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漢服的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的漢服的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢服的作文1
豈日無衣，與子同袍。
——《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》
小的時(shí)候便知道藏族人有藏袍，苗族人有苗服，滿族人有旗裝，也問過我們漢族人的民族服飾是什么，父母也不知，只好答：大概沒有吧。直到后來，一次巧合我才知道，漢族的民族服裝叫漢服。《左傳》中記載道：“中國有禮儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華�！惫嗜A服又稱漢服，系漢族之服飾。
喜愛漢服的時(shí)日不算多，與漢服一起走過的日子卻讓我有了甚多收獲。漢服，不僅讓我領(lǐng)略了華夏一族的服飾之美，更讓我深刻地明白何謂民族大義。滿清的“剃發(fā)易服”讓這樣一件美麗的事物漸漸消失在人們的視線里，如今為數(shù)不多的人仍在堅(jiān)守著，在堅(jiān)持著，努力守住祖先們留下的絢麗一筆。有多少人知道呢?這樣一件快要被人們遺忘的衣服，曾有人用生命去守護(hù)過。
在繁華一時(shí)的大宋年間，中原的土地也被金人踐踏過，有一支軍隊(duì)征戰(zhàn)沙場，北方的敵人說，有岳家軍在，我們打不了勝仗。那樣的軍隊(duì)也曾馳騁沙場，領(lǐng)隊(duì)的將軍也曾意氣飛揚(yáng)。然，能人遭忌，英雄命短，可笑的是，為國效忠的武士沒有戰(zhàn)死沙場，卻亡在同族手中。一顆丹心，一縷忠魂，消散在西湖之畔。歷史長河中，我清晰地看見，那深深插在泥土中的，是將軍用過的紅纓槍。所幸，那個(gè)漢家男兒用生命去守護(hù)的東西，而今安在。
歷史本是輪回，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當(dāng)梅香飄滿嶺上，又是一年嚴(yán)冬，清軍已兵臨城下。他迎風(fēng)立于城頭，寒風(fēng)灌滿了寬大的衣袖。清人說，請他做新朝的臣子。面對武力，一介書生，無力抗?fàn)�，卻也絕不妥協(xié)!于是他登上高大的城樓，看著即將淪陷的揚(yáng)州城，他笑，笑無力的自己，笑軟弱無能的大明。最終，縱身一躍，全城響起悲鳴。民族，是史可法一生的信仰。
最初的我，愛上的`是那寬袍廣袖的衣裳，穿在身上時(shí)，才覺無比沉重，那是歷史的重量，承載了五千年的歷史，五千年的光陰，五千年的惆悵。
在異國的街頭，有位女子，身著漢家衣裳，一支竹笛奏出樂音悠揚(yáng)，那樣一個(gè)滿是金發(fā)碧眼的國度，唯有她似乎格格不入，卻又像毫無違和。后來才知，那位名為璇璣的女子，也不過是個(gè)留學(xué)生而已，卻以微薄之力努力做著漢文化的宣傳，她說，漢服復(fù)興就是要讓全世界都知道漢服。
在杭州西塘，有個(gè)文人提筆寫下漢韻墨香，指尖一朵青花幽然綻放，他來自寶島，卻活躍于內(nèi)地，只因內(nèi)地有更多的人可以去分享。方文山不只是詞人，也是漢服運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他寫下獨(dú)具中國風(fēng)的詞，留一段青史，承載月光。
漢服似乎不再只是一件衣服而已。它因先人的匠心而獨(dú)特，因歷史而沉重，因文化而意蘊(yùn)深長。
有人立于江頭，著交領(lǐng)右衽，寬袍廣袖，迎風(fēng)低吟淺唱：
豈日無衣，與子同袍。
漢服的作文2
今天我和一個(gè)小伙伴來到南京師范大學(xué)東郊風(fēng)景秀麗的仙林校區(qū)，參加一個(gè)漢服和手工活動(dòng)。站在校門口就看到了背倚青山位居校園的中軸線上南京師范大學(xué)敬文圖書館。這個(gè)圖書館聽說是目前江蘇省單體建筑面積最大的圖書館。藏書范圍較廣：館藏總量250萬冊，真想進(jìn)去看看。
當(dāng)我蠢蠢欲動(dòng)時(shí)，接我們的漢服社團(tuán)小姐姐來了。她們穿著不同顏色不同款式的古裝款款向我們走來，我很奇怪不是參加漢服活動(dòng)嗎？為什么她們穿的是不同朝代的衣服？后來在她們的解釋之下，我才知道漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱漢衣冠、漢裝、華服。漢服“始于黃帝，備于堯舜，源自黃帝制冕服。定型于周朝，并通過漢朝依據(jù)四書五經(jīng)形成完備的冠服體系，成為神道設(shè)教的一部分。后來各個(gè)華夏朝代均宗周法漢以繼承漢衣冠為國家大事。于是有了二十四史中的輿服志。
一套完整的漢服通常有三層：小衣（內(nèi)衣）、中衣、大衣。上衣下裳的冕服朝服為帝王百官最隆重正式的禮服；袍服（深衣）為百官及士人常服，襦裙則為婦女喜愛的穿著。普通勞動(dòng)人民一般上身著短衣，下穿長褲。漢服的款式繁多復(fù)雜，有禮服、常服、特種服飾之分，有肥袖穿著后寬到及地。也有袖肥窄小的，便于勞動(dòng)的。漢服款式有：曲裾、直裾、高腰襦裙、襦裙、圓領(lǐng)袍衫、褙子、朱子深衣、玄端等等。聽的我頭都大了，原來漢服還有這么大的學(xué)問。我現(xiàn)在身上穿的是偽漢服多是影樓照相用的。
學(xué)習(xí)完漢服知識，穿著自己的漢服怎么能不帶上珠花呢。我們就開始學(xué)習(xí)怎么做珠花了。兩片花瓣加一根發(fā)夾加一個(gè)金絲線，這可難不倒經(jīng)常動(dòng)手搭模型的我，一下子就弄好了。馬上帶在頭上，自己做的就是好看。
接下來就要做香包了，發(fā)的材料有一塊花布，一包艾草干，一顆木珠，一根皮線，一根針和好多線。這可麻煩了！這個(gè)細(xì)細(xì)的小針我從來沒用過，只是幫媽媽穿過幾次線，現(xiàn)在要我動(dòng)手，不是要趕“婭”子上架嗎？媽媽說過去像我這么大的女生每個(gè)人都要學(xué)會做女紅的，就是針線活動(dòng)，我現(xiàn)在這么大還不會女紅會被人笑的。好吧，我只有硬著頭皮拿起針線。穿針容易，可是下針太難了，這個(gè)小小的針在我手上像孫大圣的金箍棒，太沉了！怎么也不會用。好在旁邊有媽媽的指導(dǎo)對著劃好的直線一點(diǎn)一點(diǎn)縫起來，感覺像過了一個(gè)世紀(jì)我滿頭大汗的，拿著縫的歪歪扭扭的`布袋裝好了艾草。媽媽實(shí)在就看不下去了幫我收了尾，做好了我有史以來的第一個(gè)女紅作品-艾草香包，其實(shí)我還挺滿意的。
終于活動(dòng)告一段落了，進(jìn)入了自由活動(dòng)時(shí)間。已經(jīng)到中午了，下午我還有課。只好參觀參觀大學(xué)食堂，填填我空空的肚子了。聽說這里有七個(gè)食堂，哇噻！吃貨的天堂那。我們走進(jìn)了最近的一個(gè)食堂。有三層，已經(jīng)坐了不少的人了。里面什么好吃的都有中餐，西餐，面點(diǎn)，小吃，飲料……還有少數(shù)民族的窗口。我都不知道應(yīng)該怎么選了，因?yàn)槲叶枷雵L嘗看。我們學(xué)校食堂也這樣就好了。
結(jié)束了我半天的游學(xué)時(shí)間，不情愿的坐在書桌邊。要是能經(jīng)常參加這樣的活動(dòng)就好了，期待下一次的奇妙游學(xué)時(shí)間。
漢服的作文3
行走在繁華的街市，耳邊充斥著各種各樣的歐美流行音樂;靜坐地課間的教室，耳邊是同學(xué)們拿著韓流雜志熱情地討論著自己的男神歐巴。我不禁默念：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，廣袖飄飄，今在何方?”
我在很小的時(shí)候就對漢服有所耳聞。小時(shí)候覺得古裝電視劇上的大裙子特別好看，于是就自己把家里的床單被罩披在身上當(dāng)“寬衣大袖”。有一天，我指著課本上五十六個(gè)民族的合影問爸爸：“爸爸，這些民族服裝真漂亮，每個(gè)都不一樣，為什么漢族的服裝就是白襯衫，黑褲子呢?”爸爸摸了摸我的頭，嘆了一口乞說：“漢族是有自己的民族服飾的，漢族的服飾叫漢服……”
直到高一，我才在文化館的活動(dòng)中見到了真正的漢服——那是一支舞蹈《禮儀之邦》。身著漢服曲裾的女子翩然飄至臺間，右手壓住左手，鞠躬90度相對揖禮。古琴聲響起，女子在軒霧中曼曼起舞。繁花似錦的大漢王朝，歌舞升平。寬大的云袖一舞一甩，猶如嫦娥舒廣袖，裙擺時(shí)靜時(shí)展，猶如仙女腳直的祥云。那個(gè)美啊!我被這典雅美麗的服裝深深地吸引了，漢服，漢服，我在心里默念著她的名字!原來，這就是我們的民族服飾，這就是漢服!
我終于認(rèn)真地跟我媽提出要用自己的壓歲錢買一套漢服。媽媽一臉迷茫：“什么是漢服?”“漢服是漢民族的傳統(tǒng)服裝，是從黃帝垂衣裳而治起就形成的綿延數(shù)千年的服飾體系�！薄芭丁闶钦f電視劇里那些衣服吧?”“不是，漢服不是古裝啦!您看外面參加活動(dòng)的漢服同袍所穿的就是漢服!”媽媽變了臉色：“啊?我沒聽錯(cuò)吧?你不會要穿奇裝異服上街吧?”我的心沉了下來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，只因古老的漢服卻被當(dāng)作奇裝異服。我媽嚇了一跳，先是安慰我，后來才開始平心靜氣地問我：“你看啊，媽不是打擊你積極性，如果漢服真的實(shí)用，那現(xiàn)在為什么沒人穿，說明它還是有局限性、不方便，才會被歷史淘汰了嘛……”“不，不是的，漢服不是自然消失的!當(dāng)滿清滅掉南明統(tǒng)一的時(shí)候，滿族皇帝為了維護(hù)自己的統(tǒng)治而下令‘剃發(fā)易服’，還制造了‘揚(yáng)州十日’的慘痛屠殺。歷史天翻地覆，萬千鐵騎踏碎江山，綿延千年的漢家衣冠，被強(qiáng)行剝奪了三百余年，于是，漢服沒落了，消失在歷史的塵埃里，漢族成了世界上唯一一個(gè)沒有自己民族服裝的.古老民族。”
于是，我有了人生第一套漢服，是一套明制襖裙。襖裙屬于常服，穿起來十分方便。我平時(shí)經(jīng)常會穿出去和同學(xué)逛街，和媽媽散步。在街上經(jīng)常聽到：“姑娘，你是朝鮮族吧?”“哇，皇后娘娘!”“她穿越了吧!”“你在拍電視劇嗎?”我的心里酸酸的，為什么這么美麗的衣冠要被蒙上灰塵?為什么老祖宗傳下來的瑰寶卻無人認(rèn)識?我們哈日哈韓，卻未曾見到博大的中華文化，我們有著音樂神童，卻不識角徵宮商……
清歌妙語繪春色，踏柳尋青草木新。今年清明節(jié)，漢服北京協(xié)會在柳蔭公園舉辦了踏青活動(dòng)，我也報(bào)名參加了。穿著漢服的女孩子們在河邊行走，穿著朱子深及的一位先生坐在樹下彈古琴，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。但一路上質(zhì)疑聲也很多，我心里五味雜陣，剛想坐下來休息會兒，一個(gè)小女孩輕輕拉住了我的裙子，回頭對她媽媽喊：“媽媽，快看!姐姐穿漢服!”我的心里涌入一股暖流，我終于明白，原來，漢服珍貴在于她生生不息的靈魂，猶如新生長的皮膚，保護(hù)著中華民族的筋骨和血脈，點(diǎn)燃著國人心中的那份至死不渝。
我很慶幸我的十六歲不是瘋狂地?fù)屬徟枷裱莩獣T票，而是獨(dú)自走過文丞相祠;我很慶幸我的十六歲不是在拼命學(xué)韓語，而是默默吟育唐詩宋詞;我很慶幸我的十六歲不是穿著緊身褲露肩裝，而是輕輕地穿上漢服。
漢服，教人舉止恭謙，進(jìn)退有序;漢服，教人儀態(tài)萬方，優(yōu)雅得體。漢服陪我度過十六歲，也將陪我走過二十六歲，三十六歲……
豈曰無衣，與子同袍!
漢服的作文4
余觀華夏之服，自秦漢至明清，多有變之，故余屬文，理其序，示世人。
秦之服，鑒于戰(zhàn)國，維深衣之制，而進(jìn)乎以衣料之繁，增彩織為飾，集織秀之大成。漢之服者，狹指漢服也。故事，散民不敢服雜彩，后崇青靛，又改深衣之制，合為裾，為婦女所好，亦便于田舍郎。
魏晉南北所趨異，魏晉重變革，南北朝主交融。魏晉之風(fēng)盛行，破常例，違禮教，委束縛。故文以幅巾，武以籠冠，盛于民間，通于男女。異邦融中原于南北朝，改深衣、袍衣以袴褐。遠(yuǎn)觀似仙，凌然飄逸。
隋唐仿前制，以彩分級，柘黃貴而白無分。簪纓以袍衫、白丁以直綴、農(nóng)以衫褲，奴以芒屩。書曰：“玄宗賚臣內(nèi)樣長腳羅幞頭”言為烏紗帽。于唐，婦女興襦裙之美，以襦搭裙，金縷蹙繡，不蹈繩墨。
宋明承漢習(xí)，善之。宋名于料之繁、類之盛、刻絲之精，類唐以色分級，以紫為貴而青者下。以魚袋辨品，然不興烏皮之履，而婦善修身，盡態(tài)極妍。明以黃為尊、朱為正，紫為貴，禁以玄，重紋式，文武以補(bǔ)子繡紋示其級。民則興衫，宜織耕。清繼滿俗之流，盛于馬褂，級以帽分，花翎意眼，多者為貴。
時(shí)所興，朝有建，裝之變，史之趨。顧衣有其制，制勝則衣然；民有其俗，俗異則族異，添制以俗而不更其制，實(shí)為善改，即形制為裳之本。今市，漢風(fēng)異盛，然知衣美者眾，解其意者寡。何以致之？
漢服之美，眾所趨之，逐風(fēng)者甚多，糶以山者亦甚。次，好漢服者眾，善辯者易怒以爭，敗漢之名，解意者趨寡。當(dāng)是時(shí)，商以利為需，以己之見，變服之制，以濫料，糶昂價(jià)，實(shí)為不齒。漢風(fēng)之盛，固善，以自信，增國之力，固國之邦�；蛘Z之俗，視之異服，哂之，敖之。
余以同袍作此文，為漢服正名。吾泱泱大國，天圓地方藏于服，禮仁忠孝隱于紋。生于種花家，不悔；長于廉德市，吾愿。
漢服的作文5
周圍的觀眾一片安靜，我坐在椅子上，用手輕輕叩著木桌，只有說書先生慷慨激昂的聲音。仿佛，我們也佇立在那座巍峨的紫禁城之上。仿佛，我們就是那些不曾在歷史上出現(xiàn)過的重要人物。很少能聽到如此正宗的說書了，心中不由感嘆。
曾經(jīng)走過無數(shù)著名旅游景點(diǎn)，穿過人山人海�？蓭缀貂r有沒有游客大聲議論，沒有，沒有為了吸引人而故弄玄虛的說書酒樓了。就像真的身處在古代，古色古香的裝飾、紅木的桌椅陶瓷茶壺，茶杯……一切都是那么完美。連說書先生也身著一套漢服。江南的神韻，果然名不虛傳。
思考間，故事已然結(jié)束了。悲慘的結(jié)局，令許多人為之嘆氣，義憤填膺。說書先生離開，底下的觀眾忍耐不住議論起來。忽然一位中年大叔匆匆趕到，見坐無虛座，很是熟悉地喊來一位服務(wù)員添了一把椅子。好巧不巧，正是我的旁邊。
他熱情地與我打招呼，又與我閑聊。各種故事情節(jié)他都了如指掌，不由的讓我對他十分敬佩。原來他是江南人，也是這酒樓的老顧客了，他姓趙，讓我喊他趙大哥，我非常好奇，他為何對這些故事十分了解。這時(shí)他眼中不知為何像藏了星辰一般，道："其實(shí)啊，很多人都對這些故事很熟悉。聽了十幾年，我們都舍不得離開!只是喜歡與熟悉的人一起開心、難過、憤怒，分享彼此間的趣事、心情，這才是生活啊。"
心中突然生出許多感動(dòng)，都說知己難逢，是可實(shí)際上，不正在身邊嗎?江南江南，你真像我心中的桃花源!
我告別趙大哥，外面飄起了小雨，連綿不斷的，像未出閣的少女沐浴完的青絲，透明晶瑩的水珠落下，更為這如畫江南渲染上朦朧的色彩。我撐起一把油紙傘，漫步在青苔石階之上，感受著微風(fēng)溫柔的輕撫，別有一番詩情畫意。
春日的桃花艷麗嬌嫩，竟沒有被游客摘完，猶豫著不忍將纖弱的她們摘下。"莫待無花空折枝。"一個(gè)稚嫩的童音傳入我的耳中。聞言，抬手小心翼翼摘下一朵，回頭一望，是個(gè)嬌俏可愛的小女孩，她指指樹上的風(fēng)箏，我笑著遞給她。女孩拿出身上一顆小小的.用漂亮包裝紙包著的糖，眉眼彎彎，邀我與她的小伙伴一同玩耍。我驚訝又驚喜，我想，我找到了我的桃花源。江南美，江南人也美。她們有禮貌，熱情淳樸，甚至連一個(gè)小小的孩子，也能做到。
多日后，回到家，每當(dāng)看見桌上小女孩送我的糖，趙大哥送我的書，心中不禁有一股暖流流遍全身。誰說桃花源必須寧靜，與世隔絕?此生能找到自己心中的桃花源，足矣。
漢服的作文6
夏，有禮儀之大；華，有服章之美。近年來漢服的興起，引發(fā)了人們諸多的思考與爭論。
如今，在大街小巷，你每每能看見活潑伶俐的小娃娃、年輕貌美的女孩子、青春帥氣的小伙子，甚至鶴發(fā)童顏的老爺爺老奶奶，穿上飄逸典雅、色彩各異的漢服時(shí)，那揚(yáng)在臉上的自信，漾在嘴角的笑容。說實(shí)話，我本人就是一個(gè)漢服愛好者，因?yàn)槊慨?dāng)我穿上那長袖襦裙時(shí)，一種歷史的厚重感就會迎面而來。我仿佛化身為“夭夭鄰家子”，正在青銅古鏡前“百花裝首飾”；我仿佛成為了那傳說中的俠女，正在那滄桑古屋里“把酒時(shí)看劍，焚香夜讀書”。
“漢服熱”，讓曾經(jīng)暗淡失色的傳統(tǒng)服裝，歷久彌新般地重新煥發(fā)了生機(jī)與活力。這其中，有的人是出于對傳統(tǒng)文化的熱愛，有的人是對新穎服裝風(fēng)格的喜愛，還有的人純粹是為了相互攀比、吸引眼球。無論源于什么初衷，復(fù)古漢服確實(shí)彰顯了中華傳統(tǒng)文化的魅力，體現(xiàn)了社會審美的多元化和年輕人無限創(chuàng)新能力。可以說，在西方文化日益盛行的`今天，著漢服、賞漢服，在極大程度上增強(qiáng)了國人的文化認(rèn)同，提升了中華傳統(tǒng)文化的軟實(shí)力。對此，我們應(yīng)該予以充分尊重。
然而，不可否認(rèn)的是，如今“漢服熱”也的確存在著一些不足，導(dǎo)致重點(diǎn)模糊、方向跑偏。比如，商業(yè)化氣息日趨嚴(yán)重，部分商家故意做足噱頭、抬高價(jià)格，“漢服熱”弘揚(yáng)的不再是文化，而是價(jià)格了；比如，一些年輕人嘩眾取寵、攀比爭風(fēng)乃至相互攻訐，等等，“漢服熱”比的不再是品位，而是階層了。這些，都違背了那些真正的漢服愛好者推崇漢服、復(fù)古漢服的初心。當(dāng)行業(yè)濫用年輕人的沖動(dòng)和熱情，當(dāng)漢服熱愛者不再能支付得起高昂的價(jià)格時(shí)，漢服就不再是一種文化、一份情懷，而變成了虛榮的奢侈品。市場部門加強(qiáng)行業(yè)規(guī)范，文化部門做好引導(dǎo)，成為了當(dāng)下急需解決的問題。因?yàn)椋粋�(gè)良好的愛好，應(yīng)該是給人內(nèi)心帶來激勵(lì)、精神上帶來愉悅的，應(yīng)該是豐富生活、彰顯個(gè)性的，而不是盲目跟風(fēng)、相互攀比的，更不是失去理性、加重負(fù)擔(dān)的。
“漢服熱”，“熱”的應(yīng)該是傳統(tǒng)禮儀，“熱”的應(yīng)該是文化自信，“熱”的應(yīng)該是愛國愛家，切不能“熱”了紅包，“冷”了口袋，“丟”了傳統(tǒng)。
漢服的作文7
我是一個(gè)漢服愛好者，在我的衣柜里總共有著六套各不相同的漢服，它們都是我的心愛之物。
漢服主要分為齊胸，齊腰這兩個(gè)類型，并且每一套正版漢服都會擁有一個(gè)屬于自己的名字，而且每個(gè)名字聽起來都很有詩意感。比如夜玹歌，龍母，般若，桃夭等。但在這么多漢服中，我最中意的就是“逍遙客”啦！它是一款齊胸漢服，上襯的底板色是半透明的深藍(lán)色，一眼看上去會給人帶來一種朦朧之美，感覺飄飄欲仙的，像要成仙了一樣，十分美。再來說下裙，下裙則是由白色到淺藍(lán)色的漸變色，在裙擺處還有著一些正準(zhǔn)備騰飛的仙鶴繡花，果然和名字一樣，感覺很逍遙，自在呢！
要說我是怎么得到的，那就是因?yàn)樵谖疫^生日時(shí)，爸爸說他想讓中國文化傳承下去，所以送給我了一套漢服。
俗話說：我是中國人，我驕傲，所有的中國人都是龍的傳人。漢服乃我國漢朝時(shí)期，漢民族的傳統(tǒng)服飾，可是后來漸漸的被遺忘了，直到近幾年來，越來越多的青少年看到和服、韓服，覺得我們國家的傳統(tǒng)也不能丟，所以，為了把中國文化傳承下去，于是開始注重，沉迷于穿著漢服，并在一個(gè)名叫“抖音”的`平臺上，發(fā)起了一個(gè)挑戰(zhàn)，那就是“原創(chuàng)國風(fēng)計(jì)劃”，于是漢服迅速的“火”了起來。因?yàn)樽詮挠辛诉@個(gè)挑戰(zhàn)，也讓更多的人認(rèn)識了許多中國文化，甚至還有許多外國朋友也沉迷于漢服文化，無法自拔。因此，我們作為龍的傳人，不是更應(yīng)該把中國文化發(fā)揚(yáng)光大嗎？況且漢服是如此的精美，如此的富有詩意感，每套漢服都有著自己的特色，讓人一看就生愛慕之心，所以漢服成了我的心愛之物。
這就是我的心愛之物——漢服。
漢服的作文8
云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃——題記
拂袖間便是一片繁華，裙擺飄拂間，便吐露出大唐盛世。它曾驅(qū)過狼舞過劍，在朝代的更替中翩翩起舞，它飄逸靈動(dòng)，衣袂翻飛，長風(fēng)玉立間�！安揭嵋豳庖钐谩保袢粲锡埑嗽葡�，“鴛鴦繡帶拋何處”，“孔雀羅衫付阿誰？”不僅如此，它還有一個(gè)美麗的名字——漢服，你也必然會沉醉于它的璀璨華美中。
前不久，河南衛(wèi)視再一次殺出圈，憑借一支名為《祈》的水下舞蹈，傳遍全國各地。舞者翩若驚鴻，婉若游龍，完美地演示出了洛神飛天時(shí)的姿態(tài)，舞出了中華傳統(tǒng)文化之美。正如曹植所說：髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪。這也正體現(xiàn)了我民族的服飾：“漢服”之美。
而漢服的歷史距今約3000年了，漢服始于黃帝。備于堯舜，終于清朝剃發(fā)。自古便為漢民族的傳統(tǒng)服飾。以交領(lǐng)右衽，褒衣寬袖，系帶隱扣等獨(dú)特的結(jié)構(gòu)而聞名。其種類多達(dá)幾十種。
它的魅力，它的盛名也早已傳遍大江南北。在美國紐約的萬圣節(jié)，一支中國小分隊(duì)身著漢服，抹著艷麗的妝容，登上當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙與新聞。通過新聞，我們可以看到他們神采奕奕的樣子，向周圍的群眾介紹著漢服的'悠久歷史，展示著中國傳統(tǒng)文化之美。周圍圍觀的人贊嘆不絕，中國的漢服也深受外國友人的喜愛。
我曾在網(wǎng)絡(luò)上看到，西安的漢服節(jié)，青少年們身著華麗的鳳冠霞帔英姿颯爽的霞客束冠……這些無一不展現(xiàn)著漢服的華美。此時(shí)，吟一句“遠(yuǎn)赴人間驚鴻葉，一睹人間盛世顏”便極為應(yīng)景，夢想有朝一日也可身著那有著濃厚歷史文化氣息的漢服，手持一把油傘去到那江南。迎著絲絲細(xì)雨，小跑著，濺起陣陣水花……
漢服的魅力不只有我所敘述的這幾點(diǎn)，它的魅力是無窮的。這世上還有千萬個(gè)似我一般被漢服魅力所影響的人。為何我如此熱愛漢服？因?yàn)槲沂侵腥A兒女。
漢服的作文9
漢服，在古代是人們生活的必需品。很早以前我就開始仰慕它了，有的大紅大紫、有的清麗灑脫，皆有它們獨(dú)特的韻味，我無不為之傾倒。今日，我終于可以穿上夢寐以求的漢服，心早已激動(dòng)萬分。
媽媽早早幫我梳好頭發(fā)，配上精美的發(fā)飾，我便迫不及待地騎上媽媽的“小電爐”啟程了。
一到目的`地，我那顆跳動(dòng)的心再也按奈不住。我跳下車，雙手放在胸前，腳不自覺地走起“小碎步”，步履輕盈，活脫脫像個(gè)“千金大小姐”。我欠了欠身，坐在欄桿上，倚著墻，自我陶醉地眺望遠(yuǎn)方，嘴角微微上揚(yáng)，心早已飛入大唐盛世。我又站起身，優(yōu)雅地擦拭了幾番，稍稍一轉(zhuǎn)身，裙帶飛舞，“漢服夢”再次成了心中主場。
燈火闌珊，我越過一個(gè)個(gè)門檻，踏著一個(gè)個(gè)臺階，雙手微微提起裙擺，轉(zhuǎn)過頭，望著外頭的燈火輝煌，心中又是一陣陣喜悅。周圍的燈火簇?fù)碇业纳碛�，我又是一個(gè)轉(zhuǎn)圈，裙擺飄揚(yáng)，形成一個(gè)圓。我站在高處輕輕坐下，眺望遠(yuǎn)方，真是如癡如醉。
我穿著漢服，走在古色古香的小巷里，飄逸的裙擺、凌亂的飄帶，襯托著漢服它背后的歷史。繡花鞋的腳跡，它也在閑游。
漢之古樸、唐之飄逸、宋之淡雅、明之端莊，漢服就像一位風(fēng)姿綽約的仙子，隨著歷史長河翩翩走來。
漢服是中華民族的標(biāo)志，中國享有“禮儀之邦”的美稱正是因它而來。“著我漢家衣裳，興我禮儀之邦”！
漢服的作文10
世有中國，卻無華夏�！}記
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我記得我曾街上詢問過一位女孩兒：“每個(gè)民族都有屬于自己的服飾，為什么范圍最大的漢族卻沒有呢？”那個(gè)女孩兒“噗哧”笑了，回答我道：“我們漢人怎么沒有？你看那些優(yōu)雅的旗袍，不就是咱們的傳統(tǒng)服飾嗎？多漂亮啊！”說著，還朝我指了指不遠(yuǎn)處櫥窗里——一件做工考究的大紅色旗袍。大片的牡丹燃燒著熱烈的紅，可我卻如墜千年冰窖。難道三百載，就可以改變這么多么？！就可以扭曲一個(gè)民族的歷史和傳承么？那驚艷世界的霓裳，難道真的只能成為歷史了么？
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這個(gè)延續(xù)了三千七百年的民族傳統(tǒng)，這種影響了亞洲各國的服飾體系，為何當(dāng)初會在血腥中無奈離去？這還源于三百載前的“剃發(fā)易服”。
那是一段與漢族而言堪稱災(zāi)難的歷史。清朝統(tǒng)治者入關(guān)后頒發(fā)“剃發(fā)令”，不從者斬。有人脫下了漢服，冠上不孝之名，剃去長發(fā)，奴役在滿人的統(tǒng)治之下。也有不知多少血性男兒，誓死不從，卻掙脫殘暴的皇權(quán)枷鎖。
于是，漢服失落了。失落在這歷史的塵埃之中，以至于今天，我們再也看不見它的剪影，看不見它隨風(fēng)揚(yáng)起的飄飄衣袂……
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時(shí)至今日，盡管民間“十從十不從”的條例讓漢服在歷史的夾縫中艱難的存活了下來，但讓人悲涼的是，一代代的`努力保護(hù)的東西，在現(xiàn)代漢人的眼里，卻是怪異的。他們，已沉醉在了西裝革履、紅燈綠酒的生活里，卻忘記了這無價(jià)的瑰寶！
我記得早年間，成都有一位女生著漢家衣裳，在鬧市街吃東西，卻被一群自以為愛過的大學(xué)生吵著說是：“和服！”“日本人！”被大學(xué)生和群眾逼著脫下衣裳，扔進(jìn)火盆。最后，還是一位好心的男士將買給女友的衣服贈予了這位女生，才得以脫離。
這是怎樣的忘卻啊？！才能有這樣的無知和愚昧？難道我漢家衣冠，從此只能淹沒在歷史的長河之中滾滾而去了么？！
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“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。”漢服是一首絕美的詩。汗的大氣，晉的飄逸，唐的錦繡，宋的端莊，無論哪一種，都動(dòng)人心魄的美�？扇缃瘢瑵h服男兒的俊朗瀟灑，漢家女兒的巧笑倩兮，美目盼兮，難道，只能去書里找，畫里找了么？！
和服是源于漢服，韓服，也源于韓服，可為什么它們能夠在自己的民族受人尊崇，而漢服，卻受萬人嫌棄？！旗袍和唐裝盡管有著中國之雅，卻實(shí)實(shí)在在承受不住這五千年積淀的中華氣度！
我們懂得民主自由，卻忘記了倫理綱常；我們擁有音樂神童，卻不識角徵宮商；我們建起高樓大廈，卻容不下一座牌坊；我們穿著西裝革履，卻忘了自家衣裳！
為什么我穿起美麗衣衫，你卻說我行為異常？為什么我倍加珍惜的衣冠，你卻說它屬于扶桑？
難道真是“世有華夏，卻再無中國”了嗎？
漢服的作文11
一襲紫衣，外披紅色綢段， 裙擺拖地，走路時(shí)，精致的小翹鞋若穩(wěn)若現(xiàn)。頭戴青色冠釵，發(fā)尾點(diǎn)點(diǎn)金光，腰部系著紅絲帶，小扇子一扇一扇的，好似一個(gè)畫中美人。她就是我的漢服控表姐。
我的表姐十分喜歡漢服。衣柜里除了日常衣服和校服，那就是五彩斑瀾的漢服了。她之所以喜歡漢服，是因?yàn)樵跉v史課上，老師講到了漢服，她便被漢服的`內(nèi)涵吸引了，從此，她便成了漢服控。我曾問過表姐，為什么喜歡漢服，表姐說，因?yàn)闈h服不僅好看還代表著中國的歷史文化。
一次，表姐穿著漢服，帶我出去玩。那條大街十分熱鬧，小吃也特別多。有了小吃，當(dāng)然也少不了垃圾。有一個(gè)人在我表姐面前了一個(gè)水瓶子。一開始，表姐很抗奮，但后來，表姐只是微微皺了一下眉頭，手指悄動(dòng)了一下，就彎下身來，輕輕聊起裙擺，用十分優(yōu)雅的姿勢把水瓶撿了起來，握著瓶身，邁著小碎步，朝垃圾桶走去，隨手把水瓶扔進(jìn)了垃圾桶。那一刻，我的眼睛記錄下來了。人們都說，要保護(hù)環(huán)境，可真正做到的人卻很少，一些人選擇了忽視，可隨手之勞，還不去之？
表姐的那個(gè)舉動(dòng)，被我深深地記在了腦海。多年以后，我曾問起，可表姐卻想不起來了，但對漢服的喜愛，還是沒有變。談起這件事，我仿佛又看見了那個(gè)滿帶微笑，撩起裙身，隨手把水瓶扔進(jìn)那個(gè)鬧哄的“環(huán)�；厥障洹薄�
漢服的作文12
《左傳》有言：“中華有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華�！笨梢姡诠艜r(shí)，華美的漢服曾經(jīng)被上升到和禮儀一樣的高度，其作為中華文明的瑰寶，向世界展現(xiàn)東方大國的繁榮。
然，近日一所大學(xué)寢室?guī)孜慌�，�?yán)格遵循古代禮儀在課內(nèi)外均著漢服，卻遭到不少批評，何以如此？原其因，其未能理性面對傳承。
試問，古時(shí)有何人能每個(gè)時(shí)辰均漢服加身？且不言寬大的漢服會對飲食、勞作造成什么不便。日日著漢服赴學(xué)者，非紈绔即膏粱，而如《送東陽馬生序》所言，“蘊(yùn)袍敝衣處其間”者，大多能潛心于學(xué)業(yè)。而今卻效行古時(shí)富家子弟，若是耽于華美衣著，這與當(dāng)下追逐名牌之流者有何區(qū)別？
面對此事，很難讓人不憶起胡服騎射的趙武靈王。他意識到寬大臃腫的漢服諸多不便，于公元前302年頒令，效仿胡人衣著，最終強(qiáng)國雄兵，諸侯列立其次。自此之后，漢服便逐漸成為禮服，更多地在祭祀、朝拜、迎大賓時(shí)發(fā)揮作用。而今卻荒唐地時(shí)光倒流回趙武靈王之前，將不便的漢服作為日常服飾，豈不是貽笑大方？
或有如是說者：近幾年韓國顛倒是非地將漢服申遺，她們這是保護(hù)傳統(tǒng)文化之舉。然君不見，這么一個(gè)要靠搶占他人文化來提高自己存在感的小國，可曾能翻起什么大浪？《菜根譚》中有言，“天地本寬，而卑者自隘�！毕雭恚环翆㈨n國視作跳梁小丑，漢服始終都將是華夏的智慧結(jié)晶，而我們在彰顯大國氣度的同時(shí)，應(yīng)理性傳承自己的文化。
怎樣稱得上理性傳承？循其本，“理”立一字，處其時(shí)，行其事，不逾矩。當(dāng)下，我們應(yīng)以不影響學(xué)業(yè)與生活為前提，在閑暇之時(shí)，可著漢服參加諸如漢服于江邊漫步，輕風(fēng)拂面回味古時(shí)的詩情畫意。同時(shí)，可喜的'是，近日我們也看到了中央精神文化建設(shè)方面發(fā)布的關(guān)于加大漢服影響力和宣傳力度的文件，也更讓漢服一步步走進(jìn)21世紀(jì)華夏兒女的生活圈�？梢�，這樣的時(shí)代背景之下，我們不需要沒日沒夜效仿古代身著漢服，而是應(yīng)理性面對傳承，理性弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，才能真正地將漢服中蘊(yùn)含的文化積淀一代代地傳承下去。
漢服的作文13
一個(gè)理科大學(xué)生，要做漢服，在我爸爸看來簡直是天方夜譚。可是，我卻偏偏要做給他看
爸爸是個(gè)作家，他多次對我說，現(xiàn)在的青年，很多人已經(jīng)忘記了自己的信仰，忘記了自己的文化根源，忘記了我們中華民族所遭受過的苦難。爸爸甚至說，如果我們的文化不去繼承，傳統(tǒng)不去復(fù)興，那么我們何談文明古國。我雖然常常和爸爸唱對臺戲，但是在這一點(diǎn)上，我還是和他有共同的話題的。當(dāng)然我得有自己的行動(dòng)，得有自己的實(shí)踐，加上媽媽年輕時(shí)候是個(gè)業(yè)余裁縫，所以，大學(xué)剛剛畢業(yè)，我就動(dòng)了想做漢服的念頭。
做漢服，說說容易，做起來可不容易。為了做漢服，我看了一些關(guān)于漢服的書籍。古書上說：“中國自古的衣冠上國，有章服之美稱之華，有禮儀之大謂之夏，華夏華夏就是這么來的。”鑒于此，我對于做漢服更加信心滿滿。因?yàn)槲矣X得，做漢服不是我一時(shí)的心血來潮，而是可以把它和文化的振興相聯(lián)系的。
有那么一段時(shí)間，我常常走進(jìn)麥當(dāng)勞的廳堂，我穿著個(gè)性的西服，唱著洋文的歌曲，可是，我卻總是莫名的惆悵。我不禁問自己，我還是一個(gè)中國人嗎？我還是中國的青年嗎？我不得不到歷史書中尋找答案。我才慢慢看清，是啊，是那些褐色頭發(fā)，藍(lán)色眼睛的家伙，如狼似虎，帶著堅(jiān)船利炮，用蠻橫和粗暴燒了我們的圓明園，毀了我們的家園，奪了我們的珍寶，搶了我們的殿堂。后來，我們雖然知道了民主，可是，我們卻忘了綱常倫理，我們有了不少西方歌曲，卻忘記了角徵宮商，我們能夠建造高樓大廈，卻很少去看看烈士墓碑。我們西裝革履，卻沒有了我們自己的衣裳。在哪里，我的禮儀之邦，在何處，我的漢家服飾。中國的龍舟節(jié)竟然被韓國申請去了，這是怎樣的哀痛和悲傷。霓裳羽衣曲曼妙地彈奏，我心里的漢服油然而生。因?yàn)槲抑�，在中國，有一群人正在為著自己的民族服裝而奔波，在為了漢文化的發(fā)揚(yáng)光大而求索。
說干就干，我買來了機(jī)器，買來了有關(guān)書籍，花草，鳥雀，凡是漢上需要的圖案，我都買了。我和幾個(gè)有志于此的好伙伴一起探討做漢服的心得體會。她們有的是我大學(xué)的同學(xué)，有的是我本縣的好友，有的是因?yàn)闈h服才認(rèn)識的朋友。
經(jīng)過一個(gè)多月的摸索，我做的.漢服有模有樣，花色、品種、式樣也越來越多，而且訂單慢慢多起來了。媽媽看著我的漢服，喜在心里，爸爸總是夸我無師自通。其實(shí)，他們哪里知道，我做漢服是有美術(shù)基礎(chǔ)的。早在讀初中的時(shí)候，我就非常喜歡繪畫，本來是想學(xué)習(xí)藝術(shù)類繪畫專業(yè)的，但是，因?yàn)槔习值亩啻畏磳Γ艣]有走這條路，而是學(xué)習(xí)的物理專業(yè)。其實(shí)，改行的以前有，現(xiàn)在有，未來也有的是。朱逢博據(jù)說是同濟(jì)大學(xué)建筑系的學(xué)生，可是，她的歌卻唱得那么好聽。我雖然不敢指望有那么大的期望值，但是，我相信，只有用心做了，只要是付出努力的東西，將是人生中最美的青春。
終于，在我學(xué)習(xí)做漢服的第八個(gè)月，江西一家電視臺專門采訪了我們幾個(gè)做漢服的年輕人，那一天，特別是播放視頻的那一天，我們開心極了。
我們的漢服，我們的信心所在。
漢服的作文14
想要的東西，你要說出來，不然就什么也得不到，什么也沒有，這種感覺我學(xué)有體會。
我從小和爺爺奶奶一-起生活在鄉(xiāng)下，因?yàn)槲业陌职謰寢屆刻旃ぷ骱苊�，�?jīng)常顧不上我。于是我被送到了爺爺奶奶家，和爺爺奶奶一起住。
爺爺奶奶有一個(gè)愛好，那就是聽?wèi)�、唱戲，可以說是戲曲的忠實(shí)粉絲。我們那每年夏天都會有人來搭戲臺子，來唱戲，爺爺奶奶也總是閑的沒事，就帶上我去看戲，而我從小也在這樣戲曲的熏陶下，也慢慢的喜歡上了戲曲，戲曲里的`大部分詞，我耳熟能詳了，有時(shí)還能哼上幾句。每當(dāng)我坐在臺下，看著臺上的戲子唱戲時(shí)，看著他們頭上戴著簪子，身上穿的戲服，水袖長舞，是那樣好看，特別是花旦打扮的那樣漂亮，有時(shí)我羨慕極了，我心想我要是也能穿上漢服就好了。從那時(shí)候起，我心里就埋下了一顆想穿漢服的小種子，這是一個(gè)誰也不知道的秘密。但是我性格比較內(nèi)向，不會輕易吐露自己的想法。
隨著時(shí)間的流逝，很多東西都可以在手機(jī)上網(wǎng)購了。我也有時(shí)偷偷用媽媽的手機(jī)上網(wǎng)逛逛，有沒有好看的漢服，過過眼癮。刷視頻的時(shí)候也經(jīng)�？吹揭恍┐h服的小姐姐，我也就有些眼紅了。因?yàn)槲以诼亻L大，開始變得懂事，我的顧慮也就多了，有時(shí)候我在想，如果有了漢服，我穿著漢服出門，別人會怎么看我?可是我轉(zhuǎn)念一想，嗯，算了，不管別人怎么看我，那也是我最喜歡的東西。
有一次我小小聲，試探性地向坐在旁邊的媽媽問了一句:“媽媽，我可以買一套漢服穿嗎?”我用哀求的眼神看著媽媽，等待著她的回復(fù)。媽媽笑了笑道:“那你可要穿出門喲!”“好啊好啊!那你會給我買嗎?”我期待地看著媽媽。媽媽回答道：“真拿你沒辦法，好!買。”“哦耶!”我開心得一蹦三尺高�！安贿^你以后要好好學(xué)習(xí)。不能辜負(fù)我對你的期望啊!”媽媽又說。我豎起三根手指，笑道：“我對天發(fā)誓，以后一定好好學(xué)習(xí)�！眿寢屢娢疫@副樣子，也被我逗笑了。
我第一次收到自己最想要的東西，如愿穿上了屬于自己的第一件漢服，淡綠色的長裙，白色拖地?zé)熁\梅花百水裙，胸前是寬片淡黃色錦緞。身子輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，長裙散開，鏡子中的我翩翩起舞，仿佛自己也成了一名飄飄然的戲子。不過愿望的達(dá)成，必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不辜負(fù)媽媽的期望。
漢服的作文15
研學(xué)第一天下午，教官帶我們來到一個(gè)寬闊的地方來體驗(yàn)什么是漢服。
首先我們每人都去教官那兒，拿一套漢服。剛一拿到漢服，我就想，為什么我們的漢服是黑色的，而上面的兩位老師是一個(gè)白衣服，一個(gè)黑衣服。我嘟起小嘴，說：“不公平，憑什么老師穿的`比我們好看，哼！”
我前面的何璇說：“能穿不就行了！”
我瞪著她說：“你一個(gè)‘假小子’！怎么知道女生眼里的好看�！�
何璇說：“哼！”
我說：“你哼什么哼？”
“別講話了，我們開始學(xué)習(xí)！”穿著白衣服的老師說，“我先自我介紹一下，我姓沈，你可以叫我沈老師�！闭f完就把話筒遞給旁邊的一位穿黑色衣服的老師�！按蠹液�，各位同學(xué)好，我是羅老師�！绷_老師說。
沈老師說：“現(xiàn)在我們開始學(xué)穿漢服。首先把衣服穿上，你們會不會看到衣服一邊長一邊短，先把短的一邊放在里面，再交叉把長的一邊放過去。再用紅袋子打個(gè)結(jié)記住男左女右，系好后再帶上帽子，這樣漢服就穿好了！給你們五分鐘時(shí)間，趕快把漢服穿好。”
說完我們就開始行動(dòng)了。羅老師看到有人交叉沒有穿好，說：“交叉一定要穿好，那是焦點(diǎn)。在古代，如果沒有穿好，別人會說你衣衫襤褸，為人不可靠�！�
隨后開始學(xué)習(xí)行禮了，“老規(guī)矩男左女右，把手伸直，拜！現(xiàn)在都試試吧！”沈老師說。
隨著一拜再拜，反復(fù)練習(xí)，我終于體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大與精深，就連穿衣和行禮都是那樣規(guī)規(guī)矩矩，有井有條，不愧是禮儀之邦�！岸Y之用，和為貴�！倍贾该髁宋覀兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度和做人的基本禮數(shù)，讓我內(nèi)心深深震撼。
這就是我黃山研學(xué)最難忘的時(shí)刻――漢服體驗(yàn)。
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