閱讀使我成長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的閱讀使我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀使我成長(zhǎng)作文1
我從小就喜歡讀書。好書一直伴隨著我成長(zhǎng)到現(xiàn)在。從書的角度來(lái)看，我學(xué)到了很多做人的道理。我還積累了好的單詞和句子，一個(gè)接一個(gè)地刻在腦海里。當(dāng)我寫作文時(shí)，我一個(gè)接一個(gè)地釋放它們。這本書的教導(dǎo)使我成為一名好學(xué)生。
五年級(jí)的第一周，老師讓我們寫一篇關(guān)于開學(xué)的作文。假期過(guò)后，我在作文中使用了我腦海中所有的好單詞和句子。經(jīng)過(guò)無(wú)處不在的修改，我寫了一篇長(zhǎng)作文。周一，我緊張地把作文交給了老師。當(dāng)老師想把我的作文當(dāng)作模型來(lái)讀時(shí)，我非常高興。我心里奇妙地想，書對(duì)寫作文太有用了！我將來(lái)會(huì)多讀書！
我愛讀書，因?yàn)闀材茏屛叶米鋈说牡览怼?/p>
這本書讓我變得勇敢。王爺爺?shù)姆孔又鹆�。一開始我很害怕，但當(dāng)我想起我從書中讀到的小英雄賴寧的故事時(shí)，我沖到火邊叫王爺爺。他立刻用水撲滅了火。當(dāng)他稱贊我是一個(gè)勇敢的好孩子時(shí)，我感到高興。
這本書也讓我長(zhǎng)大了。每次父母工作，我總會(huì)想起書中寫的東西來(lái)幫助父母做更多的事情，我會(huì)毫不猶豫地幫助父母做我能做的事情。一個(gè)星期天，爸爸媽媽都很忙，很快就要中午了。我想，我能做什么？爸爸把米飯放在電飯鍋里，那我就來(lái)做飯吧！所以我開火了。過(guò)了一會(huì)兒，一鍋美味的西紅柿湯就準(zhǔn)備好了。當(dāng)我的'父母高興地喝我做的湯時(shí)，我覺得自己長(zhǎng)大了！
書成了我的朋友。每當(dāng)我睡覺的時(shí)候，我都會(huì)拿著書去讀。如果我半夜睡不著，我會(huì)不知不覺地打開燈去讀書。我知道，站在書的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書為墊腳石，我們可以爬得更高。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是它，拓寬了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是它，幫助我不斷，不斷進(jìn)步；書，是知識(shí)的源泉，是它，給我?guī)?lái)幸福，給我?guī)?lái)滿足。有書陪我長(zhǎng)大，真好！
閱讀使我成長(zhǎng)作文2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，它是我的好朋友，它給我?guī)?lái)了許多的快樂。從小我就喜歡看書。上幼兒園時(shí)，我就在父母的指導(dǎo)下讀起了童話。上了小學(xué)，識(shí)了字，便迫不及待地捧起書本“啃”起來(lái)。記得有一次，作文的題目是《春天來(lái)了》，老師讀了一篇范文之后，大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“春天來(lái)了，池塘里的冰融化了，小草探出了頭�！蔽倚睦锖鋈宦舆^(guò)不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看春天，用自己的感受去寫春天。我把春天比作一個(gè)美麗的姑娘。只要是她走過(guò)的地方，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，到處是鳥語(yǔ)花香，一派生機(jī)勃勃。于是，我的作文被老師當(dāng)做范文在班上朗讀。我心里油然而生了一種自豪感，不知不覺中，我迷上了閱讀，每當(dāng)有一本新書出來(lái)，我便會(huì)想方設(shè)法在第一時(shí)間內(nèi)讀完。
讀各類書籍，能讓我體會(huì)到不同的快樂。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》類的`科普書，是我懂得了更多的知識(shí)，跟別人講起話來(lái)也能顯出知識(shí)淵博；讀《安徒生童話》類的童話書，讓我體驗(yàn)到童心的純潔，回到小時(shí)候的天真無(wú)邪；讀《上下五千年》類的歷史書，讓我仿佛穿越時(shí)空，回到古時(shí)候，了解一些重大事件；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》類的世界名著，讓我與故事主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事，體會(huì)主人公內(nèi)心深處的想法；讀《笑話大王》類的趣味書，使不開心的煩惱拋到九霄云外……
我喜歡閱讀！我深刻的體會(huì)到書是最好的老師，廣泛涉獵使我受益匪淺。是書教給我怎樣做人，是書給予我廣泛的知識(shí)，是書使我感到精神的愉快，是書……在讀文學(xué)大家的作品時(shí)，仿佛在與作者交談；在讀高尚者的文章時(shí)，心靈仿佛受到了圣水的洗禮；在讀令人感動(dòng)的文章時(shí)，我的心也會(huì)隨著跌宕起伏的情節(jié)忽高忽低，也會(huì)為主人公的快樂而快樂，為主人公的不幸而悲傷。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�？戳藭院螅易兊靡姸嘧R(shí)廣了，知道了許多別人不知道的事情；看的書多了，寫起作文自然是得心應(yīng)手；“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書多了，自然就會(huì)比較有內(nèi)涵。閱讀與成長(zhǎng)，兩個(gè)分不開的詞匯，閱讀讓我們茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)閱讀。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)！
讓好書伴我成長(zhǎng)，讓好書伴我飛翔！
閱讀使我成長(zhǎng)作文3
書，引領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的世界，讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧秘。書就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去挖掘，不斷地去探索，同時(shí)也在不斷地伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我更好地去明白人生的哲理。
我看過(guò)一本外國(guó)著名小說(shuō)《假如給我三天光明》，這從中給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。二十世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。她早在九個(gè)月大時(shí)，就因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，她的家人為此感到悲痛萬(wàn)分。這本書記錄了她一生的經(jīng)歷，以及她最敬愛的老師—安妮·莎莉文。她在書中寫道：小時(shí)候的她是個(gè)隨時(shí)隨地會(huì)發(fā)脾氣的小暴君，但自從在莎莉文老師的教育下，她的靈魂被喚醒，使她的人生再次擁有了光明、希望和快樂。因?yàn)樯蛭睦蠋煹某霈F(xiàn)，使愛的光明又照在了她的身上，使她理解自然和認(rèn)識(shí)自然，并懂得了什么是愛。而且她對(duì)生命的看法也與我們有所不同，她說(shuō)“如果我們像明天就會(huì)死去那樣活著，似乎才是最好的姿態(tài)�！蔽覐臅膬�(nèi)容中可以讀出，她的內(nèi)心很想擺脫心中的黑暗，很想如同一個(gè)正常人那樣，可以沐浴在陽(yáng)光下，享受大自然帶給她的快樂和美妙。她說(shuō)假如上帝能給她三天光明，她一定會(huì)好好珍惜，不錯(cuò)過(guò)一分一秒。第一天，她要好好看人，正是因?yàn)槿藗兊纳屏�、溫厚、熱情與友誼使她的生活具有了意義，她要看清安妮·莎莉文老師的容貌，以便自己能將她珍藏在心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。第二天，她想要去博物館，去那里欣賞人與自然的歷史和文明。而最后一天，她要去欣賞黎明，體會(huì)溫馨迷人的日常生活，不給自己留下一絲遺憾。
我認(rèn)為讀一本好書就是與一個(gè)偉大靈魂的'對(duì)話，古人也曾贊美過(guò)讀書的奇妙，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要你能飽讀詩(shī)書，一切都不成問(wèn)題。其實(shí)生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈上的不完美，那才是真正意義上的殘疾。
我熱愛讀書，不僅僅是因?yàn)闀械膬?nèi)容吸引著我，而是我想從中學(xué)到一些人生的哲理，因?yàn)槲┯凶x書，才能喚醒心靈�，F(xiàn)在有很多書籍都能體現(xiàn)出其中的道理，就拿《假如給我三天光明》來(lái)說(shuō)，它從一名身殘志堅(jiān)的女子的視角來(lái)告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命、珍惜光明、把握人生以及關(guān)愛他人。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它常常通過(guò)文字的方式來(lái)告訴我一些關(guān)于生活中、學(xué)習(xí)上等方面的知識(shí)，讓我慢慢領(lǐng)會(huì)到讀書的奇妙，它還時(shí)常幫我解決了日常生活中的一些瑣事，使我體會(huì)到生活的樂趣，讓我加深對(duì)人生的理解，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
閱讀促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，它鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)在困難面前不退縮，不逃避，讓我真正感受到人間的喜怒哀樂，而對(duì)于正在成長(zhǎng)道路上的同學(xué)來(lái)說(shuō)，書籍也是引領(lǐng)他們走向光明，希望和仁愛的人生手冊(cè)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文4
《勸學(xué)詩(shī)》中有言：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而我認(rèn)為：書中還有成長(zhǎng)計(jì)。
據(jù)媽媽介紹，我從小就喜歡閱讀。從媽媽抱著我點(diǎn)讀到我獨(dú)立閱讀，我發(fā)現(xiàn)：閱讀使我成長(zhǎng)。
閱讀使我博學(xué)。我有最愛吃的零食，卻沒有最愛看的書籍，因?yàn)楦鞣N類型的書本都讓我愛不釋手。日積月累，我腦海中的知識(shí)面越來(lái)越廣，在和同學(xué)們聊天的過(guò)程中也總是天馬行空地轉(zhuǎn)出許多奇思妙想，使得同學(xué)們特別喜歡和我交流，更喜歡做我的聆聽者。短暫的課間也不例外，他們總愛圍著我打轉(zhuǎn)，這周我看了《萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》：杠桿原理、開鎖的.秘密……就連在班會(huì)上的空余時(shí)間，大家也會(huì)請(qǐng)求班主任，讓我講故事，那就說(shuō)說(shuō)《少年讀史記》：信陵君竊符救趙、荊軻刺秦王……在同學(xué)們的熱情中，我變得越來(lái)越自信；在小舞臺(tái)的錘煉中，我變得越來(lái)越從容。期待我能像一塊海綿，在知識(shí)的海洋中不斷吸收能量。
閱讀使我明理。讀了《屬貓的人》，我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”。在笑貓因起初落后的土貓人獲得冠軍而不解時(shí)，球球老老鼠回答：“土貓人大智若愚，容易被輕視。只看外表，土貓人不如風(fēng)貓人聰明，不如火貓人自信，不如水貓人周到，但他們心中有堅(jiān)定不移的信念，堅(jiān)持到底的毅力，所以能成為最后的贏家�！弊x到這里，我不禁想起了我們班的小陽(yáng)同學(xué)，他長(zhǎng)得矮小，成績(jī)也不怎么好，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。但他也有自己的優(yōu)點(diǎn)——跑步很好。他每天都堅(jiān)持晨跑，從不間斷，就這樣，他通過(guò)自己的努力，獲得了400米跑的第一名，讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看。每個(gè)人都有潛能，當(dāng)我們勇于挖掘、堅(jiān)信“我行”，也就能成就更好的自己。
閱讀使我踐行。書籍中、電視里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“愛”這個(gè)字眼，我卻不是很懂：愛只要說(shuō)出口就有用？它的魅力到底在哪里？讀了《愛的教育》，我懂得了：愛，更要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。從那以后，我力所能及地幫家人做家務(wù)，輔導(dǎo)同學(xué)做難題，把零花錢捐給其他需要幫助的人……得到一句“謝謝”，聽到一聲夸贊，看到別人臉上的微笑，我的世界成了五彩繽紛的樂園。這樣，愛就不僅是開放在角落、無(wú)人問(wèn)津的野花，而是綻放在每個(gè)人心里的善良之花。
《禮記》中提到：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！倍@所有的一切都能通過(guò)閱讀獲得。
我愛閱讀，閱讀使我成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文5
書，滋潤(rùn)著人們的心，那些富有感染力的文字，就像一股清澈的泉水流入心中，凈化著自己的心。
一盞暖燈，一杯牛奶，一本書，陪伴我多少天。
我從小就喜歡讀書。5歲的時(shí)候，我坐在媽媽的腿上，手里拿著我得到的第一本童話書《格林童話》。我用纖細(xì)的手指一個(gè)字一個(gè)字地讀，孩子氣的聲音回蕩著。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡讀童話書，聽白雪公主的故事。童話故事的結(jié)局總是美麗的，壞人受到了應(yīng)有的懲罰，好人會(huì)永遠(yuǎn)快樂地生活在童話故事中，童話故事中的一切都是如此美麗。讀著讀著，仿佛身臨其境，浩瀚的書海中，美麗善良的公主，英俊勇敢的王子，一個(gè)個(gè)向我招手。從那以后，我放不下這本書，連睡覺都要抱著那本書睡覺。
當(dāng)我還是個(gè)無(wú)知的孩子的`時(shí)候，我在整理書柜的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)了《草屋》。那是我三年級(jí)的時(shí)候。我不再讀聲音，也不再用手指一個(gè)字一個(gè)字地點(diǎn)擊，而是在心里默默地閱讀。我不再看插圖了，而是仔細(xì)品嘗了書中的好詞和句子，摘錄下來(lái)，做了一個(gè)閱讀筆記。隨著書中文本情節(jié)的起伏，我的心充滿了溫暖。
現(xiàn)在，我開始讀四個(gè)名字。在書中，我可以和孫悟空一起飛云，和諸葛亮一起借箭，和劉奶奶一起去大觀園……當(dāng)我讀這些書時(shí)，醉人的書香會(huì)包圍我，所有的困惑和疲憊都會(huì)被神圣的香味驅(qū)走。
書籍總是伴隨著我們，愛上閱讀，就像鳥鳥愛上藍(lán)天，魚向往大海，這是我們對(duì)書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴望。
書，是知識(shí)的海洋，讓我暢游。
書，是人生的燈塔，照亮路線。
劉翔說(shuō)：除了革命，我一生的愛好是閱讀。如果我一天不讀書，我就活不下去了。閱讀給了我知識(shí)，閱讀給了我樂趣，閱讀給了我力量。記住，閱讀會(huì)讓自己更上一層樓，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾邪肯�，享受文學(xué)的樂趣。
讀書，陪我成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文6
如果說(shuō)有一件事我從出生到死去一直要堅(jiān)持一件事，這件事一定是閱讀;如果說(shuō)有一件事我愿意為之廢寢忘食，這件事一定是閱讀;如果說(shuō)什么東西塑造了我的思想充實(shí)了我的內(nèi)心，那么這件事一定是閱讀。因?yàn)殚喿x，讓我脫離懵懂無(wú)知，讓我敢于直面生活中的困難，也讓我成長(zhǎng)。
閱讀，讓我體會(huì)中國(guó)文化�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”我喜歡詩(shī)，喜歡李白那份“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”的灑脫與自信;我喜歡杜甫，喜歡他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！睉n國(guó)憂民的情懷；我喜歡白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的那份閑適。閱讀讓我知道思鄉(xiāng)不是只說(shuō)想家，而是會(huì)說(shuō)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是��！真正思鄉(xiāng)到一定境界了，會(huì)覺得連故鄉(xiāng)的月亮都比其他地方的明亮。是閱讀讓我知道說(shuō)人好看不止有漂亮這個(gè)詞，是“巧笑倩兮，美目盼兮�！�，更是“一肌一容，盡態(tài)極妍”;是閱讀讓我知道說(shuō)母愛的偉大不止可以說(shuō)母親你很偉大，而是說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。閱讀讓我體會(huì)中國(guó)文化的委婉美和博大精深。
閱讀，讓我學(xué)會(huì)感恩與勇敢。讀過(guò)《全球通史》就會(huì)知道現(xiàn)在的生活是經(jīng)過(guò)很漫長(zhǎng)的過(guò)程而來(lái)的， 這個(gè)過(guò)程有戰(zhàn)爭(zhēng)也有和平，有殘酷也有溫暖，有痛苦卻也不乏歡笑。所以我感恩，感恩能夠生活在和平年代，感恩生活在一個(gè)和平的國(guó)家，感恩這個(gè)國(guó)家沒有饑餓沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，感恩我們能接受好的教育，感恩我能通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讀過(guò)《老人與�！罚颐靼住耙粋�(gè)人生來(lái)不是被打敗的，你可以消滅他，但是你不會(huì)打敗他”。老人歷經(jīng)八十天都不放棄都能做到把魚帶回來(lái)，而我又何嘗做不到呢？我們面對(duì)的不是驚濤駭浪，不是生命受到威脅。那何不鼓足勇氣直面生活中的困難與艱辛呢？讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，就會(huì)知道人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣才是真正的成功，真正理解生命的意義。閱讀，教會(huì)的不僅
是勇敢和感恩。還有讓我們珍視生命理解人生。
閱讀，讓我開闊眼界。我沒有去過(guò)江南，可是我知道江南很美，因?yàn)榘拙右渍f(shuō)過(guò)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；我沒有去過(guò)邊塞，可我知道邊塞有凄涼也有美景，因?yàn)橥蹙S說(shuō)過(guò)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”因?yàn)橥鹾舱f(shuō)過(guò)“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回�！保晃覜]有去過(guò)泰山，可我知道泰山很高，因?yàn)槎鸥φf(shuō)過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。讀的書越多，你會(huì)明白中國(guó)的.古典，英國(guó)的紳士風(fēng)度，法國(guó)的浪漫主義，俄羅斯的戰(zhàn)斗民族是怎么回事。所以，閱讀讓我知道各國(guó)的文化差異，各地的風(fēng)景不同的美。以及如何看待文化差異。
閱讀伴我成長(zhǎng)，每一個(gè)年齡都有適合我去閱讀的書，都有讓我學(xué)會(huì)的道理。它讓我明白生而為人，怎樣才算有意義的活過(guò)。也讓我懂得，在這世間，物質(zhì)永遠(yuǎn)都是兩面性的存在，我們應(yīng)當(dāng)用辯證的眼光看待問(wèn)題。更讓我知道，文化應(yīng)當(dāng)被尊重，理解文化差異，卻也不歧視任何文化。閱讀，讓人生更有意義。
閱讀使我成長(zhǎng)作文7
書是人類的好朋友，是我的好伙伴，它陪伴著我一起成長(zhǎng)。親子閱讀讓我更喜歡讀書。
親子閱讀就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下讀書。親子閱讀讓我感受到了快樂，我還認(rèn)識(shí)了新的漢字，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，親子閱讀讓我更加體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的愛，下面我給大家分享一下，我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧！
在我很小的時(shí)候，媽媽給我買了一支點(diǎn)讀筆，當(dāng)時(shí)我覺得它特別神奇，好像有魔法一樣，因?yàn)榉彩俏也徽J(rèn)識(shí)的漢字、拼音、圖片和故事等，只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn)，它就會(huì)發(fā)出聲音告訴我，這種方法既神奇又有趣，使我很快愛上了閱讀。
書上有很多好東西，可愛的小動(dòng)物，好聽的兒歌，有趣的故事，各種各樣的圖片，還有古詩(shī)。我每天最開心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩(shī)，唱兒歌，聽故事，我學(xué)會(huì)一首歌就高興地唱給媽媽聽，有時(shí)候我唱得不好，媽媽聽了哈哈大笑，我就不開心，好長(zhǎng)時(shí)間不理媽媽，媽媽就會(huì)抱著我親一下，說(shuō)：“其實(shí)你是最棒的！”這下我高興了，心里美滋滋的。媽媽還教我背《三字經(jīng)》，通過(guò)閱讀，我還認(rèn)識(shí)了許多蔬菜、水果，媽媽也就像是我的老師，把知識(shí)和愛都給了我！
現(xiàn)在我是一名三年級(jí)的學(xué)生了，有一天老師給了我一本繪本故事書，《在那遙遠(yuǎn)的地方》，是美國(guó)的莫里斯·桑達(dá)克寫的。寒假里，我和媽媽一起讀了這本書，有些地方我不理解是什么意思，比如愛達(dá)去救妹妹，為什么要披上媽媽的黃雨衣呢？為什么把號(hào)角也塞進(jìn)口袋里呢？可是媽媽告訴我，每個(gè)故事都有它深刻的'含義，我看到了愛達(dá)從開心到傷心再到憤怒的表情，也看到了愛達(dá)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。媽媽說(shuō)我們要像愛達(dá)一樣，愛護(hù)家人更要勇敢！
我和媽媽一起讀書時(shí)，有很多的問(wèn)題不懂，總是不停地問(wèn)媽媽，媽媽就停下手中的活兒耐心地講給我聽。有時(shí)候我和媽媽都不理解，或者有不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)一起查字典，查資料。媽媽說(shuō)她也學(xué)到了很多，媽媽還告訴我，人要活到老，學(xué)到老！
親子閱讀是一種快樂，也讓我感受到了爸爸媽媽的愛，我們一起交流，一起成長(zhǎng)，我們會(huì)把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。
閱讀使我成長(zhǎng)作文8
一縷風(fēng)，讓旗幟隨風(fēng)飄揚(yáng)；一片天，讓鳥兒自由飛翔；一本書，讓我無(wú)盡的遐想。閱讀，伴我成長(zhǎng)。
幼時(shí)，童話成為我的啟蒙讀物。嘗嘗羨慕白雪公主那讓花兒都失色的容顏，還有，那萬(wàn)物都為之動(dòng)容的心。于是，幼小的心靈便播下一個(gè)信念，雖然自己沒有白雪公主般的美麗，但我可以擁有像她那樣美麗的心。不止如此，還有《賣火柴的小女孩》，讓我懂得要向貧若人們給予同情與關(guān)愛；《三只羽毛》讓我明白，唯有堅(jiān)持，才能成功……
在童話中閱讀，夢(mèng)想的天空被點(diǎn)綴得炫彩繽紛，稚嫩的心靈逐漸走向成熟。
到了小學(xué)，我被那清新雋永的現(xiàn)代詩(shī)句所吸引，尤其鐘愛于冰心的詩(shī)集。每一首都像荷葉上的露珠晶瑩純凈，令人迷醉其中。而讓我感觸最深的是冰心對(duì)母親傾注的愛。其中，“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里。心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的'懷里�！倍嗝辞檎嬉馇械脑~句！現(xiàn)在明白，母親在生活中對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛，母親一直是我在心中最堅(jiān)強(qiáng)的心音！母親是岸，我是船，召喚我駛回那愛的港灣；母親是風(fēng)，我是帆，推動(dòng)我駛向正確的航線。
在詩(shī)歌中閱讀，去感受世界上最圣潔的愛，心靈也愈加清澈、明凈。
進(jìn)入中學(xué)，我與新朋友名著相遇，便重新解讀了我國(guó)的文化瑰寶。從中了解了師徒四人西行的千辛萬(wàn)苦；了解了閨閣中兒女的柔情細(xì)膩；了解了梁山兄弟的深情厚誼；了解了諸位將士們的俠肝義膽……還記得《紅樓夢(mèng)》中，“花開花落花滿天，紅消香損有誰(shuí)憐�！摈煊衲菃伪〔∪醯纳碛傲钊巳滩蛔z惜。它不僅向我們?cè)V說(shuō)了一段悲凄的愛情，還揭示了封建王朝必將滅亡的道理。
在名著中閱讀，如同品味一杯濃香的美酒，時(shí)間越長(zhǎng)久，味道越醇厚。
閱讀，讓我的心靈如山澗流水般沉靜；
閱讀，讓我的生活似七彩長(zhǎng)虹般絢麗；
閱讀，讓我的人生像空中劃過(guò)的流星般精彩……
閱讀，讓我一路歡歌，快樂成長(zhǎng)！
閱讀使我成長(zhǎng)作文9
魚兒離不開水，花兒離不開太陽(yáng)，我們的生活離不開豐富的科學(xué)文化知識(shí)，可知識(shí)從哪里來(lái)呢？除了老師教，電視電腦上學(xué)，還有一種途徑，那就是閱讀。
記得小時(shí)候我是一個(gè)貪玩，不愛看書的孩子，每天放學(xué)后就和小伙伴一起玩。有一天，姑姑買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》送給我。第二天下雨了，不能和小伙伴出去玩，我就在家里翻那些書。我發(fā)現(xiàn)有一些事情在生活中很常見，但我卻不知道為什么會(huì)這樣，比如，撓癢癢的時(shí)候，自己撓，感覺一點(diǎn)都不癢，可別人幫你撓卻很癢很想笑；向日葵真的每天向著太陽(yáng)嗎……我被這些內(nèi)容深深地吸引住了，聚精會(huì)神得看起來(lái)，沒幾天，就把這些書看完了。
自從發(fā)現(xiàn)書中有這么多新鮮事后，只要休息日，我就會(huì)叫媽媽帶我去圖書館看書或者去書店買書。每天晚上睡覺前，都要先看會(huì)兒書，就這樣，我漸漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
通過(guò)閱讀，我不僅學(xué)到了科學(xué)方面的`知識(shí)，也學(xué)到了一些生活方面的知識(shí)。有一天，吃晚飯時(shí)，媽媽買了一些雞翅回來(lái)，我一個(gè)也不吃，媽媽驚訝地問(wèn)我：“你以前不是最喜歡吃雞翅的嗎？今天怎么一個(gè)也不吃呀？”我一邊搖頭一邊說(shuō)：“我現(xiàn)在不吃了，因?yàn)槲以跁峡吹�，雞注射疫苗就是從雞翅這里打進(jìn)去的，所以那些對(duì)人體有害的物質(zhì)都聚集在雞翅里�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣啊，那別吃了，待會(huì)兒把它倒掉”，媽媽恍然大悟�！安挥昧�，雞翅經(jīng)過(guò)了高溫加熱，有害物質(zhì)減少了許多，少吃一些沒事，但不能多吃�！蔽医忉尩�，媽媽接著問(wèn)我：“你是怎么知道這些的呢？”“還用說(shuō)嗎？當(dāng)然是從書上看到的”，我自豪的回答。媽媽聽了，臉上露出了欣慰的笑容。
我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環(huán)游世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會(huì)說(shuō)話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長(zhǎng)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯裉欤氵M(jìn)步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。讓我們珍惜時(shí)間，與書為友，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文10
喜歡把這一生比喻成一只飛翔的風(fēng)箏。自由自在地飛翔，盡管，會(huì)有一根線牽著，可是，風(fēng)箏始終朝著自己的方向奔放。天上的風(fēng)箏有很多，可堅(jiān)信只有那一只屬于我的最為獨(dú)特。
上面有色彩的點(diǎn)綴，似乎這表現(xiàn)的是書的香味，這樣的色彩讓它有了李白的浪漫情調(diào)，季羨林獨(dú)有的味道，當(dāng)然，缺少不了安妮寶貝的`憂傷。這是一只有魔力的風(fēng)箏，它會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有一天，它帶著滿身的色彩，脫離了線的束縛，獨(dú)自飛翔。我相信，那會(huì)是一個(gè)美麗的瞬間。
閱讀的歷史不算長(zhǎng)。相比較于那些“博古通會(huì)”的朋友，我似乎連及格都沒有資格。喜歡甚至沉迷于現(xiàn)代的小說(shuō)。比起喜歡，更多時(shí)候，我只是崇拜那份感覺。從不閱讀歷史，也不常接觸世界名著。一味地覺得自己的經(jīng)歷不夠，不適合。這是那時(shí)的我。常常為在小說(shuō)中尋找?guī)б痪淅寺脑挾d奮；常常為在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)景而陶醉；常常素地，這些浪漫使我浮想連篇，在這些浪漫地日子中，不知覺地，我長(zhǎng)大了，漸漸地，每每見到書中煽情的場(chǎng)面，我總會(huì)哭泣，淚水劃落臉旁，流過(guò)嘴角，才知道，原來(lái)有感情的淚水很澀。似乎是那只剛剛升起的風(fēng)箏，從黑白的單調(diào)，漸漸尋找出了自己的色調(diào)，那畫筆著上色彩的第一秒，那只風(fēng)箏顫動(dòng)了甚至可以說(shuō)，它是被震撼了。
一個(gè)會(huì)追求美麗的人才最美麗。我開始不滿足于閱讀，開始了寫作。不喜歡寫故事，只是一次又一次，在每一個(gè)不同的地點(diǎn)，重復(fù)著相同的動(dòng)作——記下感受，這樣的時(shí)間里，似乎是積極，亦或是頹廢。喜歡上了安妮寶貝的那份憂傷，有時(shí)，甚至?xí)y過(guò)地喘不過(guò)氣來(lái)，那些文字，漸漸地，不再是文字，是一把匕手，狠狠地刺進(jìn)了那個(gè)傷口。我，似乎是憂傷了。在相同的時(shí)候，在相同的地方，卻有著不同的感受。從此，我似乎變得寂寞了。這，是現(xiàn)在的我。又一次見到了那只風(fēng)箏，它已經(jīng)離開了，去了一個(gè)沒有人群擁擠的天空。天空那是那樣的藍(lán)，只是多了些烏云，所以不再清澈。風(fēng)箏，顏色已經(jīng)過(guò)于舊了，似乎有些不再平滑了，變得粗糙�？墒�，風(fēng)箏卻是有著骨子里的倔強(qiáng)，那是執(zhí)著地飛翔。
如今，風(fēng)箏上又有了些新鮮的色彩，是綠色，似乎那沉睡已久的快樂有些蘇醒了。漸漸地錢已經(jīng)不再牢固，不知何時(shí)，風(fēng)箏就會(huì)朝期望已久的方向飛去！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，似乎又一次聞到了那些曾經(jīng)的，現(xiàn)在的，甚至是將來(lái)的書的芳香。
閱讀使我成長(zhǎng)作文11
書籍是世界各地的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。生活中沒有書，就像地球上沒有陽(yáng)光；智慧中沒有書，就像鳥兒沒有翅膀一樣。
———題記
書籍是打開智慧之門的鑰匙；書籍是燈光，可以照亮未來(lái)的道路；書籍是世界各地的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，讓我們解決人格上的“饑餓”。然而，所有這些都只是閱讀，仔細(xì)閱讀，閱讀好書，獲得精神上的快樂和安慰，獲得精神上的需求和滿足，健康快樂的成長(zhǎng)。
幼兒時(shí)·學(xué)會(huì)閱讀
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我一直在想玩——早上去廣場(chǎng)和朋友們一起踢足球。當(dāng)太陽(yáng)接近半午時(shí)，我汗流浹背地回來(lái)了。然后我下午去河里釣魚，直到余輝灑滿大地，我才氣喘吁吁地回家。似乎在我心里，在這個(gè)世界上，除了玩�；蛲嫠＃钍侨绱说淖杂�。也就是說(shuō)，在那個(gè)時(shí)候，我媽媽讓我學(xué)會(huì)了閱讀。
依稀記得，每當(dāng)媽媽晚上有空的時(shí)候，她都會(huì)拿起一本《安徒生童話》坐在我床邊，津津有味地說(shuō):“以前有一頂小紅帽，有一天。“我盯著清澈的大眼睛看著我的母親，仔細(xì)地聽著，想象著故事中的情節(jié)，然后慢慢地睡著了，睡得那么甜蜜，似乎在夢(mèng)中遇到了小紅帽和大灰狼“戰(zhàn)斗”的場(chǎng)景。就這樣，我慢慢意識(shí)到世界上還有書。有時(shí)候，我媽媽工作很忙，不能給我講故事，所以我經(jīng)常試著讀帶有注音的故事書。一開始，我讀起來(lái)很困難，但隨著閱讀次數(shù)的逐漸增加，我終于可以順利地讀完一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，不時(shí)地給媽媽講故事！從此，我先后閱讀了《丑小鴨》、《龜兔賽跑》、《賣火柴的小女孩》的強(qiáng)勢(shì)故事。久而久之，我學(xué)會(huì)了閱讀，讓我看到了世界的美與丑，為我的心埋下了最飽滿的種子。
小學(xué)時(shí)·喜歡閱讀
上小學(xué)可能是因?yàn)檫�有一些孩子幼稚，心里經(jīng)常想著玩。這一次，不僅僅是“身體上的玩”，更是“精神上的玩”。因此，我逐漸迷上了一些科幻小說(shuō)，如《福爾摩斯探案集》、《哈利波特》和《海底兩萬(wàn)里》。一個(gè)個(gè)陶醉我。每當(dāng)星期天，我總是先泡一杯香茶，拿起一本小說(shuō)，全神貫注地閱讀，欣賞福爾摩斯辦案的驚險(xiǎn)和刺激；了解魯濱遜獨(dú)自在荒島上堅(jiān)強(qiáng)生活的偉大；體驗(yàn)神秘海洋之旅的`奧秘。過(guò)了一會(huì)兒，我沉浸在這部?jī)?yōu)美的小說(shuō)中，一種無(wú)與倫比的喜悅再次涌上心頭。久而久之，我愛上了閱讀，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄，給心靈抹上了最燦爛的色彩。
中學(xué)時(shí)·離不開閱讀
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)上初中了。但迎來(lái)的不是我想象中的美好生活，而是很多科目、試卷、作業(yè)，每天晚上都要在書海中航行，努力寫書，讓我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。但每當(dāng)我感到疲倦時(shí)，我自然會(huì)拿起一本書——古代和現(xiàn)代的名字，平靜地開始閱讀，不時(shí)低聲讀幾句話，很快，疲勞似乎融入其中，就像一條小溪在體內(nèi)緩慢流動(dòng)，這是一種美妙的感覺，陪我度過(guò)了痛苦的深夜。久而久之，我離不開閱讀，讓我明白閱讀是美麗而快樂的，給我的心留下了最舒適的陰影。
閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)，從學(xué)習(xí)閱讀到喜歡閱讀，從喜歡閱讀到不可分割的閱讀；閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我從無(wú)知到成熟，從“井底青蛙”到“飛鳥”；閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)，伴隨著我的生活，總是給我力量，啟迪我的情感。因?yàn)殚喿x，所以我可以成長(zhǎng)得更好。
閱讀使我成長(zhǎng)作文12
我們經(jīng)常讀到這樣一句話：“讀書破萬(wàn)卷，寫作如神”。事實(shí)上，閱讀可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí)；閱讀可以引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有教養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我喜歡閱讀，每天花一些時(shí)間閱讀。在閱讀的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了閱讀的樂趣。
給我留下深刻印象的書是《小女巫青豆想要一只貓》。故事的主角是小女巫青豆。她是一個(gè)善良的'小女孩。她有一個(gè)小小的愿望：擁有一只屬于自己的小貓。但是怎樣才能有一只小貓呢？于是，她嘗試了一個(gè)又一個(gè)的方法，換來(lái)了一次又一次的失敗。當(dāng)她沮喪的時(shí)候，女巫阿明出現(xiàn)了。她告訴小青豆，不遠(yuǎn)處的木屋里有一個(gè)叫阿里的小男孩。阿里有一本書叫《如何輕易得到一只貓》。如果你去阿里，他會(huì)告訴你的。小女巫青豆去找阿里的時(shí)候，在木屋里發(fā)現(xiàn)了一本叫《別讓女巫進(jìn)你家》的書�？吹竭@些，阿里突然明白，女巫阿明只是想整個(gè)小女巫青豆。得知真相后，阿里不僅給了小女巫青豆一只貓，還和小女巫青豆成了好朋友。
這個(gè)小故事告訴我們，無(wú)論我們做什么，我們都不應(yīng)該魯莽。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)以正確的方式溝通，否則我們會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，做不好。
讓我們帶著一份熱情，帶著一份夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，享受讀書帶來(lái)的快樂吧！
閱讀使我成長(zhǎng)作文13
若說(shuō)”助”的典故，大家都會(huì)第一時(shí)間想到“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)寓言吧！其實(shí)，從小我在媽媽給我閱讀的故事中，我對(duì)這個(gè)故事可謂印象深刻。當(dāng)時(shí)不明所語(yǔ)，只覺得幽默、可笑，等我漸漸長(zhǎng)大，就逐漸明白。盡管歷經(jīng)千年，這個(gè)故事未曾被遺忘，而是經(jīng)常在我們生活中上演。
不難發(fā)現(xiàn)我們身邊好多同學(xué)的父母給同學(xué)報(bào)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，幼兒園的小朋友學(xué)小學(xué)的知識(shí)；小學(xué)的同學(xué)學(xué)初中的知識(shí)……其實(shí)這何嘗不是一種“拔苗助長(zhǎng)”呢？但這個(gè)“助”可有點(diǎn)事與愿違，很多同學(xué)不但沒能學(xué)有所成，還產(chǎn)生厭學(xué)心理。
我慶幸，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，媽媽給了我寬松的閱讀時(shí)間。再加上學(xué)校又掀起了讀書的熱潮，同學(xué)們?yōu)榱颂顫M閱讀充值卡參與抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，都爭(zhēng)相爭(zhēng)分奪秒地閱讀，我也毫不示弱。就這樣，我漸漸與書結(jié)下了不解之緣，一有時(shí)間我就會(huì)在書海中肆意遨游。就如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是我的枕邊書，更是百科全書，幫助我解答了生活和學(xué)習(xí)中的.未知和困惑。閱讀就這樣“助”我一步步快樂成長(zhǎng)。
記憶中，當(dāng)《小面人》《牽著蝸牛去散步》，在《巴棃圣母院》的《鹿樹》下看到了《小烏龜寫詩(shī)》，旁邊《高老頭》講著《羅密鷗與朱麗葉》《簡(jiǎn)。愛》的故事；《悲慘世界》里的《霧都孤兒》是《少年維特之煩惱》，他與《綠墻山上的安妮》為他們帶去《烏鴉合唱團(tuán)》，在《在金色的沙灘上》點(diǎn)著《星星燈》給孤兒們帶去《幸福的滋味》……
當(dāng)然，《讀書不是為了爸媽》，所以《絕不為老師和父母讀書》。而且《爸媽不是我的傭人》。《我要養(yǎng)成好習(xí)慣》，我《告訴自己我能行》，相信《我可以自己長(zhǎng)大》。因?yàn)椤栋駱痈嬖V我這樣做》：《躺著思考不如站著行動(dòng)》，《迎難而上做了不起的自己》，《信念是遠(yuǎn)航的燈塔》，《積土成山，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)》，《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹》，相信《夢(mèng)想就是成功的起跑線》！
以上書籍，與大家共勉。一個(gè)“助”字，承載千年文化，助后人開啟知識(shí)密鑰。其左右結(jié)構(gòu)，像極左手和右手，不分你和我；也像對(duì)好朋友，正如書和我。
閱讀使我成長(zhǎng)作文14
“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚蠢和鄙陋的東西嗆住�！边@句話很好地闡述了忠于閱讀的理由，于對(duì)我而言閱讀更是不能停止。
最近在看《瓦爾登湖》，墨綠色的封面純粹的像是滌蕩在心間的水，一絲不染毫無(wú)纖塵。這是一本孤獨(dú)寂寞適合一個(gè)人靜下心慢慢看的電弧，卸下了喧囂，我在書中找到了心之所向沒有任何矯揉造作。梭羅是智者，是自然的跟隨者，他寫下他的思想與孤獨(dú)，讓任何迷失的人找到方向�？戳颂嗫觳托≌f(shuō)，真正有益的的東西卻有些難懂，但一定值得。真正的閱讀大概如此。
倘若放在兩年之前，這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的，閱讀和我的成長(zhǎng)是密不可分的。
我在小學(xué)時(shí)才接觸真正的閱讀，識(shí)字不多的我閱讀的范圍更是有限都只是些《格林童話》、《安徒生童話》，但它們給了我最美好的童年幻想，填滿了我所有的白日夢(mèng)，讓我可以美美地幻想自己是一個(gè)公主，就像一顆甜甜的糖，蜜一樣的美好，在心里濃的化不開，連回憶都那么可愛。
童話并沒有成為我閱讀的全部，我喜歡上了周銳的書，幽默輕松，笑料不斷，語(yǔ)言通俗易懂充滿童真，大概也是因?yàn)檫@類書變得愛笑樂觀。之后楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進(jìn)了我的閱讀世界，我看見了一些不一樣的東西有源源不斷的能量注入我的生活，就像一罐冰鎮(zhèn)可樂，一飲而盡之后打出一個(gè)舒暢的嗝無(wú)比愉悅。
或許是年齡的增長(zhǎng)，或許是內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，我不再看兒童讀物，喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟，細(xì)膩的感情和描寫更貼近內(nèi)心引起共鳴的.觀點(diǎn)讓我放不下書。時(shí)不時(shí)與同學(xué)交談我的閱讀感悟，我驕傲地成了同學(xué)眼中的“文藝女青年”，時(shí)不時(shí)地說(shuō)出幾句書中或傷感或矯情難懂的話，但心里是美美的。
我喜歡張愛玲，喜歡她筆下人物的愛恨糾葛。我喜歡白流蘇，只有張愛玲能寫出那樣的人物，性格剛毅，像老茶沒有少女的鮮嫩卻多了份暗香，瀟灑堅(jiān)韌的活著。也因?yàn)閺垚哿嵛谊P(guān)注起那類作家。他們生活的年代動(dòng)蕩不安文字也獨(dú)具滄桑，那樣的時(shí)代那樣的作家都只有一次。我收獲的更是精神的美好。
現(xiàn)在的我選擇性的閱讀，在《傅雷家書》中收獲做人處事的方法，在《致加西亞的信》中追求純真與熱情，我也在閱讀中漸漸成長(zhǎng)擁有一個(gè)強(qiáng)大的精神世界。
忽然回首，發(fā)現(xiàn)閱讀真真切切的記錄了我的成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文15
閱讀是一個(gè)美麗的世界。打開書，文字開始飛翔。我在一個(gè)新的世界里開始了一段美好的旅程，文字，主人公和作者。
爸爸媽媽都是住宿制的中學(xué)老師，晚上要上課。有時(shí)他們都去上課，只能把我一個(gè)人留在辦公室，給我很多書。那時(shí)，我?guī)缀醪恢缼讉�(gè)字，但彩繪書鮮艷的顏色和可愛的圖片吸引了我，一個(gè)接一個(gè)地陪伴著我。在這樣的夜晚，雖然我很孤獨(dú)，但我讀了很多故事，依靠圖片和猜測(cè)�，F(xiàn)在想想，那些日子是否培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣？
一年級(jí)的時(shí)候，我們開始學(xué)習(xí)拼音，媽媽給我買了一本拼音書《格林童話》。為了給生病的祖母送面包，小紅帽獨(dú)自出去，遇到了大灰狼，與大灰狼戰(zhàn)斗，最終擊敗了大灰狼；美麗的灰姑娘在母親去世后被繼母和女兒虐待，但她勇敢地面對(duì)，最終過(guò)上了更好的生活，童話真的讓我著迷。
如果說(shuō)讀《格林童話》只是被夢(mèng)幻般的水晶鞋所吸引，被美麗的故事所感動(dòng)，那么當(dāng)我的`閱讀量增加時(shí)，我已經(jīng)慢慢地從書中讀到了有趣的真相。
我仔細(xì)閱讀了《科學(xué)家的故事》這本書，覺得科學(xué)家們很棒。魯班，一位建筑師，他主要從事木工工作，這份看似普通的工作使他成為木工的一代祖師。他在勞動(dòng)實(shí)踐中不斷發(fā)明和創(chuàng)造。他根據(jù)茅草葉發(fā)明了鐵鋸，并通過(guò)荷葉的形狀發(fā)明了傘愛學(xué)習(xí)，勤思考，超強(qiáng)的動(dòng)手能力，使他成功。明朝最著名的藥物學(xué)家李時(shí)珍寫了一部偉大的作品《本草綱目》，共52卷，190多萬(wàn)字，記錄了1892種藥物和11096種藥方。這是李時(shí)珍經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和研究，經(jīng)過(guò)幾十年的親自采藥和制藥過(guò)程，經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)實(shí)踐編制的世界性醫(yī)學(xué)巨頭。
讀完這本書，我了解了各行各業(yè)科學(xué)家的故事。我逐漸明白，他們之所以成為科學(xué)家，是因?yàn)樗麄儽葎e人付出了更多的精力，這是不懈努力的結(jié)果。沒有人能輕易成功。如果你想比別人成功，你必須比別人努力十倍。
爸爸買了小公主，我很驚訝。我被主角薩拉感動(dòng)了。她家境富裕，被送到倫敦留學(xué)，享受公主待遇。隨著父親去世，薩拉一夜之間從公主變成了小仆人，遭受了歧視和折磨。但她想像瑪麗一樣·安東妮特沒有放棄自尊，她是一個(gè)真正的公主！讀完這本書，我收獲了很多。雖然我們眼中看到的世界充滿了困惑和困惑，但它真正反映了什么是善，什么是惡，什么是信仰，什么是希望。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種各樣的不幸，但只要我們保持一顆善良的心，善良和善良就能改變一切。
閱讀豐富了我的課外生活，給我?guī)?lái)了樂趣和力量。當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，我會(huì)想到小紅帽，它讓我更勇敢；當(dāng)我在生活中遇到挫折時(shí)
折疊，遇到不愉快的事情，我會(huì)想到灰姑娘，想到莎拉，是他們讓我更樂觀，更堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)以魯班為例，更沮喪，更勇敢。
歐陽(yáng)夏丹說(shuō):讀書，就是讓真正的陽(yáng)光活在心里。郎永春說(shuō):讀書，讓內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)選擇和挑戰(zhàn)。這就是我的心聲。
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