[精選]難忘的一課作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的難忘的一課作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的一課作文1

　　寒假期間，物理作業(yè)有一項作業(yè)讓自制一個桿秤。明天就要交這個作業(yè)了，面前的這桿秤終于可以登場了。但有關(guān)于它的來歷，細(xì)細(xì)一品，那一課實在令我難忘……

　　從剛開始得知這項作業(yè)開始，我已經(jīng)打定主意向爸爸求助。爸爸也毫不猶豫地答應(yīng)了。我們翻箱倒柜，整個家都被我們翻了個底朝天，好容易準(zhǔn)備好了做桿秤的器材。

　　爸爸細(xì)心地告訴我桿秤應(yīng)該怎么做，我呢，心不在焉地打下手。有個動手能力強(qiáng)的老爸，誰不羨慕呢？

　　眼看著桿秤即將完成，我剛剛看到勝利的曙光，爸爸卻把辛辛苦苦結(jié)好的繩子解開了，說要讓我自己再來做一遍。我愣在當(dāng)場，像被武林高手點了穴道，動彈不得。爸爸一臉鎮(zhèn)定走進(jìn)了自己的.臥室。

　　當(dāng)時的我想，他多多少少會有一些憐憫罷。自我開導(dǎo)完畢，我坐下來，拿起繩子往“桿秤”上系。

　　臨近新年，忙碌的家人們在我的身邊來回穿梭。有的家人在我旁邊停下了，但也只有短短的幾秒，并未停下腳步。而我手中的繩子，卻始終沒有變成我想要的繩結(jié)。但是我內(nèi)心的繩結(jié)已經(jīng)千千萬萬，纏繞在一起，快要成死結(jié)。大冬天，我只感覺到自己后背冒汗。我想站在爸爸的面前質(zhì)問：為什么要故意為難我！但……就在我準(zhǔn)備放棄，心理承受能力即將達(dá)到極限時，終于有一個繩結(jié)，如一縷陽光出現(xiàn)了。我松松肩膀，終于有了繼續(xù)做下去的動力。

　　奶奶喊我吃飯，我沒聽見；爺爺喊我吃飯，我沒聽見；爸爸喊我吃飯，我也沒聽見，眼里只有那時而調(diào)皮時而乖巧的繩子、秤盤、秤砣……當(dāng)我終于把所有的事做完，若不是我看了看時鐘，距離爸爸把一切交給我已經(jīng)過去了5個小時！雖然到了吃晚飯的時間，我卻覺得，整個世界都明亮了起來。

　　之后，我才發(fā)現(xiàn)，這是爸爸給我上一堂課，讓我終身難忘。

　　當(dāng)一個人面對一件很難的事，大多數(shù)人的反應(yīng)一定是尋求他人的幫助，如果是這樣，那只不過是應(yīng)付，這件事對于這個人也就毫無意義。我對爸爸的行為有了更好的了解，他不再把世界交到我的手上，他選擇讓我創(chuàng)造一個世界。

難忘的一課作文2

　　今天上午第四節(jié)課我們在四樓的多媒體教室上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)展示課，這一節(jié)數(shù)學(xué)展示課主要講的是我們數(shù)學(xué)書上的數(shù)學(xué)廣角上的知識——植樹問題。

　　我們是第三節(jié)課中間的時候數(shù)學(xué)老師就給我們說我們現(xiàn)在要去四樓多媒體教室上課了。我們就靜靜地站在多媒體教室的外面。我的心情一下子就變得激動了。第三節(jié)課下課了，里面的班級也出來了，我們懷著激動的心情走進(jìn)了多媒體教室。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。張老師親切的說：“同學(xué)們，上課�！蔽覀兇舐暤恼f道：“老師好。”后來我們的數(shù)學(xué)老師張老師提了幾個問題，我感覺張老師提的.問題真是太簡單了。我們先討論的問題是五（1）班植樹，是全長100米，間隔是5米，一共可以栽多少棵樹？我們通過這個問題，討論出了兩個關(guān)系式，第一個是總長度÷間隔長度＝間隔數(shù)，第二個是間隔數(shù)＋1＝棵樹。張老師給我們出了幾道相似的數(shù)學(xué)題。

　　這一節(jié)課我學(xué)到了兩個數(shù)量關(guān)系式分別是：總長度÷間隔長度＝間隔數(shù)，第二個是間隔數(shù)＋1＝棵樹。這一節(jié)課真是太有趣了！

難忘的一課作文3

　　今天，我們?nèi)ニ臉嵌嗝襟w上數(shù)學(xué)展示課。

　　最令人緊張的是，我和張瑛嘉還有張程賀的旁邊是張校長，后面有十幾個老師，右面都是專家。

　　到了賢智樓的'四樓多媒體，我們班的緊張之旅就開始了。

　　我們今天要學(xué)習(xí)植樹問題，我們到了那里，第一個問題就把手舉得高高的。因為，我們要回答問題多就能受到至尊獎勵。我積極舉手，我竟然被老師叫到了黑板上，還回答了一個問題，最后談了談收獲。在我們學(xué)完一題之后，知道了化繁為簡、一一對應(yīng)兩詞，還知道了兩個公式：路長除以間隔長度=間隔數(shù)、間隔數(shù)+1=棵數(shù)，之后就開始做闖關(guān)題了，在寫闖關(guān)題的時候我們也可以把路燈給變成樹，有一道題，我只寫成了一旁的樹，但問題問的是兩旁的樹。

　　這節(jié)緊張的一課，我們學(xué)到了可以讓植樹問題化繁為簡，和——對應(yīng)。這節(jié)課并非只有緊張，還有難忘！

難忘的一課作文4

　　上課時，老師發(fā)給我們每人一塊硬幣，有1分的，有2分的，有5分的，有5角的，還有一元的，讓我們仔細(xì)觀察 。發(fā)給我的硬幣是面值壹元的。它的`上面刻著一個大大的數(shù)字“1”字，“1”字上面有很多條紋，上面刻有“中國人民銀行”6個字，下面刻著“20xx”四個阿拉伯?dāng)?shù)字。硬幣的背面刻有一朵盛開的花。

　　大約有一克重，摔到地上的聲音很清脆，老師把硬幣按面值大小編上號，然后丟到地上，老師告訴我們仔細(xì)觀察，仔細(xì)聽聲音，然后我們做游戲。游戲開始了，老師把一號硬幣往地上一丟，聲音聽起來很清脆像玉的聲音，第一組先猜，他們猜是5分硬幣，第二組猜的是2分硬幣，哈哈，他們都猜錯了，原來是1分的硬幣。老師又把二號硬幣往地上一丟，聲音聽起來也很清脆，像是玻璃的聲音，輪到我們猜了，我們猜是5角的硬幣，哈哈，我們猜對了。

　　最后老師拿出一塊硬幣丟到地上，讓全班同學(xué)來猜，有的猜是1分的，有的猜是2分的，還有的猜是1元的，老師笑笑說：“你們都猜錯了�！币驗檫@是一枚古幣。這是一節(jié)即生動又難忘的一課。

難忘的一課作文5

　　在我的記憶中，有無數(shù)節(jié)的課讓我難忘，要說最難忘的得一節(jié)課那還得說是支玉恒老師給我們上的《可愛的草塘》。

　　聽說支玉恒老師要來給我們上課了，同學(xué)們可高興了！一上課，大家便被支老師那風(fēng)趣幽默的話語吸引住了�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“同學(xué)們真可愛！”“老師真可愛！”“同學(xué)們請坐下！”“老師請——”短暫的停頓以后，同學(xué)們齊聲喊道：“老師請站著！”瞧，這開場白就別具一格，在陣陣笑聲中，課堂氣氛變得輕松活潑起來。

　　看，同學(xué)們一個個都積極地要求發(fā)言；聽，同學(xué)們朗讀課文的聲音是那樣的悅耳動聽。支玉恒老師尤其注重朗讀方法的指導(dǎo)，至今我還深深記得支老師指導(dǎo)我讀課文時的情景，“這么大這么美的'草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣……”老師一句句地做示范，我一句句地讀著，尤其是“走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣”一句，讀著讀著仿佛自己也置身于那遼闊美麗的草塘中一樣，支老師說當(dāng)你感覺到這一點時，你就讀懂了課文。不知不覺中一個小時過去了，下課了，可同學(xué)們?nèi)匀粦賾俨簧岵幌腚x開。

　　幽默風(fēng)趣，妙趣橫生而又充滿哲理的一節(jié)課，至今仍讓我難以忘記！

難忘的一課作文6

　　在一個黃昏的傍晚，公交車上的一個少年以及一位大叔給我上了寶貴的一課……

　　當(dāng)時我正坐在回家的車上，到蓮花村站時上來了一位少年。他手里拿著一本書，眼睛一直在書里尋找著什么，看樣子像是一個即將面臨重大考試的人。他的個子不高，瘦瘦的，身穿一件棕色大衣。他站在一個阿姨的座位前，嘴里小聲嘀咕的背著英語單詞。這時，阿姨火了，怒吼道：“你嚴(yán)重打擾到了我，請你到別處去，不要再來騷擾我！”少年非常無奈，只好站到其他地方去。一位大叔看到少年后，覺得他非常辛苦，于是便把座位讓給了少年，自己朝車門前走去。少年向他道謝后便坐到了座位上。可能是過于疲勞的'原因，少年坐了一會兒便睡著了。

　　公交車漸漸行駛了半個小時，我也快到站了，車上的人非常少，在上面打一套拳都沒問題。突然，汽車一個急剎車，把熟睡的少年驚醒了，他才發(fā)覺，自己坐過站了。于是他往車門走去，不過他卻怔住了——順著他的眼神，我發(fā)現(xiàn)之前給他讓座的大叔竟然還留在車上。大叔朝少年笑了笑，沒有說什么。

　　少年下到站臺上時，他似乎想到了什么，如夢初醒般的朝公交車深深地鞠了一躬……

難忘的一課作文7

　　在我們小區(qū)有一條很普通的，通往底下停車場的小路。

　　但是這條路被我和幾個伙伴成為“貓狗禁區(qū)”，很多時候前面的出口被車輛擋住了，而后面的出口又被停著的車輛擋著，而旁邊只有一面很高的墻，而且墻上還長滿了很滑的植物。如果哪一只貓或狗這么不幸運的在這個時候進(jìn)來了，那它可真是倒霉透了。

　　記得一次，我和朋友站在一個平臺上面往下望，正好看到了一個可悲的場景：我們看到一只流浪貓，已經(jīng)變得“面黃肌瘦”，一看就知道在這里困了幾天了。仔細(xì)一打量，這只貓長得還挺可愛的：它的眼睛有一只是正常的，但另外一只卻變成了“熊貓眼”，小小的眼睛外面圍了一圈黑色的毛;幾根細(xì)細(xì)的胡須向兩邊翹著，不時的張開嘴，露出兩顆小小的牙齒;它的毛是棕色的，黑色的條紋從頭頂散開，又集中在鼻子上，像朵花一樣，背上和尾巴上也有黑色的條紋，剩余的部分就被棕色的毛給覆蓋了。

　　受到好奇心的驅(qū)使，我停下來，靜靜地看著它，看看它接下來會怎么辦。

　　只見它不停地在那些車那里徘徊，似乎在想辦法從這里出去，又似乎在責(zé)備：“都怪你們這些車!害得我被困在這里面這么久!害得我餓肚子!真是!”

　　幾天后，我又一次登上了那個平臺，我又看到了它，這次看到它，它的動作和以往大不一樣了。它在干什么呢?它在那面高圍墻上奮斗著：它兩只前爪竭力抓住那些滑溜溜的植物，我想一定很困難吧，因為聽到它那努力的聲音，看到它這么的辛苦與可憐，我真想去幫幫它啊。它的兩只后爪似乎怎么也夠不到一個落腳地，于是很著急也很無奈地在空中亂撲騰，在加上它的尾巴像一只“無頭蒼蠅”似的'亂晃，此刻它的樣子很是滑稽，但是我卻笑不出來。

　　我能感受到它是拼了性命，使出了吃奶的勁在為自己的生命而奮斗。好的，終于找到一個落腳點了，呼呼，真是累啊。它往上爬了一小截，在那里頓了頓，也許是犒勞一下一下自己，也許是太累了，它在墻上停住了。這樣從外面看起來還真像一只長在樹上的貓呢!

　　我和朋友在小區(qū)里面玩了一會后，準(zhǔn)備回家的時候，我突然突發(fā)奇想：我去看看那只貓吧。于是，我登上平臺，我看到那只貓已經(jīng)戰(zhàn)勝了那面看起來困難重重的墻，它此刻翻越了圍墻，正站在旁邊的臺子上。此時的它看起來沒有一絲可憐、無助，此刻的它威風(fēng)凜凜，低低頭輕蔑地瞟一眼這面墻壁，臉上露出得意的微笑。

　　看到這一幕，我不由得為它，這只不起眼的貓感到震撼，它面對生命的威脅，面對環(huán)境的困擾，在幾次徒勞的掙扎后，它做出了一個偉大而艱辛的選擇。它克服了重重的困難，戰(zhàn)勝了那面在所有動物眼里看起來是可怕，甚至恐怖的墻壁。登上頂峰后，迎接它的就是無窮的威風(fēng)與風(fēng)光了。

　　我很幸運，我見到了這只充滿毅力、對生活充滿自信、面對困難毅然而上的貓，也很幸運地見識到了人類罕見的毅力、自信與樂觀，這真是給我上了難忘的一課啊!

難忘的一課作文8

　　這個周五，我上了一堂令我終生難忘的課。它令我終生難忘，因為它讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量；它令我終生難忘，因為它告訴了我人體與水的奧秘；它令我終生難忘，因為它讓我懂得了一個道理——成功永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的。

　　在這堂課上，我們?nèi)�體同學(xué)舉手、發(fā)言、和老師互動……我們既有成就感，又學(xué)習(xí)了人體與水的關(guān)系，真是一舉兩得。不過令我感觸最深的還是我的那次小組匯報�！皠偛拍且磺卸际沁^眼云煙，真正展示自己的機(jī)會就要來了，你要加油啊！”我在心底暗暗地為自己鼓勁。我的頭上，一小滴汗珠就像一個計時器，在它消失時，我的機(jī)會就來了�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，雖然沒有十年，但我也付出了很多努力�。∵@一切，不都是為了今天的展示嗎？雖然我不斷地告訴自己不緊張，不緊張，但是我的心跳還在不斷“升級”，好像都快到一分鐘六百多次了！“沒關(guān)系的，你一定會完美做到的！”我暗自為自己加油，同時，我舉起了那只小汗手�！皝恚�有請胡澤平一組匯報�！睆埨蠋熐宕嗟穆曇繇懫鸷�，我們就像軍人一樣刷地站了起來。到我匯報了，我像平時練習(xí)的時候一樣，洪亮地說出了我的回答……“我成功了！我成功了！”，我在心里興奮地自言自語道。匯報完畢后，張老師對我們進(jìn)行了表揚(yáng)，我又想到：“努力沒有白費，太棒了！”我心里的石頭也落地了，取而代之的.是心中出現(xiàn)的一道彩虹……

　　這堂課，我不僅收獲了有關(guān)水的知識，也懂得了團(tuán)結(jié)很重要，準(zhǔn)備充分更重要。這真是令我終生難忘的一堂課啊！

難忘的一課作文9

　　語文老師精彩的閱讀課滋養(yǎng)心氣兒，數(shù)學(xué)老師“百發(fā)百中”的習(xí)題課驚醒夢中人，英語老師舉辦的活動課激活了大腦，但大多留下了知識，卻很難再想起細(xì)節(jié)。

　　唯有這一節(jié)課，令我難以忘懷。今天，兩位同學(xué)躍躍欲試地登臺了。鼓掌聲便嘩啦啦響起。昨天，老師提議讓我們自己來講課，便受到了熱烈歡迎。只見他們在黑板上寫下幾個大字“太空一日”。聽說他們?yōu)榱私裉熘v課。昨晚備課到很晚，因此我們大家都十分期待今天這一節(jié)課。

　　不一會兒，黑板上面有了不少的痕跡。無私奉獻(xiàn)，沉著穩(wěn)重，關(guān)心體諒……咦，第二個問題四個小標(biāo)題可以怎么總結(jié)？可能因為有些難了，大家都寂靜了下來。兩位“老師”神秘地一笑，在黑板上寫下了答案，起飛時的生死考驗，夢中的真實所見，飛船上的聲音探究，歸途中的驚心動魄。這幾個標(biāo)題干練又有趣。令我不禁在心中為他們鼓掌。精彩的課堂接近尾聲，他們問：“想不想知道神舟號的`出行時間？”“想！”隨著同學(xué)們的回答，男老師扭頭開始在黑板上書寫航天傳奇，其余的同學(xué)也開始奮筆疾書�？磥�，他們做了充分的準(zhǔn)備�。�

　　隨著下課鈴的響起，精彩的一課結(jié)束了。其精彩之旅、用心良苦，真是令人難以忘懷！

難忘的一課作文10

　　“叮鈴鈴”要上體育課，體育老師把我們帶到了操場上，同學(xué)們議論紛紛，今天會安排什么內(nèi)容呢?老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊?

　　“噢”原來是足球比賽，體育老師把我們分成紅藍(lán)兩隊，準(zhǔn)備開始比賽了!只見老師把足球扔的老遠(yuǎn)，我們紅隊的“飛毛腿”一下子搶到了球。但他一個不小心，摔倒了，我們幾個連忙把他扶起來，心想:完了!一開局就這樣，下面就更懸了呀!這時，我想到了老師說的一句話“只要團(tuán)結(jié)一致，就可以獲得成功”。有了這句話，我便充滿了信心。接著，球落到了藍(lán)隊的手上，但那名隊員沒有在意，一下子把我看成了他的隊員，把球傳給了我。我興奮不已，把球傳給了飛毛腿，飛毛腿用力一踢，把球射進(jìn)了自家球門，同學(xué)們哄堂大笑，差點把肚皮給笑破。我無奈地對他說:好你個飛毛腿，我把球給你，是覺得你聰明過人，能把球射進(jìn)球門，沒想到你······真是太可惜了，飛毛腿紅著臉，有點兒不好意思了!

　　比賽又開始了，藍(lán)隊再一次發(fā)球，這回，球又落到了“飛毛腿”腳下，我心想，完了，他要是再馬虎下去，我們隊遲早會輸?shù)?。沒想到，他迅速把球傳給了我，我使出九牛二虎之力，終于把球射進(jìn)了球門。哇!我們贏了，同學(xué)們歡呼起來!

　　隊員們把我高高抬起，七嘴八舌地說:你真厲害，第一批射門球?qū)⒄Q生了!

　　這真是一節(jié)難忘的體育課啊!

難忘的一課作文11

　　學(xué)校組織我們同學(xué)一起來到福州市消防大隊。消防叔叔給我們講著近年來的火災(zāi)情況：“近年來，火災(zāi)災(zāi)害非常多，光是一年全國就發(fā)生幾千次，死了很多人。要記住，不能隨便開煤氣罐、亂玩火……”

　　然后，消防隊員們拿來一個了滅火器�？粗鴾缁鹌�，我仿佛看到我小時候玩火的事。

　　只見消防隊員們拿著幾件消防隊員滅火時穿的衣服，又開始講解了……經(jīng)過這次的.參觀使我知道了火災(zāi)的危險性。我們還要增強(qiáng)消防意識，懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳。還要學(xué)會火災(zāi)報警方法，學(xué)會使用滅火器撲救小火，學(xué)會火災(zāi)自護(hù)自救的方法。要時刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未然。隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山�；馂�(zāi)事故不僅會給我們自己帶來莫大的不幸，也會給家庭帶來極大痛苦。俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點也沒有錯。無論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，那便會是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。

　　發(fā)生火災(zāi)時，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，我們應(yīng)千方百計設(shè)法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時，要當(dāng)機(jī)立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機(jī)。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。一旦發(fā)現(xiàn)家中著火，不要慌亂，要保持沉著冷靜，就地取材，及時有效地?fù)錅缢�。像液化器因漏氣起火，可將毛巾或抹布淋濕后蓋住火口，同時迅速關(guān)閉閥門庭門；在公共場所（如商場、影劇院、禮堂等）發(fā)生火災(zāi)，每一個人都要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，向安全通道有秩序地快速離開，萬一被火困住，要隨機(jī)應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�設(shè)法脫險，突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。必須爭分奪秒，切記不可貪財。

　　“禍在一瞬，防在平時”，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進(jìn)消防知識，以避免災(zāi)難的發(fā)生，維護(hù)自身和他人的生命健康！

難忘的一課作文12

　　“立正”！ “稍息’” ！隨著鐘教官響亮又精神的聲音,我們的軍訓(xùn)拉開了序幕！。

　　經(jīng)常有人說軍訓(xùn)十分辛苦的,會累得你腰酸背痛。所以我抱著一半高興, 一半害怕的心情,來到操場準(zhǔn)備軍訓(xùn)。軍訓(xùn)時間為一天兩個小時, 在下午最后的兩節(jié)課訓(xùn)練。

　　軍訓(xùn)時間到了,我們排好隊伍, 鐘教官馬上就來了,把我們帶到了操場。開始了, “立正”！ 鐘教官下了口令,我們個個站得整整齊齊；“向后轉(zhuǎn)”！ 我們齊刷刷地轉(zhuǎn)了過來……教官表揚(yáng)了我們,我們心里比吃了蜜還甜。第一次見面,我們盡力地和教官配和。我們合作得不錯,各項訓(xùn)練內(nèi)容都做得很好。唯一美中不足的是齊步走,第一次走得特別亂,有的走得快, 有的則走得很慢。教官很不滿意,我認(rèn)為要是現(xiàn)在上臺表演去,一定會被笑掉大牙的。教官很有耐心地一遍又一遍的教導(dǎo)著我們;終于在他的'教導(dǎo)下,我們走得很好了。經(jīng)過一天又一天的訓(xùn)練,我們很熟練,準(zhǔn)確地掌握了各項訓(xùn)練內(nèi)容。

　　人人說軍訓(xùn)十分辛苦,我認(rèn)為也不盡然;我還覺得很開心。

難忘的一課作文13

　　讓我難忘的事有很多，有讓我高興的，有讓我悲傷的，其中我最難忘的就是那一節(jié)難忘的作文課。

　　作文課上課了，老師走上講臺，說：“今天我們只來折衣服，不用寫作文�！甭犃诉@句話，有的同學(xué)目瞪口呆，有的同學(xué)豎起耳朵。我想：老師真葫蘆里到底賣什么藥呀？有課不上，干什么教我們折衣服呀？

　　老師先讓兩個同學(xué)走上講臺折衣服。第一個同學(xué)神氣揚(yáng)揚(yáng)地走上了講臺，老師從包里拿出一件特別亂的衣服遞給那個同學(xué)，之間他信心滿滿地折著衣服，不一會兒功夫就折完了。老師給我們看一看，哇，折成了一個大肉團(tuán)，第二個同學(xué)把衣服折成了一顆好吃的花。兩個同學(xué)都有一個同樣的特點——神采飛揚(yáng)地走上去，卻垂頭喪氣地走下來。

　　老師見兩個同學(xué)折得都不好，就教了我們正確的'方法：先把鈕扣給扣好，如果是拉鏈的話就拉上。再把兩邊折一小部分，最后，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就折好了。

　　這節(jié)課真有趣��！這節(jié)課真難忘��！它就像烙印一樣印在我的腦海里。

難忘的一課作文14

　　今天，我們?nèi)チ怂臉嵌嗝襟w，我們都激動都緊張，激動是為什么呢？就是因為今天我們聽課。緊張是為什么呢？就是因為，唐校長、教研員、張校長……還有外來的老師和名師都會來到我們到校園，然后，到我們的教室來聽課的！

　　今天上午，第三節(jié)課上到一半后，老師就帶著我們?nèi)ニ臉嵌嗝襟w教室門外等著了，一下課，我們就進(jìn)入了教室，我們看到了非常多的老師和名師，我就按照昨天老師安排的'座位坐下了。

　　上課以后，我們這課講的是植樹問題，這節(jié)課，我上課時候，我感到非常的輕松，不知道為什么，上課的時候，我緊張的心情就消失了，越上課，我的心情就越放松，后來，下課了，我們就離開了教室。

　　這節(jié)課，對于我們來說是多么難忘��！

難忘的一課作文15

　　有一堂課，在我的記憶中總是那么的美好。

　　那是一個星期一的下午，語文老師早早地來到教室。他手里帶著小黑板呀什么的，可與往日不同的是手里還有一副鮮紅的對聯(lián)，一把碩大的扇子。這對聯(lián)和扇子是干啥用的呢？我心里納悶著。

　　時間一分一秒地過去，老師教了我們兩首古詩后，像變戲法似的從講臺上拿出一把碩大的扇子粘在黑板上。我一看，扇子上題的不就是我們早已學(xué)過的《涼州詞》嗎？可是怎么少了一個“間”字呢？是老師寫錯了？不可能。

　　正當(dāng)我百思不得其解時，老師神秘地說：“同學(xué)們，標(biāo)點符號有時候可以救人一命呢！”老師指了指扇子說：“這把扇子是模仿當(dāng)年一位書法家為掌管朝廷大權(quán)的慈禧太后的題詩�？墒沁@位書法家由于一時疏忽，漏了一個‘間’字。慈禧見狀勃然大怒，這位書法家可面臨著‘欺君之罪’呀！可那位書法家不僅書法蒼勁有力，而且膽識過人。他急中生智，連忙解釋說：‘老佛爺，我這是用王之煥的詩意填的詞�！�并當(dāng)場吟誦出這則詞來：‘黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨，楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)�！�慈禧聽了，不僅沒責(zé)怪他，還賞賜銀子�！�

　　小小的標(biāo)點符號，由于位置不同，竟能引起如此精妙絕倫的變化。我興奮極了，還沒等我從剛才的趣事中回過神，黑板上又出現(xiàn)了一幅鮮紅的對聯(lián)。上聯(lián)是“養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死”，下聯(lián)是“釀酒壇壇好做醋缸缸酸”。老師讓我們猜測這幅對聯(lián)寓意，同學(xué)們有的說是吉祥的對聯(lián)，有的說是晦氣的對聯(lián)，爭論不休。接著老師又給我們講了‘窮秀才智斗吝嗇財主’的故事……

　　我喜歡語文課，喜歡瑯瑯上口的'古今詩歌，喜歡娓娓動聽的童話故事，喜歡詼諧幽默的歇后語，喜歡啟迪智慧的成語典故，寓言故事……而這堂語文課卻讓我終身難忘，難忘那把碩大的扇子，難忘那幅鮮紅的對聯(lián)，更難忘語文課上那小小的標(biāo)點符號……

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