摩擦起電作文15篇[必備]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的摩擦起電作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

摩擦起電作文1

　　今天，我正在讀書的時(shí)候，忽然看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。說是直尺在頭發(fā)上，上下摩擦。放在紙上，紙就會(huì)被吸上來了。這是真的嗎？直尺怎么可能把紙吸上來呢？我?guī)е�好奇心�?zhǔn)備做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備好材料，先拿一個(gè)格尺放在頭發(fā)上，上下摩擦，一直到起電為止。我只摩擦了一小會(huì)兒，就著急地把它放在紙片上，咦，怎么吸不上來呢？我并沒有氣餒，我反復(fù)做了三四遍才找到了原因，是我摩擦的'時(shí)間太短了。我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，加長(zhǎng)了摩擦的時(shí)間，最后終于成功了。我讓媽媽看一下我做的實(shí)驗(yàn)。媽媽表?yè)P(yáng)我是一個(gè)愛思考的孩子，我心里甜滋滋的。

　　但是，我還是不明白為什么紙片會(huì)吸上來？我上網(wǎng)找了相關(guān)的資料。我明白了，人的頭發(fā)上最容易起靜電，直尺摩擦了頭頭發(fā)上的靜電起了電荷。才能夠吸引比較輕，比較小的物體。

　　我也漸漸地喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

摩擦起電作文2

　　今天我給大家說摩擦起電，我以前不知道什么是摩擦起電，我只知道冬天的時(shí)候脫衣服的。時(shí)候會(huì)聽到電聲。我今天聽了電視上的老師講，我終于知道什么是摩擦起電了。

　　一天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室，先準(zhǔn)備一把尺子，一把兒童剪刀和一張紙接著，將尺子放在頭發(fā)上摩擦大約摩擦一二分鐘，然后把紙條4×小紙片。最后把尺子放在紙條上面。

　　神奇的事情發(fā)生了，有的紙條貼在了尺子上面。有的立了起來，還有的沒有動(dòng)，拿著尺子慢慢移動(dòng)表達(dá)，紙片也跟著動(dòng)起來，這時(shí)我高興極了。實(shí)驗(yàn)成功了，過了一會(huì)兒，我見池子上一個(gè)紙條都沒有。我這時(shí)候有一些傷心，我就去媽媽說，媽媽為什么把尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì)兒，再放到紙條上面過一會(huì)兒。一個(gè)紙條都沒動(dòng)，為什么呀?媽媽說因?yàn)闆]有摩擦力了，所以才會(huì)沒有紙條貼在尺子上面。我說明白了。

　　我的.實(shí)驗(yàn)成功了，我非常高興，科學(xué)真的非常有趣，以后我還要做更多小實(shí)驗(yàn)。

摩擦起電作文3

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日下午，我正懶洋洋地坐在椅子上看書，突然我在書上看見一個(gè)有趣而且又簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)：

　　“用一把尺子在衣服上來回摩擦之后，再輕輕靠近黃豆大小的小紙片會(huì)發(fā)生神奇的一幕�！蔽易x著書上的文字。會(huì)發(fā)生什么呢？要不試試？

　　說干就干，我找來一把淡黃色的透明塑料尺和一張彩色軟紙。我先把彩色軟紙按照書上所說撕成黃豆大小的小紙片兒，然后用塑料尺在衣服上用力地來回摩擦，然后小心翼翼地靠近小紙片兒。

　　“什么玩意兒？！連動(dòng)都不動(dòng)一下的`？”面對(duì)紋絲不動(dòng)、毫無反應(yīng)的小紙片，我無語至極，不由自主地大叫起來。

　　第一次實(shí)驗(yàn)沒成功，但是我不甘心，既然書上有那就說明有人做過，他們能成，我有何不可？

　　我又重新摩擦塑料尺，不過我這次是在被子上摩擦的。摩擦完之后我又一次滿心期待地靠近那幾張“倔強(qiáng)”的小紙片兒。

　　“不是吧！你只給我吸一張？”我看著那唯一一張被吸上起去的小紙片兒哭笑不得。

　　“我就不信了，我怎么會(huì)成功不了！”我給自己打氣。

　　“哎，哎，哎，上去了，上去了！”我突然欣喜若狂地大叫起來。我成功了！

　　我疑惑不解，到底是什么原因讓小紙片兒吸到塑料尺上的呢？我急忙翻到書本的最后一頁(yè)尋找答案，原來讓塑料尺吸到小紙片兒的不是其他東西就是我們生活中常見的靜電！因?yàn)槊�衣產(chǎn)生的靜電較大，就像我們大冬天的時(shí)候脫毛衣會(huì)聽見“滋啦，滋啦”的聲音其實(shí)就是靜電。而我這次就是在毛衣上摩擦，所以很輕松的把小紙片兒吸了上去。

　　這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我明白了靜電可以吸東西，而且讓我感受到了成功的喜悅。好開心哦，滿滿的成就感！

摩擦起電作文4

　　你們聽說過嗎？我用家里的餐巾紙就可以做出會(huì)跳來跳去的小紙片哦！

　　前年寒假的.一天，我找來一個(gè)圓形的軟質(zhì)塑料盒蓋和餐巾紙。首先我在桌子上放一些餐巾紙碎片，然后把塑料盒子蓋在紙片上，最后用手輕輕地拍幾下盒蓋，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些小紙片竟然“活了”起來，還歡快地跳起了舞蹈，就像是一個(gè)個(gè)興高彩烈的小孩子。這些調(diào)皮的小紙片，一會(huì)兒扭著秧歌，一會(huì)兒跳起了拉丁舞，一會(huì)兒又變幻成了圓舞曲，真是有趣極了！可是我又摸了摸腦門想了想，這些小紙片為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？

　　哦！最后我終于明白了其中的道理：因?yàn)樗芰虾忻媸艿搅四Σ梁螽a(chǎn)生了靜電，它所帶的電荷與小紙片相反，由于靜電引力的作用，所以小紙片才會(huì)一個(gè)個(gè)地動(dòng)了起來。

　　你們覺得我這次的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？

摩擦起電作文5

　　哇，二樓的一七教室在干什么？原來他們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫“摩擦起電”。他們要怎么做呢？讓人迫不及待的想看他們做實(shí)驗(yàn)，讓我們一起去看看吧！

　　首先，老師給我們發(fā)了一張小紙條，讓我們把它撕掉，老師話還沒有說完，有的同學(xué)就拿起紙一直猛撕，感覺紙片跟他們有仇一樣；有的拿起他的小剪刀開始剪，把小紙片弄得小小的，不過他累得氣喘吁吁；還有的在那兒慢慢地撕，不過她撕得很好看，像一位藝術(shù)家。老師還說，要撕得越小越好，我心里想我一定要撕得又好看又小又快。這時(shí)我自信滿滿地開始做了起來，果然我做得又好看又小又快。

　　撕完紙我們還需要一個(gè)道具，就是一把“普通的小尺子”，在頭發(fā)上面摩擦。有人先下手為強(qiáng)，第一個(gè)就先用尺子在上面摩擦；有人像一只蝸牛一樣慢悠悠地摩擦著；有人用了自己的九牛二虎之力摩擦，累得他滿頭大汗，還把自己弄成像是一位要飯的一樣。

　　開始摩擦了，我用尺子在頭發(fā)上面摩擦，我使勁地摩擦，不一會(huì)兒，我把尺子放在小紙屑上面，紙片自覺地飛了上去，像一位位芭蕾舞蹈演員。有人沒有成功，他依舊在努力摩擦著，可是還是吸不上去，好像紙片寶寶們都吃了一顆顆。沒有成功的'人看見有人做成功了，聽見有人在歡呼自己做好了，他心里很焦急，我想對(duì)他說：“心急吃不了熱豆腐。”

　　“摩擦起電”其實(shí)是靜電的現(xiàn)象，靜電產(chǎn)生的吸附力只能吸上比這個(gè)吸附力輕很多的物體。難怪有些人吸不上去，原來是小紙片在搗亂，小紙片真團(tuán)結(jié)��！

　　這真是一個(gè)快樂又有趣的實(shí)驗(yàn)��！

摩擦起電作文6

　　今天在我們的作文課堂上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫隔空取物，也叫摩擦生電。

　　剛聽到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶疑惑地問老師：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么可以做到隔空取物的呢？”老師說：既然大家都很好奇，那就拭目以待吧！”于是大家滿懷期待地跟隨老師一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我們要準(zhǔn)備了一把尺子，一些碎紙屑和一個(gè)塑料袋，然后把紙屑平鋪在桌子上，再用塑料袋快速摩擦尺子。10秒、20秒、30秒……感覺差不多的時(shí)候，迅速將尺子接近碎紙屑。奇跡發(fā)生了，只見有一部分的`紙屑居然真的吸附在尺子上了。教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，大家異口同聲地說道：“原來真的可以呀！太神奇了！”

　　隨后又聽同學(xué)們議論，說是用筆也可以摩擦生電。我?guī)е�好奇的心情趕緊試了一下，居然真的成功了！

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的太不可思議了！很開心能夠通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們又懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

摩擦起電作文7

　　今天上課的時(shí)候，陳老師笑瞇瞇地告訴我們：“今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫‘摩擦起電’，好不好？”同學(xué)們一聽，以為會(huì)被電著，嚇得目瞪口呆。陳老師卻說：“不要想太多�！蓖瑢W(xué)們都用期待的眼神看著老師，嘴里還喊著：“太棒了！”

　　在實(shí)驗(yàn)前，老師發(fā)給我們一人一張報(bào)紙片。實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都“加工”起紙片來，教室里一片“嘶嘶”聲。我也開始動(dòng)手了，過了一會(huì)兒，我的紙片就粉身碎骨。這也是要考我們的耐心了，老師還說，一定要把紙“加工”成小紙片，越小越好！我又開始“加工”起來，撕得我手都痛了。老師看過來，說我的紙片合格了。但是不能打哈欠，一打哈欠紙片就亂飛，掉地上都看不見了，要保護(hù)好紙片�，F(xiàn)在就等著下面的實(shí)驗(yàn)了。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我先拿來了一把塑料的尺子，把小紙片散開，然后把尺子放在頭發(fā)上擦一擦，摩熱放在小紙片的.上方，這些小紙片像一群小孩子在玩蹦極一樣蹦到了尺子上。我數(shù)了數(shù)，這些小紙片粘在了尺子上，停留了三十二秒，三十二秒后掉了下來，還有幾個(gè)小紙屑仿佛一群小孩子看見了媽媽一樣，投在媽媽的懷里不肯下來。

　　做完實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們有的問老師為什么小紙片能立在尺子上，有的正討論原因，老師說：“塑料物摩擦后，會(huì)產(chǎn)生靜電現(xiàn)象�！崩蠋熯�告訴我們：“靜電產(chǎn)生時(shí)會(huì)有吸附力，就是這個(gè)吸附力使得小紙屑能立在尺子上的。生活中產(chǎn)生靜電現(xiàn)象還有很多，如脫毛衣時(shí)的小火花也是靜電現(xiàn)象�！蓖瑢W(xué)們聽完恍然大悟。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！

摩擦起電作文8

　　有人說過，只要細(xì)心觀察，知識(shí)無處不在，這是真的嗎？

　　今天的課堂上老師就讓我們觀察了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師拿出來了兩本書頁(yè)重疊在一起的書，并讓我們把它拉出來，有許多同學(xué)說：“哼！這有什么難的？不就是讓兩本書分開來嗎？”老師看著他們，并叫了其中的幾位同學(xué)來扯，可是不管他們?cè)趺闯叮�都扯不開那兩本重疊在一起的書，當(dāng)然也包括我。

　　我心想：這兩本書怎么這么“稀奇古怪”��！正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，老師說話了：“同學(xué)們你們之所以來不開，是因?yàn)楫?dāng)兩本書的書頁(yè)幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊起來，你用力拉的時(shí)候，書頁(yè)之間互相摩擦，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力。你越用力拉，產(chǎn)生的摩擦力就越大，所以拉不開。一定要先把書抖幾下，往里吹氣，使頁(yè)面分開，讓它們無法產(chǎn)生摩擦力，就能夠輕而易舉地把書拉開了�！庇行┩瑢W(xué)感嘆說：“哇！好神奇�。　崩蠋熯�說：“也可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)喔！可以把一只筆放在頭發(fā)上搓一搓，拿一些紙的小碎片。把在頭發(fā)上搓過的筆，放在小紙碎的旁邊，小紙碎就會(huì)被吸住了。這種摩擦力可以產(chǎn)生電。還有一種摩擦力可以產(chǎn)生熱量……”老師的話還沒說完，同學(xué)們就已經(jīng)說：“搓手，搓手�！薄皩�(duì)了，同學(xué)們說就是這樣。你們可以搓搓手再捂到臉上，這樣你的'臉就暖多了�！�

　　這節(jié)課，我終于知道了羅丹說的：“世界上并不缺少美，缺少的盡是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話的意思了。我以后會(huì)做一個(gè)生活中的有心人，留心觀察生活，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。作文

摩擦起電作文9

　　有一天，我走到爸爸的房間，發(fā)現(xiàn)書桌上有包蘋果的塑料紙、吸管、紙張等。我想，利用這些東西，怎樣才能做出一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　我拿出吸管，思考著：如果用吸管吸包蘋果的碎塑料紙，會(huì)怎么樣呢？于是，我開始動(dòng)手。我用吸管吸碎塑料紙，但是沒吸上來，再試了一次，發(fā)現(xiàn)還是不行。我心里嘀咕著：怎么回事呢？是不是哪里漏了一個(gè)步驟？還是這個(gè)辦法根本行不通？

　　我看到旁邊有一張紙張，心想：如果我用吸管摩擦一下紙張，會(huì)怎么樣呢？說干就干，我用吸管在紙張上輕輕地摩擦了一下，再去吸�！霸趺催�是不行？這是怎么回事呢？”我自言自語道。過了一會(huì)兒，我想起爸爸說過的一個(gè)辦法：重力摩擦。我用了這招，還是沒有解決難關(guān)。我又有了一個(gè)大膽的想法：是不是摩擦的次數(shù)太少了？如果再摩擦幾次的話，不就可以了嗎？我又摩擦了五次，慢慢的，吸管竟吸住了碎塑料紙。我覺得還不夠多，又摩擦了六次、七次，八次，九次、十次……這樣，摩擦越多，吸在吸管上碎塑料紙也越多，哈哈，我的實(shí)驗(yàn)成功了。

　　做完實(shí)驗(yàn)，我得出了結(jié)論：如果不磨擦，吸管就吸不住碎塑料紙。如果摩擦越少，吸到的'碎塑料紙就越少。如果摩擦多次的話，就能吸住更多的碎塑料紙，因?yàn)橥ㄟ^摩擦，產(chǎn)生了一種電——靜電。

　　在這個(gè)“玩”的實(shí)驗(yàn)中，我堅(jiān)持了很多次都沒有放棄，把這個(gè)趣味的實(shí)驗(yàn)做到了最后一步，并得出了結(jié)論。我不在乎累不累，關(guān)鍵是要懂得一句話：有付出，才有收獲！這樣才能換來實(shí)驗(yàn)的成功！

　　點(diǎn)評(píng)：列文虎克在玩中發(fā)明了顯微鏡，牛頓在玩中發(fā)現(xiàn)了萬有引力。小作者在一次又一次的實(shí)驗(yàn)中明白了摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電！文章敘述詳細(xì)，條理清晰，心里活動(dòng)描寫細(xì)致傳神。楊洋同學(xué)善于思考，勇于探索，鍥而不舍的鉆研精神值得我們學(xué)習(xí)！

摩擦起電作文10

　　今天的自然課上，黃老師帶同學(xué)們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫做“摩擦起電”。

　　只見黃老師讓我們拿出文具盒里的塑料尺子，并把一張大紙片撕成小碎。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我將準(zhǔn)備好的一把小尺子、小紙片放在桌子上。首先，我將小紙片撕成一厘米左右的紙屑放在桌子上。接著，我拿起尺子在頭上進(jìn)行摩擦。感到尺子微微發(fā)熱時(shí)，將它靠近紙屑，并上下緩慢慢慢移動(dòng)。奇跡在此發(fā)生了，小紙屑跟著尺子動(dòng)了起來真是太神奇了。

　　這是為什么呢?原來是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí)，由于靜電感應(yīng)，沒有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊，產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷反性的電荷，另一則產(chǎn)生相同數(shù)量的.同極電荷。由于異性互相吸引，就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象，這就是靜電吸附的原理。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!我以后好好學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)奧秘，為人類的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

摩擦起電作文11

　　有人說過，只要細(xì)心觀察，知識(shí)無處不在，這是真的嗎？

　　今天，老師給我們上了一節(jié)別開生面的課。老師拿了兩本書出來，問我們它們有沒有什么相同之處？一個(gè)同學(xué)說：”有，它們形狀一樣�！�

　　還有一個(gè)同學(xué)說：”有，它們顏色一樣�！傲硪粋�(gè)同學(xué)說：”有，它們同樣是作文選�！袄蠋熦Q起大拇指，笑瞇瞇地說：”同學(xué)們都說得很對(duì)，但是它們還有一個(gè)相同之處哦！它們都是重疊起來的�！袄蠋熯�問我們這兩本書重疊起來能不能用手拉開呢？有的同學(xué)說能用手拉開。還有的同學(xué)說不能。我想：這不就是兩本書嗎？怎么拉不開呢？老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上去用手；拉開這兩本重疊起來的書。那兩個(gè)同學(xué)用了非常大的力氣，臉都憋紅了，還是拉不開。見了這種情況，老師又請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)用手拉開這兩本書，他們用了最大的力量還是拉不開。最后，老師又請(qǐng)了十個(gè)同學(xué)上去拉開這兩本書，他們費(fèi)了九牛二虎之力，那兩本書還是無動(dòng)于衷。這時(shí)，老師只是向書本吹了一口氣就能用手拉開了。老師說：”這兩本書的.書頁(yè)幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊起來，當(dāng)你拉的時(shí)候會(huì)有摩擦力。把書抖幾下，往里吹口氣，使頁(yè)面分開，無法產(chǎn)生摩擦力，就能輕松地拉開了�！拔覀兓腥淮笪颍瑸榇烁械狡婷�。

　　多觀察、多經(jīng)歷、多研究，是學(xué)習(xí)的三大棟梁�！�—迪斯雷利。我相信如果我們能細(xì)心觀察，就能學(xué)到好東西。

摩擦起電作文12

　　一天，不知道老師是心情好還是怎么了，老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都很興奮起來了。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，由胡淦華左手拿著一把尺子，右手拿著一張紙。胡淦華把紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片，老師要他把尺子剪在頭發(fā)上摩擦，他的手上下上下地移動(dòng)，好了，他把尺子放在紙片上面，連一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。同學(xué)們看見了都不甘心，有一個(gè)同學(xué)站起來說：“加油！胡淦華不要放棄。”另一個(gè)又說：“加油！加油！胡淦華你是最棒的！”就在大家的`鼓勵(lì)下他再次開始了實(shí)驗(yàn)。

　　他把尺子放在頭發(fā)上又一次開始摩擦，并且放在一個(gè)地方摩擦，就像一個(gè)在賽跑的車子在頭上飛跑，他摸了一尺子很熱，他還沒把尺子放到紙片上時(shí)，突然紙片被吸了上去，同學(xué)們都驚訝了起來。還有幾個(gè)同學(xué)忍不住跑到前面看了一通，遠(yuǎn)處傳來了掌聲，這掌聲是給他的鼓勵(lì)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我愛上了科學(xué)�？茖W(xué)真有趣，后來我知道了，這一現(xiàn)象是“摩擦起電”原理是在反復(fù)摩擦之后會(huì)產(chǎn)生靜電，紙片會(huì)“吸”了上去。

　　通過這一次實(shí)驗(yàn)，我更加喜歡上了科學(xué)了，我一定會(huì)在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。

摩擦起電作文13

　　在大自然中，藏著無數(shù)的奧秘。只要認(rèn)真觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的秘密。

　　今天，語文課竟然變成了科學(xué)課盧老師笑容滿面地說：“同學(xué)們，這節(jié)課給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)”。只見老師拿來一把尺子和一些小碎片，接著老師在衣服上用力地摩擦，然后把尺子放在紙碎上，可是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。老師又用圓珠筆在衣服上用力地摩擦，再放在紙上，奇跡出現(xiàn)了，紙碎竟然吸在紙上，同學(xué)們都目瞪口呆。老師說：“好了，大家來試一試吧！”同學(xué)們都迫不及待的拿筆在衣服上摩擦。有的同學(xué)成功了，把紙吸在圓珠筆上，有的同學(xué)在別人的'幫助下成功了。老師問：你們知道紙為什么會(huì)吸上來呢？“教室里大家都異口同聲地說：”不知道。“只有xxx說：”原因是我們不斷摩擦衣服和筆，它們不斷產(chǎn)生靜電，就可以把紙碎吸上來了�！�

　　在這節(jié)科學(xué)課中，我懂得了只要認(rèn)真觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

摩擦起電作文14

　　這節(jié)作文課，老師神秘地說：“今天，我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！彼�借了三樣?xùn)|西，分別是尺子、圓珠筆和廢紙。同學(xué)們一頭霧水，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　接著，老師請(qǐng)上了兩位同學(xué)，老師分別讓他們一個(gè)拿筆一個(gè)拿尺子，在黑板和桌子上摩擦。這時(shí)，同學(xué)們才知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字是摩擦起電。兩位同學(xué)都小心翼翼地摩擦著，因?yàn)檫@是借來的尺子和筆。過了一會(huì)兒，兩位同學(xué)摩擦的'差不多了，拿尺子和筆向廢紙碎片吸，紙片居然沒有被吸起來，再吸，還是不行。于是，兩位同學(xué)都垂頭喪氣地回去了。其中一位同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，跑過來，對(duì)老師說：“老師，這樣做不對(duì)，應(yīng)該讓他們與自己的衣服摩擦�！彼麆傄徽f完，全班就立刻試了起來。

　　我先用一支筆放到自己的褲子上，使勁摩擦，之后，把筆和紙片進(jìn)行接觸，卻發(fā)現(xiàn)紙片居然紋絲不動(dòng)。咦？這究竟是怎么回事？我又有疑問了。于是，我又重試了一遍，這回，我把摩擦?xí)r間延長(zhǎng)了5秒鐘，看看會(huì)有什么變化。當(dāng)我再次與紙片接觸時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，紙片開始隨著我的筆動(dòng)起來了；我再延長(zhǎng)了摩擦的時(shí)間，紙片可以吸在我的筆上了。耶！我成功了！

　　不過，這時(shí)為什么呢？原來，我們的身體本來就有電，只不過很小。再與物體產(chǎn)生摩擦，就形成靜電了！其實(shí)，在我們的生活中，也會(huì)產(chǎn)生靜電。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了只要認(rèn)真觀察我們的世界，總會(huì)讓你大開眼界，觀察到的現(xiàn)象也會(huì)盡收眼底！

摩擦起電作文15

　　今天，我和我的好朋友一起做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做摩擦起電。

　　我們先拿出剪刀和紙張，把紙張剪成許許多多的小紙片，放在桌子上。接著我們拿一把尺子或一支自動(dòng)筆在自己的頭上輕輕摩擦，然后我就迫不及待的'把尺子靠近小紙片。哇！還沒有貼上去，小紙片就不知不覺地跳了上來，有的小紙片像在玩老鷹捉小雞，排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。還有的小紙片像在桌子上跳起了舞。我把尺上的小紙片弄了下來，又在頭發(fā)上摩擦了幾下，又去靠近小紙片，吸的更多啦，我把尺向右邊移，小紙片也跟著尺去了右邊，我把尺移向左邊小紙片也跟著尺到了左邊。最后我又好奇得想了一下，為什么小紙片會(huì)吸到尺上呢？

　　我?guī)Я艘粋�(gè)大問號(hào)去問了爸爸，爸爸告訴我“你剛才的實(shí)驗(yàn)就是因?yàn)樗芰瞎P與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑給吸引了，比如，在天氣干燥的時(shí)候我們梳頭，頭發(fā)會(huì)飄起來，脫毛衣的時(shí)候會(huì)有噼啪的聲音，甚至還能看到光，這都是摩擦起電�！甭犃税职值脑挘�我和朋友恍然大悟，原來是這樣啊。

　　科學(xué)的世界，無奇不有，只要我們留心觀察，勤于思考，定能發(fā)現(xiàn)很多奧秘！

【摩擦起電作文】相關(guān)文章：

摩擦起電作文12-02

[精選]摩擦起電作文12-03

摩擦起電作文(優(yōu)選15篇)12-03

神奇的摩擦力作文【經(jīng)典】11-22

神奇的摩擦力作文11-22

神奇的摩擦力作文【熱門】11-22

神奇的摩擦力作文(優(yōu)選)11-24

(精品)神奇的摩擦力作文11-25

神奇的摩擦力作文[合集]11-24