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元認知策略在聽力教學中的應(yīng)用

時間:2023-04-26 15:07:44 文學藝術(shù)論文 我要投稿
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元認知策略在聽力教學中的應(yīng)用

本文根據(jù)Mary Underwood的觀點,聽力課堂活動可劃分為聽前活動、聽及聽后活動,把元認知策略同聽力活動結(jié)合起來,從聽前策略、聽中策略、聽后策略三個方面探討了元認知策略在聽力課堂活動中的具體應(yīng)用.

元認知策略在聽力教學中的應(yīng)用

作 者: 羅婭娜 鄭書云   作者單位: 河南科技大學外國語學院  刊 名: 內(nèi)江科技  英文刊名: NEIJIANG KEJI  年,卷(期): 2008 29(9)  分類號: H3  關(guān)鍵詞: 元認知策略   聽前策略   聽中策略   聽后策略  

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