)填寫(xiě)考勤月報(bào)表，于次月第一天上午交學(xué)�？记趩T。學(xué)�？记谌藛T匯總后按規(guī)定上報(bào)，并做好學(xué)校的存檔工作。
5、學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查，對(duì)抽查時(shí)既不在崗，也沒(méi)有辦理相關(guān)手續(xù)者，按曠工處理。
六、培訓(xùn)
1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人發(fā)展預(yù)[案，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的理論和知識(shí)水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
3、每期末，學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績(jī)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、評(píng)職等的重要依據(jù)。
4、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會(huì)客。否則按考核細(xì)則扣分。
5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開(kāi)課。
七、教研
1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期每個(gè)課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計(jì)劃、并在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，期末做好匯報(bào)，上交書(shū)面總結(jié)。
3、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫(xiě)出小課題研究論文。
4、每位教師每學(xué)期至少講一次校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課。
5、落實(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上。
6、每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄，期末上交聽(tīng)評(píng)課記錄本。
7、每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。
8、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃組織好教研工作(教師公開(kāi)課、教師間的聽(tīng)課、評(píng)課及各項(xiàng)教研活動(dòng)的記錄)，期末寫(xiě)好工作總結(jié)。
小學(xué)教師管理制度6
辦公電腦是為了方便教師更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，如查閱資料、電子辦公、學(xué)生管理、家校聯(lián)系及了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)等。是學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)備，為保證電腦的正常使用以及校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，特制定本管理制度。
一、日常管理與維護(hù)
1．辦公室電腦由學(xué)校統(tǒng)一安裝下發(fā)至辦公室，使用人即為日常直接管理與維護(hù)人，有保持辦公電腦正常工作的責(zé)任和義務(wù)。
2．辦公電腦的主要用途為查閱資料、電子辦公、學(xué)生管理、家校聯(lián)系等，工作時(shí)間不得利用辦公電腦從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。（如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天等）
3．禁止在電腦運(yùn)行時(shí)非法插拔電源，下班后應(yīng)拔掉電源插座。長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)應(yīng)開(kāi)啟屏幕保護(hù)或關(guān)閉顯示器電源（統(tǒng)一預(yù)設(shè)）。
4．辦公電腦軟件為統(tǒng)一預(yù)裝，使用人不得擅自安裝、卸載，不得擅自修改相關(guān)設(shè)置（如ip地址等）。
5．各辦公室教師不得擅自拆卸電腦組件，如因失誤操作造成電腦硬件損壞，將視具體情況予以一定的賠償。
6．教師應(yīng)及時(shí)、定期備份個(gè)人重要資料至第三方存儲(chǔ)空間（u盤(pán)、mp3播放器、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間、自有電腦等），養(yǎng)成良好使用習(xí)慣。
二、故障處理
1．教師在日常使用中遇到任何問(wèn)題可向信息技術(shù)老師咨詢。
2．因信息技術(shù)老師有日常的教育教學(xué)工作，故不能保證迅速及時(shí)處理故障電腦。如需急修，請(qǐng)事先聯(lián)系，并將電腦主機(jī)搬至電腦機(jī)房。
3．故障電腦維修過(guò)程中，不保證機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的完整，所以教師重要資料請(qǐng)定期備份在其他空間。
三、其他事項(xiàng)
1．由于不遵守上述相關(guān)制度而引起的`相關(guān)問(wèn)題及后果，責(zé)任由相關(guān)使用人自負(fù)。
2．辦公電腦均可訪問(wèn)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，使用人在網(wǎng)絡(luò)瀏覽過(guò)程中的行為與責(zé)任參照《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等有關(guān)計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的法律和法規(guī)，責(zé)任自負(fù)。
小學(xué)教師管理制度7
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)�！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機(jī)整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更好的完成我校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，特制定家訪制度。
一、家訪形式
1、走訪學(xué)生家庭；
2、電子（電話、校信通等）聯(lián)系；
3、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校座談。
二、家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征；
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合；
5、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
三、家訪原則
家訪必須必須面向全體學(xué)生。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、留守子女、有輟學(xué)傾向的學(xué)生、心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。
四、家訪要求
1、班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，每學(xué)年必須遍訪學(xué)生家庭一次；
2、學(xué)生因并事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)家訪；
3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性；
4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷；
5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞剑?/p>
6、登記好家訪記錄。
五、家訪注意事項(xiàng)
1.家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題；
2.家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避；
3.注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長(zhǎng)和學(xué)生失望的語(yǔ)言和結(jié)論；
4.尊重家長(zhǎng)，抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切忌與家長(zhǎng)“斗氣”；
5.注意家訪中的交通等方面的安全；
6.不得借家訪之機(jī)，向家長(zhǎng)提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請(qǐng)等；
六、考核
1.每學(xué)期由各年級(jí)組收齊家訪記錄，上報(bào)教導(dǎo)處，政教處將對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查考評(píng)并通報(bào)；
2.學(xué)校把教師家訪情況作為教師年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)重要依據(jù)；
3.對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。家訪是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的支持，齊抓共管，共同教育好學(xué)生的`重要手段，每個(gè)教師都應(yīng)重視做好家訪工作。
2、家訪必須有目的地進(jìn)行。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)方式告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解子女在校表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對(duì)在家和在校發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)與家長(zhǎng)共同商量，及時(shí)解決。注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，家訪不應(yīng)向家長(zhǎng)告狀，一定要注意方式方法和實(shí)際效果。
3、尊重家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系。胸懷開(kāi)闊，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見(jiàn)，絕對(duì)不允許與家長(zhǎng)吵架，應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范，感動(dòng)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。
4、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)。要抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)意見(jiàn)。對(duì)家長(zhǎng)所提意見(jiàn)，要全面調(diào)查、了解、分析。正確的意見(jiàn)，虛心接受，好的意見(jiàn)或建議，及時(shí)反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以利學(xué)校工作的提高。家長(zhǎng)因不了解學(xué)校實(shí)際而提出的偏激或非正確意見(jiàn)，要加以誠(chéng)懇耐心的解釋。讓家長(zhǎng)給予理解和諒解。
家庭力量是極其重要的一部分力量，動(dòng)員家長(zhǎng)和我們一起辦教育，是我們義不容辭的責(zé)任，因此要求教師做好家訪工作，具體制度如下：
�、俳處熞ㄆ谶M(jìn)行家訪工作，工作要過(guò)細(xì)，除普遍召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)外，向個(gè)別學(xué)生教師要做到每月家訪3～5次，填寫(xiě)在班主任手冊(cè)上。
�、诟靼嘟⒓彝ヂ�(lián)系卡，各班首先建立后進(jìn)生聯(lián)系卡，把該生表現(xiàn)、進(jìn)步情況，通過(guò)聯(lián)系卡反饋到家長(zhǎng)中去，再把孩子在家情況反饋到校，以便更好教育學(xué)生。學(xué)校每月檢查一次。
�、勖繉W(xué)期末，教師主動(dòng)征求和虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的反映意見(jiàn)，認(rèn)真改進(jìn)工作。
④每學(xué)期未，教師要寫(xiě)一份通過(guò)家訪工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想方面的總結(jié)。
�、菰诩以L過(guò)程中教師以平等的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，不要惡語(yǔ)傷人，態(tài)度粗暴。
�、藿處熢诩以L過(guò)程中，不收受家長(zhǎng)的禮物，堅(jiān)決抵制不正之
小學(xué)教師管理制度8
備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的準(zhǔn)備工作做得到位與否，會(huì)直接影響到上課以及其它教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果，因此各學(xué)校要非常重視教師的備課，將其放在教學(xué)環(huán)節(jié)管理的首要位置，特制定如下管理制度：
一、總備課要求。
�。ㄒ唬┟鞔_教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)和要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。注：重點(diǎn)有解決方法，難點(diǎn)有突破手段。
（二）鉆研教材，即備教材。教師要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，探索新課程改革下課堂教學(xué)新模式，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)科基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)為主線，有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)能力。
�。ㄈ┏酝附滩�，根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行備課。學(xué)生是教師教學(xué)的終級(jí)目標(biāo)，因此必須以人為本，因材施教，面向全體學(xué)生，制定自己的計(jì)劃、教學(xué)目的、任務(wù)及要求。
�。ㄋ模┻x擇靈活的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)達(dá)到良好的教學(xué)效果，鼓勵(lì)教師主動(dòng)思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
（五）運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，努力探索常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)新模式，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效果的目的。
二、個(gè)人備課要求
1、學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
2、單元教學(xué)計(jì)劃
3、課時(shí)計(jì)劃
4、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書(shū)寫(xiě)的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過(guò)程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。
2、教案書(shū)寫(xiě)要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來(lái)。
3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案，復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案，嚴(yán)禁不備課無(wú)教案上課。
4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書(shū)為依據(jù)，認(rèn)真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復(fù)備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。
三、建立教師備課的評(píng)價(jià)制度。
�。ㄒ唬⿲�(duì)備課不認(rèn)真，不規(guī)范甚至不備課的教師，進(jìn)行教育，不聽(tīng)勸告或?qū)医滩桓恼撸o予批評(píng)或通報(bào)懲罰，并與當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。
（二）教案內(nèi)容要完整。應(yīng)有“教學(xué)目的與要求”、重點(diǎn)與難點(diǎn)”、“基本內(nèi)容”、“進(jìn)度安排”、“教學(xué)方法”、“作業(yè)”和“課后總結(jié)”等重要內(nèi)容，如內(nèi)容不完整，則視為不合格的教案，并給予適當(dāng)處理。
�。ㄈ└鞫c(diǎn)小學(xué)每學(xué)期對(duì)教師教案檢查2次，按A、B、C三等確定等級(jí),中心校將不定期抽查
四、集體備課要求
1.每學(xué)期不得少于四次，有計(jì)劃，有記錄
2、要精心設(shè)計(jì)教案，明確本課時(shí)在這一單元中的地位。
3、采用“個(gè)人中心備課—集體討論—個(gè)人寫(xiě)教案”的備課方式。
4、集思廣義，兼容多人之長(zhǎng)。
5、主備人應(yīng)于教案使用前一周寫(xiě)好草案，教研活動(dòng)集體討論后，方可寫(xiě)在個(gè)人備課本上。
6、在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人備課，寫(xiě)好教案，并提倡教師間相互參閱，修改自己的教案，平時(shí)有問(wèn)題還要隨時(shí)隨地商量。
7、教案書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、工整，詳實(shí)。
小學(xué)教師管理制度9
為了規(guī)范中小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察管理，完善教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度，維護(hù)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的公正與公平，做到有序、有效培養(yǎng)教師，遵照教體局和紀(jì)委紀(jì)檢組聯(lián)席會(huì)議要求，現(xiàn)對(duì)大武口區(qū)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察作如下規(guī)定：
一、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的原則
1．區(qū)級(jí)以上政府部門(mén)或教育主管部門(mén)下發(fā)通知或指令參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的領(lǐng)導(dǎo)和教師，經(jīng)學(xué)�；蚪腆w局同意方可參加。
2.教育主管部門(mén)組織的培訓(xùn)或各類(lèi)研討會(huì)，涉及到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況按計(jì)劃派出。
3.因教育教學(xué)工作需要必須派出培訓(xùn)、參賽、參會(huì)或考察學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校研究推薦、教體局批準(zhǔn)后方可參加。
4．對(duì)一些民間性質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的會(huì)議或活動(dòng)，未經(jīng)教體局批準(zhǔn)，學(xué)校不得派教師參加；非學(xué)術(shù)性團(tuán)體組織的活動(dòng)，學(xué)校一律不得參加。
5．同一名教師一年之內(nèi)最多只能參加一次省外的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)或考察，省內(nèi)（市外）的培訓(xùn)學(xué)習(xí)每年最多不得超過(guò)兩次。
二、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察的有關(guān)程序
1.通知：由教體局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門(mén)將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校，學(xué)校按照文件要求通知年級(jí)組、學(xué)科組推薦參加培訓(xùn)人選。
2.推薦：參加培訓(xùn)學(xué)員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數(shù)教師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，推薦學(xué)習(xí)人員不能徇私舞弊，要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，要堅(jiān)持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。
3.審批：對(duì)年級(jí)組、學(xué)科組推薦的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察人選，學(xué)校要召開(kāi)校務(wù)會(huì)議研究確定，并進(jìn)行公示，然后由學(xué)校上報(bào)教體局審批。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)須由教體局推薦和審批。
4．請(qǐng)假：外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的教師在教體局審核同意后，由學(xué)校調(diào)整課程，并妥善做好交接工作，并在學(xué)校填寫(xiě)請(qǐng)假條。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)需到教體局和組織部履行請(qǐng)假手續(xù)。
5.備案：學(xué)校對(duì)于外出參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師要進(jìn)行登記，并上報(bào)教研室備案，做到教師外出培訓(xùn)有據(jù)可查，避免重復(fù)外出或多次外出。
三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察返校后的有關(guān)工作
1．銷(xiāo)假：外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察歸來(lái)的教師要及時(shí)到學(xué)�；蛴嘘P(guān)部門(mén)銷(xiāo)假。
2．學(xué)習(xí)反饋：凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)（學(xué)歷培訓(xùn)除外）、考察歸來(lái)的'教師，回校后必須在一周內(nèi)向教研組或?qū)W校上交學(xué)習(xí)報(bào)告，并進(jìn)行講座，幾人同時(shí)參加同一活動(dòng)，可推薦一人進(jìn)行主講。所有外出培訓(xùn)的教師回校后都要撰寫(xiě)3000字左右的學(xué)習(xí)報(bào)告（心得體會(huì)或調(diào)研報(bào)告、專(zhuān)題報(bào)告、學(xué)習(xí)總結(jié)），學(xué)校要對(duì)教師的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審閱并及時(shí)存檔，同時(shí)將學(xué)習(xí)報(bào)告上報(bào)教研室備案。
3．經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)：外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成學(xué)習(xí)報(bào)告和講座后，才能按照財(cái)務(wù)規(guī)定予以報(bào)銷(xiāo)。
四、外出人員注意事項(xiàng)
1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校，要注意個(gè)人形象，不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的事。
2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，不得中途或提前離開(kāi)。
3.外出學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動(dòng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。
4.學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要立即返校，不得延長(zhǎng)時(shí)間，耽誤工作。凡不按時(shí)返回，經(jīng)核查，將按曠工處理。
5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身安全和財(cái)物安全，確保旅途平安。
五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實(shí)施，以前相關(guān)制度與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。
小學(xué)教師管理制度10
一、請(qǐng)銷(xiāo)假制度
任何教師有事必須事先請(qǐng)假，并認(rèn)真填寫(xiě)請(qǐng)假條，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可離職，事后要及時(shí)銷(xiāo)假。
確因急事來(lái)不及請(qǐng)假者，必須事前電話請(qǐng)假，并將工作安排情況向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，事后補(bǔ)填請(qǐng)假條，教導(dǎo)處考勤匯總要以書(shū)面請(qǐng)假為準(zhǔn)。
二、請(qǐng)假程序
教學(xué)人員請(qǐng)假一天者，須自行調(diào)好課，然后由校長(zhǎng)審批。非教學(xué)人員請(qǐng)假一天以內(nèi)者，須安排好相應(yīng)的工作，然后由主任簽字，校長(zhǎng)審批。
三天以上一月以內(nèi)者須到教育中心批準(zhǔn)。超過(guò)一月者由教育局批準(zhǔn)。所有請(qǐng)假均以請(qǐng)假條為準(zhǔn)，審批通過(guò)后方可執(zhí)行，請(qǐng)假手續(xù)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)存檔。
教師因公出發(fā)或因私請(qǐng)假造成空堂的按曠課論處。
凡因重病請(qǐng)假，婚假、產(chǎn)假、計(jì)劃生育假、或直系親屬喪假，函授學(xué)習(xí)等可申請(qǐng)學(xué)校作出調(diào)課或代課安排，教師函授學(xué)習(xí)、因公出差視為出勤。
學(xué)校的重大活動(dòng)原則上任何人不準(zhǔn)請(qǐng)假，如確需請(qǐng)假，須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
值夜教師第二天可以休息1天，但必須妥善安排休息期間的工作。
三、考勤內(nèi)容
考勤計(jì)有公假、事假、病假、就診、調(diào)休、遲到、早退、曠缺等情況。
1、凡開(kāi)會(huì)、進(jìn)修、讀書(shū)、社會(huì)工作、計(jì)劃生育為公假，子女家長(zhǎng)會(huì)或親子活動(dòng)每學(xué)期最多享受一次二小時(shí)。公假一般以請(qǐng)柬和通知等證明單為準(zhǔn)，由教導(dǎo)主任簽單離校。沒(méi)有書(shū)面通知的，由教導(dǎo)主任視情況而定，公假離校時(shí)需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的教學(xué)任務(wù)。如有影響，一天以內(nèi)由教導(dǎo)主任定，一天以上由校長(zhǎng)決定。
2、事假需事先或及時(shí)向教導(dǎo)主任請(qǐng)假，一般應(yīng)不影響工作。事假以小時(shí)計(jì)（不足1小時(shí)計(jì)作1小時(shí)），一天及以上的事假由校長(zhǎng)簽名。
3、病假需及時(shí)或在病愈上班的當(dāng)天，主動(dòng)向考勤人員提供病假單，病假單無(wú)法及時(shí)提供的，需立即通知教導(dǎo)主任，以便工作安排。
從教職工的健康考慮，學(xué)校鼓勵(lì)教職工量力而行，不提倡帶病工作（無(wú)論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴(yán)重的心血管等危及生命安全的'疾病和傳染病，則應(yīng)及時(shí)看病或遵醫(yī)囑休息。教職工病假期間如來(lái)校上班，病假隨即終止，遵守學(xué)校上下班制度。
4、教職工就診一般不超過(guò)2小時(shí)，并需在離校時(shí)交出就診單，若就診后不回校，一般應(yīng)在下午二點(diǎn)半后前往；上午看病應(yīng)到校后再去；必須清晨做的檢查，應(yīng)提前一天辦理請(qǐng)假手續(xù)；清晨急診，則應(yīng)及時(shí)通知學(xué)校并回來(lái)補(bǔ)辦手續(xù)。
5、全體教職工每天四次簽到簽退。
6、每月除一次5分鐘之內(nèi)的遲到外，每遲到一次（30分鐘之內(nèi)）扣除0。5分。超過(guò)30分鐘的視為半天事假。
7、早退如經(jīng)查實(shí)以一天事假論。
8、各種假在月終公布時(shí)尚未辦理請(qǐng)假手續(xù)的；需經(jīng)批準(zhǔn)的假而未經(jīng)批準(zhǔn)或超過(guò)批準(zhǔn)期限的；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實(shí)的，以曠缺論。
四、考勤方法
全查、抽查相結(jié)合的方法（監(jiān)考閱卷、開(kāi)會(huì)等集體活動(dòng)，由主持人全查），檢查未見(jiàn)其人且無(wú)請(qǐng)假記錄者按曠工論處。
五、考勤績(jī)效工資獎(jiǎng)懲
績(jī)效工資中設(shè)立教師考勤獎(jiǎng)，金額按績(jī)效工資實(shí)施方案執(zhí)行。
1、漏簽到、簽退一次扣5元。
2、溜堂、上課遲到及早退、開(kāi)會(huì)遲到及早退、曠班每次扣10元。
3、集體備課無(wú)故缺勤一次扣5元。
4、曠課一節(jié)扣10元，曠工一天扣20元，曠課曠工不重復(fù)計(jì)算。
5、值夜曠班扣20元（值日教師負(fù)責(zé)賠償損失）。
6、請(qǐng)假每人每月不超過(guò)兩天，超出一天扣20元，超出10天以后每天扣10元（連續(xù)計(jì)算）。
7、體育教師帶操無(wú)故一次不到扣2元。
8、考試閱卷期間不準(zhǔn)請(qǐng)假，卻需請(qǐng)假者，不論何種情況一律每天扣20元，曠工一天扣40元。
9、節(jié)假日教師值班一次不到扣20元，遲到1個(gè)小時(shí)以內(nèi)或中途離崗一次扣5元。
六、量化積分
1、曠課一節(jié)扣5分，曠工一天扣10分，曠課曠工不重復(fù)計(jì)算。
2、曠坐班一節(jié)扣1分；上課遲到、溜堂、早退10分鐘以內(nèi)扣2分，超過(guò)10分鐘按曠課記；未簽到或未簽退一次扣0。2分（含簽到遲到）；請(qǐng)假一天扣1分，3天以上每天扣2分，曠會(huì)一次扣2分。集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次不到扣2分。
3、大型考試期間請(qǐng)假、遲到、曠工扣分加倍計(jì)算。
七、請(qǐng)假期間的待遇及對(duì)曠工的處罰
1、全年病事假（公假除外）累計(jì)超過(guò)30天，年度考核不得定為優(yōu)秀等級(jí)；
2、全年連續(xù)曠工3天、累計(jì)曠工超過(guò)7天，不得參加年度考核，不確定考核等級(jí)，不得參與當(dāng)年的職稱晉升。
八、其他
女教師產(chǎn)假后第一個(gè)學(xué)期可以不要求坐班和簽到簽退，但例會(huì)和教研活動(dòng)必須參加。
考核結(jié)果由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)匯總公示，并計(jì)入綜合量化考評(píng)，作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)的依據(jù)之一。
本規(guī)定由校辦公室負(fù)責(zé)解釋?zhuān)幢M事宜，依據(jù)上級(jí)文件執(zhí)行。本規(guī)定自20xx年8月20日開(kāi)始執(zhí)行。
小學(xué)教師管理制度11
第一條為了鼓勵(lì)和規(guī)范公民舉辦民辦中小學(xué)，保障民辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)民辦中小學(xué)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律、法規(guī)，制定本條例。
關(guān)聯(lián)法規(guī)：
第二條公民個(gè)人單獨(dú)或者合伙自籌資金，面向社會(huì)舉辦的全日制普通小學(xué)、普通中學(xué))(簡(jiǎn)稱民辦中小學(xué))，適用本條例。
第三條省、市、縣(含縣級(jí)市、區(qū)，下同)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)民辦中小學(xué)的管理工作。
其他有關(guān)部門(mén)依照法定職責(zé)協(xié)助教育行政部門(mén)做好民辦中小學(xué)的有關(guān)管理工作。
第四條民辦中小學(xué)必須遵守法律、法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，并接受縣以上教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)的依法管理、督導(dǎo)、評(píng)估和審計(jì)。
第五條民辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生依法享有同公辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生同等的權(quán)利，承擔(dān)同等的義務(wù)。
第二章民辦中小學(xué)的設(shè)立
第六條申請(qǐng)舉辦民辦中小學(xué)的公民個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有合法的身份證明和經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。
第七條設(shè)立民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)符合下列條件：
(一)擬任校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)遵憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，有良好的思想品德，具有5年以上從事教育教學(xué)工作的經(jīng)歷以及與其辦學(xué)層次相適應(yīng)的學(xué)歷水平，并經(jīng)過(guò)崗位任職資格培訓(xùn);
(二)有健全的組織機(jī)構(gòu)和辦學(xué)章程;
(三)有適應(yīng)辦學(xué)規(guī)模、相對(duì)穩(wěn)定、具備任職資格、結(jié)構(gòu)合理、能夠勝任教學(xué)和管理工作的專(zhuān)兼職教師和管理人員，專(zhuān)職教師不低于教師總數(shù)的40%，達(dá)到退休年齡的教師不得超過(guò)教師總數(shù)的50%。
(四)自有教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施達(dá)到當(dāng)?shù)赝?lèi)公辦中小學(xué)辦學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)模應(yīng)達(dá)到同類(lèi)公辦中小學(xué)最低班型標(biāo)準(zhǔn);
(五)有與辦學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)模相適應(yīng)的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，其中自有辦學(xué)資金不低于50%。
關(guān)聯(lián)法規(guī)：
第八條設(shè)立民辦中小學(xué)，必須與公辦中小學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。
設(shè)立民辦高級(jí)中學(xué)(含完全中學(xué))，由市教育行政部門(mén)同意后報(bào)省教育行政部門(mén)審批;設(shè)立民辦初級(jí)中學(xué)，由市教育行政部門(mén)審批，報(bào)省教育行政部門(mén)備案;設(shè)立民辦小學(xué)，由縣教育行政部門(mén)審批，報(bào)市教育行政部門(mén)備案。
第九條申請(qǐng)舉辦民辦中小學(xué)，應(yīng)當(dāng)向有審批權(quán)的教育行政部門(mén)(以下簡(jiǎn)稱審批機(jī)關(guān))提交下列材料：
(一)辦學(xué);
(二)舉辦者的資格證明文件;
(三)擬任學(xué)校董事會(huì)成員和校長(zhǎng)以及擬聘任教師的資格證明文件;
(四)擬辦學(xué)校的資產(chǎn)及經(jīng)費(fèi)來(lái)源的證明文件;
(五)擬辦學(xué)校的章程和發(fā)展規(guī)劃;
(六)擬定學(xué)校的名稱和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)情況;
(七)自有教學(xué)場(chǎng)所的合法證明;
(八)審批機(jī)關(guān)要求提供的其他材料。
第十條申請(qǐng)舉辦民辦中小學(xué)的，審批機(jī)關(guān)于每年第三季度前受理，于第二年4月底前以書(shū)面形式答復(fù)。
審批機(jī)關(guān)對(duì)批準(zhǔn)設(shè)立的民辦中小學(xué)，發(fā)給《辦學(xué)許可證》。
取得《辦學(xué)許可證》的民辦中小學(xué)，應(yīng)當(dāng)依法到登記管理機(jī)關(guān)辦理登記手續(xù)后，方可開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)。
第十一條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立規(guī)范的學(xué)校名稱。學(xué)校名稱不得冠以“中華”、“中國(guó)”、“國(guó)際”和“遼寧”等字樣。
第三章辦學(xué)與管理
第十二條民辦中小學(xué)可以設(shè)立校董事會(huì)。設(shè)立董事會(huì)的學(xué)校在董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的教育、教學(xué)和其他行政管理工作。
校董事會(huì)人員的組成、推選、聘任，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十三條校董事會(huì)行使下列職權(quán)：
(一)選舉與罷免董事長(zhǎng);
(二)聘任與解聘校長(zhǎng);
(三)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃;
(四)決定學(xué)校經(jīng)費(fèi)的籌集方案，審核學(xué)校的預(yù)算、決算;
(五)決定學(xué)校教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn);
(六)管理學(xué)校的經(jīng)費(fèi)與資產(chǎn);
(七)修改學(xué)校的章程;
(八)其他重大事項(xiàng)。
第十四條民辦中小學(xué)可以向市教育行政部門(mén)申請(qǐng)，從師范院校和非師范院校師范專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆生中選聘教師;也可以從辭職、退休的中小學(xué)教師和社會(huì)其他人員中自主聘任具備教師資格的人擔(dān)任教師;聘任外籍教師按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。
第十五條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)與受聘任教師簽定聘任合同。聘任合同內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括聘任期限、職務(wù)、職責(zé)、工作條件、工作報(bào)酬和、福利待遇及違反聘任合同應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任等事項(xiàng)。
第十六條民辦中小學(xué)按照所在市、縣教育行政部門(mén)有關(guān)招生的規(guī)定，面向當(dāng)?shù)刈灾髡猩?/p>
民辦中小學(xué)不得設(shè)立分�；蛘咝Ｍ廪k學(xué)點(diǎn)。
第十七條民辦中小學(xué)的招生(含招生簡(jiǎn)章，下同)，必須經(jīng)教育行政部門(mén)審查，取得證明，方可刊登、播放、張貼、散發(fā)。
出具證明的教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)將證明文件送同級(jí)工商行政管理部門(mén)備案。
第十八條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省教育行政部門(mén)制定的課程計(jì)劃和教學(xué)大綱實(shí)施教育、教學(xué)，選用經(jīng)國(guó)家教育行政部門(mén)和省教育行政部門(mén)審定的'教材。
第十九條實(shí)行寄宿制的學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)生入學(xué)前，與學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人就學(xué)生人身安全、保健等問(wèn)題簽訂合同。
第二十條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)依法建立財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度和財(cái)產(chǎn)管理制度，并按照中小學(xué)會(huì)計(jì)制度規(guī)定設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿。對(duì)學(xué)校中的國(guó)有資產(chǎn)、舉辦者投入到學(xué)校的資產(chǎn)和學(xué)校辦學(xué)積累的資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)分別登記建賬，并按照規(guī)定建立會(huì)計(jì)報(bào)告制度，接受當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)的監(jiān)督。
舉辦者不得在學(xué)校成立后抽逃資金。
第二十一條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)按照省教育行政部門(mén)和物價(jià)部門(mén)制定的不同類(lèi)別、不同條件學(xué)校每年對(duì)學(xué)生收取的學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自身情況提出執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)市教育行政部門(mén)及物價(jià)部門(mén)核定，領(lǐng)取收費(fèi)許可證。
民辦中小學(xué)按照學(xué)期或者學(xué)年收費(fèi)，不得超收;不得向?qū)W生收取建校費(fèi)、儲(chǔ)備金、辦學(xué)基金及其他不合理費(fèi)用。
民辦中小學(xué)因發(fā)布虛假招生廣告造成學(xué)生退學(xué)的，應(yīng)當(dāng)退還收取的全部費(fèi)用;因其他情況需要退費(fèi)的，按市教育行政部門(mén)制定的退費(fèi)辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第二十二條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)確定各類(lèi)人員的工資福利開(kāi)支占經(jīng)常性辦學(xué)費(fèi)用的比例，報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。
民辦中小學(xué)的積累只能用于增加教育投入和改善辦學(xué)條件，不得用于經(jīng)商辦企業(yè)或者其他校外投資。
第二十三條民辦中小學(xué)的生活設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書(shū)等配備必須達(dá)到《遼寧省中小學(xué)辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。由政府支持征用的土地及建造的校舍不得改變用途。
第四章保障與扶持
第二十四條民辦中小學(xué)建設(shè)需要使用土地的，縣以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和實(shí)際情況，按照公益事業(yè)用地辦理，并可以優(yōu)先安排。
第二十五條任何組織和個(gè)人不得侵占民辦中小學(xué)財(cái)產(chǎn)，不得擾亂和破壞民辦中小學(xué)的教育教學(xué)秩序。
第二十六條民辦中小學(xué)的教師資格確認(rèn)和職稱評(píng)定工作，納入教育行政部門(mén)的統(tǒng)一管理。
第二十七條民辦中小學(xué)從師范院校和非師范院校師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中聘任的專(zhuān)職教師，合同期滿后，經(jīng)本人申請(qǐng)，教育行政部門(mén)同意，可以調(diào)轉(zhuǎn)到公辦學(xué)校工作。
第二十八條民辦中小學(xué)的教師和其他教育工作者的工資、社會(huì)保險(xiǎn)和福利，由學(xué)校依法予以保障。
民辦中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍納入當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)統(tǒng)一管理。
第五章解散與變更
第二十九條民辦中小學(xué)不能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，或者因故無(wú)法開(kāi)展正常教育、教學(xué)活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)解散。
民辦中小學(xué)解散，應(yīng)在一個(gè)學(xué)期結(jié)束之前提出申請(qǐng)，由原審批機(jī)關(guān)核準(zhǔn)。
審批機(jī)關(guān)對(duì)核準(zhǔn)解散的民辦中小學(xué)，應(yīng)當(dāng)收回《辦學(xué)許可證》，并予以公告。
民辦中小學(xué)解散的，應(yīng)當(dāng)依法到原登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷(xiāo)登記手續(xù)。
第三十條民辦中小學(xué)解散時(shí)，所欠債務(wù)由學(xué)校和舉辦者承擔(dān)，提前收取的學(xué)費(fèi)應(yīng)當(dāng)退還給學(xué)生，退還后依法進(jìn)行資產(chǎn)清算。
民辦中小學(xué)在進(jìn)行資產(chǎn)清算時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先留足安置學(xué)生的費(fèi)用;其次支付所欠教職員工的工資及社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用，償還學(xué)校所欠的債務(wù)。對(duì)清算后的剩余財(cái)產(chǎn)，按照舉辦者的實(shí)際辦學(xué)投入予以返還。
第三十一條民辦中小學(xué)解散時(shí)，舉辦者應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生。實(shí)施義務(wù)教育的民辦中小學(xué)解散時(shí)，審批機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)應(yīng)當(dāng)安排在校接受義務(wù)教育的學(xué)生繼續(xù)就學(xué)。
第三十二條民辦中小學(xué)與其他學(xué)校合并或者需要變更學(xué)校名稱、性質(zhì)、層次，應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn);變更其他事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。
民辦中小學(xué)變更的，應(yīng)當(dāng)依法到原登記管理機(jī)關(guān)辦理變更手續(xù)。
第六章法律責(zé)任
第三十三條擅自舉辦民辦中小學(xué)，或者設(shè)立民辦中小學(xué)分校、校外辦學(xué)點(diǎn)，或者采取隱瞞、虛報(bào)、偽證等手段騙取《辦學(xué)許可證》的，由審批機(jī)關(guān)予以撤銷(xiāo);有違法所得的，沒(méi)收違法所得;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十四條舉辦者虛假出資或者在學(xué)校成立后抽逃資金的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令改正;拒不改正的，處以應(yīng)出資金額或者抽逃資金額2倍以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生，吊銷(xiāo)《辦學(xué)許可證》;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十五條不確定各類(lèi)人員的工資福利開(kāi)支占經(jīng)常辦學(xué)費(fèi)用的比例，或者不按照規(guī)定的比例執(zhí)行，或者將積累用于經(jīng)商辦企業(yè)及其他校外投資的，由教育行政部門(mén)給予警告，責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重或者拒不改正的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生，吊銷(xiāo)《辦學(xué)許可證》或者予以接管。
第三十六條違反有關(guān)規(guī)定亂收費(fèi)的，由教育行政部門(mén)責(zé)令限期退還多收的費(fèi)用，并由物價(jià)部門(mén)按照有關(guān)規(guī)定予以處罰。
第三十七條濫發(fā)文憑的，由審批機(jī)關(guān)宣布無(wú)效，責(zé)令收回或者予以沒(méi)收;有違法所得的，沒(méi)收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，取消其頒發(fā)證書(shū)資格。
第三十八條管理混亂、教育教學(xué)質(zhì)量低下、未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)造成惡劣影響的，由教育行政部門(mén)限期整頓，給予警告;情節(jié)嚴(yán)重或者經(jīng)整頓仍達(dá)不到要求的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生、吊銷(xiāo)《辦學(xué)許可證》或者予以接管。
第三十九條擅自發(fā)布招生廣告的，由工商行政管理部門(mén)責(zé)令停止發(fā)布，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予處罰。拒不改正或者因發(fā)布虛假?gòu)V告造成影響的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生，情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷(xiāo)《辦學(xué)許可證》。
第四十條生活設(shè)施、儀器設(shè)備、圖書(shū)等配備達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令限期達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);拒不執(zhí)行的，責(zé)令停止招生。
第四十一條侵吞、私分、攜款潛逃或者以其他非法手段占有辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;尚不構(gòu)成犯罪的，由教育行政部門(mén)責(zé)令限期改正，沒(méi)收違法所得。擅自拆除、變賣(mài)、出租校舍和房產(chǎn)的，由有關(guān)部門(mén)依法予以處罰。
第四十二條教育行政部門(mén)和其他行政部門(mén)濫用職權(quán)、徇私舞弊的，或者對(duì)民辦中小學(xué)疏于管理，造成嚴(yán)重后果的，對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他責(zé)任人員給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第四十三條擾亂和破壞民辦中小學(xué)教育教學(xué)秩序的，由公安機(jī)關(guān)按照有關(guān)規(guī)定予以處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第四十四條實(shí)施行政處罰，必須按照《中華人民共和國(guó)行政處罰法》的規(guī)定執(zhí)行。
關(guān)聯(lián)法規(guī)：
第七章附則
第四十五條對(duì)掛靠企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織，自籌資金，面向社會(huì)舉辦的普通小學(xué)、普通中學(xué)的管理，可以參照本條例執(zhí)行。
第四十六條本條例自1999年3月1日起施行。
小學(xué)教師管理制度12
備課是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的必要準(zhǔn)備，也是一切教學(xué)活動(dòng)的起始階段。高質(zhì)量的備課是有效教學(xué)的基本保證，也是教師自我提高的有效方式。根據(jù)《鹿城區(qū)小學(xué)教師備課基本要求》。結(jié)合本校的教師和學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，特制訂我校教師備課要求。
一、備課的基本內(nèi)容
1．制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
（1）制訂計(jì)劃前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、通讀全冊(cè)教材和配套的教師用書(shū)（含光盤(pán)），參加市、區(qū)各級(jí)教研部門(mén)組織的教材備課會(huì)，準(zhǔn)確把握教材。
�。�2）結(jié)合學(xué)校和所教學(xué)生的具體實(shí)際，制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括：班級(jí)情況分析；本冊(cè)教材內(nèi)容體系及教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)措施；教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要求在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)上交。教學(xué)計(jì)劃要在教師獨(dú)立思考和教研組集體備課的基礎(chǔ)上形成。
2．制訂單元教學(xué)計(jì)劃
各學(xué)科教師要樹(shù)立單元主題教學(xué)的觀念，先通讀單元教材內(nèi)容，明確單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，把單元教學(xué)目標(biāo)貫穿教學(xué)過(guò)程之中，充分發(fā)揮各單元教學(xué)內(nèi)容的整合作用。單元教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：?jiǎn)卧Q；單元教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配；教學(xué)準(zhǔn)備。
3．制訂課時(shí)計(jì)劃
課時(shí)計(jì)劃不論詳簡(jiǎn)，必須包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。
具體內(nèi)容做到：
�。�1）獨(dú)立鉆研教材。要理解教材的編寫(xiě)意圖和編寫(xiě)思路，準(zhǔn)確把握教材，確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。
�。�2）設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程�？茖W(xué)利用教材，有效利用資源，適度開(kāi)發(fā)課程資源，合理創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，教師、學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)明確，保證教與學(xué)的有效性。
�。�3）課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與板書(shū)。保證一定量的課內(nèi)練習(xí)，練習(xí)要針對(duì)性，體現(xiàn)趣味性、層次性、思考性，適度開(kāi)發(fā)練習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)科學(xué)性、整體性和條理性。
（4）課外作業(yè)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)適量的課外作業(yè)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，作業(yè)布置要體現(xiàn)針對(duì)性、層次性和創(chuàng)新性。
�。�5）確定教學(xué)環(huán)境。技能學(xué)科要有場(chǎng)地、器材布置，學(xué)生著裝的要求，確保安全。
二、備課的`基本要求
1．我校教師采取電子備課，教師必須提前三天備課，并通過(guò)課時(shí)教案的形式呈現(xiàn)。一周上傳一次教案（教研組長(zhǎng)），組長(zhǎng)要在網(wǎng)絡(luò)共享上建立個(gè)人文檔，按照每課一案的word文檔存入。
2.剛執(zhí)教新課程教材（不論年齡以及榮譽(yù)）的教師要求備詳案，教齡不滿五年的教師要有三分之一手寫(xiě)教案，35歲以上的教師至少有一個(gè)單元備詳案。
3.教研組應(yīng)開(kāi)展集體備課，優(yōu)秀教案資源共享，（要求在精彩處劃紅色下劃線，課后寫(xiě)反思或旁注；可在不足之處作個(gè)記號(hào)寫(xiě)教后心得）。
4.跨年級(jí)段任教的技能學(xué)科教師，每個(gè)年級(jí)都要認(rèn)真?zhèn)湔n，一般要求至少有三分之一的詳案。技能學(xué)科在集體備課，集體備課后教案要經(jīng)過(guò)自己內(nèi)化和調(diào)整后，形成符合本班學(xué)生實(shí)際的教案。
5.兼任其他學(xué)科的教師在保證完成主科教案的基礎(chǔ)上，兼任學(xué)科也要做到課課有教案，可以將優(yōu)秀教案資源共享，但教案要經(jīng)過(guò)自己內(nèi)化和調(diào)整后，形成符合本班學(xué)生實(shí)際的教案。
6.每學(xué)期教師要撰寫(xiě)占總課時(shí)數(shù)三分之一以上的教學(xué)反思。
三、備課管理
1.檢查方式：
定期檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合，個(gè)別抽查與集體檢查相結(jié)合。教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下開(kāi)展備課?，教導(dǎo)主任在教研組長(zhǎng)的基礎(chǔ)上將優(yōu)秀與典型教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等案進(jìn)行交流與展示。
2.檢查標(biāo)準(zhǔn)與程序，實(shí)行打“星”制
一顆“星”：能按時(shí)備課，認(rèn)真鉆研教材，將教案及時(shí)內(nèi)化，按時(shí)上傳課時(shí)教案。兩顆“星”：能結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，有創(chuàng)造性的調(diào)整教案；教學(xué)反思達(dá)到一定數(shù)量，反思有針對(duì)性，體會(huì)深刻。三顆“星”：教案真正為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)的有效性，課堂教學(xué)效率高，教學(xué)質(zhì)量好。
小學(xué)教師管理制度13
1、教師考勤和師德作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部評(píng)選的`重要參考依據(jù)之一。凡病事假全期累計(jì)超過(guò)一周以上,或者出現(xiàn)曠工、空堂、賭博、體罰學(xué)生、同事糾紛等情況者不得評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部。
2、工作時(shí)間內(nèi)被發(fā)現(xiàn)打牌者一次罰款100元。
3、曠工半天罰款50元,如果又曠課,按第四條累計(jì)。
4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款10元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款30元。
5、教師白天坐班時(shí)間為第1、2、3、5、6節(jié)課。坐班時(shí)間電話聯(lián)系在校園內(nèi)找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。
6、按要求站參加者升國(guó)旗或大課間的每人次補(bǔ)助10元。
7、全校性x活動(dòng)、各類(lèi)會(huì)議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準(zhǔn)請(qǐng)假,未經(jīng)請(qǐng)假無(wú)故不參加x者每次罰款20元。
8、教職工盡可能不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),不得收受家長(zhǎng)禮金和禮物。
9、教師不能體罰或變相體罰學(xué)生,要充分尊重家長(zhǎng),妥善處理師生和家校矛盾。凡因?yàn)榻處焸�(gè)人教育方式不當(dāng)造成學(xué)生傷害或家長(zhǎng)矛盾的,視情節(jié)嚴(yán)重情況對(duì)當(dāng)事人予以罰款,并責(zé)令其承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
10、教職工不得組織學(xué)生私自訂閱教輔資料,否則所收金額由學(xué)校全額退回學(xué)生,并由教師個(gè)人支付教輔資料費(fèi)。
11、教職工及家屬要和諧相處,不得在校園內(nèi)吵架打罵,否則不管對(duì)錯(cuò)懲罰雙方當(dāng)事人50-100元,是干部的建議引咎辭職。
12、請(qǐng)假均需由本人親自向校長(zhǎng)請(qǐng)假,并自己調(diào)課,將調(diào)課情況報(bào)教務(wù)處備查,如果要由學(xué)校調(diào)課,則按一節(jié)20元補(bǔ)給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作�；�、喪、產(chǎn)假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
13、病事假等五天以內(nèi),自己調(diào)課;超過(guò)五天,必須自行請(qǐng)人代課,并自行支付相關(guān)工資,并按每天50元扣發(fā)工資;超過(guò)一個(gè)月,除按每天50元扣發(fā)工資,還將扣發(fā)全期的30%績(jī)效工資,并不能享受學(xué)校福利待遇。
14、幼兒園教職工、后勤人員參照此制度執(zhí)行考勤和師德管理。
小學(xué)教師管理制度14
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六、閱讀結(jié)束后，請(qǐng)務(wù)必將書(shū)放回原處，同時(shí)自覺(jué)整理書(shū)架和書(shū)桌。最后請(qǐng)將椅、凳輕輕擺放整齊。
七、開(kāi)放時(shí)間：每周一至周五，上午9：00—12：30下午2：30—5：00。
小學(xué)教師管理制度15
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《安徽省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)教師法〉辦法》和《關(guān)于印發(fā)壽縣完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制實(shí)施方案的通知》等有關(guān)文件精神，為建設(shè)一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、流動(dòng)有序、充滿活力的教師隊(duì)伍，結(jié)合我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際，制訂本管理辦法。
一、聘用
1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及教育教學(xué)需要，在編制限額內(nèi)由教育局提出增人計(jì)劃，經(jīng)縣編委批準(zhǔn)，由教育局、人事局統(tǒng)一組織考試，公開(kāi)擇優(yōu)聘用符合《教師資格條例》規(guī)定條件的人員充實(shí)教師隊(duì)伍。受聘任教人員試用期一年，試用期滿，考核合格，予以正式聘用，服務(wù)期5年。
2、中小學(xué)教師實(shí)行全員聘用制管理。教師的崗位聘任實(shí)行按需設(shè)崗、依崗定員、平等競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇、擇優(yōu)聘任。學(xué)校應(yīng)依法加強(qiáng)對(duì)教師的管理，對(duì)工作態(tài)度較差、表現(xiàn)欠佳的，要限期改正，否則，依法予以解聘。
二、流動(dòng)
1、教師的流動(dòng)要有利于教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，鼓勵(lì)教師從城區(qū)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校，重點(diǎn)學(xué)校向薄弱學(xué)校，超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動(dòng)。嚴(yán)格控制教師向城區(qū)、縣屬學(xué)校及超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動(dòng)；嚴(yán)格控制本科及以上學(xué)歷的教師向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)。
2、建立教師交流制度，積極開(kāi)展教師對(duì)口支教和輪崗交流工作，采取上掛、下派、輪崗等各種形式開(kāi)展教師交流工作。凡男50周歲以下、女45周歲以下，在同一所學(xué)校任職滿6年的教師，原則上要在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行交流。提倡、鼓勵(lì)教師到條件艱苦、師資緊缺的地方任教。城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村完職中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地初中、中心小學(xué)和超編學(xué)校教師均要分期分批到農(nóng)村缺編及邊遠(yuǎn)學(xué)校支教。有農(nóng)村任教經(jīng)歷，原則上作為中小學(xué)特級(jí)教師評(píng)選、省市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人評(píng)定、縣以上優(yōu)秀教師評(píng)選依據(jù)之一。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評(píng)聘高級(jí)教師職務(wù)必須要有在農(nóng)村薄弱學(xué)校支教或任教一年以上的經(jīng)歷。
3、編制限額內(nèi)，教師在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)流動(dòng)的，由中心校提出初步意見(jiàn)，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)，每年暑期集中辦理。超編學(xué)校應(yīng)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗等方法，將富余人員分流到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺編學(xué)校。教師跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動(dòng)，由縣教育局根據(jù)編制余缺、學(xué)科需求情況，統(tǒng)籌考慮，實(shí)行有序流動(dòng)；鼓勵(lì)教師由超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校向缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校流動(dòng)；超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)人。
縣屬學(xué)校教師在縣內(nèi)流動(dòng)，編制限額內(nèi)由縣教育局負(fù)責(zé)辦理。每年年終由縣教育局統(tǒng)一報(bào)人事編制部門(mén)備案。進(jìn)入城區(qū)學(xué)校的，須經(jīng)縣編委同意。
4、教師借用須經(jīng)縣教育局同意，并辦理借用審批手續(xù)，明確借用時(shí)限。未辦理借用審批手續(xù)或借用期滿未返原崗超過(guò)15天的，由原學(xué)校按擅自離崗人員上報(bào)予以辭退（解聘）。
5、教師到民辦學(xué)校任教，須經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)的，須辦理辭職手續(xù)，否則，由原學(xué)校按擅自離崗人員上報(bào)予以辭退（解聘）。
為支持民辦教育發(fā)展，縣教育局根據(jù)需要可指派專(zhuān)人到民辦學(xué)校承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)工作。在批準(zhǔn)同意的期限內(nèi)，行政、工資關(guān)系保留在原校，工資保存在教育經(jīng)費(fèi)核算分中心，由原單位使用。其年度考核由民辦學(xué)校出具工作表現(xiàn)，原單位定等次。期滿返回原單位工作，恢復(fù)原待遇。不按時(shí)回原單位工作的需辦理辭職手續(xù)，否則按曠工論處。
6、辭職人員須提交個(gè)人申請(qǐng)、辭職申請(qǐng)表，經(jīng)學(xué)校及中心校同意，報(bào)教育局批準(zhǔn)后，方可辦理辭職手續(xù)。與所在單位訂有聘用合同的人員，其辭職按聘用合同的規(guī)定辦理。
三、進(jìn)修
1、提倡和鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，有計(jì)劃地脫產(chǎn)進(jìn)修。在教師缺編的情況下一般不同意教師脫產(chǎn)進(jìn)修。未經(jīng)學(xué)校同意擅自外出脫產(chǎn)進(jìn)修的人員，或進(jìn)修期滿不按時(shí)返校連續(xù)曠工達(dá)15天以上的，上報(bào)予以辭退（解聘）。
2、教師參加本專(zhuān)科脫產(chǎn)進(jìn)修，須工作滿3年以上，個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校、中心學(xué)校同意，簽訂回校工作協(xié)議。協(xié)議須明確進(jìn)修時(shí)限、待遇、雙方責(zé)任、權(quán)力及義務(wù)等。入學(xué)后15天內(nèi)，由學(xué)校、中心學(xué)校報(bào)教育局備案。
教師脫產(chǎn)進(jìn)修期間，停發(fā)績(jī)效工資及相應(yīng)的津貼補(bǔ)貼。
3、脫產(chǎn)攻讀教育類(lèi)研究生的，必須工作滿五年以上。由個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校、中心學(xué)校同意并簽訂回校工作協(xié)議，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)后方可報(bào)考；經(jīng)批準(zhǔn)同意讀研者，行政、工資關(guān)系保留在原校。入學(xué)之日起停發(fā)工資。工資保存在縣教育經(jīng)費(fèi)核算分中心。學(xué)習(xí)期滿返校工作滿三年后分年度予以返還讀研期間的基本工資。變動(dòng)工作單位的，自變動(dòng)次月起不予返還。
攻讀教育碩士學(xué)位的，在規(guī)定的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年期滿后，須回原校工作。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期滿15天內(nèi)不返校者，由學(xué)校按擅自離崗人員上報(bào)予以辭退（解聘）；
對(duì)脫產(chǎn)攻讀非教育類(lèi)研究生的，自入學(xué)之日起停發(fā)工資，并由其本人在離校15天內(nèi)將行政、工資關(guān)系轉(zhuǎn)出，或辦理辭職手續(xù)，否則按程序予以辭退（解聘）。
4、在職教師不予參加普通高校非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，否則按擅自離崗處理。報(bào)考普通高校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的，須經(jīng)學(xué)校、中心學(xué)校同意，并與原工作單位簽訂回校工作協(xié)議，保留關(guān)系，工資存放縣教育經(jīng)費(fèi)核算分中心，學(xué)習(xí)期滿返校后分年度予以返還。學(xué)習(xí)期滿15天內(nèi)不返校者予以辭退（解聘）。
四、病、事假
1、加強(qiáng)教師考勤管理，實(shí)行上班簽到制，禁止教師頂崗代班。
2、教師因病請(qǐng)假，須由本人書(shū)面申請(qǐng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，3天以內(nèi)的由所在單位校長(zhǎng)審批；4-7天的，由單位班子集體研究決定；8-14天的由中心學(xué)校校長(zhǎng)審批；15-30天的，由中心學(xué)校班子集體研究決定；縣屬學(xué)校，14天以內(nèi)由校長(zhǎng)審批，15－30天由班子集體研究決定。
有重大疾病須請(qǐng)假30天以上的，由所在單位派人陪同到縣級(jí)以上醫(yī)院鑒定后，由所在單位及中心學(xué)校出具書(shū)面報(bào)告并附相關(guān)醫(yī)療資料，報(bào)縣教育局審批；事假須嚴(yán)格控制；婚、產(chǎn)假由所在單位按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
病假超過(guò)半年、事假超過(guò)3個(gè)月或病事假累計(jì)超過(guò)半年的'人員，不參加年度考核。
病、事假必須履行書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠工論處。病事假期間的生活待遇按省人事廳《關(guān)于國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員病事假期間生活待遇的通知》（皖人發(fā)[1997]83號(hào)）文件規(guī)定執(zhí)行。
五、考核
1、縣教育局和學(xué)校對(duì)教師的職業(yè)道德、教育教學(xué)及工作業(yè)績(jī)實(shí)行目標(biāo)管理和年度考核�？荚u(píng)結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)、崗位聘任的主要依據(jù)。
2、建立教師激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行績(jī)效掛鉤。將教師績(jī)效工資的分配權(quán)放給學(xué)校，由學(xué)校按國(guó)家績(jī)效工資分配方案實(shí)施辦法執(zhí)行。
3、建立教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年在教師節(jié)期間表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者。
4、教師有違反從業(yè)規(guī)定行為的，按《六安市中小學(xué)教師違反從業(yè)規(guī)定行政處分暫行辦法（試行）》予以處理。
六、紀(jì)律
1、嚴(yán)禁教師擅自離崗。凡曠工連續(xù)15天以上或一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)30天以上的，由所在學(xué)�；蛑行膶W(xué)校上報(bào)縣教育局按程序予以辭退（解聘）。
2、任何單位和部門(mén)未經(jīng)縣教育局同意不得擅自借用中小學(xué)教師；擅自到外地外校任教的教師，按曠工論處。
3、學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)教師在崗管理負(fù)有直接責(zé)任。因制度不健全，管理松散，或是有章不循，有法不依，造成人事管理混亂，教師亂借用、亂調(diào)動(dòng)的，縣教育局將對(duì)有關(guān)責(zé)任人給予嚴(yán)肅處理。對(duì)包庇、縱容擅自離崗人員達(dá)2人次以上的學(xué)校、中心校主要負(fù)責(zé)人予以免職，并追究相關(guān)人員責(zé)任。
4、縣教育局對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行統(tǒng)一管理。各中小學(xué)校必須嚴(yán)格遵守本辦法，認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)做好本校教師的管理工作，對(duì)違反本辦法規(guī)定的，將嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
七、本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行，職工的管理參照本辦法執(zhí)行。
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