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魯班的故事（優(yōu)）
魯班的故事1
4、魯班發(fā)明栓的故事
魯班的另一發(fā)明標志是栓。在古代，人們所使用的栓被制成魚的形狀掛在門上。Needham指出，魯班用形狀象搗棒鑰匙取代了這些栓，這決定于準確的配合部分的功能。魯班的技藝就能制造這樣一個裝置，而且據(jù)說，他還發(fā)明了"鎖的制栓"至今仍被用在許多鎖中。魯班的另一些發(fā)明的`標志是鉆頭、楔、轆轤、鏟和碾米用的石磨。石磨的發(fā)明，當時是魯班看到一位老婦人在使用搗捶和臼時費了很大力氣。他反復(fù)考慮后，做了兩塊厚石頭片切成圓柱，然后在其表面做上孔洞空心，一個放在另一個上面，將麥子和米置于其間，當上面的圓柱轉(zhuǎn)動時，粉末(或面粉)便出來了。
魯班的故事2
在一個古老而神秘的世界里，有一座蓬勃發(fā)展的繁華都市——重生城堡。這座城堡屹立于崇山峻嶺之間，被一片神奇的霧氣所籠罩。
故事的主人公是魯班，一位年輕而聰明的建筑師。他夢想著能夠挑戰(zhàn)這個自然而然的世界，將城堡變得更加宏偉壯觀。他深知自己有著非凡的才華，但他必須克服自己內(nèi)心的恐懼，才能實現(xiàn)這個目標。
一天，命運給了魯班機會，他在森林中遇見了一位神秘的老人。老人說，“如果你能找到五顆神奇的寶石，將它們放入城堡的靈魂之石中，城堡將煥發(fā)出無與倫比的力量�！濒敯嗦勓源鬄榕d奮，決心踏上尋找寶石的冒險之旅。
魯班踏上了一場漫長而危險的旅程。他跋山涉水，穿越了炙熱的沙漠、深不見底的海洋和荒涼的沼澤。在這個過程中，他遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄。
最終，魯班成功地找到了五顆寶石，并將它們放入了城堡的靈魂之石中。城堡開始發(fā)生了驚人的變化，它充滿了奇異的能量。城堡的墻壁發(fā)出明亮的光芒，樓梯散發(fā)出神秘的力量。整個城堡仿佛有了生命，被賦予了靈魂。
重生城堡的'宏偉壯麗令人驚嘆。魯班成為了偉大的英雄，他的名字被載入了歷史。人們紛紛來到城堡，聆聽魯班的傳說，感受著城堡所散發(fā)出的神奇力量。
重生城堡成為了一部激動人心的電影，向觀眾展示了勇氣、毅力和創(chuàng)造力的重要性。它告訴我們，在困難面前，只要堅持不懈，任何事情都有可能實現(xiàn)。
魯班的故事3
沒頭腦和不高興入得山門，魯班師傅先讓他們和眾位師兄弟一同先干些劈柴、打水的活，還沒有教授他們?nèi)绾卧O(shè)計亭臺樓閣，沒頭腦到還不太在乎，不高興成天耷拉著臉，更加不高興。
平常在一塊有一位老師兄叫仁智，是他們這一組的班頭，有時間沒頭腦和不高興常和他呆在一起，時間久了，也就熟識了。一天，干完活以后，沒頭腦就問，“仁智師兄，看咱們的魯班師傅鶴發(fā)童顏，平時為人也和善，不知道現(xiàn)在有多大年齡了？”
老伙計想了想，對沒頭腦和不高興說：“聽說你們很聰明，入門考試那么難的題你們都破解了，現(xiàn)在你們自己算一算吧。當魯班師傅的年齡是我現(xiàn)在的`年齡時，我才10歲，當我長到魯班師傅現(xiàn)在的年齡時，魯班將達到76歲，你們說魯班師傅現(xiàn)在有多大？”
不高興一聽，又來氣了。心想，怎么到哪里都是考題！
沒頭腦也不吱聲，悶著頭在想。
老伙計看到他們一個愁眉苦臉，一個呆頭呆腦的樣子，笑了笑去干活去了。
“不高興，別發(fā)牢騷了，過來一塊兒想一想吧!”
“老師傅和老伙計的年齡差是個不變量，我們要抓住這個關(guān)鍵！”不高興說。
“對！對！我也這么想！”沒頭腦附和著說。
“可是一會兒是那個時間的年齡，一會兒又是多年后的年齡，老沒有抓手！”沒頭腦說。
“根據(jù)仁智師兄的話，我們可以列出這樣的式子，仁智年齡-（兩人年齡之差）=10，魯班年齡+（兩人年齡之差）=76.”不高心提醒道！
“可是這樣也沒法算呢？”沒頭腦哀嘆道！
“你真是沒頭腦！不行我們就列未知數(shù)方程來算吧！設(shè)仁智師兄現(xiàn)在的年齡是Y，魯班師傅現(xiàn)在的年齡是X。你知道接著怎么列等式了吧？”
“對，魯班像仁智年齡時，取Y，他們年齡差為X-Y，這時老伙計歲，可列方程Y-(X-Y)=10。
同樣道理列 X+(X-Y)=76
解得X=54，Y=32！”沒頭腦說！
“是吧，我們驗算一下。”不高心提醒道。
沒頭腦將數(shù)字帶進去一算，“嘿！對了！”
沒頭腦和不高興開心極了，他們靠自己的知識算出了魯班師傅的年齡�。ㄏ乱患�，會有什么故事發(fā)生呢？）
魯班的故事4
活動目標：
1、喜歡聽魯班的故事，感受發(fā)明創(chuàng)造對生活的重要意義。
2、感知魯班發(fā)明創(chuàng)造的過程與方法，樂意遷移運用，解決生活中的問題。
活動準備：
根據(jù)大自然中動、植物的外形特征和特殊本領(lǐng)發(fā)明的物品的圖片若干；白紙、彩筆；教學(xué)掛圖《魯班的故事》教學(xué)資源《魯班的故事》音頻；幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動建議：
一、展示鋸、刨、云梯等魯班發(fā)明的各種工具，引出故事。
教師提問：小朋友，你們見過這些工具嗎？它有什么作用？
你們知道是誰發(fā)明的嗎？
二、了解故事內(nèi)容，感知魯班發(fā)明鋸的過程和方法。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖和幼兒學(xué)習(xí)資源4第28~29頁，說一說魯班是怎樣發(fā)明鋸的？
教師提問：魯班遇到了什么問題？他是怎樣解決的？
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒和同伴互相交流，并利用教學(xué)掛圖幫助幼兒感知魯班發(fā)明鋸的過程和方法。
小結(jié)：魯班在生活中處處留心，善于觀察，從小草劃破手指的現(xiàn)象和蝗蟲鋒利的牙齒中聯(lián)想思考，得到啟發(fā)，終于找到解決問題的辦法。
三、出示相關(guān)圖片，拓展幼兒經(jīng)驗，了解生活中仿照動、植物的本領(lǐng)進行的發(fā)明創(chuàng)造。
教師提問：魯班仿著什么發(fā)明出鋸這種工具的？你還知道生活中還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是仿照大自然中的動、植物來發(fā)明的？
小結(jié)：原來，我們可以借鑒大自然中動植物的外形特征和特殊本領(lǐng)，遷移解決生活中的問題。
四、遷移運用，解決生活中的問題。
（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：“聽了魯班的故事，你得到了什么啟發(fā)？圍繞生活中存在的`問題，你可以有什么樣的發(fā)明創(chuàng)造？”
�。�2）教師提示幼兒可以根據(jù)大自然之中動植物的外形特征和特殊本領(lǐng)，設(shè)計發(fā)明物品，并畫在紙上。
五、是有共同分享交流設(shè)計的作品。
教師引導(dǎo)幼兒大膽在集體面前介紹自己設(shè)計的作品，并說明仿著什么制作的，解決生活中的什么問題？
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進一步完善自己的作品。
可以繼續(xù)收集了解古代能工巧匠發(fā)明創(chuàng)造的故事，從而進一步感知發(fā)明創(chuàng)造的重要。
魯班的故事5
古時候，有個聰明人叫魯班。不但會蓋房子，會造橋，還會制造工具。
有一回，魯國國王要求魯班造一座宮殿，需要很多木材，魯班就和徒弟們上山砍樹。當時還沒有鋸，砍樹全靠斧頭，就算累的滿頭大汗也砍不了幾棵樹�？沉耸畮滋�，木料還是遠遠不夠，魯班心里十分著急。
這天，魯班去一個險峻的山上尋找木材，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。正艱難地走著，忽然手指被茅草劃了一下，鮮血直流。魯班想：小小的茅草為什么這么厲害？他忘記了疼痛，聚精會神地研究起茅草來。他發(fā)現(xiàn)，茅草邊緣上長著又密又鋒利的.細齒，他用小細齒在身上劃了一下，果然又是一道口子。
這使魯班高興得跳了起來，他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木。
魯班的故事6
在魯班眾多的徒弟中，有個名叫趙顯的，是位眼眨眉毛動的角色*。他生來伶牙俐齒，為人處事愛偷奸耍滑。也怪魯班一時看走了眼，沒有識破其真面目。在從師的三年時間里，倒也讓趙顯學(xué)得了一些皮毛的手藝。
“師傅，為什么別人都那么敬重您，卻不把我放在眼里，我不服氣！”忽一日，趙顯提出要與師傅一比高下。
魯班見徒弟自不量力，毫不謙虛，雖然有點惱火，但心里說也好，不如借此機會教訓(xùn)教訓(xùn)這個不知天高地厚、狂妄自大的家伙，再者可以考驗考驗他到底有什么真本事，手藝學(xué)到何等程度了。于是，便欣然答應(yīng)了，并對趙顯道：“那好，我們今天晚上各造一座橋，至雞叫時分為止。誰不能按時完工就算誰輸，你看如何？”
趙顯滿口應(yīng)承：“行！一言為定。不過，我們兩者的距離要拉開，以免互相受到干擾，您去郢城建橋，我到沙津動工�！毖援�，各自分頭準備去了。
話說這一天正是二月初一，無奈天公不作美，晚上不僅沒有月亮，而且狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，天黑得伸手不見五指。為了照明，魯班趕緊向東海龍王借來了一盞不怕風(fēng)吹雨淋的水晶燈，連夜施工架橋。趙顯見天氣惡劣，無法開工，急得在江邊踱來踱去，抓耳撓腮，心如火焚，可就是無計可施。心想，天氣這么差，師傅他肯定也沒法動工，說不定正躺在被窩里睡懶覺、做美夢呢，那樣多舒服喲！為了探聽虛實，趙顯決定偷偷跑去看個究竟。隔著老遠，但見一盞明燈高懸，照得大地亮如白晝，河兩岸已立起橋墩，魯班正在鋸木板鋪設(shè)橋面，還有許多民眾饒有興趣地冒雨圍觀，并為師傅加油鼓勁，吶喊助威，場面紅火極了。不過，魯班并不準許他們幫忙，只是一人獨自飛快地勞作，默不出聲，精神抖擻。眼看師傅大功告成，趙顯眉頭一皺，計上心來。一拍腦門心說：有了，只要阻止師傅不把橋面搭通，那就不算完工，沒有完工就不算贏。于是，他昂頭伸長脖頸，捏著嗓子學(xué)起了公雞打鳴：“喔喔喔——”還別說，他的模仿真是惟妙惟肖，逗得郢城所有的雞都跟著叫了起來。
魯班聽見雞叫，只得與鄉(xiāng)親們作別，停工回家。走到半路，遇著打更的人，更夫關(guān)切地詢問：“師傅的橋竣工了？”魯班說：“還差一口氣，橋面沒搭上。按照我們事先的約定，雞叫為止�，F(xiàn)在雞已叫了，我只好認輸！”更夫“咿呀”一聲，道：“奇怪！此時二更未到，為何雞叫？”話音未落，恰見巡夜的士兵押著一個鬼鬼祟祟的家伙走過來，魯班一眼認出那個被抓的人正是趙顯，心生疑竇，忙上前相問：“徒兒為何至此？”趙顯羞愧難當，低頭不語。眾士兵見魯班認識趙顯，為首的急忙拱手說：“這廝深夜偷學(xué)雞叫，擾亂民心，影響休眠。我等為了維護郢城一方安寧，將其當場拿獲。”魯班和更夫一聽，頓時明白了。念及師徒之情，魯班憑著自己的面子，向官兵討了個人情，將趙顯放了。趙顯十分感激，跪在師傅面前作下保證：“謝師傅寬恕，弟子知錯，再也不敢了�！濒敯嚅L嘆一聲道：“只要你有悔改的誠意，老老實實學(xué)藝，踏踏實實做人，今后仍然是我的好徒弟�！毖粤T，攙扶起趙顯，回頭轉(zhuǎn)身，師徒二人共同完成了橋梁的建設(shè)。
四海龍王聽說魯班一夜之間建造了一座橋梁，嘖嘖稱奇，紛紛順著水道齊聚到橋下來觀賞，并向魯班表示祝賀，后人把這座橋叫做“龍會橋”。四海龍王來看橋時，都出入于郢城東邊的水門，所以人們又將這道水門稱為“龍門”。
第二年，時逢楚國春旱，魯班率領(lǐng)弟子們打造了許多水車，分送給老百姓取水抗旱，以解燃眉之急，消除民間疾苦。數(shù)日以后，內(nèi)地所有的塘、堰、港汊里的水都被車干汲盡，旱情依然嚴重。沒有水的澆灌，大片農(nóng)田開始龜裂，禾苗枯黃，如此發(fā)展下去的直接后果就是顆粒無收。魯班看在眼里，急在心里，踱步思索時，猛見家中尚未歸還的水晶燈，于是有了主意，決定請東海龍王降雨施救……
趙顯雖然技藝大有長進，魯班對其也沒有另眼相待，可是同門師兄弟們卻都瞧不起他，甚至有些歧視他。魯班發(fā)現(xiàn)這種苗頭，有意給趙顯一個立功贖罪的機會，從而重塑自身形象，改變師兄弟們對他的看法。魯班將精心趕制的一盞木燈與水晶燈一并交給趙顯，吩咐道：“徒兒呀，去年我和你比賽建橋時，因開夜工，曾向東海龍王敖廣借過一盞水晶燈，由于忙碌，時至今日也沒顧得上送還。今天你代我到東海龍宮去一趟，一則將水晶燈還給主人，表示誠摯的謝意；二則請他為楚地普降甘霖，拯救黎民百姓于水火之中�！壁w顯雖不誠實，倒還勇敢，非常高興地答應(yīng)了，只是問：“師傅，龍宮在海底下，我如何去得？”魯班“哦”了一聲，指著其手上的物件交待：“這兩盞燈都是寶貝，你盡管放心前往。只要不離其中一盞燈，包你能去能回。等你完成任務(wù)以后，這盞木燈就是給你的獎勵了�！�
喜滋滋的趙顯一靠近江邊，只見江水分開，兩邊如墻陡立，展現(xiàn)在眼前的是寬闊的石質(zhì)臺階，平坦而結(jié)實，人過之后，身后的水立馬恢復(fù)如初。延著階梯走下去，趙顯望著手提的`兩盞燈，心想，它們竟然有如此神通，真是無價之寶��！尤其是那盞水晶燈，造型雅致，晶瑩透亮，光彩奪目，簡直讓人愛不釋手，越看越喜歡。動了心思的趙顯覺得將它還給龍王太可惜了，再說龍宮里也不缺這么一件東西，何不來個瞞天過海，偷梁換柱，將其占為己有呢！
到了東海龍宮，拜見了龍王，趙顯把魯班使他還燈和請求為楚國降雨賑災(zāi)的事一一稟明。東海龍王敖廣一向敬佩魯班，聽說是他派來的人，并不多問，滿口答應(yīng)，便親自安排施云布雨的事去了。只是吩咐龜丞相收下燈盞，好生款待客人。使了調(diào)包計的趙顯，留下木燈藏匿了水晶燈，他心中有鬼，豈肯久留，急忙道別。龜丞相熱情地挽留，無奈趙顯執(zhí)意要走，只得相送至宮門外分手。當龜丞相返身關(guān)閉宮門之際，不料洶涌的海水立即吞沒了趙顯。
原來，龍宮的水晶燈里面藏了一顆夜明珠，可在風(fēng)雨中照明；魯班的木燈里則安置了一枚神奇的分水珠，能夠分水行走，連鞋也不用打濕。不知其中奧妙的趙顯因為貪財，失去了分水珠的保護功能，所以到不得岸上就葬身海底了。據(jù)傳，他死后變成了一只王八。
趙顯終因自己－陰－暗的心理，沒有經(jīng)受住師傅魯班的考驗，耍盡小聰明，搬起石頭砸了自個的腳，送掉了性*命。這個故事在湖北民間廣為流傳，并由此衍生出一句歇后語：趙顯送燈臺——一去永不來。與“肉包子打狗——有去無回”有異曲同工之妙。
魯班的故事7
魯班生于公元前五零七年，出身于一個世代傳承手工藝的家庭。從小他就展現(xiàn)出非凡的工藝天賦，成為一名技藝高超的工匠和發(fā)明家。關(guān)于魯班的傳說和記載在歷史上廣泛流傳，至今仍然為人津津樂道。
鋸和刨
今天，木工師傅們常用的手工工具包括鋸、鉆、刨子、鏟子和曲尺等。據(jù)傳說，這些工具的發(fā)明都歸功于古代傳奇木匠魯班。在木工生產(chǎn)實踐中，魯班經(jīng)過反復(fù)嘗試和研究，創(chuàng)造出了這些實用工具，其中墨斗更是由他精心設(shè)計而成。
有一次，國王下令魯班帶領(lǐng)徒弟們在十五天內(nèi)伐出三百根梁柱，用來建造一座宏偉的宮殿。魯班和他的徒弟們開始了艱苦的工作，他們每天一大早就出發(fā)上山，揮舞著斧頭，努力砍伐。經(jīng)過十天的努力，他們終于砍伐了一百多棵大樹，但每個人都感到筋疲力盡。
這時，魯班躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，木料還未備齊，動工黃道吉日即將到來，國王規(guī)定木料未備齊將處死刑。魯班焦急萬分，于是在夜深人靜時起身，匆匆走向山上。仰望星空，啟明星閃爍著明亮的光芒，天將破曉。
突然，魯班感覺到手被一根尖尖的東西劃過，抬起手一看，發(fā)現(xiàn)手指上有一道淺淺的口子，滲出了一滴血珠。他仔細地四處觀察，發(fā)現(xiàn)是一根細長的茅草劃破了他的手指。魯班頓時感到好奇，他拔下一片茅草葉仔細觀察，發(fā)現(xiàn)葉子邊緣長滿了鋒利的細齒。就在這時，他的眼角瞥到一只大蝗蟲正在啃食茅草。他迅速捉住了這只蝗蟲一看，發(fā)現(xiàn)它的大板牙上也有著利齒。魯班將茅草葉子和蝗蟲的大板牙仔細比對，頓時恍然大悟。
魯班用毛竹制作了一根竹片，上面雕刻著許多植物葉子和昆蟲的形狀，就像絲茅草葉和蝗蟲板那樣帶有鋸齒。他拿著竹片去拉樹，幾下下來，樹皮就被劃破了，再稍微用力一拉，樹干上就留下了一道深深的痕跡。然而，隨著時間的推移，竹片上的鋸齒要么變鈍了，要么折斷了。這時，魯班想到了鐵。他下山找來鐵匠，讓鐵匠根據(jù)他制作的竹片打造了一根帶鋸齒的鐵條。用這根鐵條去拉樹，效果真是快得驚人！
這鐵條，就是鋸的祖先。有了它，魯班和徒弟們只用了十三天，就伐了三百根梁柱。
魯班是個木匠，整天和木頭打交道。他的技術(shù)很高，特別善于用斧頭，能幾下子就把木料砍成需要的樣子�！鞍嚅T弄斧”這句話，就是說誰要在魯班面前擺弄斧子，那是自不量力。由此可見，魯班用斧之純熟。
但是，用斧子把木料砍得光光滑滑，魯班卻辦不到，特別是碰到木紋粗和疤節(jié)多的木料時，就更難了。為了解決這個問題，魯班白天琢磨，夜里想，他先是做了一把薄的斧頭，磨得很快，砍起來比以前是好多了，可還是不理想。
于是，魯班又磨了一把小小的薄薄的斧頭，上面蓋了塊鐵片，只讓斧頭露出一條窄刃。這回，魯班不砍了。他用這窄刃在木料上推。一推，木料推下來薄薄一層木片。推了十幾次，木料的表面又平整又光滑，比過去用斧子砍可強多了�？蛇@東西拿在手里推時既卡手又使不上勁。魯班又做了一個木座，把它裝在里面。刨子，就這樣誕生了。
魯班是古代著名的木匠，他在做木匠活時經(jīng)常需要測量直角。為了方便測量直角，魯班設(shè)計了一把“L”形的木尺，這種木尺后來被人們稱為魯班尺。魯班尺的出現(xiàn)極大地方便了木匠們測量直角，成為了木工行業(yè)中的重要工具。由于魯班對木工工具的改進作出了巨大貢獻，因此他被尊稱為木工祖師，至今仍受到木匠們的尊敬。
石磨與云梯
魯班一年到頭，四處奔波，給別人干活。這一天，他忙了一上午，坐下來休息。旁邊，有一家人正準備做飯，可是沒有面粉了。他們拿來一些麥子，放在石臼里，用沉重的石杵去搗。搗麥的人累得滿頭大汗，才搗碎了很少一點。因為麥粒是橢圓形的，用勁小了，砸不碎；勁大了，又把麥粒砸跑了，真是急死人了。當時，人們都是用的這種辦法。魯班決心改革它，為人們解決困難。又一天，“魯班來到另一個地方干活，恰巧看到一個老太太正在搗麥子。老太太年歲大了，舉不起石杵了。她扶著石杵，在石臼里研著麥粒。魯班走過去一看，石臼里的麥粒有不少已經(jīng)磨成了粉。魯班從這里得到了啟發(fā)。
回到家里，魯班找了兩塊石料，鑿成了兩個大圓盤，每個圓盤一面鑿有槽。他還在一個圓盤上安裝了木把。鄰居們對魯班做的東西很好奇，紛紛圍過來觀看。魯班把兩個圓盤疊在一起，槽相互契合，木把在上面，中間裝有軸。他在圓盤中間放上了麥粒，然后轉(zhuǎn)動上面的石盤，麥粒很快就被磨成了面粉。大家都非常開心，魯班為大家做了一件了不起的事情。這就是古代農(nóng)村常用的`石磨，為人們的生活帶來了很大的便利。
魯班不僅是能為人民制造各種生活用具的能工巧匠。而且是一個杰出的機械發(fā)明家。
魯班生活的時代，正值戰(zhàn)亂頻仍，各諸侯爭霸不止。每座城市都建有高大厚實的城墻，守城的士兵們嚴陣以待，時刻準備保衛(wèi)家園。而攻城的敵人，多半只能依靠弓箭、長矛等簡單武器，很難攻破堅固的城防。往往需要圍困數(shù)日，才能有機會攻下城池。
魯班受到魯國國王的委托，開始設(shè)計制造攻城的器械。他靈機一動，想到了自己曾經(jīng)用來修建房屋的短梯。短梯讓人可以輕松登上房頂，如果將短梯改造成長梯，就可以攀登高高的城墻了。更厲害的是，如果在梯子上還能進行射箭，就可以輕松擊退守城的敵人。于是，魯班構(gòu)思制造出了一種名為“云梯”的攻城器械。這種“云梯”可以在地面上快速架設(shè)起來，讓士兵攀登到城墻上，同時還可以站在上面進行射擊�，F(xiàn)代消防設(shè)備中的云梯，就是從這個古代云梯演變而來的。
據(jù)古書記載，魯班曾經(jīng)為了母親的葬禮而制作了一輛特殊的木馬車。這輛木馬車上安裝了精巧的機關(guān)裝置，可以自動行駛，而且還有一個木制人偶在駕駛。在葬禮當天，許多人圍觀這輛獨特的木馬車，無不贊嘆魯班的巧思和技藝。這個故事流傳開來，成為人們口口相傳的佳話。
魯班的故事8
3、魯班發(fā)明三角板的故事
魯班的另一發(fā)明標志是能正確畫出直角的三角板，也被稱為班尺，它能告知工匠哪些尺寸是不規(guī)則的'，以及根據(jù)占卜的規(guī)則(風(fēng)水)哪些是不吉的。這些尺子在今天的香港仍能買到。鋸對于鋸的發(fā)明魯班是非常重視的�；蚴鞘芤黄X形邊的草葉割 破了手指的啟發(fā),或是看到一只蟋蟀用其鋒利的牙齒切割并吃掉食物而離去。不管怎樣，多數(shù)描述如下。魯班和工匠們遇到一個任務(wù)，要求他們砍伐大量的木材。一連砍伐幾天，他們都已筋疲力盡，所用的斧頭也鈍了。這時，魯班忽被一片草葉割破了手指，他當即想：照這樣子做成個工具砍伐木材定是個好辦法。他選了一片竹子，用斧子在其邊緣砍了一行牙齒。這個新鋸很容易鋸斷樹皮，當他來回橫鋸此樹時，軟的竹齒很快就磨光了。然而這卻證明了鋸可斷木的原理。于是魯班放下手中活去鐵匠那里，讓他準備一塊象斧頭一樣硬和鋒利的鐵板，然后弄成齒形。魯班有了這個人工制做的第一個鋸片，將其用在一個木屋架上，便可準確而不費力地切割木材。
魯班的故事9
春秋戰(zhàn)國時期，我國有一位創(chuàng)造發(fā)明家叫做魯班。
魯班本姓輸，名班。因為他是魯國人，所以人們尊稱魯班。他主要是從事木工工作。那時人們要使樹木成為既平又光滑的木板，還沒有什么好辦法。
相傳有一次他進深山砍樹木時，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了，他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他的`手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲，兩個大板牙上也排列著許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯班就從這兩件事上得到了啟發(fā)。他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！于是，他經(jīng)過多次試驗，終于發(fā)明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。
魯班的故事10
木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。
有一回，魯班造一座宮殿，需要很多大木材，就和徒弟們上山砍樹。當時還沒有鋸子，砍樹全靠斧子，累的滿頭大汗，一天也砍不了幾棵樹。
一次，在上山的路上，魯班抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草劃破了，流出血來。
野草的葉子怎么會這樣厲害呢？他仔細一看，這葉子長長的`，邊緣有許多鋒利的小齒。
魯班仔細一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他試了試在手指上一拉就是一道口子，這可是提醒了魯班。
他想，如果照小草的葉子那樣，用鐵打一把有齒的工具，在樹上來回拉，不是比斧子砍樹強得多嗎？他馬上回去打了一把，拿到山上去試，果然比斧子又快又省力。
魯班就這樣發(fā)明了鋸。
魯班的故事11
從前，世界上并沒有傘，那時候，人們出門很不方便。夏天，頂著個大太陽，皮膚被曬得火辣辣地痛。下雨天呢，衣服給淋得濕漉漉的。后來，魯班動了好多好多的腦筋，終于發(fā)明了傘。
魯班從小就跟著爸爸學(xué)木工。他很聰明，又很用功，學(xué)了幾年，就會造房子了，還會造橋。造橋，造房子，都是露天的活兒。他想：我們做工，難免雨淋日曬，那出門趕路的人，就更苦了。要是能做個東西，又遮太陽又擋雨，那才好呢。魯班開始動起腦筋。他跟幾個木匠一起在路邊造了一個亭子，亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。接著，他們隔一段路造一個亭子，造了許多亭子。這樣，走路的人就方便多了，雨來了，躲一躲，太陽曬得難受了，歇一歇，喘口氣兒。
魯班給大家辦了件好事，大家都很感激他�？墒囚敯嘧约和Σ粷M意。他想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢?人們總不能老蹲在亭子里不走吧。
還得再想辦法!要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?可是得用什么法子才能把亭子做得非常輕巧呢?為了這個事兒，他吃飯不香，睡覺不甜。
一天，天氣熱極了，他一邊做工，一邊抹汗。忽然看見許多小孩子撲通撲通跳到荷花塘里去玩水。過了一會兒，他們上岸來，都摘了一張荷葉，倒過來頂在小腦袋上。
魯班覺得挺好玩，就問他們：“你們頭上頂著張荷葉干什么呀?”小孩子七嘴八舌地說了起來：“魯班師傅，您瞧，太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”
魯班抓過一張荷葉來，仔細瞧了一瞧，荷葉圓圓的，上面有一絲絲葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班心里一下亮堂起來，趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的.式樣，扎了個架子;又找了塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上�！昂美�，好啦!”他高興得叫了起來：“這玩意兒擋雨遮太陽，輕輕巧巧�！�
魯班的妻子聽見他大呼小叫，趕緊從屋里跑出來問他：“出什么事了?”
魯班把剛做成的東西遞給妻子。他妻子說：“不錯，不錯。不過，雨停了，太陽下山了，還頂著這個玩意兒走路，可就不方便啦。要是能把它收起來，那才好呢�！�
“對，對!”魯班聽了很高興，于是他跟妻子一起動手，把這玩意改成一個可以活動的東西，用著它，就把再它撐開;用不著，就再把它收攏起來。這東西是什么呢?它就是今天人們所用的傘。
魯班，姓公輸，名般。又稱公輸子、公輸盤、班輸、魯般。魯國人(都城山東曲阜，故里山東滕州)，“般”和“班”同音，古時通用，故人們常稱他為魯班。 大約生于周敬王十三年(公元前507年)，卒于周貞定王二十五年(公元前444年),生活在春秋末期到戰(zhàn)國初期，出身于世代工匠的家庭，從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動，逐漸掌握了生產(chǎn)勞動的技能，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。 魯班是我國古代的一位出色的發(fā)明家，兩千多年以來，他的名字和有關(guān)他的故事，一直在廣大人民群眾中流傳。我國的土木工匠們都尊稱他為祖師。
魯班的故事12
教案目標：
1、欣賞，感受魯班善于觀察、敢于嘗試的人物形象特征。
2、產(chǎn)生向魯班學(xué)習(xí)的愿望，懂得從小就要發(fā)現(xiàn)問題，多提問題，多動腦筋，才能變得更聰明。
重難點：
欣賞，感受魯班善于觀察、敢于嘗試的人物形象特征。
準備：
1、掛圖《魯班造鋸》、小鋸子一把。
2、收集魯班圖畫書供幼兒欣賞。
教案過程：
一、出示鋸子，激發(fā)幼兒興趣：
1、提問：你們見過這種工具嗎？它叫什么？有什么作用？
2、教師小結(jié)：這種工具叫鋸子，它是木匠專門用來鋸木頭等一些東西的。
3、過渡：那鋸子是誰發(fā)明的呢？老師還有一個呢！
二、欣賞，感受魯班善于觀察、敢于嘗試的人物形象特征：
1、欣賞《魯班造鋸》的，知道鋸子的由來：
�。�1）教師生動地講述。
�。�2）提問，引發(fā)幼兒思考：魯班怎么會把鋸子做成這種模樣的？
�。�3）教師小結(jié)：魯班善于觀察周圍的東西,他發(fā)現(xiàn)了野草葉子周圍的小齒,他就在野草葉子的啟發(fā)下經(jīng)過反復(fù)的研究發(fā)明了鋸子。
2、欣賞《魯班造鋸》的，知道傘的由來：
�。�1）教師出：“遠看像座亭，近看沒有窗，上邊直流水，下邊有人行”。鼓勵幼兒猜出謎底。（傘）
�。�2）教師講述《魯班造傘》，幼兒觀察圖片：
師：你們知道我國第一把傘是誰發(fā)明的`嗎？請聽《魯班造傘》。
�。�3）提問，幫助幼兒理解：
a、沒有傘人們出門會怎么樣？
b、魯班看見孩子們頭上頂著荷葉，想到了什么？回家做了什么？
c、人們夸獎魯班，魯班滿意嗎？他又是怎么做的？最后魯班造出了怎樣的傘？
D、聽了兩個，你覺得魯班是個怎樣的人？
三、鼓勵幼兒介紹魯班及他的有關(guān)發(fā)明：
1、幼兒拿出收集的資料互相交流。
2、個別幼兒介紹。
3、教師小結(jié)：魯班是我國古代著名的木工。他發(fā)明了曲尺、劇、打鉆孔、墨斗等一套木工使用的工具，創(chuàng)造了攻城的云梯，水戰(zhàn)的鉤強和滑翔的木鵲等，他被木工尊為“祖師”。
4、鼓勵小朋友要向魯班學(xué)習(xí)，從小愛動腦筋，多發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，還要多動手做做，試試。
延伸：
在科學(xué)區(qū)投放電池、燈泡、滑輪等材料工幼兒探索。
魯班的故事13
1、有一天，魯班和他的徒弟們接受了一項建造皇家宮殿的任務(wù)。這個宮殿要求造的雄偉壯觀，因此工程相當浩大。采伐大量木材工作更是迫在眉睫。
2、開始的時候，魯班率領(lǐng)徒弟們帶上斧頭，到山上砍伐木料�？墒�，面對又高又粗的參天大樹，僅用手中的斧頭去砍，十分費力。幾天下來，他們師徒都累到了，可是，砍下的樹木卻遠遠不能滿足宮殿建筑的需要。
3、魯班心里開始焦急起來。有一天，魯班到一座險峻的高山上去物色用作棟梁的木料。在爬上一個小陡坡的時候，腳下等著一塊石頭突然搖動了，他急忙伸手抓住了路旁的一叢茅草�！鞍パ健币宦�，他的手被茅草劃破了，滲出血來。
4、怎么這么不起眼的茅草這么鋒利呢？望著手掌上裂開的幾道小口子，魯班陷入了沉思。于是，他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草，細細端詳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小草葉子邊緣長著許多鋒利的'小齒。他用這些秘密的小齒在手背上輕輕一劃，居然又割開了一道口子。
5、正當他在琢磨其中道理的時候，忽然看見草叢中有幾只大蝗蟲，他們的大板牙一張一合，飛快的吞嚼著草葉。他把蝗蟲捉住，認真一看，原來蝗蟲的牙齒上也長著密密麻麻的小鋸齒。
6、他若有所思地店頭自語：“噢，原來它們是用這種鋸齒來咬斷草葉的，難怪吃得這么快！”想到這兒，他心念一閃：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來句樹木，不就可以很快的把木頭鋸開嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。
7、于是，他就請鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實驗。他和徒弟各拉一端，在一棵樹上來來回回的鋸了起來，果然好使，很快就把樹木鋸斷了。
8、魯班給這種新發(fā)明的工具起了個名字，叫做“鋸”。后來，他又給鋸安上了一個“共”字形的把手，用起來可就方便多了。有了據(jù)，砍伐木頭就快多了，宏偉的宮殿也如期竣工了。
9、2400多年來，人們把古代勞動人民的集體創(chuàng)造和發(fā)明也都集中到他的身上。因此，有關(guān)他的發(fā)明和創(chuàng)造的故事，實際上是中國古代勞動人民發(fā)明創(chuàng)造的故事。魯班的名字實際上已經(jīng)成為古代勞動人民智慧的象征。
魯班的故事14
春秋時期，魯國有個鼎鼎有名的木匠師傅叫魯班，傳說他曾經(jīng)得到過仙人的指點，世間沒有他不會做的東西。魯班把畢生所學(xué)都寫進了一本書里，這書就叫做《魯班書》。為此，天下學(xué)藝的人都爭著來拜魯班為師，希望得到《魯班書》。
魯班挑選徒弟非常嚴格，不但要聰明勤奮，還要人品好，所以多年來他門下收的徒弟不多。
有一天，魯班去拜訪一個住在山上的朋友，下山的時候，他不慎被草叢里的毒蛇咬傷了腳，情況危急。幸好有位青年路過，他看了看魯班受傷的腳，然后毫不猶豫地蹲下身子，用嘴幫魯班把傷口里的毒液吸了出來。
魯班十分感激青年對他的救命之恩，主動表明身份說自己就是魯班，問青年叫什么名字，是否愿意學(xué)習(xí)木工手藝。青年高興地連連點頭，"咿咿呀呀"地比畫說，他叫阿木。
魯班這才知道阿木是個只會聽、不會說的啞巴，但是魯班不介意，他把阿木帶回家中，收為小徒弟，對阿木十分喜愛。
時隔不久，魯班得到魯國國君的傳召，宣他去宮里做一批木工活。魯班拿出了珍藏的《魯班書》，放進隨身攜帶的工具箱中，叫阿木陪同他一起去。
師徒倆日夜趕路，這天經(jīng)過東海邊時，天已近黃昏，魯班決定在海灘上歇息一晚，明早再走。
阿木生起一堆火，準備做晚飯，到海邊舀水時，一不小心將裝干糧的包裹掉進了海里，包裹很快就被海水沖走了，急得阿木直跺腳。
魯班一邊安慰阿木不要著急，一邊從工具箱中拿出一截發(fā)光的木頭、一個刨子和一個布袋。他用刨子在木頭上刨了幾下，很快就刨出一些刨花來，然后吩咐阿木將刨花用布袋裝好，扎緊袋口，放入海水里，說過半個時辰再把布袋取出來，便有東西可以吃。
阿木看得一愣一愣的，半信半疑地把布袋放入海里，暗想：刨花怎么能吃呢？難道師父會變戲法？他實在按捺不住好奇心，不到半個時辰就把布袋取了出來，解開袋口一看，袋子里面居然是十幾條活蹦亂跳的小魚，阿木高興壞了。要知道，當時大海里的`魚又大又兇猛，人們是根本不敢捕撈來吃的。
阿木烤好魚后，請師父先品嘗。魯班在吃魚時，發(fā)現(xiàn)魚頭很難吃，剝開一看，里面竟然還有一些刨花。他知道一定是阿木過于心急，時間未到便把布袋撈出來，才導(dǎo)致魚頭還沒有變?nèi)�。后來人們就把魚頭像刨花的部位叫做魚鰓，由于不能吃，在殺魚時必須清理干凈。
兩人都吃飽后，阿木把沒有吃完的魚放回了東海里。這種魚很快在東海里繁殖起來，人們在海里捕撈到這種魚后，知道是魯班用刨花變的，便高興地把這種魚取名為刨花魚，也叫黃花魚。
夜晚閑來無事，師徒倆一起坐在火堆旁聊天，魯班拿著那截發(fā)光的木頭告訴阿木說，此木頭來歷非凡，是神仙贈送的，用這截神奇的木頭做出的任何東西，遇水皆可變成活物。
阿木聽得兩眼發(fā)光，比畫著請師父用神木為自己做一個木頭人，魯班一時高興，就答應(yīng)下來。
魯班的手藝多厲害呀，不一會兒就做出了一個有手有腳的小木頭人，可愛極啦！阿木捧著木頭人愛不釋手，魯班見狀就叮囑他千萬不要把木頭人放到水里，不然一入水，木頭人就會跑掉。阿木連連點頭答應(yīng)。
看看時間不早了，魯班就帶著阿木，在海邊找了個避風(fēng)的地方睡下了。
天快亮?xí)r，魯班忽然被一陣"窸窸窣窣"的聲音驚醒，睜眼一看，阿木正從工具箱里偷偷拿出《魯班書》放到自己懷里。
魯班眉頭一皺，大聲斥責(zé)道："你在做什么！"
阿木見被魯班發(fā)現(xiàn)，慌忙奔到海邊，把木頭人放到海面上，只見木頭人遇水就長，很快長得和真人一般大小。阿木趕緊爬到木頭人背上，指揮木頭人朝海的對面走去。
木頭本就能浮在水上，此時木頭人在海面上如履平地，一下子就走出好遠。
阿木回頭見魯班已經(jīng)追趕不上了，忽然出聲狂笑道："魯班，枉你聰明一世，也上了我的當。多謝你的《魯班書》，日后我學(xué)成了，一定帶領(lǐng)我老家的人來好好報答你。"
原來，當時海的對面有一座小島，那里物資匱乏，住在島上的異族時常渡海到中原來燒殺搶掠，無惡不作。魯班自然不會收這般兇殘的人做徒弟，阿木是怕說話露出口音，才故意裝作啞巴，處心積慮騙取魯班的信任后，盜取了《魯班書》。
如果真讓海島上的人學(xué)會了《魯班書》，后果不堪設(shè)想。魯班又氣又急，連忙返回家中，嘔心瀝血寫出了《魯班書》的副本，副本中全是克制正本內(nèi)容的法術(shù)咒語，但凡偷學(xué)了《魯班書》的人，命格必有所缺失，或鰥、或寡、或殘，總之不得善終。據(jù)說，當年自以為得計的阿木，回去后真的吃了不少苦頭呢。
后來，本是木工寶典的《魯班書》被人們改稱為《缺一門》，成為大家避之不及的邪書，誰都不敢輕易去學(xué)習(xí)。魯班的千古絕技，自此失傳。
魯班的故事15
魯班年輕的時候，決心要上終南山拜師學(xué)藝。他拜別了爹媽，騎上馬直奔西方，越過一座座山崗，趟過一條條溪流，一連跑了30天，前面沒有路了，只見一座大山，高聳入云。魯班想，怕是終南山到了。山上彎彎曲曲的小道有千把條，該從那一條上去呢魯班正在為難，看見山腳下有一所小房子，門口坐?一位老大娘在紡線 。魯班牽馬上前，作了個揖，問：“老奶奶，我要上終南山拜師學(xué)藝，該從哪條道上去”老大娘說：“這兒九百九十九條道，正中間一條就是�！濒敯噙B忙道謝。他左數(shù)四百九十九條，右數(shù)四百九十九條，選正中間那條小道，打馬跑上山去。
魯班到了山頂，只見樹林子里露出一帶屋脊，走近一看，是三間平房。他輕輕地推開門，屋子里破斧子，爛刨子攤了一地，連個插腳的地方都沒有。一個須發(fā)皆白的老頭兒，伸?兩條腿，躺在床上睡大覺，打呼嚕像擂鼓一般。魯班想，這位老師傅一定就是精通木匠手藝的神仙了。他把破斧子，爛刨子收拾在木箱裏，然后規(guī)規(guī)矩矩地坐在?上等老師傅醒來。
直到太陽落山，老師傅才睜開眼睛坐起來。魯班走上前，跪在地上說：“師傅啊，您收下我這個徒弟吧�！崩蠋煾祮枺骸澳憬惺颤N名字從哪兒來的”魯班回答：“我叫魯班，從一萬里外的魯家灣來的�！崩蠋煾嫡f：
“我要考考你，你答對了，我就把你收下;答錯了，你怎樣來還怎樣回去�！濒敯嗖换挪幻Φ卣f：“我今天答不上，明天再答。哪天答上來了，師傅就哪天收我做徒弟。”
老師傅捋了捋胡子說：“普普通通的三間房子，幾根大柁幾根二柁多少根檁子多少根椽子”魯班張口就回答：“普普通通的三間房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檁子，二百四十根椽子。五歲的時候我就數(shù)過，師傅看對不對”老師傅輕輕地點了一下頭。
老師傅接?問：“一件手藝，有的人三個月就能學(xué)會，有的人得三年才能學(xué)會。學(xué)三個月和學(xué)三年，有什么不同”魯班想了想才回答：“學(xué)三個月的，手藝扎根在眼裏;學(xué)三年的.，手藝扎根在心裏�！崩蠋煾涤州p輕地點了一下頭。
老師傅接?提出第三個問題：“兩個徒弟學(xué)成了手藝下山去，師傅送給他們每人一把斧子。大徒弟用斧子掙下了一座金山，二徒弟用斧子在人們心裏刻下了一個名字。你愿意跟哪個徒弟學(xué)”魯班馬上回答：“愿意跟第二個學(xué)�！崩蠋煾德犃斯笮�。
老師傅說：“好吧，你都答對了，我就得把你收下�？墒窍蛭覍W(xué)藝，就得使用我的家伙�？蛇@家伙，我已經(jīng)五百年沒使喚了，你拿去修理修理吧�！�
魯班把木箱裏的家伙拿出來一看，斧子崩了口子，刨子長滿了，鑿子又彎又禿，都該拾掇拾掇了。他挽起袖子就在磨刀石上磨起來。他白天磨，晚上磨，磨得膀子都酸了，磨得兩手起了血泡，又高又厚的磨刀石，磨得像一道彎彎的月牙。一直磨了七天七夜，斧子磨快了，刨子磨光了，鑿子也磨出刃來了，一件件都閃閃發(fā)亮 。他一件一件送給老師傅看，老師傅看了不住地點頭。
老師傅說：“試試你磨的這把斧子，你去把門前那棵大樹砍倒。那棵大樹已經(jīng)長了五百年了。”
魯班提斧子走到大樹下。這棵大樹可真粗，幾個人都抱不過來;抬頭一望，快要頂?shù)教炝�。他掄起斧子不停地砍，足足砍了十二個白天十二個黑夜，才把這棵大樹砍倒。
魯班提斧子進屋去見師傅。老師傅又說：“試試你磨的這把刨子，你先用斧子把這棵大樹砍成一根大柁，再用刨子把它刨光;要光得不留一根毛刺兒，圓得像十五的月亮。”
魯班轉(zhuǎn)過身，拿斧子和刨子來到門前。他一斧又一斧地砍去了大樹的枝，一刨又一刨地刨平了樹干上的節(jié)疤，足足干了十二個白天十二個黑夜，才把那根大柁刨得又圓又光。
魯班拿?斧子和刨子進屋去見師傅。老師傅又說：“試試你磨的這把鑿子，你在大柁上鑿兩千四百個眼兒：六百個方的，六百個圓的，六百個楞的，六百個扁的�！�
魯班拿起鑿子和斧子，來到大柁旁邊就鑿起來。他鑿了一個眼兒又鑿一個眼兒，只見一陣陣木屑亂飛。足足鑿了十二個白天十二個黑夜，兩千四百個眼兒都鑿好了：六百個方的，六百個圓的，六百個楞的，六百個扁的。
魯班帶鑿子和斧子去見師傅。老師傅笑了，他夸獎魯班說：“好孩子，我一定把全套手藝都教給你!”說完就把魯班領(lǐng)到西屋。原來西屋裏擺好多模型，有樓有閣有橋有塔，有桌有椅有箱有柜，各式各樣，精致極了，魯班把眼睛都看花了。老師傅笑?說：“你把這些模型拆下來再安上，每個模型都要拆一遍，安一遍，自己專心學(xué)，手藝就學(xué)好了�！�
老師傅說完就走出去了。魯班拿起這一件，看看那一件，一件也舍不得放下。他把模型一件件擎在手里，翻過來掉過去地看，每一件都認真拆三遍安三遍。每天飯也顧不得吃，覺也顧不得睡。老師傅早上來看他，他在琢磨;晚上來看他，他還在琢磨。老師傅催他睡覺，他隨口答應(yīng)，可是不放下手裏的模型。
魯班苦學(xué)了三年，把所有的手藝都學(xué)會了。老師傅還要試試他，把模型全部毀掉，讓他重新造。他憑記憶，一件一件都造得跟原來的一模一樣。老師傅又提出好多新模型讓他造。他一邊琢磨一邊做，結(jié)果都按師傅說的式樣做出來了。老師傅非常滿意。
一天，老師傅把魯班叫到眼前，對他說：“徒弟，三年過去了，你的手藝也學(xué)成了，今天該下山了�！濒敯嗾f：“不行，我的手藝還不精，我要再學(xué)三年!”老師傅笑?說：“以后你自己邊做邊學(xué)吧。你磨的斧子，刨子，鑿子，就送給你了，你帶去使吧!”
魯班舍不得離開師傅，可是知道師傅不肯留他了。他哭?說：“我給師傅留點什么東西呢”老師傅又笑了，他說：“師傅什么也用不了，只要你不丟師傅的臉，不壞師傅的名聲就足夠了�！�
魯班只好拜別了師傅，含眼淚下山了。他永遠記師傅的話，用師傅給他的斧子，刨子，鑿子，給人們造了許多橋梁，機械，房屋，家具，還教了不少徒弟，留下了許多動人的故事，所以后世的人尊他為木工的祖師。
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