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腹有詩書氣自華【集錦15篇】
腹有詩書氣自華1
知識是人生道路上必不可少的一部分，人沒有知識就好像身體里少了血和肉，只剩下空空的一具皮囊，那么你的生命也就到頭了，因為肚子里沒點知識做什么都是徒勞的。
人對待知識，就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上，怎么也吃不夠。因為知識不僅能豐富我們的知識面，還能提升一個人的氣質(zhì)，從人的氣質(zhì)就能看出一個人所富有的內(nèi)涵。
如今很多人都不愿認真學(xué)習，即使是學(xué)生，在一個良好的讀書環(huán)境里學(xué)習，也總是抱怨學(xué)習太難，甚至有些人認為學(xué)習并沒多大用，在這個科技飛速發(fā)展，高科技縱橫的時代，學(xué)習有什么用呢？但我認為就是因為我們身處的這個時代是快速發(fā)展的，我們才更應(yīng)該學(xué)習知識，這樣才更容易掌握新知識，才能學(xué)習新技術(shù)。你想想，如果你目不識丁，在面對科技操作說明時又該怎么辦呢？
即使你學(xué)習了知識，也不能輕易滿足，俗話說：“活到老，學(xué)到老�！敝R是怎么也學(xué)不完的，我們不能滿足于現(xiàn)在所學(xué)的知識，應(yīng)該全方面的學(xué)習，古今中外的書籍都應(yīng)去閱讀，認真品味，從中領(lǐng)略書中所講述的道理，從而提升自身的修養(yǎng)，陶冶高尚的情操。即使你肚子里有墨水，但總有用完的時候。等你長大了，跟別人交談時，人家能天南地北、古今中外的跟你暢談時，而你只是在一旁尷尬的`、雞啄米似的點頭，卻半天憋不出一個字來。那是因為你所掌握的知識僅僅只能滿足于與別人正常交談而已。
正如一些有經(jīng)驗的船長常常告誡自己的船員，船在負重時最安全，空載時則最危險。這是沒錯的，如果船上什么也沒有，當暴風來襲時，則會導(dǎo)致人和船命喪大海，如果船上滿當當?shù)�，一般的風暴即使再大，也吹不翻它。
我至今還記得，當我第一次讀《魯濱遜漂流記》時，我佩服魯濱遜的勇敢、堅強、獨立、敢于冒險的精神；讀《水滸》時，我敬佩那些熱血、有正義感、勇于反抗的人物；讀《簡愛》時，我深深佩服女主獨立與不屈的人格，同時也羨慕她的那份獨立的愛情。
俗諺有云：活到九十九，書本不離手。在不久在將來，我會成年，我會老去，但知識永不會老去，你所培養(yǎng)的氣質(zhì)依然會伴隨你的一生。
我享受遨游在知識的海洋里的感覺，如魚兒自由自在的生活在大海里；我不斷的從書本中汲取養(yǎng)分，使我內(nèi)心的氣質(zhì)不斷茁壯成長。因為我不會忘記——腹有詩書氣自華！
腹有詩書氣自華2
來到書房，我立刻就被這兒靜謐的氛圍吸引住了，書房的布置很有意境，許多綠植巧妙地點綴在書與書之間，一架古琴被擺在古典圓形書架旁。恍惚間，腦海中浮現(xiàn)出古人撫琴看書的畫面。古色古香的書桌上、沙發(fā)上、書架上都擺放著書，雖凌亂卻自成美感。處處都氤氳出寧靜美好的氛圍，我知道，這是讀書的氛圍。來到這，浮躁的心也漸漸平靜下來。我不禁拿起一本書，細細體會書中優(yōu)美的詞句。
正當我看得入神時，大人物們——翻譯家、作家們陸續(xù)就坐。
老師們都很和藹，紛紛說起了自己寫作和翻譯的故事，也講了對于閱讀的見解。
讀書能開闊視野，讀書能豐富閱歷，讀書可以讓我們與眾不同。翻譯家李暉叔叔說，他幼時好讀書，印象最深的就是雨果的《悲慘世界》。從此，他的心里埋下了一顆文學(xué)的種子。這顆種子生根發(fā)芽直至長成參天大樹，成就了今天的李暉叔叔。他告誡我們，讀書好比吃飯，有些書如同快餐，美味卻沒營養(yǎng)。而經(jīng)典文學(xué)猶如營養(yǎng)餐，讓我們受益終生。
“書讀得多了，容顏自然改變，每一個字都會深入骨髓，滋養(yǎng)你的靈魂�！笨吹健痘ǔ恰冯s志主編朱燕玲阿姨，我的腦海中立刻就浮現(xiàn)出這句話。聽她說自己的兒子已經(jīng)快研究生畢業(yè)了，我簡直不敢相信自己的耳朵，好年輕�。↓R耳短發(fā)、戴著眼鏡，渾身透著書卷氣。我感受到了閱讀的魅力。
我的偶像李玉民爺爺很幽默，戲稱自己是“八零后”。雖已八十多歲，卻依舊神采奕奕，侃侃而談，說話妙語連珠。他說他一直保持著讀書的.習慣。書讀得多了，自然就讓他有著和年輕人一樣的心態(tài)和幽默風趣的性格。面對偶像，我大膽地提出問題，李爺爺親切地一一解答，并給我的書簽名：好書是你最忠實的朋友。
尼采曾說過，你同惡龍搏斗，你也會變成惡龍；你凝視著深淵，深淵也在凝視著你。是的，我想說，讀書也是這樣，常常與書為伴，多讀書，讀好書，好讀書，你便會變得“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。
腹有詩書氣自華3
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
我叫劉俊菡，是劉家橋小學(xué)四年三班的學(xué)生。我平時的興趣愛好之一就是讀書。
我和書的緣分是從牙學(xué)語時開始的。那時媽媽給我買了很多故事繪本，她不是簡單地讀給我聽，而是帶著我一起看，一個字一個字地指給我讀。這一個個小字符在我的小腦袋里留下了最初模糊的印象，也在我的心里播下了一顆閱讀的種子。等到我會說話了，我竟然可以舉著繪本煞有介事地大聲朗讀啦！
隨著那些小字符越來越清晰，我的'識字量也越來越多，對書也越來越感興趣，那顆閱讀的種子在慢慢發(fā)芽、長大！之后我開始讀文字多一些的故事書，像童話故事、寓言故事、成語故事讀書讓我的思維更加敏捷，口齒更加伶俐。后來我上學(xué)了，雖然學(xué)習任務(wù)多了，但我從未停止過閱讀。我每天放學(xué)后都會拿出一段時間來閱讀。周末，圖書館和書店是我最愛去的地方。
閱讀漸漸成為我的習慣，從最初的注音讀物到后來的純文字書籍；從米小圈馬小跳十萬個為什么唐宋詩詞到小王子哈利波特百科全書上下五千年我在書籍的一路陪伴下成長，享受一路快樂的童年時光！
腹有詩書氣自華！我特別喜歡董卿和蒙曼，她們飽讀詩書，氣質(zhì)高雅！我也要像她們一樣多讀書，讀好書，讓書籍浸潤我的人生！
腹有詩書氣自華4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下演講的題目是《腹有詩書氣自華》。
當我們得意時，可以脫口而出“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花�！倍皇侵粫肿煨划斘覀兛吹较﹃柨梢哉f出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！倍皇恰巴�！這晚霞好美哪”。所以，讀書所給予我們的是氣質(zhì)的優(yōu)雅，而優(yōu)雅的`氣質(zhì)永遠不會過時。
蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，雖處于人生低谷，但仍能氣度從容、樂觀豁達。他所作“腹有詩書氣自華”，便如他自己一般，從內(nèi)而外的精神面貌、心胸氣度和風骨，是飽讀詩書的人身上流露出的儒雅斯文。有人徒勞一生為了幾兩碎銀，蘇軾卻不囿于清貧的生活，在萬卷詩書中遨游，不斷汲取詩書中的精髓，提升自己的精神和氣質(zhì)。所以，我認為相較于金錢，讀書更能提高一個人的修養(yǎng)，獲得靈魂的洗禮。
《送東陽馬生序》中揭示了一個共性難題的解法。貧困在古代寒門學(xué)子可謂是無解的難題，但世代都有不畏艱險，渴望突破并解決這個難題的學(xué)子。在這條鮮有人探索的幽徑上，宋濂為我們點了一盞明燈，告訴我們怎樣才能做到。那就是要專心讀書，以讀書為樂，不講究物質(zhì)的豐盈與享受。這盞明燈自明代以來，不知給予了多少莘莘學(xué)子以慰籍、以振奮，他們誦讀著詩書，整理著身上的溫袍敝衣，向著靈魂的陽光大道邁步前進。
其實，我們每個人心中都有一顆“月亮”（即自己的理想），也許我們沒有殷實的家境，但不必抱怨命運的不公，而是應(yīng)該通過讀書來突破環(huán)境的局限，改變自己的命運和出路。
“腹有詩書氣自華”，讀書可以讓我們透過迷霧，將靈魂上的污垢清洗干凈，不斷地充實和豐盈自己。我始終堅信“彼方尚有榮光在”，也相信讀書終會照亮我們的前程，實現(xiàn)我們最初的理想。
腹有詩書氣自華5
我們讀所有的書，最終的目的都是讀到自己。我們所讀的書，往往決定了我們的性格。因此，蘇東坡才會說到：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華�！�
字里乾坤大，書中日月長。當我們細細咀嚼那一個個經(jīng)典，我們由內(nèi)到外便會有所變化。因此可見，讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。
讀書是門檻最低的高貴。央視著名主持人董卿，是腹有詩書氣自華的典型代表。飽讀詩書，塑造了富有文學(xué)涵養(yǎng)的她。海量的閱讀、熟讀、精讀，她擁有了強大的語言能力，可以敏銳地捕捉文章的關(guān)鍵信息，并熟練地運用語言文字表達出來，出口成章。不負飽讀詩書的辛苦，塑造了語言表達能力極強的她。真正的美人，有聞過書香的鼻，吟過唐詩的嘴，看過字畫的眼。董卿的再度走紅，讓我們看到了不顯山不露水的古典美。
讀書是經(jīng)久不衰的時尚。20xx年，在央視《中國詩詞大會》的節(jié)目中武亦姝憑借強大的實力和淡定的.氣魄，成功奪冠。在她身上，人們再一次感受到了詩詞的美，再一次引發(fā)了詩詞的熱潮。國民才女武亦姝，在詩詞大會那場讓人印象深刻的“飛花令”環(huán)節(jié)中，當時間一秒一秒的流逝，當所有人的心提到了嗓子眼，她面如璞玉，從容淡定地輕吟出那句“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，沒有太多表情，莞爾一笑，便藏著千卷詩書浸過又瀝干的厚重與靈氣。所有人都為之贊嘆，她讓人看到了古時才女該有的模樣。
內(nèi)在的充實，永遠勝過外表的亮麗。粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。這句詩至今仍為人們所傳頌，因為那些勤于讀書的人身上總會一種儒雅之氣自然地流露出來，使他們看起來與眾不同。
人生亦是如此。只有堅持學(xué)習不斷積淀，才能成就你未來在某一方面或者某一場合的不凡談吐與不凡氣度。
腹有詩書氣自華6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我給大家演講的主題是讀書。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！睍彩侨祟惖臓I養(yǎng)品，我們要從書中汲取知識，它們就像營養(yǎng)一樣對我們至關(guān)重要。蘇軾就曾說過：“腹有詩書氣自華�！本褪钦f一個人的腦子里要是有知識，氣質(zhì)自然而然就高貴了。我們可以換掉知識，變成營養(yǎng)品，那意思就要變成：一個人肚子里要有料，身體自然而然就會健康。它們兩句話意思不同，但其本質(zhì)卻是一樣的。沒想到時代相差了幾百年的莎士比亞和蘇軾想到一塊去了。
劉尚說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！本湍脤O權(quán)勸學(xué)來說吧。最開始，呂蒙只不過是匹夫而已，只有匹夫之勇。讀書之后，他讓魯肅都對他刮目相看。這就是讀書的.魄力。
讀書在關(guān)鍵時刻還能救命。像春秋時代的管仲，他若不是滿腹經(jīng)綸，那齊桓公就不會留下他。韓信要是沒有真材實學(xué)，那夏侯嬰也就不會留他。
讀書我認為是要有個變化，質(zhì)的飛躍。比如說我讀《悲慘世界》。最初我讀的是兒童版的，只有二十多萬字。后來我讀了一本高級一點的，有三十多萬字。最后我看到了原著，足足有一百多萬字。假如沒有第一本兒童版的那一本《悲慘世界》，那就不會有第二本，乃至第三本了。而且這本書我百看不厭，就像古人所說：“好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀�！�
凡事都貴在堅持，現(xiàn)在天天讀書沒有問題，可是到了高中、大學(xué)，乃至走入社會后，就沒那么多時間閱讀了，但只要你每天擠出二十分鐘時間來看書，一個月就是十個小時，一年就是一百二十個小時，足足五天的時間，那能讀多少書，獲得多少知識呀！
在演講的最后，我想送給大家一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”
謝謝大家，我的演講完畢。
腹有詩書氣自華7
唯書有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉。讀書的過程如甘泉洗盡心頭的負荷，如清風拂去心頭的塵埃，于此，人的心靈圣潔清澈。
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你問我為什么要讀書，我告訴你為了讓生命飛翔！
我清貧，但我的心靈充實而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標志，我沒有多大的地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因為“腹有詩書氣自華�！�
我是一只雛鷹，我渴望藍天，渴望飛翔！所以，作為一名中學(xué)生，我一直把讀書作為堅貞不渝的愛好。
培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”每當閑余時，我就會捧起那如珍似寶的書津津有味的讀起來。在書的世界里，我認識了好多朋友：魯迅、巴金、托爾斯泰、雨果等。更體味到了李白的浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，李清照的清麗。在書中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的賣火柴的小女孩灑下同情的淚。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話簡直對極了，妙極了！
讀書能使人開闊視野，讀書能使人放飛思維。讀一本好書如同打開了心靈的一扇窗戶，受到了心靈的洗禮，得到了人生的啟迪，感悟做人的真諦！
無論你是貧是富，只要你肯讀書，讀好書，就能有學(xué)問，有才華，那么你給人的第一感覺就和一般人截然不同，因為從你身上所散發(fā)的是縷縷書香……
讀書是欣賞一幅意境高雅的中國畫，你盡可以轉(zhuǎn)動明眸，欣賞高山流水，飛流湍急；讀書是傾聽一首清脆圓潤的古曲，你盡可以閉幕凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；讀書是品位一杯清幽的香茶，你盡可以享受茶的醇香，回味無窮……漸漸地，我亦能品位出朱自清的雋永，錢鐘書的淡泊，魯迅的辛辣，冰心的婉約；也逐漸明白了屈原投江的壯烈，辛棄疾憂國憂民的'情思，保爾柯察金鋼鐵般的毅力以及馬克吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。
如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的夕陽；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如火的歲月，閱讀壯麗的人生！
書－讓我英明；
書－讓我睿智；
書－讓我陶醉；
書－讓我沉思……
腹有詩書氣自華！讀書，賜予靈魂天使之翼，使之縱情翱翔；讀書，讓生命飛翔！
腹有詩書氣自華8
中午看了一個關(guān)于時代老故事的節(jié)目。
采訪的都是一些曾經(jīng)在西南聯(lián)大上學(xué)過的學(xué)生，鏡頭中的他們都已經(jīng)頭發(fā)發(fā)白，上了年紀，但精神抖擻，而且思路清晰。認真地看了他們的頭銜，幾乎都已經(jīng)是各自崗位中的頂尖人物。
最為讓我動容的是，他們背后的書桌。
這個采訪時間已經(jīng)有十來年了，鏡頭還帶著特別樸實的感受。
這些老學(xué)者們，大多是在自己的書桌前、或者家里的客廳圍椅上接受的采訪。他們的書桌旁邊都是一摞摞的書籍文件，不能說擺放的特別工整，也不至于雜亂無章。
曾聽有人說，如果一個書架上的書擺放的整整齊齊，大半也是沒有去翻閱過的。而這些大家們，他們的書桌并不華麗，甚至可以說很是簡樸，但可以看出那是他們?nèi)找垢x的地方。有的`書桌上甚至都是外國文獻。
不僅僅是這些外在的物品，他們自身在講述著過往故事的時候，那種容光煥發(fā)的神態(tài)，那種條理清晰地描述，就讓我想到了“腹有詩書氣自華”的描繪。
原來，當一個人內(nèi)心充足，有著自己所追求與所向往的，不管是什么樣的年紀，都是那樣的神采飛揚。
腹有詩書氣自華9
書，是靈魂的伴侶，指引無知的心靈；書，是初春的細雨，滋潤干涸的心田；書，是冬日的陽光，溫暖僵硬的身軀；書，是清晨的鳥語，豐富乏味的生活。
初識它時，充盈著墨香的書架讓我情不自禁地捧起了它，五歲的我并不認識什么字，但還是被它精彩的插畫，工整的印刷字體深深地吸引住了。那個下午，陽光肆意揮霍著余暉，歲月靜好，墨香定格在了我的記憶中。
二識它時，已然七歲，我捧著新發(fā)的課本，覺得十分新奇，可待我看完它時，簡直大失所望，真是枯躁，無聊透頂。而老師還讓我們天天背它。于是，我開始討厭課本，尤為偏愛那些課外書。
三識它時，是在一本詩文集中，忽與作者的情感產(chǎn)生共鳴，那種感覺真奇妙，和以往的閱讀體驗不一樣，那時的`我真實地領(lǐng)悟到了書的獨特魅力。
時光流逝，寒來暑往。
在書中，我認識了偉大的愛國主義詩人屈原，“眾人皆醉我獨醒”屈原懷著滿腔悲憤跳進了汨羅江；在書中，我認識了吟著“舉杯邀明月，對飲成三人”的浪漫主義詩人李白；在書中，我認識了留下千古名句“大漠孤煙直，長河落日圓”的山水詩人王維；在書中，我認識了婉約派詞人李清照，悄然道“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。這些千古詩詞，陶冶了我的情操。
書，使我度過了一個又一個漫長的假期。同時，我被書中人物的精神所折服�！都偃缃o我三天光明》中，海倫堅持不懈的精神和堅苦卓絕的毅力使我感動；《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾的勇敢令人敬佩；《居里夫人傳》中，居里夫婦為科學(xué)獻身的精神震撼了我。
我在書中體悟了一份又一份美好，收獲了一份又一份感動。
腹有詩書氣自華10
當我沉浸在書的海洋中時，聞著撲鼻的墨香使我的心頭洋溢著一種美妙的感覺：讀書真好，讀書的感覺真奇妙。
從小我便是一個愛讀書的人。
小時候，我總依偎在媽媽的懷里纏著媽媽講故事，七仙女的故事、嫦娥奔月的傳說是那么令人神往。媽媽總是說：“好孩子，長大了，書上有你最喜歡的故事……”一次，跟著奶奶上街，看見路邊小攤上的花花綠綠的小人書，便非纏著奶奶給我買。奶奶不讓買，她把我領(lǐng)到小吃店前：“乖寶寶，給你買糖好不好？要那書干什么？你現(xiàn)在就認得它嗎？”“奶奶，那上面有拼音呢！您就給我買吧！我不吃糖！”“好吧，這孩子！怎么這么傻呢！”奶奶拗不過我，只好買下書。路上，我興奮得時而蹦蹦跳跳，時而邊走邊看�？粗』锇閭兞w慕的目光，我心里充滿了驕傲。小小的小人書啊，你給我的記憶留下許多難以磨滅的幻想。
童年的我是一個不愛熱鬧的人�！耙槐拘聲褚凰掖瑤ьI(lǐng)我們從狹小的地方，駛向生活的無垠廣闊的海洋�！碑敿依�，做客時，我總是一個人拿起一本書，默默地藏在房間的角落里，靜靜的一個人遨游在知識的海洋里。“書呆子”“書蟲”成了我的外號。在書中，我結(jié)識了賣火柴的小女孩，認識了白雪公主和她的七個小矮人；從書里，我幻想擁有孫悟空的七十二變，諸葛亮的神機妙算；因為書，我曾跟著神筆馬良一起哭、一起笑，我也曾偷偷地嘲笑南郭先生的濫竽充數(shù)，東郭先生的無識無知……小小的故事書讓我的夢想插上了騰飛的翅膀，童年的記憶因為書而快樂！
我積攢的零用錢全部用來買書了，每次進書店，我準把身上的錢花個一干二凈。因為零用錢少，一本書我總是看上兩三趟，拿在手里反復(fù)端詳，這才下定決心買。自己買的書《安徒生童話》《格林童話》《小黑馬的故事》等，無論看多少遍，都跟新的一樣。除此之外，我也會到書店去看書。去的多了，光看不買別說售貨員會拋白眼，自己就覺得不好意思。，可是，對書的好奇，不需要誰指點，生活便引導(dǎo)我，獲得了免費博覽群書的機會。
現(xiàn)在，坐在中學(xué)的教室里，我接觸到了的中國的和外國的經(jīng)典名著，真正的文學(xué)營養(yǎng)，不，應(yīng)該是精神財富。冰心的.《繁星春水》、四大名著、高爾基的《童年》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……我像饑餓的人撲向面包一樣，如饑似渴的陶醉其中。因為書，我登上過“一覽眾山小”的泰山，因為書，我看到了“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山。“墻角的花/孤芳自賞時/天地便小了/”告訴我要謙虛謹慎；《童年》的經(jīng)歷讓我加倍珍惜擁有的一切；奧斯特洛夫斯基更是激勵我像煉鋼鐵一樣磨練自己……��！這一一書，“引導(dǎo)我穿過生活，并且還教會我許多不知道和在人身上沒有注意的東西”（高爾基），使我忘了吃飯，忘了睡覺，忘卻了悲傷，忘卻了嘆息。
假如這個世界沒有書，那會是一種什么樣子呢？我不敢想象！
因為那里有文人雅士的哲思慧語；因為那里有人生無窮的智慧泉源。她的內(nèi)涵，有千種姿態(tài)，萬般風情，使你陶醉其中樂而忘返；她雖沒有“黃金屋”，卻有著最寶貴的財富，把你裝扮成人世間最具氣質(zhì)的人。
腹有詩書氣自華11
18年的學(xué)習生涯，我們語文相知相識，我們從一本本語文書中沉淀著，積累著自己的文化底蘊。我們擁有了知識就可以改變我們的想法，我們可以詩意的生活，拂盡世俗塵埃，清徑紅塵紛擾，希望我們可以雙手合十，在微笑中更好地生活，從而找到生活的美好。翻開書本，淡淡的檀香味撲面而來，仿佛讓我們聞到了靈魂的味道。我們要讓書香充溢我們的世界。
在近期央視頻道推出的《朗讀者》和《中國詩詞大會》中，我看到了許多現(xiàn)象，明白了許多道理。其中最讓我印象深刻的便是詩詞大會中的總冠軍武亦姝。我驚嘆于她的文化功底和極高的語文素養(yǎng)，年僅16歲的'她戰(zhàn)勝了所有人，成功登頂。民族大學(xué)副教授蒙曼說她心中有詩意，詩歌的真善美是滲透到她心里去的，她的謙遜和彬彬有禮不是裝出來的，而是有詩意的在她心中。她站在那里氣定神閑的樣子，示意就出來了，這就是所謂的富有詩書氣自華，我在她身上看到了從容鎮(zhèn)定，看到了最美的樣子，我不禁欣賞和學(xué)習她的那種對于古詩文。不功利地發(fā)自內(nèi)心的喜歡的精神與行動，也讓我明白，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，是我們每一個學(xué)子的責任和義務(wù)。
頻頻亮出全民閱讀的旗幟。通過閱讀，我們可以發(fā)展城市的文化底蘊，可以充實我們自己的精神世界，可以為社會構(gòu)建新的人文風景。我想這一切的一切都是為了我們提高自身的修養(yǎng)，用知識塑造我們的心靈。那么修養(yǎng)是什么呢？我想修養(yǎng)就是在武亦姝身上的那種氣質(zhì)，修養(yǎng)是一種品格，更是一種境界。它不分任何場合，無論何時何地，如果我們擁有它，那么我們的生命便會綻放美麗。
一杯清茶可以修身，一只小曲可以養(yǎng)性，中華文化，我們要用心傳承。用知識練就我們的品性，從而達到寧靜而致遠。其實我們要想取得成功，加強自身修養(yǎng)建設(shè)是十分重要的。在日常生活中，我們要尊重每一個人，做最真實的自己做自己最想做的事情。我們或許不會成為像武亦姝那樣擁有詩書氣質(zhì)的人，但我們用我們對知識的熱愛，或許會成就一個不一樣的自己。
沉迷于書香，讓書香彌漫整個世界。詩書對于我們是至關(guān)重要的，腹有詩書氣自華是我們追求的終極目標，讓我們共同遨游在廣袤的書海中，愈行愈遠。
腹有詩書氣自華12
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。書，對你來說是什么？是一盞黑暗中的明燈？還是你迷失方向時的指南針？對于我來說，一本好書，就是我人生路上的指明燈。
小時候，我就纏著媽媽給我講《丑小鴨》的故事。丑小鴨華麗變身為白天鵝，使我懂得了生命的美麗；《白雪公主》帶我來到了德國作家格林的奇幻世界，探索美的故事；一篇《海的女兒》又使我幼小的心靈得到了愛的滋潤。時光如梭，一年又一年過去了，我已對那些圖畫多文字少，而且附有拼音的繪本失去了興趣�，F(xiàn)在，我更喜歡那些用娓娓動聽的文字描繪出的美妙小說。風靡全球的《哈利·波特》把我?guī)нM了霍格沃茨奇幻城堡，與書中的`魔法師們一起戰(zhàn)勝邪惡勢力；動物小說大王沈石溪的《狼王夢》更讓我明白了無價的母愛；而《青銅葵花》也帶我領(lǐng)略了人間的真諦。
遨游在書海中，遠到撒哈拉沙漠，近到杭州西湖，都有我的身影：我雖然沒有去過長江黃河，卻又“長江黃河在眼前”的感覺；我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”；和無家可歸的三毛一起去從軍；和曹文軒一起去油麻地看望秦大奶奶。
如果人生是夜空，那么好書就是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書就是一枚凝重的砝碼。如果千千萬萬的書籍匯成了海洋，那我就是一艘小船，在海洋里乘風破浪；倘若千千萬萬的書籍形成了一棵大樹，那我就是一只小鳥，在大樹中穿梭、飛翔。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”幽幽的書香將永遠伴我成長。
腹有詩書氣自華13
“腹有詩書氣自華”是我們經(jīng)常繞在嘴邊的一句話。這是宋代大詩人蘇軾《送董傳留別》一詩中的第二句，而作文題就化自該詩。從詩歌的具體語境來看， “腹有詩書”更強調(diào)學(xué)習（閱讀、生活、經(jīng)歷等）對人的氣度、精神風貌的巨大影響，換句話說，就是學(xué)識對人潛移默化的作用。而拿到作文題的時候，由于心理、閱讀量等多種因素的作用，則可能會出現(xiàn)如下幾種情形：
第一、茫然不知所云何物。弄不明白文題出自何處，更不用談其含義。如此，可以嘗試從語法的角度對該作文題進行一番拆解：“腹”為主語，是該句陳述的對象；“有詩書”是“大”謂語部分，是對主語的縱向拓展。題意即為,人有詩書。以此為立意的依據(jù)，剪輯素材，安排結(jié)構(gòu)。層次粗略可為：“腹有詩書”是指什么？為什么？如何去做？有什么樣的效果？
第二、只眼僅觀氣色，其味縹緲。對文題一知半解，對其內(nèi)涵只有一個宏觀的輪廓，卻虛而不可著。根據(jù)閱讀的經(jīng)驗，卻又隱約地感覺到“腹有詩書”可能是指一種理想化的生命狀態(tài)，而人類對這樣一種“生命形態(tài)”又是渴望的。這樣，我們就可以把思考的鏡頭拉長，焦點定在“理想”的方位，從這一點出發(fā)，安排旅程。從“理想”的角度立意的話，就可以調(diào)動素材就豐富了起來，遠的可到夸父，近的可為任長霞，他們都是追求夢想的楷模。結(jié)構(gòu)可為：對“腹有詩書”的渴望（可順出，可逆出，也可旁出），追求的過程（巧設(shè)些波瀾，多作些新解），體味真諦（多些典型細節(jié)展示），把握“腹有詩書”真諦（緊扣題，出點彩）。
第三、了然于胸，諳熟其味。對文題太熟悉了，以至于小到丁點細節(jié)的話，應(yīng)該來說，大多數(shù)人會將其寫成議論文。一個文題，寫作議論文，就要立好點、分好點，選好論據(jù)，論證到位，同時，更要明確文題內(nèi)部的關(guān)系，如本題，可以從以下幾個關(guān)系層面入手：
①腹有詩書對人的作用。從對人的生活、學(xué)習等方面切入，題旨可以順出，可以逆出，也可側(cè)出,然后多個層面展開。論證過程中講究點技巧，深入論證，進而得出結(jié)論。結(jié)論要深化，如完善人格，促進成長等等。
�、谌藢Α案褂性姇钡闹郧��？蓚�(cè)重對追求過程艱辛的描述，展示永不放棄的人性魅力；也可是追求過程中的思考，得出新的見解。學(xué)會豐富文章內(nèi)容，如援引材料，多層次論證等方法皆適用。
�、厶幚砗谩案褂性姇毙闻c質(zhì)的關(guān)系，通俗一點講就是真假“李逵”的關(guān)系。如何才能做到是真正的“腹有詩書”？“腹有詩書”對生活、學(xué)習等有什么樣的意義。正反兩方面論證，既可使論點深化，又可讓視野變得開闊。
�、軓膶Α案褂性姇钡亩鄻有越庾x入手。難道“腹有詩書”只能指學(xué)識對人的作用嗎？仔細想來，生活、經(jīng)歷和勞動等也都是“腹有詩書”的另一種展示形式。讓思維在“腹有詩書”的邊緣上游走，開拓它新的注解，也不失為該文題寫作的絕佳設(shè)計。
處理好以上四種關(guān)系，在立點、剪材和論證過程中，多一些變化，多一些分析，多一些思考，即可成為一篇不錯的議論文。
不管如何，該文題還是給了我們較大的寫作空間的。只要我們放開眼光，敞開去想，佳作或許就在你的筆下！
三、佳作展臺：
腹有詩書
沭陽縣懷明中學(xué)高三（4）班 王 艷
誰都可以掬一滴水于掌心，但誰都無法掂量出它的分量。誰都無法讓這滴水永遠不消失，但是胸懷可以，只要你腹有詩書。
“神龜雖壽，猶有盡時，騰蛇乘霧，終為塵土”“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”……腹有詩書，你的胸懷會變得博大，像范仲淹一樣，“不以物喜，不以己悲”。
腹有詩書，你的情操會深華，你的心胸將開闊，你的眼界更明朗。腹有詩書，你就擁有了一切�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，只要你腹有詩書，一切的一切你都可以得到。胸無詩書者，便是盲者，生活失去光澤，人生就沒有了平衡，迷失了前進的方向。也許他們還有物質(zhì)上的滿足，但他們的精神是空乏的，饑腸轆轆的。
腹有詩書，你的生活已不再是一馬平川，而是綿延起伏的山坳，崎嶇不平的山道，蜿蜒陡峭的山勢，然而你是踏青而來的，裹挾著自然的和諧，自然的壯美。每年都會有秋風吹落黃葉凄清，每年都會有“雞鳴桑樹顛，狗吠深巷中”的親切，“鱸魚堪薈，莼菜可采”，心便擁有了家的感覺。當我們的心被攪拌得心慌意亂的時候，腹有詩書，一切大紅大紫，大喜大悲，沉寂下來，平和呈現(xiàn)了出來。這是古人渴望的境界，也是繁華喧囂時代的夢想。
腹有詩書，就像易中天先生說的那樣，平視人生，絕不仰視，堅守自己的道德底線。人不需要用過高的標準去要求他人，堅守這樣的位置，社會就和諧了，人與人之間就會充滿愛。四川大地震，牽動著全國上下的心，一場自然災(zāi)害將那么多生靈埋葬在地下，卻將十三億中國人抱成了一團。腹有詩書，人類懂得不能征服自然，但可以改造自然，為子孫后代造福的內(nèi)涵。在自然的面前，并不是無能為力的，我們只需要腹有詩書，而這一切需要你的參與，伸出你火熱的雙手。
腹有詩書，我們的生活會更加美好，明天的太陽會更加燦爛。腹有詩書，我們健康的生活著，認真地思考著，積極地努力著。和諧的世界在呼喚著你我，感染著你我。我們還在等些什么呢！
腹有詩書，我們的社會更加和諧，傳達的福音更會遙遠，表達的祝福更加美好。腹有詩書，這么美好的旋律回蕩在你我心田，激蕩在天地之間。
腹有詩書，我們的青春更加精彩!
評 點：這篇習作有兩點是值得大量學(xué)生借鑒的。一是材料上體現(xiàn)回歸課本，作者憑借對教材內(nèi)容的駕馭能力，熟練的嫁接、運用，體現(xiàn)了一種扎實的寫作風格；二是立意上將“腹有詩書”抽象化，大談“胸懷”，使主旨得到深化，讓人頓生耳目一新之感。對于高考中的習作，我們其實并不需要苛求占有太多的材料，關(guān)鍵是要能夠?qū)⒄n本中的素材爛熟于心。寫作和做人一樣，同樣需要本分。
腹有詩書
沭陽縣懷明中學(xué)高三（4）班 馮小青
腹有詩書，你將擁有一股普通人沒有的.氣質(zhì)，你也將會更加自信。腹有詩書，我們可以高聲歌唱，我們可以自由飛翔。
腹有詩書，這是你的財富，你努力的結(jié)晶。你那股子普通人沒有的氣質(zhì)，會讓人更加佩服你。5月12 日那一天，我們震驚，中國震驚，世界震驚，這是我們的不幸。汶川，那個平時美麗的地方，就這樣隨著一聲巨響歸為平靜了。這時的你首先奔赴了汶川，你是我們心中的英雄，我們最信任的人。
你是人民子弟兵，你那英雄氣質(zhì)在激勵著我們。我們不怕，我們英勇，是因為你腹有詩書，你的勇敢，你對人民的那份心。當你從飛機上飄下的時候，我們在等待著你的好消息，等待著四川所有人民的好消息。我們不愿失去親人，我們不想哭泣，我們想過平安的生活，腹有詩書的你，便讓我們看到了希望。
腹有詩書，你沒有退縮，你沖鋒在前。你的堅強，你的勇敢告訴了我們，你是不會讓我們失望的。腹有詩書，你在高聲吟唱，你在自由飛翔。不管是非典，還是地震，你可愛的身影一直都在我們面前閃動著，忙碌著。你是我們的天使，你讓我們少了幾分痛苦和恐懼，多了百分的堅定和安慰。
一個弱小的軀體躺在面前，你哭了，你用歌唱喚醒他，讓他不要睡著，睡著了，就意味著失去光明，僅有黑暗了。我們渴望生存，我們不想失去這些，我們更想讀懂腹有詩書的你。你穿梭在廢墟中，你的腳瘸了，你的手流血了，但你從沒有停下手上的工作，而是拼命的尋找，尋找生命的奇跡。腹有詩書，你的堅定告訴我們：你我不能流淚，我們還要堅強地活著。
腹有詩書，我們可以自信地對待一切困難。前幾天，我在報紙上讀了幾首詩，那是受災(zāi)的孩子還在哭泣的聲音：媽媽別哭/我去了天堂/在那我不會傷痛/我看到老師、同學(xué)在上課/我想和他們在一起/你不要難過……這樣的詩歌、故事實在是太多太多。想到腹有詩書的你，我們自信，我們是最后的勝利者。腹有詩書，我們不再害怕，勇敢的前行。腹有詩書，我們不需要媽媽擔心，我們會好好學(xué)習。
腹有詩書，那是人民子弟兵，是白衣天使，是我們那些最可愛的人。腹有詩書，他們在風雨中前進，在黑暗里摸索。
腹有詩書，你堅強、勇敢、自信；腹有詩書，我們品味你濃濃的愛與溫暖；腹有詩書，我們要勇敢面對生活，搏擊人生。
評 點：這是一篇抒情性很強的文字，作者熱情歌頌的是奮斗在災(zāi)害最前沿的人民子弟兵、白衣天使。文章使用了大量極富抒情性的短句，讀起來朗朗上口，且語言鮮活，有感召力，如“腹有詩書，那是人民子弟兵，是白衣天使，是我們那些最可愛的人”，語言層進性強，有一定的內(nèi)在節(jié)奏。這需要在平時的寫作中加強語感的培養(yǎng)。文章句句含情，處處扣題，讀來情深意長。
三、下水作文：
腹有詩書
沭陽縣懷明中學(xué) 王 海
腹有詩書是一種美妙的風度，若流彩行空，招人艷羨；腹有詩書是一種寶貴的信念，奇若天人，催人奮進；腹有詩書，則有鴻鵠之志，真愛盈胸。滿懷希望，放眼未來，腹有詩書，舍我其誰！
感嘆人生不常，喟嘆前程不暢。你可曾想過自身的怯懦和卑微呢？你擁有著一支可以揮灑美好的神筆，卻不知其用，如何不感喟？你立在天下陽光最絢麗的地方，卻不知采擷那落英一般的光澤，如何能識前程之途？腹有詩書，方可擁有不一樣的目光，跨過腳下障礙，邁向前方的力量！
遙想記憶河畔那婀娜的柳色，感悟日月流逝回首的迷離眼眸。腹有詩書有多美好�。恨r(nóng)人腹有詩書，播種萬傾良田，鋪就了理想的陽光大道；工人腹有詩書，鑄造堅韌之鋼，架起了祖國不屈的脊梁；軍人腹有詩書，護衛(wèi)邊疆，收獲一方寶貴的安寧。孩提時，對腹有詩書的渴望就如同對新衣裳的眼神，浸透了整個充滿幻想的童年少年時期。那是一個多么讓人念想的一段時光啊，我真渴望再次擁有！
和腹有詩書的情意，就像那拔節(jié)的翠竹，成長的印痕刻遍了頎長的身子，一段又一段。腹有詩書，腹有詩書，一節(jié)一節(jié)的念叨，一節(jié)一節(jié)的吟詠。青春在反復(fù)里孕育著，成長著，奮斗著，成熟著。腹有詩書，便成了書本里砌成的夢想，有霧靄，也有陽光，而你無須皺眉，也無須大鬧。腹有詩書的剪影從未從你朝氣蓬勃的臉上謝幕，這是一幕永不停場的演出。觀眾堅守在座位，你我也同樣需要堅守這樣的位置。大街小巷張貼滿腹有詩書的海報，母親的的臉就像涂滿紅色釉彩的陶器，莊重的表情敲打著你我；父親不茍言笑，笨拙的舉動溫情地朝向我，腹有詩書的敬畏寫滿了他從橫交錯的皺紋。我們腹有詩書，卻只能像捧著本本厚重的表情一樣凝重，審慎！
腹有詩書的信念在感喟里滋長，在童年的小河里晃動，在青春的臂彎里擠壓。青春是屬于腹有詩書的年齡，胸懷擁有足夠的空間容納春天。層層薄如蟬翼的力量，從萌生到茁壯，它該需要多少歲月的打磨��！
紅的是希望，綠的是希望。腹有詩書是一層永不褪色的的新皮，包裹在希望的骨頭上。它風姿綽約，信念如一，既是對人生的感懷，又是對生活的解讀。
紅的是父母，綠的是父母。腹有詩書是烙在父母心坎上凝固的愛和希望。它闊比天大，私比竹管，既是對你我濕濕的疼惜，又是對生命別樣的關(guān)愛。
胸懷鴻鵠志，緊貼父母心，腹有詩書，氣自華美：
紅的是希望，綠的是希望！
寫作構(gòu)想：這篇作文花了近四十分鐘時間。在立意上，文章宏觀把握“腹有詩書”的內(nèi)涵，將之抽象為“夢想（自己）和希望（父母）”，在此基礎(chǔ)之上，組織語言和材料，合理安排結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容的安排上，文章將對夢想的追求，分解成“孩提”和“青春”兩個時期：孩提時，是充滿幻想的；青春是布滿苦痛的。夢想本身就像一個需要不斷打磨的鋁錠，越磨越光亮，人就在這打磨當中體味了夢想的真諦。夢想屬于自己，更屬于父母；成功的是夢想，失敗的也是夢想，父母和我們一樣在努力，我們沒有理由退卻。語言上力求詩意化，注重細節(jié)的雕琢，以豐富主題的表現(xiàn)力
腹有詩書氣自華14
有人曾說：“讀書可以養(yǎng)氣�！彼J為文章乃氣所化，氣逸出身外就會表現(xiàn)在文學(xué)上。
文乃氣所化，那么有什么樣氣就應(yīng)該有什么樣的文章。要寫文章必先養(yǎng)氣，也就是先要讀書，時常驚嘆古人的詞句用得非常妙，想必他定是家藏萬書。
既然要寫文章，那就讀書吧，可讀書并非是一件簡單的事，讀什么書呢？要是隨便拿一本書都去讀，如兒童詩歌、古代秘聞、歡樂爆笑，卡通趣事，這會是養(yǎng)哪門子氣呢？弄不好功力下降，進而經(jīng)脈錯亂，甚至走火入魔。養(yǎng)氣要養(yǎng)天地之氣，浩然之氣，讀書就該讀經(jīng)典，大師們的作品是他們氣質(zhì)的象征，學(xué)習他們的文章，納他們的`精純之氣入體，經(jīng)融會后轉(zhuǎn)為自己的內(nèi)氣，這樣才能達到上乘境界。
在讀書過程中，內(nèi)氣在慢慢積累，當氣達到一定程度后就會流露出來，文章就會表現(xiàn)出與眾不同，這就是文風了。讀書破萬卷，下筆如有神，書讀多了，內(nèi)氣充盈，文章自然可以一氣呵成，就好比一臺發(fā)動機，它的油料充足，自然可以轉(zhuǎn)個不停，再如一棵樹苗，給它足夠的養(yǎng)份，它便會長得又快又好。
養(yǎng)氣至大乘境界，雖說不能上天入地，羽化登仙，但至少可以如莊子御風，一個人到達這一境界，那么他的內(nèi)氣便可能脫離形體束縛，到外界與天地相聯(lián)，這便會有“落筆驚天地，詩成泣鬼神”，更有“籠天地于形內(nèi)，化萬物于筆端”。
古人曰：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，這只是讀書養(yǎng)氣略有小成，腹中有書，胸中有氣，才華便能表現(xiàn)出來，道家養(yǎng)氣是為了強健軀體，使軀體脫離于五行之外。而我們所養(yǎng)的文氣是為了強健我們的思想、靈魂，軀體沒有了靈魂也只是一具空殼，靈魂的美好和強大才能使軀體更完美，天地都為我所用，他物能奈我何！
萬事都有個過程，我們先別指望去驚天地、泣鬼神，慢慢地養(yǎng)氣，仔細讀書，腹中草莽必須讓它成為經(jīng)綸，胸無點墨身力輕，腹有詩書氣自華。
腹有詩書氣自華15
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自秘書處的xx，今天十分榮幸站在這里參加“惜時求知而博覽群書，自覺自律而好學(xué)以樂”主題演講比賽，我演講的題目是[不為書中黃金屋，但求腹有詩書氣自華]，其實在我看來今天這次演講對于我們而言不僅僅是一次比賽，更多的是一次令我們發(fā)省的機會。如今，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的背景之下，我們“無一幸免”地都沉于網(wǎng)絡(luò)海洋中，在我們身邊好多人都選擇與手機平板交朋友，更有甚者，一整天的時間都用在玩手機打游戲上面。在座的各位我想問大家一個問題，大家是否還記得上次完完整整認認真真讀完一本書是在什么時候呢？
可能對我們大多數(shù)同學(xué)尤其是新生來說，大學(xué)時一個全新的開始也是自由的開始，再也沒有老師天天敲黑板劃重點，也沒有課代表追在我們身后收作業(yè)，也不會有一次又一次沒有盡頭的模擬考試，但也許正是這樣的一個環(huán)境之下，我們才愈加離書本遠了。記得在初高中時代，能在課堂上偷偷閱讀課外書是多么開心的一件事，能擁有空暇時間讀書是無比幸福的，但如今，條件有了，時間也有了，但卻很少再拿起書。也許曾經(jīng)幻想過的捧一杯清茶，自由自在游覽在書籍的海洋中的。情景難再現(xiàn)了。其實啊，在今天的這次演講中，我最想跟大家說的是，無論什么時候，讀書帶給我們的一定會是收獲。
我們早就聽說過書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這句話是古人那時為了激勵自己讀書所作，其實放在我們今天，我們大可不必為了書中的黃金屋和顏如玉而去讀書，在我看來，讀過的書就像我們走過的路，什么時候算數(shù)的，我們有誰不羨慕滿腹經(jīng)綸的才子呢？又有誰不想達到“腹有詩書氣自華”的境界呢？而這一切都將是從讀書開始的。
自古就有杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，也有周總理的為中華之崛起而讀書，更有高爾基先生的“書籍是人類進步的階梯”。我們每個人都明白，讀書不僅僅能夠豐富我們的.知識涉獵范圍，更能提升我們的自身修養(yǎng)。但真正做到讀好書，好（四聲）讀書的卻沒有幾個。
書籍帶給我們的遠不止字里行間的故事，而是這每一個故事背后的道理。正是因為讀書，我們才了解可中國民族五千年的歷史；正是因為讀書，我們才知道書中真的有黃金屋有顏如玉；正是因為讀書，我們才明白讀書能改變我們，能讓我們距離腹有詩書氣自華更進一步。讀書萬卷始通神。期望我們在日后的生活中能夠珍惜時間，擠出時間，去讀更多的書，這一切靠的都是我們的自覺和自律，期望我們每個人都能成為腹有詩書氣自華的人。謝謝大家。
我的演講完畢。
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