學習的主題班會15篇[實用]
在我們平凡的學生生涯里，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編為大家收集的學習的主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
![學習的主題班會15篇[實用]](/pic/00/l/lm4848.jpg)
學習的主題班會1
一、活動目的
作為“四自四會”內(nèi)容的重要一部分，學會學習是我們作為當代大學生的首要目的。同學們互相交流學習經(jīng)驗，彼此探討學習的問題，解釋什么是學習，為什么學習，怎樣學習來使同學們達到學會學習的目的。讓同學們學會學習的問題有了進一步的認識和理解。
二、活動對象08級電信本全體同學
三、活動時間及地點
時間：二零一零年三月十四日19：00-20：00地點：知津樓J-A1107
四、組織機構(gòu)組長：劉星副組長：李佳
成員：羅德志、顏優(yōu)美、田蒙蒙、田莎、盧川
五、工作職責工作任務組織同學評委安排
完成時間三月十二日三月十四日負責人劉星李佳備注
打掃教室三月十四日盧川
六、活動流程
1.全體合唱校歌《星湖放歌》。
2.班長講述此次主題班會的目的和意義，以及強調(diào)本次班會的紀律。
3.同學們共同商討為什么學習、學習是什么、怎樣學習。
4.同學通過現(xiàn)實生活中的一些鮮活的事例來談自己對學會生存的認識。5.同學們簡述自己的.感想。
6.班長對此次班會進行總結(jié)，并宣布班會的結(jié)束。7.打掃教室。
七、活動過程精彩瞬間記錄
照片說明：大家認真參與其中，并發(fā)表自己的看法。
八、活動總結(jié)
本次活動開展的很成功，也很精彩，氣氛也相當活躍。同學們積極的參與，認真的演講，班干部也積極的參與其中，做好帶頭作用。
但是這次活動還是有以下不足之處：
1.出勤情況不是很理想，有少部分同學缺勤。2.整個主題班會的流程不的很流暢，時間沒有把我好。針對以上不足之處，我們將積極的發(fā)動同學的積極性。讓同學們了解主題班會的主要性。并且在準備工作上要做好。
電子電氣工程學院20xx級電信本1班
二00九年十一月五日
學習的主題班會2
一、活動目的：
1.通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.利用看圖片、介紹生平、討論等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
二、活動準備：
1.收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2.學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
3.課件。
三、活動安排程序：
導出班會主題---生平簡介------雷鋒故事------—雷鋒詩歌朗誦——雷鋒格言-----雷鋒快板——精神大討論-------小合唱
四、 具體活動過程：
1、 主持人通過雷鋒的圖片導出班會主題。
2、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片，走進雷鋒叔叔，了解他的一生。(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。(出示課件)
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、讓學生了解雷鋒是一個助人為樂、好學上進、艱苦樸素的好戰(zhàn)士。
甲(男)：雷鋒雷鋒，這個名字在我們神州大地上已經(jīng)響了40多年，那你知道哪些關(guān)于雷鋒叔叔的小故事呢?讓我們一起來看。
《雷鋒故事聯(lián)播》
故事(一)人民的勤務員
雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的`6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事(二)助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
[主持人]同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。
4、詩歌朗誦(男女生朗讀)。
5、甲(男)：下面請聽快板。
6、夸夸我們身邊的小雷鋒。
甲(男)：我們身邊就有許多小雷鋒在成長。
乙(女)：讓我們請出我們的愛心罐，一起來讀讀我們身邊發(fā)生的一樁樁一件件的好人好事。
甲(男)：幫助他人的同時自己也是快樂的。
乙(女)：是啊，關(guān)心他人一小步，道德成長一大步
甲(男)：“雷鋒精神”在我們心中永駐，乙(女)：“雷鋒精神”已在我們心中生根。
7、 全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結(jié)友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、 要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
8、 活動總結(jié)：
1、請個別同學來談談自己的體會。
2、 由班主任老師總結(jié)歸納這次學雷鋒活動。
教師總結(jié)：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結(jié)束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這次主題班會吧!
學習的主題班會3
尊敬的老師、親愛的同學們：
清晨，天剛剛破曉，幾顆殘星仍留在淡青色的天空中。此時，你可能還在床上做美夢吧，可我校師生已踏上了紅色之旅的旅程。
一路上，我們唱著歡快的歌曲，不一會兒我們就到達了目的地望城縣雷鋒紀念館。
走進大門放眼去就是雷鋒的雕像，徑直走去就看到雷鋒生平事跡紀念館，進入紀念館內(nèi)，展出的雷鋒同志的珍貴照片、遺留實物，老一輩黨和為雷鋒題字手跡等珍貴文物，那一張張年代久遠的黑白照片分明向我們傾吐它們彩色的靈魂，每一件雷鋒同志生前使用過的物品都向我們講述著一個又一個個感人肺腑的故事。雷鋒，一位年僅22歲的戰(zhàn)士，因為他的樂于助人，成為了中華民族這幾十年來人們心中的航標。
參觀完雷鋒紀念館我的心靈得到了震撼和升華，不論是幾個螺絲，幾個小零件，一雙襪子，還是他的日記，都讓我感到震撼，原來在書上看到的許多故事，也都在這里得到了驗證。雷鋒，一個多么平凡而偉大的人��！我從小就知道雷鋒的故事，就會唱學習雷鋒好榜樣的歌，雷鋒精神就在我幼小的'心靈里扎根，雷鋒精神在我印象中是一輩子都在做好事，心地善良的解放軍叔叔，而這次參觀紀念館我又有了更深刻的了解。雷鋒一生雖沒有創(chuàng)造驚天動地的英雄偉績，但他把自己生
命的每一份熱、每一份光都無私奉獻給了人民，譜寫了壯麗而輝煌的人生樂章。雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的精神深入人心，雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。雷鋒在日記中寫道：“多幫助人民做好事，就是我最大的快樂和幸福�！薄耙粋�人做點好事并不難，難的是一輩子做好事�！薄耙獙W習的時間是有的，問題是我們善不善于擠、善不善于鉆。由此看來釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆。”這些生動、質(zhì)樸的話語道出了雷鋒人生的真諦。我們青少年要弘揚雷鋒精神，無私奉獻，渴求知識發(fā)奮學習的進取精神。在學習上要發(fā)揚這種釘子精神，積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時認真完成作業(yè)，遇到難題認真思考，爭當學習榜樣。珍惜時間努力學習朝著自己的奮斗目標努力。我們不僅僅要學習雷鋒的釘子精神還要學習他的奉獻精神，在班級從小事做起，不計較個人得矢，有一份熱就發(fā)一份光。在學習生活中，對待身邊的同學要有愛心，爭當愛心小使者。
物換星移，當歷史的車輪駛?cè)攵皇兰o的時候，雷鋒精神并沒有被時代淹沒，雷鋒精神將激勵一代又一代的中華兒女，他的精神，是人類的精神財富！“雷鋒精神”永不褪色的主題！
學習的主題班會4
一、活動目的
1、歡慶元旦到來之際，向?qū)W生實行思想道德教育，讓他們在新年乙下新愿望，定下新目標，從而向著目標持續(xù)努力。
2、通過活動使學生感受新年的歡樂,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3、使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。
4、通過主題活動師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自
己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二、活動特色
本次主題班會以學生的歌舞、小品表演為主，讓學生在活動中人人動起來，每人表演，共同歡度新年的到來。
三、活動過程
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1、整隊報告人數(shù)。
2、出旗奏樂。
3、唱隊歌。
4、中隊長講話。
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甲：臺歷就要翻去最后一頁，20xx年也即將成為歷史，迎來的將是充滿希望的20xx年。過去的一年，仿佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷。
乙：挫折，曾我心痛;喜悅，我當然洋溢在胸中。如果是一條河，
如果把生命比做小船，那么，今天，我的生命之舟，即將向一個——
合：新的港灣、新的一年!
甲：在，在辭舊迎新的刻，就我踏著歌聲的翅膀，向著新的一年、新的希望——翔!
合：“攜手迎新年快共成”五(4)中20xx迎新主班會在開始。
乙：回一年的航程，心，有多少浪花翻卷?當白粉筆的腳尖滑黑板，一條條白色的航跡消失了，又出。
甲：于是，我小船里就一次次地注;我求知的便一回回校正著航
歌曲：《雪》
乙：末首，正是祝福和祈禱的候，去的一年，我有也有苦，那就我虔的祈禱。
甲：我知道，前面的路很很，生命的小船將無數(shù)個港灣。
乙：也乙每個港灣里都埋藏著奇和故事，但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。
歌朗：《新年，你好》
甲：我在校園的`停泊地向著新的一年出旗信號;以主人翁的名以船的自信和坦然，架著它向充惑力的海面。
乙：成長給我們的是擁有：擁有了做夢的年齡，擁有了快樂與憂傷，也擁有了詩一般的花季和雨季。
甲：成長給我們的是擁有：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
合：但是，沒有成長我們將永遠孱弱。
小品：《今天作業(yè)不多》
乙：成長給我們的是失落：失落了純真，便失落了初生牛犢的斗
志。
甲：成長給我們的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝陽升起時那蓬勃的振奮。
合：但是，沒有失落我們便無法成長。
歌曲：《千里之外》
乙：你知道，來年有什么?
甲：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，有一段暴風驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折，有一段碩果累累讓我們收獲成功。
乙：有一段霰雪無垠讓我們享受平和，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢?明年，我們將在成長中變得更加堅強。
小品：《考試風云》
甲：我們相識，是緣讓我們走到了一起，我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。
乙：相機中曾記錄了你們的笑臉，運動場上留下了你們的精彩。
甲：科技節(jié)比賽中我們班的成績出類拔萃，特長體現(xiàn)中我們同學各顯風姿。
乙：更顯出我們集體的力量，我們以自己的自信與膽略，贏得了熱烈的掌聲，為班級爭得了榮譽。
甲：這些以前激動人心的場面，我們都一起走過。
詩歌朗誦：《春雪》
乙：每想到這些，總會有種幸福在我的心里萌生。
甲：因為我在一天天見證你們的成長，因為我在時時體味著你們成熟的感動。
乙：過去的一年，讓我們有了那么多共同的回憶。
甲：過去的一年，讓我們體會到我們串起生命里愛的同心。
歌曲：《隱形的翅膀》
乙：新的一年是祖國對我們的檢閱，新的一年是未來向我們的召喚。
甲：在新年的捷報中，在新年的喜訊里，我們又一次完成了成長的莊嚴儀式，我們又一次找到了前進的嶄新起點。
乙：讓我們在新的一年，把翅膀煉得更硬，把本領學得更強。
甲：我們要用每一次堅定的騰飛，把成長的起點，升到一個新的高度。
歌曲：《gomyownway》
乙：我們要用每一次奮發(fā)的沖刺，把飛翔的軌跡，延續(xù)到21世紀的彼岸。
甲：聽!新年的鐘聲，已經(jīng)當當敲響，它響亮輝煌，它無比悠揚，它召喚我們。
乙：起飛!起飛!起飛——歌曲：《歡樂中國年》
甲：讓我們把二十八顆愛心串成一個同心圓，而你們是老師的圓心。
乙：讓我們手拉手擰成的二十八股力量，匯成我們震破天的喝彩，傳向明天我們共同的世界。
乙：新的一年，新的起點，讓我們手拉手開始新的征程，走出我們自己獨有的風格!
乙：甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內(nèi)心的激動，變成明天的最亮麗的一道風景。
甲：讓我們唱響明天，讓我們的明天更美好!歌曲：《新年好》
合：“攜手迎新年快樂共成長”五(4)中隊20xx迎新主題班會到此結(jié)束，祝愿大家在新的一年中進步、快樂!
四、班主任總結(jié)
五、儀式
1、呼號
2、退旗
學習的主題班會5
班會背景和目的：期中考試迫在眉睫，地理生物升中考臨近，學生學習壓力大，為此與學生一起探討正確的學習方法以及分享個人學習生活歷程，希望學生通過吸取他人的經(jīng)驗及教訓來改善自身的學習方法，并號召學生做個有合理學習方法的學霸。
主題班會準備：10班生活點滴的視頻，地理書，歷史書
主題班會流程：
第一步：分享一個月實習感受以及對學校變化，學生交流的感受。
第二步：觀看10班生活點滴視頻，總結(jié)視頻，發(fā)表自己對與學生共同學習的感受，并對班級表現(xiàn)突出的.地方進行表揚。
第三步：通過與學生交流、分享，拉近彼此之間距離，產(chǎn)生共鳴進而以自身的學習經(jīng)歷提出主題——做個有合理學習方法的學霸。
第四步：采用倒敘的方法，談學習方法過程前先談學習結(jié)果——考試，主要是為以最大限度的吸引學生注意力。因為考試與心態(tài)是密不可分。因此提出“一起聊聊考試這回事。 心態(tài)是個什么鬼？”這個問題與學生一起探討，并留出懸念：心態(tài)是否決定考試？
第五步：圍繞學習結(jié)果——考試做個調(diào)查“談談你屬于哪類？”學生通過對自身的反思，選出所屬類型，進而加深考試前心態(tài)的重要性。
第六步：通過講述自身的學習經(jīng)歷，針對“心態(tài)”提出三點建議。同時插入幾個時期反映其如何影響心態(tài)，讓學生談談遇到這幾個時期是如何應對，并對這幾個時期提出最重要一點建議：勿打疲勞戰(zhàn)。
第七步：根據(jù)本班背書存在的情況，提出背書的幾點建議。讓學生拿出地理書，歷史書看著目錄構(gòu)出框架圖。
第八步：針對地理生物升中考試選擇題提出一些建議。
第九步：針對英語提出一些學習方法建議，主要是通過分享自身初高中學英語的一些方法。
第十步：再次簡單總結(jié)班會所講內(nèi)容，并對學生提出期許“ 希望大家能相互交流，相互學習，再接再厲”，“革命尚未成功，孩子們?nèi)孕枧Γ院髨猿致爩��！?/p>
第十一步：提前預祝學生中考成功。班會結(jié)束。
班會反思：
學習的主題班會6
活動主題：爭當美德少年
活動目的：
1、 使同學們認識到中華傳統(tǒng)美德是非常有必要的。
2、 使同學們認識到一個真正文明，有道德的人應是怎樣的。
活動準備：
1、收集資料
2、布置黑板
活動過程：
一、 故事導入
同學們，又到了班會課，今天的班會課咱們從一個小故事說起，請看大屏幕。 這個小故事的名字叫《聞雞起舞》，她也是我們學校發(fā)的《中華傳統(tǒng)美德名言警句》書中的一句。同學們，我們中華民族是一個“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數(shù)千年流傳發(fā)展下來的傳統(tǒng)美德。作為炎黃子孫，我們應該繼承和發(fā)揚我們祖先的傳統(tǒng)美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱。那么不知道經(jīng)過你的努力，都積累了哪些關(guān)于美德的警句名言呢?
二、積累大比拼
咱們以男女擂臺賽的形式來展示，每人只要站起來就要說兩句，說過的同學盡量把機會留給沒說的同學，如果你們這方實在沒人說了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎?男子漢先開始吧。
三、 小組談理解
咱班同學都不愧是炎黃子孫，已經(jīng)將傳統(tǒng)美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢?下面咱們就以小組為單位，聯(lián)系實際談談對其中一兩句的'理解。好，開始吧。
老師看大部分小組都交流完了，今天只給兩組同學展示的機會，會是哪兩組呢?用你迅速舉起的小手告訴老師。
四、 家長1發(fā)言
看到同學們高談闊論，咱們的大朋友也想說兩句，歡迎嗎?咱們有請于林錦的媽媽陳阿姨為大家談談她對一些警句的理解和對大家的希望。掌聲歡迎。
五、實踐美德少年
聽了陳阿姨的發(fā)言，相信大家此時心中一定熱血澎湃，中華傳統(tǒng)美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明了前進的方向，大家再結(jié)合紅色美德少年的評價細則，想想你今后應該怎樣做一名出色的美德少年呢?想好后可以寫在你提前準備的空白書簽上，書簽的正面摘錄一句對你啟發(fā)最大的名言警句，反面簡單寫上你準備怎樣做，踐行美德少年。(寫好的同學讀)
希望大家不僅把中華民族的傳統(tǒng)美德記在心中，而且能付諸行動，也希望這枚小小的書簽能一直陪伴著你，提醒著你，激勵著你，在日常的行為中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，能做到嗎?
六、 家長2發(fā)言
聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統(tǒng)美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎?咱們用掌聲歡迎李馨的媽媽唐阿姨給同學們講兩句。
七、 讓我悄悄對你說
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝唐阿姨。同學們，開學以來，可能大家也發(fā)現(xiàn)了有些同學離美德少年還有一定的距離，你看到了什么，希望他怎樣進步呢?課后咱們同學可以以小紙條的形式悄悄地對這些同學提出建議，好嗎? 這節(jié)課就上到這里，下課!
學習的主題班會7
活動目標：
1、結(jié)合學生實際，引導學生正視學習效率問題；
2、充分發(fā)揚民主，組織學生自我省察和借鑒交流分析效率較低的主客觀原因；
3、利用榜樣作用，鼓勵學習效率較高的學生結(jié)合自身學習情況交流經(jīng)驗；
4、充分聽取意見，匯聚學生討論結(jié)果形成一些共識和切實可行的辦法；
5、搭建活動平臺，倡導學生敢講話、敢講真話、能講解決實際問題的好話。
活動重點：
1、 分析自身和他人學習效率，
2、 討論、分析學習效率不高的原因，
3、交流提高學習效率的心得，
4、探討解決問題的方法。
活動形式：討論，講故事，作演講，讀學姐來信
活動前期的準備工作：
組織學生近期學習計劃，組織學生總結(jié)當前學習比較突出問題，組織學生填寫學習習慣調(diào)查表，收集學生動力來源信息和座右銘。
活動程序：
一、提出效率的定義和標準
學習效率主要是指學習所消耗的時間、精力與所獲得的學習數(shù)量和質(zhì)量之比。它是學生知識水平和身心素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。它的實質(zhì)是如何以最少的時間和精力，獲取最好的知識、較強的能力或形成良好的品質(zhì)及非智力因素。
衡量學習效率的高低，第一是時間標準。在學習任務既定的情況下，花費較少的時間卻能較快地完成學習任務，或者在學習時間既定，能盡可能地取得高水平的學習成效。第二是數(shù)量標準。在單位時間內(nèi)完成的學習量越多，則學習的.效率越高；或者取得同等的學習效果，花費的時間和精力越少，學習效率越高。此處的量不是濫竽充數(shù)的量，而是有較高質(zhì)量的量。第三是效益標準。小的投入，大的產(chǎn)出，或者相同的產(chǎn)出，小的投入，都謂之有效益，都是學習者所希望和追求的。
二、介紹學習效率較高的小組在班級上進行討論
三、各小組自由發(fā)言總結(jié)學習效率不高的主客觀原因
活動要求：自我分析和合作分析，學習效率不高的主客觀原因。
學習的主題班會8
教學目的
1、轉(zhuǎn)變學習方式，掌握適合自己的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、學會學習，體驗學習的樂趣，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。
教學重點和難點
掌握適合自己的學習方法，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)終身學習的意識。
教學形式
交流討論
教學時間
一課時40分鐘
教學過程
師：反思自己
1、自己是怎么學習的？
2、采取了哪些學習方式？
3、有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進的地方？
師：什么是科學的學習方法？
疑惑一：我學習很刻苦，晚上常常學習到深夜。但是我的學習成績并沒有提高。這是為什么？
疑惑二：我看見學習較好的xx同學上課從不做筆記，我也開始不做筆記，結(jié)果一段時間下來，成績不但沒提高，反而下降了。
一、提高學習效率
1、最重要的一條就是勞逸結(jié)合。
2、每天保證8小時睡眠。
3、堅持體育鍛煉。
4、合理分配時間。
二、如何安排時間
1、列出一個自己的作息時間表。
2、學習有計劃，化整為零，給各個階段任務定一些時間限制。
3、如果可能的話，逐步縮短所用的時間。
4、不要在學習的同時干其他事或想其他事。
5、不要整個晚上都復習同一門學科。
三、提高學習效率的關(guān)鍵
1、提高課堂學習效率。
2、課堂上集中注意力。
3、提高作業(yè)的效率最重要的是選“好題”。
四、養(yǎng)成及時整理學習用品的習慣
學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。
五、養(yǎng)成切磋交流的.習慣
遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，使自己對問題的認識更加深刻。在討論過程中正確的東西就比較容易記住。一位哲學家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想。
六、科學對待考試
考試的目的在于顯示你掌握某一學科的程度�？荚嚥缓�，天不會塌下來。考試對我們學習大有幫助。通過考試，我們可以知道哪些地方還需要進一步下功夫。
七、學習習慣五大忌
1、課前沒有準備好書和筆記本。
3、不交、晚交作業(yè)，不及時訂正作業(yè)。
4、抄襲作業(yè)。
5、考試作弊。
六、老師寄語
同學們，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！今天的班會就上到這。
學習的主題班會9
一. 班會目標:
本次班會的目的是通過開展“保護生命，安全第一”的主題班會，增強班內(nèi)學生的安全意識，使其了解校內(nèi)外基本的安全知識，以預防危險的發(fā)生，提高學生基本的自我保護能力。
二. 活動準備:
為了使我們的班會更加有成效，我們教師收集了一些適合學生特點的安全知識，這些安全知識將會在班會活動中得到啟發(fā)和發(fā)掘。
三. 活動過程:
1. 開始活動時，教師問候?qū)W生們并組織活動紀律，并讓學生們明確班會的主題，教育他們在生活中意識到保護和愛護自己的生命非常重要，始終將安全放在第一位。之后，教師引領學生們回憶、鞏固和深化已經(jīng)掌握的一些安全知識。
2. 教師給學生們提出選擇題：
(1) 關(guān)于樓梯安全，錯誤的.做法有哪些？
�、� 上下樓梯時，只靠右側(cè)行走。
�、� 下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。
(2) 打掃教室衛(wèi)生時，有哪些危險的行為？
①身體探出窗外擦玻璃。
�、谟媚ú疾磷赖省�
(3) 遇到交通事故應該撥打的電話是：
�、� 122 ② 114 ③ 119
3. 教師總結(jié)：
通過本次主題班會，同學們掌握了一些安全防護知識。從上下樓梯到遇到陌生人，從火災、事故到藥品的使用，他們都對應情況有了基本的應對策略。本次活動同學們表現(xiàn)積極，班會取得了很大的成功，相信他們獲得的這些安全知識將能進一步增強他們的安全意識和自我保護意識，希望學生們始終平安。
學習的主題班會10
一、活動背景:憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力量的實際對比關(guān)系，確認革命勝利成果和現(xiàn)實的民主政治，規(guī)定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務等內(nèi)容。國家內(nèi)部政治力量的對比關(guān)系的變化對憲法的'發(fā)展變化起著直接作用，同時國際關(guān)系也對憲法發(fā)展趨勢有所影響。
二、活動目的:為培養(yǎng)學生的法制觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識， 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
三、活動主題:“憲法在我心中”主題班會 深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神
四、活動時間:20xx年12月11(星期五)下午
五、活動地點:8-207
六、活動對象:14級機械電子一班全體學生活動流程:
七、活動流程
(一)、由支持人致開場白，主持說明此次主題班會的具體細則、主要內(nèi)容、具體安排及活動目的;
(二)、副班長說明此次憲法主題班會的主要意義，進行PPT演講讓我們初步了解憲法日
(三)、班長精心挑選了很多有關(guān)憲法的題讓同學們進行搶答，答對有相應的零食獎勵，以便讓同學們對此有更深入的了解。
(四)、團支書對活動進行總結(jié):此次“憲法在我心中”主題班會活動采取多種形式，取得了實效，使同生們了解了憲法基本知識，作為公民享有的基本權(quán)利和應履行的義務，懂得了要學法、知法、守法，遠離犯罪，學會運用法律保護自己，使學生們成為遵守憲法、維護憲法的好公民。
八、注意事項
1.天氣比較冷為防止到場人數(shù)較少，我們會通過班委會組織爭取每一個人都到。
2.班委會組織好大家讓每一個人都能參與其中。
學習的主題班會11
組織成員：xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx
召開時間：20xx年x月x日（周三）
班會背景：同學們步入高二以后，有的人因為適應了高中學習而松懈，而有的人卻因為各方面的壓力而身心俱疲，當然，這兩種情況都不利于我們的健康學習.沒有壓力的同學會懶于學習，甚至產(chǎn)生厭學情緒，沒有上進心，缺乏學習動力.而壓力過大的同學常常抱怨“亞歷山大”，熬夜至半夜也是常有的事，但這反而會影響第二天的學習，使學習效率低下.那么我們該如何理智對待壓力，讓壓力不再是我們的包袱，而成為學習的動力呢？
班會目的：為了緩解同學們的壓力，正確理智地面對，使沒有壓力的同學有適當?shù)膲毫ψ鳛閯恿�，使壓力過大的同學調(diào)整心態(tài)，促進同學們在一個良好的心理環(huán)境中實現(xiàn)高效學習.
班會準備：準備主持稿，活動流程，整理自己的學習壓力、搜集有關(guān)學習壓力的資料.
班會流程：
一、主持人由班會背景及目的引入本次班會，
二、輕松一刻，請同學們欣賞一首歌放松心情：peaceful life
三、請同學們談談自己的壓力，并總結(jié)出壓力的來源；
同學們的發(fā)言摘要：1.課程進行很快，使得各科作業(yè)都要在短時間內(nèi)完成，尤其對于越來越難的知識來講，想要快速地掌握具有一定的難度，這就增加了我們的心理壓力.（xxxx）
2.來自家庭，老師的壓力，如果不能取得優(yōu)異的成績，便會在心理產(chǎn)生一種內(nèi)疚感，負罪感，還有與同齡人之間的競爭，最后還有即將面臨的考大學的壓力.（xxxx）
老師指點：高二是承上啟下的一年，同學們一定要抓緊這段時間，有適當?shù)膲毫ΓW習去消弱壓力.
3.由于越來越難的課程，熬夜已是常有的事，但這會導致第二天的學習狀態(tài)不佳，聽課效率低，成績也無明顯起色，從而形成惡性循環(huán)，心理壓力重重.（xxxx）
老師指點：高一，高二要夯實基礎，若能堅持努力就能在高三穩(wěn)步學習，這種熬夜情況經(jīng)常出現(xiàn)在考試前，如果平時也能刻苦勤奮，并持之以恒，相信就不會產(chǎn)生惡性循環(huán).
4.各科題目越來越難，為了心理滿足，常常繞開難題只做簡單題，這樣很難提高能力，也會在心理產(chǎn)生壓力.（xxxx）
老師指點：當遇到很多難題時，此時要注意復習基礎基礎知識，翻看筆記，熟悉所學知識點，在做了一些簡單題鞏固后再攻克難題.
5.知識遺忘很快，使得知識銜接出現(xiàn)漏洞，無法解決一些綜合問題，心理會產(chǎn)生焦慮感.（xxxx）
老師指點：對于容易遺忘的知識點要經(jīng)常鞏固，加強記憶，想不出來時，可以翻看以前的筆記，或者詢問老師或同學.
6.壓力的三大來源：老師，父母的期望，快速進行的課程，同學們之間的競爭.（xxxx）
7.我覺得壓力有兩種：學前壓力和考前壓力.這可以歸結(jié)為還沒有準備好接受新事物的緊張感，每當面臨新事物時，都會因為還沒準備好而緊張.（xxxx）
8.自認為平時已經(jīng)掌握好的知識卻在考場上發(fā)揮失常，狀態(tài)不佳，精神不好，心里焦慮，從而導致生理異常.（xxxx）
老師指點：這種現(xiàn)象是因為心里緊張而導致了生理異常，這時要學會解壓，放松心態(tài)，相信自己，答題時勿慌勿燥，進行自我調(diào)整.
9.來自老師，父母的期望，不愿辜負他們，從而使心里產(chǎn)生壓力，類似的還有同學們之間的競爭.（xxxx）
10.自己說服自己做某件事，有一種機械感，由于內(nèi)心的方向感，會為了心里想要的而努力，這樣才能給予自己動力.對于現(xiàn)在的我們而言，憑實力多于憑智力.（xxxx）
11.時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已到了能實現(xiàn)夢想的年齡，卻沒有足夠的能力來實現(xiàn)它們，因目標不明而倍感茫然.（xxxx）
老師指點：要有明確的目標才能消除迷茫，找明前進的方向，這樣才能一路向前，實現(xiàn)理想.
12.自己愛玩，卻有一位認真的同桌，每當他寫完了所有作業(yè)，自己就會因還沒寫而產(chǎn)生壓力，或是在老師講題是緊張不已.（xxxx）
13.當小時候?qū)W習一般的同伴表現(xiàn)出了天賦，看似沒有努力成績卻突飛猛進，姣姣領先，自己就會有壓力.（xxxx）
14.對于自己沒能預料的事要學會適應，一切新奇的事都是刺激的挑戰(zhàn)，體驗這寫就會慢慢喜歡上它，在多邊的社會中要學會適應.（xxxx）
15.來自數(shù)學老師的壓力，數(shù)學老師常常督促自己寫筆記，做練習冊并定期檢查.（xxxx）
16.來自期末考試的壓力，眼看考試將近，最近的作業(yè)卻總是做不完，更不用說復習，但沒有時間復習會給自己帶來壓力.（xxxx）
同學提示：要學會擠出時間去完成作業(yè).
17.難以理解理科老師所講的知識，尤其是在課堂上怎么想都想不出來，這時就會很煩躁，容易走神，日積月累，知識的漏洞越來越大.（xxxx）
18.我的壓力和我同桌的基本類似.（xxxx）
19.課堂上老師提出一個問題后，有的同學反映很快，立馬就報出了答案，常常會打斷自己的思路，老師也會誤以為大家都會就不再講解.（xxxx）
20.壓力主要來自于自己，由于自己心里記掛這某些事，從而產(chǎn)生了壓力，比如說看到別人在不斷地進步，而自己卻仍在原地踏步，心里就會很不舒服.（xxxx）
21.作業(yè)很多，經(jīng)常寫不完.（xxxx）
22.學習越來越難，課程越來越快，趕不上老師的節(jié)奏.（xxxx）
壓力的來源總結(jié)：父母，老師的期望；同學們之間的競爭；越來越難的`課程；時間緊迫，課程進度快；考試緊張，考前壓力；對未來的迷茫.自己心里逼迫感.等等
四、請同學們談談壓力對自己的積極影響和消極影響；
同學們各抒己見：
1.xxxx：我覺得壓力可以促進學習
2.xxxx：壓力能賦予人責任感和使命感，使人集中注意力.
3.xxxx：有壓力才有動力.
4.xxxx：壓力過多就會變?yōu)樽枇?
5.xxxx：過多的壓力會使人失去做某事的信心
總結(jié)：1.適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)的更積極；
2.過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮；
3．學習壓力過低甚至沒有，可能會使我們失去動力，止步不前.
五、共享緩解壓力的方法
1．明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，樂在其中，將壓力化為動力；
2．進行適當?shù)捏w育運動，如：打球，跑步等；
3．聽旋律優(yōu)美，使人心胸開闊的音樂；
4．培養(yǎng)一些陶冶性情的興趣愛好，如，養(yǎng)花，練書法等.
5．從容面對考試，樹立正確的考試觀念，實事求是地調(diào)整自我期望.俗話說‘希望越大，失望越大’，增強自身實力.
6.睡一覺就可以是自己暫時放下壓力；
7.不要想別人怎么說，只走好自己的路；
8.看書，找有興趣的事做，用琴棋書畫陶冶情操.
9.欣賞自然風景，看樹，看星星，看夜空.
10.保持自己堅定的信念.
11.找老師、同學或朋友交流，傾訴自己的內(nèi)心，緩解壓力.
12.與老師或家長或同學交流，一起合作商討解決壓力的方法.
六、總結(jié)：壓力來源于四面八方，我們無法選擇拒絕壓力，只能坦然接受.通過本節(jié)班會，大家都理清了壓力的來源，明白了壓力對我們的積極影響和消極影響，在此基礎上，可根據(jù)自身的實際情況進行調(diào)節(jié)，是壓力不再是阻力，而轉(zhuǎn)化為動力，激勵我們前行.青春年少的我們，應當有一個健康向上的心態(tài)，理智的面對生活的挑戰(zhàn)，奮力向前，未來是屬于帶著壓力上路的人.
七、班會效果：面對壓力同學們普遍有了積極樂觀的心態(tài)，知道怎樣去緩解自己的壓力，學習氛圍積極上進，少了一些抱怨，多了份勤勉，使我們高中緊張的生活在豐富知識、增長見識和智慧的同時，心理方面也茁壯成長.
學習的主題班會12
一、活動背景
在當今的法制社會里，作為公民最基本的要求就是要遵紀守法，而在學校最為學生除了學習的重任外，也要遵守學校的規(guī)章制度。于是“遵規(guī)守紀、勤奮學習”就成了當代學生的最基本的原則，應當在強調(diào)好學生勤奮學習的同時加強學生遵紀守法的意識。
二、活動目的
為了使全班同學進一步嚴以律己，增強班級凝聚力，使學生能把學校的規(guī)章制度作為自己的一個衡量標準，培養(yǎng)勤奮學習的態(tài)度，構(gòu)建和諧班級做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮學習積極向上的中學生。
三、準備過程
活動基本情況
時間：20xx年11月30日地點：高一（5）班
主持人：學生：李明班主任：鄭智揚
活動程序
1、話題導入，揭示活動課題
2、結(jié)合實際談談近期班級工作與遵紀守法的關(guān)系。
3、讓學生談談自己對如何做到遵紀守法的看法。
4、讓學生暢談好的學習方法的妙用，共享資源。
5、班主任小結(jié)。
活動記錄
<開場語>
有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。
有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。
智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！
<主題暢談>
“高一（5）班勤奮守紀，和諧文明主題班會現(xiàn)在開始！”
主持人：“從前有一個故事，國際上著名的恐怖小說家，史蒂芬金的經(jīng)歷十分坎坷，但是正是由于他每天堅持寫作，才有了今日的輝煌，勤奮給他帶來的是永不枯竭的靈感，學術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說過‘勤奮出靈感’，繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的，她會源源不斷給這些人送去靈感�！�
主持人：“作為高一的學生，學習是我們當前的重要任務，但是在勤奮的前提是要遵守校規(guī)校紀�！�
主持人：“走廊上，有些同學旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進去。面對這些現(xiàn)象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因為這些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧�！@句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強大的精神力量去規(guī)范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂規(guī)矩尊重人的表現(xiàn)。”
主持人：“前三周我們班的五項評比做的很不好，其中的原因是什么？”
同學甲：“主要的還是我們的衛(wèi)生問題！”
同學乙：“一些同學不遵守學校紀律，衛(wèi)生打掃不干凈，這就是懶惰的表現(xiàn)，是造成班上不和諧的因素。”
主持人：“所以要記得我們是一個整體，不要因為個人懶散的行為給班級榮譽帶來不好的影響�！�
主持人：“時代在進步，社會在進步，守紀依然是構(gòu)建和諧社會人際關(guān)系的基本行為準則，從小的'說，就是構(gòu)建和諧班級的基礎�！�
主持人：“一個人如果連最基本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠’；一個人如果連最基礎的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”
<討論交流>
主持人：“下面請我們一起來暢談下如何才能做到嚴以律己，如何才能規(guī)范我們的行為？”
學生A：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學認為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實有些行為是不對的，作為班委應當身正為范。
學生B：其實規(guī)范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認識到自己的行為會帶來什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。
主持人：“規(guī)范了自己，學習也是我們當前的重任，剛剛經(jīng)歷了半期考，有些同學考的不盡人意，有些同學也總結(jié)了不足和經(jīng)驗。那下面我們就來聽聽同學們都有哪些建議，能夠幫助我們把學習工作做好呢？”
學生c：“學習方法固然重要，好的學習方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認真的學習態(tài)度�！�
學生D：“這次半期考我沒有考好，我覺得平時自己也挺認真的，但是學習的效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時會開小差，這樣回去就要花費很多時間去補，感覺每天時間都不夠用，所以我覺得好的聽課效率是很重要的。”
主持人：“剛才同學們都與大家分享了自己的寶貴經(jīng)驗，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)經(jīng)驗，希望我們在以后的學習中能做的更好。讓我們一起做個守紀勤奮的人，構(gòu)建和諧五班而努力！今天我們的主題班會就到這里！謝謝大家！”
<班主任小結(jié)>
班主任說話：“無規(guī)矩不成方圓作為中學生遵規(guī)守紀，勤奮學習是我們的基本中心，世上沒有笨小孩，，雖然大家在學習方面成績有差異，但這不能衡量一切，重要的是培養(yǎng)好的品行，學會做人，守紀勤奮、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，我相信大家能夠做好的！”
活動反思
通過這次班會，增強學生的遵規(guī)守紀的思想，在下半學期能努力做到勤奮學習，共創(chuàng)佳績，并同時培養(yǎng)學生的集體榮譽感，構(gòu)建和諧班級。
學習的主題班會13
設計背景：
根據(jù)溫馨教室的評選標準，我們以此為藍本，不斷改進平時工作，促進班級氛圍、班級意識的建設，希望能展現(xiàn)更好的班風、班貌，使八班的每一個成員都能在這個集體當中度過溫馨的高中學習時光。
高中學習任務繁重，科目繁多、難度較大，許多學生習慣于初中的學習接受模式，進入高中以后一直沒有很好地調(diào)整學習節(jié)奏，沒有很好地適應高中快節(jié)奏、高密度的學習環(huán)境，這給那些底子相對薄弱、學習自覺性較差的學生帶來了很大的學習困難；而一部分相對學習能力較強的學生也因為期望值過高、競爭過于激烈等等原因形成不同程度的心理壓力。學習的重壓給學生身心的健康成長帶來不同程度的負面影響，于是乎，如何引導他們進行有效的學習就成了當下非常緊迫的一個問題。
無論如何，學習對于學生來說都是頭等的大事，而且若能幫助學生逐漸培養(yǎng)起良好的學習習慣，幫助他們找到正確的學習方法，從而提高學習效率，那是非常有意義的一件事情。所以我們就把主題班會的主題定為“我們的課堂--你上課認真聽了嗎”，以期形成良好的課堂氛圍，讓課堂真正成為溫馨的學習園地。
教育目的：
旨在努力構(gòu)建和諧集體，積極創(chuàng)建“溫馨教室”，在班級當中形成良好的學習氛圍，鼓勵正氣，力壓歪風，努力營造積極進取、要求上進的好學風尚，提高課堂學習效率，培養(yǎng)課堂認真聽講的好習慣，構(gòu)建師生互動、教學相長的溫馨課堂環(huán)境，讓每一個身在八班的同學從中受益，實現(xiàn)每一個學生自身的全面發(fā)展，爭取更大的進步、更好的成績。
當然，一堂班會課的容量有限，其效果也并非能在短時期內(nèi)看出成績，我們的目的是指導學生在適應高中學習節(jié)奏和高中寄宿生活的基礎上實現(xiàn)最大程度的自我發(fā)展，著力培養(yǎng)正確的自我評價的能力以及自控能力、自學能力，學會有效地利用好課堂及課后的時間，至少通過班會活動的方式讓學生能樹立這樣一種重視課堂學習的意識。
實施過程：
在準備主題班會的過程中，我們的班委就我們班級的學習現(xiàn)狀先做了一定的調(diào)研，對同學當中存在的實際問題做了一些分析，并在班委會議上作了溝通。
總體而言，我們班的整體學習氛圍還是比較濃厚的，各科考試成績平穩(wěn)，課堂氣氛較好，與課任老師有比較好的互動，得到不少老師的肯定。此外，各科作業(yè)完成情況也比較好，各科課代表工作認真負責，收交作業(yè)工作抓得比較緊，課任老師認真負責，及時督促學生，有效處理作業(yè)拖欠問題。在大家的共同努力下，同學們對作業(yè)是比較重視的。
但是課堂效率問題依然突出：（1）學生的問題意識欠缺，答疑課有時形同虛設，沒有主動質(zhì)疑的意識，學習常常處于被動的局面；（2）對于非合議科目，部分同學存有倦怠心理，聽課效率大打折扣；（3）部分女生對理科學習缺乏興趣，部分男生在文科方面比較薄弱，存在偏科現(xiàn)象，對于自己不喜歡的課程課堂聽課十分低效；（4）部分同學晚自修喜好隨意討論，影響他人，耽誤自身，不懂得如何自主合理地安排晚自修兩個小時的時間，常常出現(xiàn)學習效率低下的情況；（5）部分同學輕視自習課，忽視預習、復習等學習必要環(huán)節(jié)�？偞宋宕髥栴}，都是源于學生的基本學習習慣存在欠缺以及學生內(nèi)心求知欲的匱乏。
針對這樣的學習現(xiàn)狀，我們班委在認真調(diào)研、主動取證的基礎上進行了主題班會的節(jié)目設想。由文藝委員設定班會主題，班委會討論主題班會主要活動開展的思路，然后大家分工合作，排練節(jié)目、撰寫講稿等等。
活動效果：
此次主題班會取得了較好的效果，同學們的學習意識有所提升，自覺性也在逐漸培養(yǎng)起來，當然這決非一朝一夕所能形成，需要漫長的`過程，但班會的提醒給很多同學以啟發(fā)，讓他們開始思考高中學習與初中學習的差異以及應該如何有效應對新情況等問題。這樣的思考會讓他們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并主動積極地尋求解決方案，比老師單方面的說教要有效得多。
主題班會的教育作用不是終極影響，而是一個過程的開始，旨在讓同學們在反思中沉下心來，透過自身存在的問題找到解決自身學習問題的最佳途徑，在繁重的高中學習當中盡力做到忙而不亂、有條不紊、有理有節(jié)，不斷提高學習效率，增強自主學習的能力！
通過這樣一次活動的開展，學生普遍反映有所收獲，同學們之間、同學與老師之間保持著和睦的關(guān)系，八班學生的活躍個性和外向性格也博得不少老師的好評。學習氛圍濃厚，大家比著學、爭著問，良好的學習氣氛成了八班同學在考試中屢獲佳績的“秘訣”之一。
學習的主題班會14
活動背景：期末考試日益臨近，全校已近進入了備考階段。11級的同學壓力尤其的大，因為他們同時面臨著英語四級考試。在如此高壓下我們要有正確的心態(tài)、積極地備考。嚴肅的考風考紀是我們普遍關(guān)注的問題，學校多次強調(diào)要求各院系大力宣傳考試期間的誠信與考紀。
活動時間：20xx-12-1019:00-21:00
活動地點：二號樓110教室
活動目的：
1.全面貫徹、認真學習考場紀律要求。
2.指導大家認真復習，做好考試準備。
3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質(zhì)。參加人員：班主任老師和全體11級學生活動形式：以“誠信應考，促進誠信為人”為班會主題�；顒又黝}：社會的文明進步需要人的明禮誠信，明禮誠信已成為公民道德的基本標準和要求。開展誠信教育，以誠信考試為突破口，在大學生中開展做誠實守信的人，做有社會責任感的人，做值得信任的人教育。注意事項：
1.班會內(nèi)容要緊扣主題，重點強調(diào)考風考紀問題。
2.會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律及到勤率。
3.各班要采用靈活的方式，讓同學們更進一步投入到班會內(nèi)容中去，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都有所收獲。
活動過程：
1.布置黑板，寫班會主題。
2.班長介紹今天班會的活動主題和意義。
3.宣傳委員和團支書分別發(fā)言，引述材料，結(jié)合實際，我們即將面臨的期末考試，強調(diào)誠實認真?zhèn)淇嫉闹匾浴?/p>
4.組織委員播放影像資料，同學們觀看，了解大學生在誠信應考方面的現(xiàn)狀。根據(jù)電影的內(nèi)容讓同學們進行發(fā)表看法：
甲同學：誠信考試是我們每個同學都應該遵守的，它是檢查我們這一學期所學內(nèi)容的方法，對每個同學的一個客觀的評價就好比秋季它是一個收獲的季節(jié)，是你的付出的到回報的時候，做人我們應該誠信考試我們更應該誠信：“誠信”是處理個人與社會，個人與個人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠信是立身的根本，人無信則不立。
乙同學：很多同學多懷著這樣的心理都作弊我不作弊多不公平啊!何況我本來就沒有學好假如考試掛科了那多不好啊.那還不如抄點呢?可是你想過嗎，你抄來的分數(shù)這樣是對自己的一種欺騙更是對廣大同學的不公平，而且如果你考試 作 弊被逮著了那你四年大學后將無法拿到學位證，那是多么可悲的一件事啊!所以為了更穩(wěn)定的成績我們還是不要違紀。
5.班主任老師講述考試的誠信問題，并引述到誠信做人問題引用下面的故事來引導同學們：一個因失信而喪生的故事濟南有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁人聞聲而致。
商人急忙喊：“我是濟南的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。
富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。一個維修店的誠信一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機�！霸谖业膸紊隙鄬扅c零件，我回公司報銷后，有你一份好處�！彼麑Φ曛髡f。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算會常來的，你肯定能賺很多錢!”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了�！钡曛骰鹆�，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去這時顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢?”面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格誠信。
6.會上周老師帶領大家學習了《學生手冊》上關(guān)于誠信考試的相關(guān)內(nèi)容，同學們都認真
聽講，做好記錄。周老師表揚了大家在上學期期末考試中的.誠信表現(xiàn)，沒有出現(xiàn)一例作弊現(xiàn)象，并鼓勵大家繼續(xù)發(fā)揚這種優(yōu)良作風。周老師通過講述真實的例子告誡同學們要誠信考試，各種因為考試 作 弊而被處分的例子讓同學們清楚的認識到了考 試 作弊的危害。周老師還通過講述身邊的例子來告訴同學們誠信對于一個人的學習、事業(yè)、交際的重要性，同學們聽后受益匪淺。
7.班長同學宣讀《考試與誠信倡議書》。親愛的同學們：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個人的立身之本。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期的學習又將告一段落，我們也迎來了20xx-2012學年度第一學期期末考試，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗。在此，生命科學系學生會鄭重向廣大同
學倡議如下：
一、排除外界干擾，積極備考。正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用時間，認真復習，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠信學生。我們要以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實水平。
三、嚴肅考風考紀，端正學習與考試的態(tài)度，嚴格遵守考試規(guī)章制度，實事求是，杜絕一切考試 作 弊形式。
四、弘揚誠信正義。樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試 作弊行為。樹道德之新風，立誠信之根基。我們要積極實踐“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴肅考風考紀，抵制不良考風，杜絕舞弊行為，還考場一片純凈的天空，為自己贏得一個真實的成績!為了生命科學系的聲譽，讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，營造一個健康良好的考場考風，交出一份合格的誠信答卷，為促進生命科學系學風建設盡自己的一份力量!最后，衷心祝愿所有同學能在一個公平、公正的環(huán)境中競爭，在這次期末考試中取得優(yōu)異的成績!
8.班長提問，同學們談談自己的看法和感受。同學們都踴躍的說出自己的想法??
9.主持人總結(jié):
通過班會,使學生基本了解“誠信”的含義,懂得“誠信”的重要性,懂得要將“誠信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。通過這次班會,同學們認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起，當下來說，就是要誠信考試，不作弊，也不幫助他人作弊。應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾。相信大家都會在今后的生活和工作當中，做到誠信行事，作一名合格的大學生!最后，預家在這次期末能夠取得理想的成績!
10.文藝小節(jié)目：有班上那些有才藝的同學表演節(jié)目，活躍班會的氣氛讓本次班會在大家的掌聲中結(jié)束!
最后，周老師叮囑大家，提出了要求，希望同學們在本次考試及以后所有的考試中，誠信應考，杜絕作弊!同時也希望大家都能將誠信作為自己的人生信條，作為自己的一部分，在未來的生活中，每個人都能用誠信收獲成功，用誠信創(chuàng)造屬于自己的天地。期末考試臨近，要抓緊時間做好復習工作，爭取做到期末考試零掛科本次班會圓滿結(jié)束
學習的主題班會15
活動目的：
1、通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。
2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。
班會過程：
�。ㄒ唬�、猜迷語導入：請同學看大屏幕，你能用二個字的詞來說一下這是什么嗎？我不是你的影子，但我與你親密無間。
我不是機器，但我全心全意聽命于你。
對成功的人來說，－－我是功臣；
對失敗的人來說，－－我是罪人。
培訓我，－－我會為你贏得整個人生；
放縱我，－－我會毀掉你的終身。
我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。
�。� 習慣 ）
以此引出本次班會的主題：養(yǎng)成良好的學習習慣
�。ǘ皩W習習慣”小測驗。
判斷以下行為，你有的打√，沒有的打×。（要實事求是的填寫）
1、學習時間不固定（ ）
2、課堂上注意力不集中；（ ）
3、學習目標不明確；（ ）
4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應付學習；（ ）
5、不懂不會也不問；（ ）
6、學習時沉迷于空想；（ ）
7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（ ）
8、做作業(yè)前不溫習，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（ ）
9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；（ ）
10、做作業(yè)或復習時，常做一些小動作；（ ）
11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（ ）
12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（ ）
14、學習用具亂扔，用時找不到；（ ）
15、平時不復習；（ ）
16、喜歡哪科學哪科，偏科；（ ）
17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；（ ）
5個以下√，要引起注意，立即改正
5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正
10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正。
師：看來養(yǎng)成良好的學習習慣是非常重要的。同學們，你們在座的每一位上學的時間都有幾年了，通過這幾年的學習，你們掌握了很多知識，學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但好的學習習慣卻不是人人都能做到的.。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過這幾年學習，你有了哪些好的學習習慣，請你給大家介紹介紹。
師：看來大家已經(jīng)有了許多好的學習習慣，課前，課中、課后我們應該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。（小組討論交流）
集體展示：（每個小組課選擇一至二個話題，交流。班級展示時，分三個小組進行展示）
展示一：
（1）課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習；完成好前置性學習任務
�。�2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。
�。�3）預備鈴響，唱歌或經(jīng)典誦讀準備上課。
下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）
�。�1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。
（2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。還有同學才上廁所。
（3）上課前，某同學把學習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩玩具或吃東西。
同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。（我們來看看領袖一日常規(guī)是怎樣要求我們做的。齊背領袖一日常規(guī)）預備鈴響，輕進教室，經(jīng)典誦讀 有序進行。下課鈴響 學具理好，桌椅擺好，紙屑撿走，安靜有序，輕出教室）
展示二：
2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
�。�2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說哪“三個一”（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。
�。�3）小組合作學習，分工明確，討論圍繞話題，有序開展。
�。�4）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。有一定的速度。
下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。表演小品）
（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
�。�2）課堂上，老師在提問問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。
�。�3） 課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔；B同學邊寫邊玩，還和別人說話。
課堂中我們應該養(yǎng)成哪些好的學習習慣？
1、善于傾聽；2、勤于思考；3、敢于質(zhì)疑；4、準確表達；5、善于閱讀；6、專心致致。（齊讀）
展示三：
3、課后，我們又該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。
�。�1）先復習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。
（2）按時、獨立、認真地完成作業(yè)。
下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種事情？）
某同學認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；某同學晚上玩得很開心，第二天到學校抄作業(yè)；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。
總結(jié)習慣要求：課后復習、獨立作業(yè)，積極完成，不懂就問。
三、總結(jié)發(fā)言：通過今天的主題班隊會，你知道了什么，今后打算怎樣做？
拍手齊背課前課中課后學習習慣四字歌
怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣？
1、說到做到，堅定不移。
2、控制時空，約束自己。
3、偶有偏離，及時調(diào)整。
4、持之以恒，慣性運動。
5、與家長一起制定一份課外學習時間表
班主任結(jié)束語
學習習慣是長期養(yǎng)成的學習方式，他需要同學們持之以恒，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。這一次的班會是想讓同學們思想上有一個正確的認識。下去后，希望大家定一個學習計劃，以幫助自己養(yǎng)成好的學習習慣。
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