(精華)初中生主題班會
在我們的學習時代，大家都聽說過主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編整理的初中生主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生主題班會1
一、小組團隊的成立
1、介紹學校深入課堂改革的教學情況。
2、班級小組團隊成立的原則:自愿的基礎上,班主任牽頭任課教師根據成績、常規(guī)表現安排小組一、二、三、四號成員。(班主任事先根據成績單劃分出一、二、三、四號群,主要為了實現學習過程中的'互幫互助。)
3、選定組長,要求品學雙優(yōu)。
4、組長和副組長自由結對,確定組號。
5、三、四號組員實行雙向選擇,過程中注意男女搭配。
6、如有違反班規(guī)現象,班主任指定座位。
7、每組起一個個姓名,做一個個性牌。
8、介紹班級每兩周的評比項目:最佳表現獎,最佳口才獎;及評比依據、過程和獎勵方法。
二、班委會的成立
1、自我申報結合學生推選。
2、打印出臨時班委會的名單,每組一份小組民主評議。
3、教師考核后試用。
4、另安排第一次臨時班委會會議,培訓新班委,要求樹立服務意識,明確分工,融洽合作。并有記錄。
三、班級文化建設
1、小組討論:
請同學們想出金點子:如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級?
2、小組代表發(fā)言。
3、班主任采納并補充,羅列在黑板上。
4、落實人員和事項,盡快到位。
(班訓,班歌,衛(wèi)生角,生活角,圖書角,綠化角,小報區(qū),小組展示欄,教學定單……)
四、師生、同學之間關系處理
1、學生自由發(fā)言,表達觀點。
2、班主任總結:
老師認為比較理想的師生關系是:互相理解、互相信任、互相尊重、互相寬容,建立起民主、平等、親密的新型師生關系;課上是老師,課下是朋友。學生要對老師尊重,有困難能向老師訴說;對老師不要有恐懼感;老師能真正理解學生,學生能理解老師的苦心。老師、同學互相幫助,成為朋友、共同進步。
老師認為比較理想的同學關系是:友好和諧,學會寬容,互相理解,互相關心,我們是一家人,要珍惜這來之不易的同窗緣分!
3、討論:如果出現了師生矛盾,如何解決?
4、教師總結,重點講述與老師鬧矛盾對自己學習的危害。
5、討論:如果同學之間鬧矛盾,如何解決?
6、教師總結
初中生主題班會2
一、教學目標：
1、了解火災的危害性和常見的火災原因。
2、掌握火災發(fā)生時的正確逃生姿勢和逃生要領。
3、學會使用滅火器和應急電話。
4、培養(yǎng)學生消防安全意識和自我保護能力。
二、教學內容：
1、火災的危害和常見的火災原因。
2、火災時的逃生姿勢和逃生要領。
3、滅火器的使用。
4、火災應急電話。
三、教學步驟：
Step 1：導入（5分鐘）
通過問題引導讓學生思考：火災對人們的生命和財產有著怎樣的危害？學校的火災安全工作重要嗎？
Step 2：知識講解（15分鐘）
1、火災的危害和常見的火災原因。
a、火災的危害包括：人員傷亡、財產損失、煙霧中毒等。
b、常見的火災原因有：電器故障、明火使用不當、玩火等。
2、火災時的逃生姿勢和逃生要領。
a、逃生姿勢：低縮呼吸、快速從煙區(qū)離開。
b、逃生要領：盡快逃生、不亂擁擠、濡濕口鼻等。
Step 3：案例分析（15分鐘）
通過火災事故案例分析，讓學生認識到火災的危險性和逃生的重要性。學生可以成小組進行討論，提出自己的觀點和解決方案。
Step 4：滅火器的使用（15分鐘）
1、清楚講解滅火器的種類和使用方法，并模擬演示。
2、學生們可以分組進行實踐操作，掌握正確的使用方法。
Step 5：火災應急電話（10分鐘）
了解火災應急電話的功能和撥打方式。讓學生牢記火警報警電話，并示范撥打。
Step 6：小結（5分鐘）
1、教師對本次班會進行總結，并再次提醒學生消防安全的重要性。
2、學生也可以提出自己的問題和見解。
四、教學方法：
1、教師講解：通過講解和示范，向學生傳授消防安全知識和技能。
2、組織討論：通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力。
3、實踐操作：讓學生進行實踐操作，掌握滅火器的正確使用方法。
五、教學資源：
1、火災事故案例，用于案例分析。
2、滅火器，用于實踐操作。
六、教學評價：
通過觀察學生在實踐操作中的表現、討論時的參與程度以及解答問題的能力，評估學生對消防安全教育的掌握程度。同時，可以布置一些與本次班會內容相關的作業(yè)，如填寫逃生計劃等，進行日后的跟蹤評估。
Step 7：鞏固與拓展（15分鐘）
1、針對學生在滅火器使用和火災應急電話方面的掌握情況，進行鞏固訓練和拓展知識。
2、對于滅火器使用方面，可以設置一些情景，讓學生根據不同的火災情況選擇適當的滅火器和正確使用方法。
Step 8：消防知識競賽（20分鐘）
組織學生進行消防知識競賽，以檢驗他們對消防安全知識的了解程度�？梢栽O計選擇題、判斷題、填空題等形式的題目，加強學生對消防知識的理解和記憶。
Step 9：消防演練（20分鐘）
配合相關部門的指導和協(xié)助，組織學生進行消防演練。模擬火災現場，讓學生在安全的情況下，親自體驗火災逃生、滅火器使用等技能，并進一步增強他們的應急反應和自救能力。
Step 10：總結與展望（5分鐘）
1、教師對本次班會進行總結，強調學生所學到的消防安全知識和技能的重要性。
2、展望未來，鼓勵學生繼續(xù)關注和學習消防安全知識，積極傳播消防安全知識，培養(yǎng)良好的安全意識和安全習慣。
七、教學反思：
1、教學目標是否明確，培養(yǎng)學生的消防安全意識和自我保護能力。
2、教學內容是否充實，涵蓋火災的危害性、逃生姿勢和要領、滅火器的`使用和火災應急電話等方面的知識。
3、教學方法是否多樣化，通過講解、討論、實踐操作等方式進行學習，提高學生的參與度和學習效果。
4、學習資源是否充足，如火災案例、滅火器等，以增加學生的實際操作和模擬體驗。
5、教學評價是否全面，通過觀察學生在實踐操作中的表現、討論時的參與程度以及解答問題的能力，評估學生對消防安全教育的掌握程度。同時，設置消防知識競賽和消防演練，進一步檢驗學生的綜合能力。
6、教學過程中是否有足夠的實踐操作和親身體驗，如團隊合作、滅火器使用和火災逃生等，讓學生在實際操作中提高技能和自救能力。
7、教學時長是否合理，根據教學內容和學生的接受能力，合理安排班會的時間分配，保持學生的注意力和學習效果。
八、教學延伸：
除了班會教育之外，學校還可以通過其他形式加強消防安全教育，如組織消防安全演講比賽、設置消防安全知識問答、舉辦滅火器使用技能培訓等，進一步提高學生的消防安全意識和自我保護能力。同時，學校還可以與相關部門合作，定期進行消防安全檢查和演練，確保學校的消防安全工作得到落實。
初中生主題班會3
活動目的：通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻。
活動形式：小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓
活動過程：
一、班主任寄語：
同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的'班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。
二、小品表演：
(1)學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，并引發(fā)學生進行如下討論：
(2)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦?
(3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做?
三、小組討論：
同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：
第一組：
1號：不積極學習、回答問題;
2號：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶惰; 3號：不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁; 4號：脾氣古怪，不好相處;
5號：脾氣不好，不講衛(wèi)生;
6號：不注意同學相處;
7號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人第二組：
1號：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽小;
2號：沒有主見，愛耍小聰明，經常抄作業(yè)，不愛勞動，愛罵人; 3號：愛耍小聰明，上課不認真聽講，愛做小動作，愛抄作業(yè)，不愛勞動，懶惰;
4號：做事很慢，上課一直走神，不認真聽講、做題; 5號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動; 6號：愛打小報告，小氣;
7號：膽小，不聽別人勸
第三組：
1號：欺負弱小，上課不愛發(fā)言;
2號：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負弱小，愛抄別人作業(yè);
3號：上課愛做小動作，不發(fā)言;
4號：說話吞吐，經常和別人換座位; 5號：小氣，愛告狀;
6號：上課不積極發(fā)言，愛做小動作; 7號：愛發(fā)脾氣，不聽別人意見
第四組：
1號：愛講價錢，不認真學習，不聽話; 2號：上課亂發(fā)言，不守紀律，午休亂跑; 3號：自己不動腦筋做作業(yè)，愛抄別人的，說謊話; 4號：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明; 5號：作業(yè)拖拉，丟三落四;
6號：作業(yè)拖拉;
7號：上課不積極發(fā)言
第五組：
1號：上課容易走神，內向;
2號：上課注意力不集中;
3號：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業(yè)不能按時完成; 4號：好吹牛，愛說臟話，不自信;
5號：愛占小便宜;
6號：愛吃零食，喜歡耍小性子;
7號：脾氣不好，粗心，不愛發(fā)言
第六組：
1號：懶惰，愛做小動作，不文明;
2號：拖拖拉拉，不注意團結;
3號：上課做小動作，有時完不成作業(yè); 4號：做事拖拉，有點懶惰;
5號：上課愛做小動作，不積極發(fā)言;
6號：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上; 7號：懶惰，小氣，膽小
四、自查陋習，實施對策
在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環(huán)節(jié)，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向。
以第一組的7號學生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優(yōu)點，做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時，老師和同學們都說我自私，不善交朋友，可我把那當成耳旁風如今我已成為一名中學生，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優(yōu)點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油!”
五、集體宣誓
班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學習;自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己;點滴小事，從我做起!六、班會總結：
通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。
初中生主題班會4
主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復習備考迫在眉睫，但從教育學、心理學的角度講，重視初三學生的養(yǎng)成教育對學生的可持續(xù)發(fā)展，接受可持續(xù)性教育意義重大，決不能忽視。
實施策略：分為三個版塊進行，即養(yǎng)成教育版塊、學習方法版塊、決勝千里版塊，三個版塊相互補充，互為影響。初三第一學期實施“養(yǎng)成教育版塊、學習方法版塊”;初三第二學期實施“決勝千里版塊”。切實落實我�！凹冉探o學生知識，又教會學生做人”的辦學思想。
具體操作：
(一)養(yǎng)成教育版塊
學生到了初三，大多數人認為學生的主要任務是學習，其他一切都可不屑一顧了，實踐證明，這是錯誤的想法，因為“養(yǎng)成教育不到位的學生很難在學業(yè)上取得驕人成績”。
所謂“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。它往往從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好行為的習慣。
養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，既包括行為習慣培養(yǎng)也包括語言習慣、思維習慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習慣、學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣、語言習慣、思維習慣等。
主題一：人格是最高的學位
目的：通過此次活動，對學生進行道德習慣培養(yǎng)的教育，讓學生意識到學習固然重要，但還有比學習更重要的東西，那就是道德品質。結合學生實際，主題班會可以從以下幾個方面入手：孝敬父母教育、勞動習慣培養(yǎng)、節(jié)儉習慣培養(yǎng)、文明禮貌習慣培養(yǎng)等。
說明：此次活動，如果一次主題班會完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動習慣培養(yǎng)展開;第二次主要就節(jié)儉教育培養(yǎng)和文明禮貌習慣培養(yǎng)展開。主題仍然定為“人格是最高的學位”。
主題二：優(yōu)秀從這里開始
目的：通過此次活動，對學生進行學習習慣培養(yǎng)的教育。雖然是初三學生，但是學習習慣的培養(yǎng)并非到了初三就已經結束，從現實情況看，60%的初三學生學習習慣并不樂觀，具體表現是：厭學情緒嚴重(真正學習成績優(yōu)秀的學生也有此現象，很少有學生發(fā)自內心說自己愿意學習);粗心大意根深蒂固(書寫、解題格式、審題、計算錯誤等);懶散磨蹭;不專心等。
說明：此次活動的核心是圍繞“學習習慣”展開，不能和學習方法混為一談，那效果就會受到影響，由于涉及面較廣，那完全可以系列形式分多次完成。
(二)學習方法版塊
在教育實踐中，我們經常發(fā)現，有些學生刻苦勤奮，上課也認真聽講，但是學習成績卻在原地徘徊不前，這種現象到初三就更為普遍。初三學生，客觀地講，由于受到各方面的壓力，加之來自自身的壓力，學習自覺性比初一、初二學生都高，這當然是一種好的`現象，問題在于我們如何利用這種有利條件，促進學生在學業(yè)上更快、更好的發(fā)展。所以在學習方法的引導上就顯得尤為重要了。
主題一：一分鐘的價值
目的：主要針對學生學習效率問題展開�，F實中，有些學生錯誤的認為，只要自己功夫下到位，學習成績就一定能提高。這種思想導致了他們盲目的下苦功夫，而忽略了學習效率問題，具體表現是，學習期間，一會兒上廁所，一會兒吃東西，一會兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營心在漢，這些都是導致學習成績很難提高的主要原因，況且很有普遍性。通過此次活動，讓學生意識到一分鐘可以干好多事情，意識到學習效率的重要性。
主題二：最好的方法就是做細
目的：主要解決學生粗心的毛病。每次月考結束，都會聽到學生這樣的說法“哎，一個字寫錯了”“一個符號錯了”“算式正確，答案錯了”“審題不嚴”，有的甚至還說“怎么，背面還有題，我怎么沒看見”，諸如此類，不勝枚舉。問題在什么地方，歸根結底，在于平時不注意細節(jié)。如作業(yè)的書寫，解題的格式，作業(yè)完成的條理性、沒有固定的作業(yè)本等等，這些現象在那些學習較吃力的學生身上表現的尤為突出。這不僅僅是細節(jié)問題，從更深的層面上看，它應和一個人的學習習慣、思想認識、學習態(tài)度有著直接的關系。因此，“最好的學習方法就是做細”，足見細節(jié)問題教育的重要性。
主題三：自主學習，受用終生
目的：引導學生由被動學習轉變到主動學習，即由“要我學”到“我要學”。要下大功夫解決兩個問題，第一是關于“學習”，學習就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。就學生而言，目前的學習主要指聽講，輔之以完成家庭作業(yè)、學校作業(yè)、課堂作業(yè)等，這點，大多數家長、老師也都這么認為。但不能忽略的是，學習的另外表現形式或者說高層次的應該是閱讀(如廣泛涉獵各個領域，天文、地理、軍事、文學、經濟等)、研究(如跑圖書館、查閱資料、上網、討論等形式)、實踐(如親自操作、做實驗、欣賞音樂舞蹈、經典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設計、版面設計等等)。這些都應是學習，而這種學習更容易激發(fā)學生的學習興趣、增強學生學習的持久性、培養(yǎng)學生學習的自覺性。第二是關于思想認識，“思想認識明確與否，是能否做好每一件事情的關鍵所在”，這點，大家已經形成共識。
(三)決勝千里版塊
其實，就是為中考做準備，掃請學生思想障礙，走進學生心靈深處，讓學生以一種昂揚的激情、飽滿的斗志走向考場，決勝千里。
主題一：人生是一場考試
目的：初三學生平時的考試的確多，學生考怕了，考痛苦了，許多學生一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，如果以這種心態(tài)參加考試，成績自己會受到影響。所以，首要的任務就是要解決學生的思想問題，要告訴學生考試這種檢測形式，外國有，中國也有，古代有，現代也有，況且，就目前現實社會而言，考試滲透于社會的各個層面，所以要正確對待考試，要以積極的心態(tài)去對待，不能消極對待，貽誤戰(zhàn)機。
主題二：做自己情緒的主人
目的：初三學生的壓力大，來自各個方面，學生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來的各種情緒也左右著學生的生活與學習，有的厭學、有的痛苦、有的無奈、有的浮躁、有的放任自流，有的對抗家長、對抗老師等等，所以要通過此次活動的召開，教育引導學生做自己情緒的主人，開開心心、快快樂樂投入到繁忙而瑣碎的學習生活中去。
說明：這個話題很重要，各班根據實際情況可以不同的形式多開展幾次同樣的主題班會，主題可定為“開心是一種能力”“我看挫折”等，效果也許會更好。
主題三：簡單鑄就輝煌
目的：分析近幾年中考試卷，不難發(fā)現，中考試題并非我們想象的那么難;再結合學生的學習情況看，有些學生喜歡挖難題，認為這樣有成就感，對簡單地、基本地習題不屑一顧。這樣的話，就會導致在簡單題的操作上，出現一些不該有的失誤，如計算錯誤、解題格式不正確，忘寫“答”等，使得學生簡單題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊涂。所以要教育學生，先保證把簡單的題做完美，做完善，然后充滿自信的去沖刺難題，那么面對試題并不很難的中考，我們的學生一定會立于不敗之地。
主題四：情系母校
目的：在畢業(yè)前夕，為學生營造一種濃濃的畢業(yè)氛圍，一方面有利于疏導學生個人的浮躁情緒，更重要的一面，則是讓學生意識到對母校要有感恩之心，是母校培養(yǎng)了自己，教育了自己，更是自己揚起理想風帆的地方。這種教育措施，在西方許多國家，表現的尤為明顯，他們在學生畢業(yè)前的將近一年的時間里，就已經給學生營造起一種“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的眷戀氛圍。這種現象對學生身心發(fā)展的影響是巨大的。
初中生主題班會5
一、活動主題
“以人為本，細節(jié)服務，科教引導，護理創(chuàng)新”
二、活動內容
1、評選“優(yōu)質護理服務先進護士”和“優(yōu)質護理服務先進科室”活動。
2、開展第xx屆“杏葉杯”護理創(chuàng)新競賽活動。
3、開展“第xx屆護理園地我最喜愛的文章”評選活動。
4、開展以“中醫(yī)藥文化與優(yōu)質護理服務”為主題的'攝影作品展示活動。
5、召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。表彰內容：
�、�20xx年度護理技術三新業(yè)務
�、�20xx年護理三基理論與操作考核前10名
③20xx年夜班出勤前10名
�、艿趚x屆護理園地我最喜愛文章獲獎者
�、荨皟�(yōu)質護理服務先進護士”和“優(yōu)質護理服務先進科室”
⑥“杏葉杯”護理創(chuàng)新競賽獲獎者
�、�20xx年度獲得市級以上表彰的人員
三、評選辦法和要求
�。ㄒ唬ㄗo理單元）按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量，原則上每個（護理單元）限推薦“優(yōu)質護理服務先進護士”12名及“優(yōu)質護理服務先進班級”1個。
�。ǘ┥陥蟆皟�(yōu)質護理服務先進護士”與“優(yōu)質護理服務先進班級”，需附1000字以內的事跡介紹，于x月x日前報護理部，逾期視為自動放棄。
�。ㄈ┑趚x屆“杏葉杯”護理創(chuàng)新競賽活動，由護理部統(tǒng)一組織，每個護理單元推薦1x3名代表參加比賽，按成績產生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名、優(yōu)秀獎10名。
（四）“第xx屆護理園地我最喜愛的文章”評選活動及“中醫(yī)藥文化與優(yōu)質護理服務”為主題的攝影作品展示活動。由護理部統(tǒng)一組織，各護理單元按排好工作積極參與。
初中生主題班會6
各小隊（稍息、立正、報數畢）跑步到中隊長前，敬隊禮報告：“報告中隊長，第一小隊隊長以下人，實到人，報告完畢�！薄敖邮苣愕膱蟾妫 备餍￡爤蟾嫱戤�。
跑到輔導員面前：“報告輔導員。本中隊，隊長以下人，實到人，我們以“爭做四個好少年”為主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會�！�
輔導員：“接受你的報告，希望你們的隊會圓滿成功�！�
二、隊會程序
�。ㄒ唬⑷w立正；
（二）、出隊旗（鼓號齊奏，隊員聽到音樂聲響自行敬隊禮。）（三）、唱隊歌（中隊長指揮）
（四）活動過程。
主持人a：全體請坐，請中隊長講話：
b：少年強則國強，少年進步則國進步，建設祖國的重托必將寄托在我們少先隊員身上，我們要發(fā)奮努力。爭做四個好少年。
二、隊活動內容
（一）隊會主題“四個好少年”
a：光輝燦爛的陽光灑滿大地。
a：20~~年胡爺爺在致少先隊建隊60周年的賀信中，對當代少先隊員提出：少先隊員要牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
a：《四個好少年》的童謠多美呀，誰能談談你怎么理解“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年”第一小組：我覺得“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年”要求我們要樹立報效祖國、服務人民的遠大志向。
甲：我長大后要當工程師，把祖國建設的更加美麗。
乙：我長大后要當軍官，保衛(wèi)我們的祖國永久和平。
丙：我長大后要當航天員，探索太空的奧秘。
�。何议L大后要選擇太陽底下最光輝的職業(yè)—人民教師，為祖國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。a：感謝同學們精彩的表演。那誰能談談你怎么理解“爭當勤奮學習、追求上進的好少年”。第二組：我覺得“爭當勤奮學習、追求上進的好少年”要求我們要熱愛學習、學會學習、主動學習、積極進取。
甲：當代女作家張海迪，五歲的.時候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學了英語，翻譯了不少英文作品，很多人不相信，問她怎樣做的，她回答說：堅持每天背10個單詞，有時背不全想放棄時，就狠狠地咬幾下自己的手指，督促自己一直堅持下去。她就是憑著堅強的毅力和勤奮好學的精神，最終成為當代女作家�？梢妼W習上無難事，只要我們熱愛學習主動學習，只要我們勤奮學習持之以恒，就一定會取得成功。
乙：我以后要嚴格要求自己，努力學習，上課認真聽講，爭取取得更好的成績。丙：我以前學習興趣不濃，不夠主動，以后我要做熱愛學習，主動學習的好少年。
�。何乙郧皩W習不夠積極，干什么事都不追求上進，以后我要做追求上進的好少年
a：說的真精彩，我們大家要向他們學習。那誰能談談你怎么理解“爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年”。
第三組：
1同學�！盃幃斊返聝�(yōu)良、團結友愛的好少年”要求我們誠實守信、尊重師長、關心他人、遵守法紀。
甲：我要做誠實守信的好少年，答應別人的事一定要辦到。
乙：我要做尊重師長、關心他人的好少年，見到老師要問好，多關心、幫助其他同學。
丙：我要做遵紀守法的好少年，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，多做有意義的事。
那誰能談談你怎么理解“爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”。
第四小組：“爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”要求我們堅持鍛煉身體，樂觀對待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對未來我能行。
甲：我以后要做體魄健壯的好少年，要多鍛煉身體，積極參加學校的體育運動，參加學校的大課間運動，鍛煉好身體，擁有陽光心態(tài)，將來報效祖國。
乙：我以后要做一個活潑開朗的好少年，不管遇到什么困難，我都將樂觀對待生活。
丙：做一個好少年不僅要有健康的身體，還要有樂觀的心情，只要我們敢于克服困難，面對困難我不怕，我知道我一定能戰(zhàn)勝困難。
全體學生：歌曲四個好少年。
�。ㄈ幃斔膫�好少年
a：我們學校最近啟動了向祖國61年獻禮的“詩歌誦讀”比賽活動，那現在我們就來一場“賽詩會”比賽怎么樣？詩歌“爭當四個好少年”
全體合：我們是祖國的花朵。
我們是祖國的希望。
既然是花朵，就應該茁壯成長。
第一組：我們要爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年，長大后要為祖國多做貢獻，所以有理想，才能有行動。
第二組：我們要爭當勤奮學習，追求上進的好少年，好好學習，是我們的責任，所以有進步，才能有成功。
第三組：我們要爭當品德優(yōu)良，團結友愛的好少年，品德優(yōu)良，可以得到認同，所以有團結，才能有朋友。
第四組：我們要爭當體魄強健，活潑開朗的好少年，沒有健康，就失去了所有的資本，所以有快樂，才能有笑容。
全體合：讓我們一起爭當四個好少年吧！
a：我們是鮮艷的花朵。
a：在家庭，我們要做文明的孩子。
a：請中隊長講話：
a：請中隊輔導員講話：
親愛的隊員們，你們用自己喜歡的方式表達了爭當四個好少年的決心。作為一名隊員，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。希望你們通過這次隊會，都來爭當四個好少年，讓我們全體隊員團結友愛心一條，共同創(chuàng)建快樂優(yōu)秀班集體！謝謝大家！呼號
準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗——時刻準備著！退旗奏樂\行隊禮
禮畢
主持人合：我宣布“爭做文明少年，共建快樂集體”主題隊會圓滿結束。
初中生主題班會7
親愛的老師、同學們：
大家好！
青春的寶貴與拼搏的重要性相信在座各位早已得知，無論是以往的學習還是平時老師的教導都能夠讓我們明白時間在不斷流逝的現實，雖然步入初中以后我們每時每刻都在成長卻無法否認自己也失去了一些事物，當時光變成過去并消失在自己眼前以后才為造成的遺憾感到后悔也是不值得的，所以我們要認真對待學習并通過努力拼搏的方式讓自己不會在逝去的青春年華中留下任何遺憾。
須知青春一旦逝去將不會再次出現在自己的人生之中自然要認真對待才行，猶如我們的小學時光雖然令人緬懷卻終究難以回到過去了，也正因為如此才要珍惜現在擁有的青春并在學習生活中更加努力些，即便成績的提升比較困難卻也不能夠在初中階段留下任何遺憾，這既是對現階段學習的勉勵也是對今后發(fā)展的期待，再加上老師也在課堂上教導了我們不少知識自然要將其謹記在心，至少刻苦學習過后能夠讓我們的成績獲得明顯的提升。
加強學習中的努力程度并奮力拼搏才是我們對青春的誓言，也許初中階段相對于漫長的`人生來說僅僅是微不足道的三年卻能夠產生深遠的影響，唯有打好初中學習的基礎才能夠在以后的高中乃至大學獲得更進一步的契機，能夠通過努力打造出更加美好的未來又怎能繼續(xù)貪圖眼前的享樂，看似緩解學習壓力的方式卻很容易讓我們不小心沉浸其中，過猶不及的道理相信大家都明白自然不能夠成為學習上的負面典型，唯有不斷拼搏并積極進取才能夠展現出作為初中生的風采。
享有青春才應該要在努力學習的過程中不留任何遺憾，可生活中往往充斥著各種誘惑導致有時我們并不能在學習中做到精力集中，雖然玩耍享樂什么時候都可以做卻不能夠影響到現階段的學習，明明學習任務如此繁重卻做不到專心致志很有可能會讓多年后的自己為此感到后悔，捫心自問若是不認真對待學習以至于考試失利的話是否還能喊出青春無悔的豪言壯志呢？答案如此明顯自然不能夠再無動于衷以至于青春消耗殆盡仍無法取得學業(yè)上的成就。
既然明白學習的壓力始終伴隨著自己便應該努力拼搏才能營造出更好的局面，畢竟相對于老師的教導來說唯有自己引起對學習的重視才不會留下遺憾，再加上老師曾多次語重心長地強調過這方面的道理自然要在努力拼搏中營造出無悔的青春。
謝謝大家！
初中生主題班會8
一、活動目的
1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。
2、圍繞“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把學生的暑假安全教育落到實處。
二、活動過程：
�。ㄒ唬�、導入：
1、同學們，生命是寶貴的，它對于每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，快樂的暑假又要到來了，我們在高興之余，又有幾分擔憂，暑假里同學們應該怎樣珍愛生命，注意安全呢？下面，我們來交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同學請暢所欲言哦！
教師先讓學生以小組為單位各抒己見，然后指名說。
2、老師小結：同學們說得真好！大家都提到了要注意防火、防電、防水以及交通安全等等。那么，這些方面在遇到時候，我們又該注意怎么做，才能保證自己生命的安全呢？
�。ǘ�、暑假了，我們應該怎樣注意安全呢？
1、用電安全
�。�1）請同學們說說你們家里有哪些電器？
電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機、消毒柜、電飯鍋、音響、電磁爐、空調等等。
（2）俗話說，有了電，真方便。有了電器就更方便了，這不，這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和方便�？捎猛觌娖鲿r，打雷時要注意什么？
學生回答，教師補充指點。
�。P掉電源，特別是電視機，不能圖方便只用遙控關掉。）
（3）教師出示夜里全家睡覺電視機爆炸等電器爆炸的幻燈片讓學生觀看。
�。�4）教師講述收集到了有關電器雷擊事件。
�。�5）、教師總結：同學們，我們不要因為好奇，私自拆卸、維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。
2、防火安全
（1）教師提出問題讓學生討論：萬一，生活中出現了火災，我們該怎樣做？
讓學生各抒己見，說做法，對正確的肯定，錯誤的及時糾正。
�。�2）根據討論，教師總結：同學們，我們一定不玩火，同時，你們還要告訴家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關掉。
�。�3）教師結合學校的消防講座和《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
3、防火知識：
（1）不能帶火柴或打火機等火種；
�。�2）不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。
�。�3）不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已經著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號。
五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
4、防溺水
�。�1）教師讓學生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)溺水事故的視頻，向學生再次敲響警鐘。
�。�2）讓學生說說你們的想法。
（3）說說這幾年我們南靖縣城附近發(fā)生的溺水事故，讓學生明白危險時時在我們身邊發(fā)生，不要以為它們離我們很遠。
�。�4）教師再次強調：學生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假若要有游泳和玩水，必須有有大人帶領，并到游泳池等安全區(qū)域。
5、交通安全
�。�1）讓學生觀看交通事故慘狀的視頻，再三為學生敲響警鐘。
�。�2）引導討論
①行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
②行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？
�、蹧]有劃設人行橫道的`馬路應該注意哪些？
④為什么不能翻越護欄？
�、轂槭裁床粶拾擒嚒⒆奋�、強行攔車？
�、逓槭裁醋呗窌r不能看書或做其它活動？
�、叱似嚂r要注意什么？
⑧遇到交通事故怎么辦？
（3）齊讀交通安全的兒歌
走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，安全保證最重要。
5、機智勇敢斗壞人
（1）老師希望我們的小朋友都是勇敢的孩子，可是，當我們遇到壞人的時候，要想想自己有沒有能力和他抗爭，不能硬拼硬，要想辦法保護自己的安全。小學生被勒索、拐賣、綁架等事件偶有發(fā)生。我們怎樣才能避免這樣的事情？萬一這樣的事情發(fā)生在你身上，你會怎樣做呢？
�。�2）請同學們學習以下的安全守則：
●不要聽信陌生人的話。
●上學、放學最好與同學一起走，不要單獨在街上亂走、亂看。
●貴重物品不要隨身帶。
●平時不要亂花錢，也不要帶太多錢。
●遇到勒索等情況，要及時報警。
●遇到搶劫時，要首先保護自己的生命安全，不要為了財物與歹徒硬拼。
●遇到色狼侵犯時，要大膽拒絕，并盡快把詳細情況告訴父母。
●如果看到有人拿著兇器沖著你，要趕快躲避。
●如果被壞人綁架時，看到周圍有成年人可以幫助自己，就應大聲呼救。
●被綁架后，要保持鎮(zhèn)定，細心觀察周圍環(huán)境，并裝出很配合的樣子，使壞人麻痹大意。然后，想辦法報警或逃跑。
●如果被拐賣，要想辦法報警。如果被賣到陌生的地方，要想辦法了解自己所在地方的名稱，以便求救。
●如果想盡一切辦法都不能自救，就要耐心地等待家長和警察的救助。
●平時要牢記父母的手機號碼、家里的電話號碼及區(qū)號、家庭通訊地址和郵政編碼等。
三、老師總結：
同學們，“安全第一”、“安全無小事”，再過幾天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假！
初中生主題班會9
活動目的：
1.通過活動，樹立學生的感恩意識，培養(yǎng)學生感恩的價值觀。
2.引導同學們了解和感受父母之愛、教師之愛，讓同學們學會理解關心父母和老師。
3.通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。倡導同學們以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
活動形式和活動準備：
組織幾個同學合唱《感恩的心》;了解一些基本節(jié)日(如父親節(jié)母親節(jié)、教師節(jié)，感恩節(jié)是什么時候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩朗誦《感激》。
活動過程：
第一部分：樹立感恩意識
主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：
主持人甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。
主持人乙：我們要學會感恩，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識，感謝身邊的人贈予我們友誼，感謝周圍的點點滴滴的真情。主持人甲：現在，就讓我們進入今天的主題班會——學會感恩。主持人乙：首先，請***等同學合唱一首《感恩的心》
感恩的心感謝有你我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆
弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜。
甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有。
乙：對的。感恩說大很大，說小也很小。現在我們出幾個問題，考考大家。知道的同學們積極舉手搶答。
甲：
�、俑卸鞴�(jié)源自哪個國家?在哪一天?(源于美國，每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)。)
�、谀赣H節(jié)在什么時候?(5月的第二個星期日)
�、鄹赣H節(jié)在什么時候?(6月的第三個星期日)
�、苣愀改傅纳帐鞘裁磿r候?
�、萁處煿�(jié)在什么時候?( 9月10日)
�、尬覈仃柟�(jié)在什么時候?(農歷的9月初9)
第二部分：了解和感受父母之愛、教師之愛
甲：接下來，請大家聽一個小小的故事：
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問：“孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉幕卮稹皼]關系，我請你吃。”面攤主人很熱心的說：“來，你坐下，我下碗混沌給你吃�！焙芸�，老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來，紛紛落在碗里。 “你怎么了?”老婆婆關切的問。 “我沒事，我只是感激�！彼Σ林鴾I水，對面攤主人說：“我們又不認識，而你就對我這么好，愿意煮混沌給我吃�？墒俏易约旱膵寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我不要再回去!”老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完混沌，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張
望母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個淘氣包，趕快過來吧!飯早就做好了，你再不趕快回來吃，菜都涼了。”
乙：這個故事告訴我們：有時候我們對別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對父母時時刻刻的恩情視而不見。
甲：接下來，請同學們仔細想想，認真說說，平時父母為你們做的。 (同學們自由發(fā)言)
乙：傾聽了同學們的心聲，我感受到了你們對父母的感恩之情，我想：你一定已經準備好了，要用行動來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會很溫暖呢?
(同學們自由發(fā)言)
甲：《弟子規(guī)》的入則孝部分，對于我們該怎么做，給予了很好的指導，大家都來學一學。
《弟子規(guī)》 ——孝
父母呼應勿緩父母命行勿懶
父母教須敬聽父母責須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定
出必告反必面居有常業(yè)無變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧
物雖小勿私藏茍私藏親心傷
主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的?
(同學們自由發(fā)言)
主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。
相聲《我的老師好》
A：我的老師好!
B：我的老師好!
A：我的.老師年紀輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。 B：我的老師年紀大，有豐富的經驗，我們一看她就打心眼里崇敬。 A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。
B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動人啦!
B：我的老師嗓子有點沙啞，可是說起話來特別幽默風趣，讓人百聽不厭。
A：我的老師最愛和我們一起做游戲，就像我們可愛的大姐姐。 B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識的老爺爺。
A：我的老師看見我跌到了，就會把我扶起來，親切地安慰我。
B：我的老師看見我跌到了，就會對我說：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵我自己爬起來。
A：我的老師在我生病的時候，給我送來鮮花，還有一盒最動聽的音帶，是我忘記了病痛，只覺得心里暖洋洋的。
B：我的老師在我生病的時候，給我送來藥，還給我講她過去的病痛作斗爭的經過，只覺得心里暖洋洋的。
A：我的老師看見我有了進步，總是熱情的表揚我。
B：我的老師看見我得了獎，總是對我說：“獎狀代表昨天，今天從零開始�！�
A：我的老師經常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。
B：我的老師經常來我家訪問，我的爸爸、媽媽把她看作常客，什么事都信任他。
A：我的老師(被B打斷)
B：我的老師(被A打斷)
A：我的老師(聲音比前聲更高)
B：我的老師(聲音比前聲更高)
主持甲乙：不要吵了，不要吵了!
主持甲：你們的老師都很好!
主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
主持甲：是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格
像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。我們應該尊重老師，尊重他們的勞動，以理想的成績報答老師的辛勤勞動。
第三部分：學會感恩，表達感激
甲：我們要學會感激——感激父母，因為他們給了我們寶貴的生命;乙：我們要學會感激——感激老師，因為他們給了我們無窮的知識;甲：我們要學會感激——感激身邊的每一個同學朋友，因為他們給了我們克服困難的力量;
甲：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。同學們，你們最想感謝誰，現在就請你們把感激的話寫在感恩卡上，然后親手交給老師、家長、同學以及其他你要感激的人。
初中生主題班會10
一、活動目標:
1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、教學內容：
行路的安全、乘汽車的安全
三、活動過程：
(一)交通安全主題引入：
1、列舉交通安全事故。(交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。)
2、面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?
3、小結：“文明出行，從我做起，提高交通安全意識”。
(二)列舉、指責不良交通行為：
1、馬路上追逐打鬧。
2、跨越隔離墩。
3、不滿12周歲騎自行車。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格。
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
8、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外。
9、坐車時，不能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
10、小結交通安全歌謠：安全第一我知道。
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來了我讓道。
過馬路，左右瞧，
走路要走人行道，
玩耍不在馬路跑，
安全第一我知道。
(三)交通安全知識大比拼：
1、在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。
問：放學后，應從路邊綠化帶內走，還是從綠化帶外走?(綠化帶外。)
2、在道路上行走，必須靠右行走。
問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學生回答：(各種各樣)
老師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。
3、行人橫過道路時，應站在路邊，看清來往車輛后，確認有無危險，再過馬路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險。
老師先做示范，叫學生判斷對錯。后讓學生演一演，評一評。
a、正確動作。
b、只看一個方向。
C、突猛往前猛跑。
d、突然后退。
4、“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走�！�
動作演示，個別表演，師生共牢記。
2、交通安全信號識別。(板書后向學生介紹三燈的含義)
⑴綠燈亮——準許通過
�、泣S燈亮——等待，不準通過
�、羌t燈亮——不準通過
�、染G色箭頭燈亮——允許通行
⑸黃燈閃爍——等待!
(四)主題活動小結：
1、今天我們學了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學路上互相監(jiān)督、放學后要自覺地排好路隊，嚴格遵守交通規(guī)則。
2、給你一個小挑戰(zhàn)：根據今天學習的.交通安全知識，自己寫一句簡短的提醒大家的話。
四、教學反思：
交通安全的知識平時我們經常說到，但是怎樣落到實處，一直是個難題。通過本次主題班會的學習，希望學生能夠更加重視交通安全。最后的“給你一個小挑戰(zhàn)”給學生提供發(fā)展思維的平臺，也是督促他們交通安全時時記心中。
初中生主題班會11
一、活動背景：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，“恩”的形式豐富多彩，
有父母養(yǎng)育之恩，有老師教導之恩，有朋友幫助之恩，有社會關懷之恩，那么就讓我們一起學會感恩吧!學會感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩生活中的一切!
二、活動目的：
三、活動流程：
1、活動前準備
安排主持人兩名
安排表演手語歌曲《感恩的心》的參與者六名
安排詩朗誦參與者四名
安排啞劇《同桌的你》參與者兩名
安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者四名
安排采購人員兩名(便利貼、海報、馬克筆)
收集材料(學生的學習、課余活動的照片，以及教師對學
生的寄語的'視頻等材料整理成ppt)
班級座位的安排、衛(wèi)生的打掃
2、活動時：
1)播放ppt，展示班級的風采
2)學生表演開場手語舞蹈《感恩的心》
3)主持人開場白，宣布主題班會正式開始
4)ppt展示，內容之一：感恩父母并表演詩朗誦《感謝有你》
5)ppt展示，內容之二：感謝老師視頻播放老師對學生寄語
6)ppt展示，內容三：感謝朋友表演啞劇《同桌的你》
7)學生活動，寫出心語心愿，貼上海報
8)班主任講話
9)全體合唱歌曲《相親相愛一家人》
3、活動結束時：
整理教室
四、活動經費
10元
初中生主題班會12
男：敬愛的老師，女：親愛的同學們，合：大家下午好！
男：今天，我們班隊會的主題是落實新學期、新打算。
女：為了我們都能進步得更快，在新學期剛開始每個人都制定了自己的新打算。
男：是的，光口頭上說是不行的，應落實在具體的行動上。
女：行動是最好的證明，任何的成功取決于行動的結果。
合：說的好，不如做的好。
男：落實新學期、新打算就是在履行自己的.諾言。
女：落實新學期、新打算就是在實踐自己的行動。
男：下面我們就來談一談自己的新學期、新打算的當初制定的想法和后來落實的情況吧。
女：你是怎樣制定自己的新學期新打算的呢？男：接下來有請~~~和。~~~。和~~~同學來談一談。
女：再有請~~~、~~~和~~同學來談一談。
男：非常好，大家都談出了自己心里真實的想法。接下來再有請幾位同學來談一談到目前為止你認為自己做的怎么樣了呢？真正落實了嗎？
女：~~~同學你來談一談吧，（可以再叫幾位，自由掌握）男：~~~同學你來談一談吧，（可以再叫幾位，自由掌握）女：希望這次班隊會能給大家敲一次警鐘
男：距離本學期結束還有兩個多月的時間，希望大家繼續(xù)努力，加油！
合：今天的班隊會到此結束，謝謝大家！
初中生主題班會13
主題班會：
《告辭陋習，走向文明》主題班會
活動目的：
通過這次班會，讓學生意識到，（文明禮儀）就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培育學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻。
活動形式：
小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓
活動過程：
一、班主任寄語：
同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。
二、小品表演：
(1)學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，并引發(fā)學生進行如下討論：
(2)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦?
(3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做?
三、小組討論：
同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：
第一組：
1號：不樂觀學習、回答問題;
2號：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶散; 3號：不愛勞動、懶散、脾氣暴躁; 4號：脾氣古怪，不好相處;
5號：脾氣不好，不講衛(wèi)生;
6號：不注意同學相處;
7號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人 第二組：
1號：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不樂觀發(fā)言，膽小;
2號：沒有主見，愛耍小聰慧，常常抄作業(yè)，不愛勞動，愛罵人; 3號：愛耍小聰慧，上課不仔細聽講，愛做小動作，愛抄作業(yè)，不愛勞動，懶散;
4號：做事很慢，上課一直走神，不仔細聽講、做題;
5號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動; 6號：愛打小（報告），小氣;
7號：膽小，不聽別人勸
第三組：
1號：欺負弱小，上課不愛發(fā)言;
2號：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負弱小，愛抄別人作業(yè);
3號：上課愛做小動作，不發(fā)言; 4號：說話吞吐，常常和別人換座位; 5號：小氣，愛告狀;
6號：上課不樂觀發(fā)言，愛做小動作; 7號：愛發(fā)脾氣，不聽別人意見
第四組：
1號：愛講價錢，不仔細學習，不聽話; 2號：上課亂發(fā)言，不守紀律，午休亂跑; 3號：自己不動腦筋做作業(yè)，愛抄別人的，說謊話; 4號：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明; 5號：作業(yè)拖拉，丟三落四;
6號：作業(yè)拖拉;
7號：上課不樂觀發(fā)言
第五組：
1號：上課容易走神，內向;
2號：上課注意力不集中;
3號：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業(yè)不能按時完成;
4號：好吹牛，愛說臟話，不自信;
5號：愛占小便宜;
6號：愛吃零食，喜歡耍小性子;
7號：脾氣不好，粗心，不愛發(fā)言
第六組：
1號：懶散，愛做小動作，不文明;
2號：拖拖拉拉，不注意團結;
3號：上課做小動作，有時完不成作業(yè);
4號：做事拖拉，有點懶散;
5號：上課愛做小動作，不樂觀發(fā)言;
6號：馬虎，自己心里不興奮，把氣出在別人身上;
7號：懶散，小氣，膽小
四、自查陋習，實施對策
在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的（措施）在上一個環(huán)節(jié)，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向。
以第一組的7號學生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優(yōu)點，做一個十全十美的人我的.缺點是自私在我上小學時，老師和同學們都說我自私，不善交朋友，可我把那當成耳旁風如今我已成為一
名中學生，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個外號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優(yōu)點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油!”
五、集體宣誓
班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學習;自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己;點滴小事，從我做起!
六、班會總結：
通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告辭各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。
初中生主題班會14
班會背景：
初二年級是小孩在初中學習生活的最關鍵的一年，在這一年出現問題從某種意義上來說就會影響到在整個初中的學業(yè)，所以許多國內外專家一致強調了初二年級的關鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會上各種媒體的沖擊，對情和愛的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來，于是，這樣一些學生的學習出現了了迅速滑坡的現象，失去了前進的方向，家長急，老師慌，對本班的.班風也造成了不好的影響，還有的學生為次離家出走，更有的學生，上網交上網友發(fā)生網戀，或離家出走，或為之神魂顛倒，或上壞人的當而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個學生在一起走路或做其他事時就會不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時見到班主任也是慌慌張張的，不利于同學之間的正長交往。那么做為一名初二生，如何去面對早戀這一問題呢？為此我召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會。
班會主題：
遠離早戀，拒絕早戀
班會目的：
通過對初二這一特殊階段的學生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強自身的責任感，進一步明確學習目的，樹立遠大的理想。
班會過程：
（班主任發(fā)言）
同學們，我們現在已是初二的學生了，在初中二年級，我們將要面對整個初中三年功課最多的一年，要學習8門功課，哪八門？而且，原有的功課還會加大難度，新添的物理是一門陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化，如何面對初二生活呢？
【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊在一起比賽，甲隊總是取勝，乙隊知道這一切都是因為甲隊擁有一位非常優(yōu)秀的守門員，后來乙隊終于找到了獲勝的辦法，甲隊的守門員有一個他深愛著的非常漂亮的女朋友，乙隊在前鋒的胸口分別掛上了甲隊的守門員的女友的照片，結果，乙隊真的如愿了，同學們，甲隊為何會失敗呢？
（學生回答）因為甲隊的守門員
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問）甲隊的守門員怎么了？
�。▽W生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問）是不是在想那張照片是不是他的女友？
�。▽W生回答）對！
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問）那他到底錯在哪里呢？
（學生回答）錯就錯在守門時不該想與守門無關的事。
（班主任說）對了，這就和我們初中生在青春年華這一該學習的大好時光不該做與學習無關的事一樣。（播放大屏幕）
�。ò鍟�
1、愛不是錯
2、錯在愛得不是時侯
3、愛是一種責任
4、拒絕早戀，遠離早戀
�。ǔh大家在黑板上簽名）讓我們相互促進、共同進步吧！
�。▽W生簽名）（最后要求每人就此事再寫一篇周記）
班會后感：會后學生們普遍對早戀的危害有較深的認識，很多學生有問題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關系空前協(xié)調。
初中生主題班會15
一、班會目的。
通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學生的假期安全意識，學會一些安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生自我保護的能力。
轉瞬間今年的暑假已經到來，為了我們的安全、健康、愉快的渡過這個較長的假期，我們班針對學生的活動特點和社會形勢，特搜集了部分學生安全教育和管理的知識，希望和學校共同做好學生假期的安全防范教育和管理。
二、防學生溺水。
溺水是假期安全事故的高發(fā)期，我們對我們班級同學進行了防溺水知識的教育。天氣慢慢熱了起來，我國每年總會有中小學生溺水事故發(fā)生，學生的父母悲痛欲絕的哭泣聲，讓人們心痛不已。20xx年x月x日，僅一天的時間，我國就有xx名學生溺水身亡，慘痛的教訓必須引起我們足夠的重視。我教會了他們一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等但同時也強烈要求學生必須做到以下幾點：
1、堅決不到戶外有水的地方游泳或玩耍。
2、遇到有人溺水要快速呼喊成年人，不能獨自救援。
3、要對防溺水安全有足夠的認識，即使有家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。
三、防交通事故。
如今機動車輛增多，交通事故頻發(fā)，我們在校生對交通安全形勢并不一定了解，在假期從行路、過馬路（十字路口）、騎車、乘車、下車等方面學習常識教育。
1、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。
2、行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。
3、騎自行車時應在非機動車道內順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應確認無車輛來往后再離開。
四、防暴力傷害。
假期中我們接觸社會的機會增多，各類社會治安和違法行為就可能出現，為此，應加以重視。
1、正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識，學會正確的`報警、求助，在遇到異常情況時，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。
五、防中暑。
中暑一般表現為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
1、預防中暑的措施：
a不要長時間暴露在烈日下。
b不要把溫度調得過低，室內外溫差太大易加重中暑。
c在室外活動時盡量多飲一些水等等。
一旦出現上述癥狀，應立即到時陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。
六、防拐騙。
1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應給的種。種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。
2、不與陌生人網上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯(lián)系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。
3、在受到傷害時的應急自救辦法和機智求助報警能力。
除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，我們相信，在我們學校的教育和關注下，我們一定會有一個安全進步的假期。
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