中學(xué)生作文

時(shí)間：2025-12-11 21:49:19 中學(xué)生作文我要投稿

【熱門(mén)】中學(xué)生作文集合6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的中學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】中學(xué)生作文集合6篇

中學(xué)生作文篇1

　　首先，感謝學(xué)校能給予我們這次去參觀檔案館的機(jī)會(huì)，我非常榮幸的在這里說(shuō)聲“謝謝”，這次參觀讓我受益匪淺。

　　一路上，各種各樣奇形怪狀的云朵伴隨著我們來(lái)到了檔案館。盡管還沒(méi)有進(jìn)去，但我們?cè)缫迅惺艿剿臍馄呛枉攘�。它以莊重典雅、古樸清幽的風(fēng)格矗立在秀麗的磁湖之畔，翠綠的青龍山角。伸手能碰到云朵，放眼望去，把市政府一覽無(wú)余。

　　不久，舉行完儀式后，我們緩緩的隨著隊(duì)伍走進(jìn)了檔案館。這次參觀進(jìn)程分為五個(gè)部分，由于大家都不知道從哪參觀起，所以大多數(shù)人都跟著解說(shuō)員的腳步，我被擠到了隊(duì)伍的'后面。我脫離了隊(duì)伍，獨(dú)自去參觀。首先，就是被那一個(gè)個(gè)在玻璃里面擺放有序的徽章所吸引。我極力的尋找，找到了——中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)徽。我仔細(xì)的看著它，盡管我的團(tuán)徽和這里面的團(tuán)徽是一模一樣的，可是它那生銹的顏色顯的它極具有歷史意義的沉淀。還有黨徽、國(guó)徽等等，我就不一一介紹了。

　　在這里，最吸引人的也莫過(guò)于大廳中間的火箭模型了，潔白的外殼和耀眼的五星紅旗造就了它那幅飽含著中華人民共和國(guó)14億公民的希望的樣子�？粗�，不禁想起了今天神十升天時(shí)壯觀的景象，令人由衷的贊嘆。

　　來(lái)到了展廳，便有一位漂亮、禮貌的解說(shuō)員給我們帶隊(duì)，四周墻壁便是一塊塊展板。有的展示著中國(guó)黨的九十載歷史，紅色的記憶和黨的光輝歷程；有的則是展示著城市隨著時(shí)間的流逝而不斷發(fā)展壯大的景象。我班就有一位同學(xué)指著一幅展板說(shuō)道：“大家看，這是我姑奶家�！蹦抢锂�(dāng)初只是一個(gè)小魚(yú)塘，現(xiàn)如今早已發(fā)展成為一個(gè)居民區(qū)里的小噴泉；那里原有的矮房，也變成了一棟棟高樓。

　　最后，我們還了解了檔案整理，存檔的整個(gè)過(guò)程，讓我們了解到今天具有歷史意義的檔案能保存這么完整是來(lái)之不易的。

　　還有很多歷史進(jìn)程我就不一一說(shuō)道，但是我想說(shuō)的是，這次參觀我學(xué)到了很多，也知道了我們青少年目前該盡的義務(wù)和責(zé)任。

　　參觀完后，雖然我沒(méi)有完全的把它們裝到自己的腦海里，但是我把拍了下來(lái)，永遠(yuǎn)的保存著，在我迷失方向的時(shí)候把它們拿出來(lái)看看，它們便是我的指路人。

中學(xué)生作文篇2

　　“別搖搖晃晃的！你們就是沒(méi)有把腿夾緊了才會(huì)晃！”連長(zhǎng)一邊檢查一邊訓(xùn)斥，“再來(lái)一次啊，聽(tīng)口令！……”訓(xùn)練持續(xù)了大約十五分鐘，連長(zhǎng)開(kāi)始逐排驗(yàn)收。到了第五排的時(shí)候，有個(gè)站在中間的男生一直做不好，他每次反應(yīng)都慢半拍，身體也總是搖搖晃晃的�！鞍淹葕A緊了！”連長(zhǎng)拍了拍他的大腿，又繞到他身后拍了拍他的屁股，“夾緊了夾緊了！”男生咬了咬下唇，一臉豁出去的表情用力地夾緊了腿�！斑怼蹦猩胍髁艘宦��！霸趺戳�？你是不是不舒服？肚子痛嗎？”連長(zhǎng)奇怪地看著他。男生搖搖頭，道：“我沒(méi)事。”“沒(méi)事就好，不舒服就要說(shuō)，千萬(wàn)別忍著啊，到時(shí)候倒了就不好了�！蹦猩c(diǎn)點(diǎn)頭，咬著牙把連長(zhǎng)要求的`轉(zhuǎn)身動(dòng)作都做好，連長(zhǎng)才讓他坐下休息。男生慢慢地坐下，但一直坐不穩(wěn)，他挪來(lái)挪去整了大半天才安定下來(lái)。他長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，臉色也好多了。這時(shí)，一直站在旁邊看的副連才放下手中的遙控器，把手從口袋里抽了出來(lái)。

中學(xué)生作文篇3

　　一天，兩個(gè)貴婦人各帶著一條名貴的寵物狗在公園里步，一個(gè)貴婦人帶的是一條純白的小母狗，穿著高檔面料花衣，戴著金項(xiàng)圈；另一個(gè)貴婦人帶的是一條金黃色的小公狗，穿著騎士式馬甲，戴著金鈴鐺。小公狗看到漂亮的小母狗，立刻追了上去，小母狗見(jiàn)帥氣的小公狗來(lái)追，便賣(mài)起了萌，待小公狗追到它身邊欲親呢時(shí)，卻故意跑開(kāi)一段，等小公狗再次追上時(shí)，它又跑開(kāi)......這樣，它們邊玩鬧邊追跑，不小心掉到了一個(gè)小泥坑里，弄得一身泥水。這時(shí)，小母狗的主人生氣了，沖小公狗的主人說(shuō)：你家的公狗怎么這樣騷，見(jiàn)到母狗就要追！小公狗的`主人也生氣了：你家的母狗怎么這樣賤，見(jiàn)到公狗就勾引！兩人俞爭(zhēng)俞高，竟然動(dòng)起了手，越打越激烈，兩人都被扯得頭發(fā)散亂、衣衫不整、乳罩掉落。正當(dāng)她們打得不可開(kāi)交時(shí)，那兩只小狗卻親熱坐在了一起，相互為對(duì)方舔著身上的泥水。一些圍觀的人紛紛戲謔道：唉，真是人不如狗��！

　　我想到了不久前看到的一則新聞：一個(gè)婦人乘公交車(chē)為狗刷卡占座。從圖片上看，那狗筆挺地坐在座位上，前腿撐直，正襟危坐，眼睛一眨不眨地望著站在它旁邊的乘客，似乎在問(wèn)：你來(lái)坐嗎？態(tài)度顯得很友好。我又想到，現(xiàn)在一條寵物狗動(dòng)不動(dòng)就是幾千幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)、甚至幾百萬(wàn)，而人販子拐賣(mài)一個(gè)女人或一個(gè)嬰兒也就是幾千，最多也是一兩萬(wàn)，少的只要一兩千，再有，一些富貴人家一條狗的消費(fèi)恐怕也是許多人無(wú)法企及的，如此來(lái)說(shuō)，也是人不如狗哪！

　　又有這么一件事，一家人帶著一條價(jià)值幾十萬(wàn)的寵物狗“哆哆”在馬路上逗游，寵物狗跑到一個(gè)行人的身邊，用頭去蹭那人的褲腿，那人或許正在想什么煩心事，心里一煩，飛起一腳，把寵物狗踢到了幾米開(kāi)外，頭重重地碰在了一塊尖石上，躺在地上不停地抽搐、流血。主人立即抱起愛(ài)犬送往動(dòng)物醫(yī)院救治，不管醫(yī)生怎么盡力，狗兒還是永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。狗主人一家傷心悲憤至極，把踢狗者告上了法庭，要求嚴(yán)懲兇手。法官進(jìn)行了庭外調(diào)解：由傷狗者賠償所有醫(yī)藥費(fèi)和同樣的狗或相當(dāng)價(jià)值的錢(qián)。踢狗者不服：不就一條狗嗎？咋就要這么多錢(qián)！俺沒(méi)錢(qián)！俺兒子讀大學(xué)的錢(qián)還是問(wèn)親戚借的，哪能有這么多錢(qián)來(lái)賠狗？狗主人也不服：不能一賠了之，必須法辦兇手！我這條狗就是這條狗，和我們有感情了，別的狗代替不了！還問(wèn)法官：如果你的兒子被人打死了，能賠個(gè)兒子給你了事嗎？法官無(wú)語(yǔ)，不過(guò)法官也的確感到有些為難：傷狗者不愿也無(wú)錢(qián)賠償，這算不算故意損毀他人財(cái)物？算的話(huà)，價(jià)值達(dá)到幾十萬(wàn)，狗主人堅(jiān)持起訴的話(huà)，要不要給傷狗者判刑呢？如果不判，該怎么處理呢？

　　親愛(ài)的讀者，如果你是法官，你會(huì)怎么判呢？

中學(xué)生作文篇4

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有。牧童遙指杏花村�！}記

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒怯H愛(ài)的外公，您長(zhǎng)眠在這冰冷的墓地里很久很久了。外孫和您近在咫尺，卻又陰陽(yáng)兩隔，千呼萬(wàn)喚也無(wú)法和您相見(jiàn)。這怎么不讓外孫悲傷，痛苦，而又惆悵滿(mǎn)懷呢。

　　在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，以前是他村的村長(zhǎng)。他為人忠厚老實(shí)，從不貪圖小利，一直為村默默的工作著，直至他死去。有人說(shuō)，對(duì)別人的思念會(huì)隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越淡。但我想，我對(duì)于外公的思念恰恰與之相反吧。即使過(guò)了再長(zhǎng)的時(shí)間，在每次憶起外公的音容笑貌時(shí)，我的心中總會(huì)有些酸酸涼涼的感覺(jué)，哪怕是五年、十年，這種感覺(jué)還是沒(méi)有減弱、消失，反而更加強(qiáng)烈。

　　時(shí)光荏苒，歲月變遷，今天，又一次站在外公的墳前，淚光朦朧了雙眼。透過(guò)蒙蒙的雨絲，只發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的青山，近處的田野，漸漸變得模糊起來(lái)了。眼前的一切似乎都是那么的`熟悉，好像剛剛祖父還在給村里人寫(xiě)著春聯(lián)，還在告誡村里年輕人別把垃圾往清澈的小溪里倒，還在為村里修繕祠堂用心操勞……一轉(zhuǎn)眼之間，祖父就已駕鶴西去，消失得無(wú)影無(wú)蹤，像雨中的水汽，無(wú)論我怎么抓，都已經(jīng)抓他不住了，空留下一片潮濕在掌心。這時(shí)我才明白，燕子能夠再飛回來(lái)，楊柳有再青之時(shí)，但是外公卻再也回不來(lái)了，而陪我度過(guò)的也只能是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛——那是一楨新陳代謝的生機(jī)景象，紛紛雨、滴滴淚交織在一起，滋養(yǎng)著我。

中學(xué)生作文篇5

　　我終究不明白自己是無(wú)情還是多情。

　　總說(shuō)有情多被無(wú)情惱，其實(shí)有情也好無(wú)情也罷，都逃脫不了一個(gè)“命”字。如今軍訓(xùn)已將三天了，據(jù)說(shuō)第四天教官就要走了，聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心情已經(jīng)不知道該怎樣形容了。

　　這三天我總是很恍惚，我分不清楚究竟是現(xiàn)實(shí)還是回憶。

　　初中的教官在最后的軍訓(xùn)匯演完后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，回到自己的隊(duì)伍中，然后留給我們的只有一片整齊的背影，和響亮的口號(hào)聲，而他們得到的是同學(xué)們目送的眼神，輕聲的抽搐還有止不住的淚水。那一天，陽(yáng)光明媚。我們班得了第一，可是卻沒(méi)有人開(kāi)心，那一刻，我的眼角上無(wú)聲的滑落一顆淚珠，我很疑惑，為什么相處僅僅七天的人，拼命的訓(xùn)練我們的人，能讓我為他哭。

　　“是將最難開(kāi)口的是初次的`問(wèn)好和最終的道別”

　　高中的教官，比起初中，好了無(wú)數(shù)倍，可是，總是會(huì)在無(wú)意間想起初中的教官，尤其是最后道別的場(chǎng)面，也許至此刻，我才明白什么叫且行且珍惜，一旦錯(cuò)過(guò)了，就只剩下回憶，現(xiàn)在的我就是如此。而我又在回憶中浪費(fèi)了此刻。高中教官有一點(diǎn)和初中的教官很相似，那就是“帥”。如果你單看他們并不覺(jué)得很帥，但是如果他們和其他的教官站在一起，你就會(huì)覺(jué)得，他們兩個(gè)長(zhǎng)得帥的無(wú)可形容，這也就是我總是與其他人說(shuō)我的教官很帥的原因

　　愿時(shí)光執(zhí)你之手，與你偕老。

　�。ㄌ卦谲娪�(xùn)期間寫(xiě)此文，紀(jì)念我的兩位教官）

中學(xué)生作文篇6

　　作家梅子涵曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)孩子每讀過(guò)一本書(shū)，那本書(shū)就自然而然被他吸收，成為他的一部分。正因?yàn)檫@樣，我們才對(duì)兒童讀物精挑細(xì)選，格外挑剔。

　　只是，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，為孩子精心構(gòu)筑的世界顯得那么脆弱不堪。是否該早些讓孩子接觸苦難與黑暗，成為每一位家長(zhǎng)與老師糾結(jié)的難題。

　　在我看來(lái)，不妨給外面的世界多留一道縫隙，給孩子一個(gè)了解世界的窗口。這些與眾不同的經(jīng)歷，或許會(huì)給他們一個(gè)別樣的成長(zhǎng)的契機(jī)。

　　許多教育家認(rèn)為，孩子的內(nèi)心世界如此美好，何必讓他們自尋煩惱？的確，我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造的氛圍是幸福無(wú)比，然而這并不意味著它沒(méi)有陰影，沒(méi)有隱藏在天空中的烏云。

　　事實(shí)上，灰色的時(shí)刻在孩子的日常生活中數(shù)見(jiàn)不鮮。當(dāng)孩子與同學(xué)交惡，被小伙伴孤立時(shí)；當(dāng)他們看見(jiàn)街頭的乞丐，迷惑于他們?yōu)楹芜^(guò)得如此痛苦時(shí)；甚至于當(dāng)他們經(jīng)歷與寵物乃至親人的生離死別時(shí)……我們究竟是該繼續(xù)編織絢爛的美夢(mèng)，讓他們酣睡而不自知；還是戳破虛幻的水泡，告訴他們世上總是有些不順心之事？答案顯而易見(jiàn)。

　　這時(shí)候，他們看過(guò)的苦難作品就能派上用場(chǎng)，成為一個(gè)跳板。孩子們?cè)陂喿x過(guò)這些并不那么完美的故事后，雖然心中總會(huì)有份惆悵失落，但會(huì)更加意識(shí)到快樂(lè)是多么來(lái)之不易。在更大的風(fēng)雨來(lái)臨之際，他們就能多一份準(zhǔn)備，多一絲堅(jiān)強(qiáng)，而不只是溫室里瑟瑟發(fā)抖的花朵。這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)無(wú)疑是利大于弊的。

　　我們大可不必把這一抹藍(lán)色視作洪水猛獸，當(dāng)成破壞孩子美好幻想的罪魁禍?zhǔn)��？照勗俣嘁诧@得無(wú)力，當(dāng)今世界已經(jīng)有太多事例證明，孩子的承受能力，比我們想象的要強(qiáng)得多，他們的理解力與感受力，更是遠(yuǎn)超出我們的意料。

　　憑借“詩(shī)意如水的筆觸”獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的曹文軒，就善于描寫(xiě)生活里美麗又哀傷的瞬間。他創(chuàng)作的表現(xiàn)往昔苦難生活的作品，依舊得到當(dāng)今許多青少年的喜愛(ài)；著名的皮克斯動(dòng)畫(huà)，它展示的世界也不盡如精美的畫(huà)面般純凈無(wú)瑕。《玩具總動(dòng)員》里，長(zhǎng)大的男主人最后還是要分別童年的玩具伙伴，直面現(xiàn)實(shí)的`世界；《賽車(chē)總動(dòng)員3》里，即使是閃電麥坤也必須面對(duì)年老的現(xiàn)實(shí)和退役被人遺忘的窘境；更不用說(shuō)《飛屋環(huán)游記》里令人淚目的生離死別……但這些都不妨礙它們被推薦給孩子們，不妨礙孩子們喜愛(ài)這些佳作，從中獲取精神的食糧。

　　當(dāng)我們還在為孩子是否適合這些東西爭(zhēng)論不休時(shí)，我想，不如給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，留給他們自己選擇，自己去感受的空間。相信孩子，也就是相信我們自己。

　　正如梅子涵所說(shuō)，孩子們所接觸的東西都將成為他的一部分。與其給孩子一件又一件精致繁復(fù)的衣裳，倒不如另辟蹊徑，給他們多一雙可以逆風(fēng)飛翔的翅膀，多一雙認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的慧眼，讓他們的心靈更加強(qiáng)大，未來(lái)的道路更加光明，也不失為是父母送給孩子的絕佳的禮物。

　　如此，就已足夠。

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