教室作文精華(15篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的教室作文，歡迎大家分享。
教室作文1
每天清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園是時(shí)，我們背著書(shū)包走進(jìn)了教室。
看！教室門(mén)口掛著我們的集體照照片外面有一塊玻璃，看上去顯得格外的耀眼他告訴我們不為失敗找借口只為成功找方法走進(jìn)教室，黑色的講臺(tái)整齊的桌椅，展示在我們面前，每當(dāng)老師累了多媒體就為老師效勞。旁邊是飲水機(jī)每當(dāng)同學(xué)們上了體育課或是做了操，飲水機(jī)就為我們解渴可真是我們的好幫手。
我們教室后面有三大工程：一是黑板報(bào)，二是評(píng)比欄，三是書(shū)欄。黑板報(bào)是同學(xué)們精心辦的它是那樣的'豐富多彩，為我們提供了很多知識(shí)讓我們?cè)诳鞓?lè)的知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。黑板報(bào)的右邊是圖書(shū)欄那里是一個(gè)神奇的世界童話，詩(shī)歌，等等等等靜待得等我們走進(jìn)。評(píng)比欄里有我們?nèi)嗟拿�，那里記錄著我們一周的進(jìn)步每當(dāng)我們?cè)u(píng)完星后，我們大家你看我的我看你的都在看誰(shuí)的星星最多！可激烈了！
我們教室不但溫馨，而且充滿了我們的歡樂(lè)笑聲！
教室作文2
我們的教室是一個(gè)神奇的房間，我在這里可以領(lǐng)會(huì)知識(shí)的奧妙，也可以學(xué)到做人的道理。
清晨，太陽(yáng)慢慢地露出了半邊臉，眨了眨朦朧的眼睛，跳出了地平線，然后慢慢地升上了天空。頃刻間，太陽(yáng)發(fā)出了奪目的光芒，整個(gè)世界蘇醒了。我精神飽滿地走進(jìn)校園，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲清脆的讀書(shū)聲，真讓人心曠神怡。
一走進(jìn)教室，映入眼簾的是窗臺(tái)上的那一盆盆鮮花，她們正開(kāi)得嬌艷欲滴。一陣呼呼聲，風(fēng)來(lái)了，樹(shù)葉開(kāi)始摩擦，這是多么美妙的音樂(lè)啊，只有植物才能演奏出來(lái)的'。
哇！那是什么？只見(jiàn)一塊黃一塊藍(lán)的泡沫板構(gòu)成了一個(gè)充滿書(shū)香的角落，墊子上還鋪著十來(lái)個(gè)可愛(ài)的小枕頭。這可是全班最引人注目的地方了，因?yàn)檫@是我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流看書(shū)的小天地。當(dāng)然最后靠墻的那一排小柜子也十分可愛(ài)，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏，五彩繽紛。柜子上還有一排相框，那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的美好回憶。左邊墻上還有一棵心愿樹(shù)，上面貼著同學(xué)們親手寫(xiě)的夢(mèng)想。
我們班不僅有漂亮的教室，還有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。
我們班有幾個(gè)同學(xué)不小心受傷了，大家都會(huì)相互幫助。有一次班長(zhǎng)的腿摔傷了，不可以走動(dòng)，同學(xué)們幫他打飯，幫他打菜，還扶他上廁所。當(dāng)然，我們的班長(zhǎng)也很喜歡幫助有困難的同學(xué)。
這就是我們的教室，一個(gè)讓我學(xué)到知識(shí)的地方，一個(gè)讓我學(xué)會(huì)做人的圣地，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)教室，記得我們?cè)谝黄鸬墓适隆?/p>
教室作文3
我們的教室在老教學(xué)樓第二層?xùn)|邊第一個(gè)教室，雖然教室的墻上不光滑了，七十二個(gè)同學(xué)坐在里面感覺(jué)很擁擠，但是經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的裝扮還是很美。
走進(jìn)教室前門(mén)看到的.是既是老師的講桌又是多媒體電腦。老師利用它給我們播放課件和音樂(lè)，讓我們的課堂變得活潑，有趣，輕松。
講桌子前面有一張黑板，老師在上面寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)。我們?cè)谒砩贤垦�，�?huà)呀，它就像默默無(wú)聞，溫柔可親的姐姐。
教室后面是同學(xué)精心出的黑板報(bào)，這期的主題是“學(xué)習(xí)雷鋒”里面有雷鋒語(yǔ)錄。黑板報(bào)上面分別有幾個(gè)詞：“誠(chéng)實(shí)，友愛(ài)，認(rèn)真，活潑”。黑板報(bào)左邊是同學(xué)們寫(xiě)的字，其中姜博顥的字最好。
教室左邊的有“英語(yǔ)樂(lè)園”和“學(xué)海拾貝”兩個(gè)板塊。英語(yǔ)樂(lè)園有英語(yǔ)對(duì)話。學(xué)海拾貝是同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，其中我最喜歡于洋的畫(huà)。
教室的右邊有“我們的約定”“和文明禮儀歌”文明禮儀歌像個(gè)無(wú)聲的老師，教我們文明說(shuō)話。還有一個(gè)書(shū)柜里面有《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，《格林童話》……書(shū)柜上有讀書(shū)好，讀書(shū)好這幾個(gè)字。
教室里傳來(lái)我們讀書(shū)聲，歡笑聲，我們?cè)谶@里度過(guò)了每一分每一秒。
教室作文4
當(dāng)我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的教室將是什麼樣貌？我以往有過(guò)這樣的想法，下頭給大家說(shuō)說(shuō)，你們看我是不是很有奇思妙想……
我想：課桌應(yīng)當(dāng)改一下。因?yàn)殡S著年級(jí)的`改變、書(shū)本的增多，書(shū)包又重又鼓。并且在臨考試之前更是。書(shū)桌塞不下，必須把書(shū)本拿出一部分才能塞進(jìn)去，十分費(fèi)勁。把書(shū)桌改成能大能小，能夠自由伸縮，有遙控器控制調(diào)節(jié)的，那樣就比較方便。
再把門(mén)改成自動(dòng)感應(yīng)、自動(dòng)上鎖、帶警報(bào)的門(mén)。只要學(xué)生一站在門(mén)前，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)；學(xué)生出去，門(mén)自動(dòng)上鎖。小偷來(lái)了就報(bào)警。根據(jù)人的不一樣性質(zhì)來(lái)確定是否開(kāi)門(mén)。這個(gè)門(mén)還能自動(dòng)恒溫。把門(mén)打開(kāi)時(shí)它能立即吸入冷空氣，用門(mén)中的溫度調(diào)節(jié)器轉(zhuǎn)化成熱空氣再釋放出去。那樣教室里冬天就不會(huì)再那麼寒冷了。到了夏天則會(huì)恰恰相反。這樣教室里就成了真正的“冬暖夏涼”。
黑板更要改一改了，每次從黑板上寫(xiě)字粉筆沫就會(huì)掉下來(lái)，弄的身上全是。并且每次擦黑板都很麻煩。我想應(yīng)當(dāng)改成有自動(dòng)吸塵的裝置，以免長(zhǎng)時(shí)間吸入粉末中毒。并且有按鈕，一按黑板會(huì)自動(dòng)擦干凈，不留一點(diǎn)痕跡。
假如我們坐在這樣的教室里該有多麼的幸福！在未來(lái)的科學(xué)里必須會(huì)發(fā)明這樣的教室，我相信這一天必須會(huì)來(lái)到！
教室作文5
放學(xué)了，同學(xué)們不慌不忙的背著書(shū)包回家。
有的同學(xué)在擦窗戶(hù)，擦得一塵不染。有的在掃地，掃得干干凈凈。有的'在擺桌子，桌子擺得整整齊齊。小明想：有這么多人掃輪的上我。小明轉(zhuǎn)身就走，不料班長(zhǎng)小紅看見(jiàn)了。
小紅連忙問(wèn)：小明你干什么去？
小明說(shuō)：“我要回家了。”
小紅問(wèn)：你怎么不打掃衛(wèi)生？
小明說(shuō)：“有這么多人打掃不用我了�！�
小紅說(shuō)：“如果每個(gè)人都不打掃衛(wèi)生，我們的教室會(huì)怎么樣？”
小明慚愧地低下了頭。
第二天，老師來(lái)了，非常滿意，給他們豎了一個(gè)大拇指。
教室作文6
你的教室美嗎？我們的教室很美，很溫馨。想知道是怎樣的嗎？
推開(kāi)我們班堅(jiān)固的大門(mén)，門(mén)后是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬著幾只既活潑又可愛(ài)的小螃蟹。其中，有一只膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹(shù)上了，我想：“它應(yīng)該是想吃椰子樹(shù)上的兩個(gè)又香又甜的葉子吧！”展示臺(tái)下有各種各樣的圖畫(huà)，有的.畫(huà)春天美麗的風(fēng)景，有的畫(huà)夏天美麗的風(fēng)景，還有的畫(huà)著過(guò)馬路時(shí)，要看左右兩邊。畫(huà)的非常漂亮。
展示臺(tái)的左邊是給我們帶來(lái)豐富知識(shí)的圖書(shū)角，圖書(shū)角旁邊是好書(shū)推薦圖書(shū)架，上面擺著許多要向我們推薦的好書(shū)。
現(xiàn)在跟我到教室后面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子里，擺放著許許多多的花和歡快的小魚(yú)。有的花綻開(kāi)了笑臉，有的花欣然怒放，還有的花綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
教室后面還有個(gè)衛(wèi)生角，那里的衛(wèi)生用具擺得整整齊齊，門(mén)后掛著很多的毛巾，毛巾下還有一個(gè)圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個(gè)火紅的太陽(yáng)。這個(gè)圖片講的是我們要保護(hù)環(huán)境，不能在草地上扔垃圾。
怎么樣，我們的教室溫馨吧！
教室作文7
一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年，教室里傳出了一陣陣嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說(shuō)話呢……
椅子說(shuō)：“我的功能可大了！如杲學(xué)生們的坐姿不正確，我就會(huì)伸出一雙手來(lái)扳正坐姿，我可以調(diào)節(jié)溫度，冬天讓小朋友坐在上面是暖和的，夏天坐在上面是涼涼的很舒服，讓他們把字寫(xiě)得整整齊齊、漂漂亮亮的`�！�
桌子聽(tīng)見(jiàn)了有一點(diǎn)兒不服氣，反駁說(shuō)：“切！沒(méi)有了我，全班的同學(xué)就得在地面上寫(xiě)字了。不過(guò)要是有一個(gè)小朋友在我的臉上亂涂亂畫(huà)，我就會(huì)伸出一雙手，拿馬克筆對(duì)著那個(gè)調(diào)皮小朋友的臉上畫(huà)一個(gè)大花貓，給他一點(diǎn)懲罰，讓他以后注意一下。當(dāng)然如果是不小心點(diǎn)在桌子上，我會(huì)馬上自動(dòng)清洗掉這個(gè)小黑點(diǎn)的。”
掃把說(shuō)：“你們都沒(méi)有我好，雖然小主人每一次打掃完衛(wèi)生的時(shí)候，會(huì)把我擱在一邊�？墒�，如果小主人沒(méi)有了我，就會(huì)每天在又臟又臭的垃圾場(chǎng)里聽(tīng)老師們上課，因?yàn)橛辛宋�，所以教室才可以變得現(xiàn)在這么干凈，所以我是最重要的。”
墻壁聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“我不僅可以擋風(fēng)，而且隔絕外來(lái)的聲音，不被其他班打擾。如果有哪一個(gè)小朋友撞在了我的身體上，我就會(huì)伸長(zhǎng)一雙手拿著一大海綿讓那個(gè)小朋友減少一點(diǎn)兒的痛疼，不會(huì)流太多的血。不過(guò)，有些淘氣的小家伙總經(jīng)常在我身上寫(xiě)字。
過(guò)了一會(huì)，燈亮了，巡邏老師走進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“你們都是好樣的！很有用處，大家誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。”
教室作文8
嘿，快瞧，多棒的教室！這是五年級(jí)的教室，一間十分美麗的教室。
上課了，在門(mén)外就聽(tīng)見(jiàn)了瑯瑯的讀書(shū)聲。從窗外向里張望，只見(jiàn)同學(xué)們挺直了腰，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，整齊的跟隨老師一起朗讀。他們的課桌角上，都一致地?cái)[放著課本與文具盒。下課后，又準(zhǔn)備好了下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，把凳子放在桌子下面后，才跑出教室。此時(shí)的教室，整齊劃一，連桌子擺放的都絲毫未出現(xiàn)差錯(cuò)。這是熱心的阿姨、睿智的老師和純真的我們共同努力換來(lái)的結(jié)果。老師在我們的桌子旁和桌角下貼了膠帶做標(biāo)記，我們也時(shí)刻調(diào)整好桌子的位置。
最美麗奪目的，當(dāng)然是兩側(cè)窗臺(tái)上和教室最后面擺放的'盆景植物啦！有看起來(lái)肉嘟嘟的多肉植物，也有滿身是刺的仙人掌；有盡情舒展的觀音蓮，也有紫瑩瑩的蝴蝶蘭；有綠意濃濃的綠蘿；也有延伸向上的條紋十二卷總而言之，不管是叫上名來(lái)的，還是叫不上名來(lái)的，都是五彩繽紛的，都是艷麗俊俏的，都是與眾不同的。它愿想上長(zhǎng)就使勁力氣向上長(zhǎng)，愿意舒開(kāi)葉子就盡情地把葉子舒展，愿朝向太陽(yáng)就努力吸取陽(yáng)光，愿更加秀麗就張開(kāi)一朵花，沒(méi)有人去拘束它們的自由。我們汲取的是書(shū)籍中的知識(shí)，而它們吸收的則是土壤里的營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)谝婚g教室里，一同生長(zhǎng)。用白色柵欄圍起來(lái)的那些花花草草，總讓我覺(jué)得，教室就是一個(gè)自然公園，我們就在大自然里上課
瞧，這是五年級(jí)教室！在一面墻上，貼滿了五年級(jí)同學(xué)的照片，張張都是那樣天真的模樣。看，那是一位女同學(xué)，在一心一意地看書(shū)，周?chē)鷣y哄哄的，她卻是那樣專(zhuān)心。這張是一位同學(xué)，對(duì)著鏡頭，擺出一副勝利的姿態(tài)。還有一張是一位男同學(xué)，不知望著哪里出神所有這些同學(xué)，毫無(wú)疑問(wèn)，都微笑著。所有五年級(jí)同學(xué)的笑容，都是甜甜的，像是吃了蜜。這一張一張的照片，繪成了一個(gè)心形，表示我們五年級(jí)這個(gè)小集體，團(tuán)結(jié)一心，努力學(xué)習(xí)。
再看我們教室后面的黑板報(bào)，主題是《自律與紀(jì)律》，是我們五年級(jí)黑板報(bào)小組的同學(xué)齊心協(xié)力共同完成的�？此麄兎止ず献�，收集資料的收集資料，繪畫(huà)的繪畫(huà)，書(shū)寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)，井然有序，有條不紊。為了黑板報(bào)，這些同學(xué)犧牲了課間活動(dòng)的時(shí)間，專(zhuān)心地將這一幅黑板報(bào)完成了。再說(shuō)這黑板報(bào)，色彩鮮艷，主題明確，非常貼合實(shí)際。
瞧，這是五年級(jí)教室！墻上貼著關(guān)于閱讀的手抄報(bào)，字跡工整，繪畫(huà)出色，將閱讀的重要性與好處都列舉了出來(lái)。這些同學(xué)的手抄報(bào)，給教室錦上添花。墻上還貼著許多書(shū)法紙作品，大家的鋼筆字寫(xiě)得可真漂亮！這是大家平時(shí)寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真、字跡工整的結(jié)果。
不過(guò)，說(shuō)到書(shū)寫(xiě)，我們五年級(jí)就有一名小書(shū)法家宋明熠。他寫(xiě)的書(shū)法作品被掛到了左側(cè)的墻壁上。真的，他似乎把字給寫(xiě)活了，仿佛下一秒就會(huì)蹦出來(lái)。論畫(huà)畫(huà)，劉語(yǔ)諾算是把畫(huà)畫(huà)絕了。她畫(huà)的畫(huà)被掛到了右側(cè)的墻壁上，一幅是農(nóng)家小屋，另一幅則是幾棵大白菜。我尤其喜歡那幾棵白菜，畫(huà)到了以假亂真的地步。這兩位同學(xué)都為美化教室做出了自己的貢獻(xiàn)。
瞧，這就是五年級(jí)的教室！所有老師與同學(xué)多多少少都為這一個(gè)班集體教室付出過(guò)。我們也收獲了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我以我是一名五年級(jí)學(xué)生感到驕傲！
教室作文9
每個(gè)人都有幻想的權(quán)力，因?yàn)槟阋葘W(xué)會(huì)幻想才能夠?qū)W會(huì)夢(mèng)想。
這天在教室里我們幻想了未來(lái)。
我空手走進(jìn)教室，明明看到什么人都沒(méi)有，可又感覺(jué)有很多人�？赡苁且�?yàn)榫o張而產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)吧。我忐忑地挪動(dòng)步伐，可又感覺(jué)那種感覺(jué)瞬間消失了。神奇的是剛踩到教室的門(mén)，我眼前就浮現(xiàn)出了不可思議的一幕：一塊瑪瑙“飛”了起來(lái)，上面還發(fā)著彩色的光，那光上顯現(xiàn)出一行字——請(qǐng)選擇課程。
我靠！居然還有這么神奇的功能！這也太離譜了吧，啥時(shí)候更新的設(shè)備？心里這么想著，臉上卻有著抑制不住的小激動(dòng)，一抬頭就選了一個(gè)課程。剛坐到位置上，才發(fā)現(xiàn)怪不得剛才似有人似沒(méi)人一般，原來(lái)是走到座位上才能看到人。
當(dāng)坐到位上時(shí)，“奇跡”又發(fā)生了。竟然讓我選擇自己可以看到的壁紙。天哪！竟然連這個(gè)東東都可以選，太超自然了吧！
一切事情都處理完了之后，剛好打鈴。聽(tīng)到鈴聲，我的.“職業(yè)病”又犯了，一聲大吼“閉嘴”，所有人頓時(shí)安靜。同學(xué)們又覺(jué)得疑惑，就一臉好奇的望著我，問(wèn)道：“干啥呢？這都啥時(shí)代了，還用這么老土的方法管班？”我頓時(shí)臉就紅了。隨后他就告訴我：“這個(gè)設(shè)備上有個(gè)功能，沒(méi)人敢說(shuō)，也沒(méi)人會(huì)說(shuō)，至于現(xiàn)在說(shuō)話是因?yàn)闆](méi)到時(shí)間。”之后他就不說(shuō)話了。
我恍然大悟，就乖乖地坐在位上，等待老師的到來(lái)。結(jié)果不僅沒(méi)等來(lái)老師，卻等來(lái)了下課鈴。下課鈴是真實(shí)的，不是幻想的，我被拉回了現(xiàn)實(shí)。
教室作文10
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，每個(gè)教室就是一個(gè)個(gè)溫暖的書(shū)房。
打開(kāi)土黃色的門(mén)，首先映入眼簾的是一排排整齊的木頭單人桌。它們摸起來(lái)非常光滑，像在摸一顆鉆石，桌面黃的發(fā)亮，還能當(dāng)鏡子照呢！桌肚和桌腿都是灰色的，用鉛筆輕輕敲一敲，還有清脆的聲響。作文課上，同學(xué)們就是坐在這里奮筆疾書(shū)的，仿佛一個(gè)個(gè)都有未來(lái)的小作家。鉛筆在紙上開(kāi)心地跳舞，發(fā)出“沙沙”的聲音，好似蠶寶寶在吃桑葉。
站在教室的中間，我前面是一塊大大的長(zhǎng)方形白色幕布。老師通過(guò)掛在天花板上的投影儀把一張張絢麗多彩的畫(huà)面投上去，給我們看，我感覺(jué)好像在看電影。
在幕布的左邊，有一塊墨綠色的長(zhǎng)方形黑板。老師用五顏六色的粉筆在黑板上寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)……好像綠油油的'草坪上，開(kāi)出來(lái)色色俱全的花朵。幕布的正前方是藍(lán)色的講桌，上面放著一臺(tái)電腦、水杯、還有一盒粉筆……
在我們的左邊，有兩扇窗戶(hù)，晴天時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)它，照在我們的身上暖洋洋的，雨天時(shí)，雨滴在玻璃上彈一首歡快的小狗圓舞曲，可好聽(tīng)了！
我們頭頂有雪白的天花板，腳下是干凈的木地板。教室后面還有一個(gè)大空調(diào)，冬天給我們送來(lái)溫暖，夏天給我們送來(lái)清爽。
在這個(gè)教室里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)結(jié)交了許多朋友，而且還收獲了好多快樂(lè)。我特別喜歡我們這個(gè)溫暖而的教室！
教室作文11
在未來(lái)幾年里，科技發(fā)達(dá)極了，就連教室也變的更加豪華了。
走進(jìn)教室就、映入眼簾的是每一扇都被擦得干干凈凈的窗戶(hù)，如果你看得仔細(xì)的話，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在地一扇窗戶(hù)旁有一個(gè)按鈕，只要一按這個(gè)按鈕，每扇窗戶(hù)便會(huì)擦得干干凈凈不留一點(diǎn)灰塵。
前面的大屏幕也變得更加豪華了，只要用教鞭輕輕一點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在所要用的程序，不用麻煩老師點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。
屏幕后面的黑板也很神奇，不管什么時(shí)候每日的課程、休息時(shí)間都會(huì)出現(xiàn)在黑板上，而且只要按一下黑板右下角的按鈕，黑板就會(huì)被擦得干干凈凈了。
教室里的花架都比以前好了！花架上不僅有花草還有可愛(ài)的小金魚(yú)、縮頭縮腦的.小烏龜......花架會(huì)按時(shí)給花草澆水，給動(dòng)物們喂食、換水。
教室里最為神奇的還是課桌椅了！到了你自己的桌椅旁，椅子就會(huì)給你自動(dòng)按摩，課桌上沒(méi)有大疊大疊的書(shū)本，只有一個(gè)玻璃屏幕何一支特殊的筆，只要有著一支特殊的筆就可以在屏幕上做作業(yè)了，所以上學(xué)時(shí)，你就不用再背著沉重的書(shū)包了，你基本可以空手而來(lái)。
未來(lái)的教室可真神奇��！你羨慕的話就去看看吧!
教室作文12
走進(jìn)了教室的正門(mén)，首先看見(jiàn)的是教學(xué)電腦。上課的時(shí)候，老師把作業(yè)放在前面，給我們訂正作業(yè)。
電腦的后面是一張大大的黑板，老師講重點(diǎn)知識(shí)的.時(shí)候，就把內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，讓我們回家之后，把這些知識(shí)全部背下來(lái)，記牢固。黑板的上面是國(guó)旗，每天早上來(lái)到學(xué)樣，我們都要面向國(guó)旗行隊(duì)禮，立志長(zhǎng)大之后為國(guó)爭(zhēng)光。
教室的后面是中隊(duì)角和成長(zhǎng)足跡。中隊(duì)角里有三個(gè)記錄本，記錄小隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程。成長(zhǎng)足跡里，老師剪了一條條活潑可愛(ài)、五顏六色的小魚(yú)，在小魚(yú)上面寫(xiě)著同學(xué)們的名字，哪名同學(xué)做了一件好事，就給他貼上一顆星星，最后看誰(shuí)的星星最多，誰(shuí)就是冠軍，受到表?yè)P(yáng)。教室的左邊是干凈的窗戶(hù)和漂亮的窗簾，右邊是作業(yè)展示墻，哪名同學(xué)作業(yè)寫(xiě)得好，就會(huì)把他的作業(yè)展示在那里，讓其它同學(xué)欣賞、學(xué)習(xí)。我們坐在教學(xué)設(shè)備這么先進(jìn)齊全、這么干凈明亮的教室里，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
教室作文13
我來(lái)到教室里時(shí)，教室里還沒(méi)有人，十分安靜，除了兩位老師聊天的聲音再?zèng)]有其它響聲了。
窗簾拉開(kāi)著，陽(yáng)光從窗戶(hù)外面翻進(jìn)來(lái)，把教室照得明亮。教室里的空調(diào)也在安靜地休息著。一個(gè)個(gè)座位就像蜂巢一樣一格格整齊地排列著。
我來(lái)到最靠前的一個(gè)座位上坐下，前面的角落上也"端坐"著一盤(pán)蘭草，其中有一條特別長(zhǎng)的根莖，一直垂到老師的座位旁，根莖上長(zhǎng)著一小簇葉子。葉子中間，上個(gè)星期還開(kāi)著一朵小白花，這個(gè)星期想跟它問(wèn)好時(shí)，它卻躲了起來(lái)。
我的目光像有一根繩子似的`把我往左邊拽過(guò)來(lái)，那兒有一面玻璃墻，但是看不清教室外面的情況，只能看見(jiàn)上面一個(gè)大大的"靜"字。玻璃墻的最上面一排，不知道忘記了還是什么原因，靠邊上少安裝了兩塊玻璃，讓我很好奇。
我扭動(dòng)身子，讓自己面對(duì)后面那面白色墻壁，墻上掛著一副行書(shū)書(shū)法作品，內(nèi)容應(yīng)該是：學(xué)無(wú)止境。外面的框體是淡黃的原木色，和我之前在建國(guó)70周年比賽時(shí)獲獎(jiǎng)的行書(shū)作品的顏色差不多。框里的那塊玻璃隨著光線的變化，閃耀著白色的光芒。
我忽然聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)被推開(kāi)的聲音，幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)到了教室聊起天來(lái)，教室的寧?kù)o被打破了。
教室作文14
我是五年級(jí)四班的學(xué)生，班級(jí)里有42位同學(xué)，我們班是一個(gè)快樂(lè)的大集體。我們?cè)谝粋�(gè)明亮寬敞的教室里生活和學(xué)習(xí)。
教室位于教學(xué)樓的三樓，走進(jìn)教室的第一感覺(jué)——明亮、寬敞、整齊。窗明幾凈，玻璃窗好似透明的，干凈極了，桌椅也擺放整齊，像一排排正在等待檢閱的士兵。走上講臺(tái)，講桌里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備 ——電腦、實(shí)物投影儀，它們幫助了我們的學(xué)習(xí)，使我們學(xué)知識(shí)更加方便。站在講臺(tái)上向左上角望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在一臺(tái)帶有黑色框架的大彩電，大彩電可以把電腦和實(shí)物投影儀上面的'圖象顯示出來(lái)。電 視機(jī)下面是圖書(shū)角，圖書(shū)角里面有兒童畫(huà)報(bào)和各類(lèi)圖書(shū)。一下課，同學(xué)們就圍在圖書(shū)角旁，津津有味地看著書(shū)或報(bào)。講臺(tái)正面前方，擺放著42個(gè)整齊的桌椅，平時(shí)，我們?cè)谝巫由下?tīng)老師講課，聽(tīng)老師傳 授給我們知識(shí)。講臺(tái)左面墻上貼著“蓓蕾飄香”，里面展示著同學(xué)們精彩的作文，它激發(fā)了我們對(duì)寫(xiě)作的興趣，都想貼在上面。右面墻上有四個(gè)大字“果實(shí)累累”，上面記載著同學(xué)們的榮譽(yù)。、
最吸引我們的是講臺(tái)后面的黑板報(bào)，這期黑板報(bào)是板報(bào)小組精心設(shè)計(jì)的，這美麗的圖案，這工整的字跡，是板報(bào)小組隊(duì)員辛辛苦苦做出來(lái)的。板報(bào)隊(duì)員每一期都會(huì)出新的黑板報(bào)，它們五顏六色、各式各 樣，非常美麗！
我們的教室就是一個(gè)明亮、寬敞、整齊的大屋子，里面的物品裝飾了它。我愛(ài)這個(gè)大集體，我愛(ài)我們的這個(gè)美麗教室！
教室作文15
在我的學(xué)校里，有一間教室，它又大又溫暖。
我班的教室在一樓的左后角，從整體來(lái)看是一個(gè)長(zhǎng)方形，外面和里面都是用鋼筋混凝土蓋成的，然后又用雪白的涂料刷制而成。教室前面有一排支柱，刷成的是淡橘色，很像一塊巨大的乳酪，軟軟的身體還能架得住二樓上的重量？在支柱的前方有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，一條邊上有五個(gè)，冬天很冷，坐在上面曬太陽(yáng)可比坐在冰冷的板凳上要強(qiáng)得多！右面是緊挨著的一排教室；左面是一間小屋，里面坐著的老爺爺下課總是在看我們做游戲。后面一排都是住家戶(hù)。
推開(kāi)藍(lán)色的教室門(mén)，首先映入眼簾的是墻壁上的板報(bào)，都是用紙做的，大大小小，顏色各異，這些都是同學(xué)們的功勞。教室的一前一后分別有兩塊黑板，旁邊有四扇窗戶(hù)，俗話說(shuō)：“眼睛是心靈的`窗戶(hù)�！笨磥�(lái)我們教室的“眼睛”還真多！往頂上看，有六盞長(zhǎng)長(zhǎng)的白熾燈，像是巨大的螢火蟲(chóng)為我們照明，還有六臺(tái)電扇，掛在頂上，風(fēng)一吹，一晃一晃的，像是要掉下來(lái)似的，所以，這很像秋天里樹(shù)上的枯葉，一吹就掉。我們教室一周都圍上了四層瓷磚，地也是瓷磚的，下雨天就會(huì)很滑。教室里有一個(gè)講臺(tái)和二十張課桌椅。
教室其實(shí)就是個(gè)溫暖的家，我們?cè)诮淌依锖煤脤W(xué)習(xí)天天向上，營(yíng)造了一個(gè)和諧的氣氛，不管怎樣，教室就像個(gè)溫暖的巢，老師教給我們知識(shí)，它為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我們。我們理應(yīng)要好好學(xué)習(xí)，要不然還對(duì)不起它呢！
我愛(ài)我那溫暖的教室！
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