文學(xué)的作文常用(15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的文學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。

文學(xué)的作文1

　　人生是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，每個(gè)人都走著自己的路。在這條漫長(zhǎng)又冷清的路上，唯有你，陪我走過(guò)每一個(gè)日夜，每一度春秋；也唯有你，在我孤獨(dú)與無(wú)助的時(shí)候，給我支持與力量。

　　在那個(gè)雨天里，他去世了。全家上下二十八口人跪在他的尸首前面，有的'沉默不語(yǔ)，有的失聲痛哭。而我則像丟了魂似的，神志恍惚，焦慮不安。

　　我緩緩合上雙眼，陷入了回憶。

　　冬去春來(lái)，楊柳吐綠，溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無(wú)際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。爺爺攙扶著年幼的我，一點(diǎn)一滴的教我走路。他小心翼翼的握住我的肩膀，嘴里喊著口號(hào)，他喊一聲，我就邁一步。當(dāng)我摔倒了，就趴到地上哭。而爺爺微微一笑，一邊摸我的臉蛋一邊遞給我一顆糖。我禁不住誘惑，就站起來(lái)繼續(xù)走。

　　我不知道摔倒了多少次，但我一直堅(jiān)持著，在我的努力下，終于學(xué)會(huì)了走路。

　　在人生的路上，不免會(huì)有困難和挫折，是爺爺教會(huì)了我如何去面對(duì)它們，如何去戰(zhàn)勝他們。如果沒(méi)有爺爺?shù)慕虒?dǎo)，當(dāng)我摔倒在路上時(shí)便再也站不起來(lái)了。

文學(xué)的作文2

　　在一個(gè)天寒日暮的黃昏，我坐在窗邊輕讀古人的詩(shī)集，“伴時(shí)間穿梭太陽(yáng)步入山邊”。走在文學(xué)的世界里，獨(dú)尋何為情懷？

　　心里不由添了一份迷惑的心霧。我極目四望，壯志時(shí)是否在那開(kāi)向陽(yáng)光的窗邊？或許在那巨傘般的松樹(shù)下？又不是那金黃色海洋般的油類(lèi)田里？但都以失敗告終。

　　一燈如陽(yáng)，一書(shū)如帆。我揭開(kāi)一角夜幕，翻開(kāi)日暮般的扉頁(yè)，步入文學(xué)海洋。是誰(shuí)揚(yáng)起三月的柳絮，將金戈鐵馬般的聲勢(shì)送入耳畔，化為夢(mèng)中的蝴蝶，讓那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落？是誰(shuí)在冰河冷落般的清秋時(shí)，在紅增綠退的.岳陽(yáng)樓前，對(duì)蕭瑟凄涼的暮雨灑滿穹頂，望故鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，怎樣使思念的海洋平靜。是誰(shuí)，蕩開(kāi)西湖的漣漪，將明日的陽(yáng)光，融進(jìn)心頭的迷霧，卻唱夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。把江南的細(xì)雨化作一滴滴清淚流入我的內(nèi)心，而我，也面對(duì)在底谷的成績(jī)，帶給我的是黑暗，可我如何才能成功走向勝利的彼岸？

　　沒(méi)有答案的謎，卻是永久動(dòng)人心魂的美麗。

　　一般云霧迷茫的感覺(jué)透入我的心底漫開(kāi)，在文學(xué)的世界，我發(fā)現(xiàn)古人也是愁苦與幸福并存的，五柳先生歸去，隱居山林，飲酒賞景，遠(yuǎn)離喧鬧，何其灑脫，一世淡泊的他隱居于自己的陋宮之中，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的積極樂(lè)觀，帶我了解他被貶又如何，失敗又有何妨？只要我們有一顆樂(lè)觀的心態(tài)，總有一次會(huì)東山再起！在清新的田園中，他悠閑飲酒，也不忘努力的堅(jiān)持與祖國(guó)的興亡，又望李清照乘舟，與友作樂(lè)，歡飲而歸。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去，她那堅(jiān)定的心意深深印刻在心中，堅(jiān)定理想，努力直達(dá)目標(biāo)。頓悟，心態(tài)與堅(jiān)定也是成功的鑰匙，打開(kāi)自己的理想之帆，我也要踏過(guò)人生的風(fēng)浪走向光明，原來(lái)古人與我也曾有愁苦與幸福，走在文學(xué)的世界里，原來(lái)古人也多有失敗后的艱辛。

　　望向天空，星光閃耀，一個(gè)似熟似生的人走入腦海，他那手捧日月摘星辰的氣概，又登上一層高樓極目遠(yuǎn)眺。只有站得高，才能看出自己的差距，更能向前掙扎出失敗的泥濘，踏向光明！

　　走在文學(xué)的世界里，讓我更懂得了失敗的含義，五柳居士的閑情讓我了解了失敗后的心態(tài)，用積極的光明點(diǎn)亮黑夜，李白那手握日月的壯志讓我懂得在人生的風(fēng)浪中也要砥礪前行，哪怕再度陷入困境，也不能放棄，也要到達(dá)理想的彼岸。在文學(xué)的世界里，我追尋成功的另一屢陽(yáng)光向我投來(lái)，勇往直前，激流勇進(jìn)！

文學(xué)的作文3

　　春節(jié)時(shí)，媽媽從超市買(mǎi)了些土豆�？晌矣X(jué)得土豆不好吃，所以就沒(méi)動(dòng)它，不知不覺(jué)中土豆居然發(fā)出了很多的小芽?jī)骸?/p>

　　于是我就向媽媽建議把土豆種在花盆里。一個(gè)星期后，土豆叢泥土里探出了嫩綠的葉片。日子慢慢地過(guò)去了，葉子越長(zhǎng)越高，足足到了我膝蓋那么高，我每天放學(xué)后都會(huì)去給它澆澆水，觀察一下它的變化。又過(guò)了二三個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)土豆的葉子一點(diǎn)點(diǎn)變黃了，我想：“葉子都黃了，怎么還不長(zhǎng)土豆呢？”我想到這兒，忙跑去找媽媽?zhuān)�說(shuō)：“大事不好了，我們家的土豆都白種啦！”媽媽聽(tīng)了大吃一驚，跑到土豆邊一看，笑著說(shuō)：“土豆沒(méi)白種，因?yàn)樗�是長(zhǎng)在土里的'呀！”我這才恍然大悟，媽媽微笑著把一把小鏟子交到我手里，說(shuō)：“我們來(lái)挖土豆吧！”我用小鏟子挖開(kāi)土，一瞧，呵！一個(gè)個(gè)又大又圓的土豆正躺在泥土里“呼呼大睡”呢，還有的在跟我“捉迷藏”，不過(guò)也逃不出我的“火眼金睛”，被我一個(gè)個(gè)地從土里挑出來(lái)。

　　晚上，我吃著親手種的土豆開(kāi)心極了。同樣我也明白了原來(lái)土豆是長(zhǎng)在泥土里的。

文學(xué)的作文4

　　文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。 ——題記

　　文學(xué)仿佛是一首凈心曲，可以使你的心靈變得美好，當(dāng)你沉浸在文學(xué)的海洋之中時(shí)，你會(huì)感到無(wú)比的歡快與幸福。

　　初聽(tīng)文學(xué)之音

　　我第一次接觸文學(xué)可能是從4歲開(kāi)始。那時(shí)，母親為了使我有一個(gè)美好的心靈，學(xué)會(huì)做人處事的方法，就通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》中孔子及其弟子的言行和事例來(lái)使我懂得這些道理。年幼的我把大部分的精力都放在了聽(tīng)趣上，很少回想到那些句子中所含有的道理。但是，我想這也會(huì)在潛移默化之中來(lái)改變我的`內(nèi)心。在不知不覺(jué)中掌握了做人之法。就如那次，爸爸在教我讀《詩(shī)經(jīng)》之時(shí)，突然忘記了一個(gè)字的意思，但是他并沒(méi)有放棄，而是和我一起用字典，解析書(shū)之類(lèi)的查閱他，原來(lái)他是這個(gè)意思，事后，我笑著對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，這應(yīng)該就是“溫故而知新可以為師矣”

　　這是我朦朧中的感悟，內(nèi)心充滿了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。

　　再聆文學(xué)之聲

　　隨著我一天天的長(zhǎng)大，陪伴我的書(shū)籍早已數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在的我雖不足學(xué)富五車(chē)才高八斗，但也可以在生活中運(yùn)用文學(xué)了，當(dāng)我讀過(guò)四大名著和許多國(guó)外優(yōu)秀文學(xué)作品之后，我突然發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心又增添了許多新的色彩，心中有了對(duì)惡人妖怪的憤怒，對(duì)善人友人的感激和敬佩，我看到了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的指導(dǎo)大軍，孫悟空斬妖除魔為民除害的優(yōu)秀品質(zhì)，梁山好漢路見(jiàn)不平拔刀相助的熱血情懷，保爾堅(jiān)韌不拔的精神毅力……

　　再讀文學(xué)，使我感觸非凡，感受到了文學(xué)的巨大魅力。

　　文學(xué)之路無(wú)止境，在人生的大道上，我們應(yīng)該去聆聽(tīng)文學(xué)之聲，領(lǐng)略文學(xué)的美。

　　聆聽(tīng)文學(xué)的聲音

文學(xué)的作文5

　　如水的月色，沉浸在深秋的桂林里。稠密的細(xì)雨，婆娑著河邊的芭蕉;當(dāng)多情的晚風(fēng)禪過(guò)玉門(mén)石橋時(shí);你是否會(huì)感到一陣心的悸動(dòng)，一絲陌生的驚喜。月清風(fēng)高的夜晚，抬頭仰望寂寥的星空，又會(huì)想起李煜的詩(shī)：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。“

　　開(kāi)寶八年，宋朝滅南朝，李煜亡家敗國(guó)，換來(lái)一卷破席。雖李煜不是一個(gè)好皇帝，卻是一位才華橫溢的`藝術(shù)家和詞人，在文學(xué)的世界內(nèi)李煜遨游其中。雖被囚禁但困不住思想的飛絮，文學(xué)使他看破人世，才情蘊(yùn)藉，傾瀉失國(guó)之痛和去國(guó)之思憂。

　　望著孤身登樓的身影，孤獨(dú)的詞人默默無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自登上西樓......

　　唐宣宗大中末年，途中路漫漫，一路顛簸和諸多不如意，讓身為詩(shī)人的他對(duì)羈旅的人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　山村旅店起早趕路，思鄉(xiāng)之情，旅途的艱苦凄楚荒涼的秋景，孤獨(dú)凄涼的心境。感情的紅線穿起一串名詞之珠，雄雞啼鳴，昂首啄開(kāi)新的一頁(yè)日歷，正在此時(shí)，一輪明月卻仍懸于西天上方，清冷的月光伴隨著早行人的腳步踏上旅途�！蹦�道君行早，更有早行人“，銀霜滿地的店前木板小橋上，已經(jīng)留下行人依稀可見(jiàn)的足跡，一副凄清有致的霜晨圖于世人眼前。

　　原本的他一心向往歸隱田野生活，從無(wú)鶴立窮雄當(dāng)皇帝的心思，無(wú)奈人生與他開(kāi)了個(gè)小小的玩笑，將他卷入這場(chǎng)皇位爭(zhēng)權(quán)的漩渦中，正因有了文學(xué)的陪伴，使他脫離苦海。

　　百年來(lái)，文學(xué)使他”無(wú)言獨(dú)上西樓“，是文學(xué)使他創(chuàng)下《虞美人》，《相見(jiàn)歡》，《望江南》等千古名作，人們沉浸在文學(xué)之中，忘記悲歡離合，細(xì)加品味，韻味無(wú)限.......

文學(xué)的作文6

　　詩(shī)言志，歌詠言�！�—尚書(shū)

　　生活中，從來(lái)都不缺少文學(xué)的聲音。你聽(tīng)——

　　大廈誦書(shū)

　　說(shuō)自己像東陽(yáng)馬生不免有些牽強(qiáng)，但沒(méi)有更合適的了。

　　初中校服，一成不變的深藍(lán)色，白色和紅色拼色，運(yùn)動(dòng)式樣。多數(shù)同學(xué)都想脫掉這整齊劃一的服裝，換一身美麗的色彩。于是，那天，全班變得多姿多彩，而我依舊。語(yǔ)文課上，我隨著老師大聲的誦讀起“同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽……，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也�！备褂性�(shī)書(shū)氣自華，真正的神采不在外表，我自愛(ài)我的文學(xué)，快意誦讀，聆聽(tīng)文學(xué)的聲音。

　　柳暗花明

　　數(shù)學(xué)總令人頭痛不已�？傆刑畈煌甑妮o助線，證不完的全等、相似和解不完的一元二元方程。

　　上次期末考試，一道證明題成了我的攔路虎。呵，半路殺出個(gè)程咬金。我伏在桌上，想不明白，黑色中性筆在圖上一圈一圈的.畫(huà)著。一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，筆桿的影線把圖形分成兩部分，迷糊的大腦劃過(guò)一道亮光，思路打開(kāi)了�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！敝灰�人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。

　　再難的問(wèn)題，總會(huì)有辦法的。聆聽(tīng)文學(xué)的聲音，增強(qiáng)克服困難的信心。

　　心處男列

　　快要體育測(cè)評(píng)了，一天，早晨跑操把腳扭傷，扭出了淚。那段時(shí)間真的很疲憊，一到體育課就想請(qǐng)假不跑，并不是疼，而是害怕，害怕不能繼續(xù)跑步。

　　回家大概擦了擦藥，下午就是體育課，心里掙扎了好久，決定參加。 “身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。” 鑒湖女俠的自我寫(xiě)照，一幅巾幗英雄的形象，生動(dòng)地在我們眼前展開(kāi)——下課后，腳腫的一瘸一拐，太陽(yáng)烈的睜不開(kāi)眼，但我不后悔。聆聽(tīng)文學(xué)的聲音，讓自己的意志男子漢般堅(jiān)強(qiáng)。

　　言者志之苗，行者文之根。生活中處處都盛開(kāi)著文學(xué)之花，熏風(fēng)拂過(guò)花叢，你聽(tīng)到文學(xué)的聲音了么？

文學(xué)的作文7

　　今天是媽媽的節(jié)日，我準(zhǔn)備送給媽媽一個(gè)特別的禮物。我用白紙做了一個(gè)“神舟七號(hào)”的火箭，我把手工藏了起來(lái)。

　　我又給媽媽倒了一杯水，然后我就去讀書(shū)了。媽媽回到家看到有一杯水，還聽(tīng)見(jiàn)有讀書(shū)的聲音，又看見(jiàn)桌上有我的作業(yè)，放的.整整齊齊。我把手工送給了媽媽。媽媽很高興，媽媽說(shuō):“這是我送給媽媽最好的禮物”。

文學(xué)的作文8

　　不知不覺(jué)，寫(xiě)作竟成為了我生命的一部分。

　　也不知從何時(shí)開(kāi)始，我用筆記錄著生活的一點(diǎn)一滴。

　　有同學(xué)說(shuō)，我的文字有一定的深度，某些文章或是詩(shī)有些看不懂，例如——《關(guān)機(jī)》。也有同學(xué)和老師說(shuō)，我的文字太過(guò)深沉，讀著我的文字，總會(huì)有一種凝重的感覺(jué)，甚至是緊張，這是一種在字里行間滲透的感覺(jué)。對(duì)于前者，我的.回答是：其實(shí)我的文字并沒(méi)有什么深度，如果就《關(guān)機(jī)》來(lái)說(shuō)，這其中表現(xiàn)的是一種由消極轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的社會(huì)觀。至于為什么會(huì)感知關(guān)于社會(huì)的一些問(wèn)題，這和我的閱歷有關(guān)。有人提醒過(guò)我，我只是一個(gè)15歲中學(xué)生，不應(yīng)該太關(guān)心這類(lèi)問(wèn)題。雖言之有理，但對(duì)于一個(gè)寫(xiě)作的愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，我的文字完全可以涉及任何一個(gè)角落，包括那些不愿意被人提及的、搖搖欲墜的東西。因?yàn)椋�語(yǔ)言文學(xué)的力量，不可估量。

　　接下來(lái)，關(guān)于我的文字凝重，沒(méi)錯(cuò)。我曾經(jīng)覺(jué)得，凝重的文字似乎更成熟。事實(shí)證明，這只是表面現(xiàn)象。讀之，貌似凝重，實(shí)則表面功夫。老師無(wú)意間的一句話將我點(diǎn)醒：你不覺(jué)得越是文學(xué)大家，文字越質(zhì)樸嗎？誠(chéng)然，在他們的妙筆下，那些表面質(zhì)樸的文字，其實(shí)蘊(yùn)含著汩汩的、震撼人心的暖流。絢麗過(guò)后歸于平靜的返璞歸真，才是真文學(xué)。

　　文學(xué)，那是一條河，不知深淺，奔流不息。能于河中擊水的，只有那些文學(xué)大家；我也不期望能留下我的腳印，畢竟這也不容易。我只希望能借著文學(xué)，找回自己的真性情，讓生活的每一天，都有滋有味。充斥著酸甜苦辣的生活，因?yàn)橛形膶W(xué)，變得是那么的耐人尋味啊。

文學(xué)的作文9

　　秋天的植物大多都會(huì)出現(xiàn)落葉現(xiàn)象。這是植物度過(guò)寒冷季節(jié)的一種適應(yīng)。深秋或初冬時(shí)節(jié)，由于氣溫降低，根的吸收作用減弱，植物的水份供給困難，影響了植物的光合作用和蒸騰作用。此時(shí)葉子進(jìn)入衰老狀態(tài)。衰老的葉子一方面由于產(chǎn)生抑制葉子脫落的生長(zhǎng)素的數(shù)量減少，另一方面又形成了大量的能使葉子脫落的脫落酸。因此，在秋季植物的葉子隨著天氣的逐漸變冷，而逐漸脫落。落葉是植物保持體內(nèi)水分，安全過(guò)冬的一種很好的適應(yīng)現(xiàn)象。

　　在秋天，一些植物的葉子由綠色變成了黃色或紅色，這與葉片所含的色素有關(guān)。在植物的.葉片里，除了含有葉綠素以外，還含有葉黃素、胡蘿卜素等。在正常的生長(zhǎng)季節(jié)里，葉綠素的含量很大，一般常是葉黃素、紅蘿卜素的34倍，所以葉片總是顯現(xiàn)為綠色。到了深秋，由于氣溫下降，葉片里的葉綠素受到破壞，而仍然存在于葉片中的葉黃素、胡蘿卜素開(kāi)始顯露，葉片就逐漸由綠色變?yōu)辄S色。楓樹(shù)、槭樹(shù)、黃櫨等植物的葉片到秋天會(huì)由綠變紅，這也是由于深秋氣溫下降，植物輸導(dǎo)作用減弱，使葉片白天制造的淀粉到夜間不能完全轉(zhuǎn)化為糖而運(yùn)出葉片，使葉細(xì)胞里的糖分積累增加，從而促進(jìn)了植物的另一種色素的形成，即花青素�；ㄇ嗨卦谒嵝约�(xì)胞里呈現(xiàn)紅色，而以上那些樹(shù)的葉細(xì)胞液又常帶酸性，所以葉片到了深秋就變成了紅色。

文學(xué)的作文10

　　詩(shī)酒琴棋，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地梵音裊裊：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了它恢弘的金山一角，若隱若現(xiàn)，太多惦念，我聽(tīng)到了它魂?duì)繅?mèng)縈的歌聲，空靈飄渺，余音繞梁。

　　決心啟程，為夢(mèng)遠(yuǎn)航。一路上，美酒佳肴伴隨著苦痛煎熬，高山之巔免不了迷嶂疊影。我癡，我醉，我不放棄，我舞欲狂！我慶幸自己并沒(méi)有像泰戈?duì)栒f(shuō)的那樣“路被鳥(niǎo)兒的羽翼和璀璨的星光遮住了。”我有我自己的道路背負(fù)行囊，即使路上荊棘叢生，我也勇往直前！

　　這一路走來(lái)，贊賞與掌聲，鮮花與果實(shí)，在羞澀且驕傲的笑臉下綻放。文學(xué)，我魂?duì)繅?mèng)縈的文學(xué)啊！我年輕的女郎為你我愿意奉獻(xiàn)所有，熱忱與真實(shí)，純樸和謙遜。不，這些都還不夠！我要繼續(xù)在這條路上走下去，“情往似贈(zèng)，興來(lái)如答”。一心一意，不回頭。

　　這一路走來(lái)，失望與無(wú)奈，鄙夷與不屑，在怯懦但倔強(qiáng)的身影里如影隨形。有過(guò)糾結(jié)和悲哀，難道我真的不行嗎？難道距離理想的宮殿，真的很遙遠(yuǎn)嗎？想想莫言說(shuō)的“文學(xué)和科學(xué)相比似乎沒(méi)有多大的用處，然而沒(méi)有用處正是它偉大的.用處�！�

　　如果說(shuō)科學(xué)是人類(lèi)偉岸的身軀，那么文學(xué)應(yīng)該是人類(lèi)高貴的靈魂！沒(méi)有了思想和靈魂，他活在世上又有什么意義呢？不過(guò)一具行尸走肉。然而這高貴的靈魂，也有喜有悲。有苦有樂(lè)。先有所喜，則悲隨之而來(lái)。

　　我即如此。文學(xué)，因?yàn)樘�過(guò)愛(ài)你，我總擔(dān)心有一天我的熱愛(ài)會(huì)枯竭，我年輕的女郎，別讓我枯竭好嗎？如若有一天枯竭了對(duì)你的熱愛(ài)，我便像是失了魂的浮塵，找不到人生的方向。要說(shuō)這文學(xué)是無(wú)用的嗎？它牽動(dòng)了多少赤子的情懷！

　　也許多年以后，我能真正體會(huì)莫言所說(shuō)的偉大的用處，我將更能明確我找尋的的，追求的以及希冀的。北島先生寫(xiě)到“那時(shí)我們有夢(mèng)/關(guān)于文學(xué)/關(guān)于愛(ài)情/關(guān)于穿越世界的旅行/如今我們深夜飲酒/杯子碰到一起/都是夢(mèng)破碎的聲音——”夢(mèng)雖破碎，也定有重拾的勇氣、古人云：志不立，天下無(wú)可成之事。

　　我執(zhí)著的文學(xué)夢(mèng)，定當(dāng)‘一往情深’，不拋棄，不放棄。文學(xué)文學(xué)，是歷經(jīng)千山萬(wàn)水的路途，千錘萬(wàn)鑿的歷練才能到達(dá)的彼岸。

　　詩(shī)酒琴棋，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。輕撫一曲琵琶，江南煙雨，北國(guó)風(fēng)光，訴幾度衷腸。不迷茫，不離殤。金碧輝煌，不想飄揚(yáng)只想深藏。站在文學(xué)的門(mén)口，情如覆水，念若重洋……

文學(xué)的作文11

　　我認(rèn)為，文學(xué)就是我人生中的教科書(shū)，它不知不覺(jué)啟迪了我的心靈。而文學(xué)的美，語(yǔ)言的美，更是春風(fēng)化雨般的滋潤(rùn)我心田中的清泉。在美的文字空間了引導(dǎo)我看到了更廣闊的天地，耕耘真正浸透人生樂(lè)趣的精神樂(lè)園，從中得到領(lǐng)悟、撫慰、聯(lián)想、凈化、認(rèn)同和關(guān)愛(ài)。

　　在文學(xué)中，童話是最美妙的囈語(yǔ)，好似我們閃動(dòng)的眼睛，放射出純真的光輝。四大名著是我國(guó)古代藝術(shù)的巔峰之作。唐詩(shī)讓我悠然自得地吸收文學(xué)、哲理與一爐的傳統(tǒng)文化精華。各種美文、小說(shuō)以及外國(guó)名著，都充滿了文學(xué)的氣息。

　　沉浸在如此美妙的'文學(xué)天地中，我怎能不歡喜？欣賞著如此美妙的文學(xué)作品，我怎能喜歡？

　　我喜歡在一個(gè)角落靜靜地看書(shū)，那么認(rèn)真、癡迷，書(shū)中的內(nèi)容吸引著我這個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的小女孩；我喜歡在書(shū)桌上積累好詞佳句，這就像蜜蜂采蜜一樣，只有不斷的采集花蜜，才能釀成蜂蜜；我喜歡寫(xiě)作文，不管是別人不認(rèn)可，我依舊會(huì)繼續(xù)寫(xiě)下去......

　　"文學(xué)是人類(lèi)感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類(lèi)歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的新生，是這個(gè)時(shí)代生活百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代精神和情感的結(jié)晶。"

　　我愛(ài)文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩(shī)，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時(shí)，就開(kāi)始愛(ài)上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里！

　　我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)它那神奇的力量，愛(ài)他那雋永的容貌，更愛(ài)它與眾不同的魅力！

　　我愛(ài)文學(xué)，我更希望將來(lái)我能成為文壇中的一名優(yōu)秀作家！

文學(xué)的作文12

　　今天寒風(fēng)凜冽，樹(shù)枝被風(fēng)刮得東倒西歪，天陰沉沉的，一切都意味著這不是一個(gè)好天氣。

　　晚飯后，我和母親像往常一樣出去散步。風(fēng)很大，走著走著，母親就依靠向了我，雖然我尚未成年，但已經(jīng)不像是依靠在墻邊的排頭草，即使風(fēng)刮來(lái)，我偶爾會(huì)搖晃、偶爾向后傾斜，但我能站穩(wěn)，媽媽呢？則倚在我身后，像一個(gè)孩子。

　　這使我不禁想起了自己六七歲時(shí)，稚嫩的小手，童聲的.歌謠，和媽媽在微風(fēng)里散步，沙塵來(lái)了，我總是藏在媽媽的懷里。

　　如今的我比媽媽高了，長(zhǎng)大了的我就應(yīng)該懂事，就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。

　　我長(zhǎng)大了，媽媽卻老了，她雖然還沒(méi)有到風(fēng)燭殘年，可畢竟臉上多了些許皺紋。我深知，這些皺紋是歲月的足跡，是為我操勞的印記，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證！

　　看著媽媽的臉，一時(shí)間我竟說(shuō)不出話來(lái)。又是一陣猛烈的冬風(fēng)，吹的我直打冷戰(zhàn)，我握緊了母親的手，心里被一股暖暖的熱流包圍著，眼眶濕潤(rùn)了……

文學(xué)的作文13

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我愛(ài)好唱歌.繪畫(huà)，尤其愛(ài)好寫(xiě)作。我對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣。通過(guò)寫(xiě)作，我學(xué)到了更多的知識(shí)，豐富了課余生活。只要有空，我就不斷的看書(shū)、寫(xiě)作，有成功也有失敗。我之所以對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，是因?yàn)槲沂艿搅烁改傅难�陶和影響。記得在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，父母帶我去三疊泉游玩，看見(jiàn)三疊泉的美景，令我頗有感觸�；丶抑�后，在父親的`鼓勵(lì)下，我寫(xiě)了一篇游記《游三疊泉》，后來(lái)在《作文導(dǎo)報(bào)》和《潯陽(yáng)晚報(bào)》上發(fā)表了。這就是我的處女作，它激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣。從此，我不斷練筆，堅(jiān)持寫(xiě)周記，逐漸提高自己的寫(xiě)作水平。

　　近年來(lái)，我參加了《學(xué)習(xí)方法報(bào)》、《搖籃報(bào)》、《時(shí)代小記者》、《潯陽(yáng)晚報(bào)》小記者，并加入了中國(guó)少年作家記者協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)少年作家班學(xué)員，小天鵝少年作家班簽約小作家，廬山區(qū)中學(xué)“濂溪”文學(xué)社會(huì)員兼副社長(zhǎng)。在輔導(dǎo)老師精心輔導(dǎo)下，我的寫(xiě)水平有了很大的提高。相繼在《作文導(dǎo)報(bào)》、《青少年文藝》、《百家作文指導(dǎo)》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《搖籃報(bào)》、《時(shí)代小記者》和《潯陽(yáng)晚報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表了三十多篇文章。還獲過(guò)“春蕾杯”、“新世紀(jì)”、“新星杯”、“希望杯”、“少科杯”、“黃河杯”、“長(zhǎng)城杯”、“茅盾杯”、“中華杯”、“手拉手”、“小天鵝杯”、“中國(guó)小作家杯”、“中國(guó)少年作家杯”、“中國(guó)少年作家記者杯”、“中華全國(guó)校園文學(xué)大賽”、“全國(guó)少年之星作文大賽”、“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽”等全國(guó)中小學(xué)生作文大賽一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　我的創(chuàng)作體會(huì)是：非常辛苦，但苦中有樂(lè)，苦中有甜。當(dāng)投稿杳無(wú)音訊時(shí)，一個(gè)個(gè)希望變成泡影，心里怪難受的�？僧�(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，心里就像吃了蜜一樣甜。由于創(chuàng)作成績(jī)突出，被編入《中國(guó)校園文學(xué)藝術(shù)界名典》，使我倍受鼓舞。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”懷著一種探索求知的心態(tài)，我決心在今后的文學(xué)創(chuàng)作道路上，再接再厲，不斷進(jìn)取，努力取得更優(yōu)異的成績(jī)。

文學(xué)的作文14

　　讓文學(xué)感動(dòng)心靈一度是向文學(xué)這座殿堂一路走來(lái)者的癡心追求，文學(xué)作為人類(lèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中占有很大分量的一種文化活動(dòng)，她所起到的往往是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的潛移默化作用。一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品曾經(jīng)鼓舞了一代又一代人，使閱讀者普遍感受到了內(nèi)心世界的震撼。

　　優(yōu)秀的文學(xué)作品其生命力是不朽的，一些早在上百年前或者幾百年前抑或一千年前就流傳下來(lái)的詩(shī)詞曲賦，在那個(gè)時(shí)代就曾經(jīng)感染了一大批文人，由于她獨(dú)有的偉大的文學(xué)藝術(shù)生命力，因此在漫長(zhǎng)歷史長(zhǎng)河中，她仍然能夠綻放出燦爛的光華。一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，一篇優(yōu)美散文，一首意境深遠(yuǎn)的詩(shī)歌等等，其生命力的長(zhǎng)久需要經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，在短時(shí)間內(nèi)風(fēng)靡流行的文學(xué)作品，由于種種原因，說(shuō)不定幾百年甚至幾十年以后由于她的文學(xué)價(jià)值的原因而被人們所遺忘；而在一段時(shí)間由于歷史的原因、政治的原因、社會(huì)價(jià)值觀取向的原因、國(guó)家意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向的原因，被批判、被禁止甚至被查封的文學(xué)作品，由于其自身強(qiáng)大的生命張力，經(jīng)過(guò)幾十年甚至幾百年后，她會(huì)更加具有偉大的藝術(shù)感染力和不朽的文化生命力，如原蘇聯(lián)著名作家肖霍洛夫所著的《靜靜的頓河》便是一例。

　　從事文學(xué)創(chuàng)作的人大多數(shù)是甘于清貧而寂寞的人，當(dāng)然隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的問(wèn)世，作家群體當(dāng)中也出現(xiàn)了依靠寫(xiě)作獲取巨額稿費(fèi)而富裕起來(lái)的“作家富翁”，諸如我國(guó)當(dāng)代著名作家二月河、阿來(lái)等。從事文學(xué)創(chuàng)作還受多方面的“無(wú)形”制約，比如個(gè)人靈感、寫(xiě)作激情、創(chuàng)作才情、構(gòu)思稟賦等等，有些人盡管是文學(xué)愛(ài)好者，也曾經(jīng)渴望寫(xiě)出震撼人心的文學(xué)作品，但往往適得其反；一些名不見(jiàn)經(jīng)傳的人，由于其豐富的社會(huì)閱歷和特殊的人生經(jīng)歷以及曲折的生活磨礪等等，加之自身蘊(yùn)有一種較高的文學(xué)天賦和造詣，因而寫(xiě)出了感動(dòng)無(wú)數(shù)讀者內(nèi)心世界的作品。文學(xué)創(chuàng)作固然需要廣泛閱讀、深刻思考、勤奮耕耘和不懈付出，但每個(gè)勤奮耕耘和孜孜不懈的人并不一定能寫(xiě)出非同凡響和震撼人心且具有影響力的不朽文學(xué)作品，也不一定有豐碩的收獲。我們?cè)��?jīng)知道，作家高玉寶當(dāng)初只是一個(gè)粗識(shí)幾個(gè)字的“文盲”，而作家孫犁也只是一個(gè)具有小學(xué)文化知識(shí)的人，但他們通過(guò)在部隊(duì)火熱的生活鍛煉，經(jīng)歷殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的歷練，加上個(gè)人的勤奮學(xué)習(xí)和筆耕不輟的寫(xiě)作堅(jiān)守，最終他們都成了人們喜愛(ài)的一代作家，寫(xiě)出了具有廣泛影響力的.不朽作品。相反，當(dāng)年抗戰(zhàn)時(shí)期紛紛從祖國(guó)四面八方奔赴延安的許多大學(xué)生和知識(shí)分子，他們都是一群文化水平較高的群體，也曾經(jīng)經(jīng)歷了血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)生活和那個(gè)特殊年代的考驗(yàn)，他們當(dāng)中的一些人也曾伏筆疾書(shū)寫(xiě)過(guò)不少文學(xué)篇章，也曾經(jīng)渴望著當(dāng)一名優(yōu)秀的作家和文人，但由于自身稟賦的“不足”，或許從骨子里缺乏文人具有的那種才情，總之種種原因，后來(lái)的事實(shí)印證了他們都未能成為偉大的作家和一代文人，也許這就是一種最具說(shuō)服力的例證。

　　一部文學(xué)作品是否優(yōu)秀，是否打動(dòng)人心，不是作家個(gè)人加以評(píng)判的，需要廣大讀者群體和社會(huì)影響力來(lái)說(shuō)話，更需要經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的考驗(yàn)。廣大讀者爭(zhēng)相搶購(gòu)，作品發(fā)行后引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響一版再版的東西，就說(shuō)明她是一部具有極高思想性、藝術(shù)性和非凡影響力的作品。相反，如果僅僅對(duì)文學(xué)作品的封面進(jìn)行精美包裝，重金邀請(qǐng)名家作序進(jìn)行名不副實(shí)的吹捧“拔高”，但由于文學(xué)作品缺乏思想性和藝術(shù)感染力而引不起廣大讀者的共鳴，作品付梓出版發(fā)行后擱在一角無(wú)人問(wèn)津，根本經(jīng)不起時(shí)代的檢驗(yàn)和讀者的評(píng)判，這樣的東西，就難以稱得上是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，只能說(shuō)是一部很普通甚至低俗的文學(xué)作品。

文學(xué)的作文15

　　“媽?zhuān)∥业摹侗貍涔旁?shī)精選》在哪兒？”“閣樓上最左邊的柜子里！”應(yīng)老師的要求，我們要用《必備古詩(shī)精選》做練習(xí)。我跑上閣樓，打開(kāi)最左邊的柜子，有一本書(shū)出現(xiàn)在我的視線中。它不是我要找的，而是引領(lǐng)我叩開(kāi)文學(xué)大門(mén)的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》�，F(xiàn)在看到它，想起了我的那段文學(xué)情緣……

　　“媽媽?zhuān)�這本書(shū)好漂亮！給我買(mǎi)吧！”也記不起是幾歲的時(shí)候，我在圖書(shū)館看到了一本書(shū)，封面很漂亮，有一個(gè)穿背帶褲，戴草帽，滿臉雀斑，紅頭發(fā)的男孩子左手舉著蠟燭，右手牽著另一個(gè)小女孩的手，那個(gè)小女孩兒有金色的頭發(fā)，臉上掛著淚痕，手里還抓著半塊兒蛋糕。我深深地被吸引住了，拉著媽媽死纏爛打，軟磨硬泡，終于得到它。我抱著它回家，迫不及待地撕開(kāi)封皮，如饑似渴的讀著。可當(dāng)時(shí)的我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，把“亞”讀成“三”，把“涮”讀成“刷”。想想還真有點(diǎn)可笑。但是連蒙帶猜，我還是能明白故事的大意。

　　湯姆的.調(diào)皮，佩妮姨媽的嚴(yán)厲都讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，為了讀書(shū)，我還真有點(diǎn)“廢寢忘食”的意思�！稖�姆·索亞歷險(xiǎn)記》我是讀完了，可還有點(diǎn)意猶未盡。于是，我又抱起了《安徒生童話》。丑小鴨，賣(mài)火柴的小女孩兒，海的女兒這些任務(wù)都深深地印在我的腦海里，睜開(kāi)眼，閉上眼，腦子里全是他們。

　　這些人物鮮明的形象讓我更加喜愛(ài)讀書(shū)，我又抱起了比詞典還厚的《哈利·波特》。那一環(huán)扣一環(huán)的故事情節(jié)，讓我對(duì)它愛(ài)不釋手，同時(shí)也夢(mèng)想著自己有一天能成為像他們一樣的巫師，揮動(dòng)魔杖，就能得到自己想要的。七本《哈利·波特》，我讀了不下十遍，每一個(gè)劇情都能背下來(lái)�？僧�(dāng)時(shí)的我停留在這上面止步不前了。經(jīng)過(guò)媽媽的指點(diǎn)，我又捧起了其他世界名著——雨果的《巴黎圣母院》，吳承恩的《西游記》，馬克·吐溫的《百萬(wàn)英鎊》……

　　就這樣，書(shū)成為了我生活中必不可少的一部分，我在我的文學(xué)之路上漫步，欣賞一個(gè)又一個(gè)美麗的花園，穿過(guò)一片又一片荊棘叢，我在不斷地進(jìn)步，進(jìn)步……雖然這條路沒(méi)有盡頭，但它可以帶我走向成功的彼岸……

　　這就是我的文學(xué)情緣，是我自己的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，永遠(yuǎn)……

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