中學(xué)生作文

時(shí)間：2025-11-28 04:46:41 中學(xué)生作文我要投稿

【精選】中學(xué)生作文匯總四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的中學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】中學(xué)生作文匯總四篇

中學(xué)生作文篇1

　　背起書(shū)包，戴著太陽(yáng)帽，雖然嘴上告訴家長(zhǎng)自己能吃得起苦，但是手中還念念不舍地抱著心愛(ài)的玩具……就這樣，我懵懵懂懂地進(jìn)入了對(duì)于我來(lái)說(shuō)長(zhǎng)達(dá)六天的軍營(yíng)生活。

　　這次軍訓(xùn)是由杭州網(wǎng)組織的，所有杭州網(wǎng)的小記者均可參加。報(bào)到那天，我剛剛到達(dá)杭報(bào)大樓，就被眼前的景象驚呆了：大堂里擠滿了前來(lái)參加軍訓(xùn)的小記者和他們的家長(zhǎng)。沒(méi)過(guò)多久，老師點(diǎn)完了名，我們就上路了。

　　一路上，我們的老師輪流在自我介紹，我們一個(gè)班有兩位生活老師、一位班醫(yī)、一位教官和一位班主任。不一會(huì)兒，大巴就到達(dá)了目的地——位于留下鎮(zhèn)的“七三零二五部隊(duì)”。部隊(duì)很大，我們?cè)诓萜荷祥_(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式，就開(kāi)始分房了。大家所住的.連叫“尊干愛(ài)兵標(biāo)兵連”。所有小記者分成了五個(gè)班：女生三個(gè)班，男生兩個(gè)班。我們依次領(lǐng)了自己的生活用品，然后，班主任指定了各位的床鋪。整理了一番后，我們又聚集到了草坪上，開(kāi)始分教官。我們班的教官黑黑的，眼睛笑起來(lái)就變成了一個(gè)三角形。每位教官都做了簡(jiǎn)短的發(fā)言。忙了一上午，終于到了午飯時(shí)間。大家排著隊(duì)，站在飯?zhí)们�，先練十五分鐘軍姿，因�(yàn)榈谝惶爝€沒(méi)有進(jìn)行訓(xùn)練，所以我們暫時(shí)練立正。教官們一邊前后徘徊，一邊說(shuō)著要求：“雙腳分開(kāi)60°，收腹提臀，自然挺胸，正視前方……”還不到五分鐘，有些同學(xué)就已經(jīng)累得滿頭大汗，終于熬過(guò)了十五分鐘，總教官點(diǎn)名，一個(gè)班一個(gè)班地進(jìn)入飯?zhí)�。大家拿起自己的餐具盛了飯就想開(kāi)始吃，教官就發(fā)話了：“先別急，做好，雙手放在膝蓋上！”我們只得照辦。最后，我們期待已久的一聲“開(kāi)飯”終于傳到了大家的耳朵里。乍一看，個(gè)個(gè)吃飯的樣子都只能用一個(gè)詞語(yǔ)概括——狼吞虎咽。午睡時(shí)間到了，我們都是倒頭便睡，大家都睡得死死的，連結(jié)束午睡的哨聲都沒(méi)有聽(tīng)到。下午，杭州網(wǎng)的一位記者給我們上了第一堂課——“新聞是什么？”他講得有聲有色，我們也低頭記筆記，忙的不亦樂(lè)乎。課講完了，接下來(lái)是休息時(shí)間。我們?cè)诓萜荷虾翢o(wú)紀(jì)律的玩耍，還纏著老師和教官們唱歌。晚飯過(guò)后，天都快黑了。我們先是進(jìn)行了才藝表演，然后大家聚在草坪上，進(jìn)行拉歌比賽，教官們教我們拉歌比賽的口號(hào)：“一二三，快快快；一二三四五，我們等得好辛苦；一二三四五六七，我們等得好著急；一二三四五六七八九，你們到底有沒(méi)有！”我們幾乎是得意忘形地喊著，發(fā)泄出自己心中的不快。也不知喊了多少時(shí)間，好像是很晚很晚了，我們才輪流去洗漱然后去睡覺(jué)。這就是我們既充實(shí)，又快樂(lè)，還十分辛苦的一天。

　　第二天才五點(diǎn)，廣播就響了起來(lái)。大家懶懶散散的去晨跑，完畢，洗漱及休息時(shí)間，大家一回寢室就開(kāi)始睡回籠覺(jué)，可這廣播是誠(chéng)心和我們過(guò)不去，總是在放軍歌，無(wú)賴，我們只得起床。

　　接下來(lái)的幾天里，我們干了許多十分有意義的事情：練軍姿、學(xué)軍歌、寫(xiě)家書(shū)、包餃子、文藝晚會(huì)......每一天似乎都過(guò)得很漫長(zhǎng)，而我們還要忙著寫(xiě)稿子，老師經(jīng)過(guò)篩選后會(huì)投到杭州網(wǎng)上。

　　終于到了第六天，我們把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，邀他們檢驗(yàn)檢驗(yàn)我們這幾天的成果。這天，我們個(gè)個(gè)精力充沛。由我們隊(duì)開(kāi)始，一對(duì)一對(duì)地進(jìn)行著。立正、稍息、跨立、報(bào)數(shù)、齊步走、四面轉(zhuǎn)反......這些動(dòng)作被我們做出了幾分童子軍的氣勢(shì)。最后，是頒獎(jiǎng)儀式。我獲得了這次小記者夏令營(yíng)活動(dòng)中為數(shù)不多的“小小標(biāo)兵”之一，拿著證書(shū)，我認(rèn)為我在六天的軍營(yíng)生活付出的努力沒(méi)有白費(fèi)。

　　這漫長(zhǎng)而又短暫的六天，真是讓我受益無(wú)窮，這漫長(zhǎng)而又短暫的六天，真實(shí)有苦有樂(lè)，有聲有色。

中學(xué)生作文篇2

　　在記憶的深處總有一句話讓我銘記，它一直在激勵(lì)著我，讓我從失敗的陰影中走出來(lái)，讓我一直前進(jìn)。

　　還記得那一次考試，我信心滿滿的答題，而努力的成功換來(lái)的卻是一份慘不忍睹的成績(jī)。是的，我又一次失敗了，而且是有史以來(lái)最慘的一次，我不再相信“一分耕耘一分收獲！”我傷心，我難過(guò)。一切的一切都無(wú)法改變我的時(shí)候，我孤獨(dú)的待在自己的世界不愿與人交流，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就在那個(gè)一直嘴角上揚(yáng)的樂(lè)觀的小女孩快要消失的時(shí)候。一顆流星劃過(guò)，照亮心扉。那張慘不忍睹的.卷上竟然有長(zhǎng)長(zhǎng)的一句話：“一次失敗算什么，只要堅(jiān)定信念，永不言棄，總有撥云見(jiàn)日的那天，我相信你一定行！我也相信我沒(méi)看錯(cuò)！”沒(méi)錯(cuò)，這句話就是老師對(duì)我的鼓勵(lì)，這是她為我畫(huà)的彩虹。是她給我的力量，因?yàn)橛兴驗(yàn)橛羞@句話，我將傷心丟棄，將難過(guò)遺棄，去創(chuàng)造應(yīng)該屬于我的撥云見(jiàn)日的那天。

　　從那以后，我開(kāi)始堅(jiān)信：我的身邊一直有人默默關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，所以我一定不能氣餒，我一定要成功，去證明我能行，去證明那一直相信我的人沒(méi)有看錯(cuò)我。去用飽滿的狀態(tài)去迎接那撥云見(jiàn)日的一天。

　　這句話，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記于心；這句話，我一定不會(huì)忘記；這句話，會(huì)伴隨我一輩子，同時(shí)我也會(huì)用一輩子去證明這句話，為了這句話，我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)拼搏，永遠(yuǎn)自信。

　　現(xiàn)在那個(gè)樂(lè)觀的女孩又回來(lái)了，她堅(jiān)信，那上揚(yáng)的嘴角是證明她的信心與意志的最美的弧線。

　　一句話真的會(huì)影響人一輩子嗎？我不知道，但我愿意相信。

中學(xué)生作文篇3

　　“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡作業(yè)滾滾來(lái);君子坦蕩蕩，小人做作業(yè);商女不知亡國(guó)恨，隔江猶在寫(xiě)作業(yè);舉頭望明月，低頭寫(xiě)作業(yè);洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，就說(shuō)我在寫(xiě)作業(yè);少壯不努力，老大寫(xiě)作業(yè);垂死病中驚坐起，今天還沒(méi)寫(xiě)作業(yè);生當(dāng)作人杰，死亦寫(xiě)作業(yè);人生自古誰(shuí)無(wú)死，來(lái)生繼續(xù)寫(xiě)作業(yè);眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈下寫(xiě)作業(yè)�！�

　　在北京召開(kāi)的首屆全國(guó)語(yǔ)文教改示范校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨首屆語(yǔ)文教改高峰論壇上，教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊春茂宣讀了一位中學(xué)生發(fā)給他的短信。

　　會(huì)議主持人、語(yǔ)文出版社兼語(yǔ)言文字報(bào)刊社社長(zhǎng)王旭明向與會(huì)的300多位語(yǔ)文教師發(fā)問(wèn)：“如果這是一篇學(xué)生作文，10分制，你會(huì)給這名學(xué)生多少分?”

　　有3位教師將手高高舉起，堅(jiān)持給這篇略帶戲謔的文字3分。因?yàn)椤斑@名學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到高考這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我給他打了高分，將來(lái)統(tǒng)考并不是我這樣的老師，所以要告訴他現(xiàn)實(shí)是什么樣的”。

　　更多的老師選擇給他8分。一位來(lái)自揚(yáng)州的中學(xué)女教師說(shuō)，文章體現(xiàn)了他的想象力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的'認(rèn)識(shí)。但大家不約而同地解釋，即使給了高分，這名同學(xué)也必須到教師辦公室細(xì)談，接受輔導(dǎo)。畢竟，學(xué)生要分清高考作文和想象力作文：如果是作文大賽，考察學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，他盡可以發(fā)揮;但如果是面對(duì)高考，決不能寫(xiě)這樣的東西。

　　王旭明指出，他會(huì)給這位同學(xué)高分。因?yàn)椤罢Z(yǔ)文教學(xué)必須要介入現(xiàn)實(shí)，反映現(xiàn)實(shí)”。

　　楊春茂認(rèn)為，需從人文素質(zhì)培養(yǎng)角度，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)�，F(xiàn)在學(xué)生作文文理不通，錯(cuò)別字一大堆。語(yǔ)文教育中學(xué)是關(guān)鍵。作為中國(guó)人，不能用自己國(guó)家的文字和語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想和學(xué)習(xí)成果，這對(duì)學(xué)任何專業(yè)的人都是不可想象的。因此，語(yǔ)文教師要做好表率。作為中國(guó)人，語(yǔ)文不好，很難說(shuō)了解中國(guó)文化、了解中國(guó)歷史，更難說(shuō)對(duì)中華民族有感情。文化有多樣性，如果不能保持發(fā)展自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國(guó)家的發(fā)展就會(huì)缺乏根基。

　　楊春茂指出，無(wú)數(shù)事實(shí)證明：最具有知識(shí)的人，不一定是有良好素質(zhì)的人。事業(yè)上取得成功的人，并不一定靠某種專業(yè)知識(shí)，而往往首先靠自身的素質(zhì)。人的智力因素不是最重要的，最重要的是自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，可能不能馬上看到好處，但它們對(duì)人的啟迪、激勵(lì)、振奮、陶冶都是自然科學(xué)知識(shí)難以替代的。

　　本次論壇由語(yǔ)言文字報(bào)社主辦，北京市第二十五中學(xué)協(xié)辦，以主題論壇、典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、主題講座等形式，通過(guò)專家學(xué)者的高端引領(lǐng)、智慧碰撞，以及語(yǔ)文教改示范校的典型經(jīng)驗(yàn)交流，旨在重塑、彰顯語(yǔ)文魅力，回歸語(yǔ)文教育本真。

中學(xué)生作文篇4

　　我最愛(ài)家鄉(xiāng)公路旁的那棵大槐樹(shù)，重重疊疊，郁郁蔥蔥，像一把大傘直立于酷暑嚴(yán)熱的大地，老槐下的.故事。樹(shù)下是我們的天堂，我常常在這兒打鬧。記得有一天，時(shí)正中午，樹(shù)陰擋不住太陽(yáng)的嚴(yán)熱，我們渴極了。正在這時(shí)，賣(mài)蔗的吳阿姨用單車(chē)載著一把甘蔗來(lái)到老槐樹(shù)下。她一來(lái)大家都圍住了她，吳阿姨手忙腳亂，渾身是汗，很快，每人手里都拿著一截蔗。大家都是大口大口地咬，啊，真甜！我們一下子就吃完了，暑意也沒(méi)了。吃完蔗，大家都把錢(qián)放在吳阿姨的單車(chē)上，我也掏出了錢(qián)，放在一起。

　　突然吳阿姨輕聲地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你們哪一位少付了五角錢(qián)？”大家異口同聲，都說(shuō)沒(méi)有，還怪吳阿姨算錯(cuò)帳。吳阿姨又重新復(fù)算了幾遍，還少，就急了說(shuō)：“請(qǐng)你們誠(chéng)實(shí)點(diǎn)，不要欺負(fù)我老太婆�！笔虑樵脚浇�，我也認(rèn)為自己受了冤枉。過(guò)了一會(huì)兒，我把手伸進(jìn)袋里，發(fā)現(xiàn)有五角錢(qián)還在里面，我頭上冒出了冷汗。拿出來(lái)，大家說(shuō)我混水摸魚(yú)占別人便宜；不拿出來(lái)，良心不安……正在這時(shí)候，吳阿姨無(wú)可奈何地說(shuō)：“算了，可能是我眼花，算錯(cuò)了�！�

　　口袋里的五角錢(qián)被我捏出了汗，最后還是沒(méi)有拿出來(lái)，它是多么沉重，至今還壓在我的胸口，讓我一陣陣心痛。

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