初中生主題班會(huì)【優(yōu)選15篇】
在平日的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？下面是小編收集整理的初中生主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
初中生主題班會(huì)1
一、小組團(tuán)隊(duì)的成立
1、介紹學(xué)校深入課堂改革的教學(xué)情況。
2、班級(jí)小組團(tuán)隊(duì)成立的原則:自愿的基礎(chǔ)上,班主任牽頭任課教師根據(jù)成績(jī)、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一、二、三、四號(hào)成員。(班主任事先根據(jù)成績(jī)單劃分出一、二、三、四號(hào)群,主要為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的'互幫互助。)
3、選定組長(zhǎng),要求品學(xué)雙優(yōu)。
4、組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)自由結(jié)對(duì),確定組號(hào)。
5、三、四號(hào)組員實(shí)行雙向選擇,過(guò)程中注意男女搭配。
6、如有違反班規(guī)現(xiàn)象,班主任指定座位。
7、每組起一個(gè)個(gè)姓名,做一個(gè)個(gè)性牌。
8、介紹班級(jí)每?jī)芍艿脑u(píng)比項(xiàng)目:最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),最佳口才獎(jiǎng);及評(píng)比依據(jù)、過(guò)程和獎(jiǎng)勵(lì)方法。
二、班委會(huì)的成立
1、自我申報(bào)結(jié)合學(xué)生推選。
2、打印出臨時(shí)班委會(huì)的名單,每組一份小組民主評(píng)議。
3、教師考核后試用。
4、另安排第一次臨時(shí)班委會(huì)會(huì)議,培訓(xùn)新班委,要求樹(shù)立服務(wù)意識(shí),明確分工,融洽合作。并有記錄。
三、班級(jí)文化建設(shè)
1、小組討論:
請(qǐng)同學(xué)們想出金點(diǎn)子:如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級(jí)?
2、小組代表發(fā)言。
3、班主任采納并補(bǔ)充,羅列在黑板上。
4、落實(shí)人員和事項(xiàng),盡快到位。
(班訓(xùn),班歌,衛(wèi)生角,生活角,圖書(shū)角,綠化角,小報(bào)區(qū),小組展示欄,教學(xué)定單……)
四、師生、同學(xué)之間關(guān)系處理
1、學(xué)生自由發(fā)言,表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。
2、班主任總結(jié):
老師認(rèn)為比較理想的師生關(guān)系是:互相理解、互相信任、互相尊重、互相寬容,建立起民主、平等、親密的新型師生關(guān)系;課上是老師,課下是朋友。學(xué)生要對(duì)老師尊重,有困難能向老師訴說(shuō);對(duì)老師不要有恐懼感;老師能真正理解學(xué)生,學(xué)生能理解老師的苦心。老師、同學(xué)互相幫助,成為朋友、共同進(jìn)步。
老師認(rèn)為比較理想的同學(xué)關(guān)系是:友好和諧,學(xué)會(huì)寬容,互相理解,互相關(guān)心,我們是一家人,要珍惜這來(lái)之不易的同窗緣分!
3、討論:如果出現(xiàn)了師生矛盾,如何解決?
4、教師總結(jié),重點(diǎn)講述與老師鬧矛盾對(duì)自己學(xué)習(xí)的危害。
5、討論:如果同學(xué)之間鬧矛盾,如何解決?
6、教師總結(jié)
初中生主題班會(huì)2
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)。
2.引導(dǎo)同學(xué)們了解和感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母和老師。
3.通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。倡導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)形式和活動(dòng)準(zhǔn)備：
組織幾個(gè)同學(xué)合唱《感恩的心》;了解一些基本節(jié)日(如父親節(jié)母親節(jié)、教師節(jié)，感恩節(jié)是什么時(shí)候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩(shī)朗誦《感激》。
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分：樹(shù)立感恩意識(shí)
主持人甲乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：
主持人甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
主持人乙：我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識(shí)，感謝身邊的人贈(zèng)予我們友誼，感謝周?chē)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。主持人甲：現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入今天的主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩。主持人乙：首先，請(qǐng)***等同學(xué)合唱一首《感恩的心》
感恩的心感謝有你我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆
弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！睂W(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有。
乙：對(duì)的。感恩說(shuō)大很大，說(shuō)小也很小�，F(xiàn)在我們出幾個(gè)問(wèn)題，考考大家。知道的同學(xué)們積極舉手搶答。
甲：
�、俑卸鞴�(jié)源自哪個(gè)國(guó)家?在哪一天?(源于美國(guó)，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。)
②母親節(jié)在什么時(shí)候?(5月的第二個(gè)星期日)
�、鄹赣H節(jié)在什么時(shí)候?(6月的第三個(gè)星期日)
④你父母的生日是什么時(shí)候?
�、萁處煿�(jié)在什么時(shí)候?( 9月10日)
�、尬覈�(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?(農(nóng)歷的9月初9)
第二部分：了解和感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)
甲：接下來(lái)，請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)小小的故事：
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了�？墒牵榱松砩系目诖B一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了帶錢(qián)。”她有些不好意思的回答“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”面攤主人很熱心的說(shuō)：“來(lái)，你坐下，我下碗混沌給你吃。”很快，老婆婆端來(lái)一碗混沌和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。 “你怎么了?”老婆婆關(guān)切的問(wèn)。 “我沒(méi)事，我只是感激�！彼Σ林鴾I水，對(duì)面攤主人說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好，愿意煮混沌給我吃�？墒俏易约旱膵寢�?zhuān)腋臣�，她竟然把我趕了出來(lái)，還叫我不要再回去!”老婆婆聽(tīng)了，平靜的說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會(huì)感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完混沌，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張
望母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧!飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不趕快回來(lái)吃，菜都涼了。”
乙：這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對(duì)父母時(shí)時(shí)刻刻的恩情視而不見(jiàn)。
甲：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，認(rèn)真說(shuō)說(shuō)，平時(shí)父母為你們做的。 (同學(xué)們自由發(fā)言)
乙：傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對(duì)父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動(dòng)來(lái)感恩陪伴我們走過(guò)一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會(huì)很溫暖呢?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
甲：《弟子規(guī)》的入則孝部分，對(duì)于我們?cè)撛趺醋�，給予了很好的指導(dǎo)，大家都來(lái)學(xué)一學(xué)。
《弟子規(guī)》 ——孝
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶
父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定
出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧
物雖小勿私藏茍私藏親心傷
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭(zhēng)論誰(shuí)的老師好了。
相聲《我的老師好》
A：我的老師好!
B：我的老師好!
A：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。 B：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們一看她就打心眼里崇敬。 A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿(mǎn)著智慧。
B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來(lái)可動(dòng)人啦!
B：我的老師嗓子有點(diǎn)沙啞，可是說(shuō)起話(huà)來(lái)特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽(tīng)不厭。
A：我的老師最?lèi)?ài)和我們一起做游戲，就像我們可愛(ài)的大姐姐。 B：我的老師最?lèi)?ài)和我們講故事，談歷史，說(shuō)宇宙，就像一位知識(shí)的老爺爺。
A：我的老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì)把我扶起來(lái)，親切地安慰我。
B：我的.老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵(lì)我自己爬起來(lái)。
A：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)鮮花，還有一盒最動(dòng)聽(tīng)的音帶，是我忘記了病痛，只覺(jué)得心里暖洋洋的。
B：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)藥，還給我講她過(guò)去的病痛作斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，只覺(jué)得心里暖洋洋的。
A：我的老師看見(jiàn)我有了進(jìn)步，總是熱情的表?yè)P(yáng)我。
B：我的老師看見(jiàn)我得了獎(jiǎng)，總是對(duì)我說(shuō)：“獎(jiǎng)狀代表昨天，今天從零開(kāi)始�！�
A：我的老師經(jīng)常給我打電話(huà)，在這條熱線(xiàn)里，我什么心里話(huà)都告訴他。
B：我的老師經(jīng)常來(lái)我家訪(fǎng)問(wèn)，我的爸爸、媽媽把她看作�？停裁词露夹湃嗡�
A：我的老師(被B打斷)
B：我的老師(被A打斷)
A：我的老師(聲音比前聲更高)
B：我的老師(聲音比前聲更高)
主持甲乙：不要吵了，不要吵了!
主持甲：你們的老師都很好!
主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
主持甲：是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格
像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)。我們應(yīng)該尊重老師，尊重他們的勞動(dòng)，以理想的成績(jī)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。
第三部分：學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感激
甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命;乙：我們要學(xué)會(huì)感激——感激老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí);甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激身邊的每一個(gè)同學(xué)朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;
甲：在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。同學(xué)們，你們最想感謝誰(shuí)，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上，然后親手交給老師、家長(zhǎng)、同學(xué)以及其他你要感激的人。
初中生主題班會(huì)3
班會(huì)目的
1、通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)懂得溝通的重要性，學(xué)會(huì)怎樣和孩子溝通，縮短彼此間的距離。
2、通過(guò)傾聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)，讓家長(zhǎng)反思自己的以往的教育方法，找到愛(ài)孩子的最好方式。
參加人員：六（�。┌嗟娜w學(xué)生和家長(zhǎng)
時(shí)間：20xx5年10月13日
重點(diǎn)內(nèi)容：1、家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面零距離溝通。2、孩子們給家長(zhǎng)獻(xiàn)禮物。3、班主任的談話(huà)。
準(zhǔn)備工作：1、家長(zhǎng)會(huì)前學(xué)生排練了一個(gè)舞蹈和一首老師根據(jù)《一封家書(shū)》改編的歌曲。2、給每位家長(zhǎng)發(fā)了一封信，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。3、每位學(xué)生為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一份孝心禮物。4、班干部布置會(huì)場(chǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容和過(guò)程：
1、班主任致歡迎詞。
2、介紹科任老師。
3、孩子們給爸爸媽媽獻(xiàn)禮物（唱改編的歌曲）
4、班主任的話(huà)語(yǔ)在音樂(lè)中響起：親愛(ài)的家長(zhǎng)們，孩子的未來(lái)是光明的，天下似乎沒(méi)有哪一對(duì)父母不愛(ài)自己的子女的，但是你們懂得科學(xué)地去愛(ài)孩子嗎？“吃多點(diǎn)��！”“在學(xué)校上課要認(rèn)真聽(tīng)！”“快點(diǎn)做作業(yè)，不能看電視！”“天涼了，多穿件衣服”！相信我們的家長(zhǎng)對(duì)這些話(huà)一定不陌生，這就是我們做父母常常說(shuō)的話(huà)，也許你們覺(jué)得，孩子們真是太幸福了，他們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，有著我們童年時(shí)代渴望得到的而又無(wú)法得到的一切。但是你們是否知道，他們心里想的是什么？他們迫切需要什么？他們?nèi)鄙俚挠质鞘裁�？�?qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心里話(huà)。（孩子們和父母談自己的想法。）
5、家長(zhǎng)們，你們都盼望孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！成長(zhǎng)是什么？它意味著的是美、是愛(ài)、是關(guān)懷，是視野的開(kāi)闊。孩子如果做十道題，答對(duì)了三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。”為何不能用正面的鼓勵(lì)的話(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題，多努力一下，別的也難不倒你了�！保ㄖv一個(gè)溫馨的小故事：一個(gè)美國(guó)小男孩，跑到正在穿皮大衣準(zhǔn)備上夜班的父親身邊：“爸爸，請(qǐng)問(wèn)您一分鐘賺多少錢(qián)？”爸爸看看乖巧的兒子，笑道：“10美元，你要做什么？”“請(qǐng)借給我一美元，好嗎？”爸爸將手伸進(jìn)口袋子，摸出了一美元，遞給了兒子�！鞍职�，你看！”兒子把手伸進(jìn)口袋，摸出了9美元的硬幣，連同父親剛給的一美元捧到父親跟前：“爸爸，給你10美元，請(qǐng)你陪我5分鐘談?wù)勑模脝幔俊闭陂_(kāi)門(mén)的爸爸愣住了·······）親愛(ài)的家長(zhǎng)們，這個(gè)小故事告訴我們，孩子需要的是我們敞開(kāi)心扉與他們共同架起溝通心靈的橋梁，哪怕，只是短短的5分鐘！
6、家長(zhǎng)們，成長(zhǎng)是個(gè)不容易的過(guò)程，十一、二歲的孩子需要的你們的信任、尊重、激勵(lì)。在他們成長(zhǎng)中，你們對(duì)他們又有什么要求呢？請(qǐng)你與你的孩子交流交流。（家長(zhǎng)與孩子說(shuō)自己的要求）
7、學(xué)生朗讀自己的孝心作業(yè)：我為媽媽洗腳。
8、家長(zhǎng)代表說(shuō)說(shuō)自己的.心聲。
9、老師建議。
10、學(xué)生明志。（舞蹈：《明天，我們是你的驕傲》）
11、孩子為父母送上自己精心制作的孝心禮物。
12、結(jié)束語(yǔ)：有人說(shuō)，孩子的心是塊神奇的土地，播下思想的種子，就會(huì)有行動(dòng)的收獲，播下行動(dòng)的種子，就會(huì)有習(xí)慣的收獲，播下習(xí)慣的種子，就會(huì)有品德的收獲，播下品德的種子，就會(huì)有命運(yùn)的收獲。家長(zhǎng)們，我們已在孩子的心靈播下了種子，讓我們耐心再耐心地傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的曲子，和孩子交朋友，和孩子共同成長(zhǎng)。只有這樣，我們才真正找到了愛(ài)孩子的方式！才會(huì)使他們無(wú)煩惱、健康地成長(zhǎng)。
收獲：我們以前最怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有的同學(xué)甚至把它稱(chēng)為世界末日，因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分同學(xué)在父母開(kāi)會(huì)回來(lái)后，都嘗到過(guò)打罵的滋味。但在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我們?yōu)楦改副硌荨⑺投Y物時(shí)，看到了他們開(kāi)心的樣子，我也很高興，能在他們面前展示自己，向父母證明我們已經(jīng)在長(zhǎng)大。而且還面對(duì)面地說(shuō)了我們成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè)，得到了他們的理解和鼓勵(lì)。了解了父母對(duì)自己的期待，我們會(huì)努力去學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓他們放心！我希望這樣的家長(zhǎng)會(huì)多開(kāi)！——學(xué)生吳元玉
這是我開(kāi)過(guò)的最高興的家長(zhǎng)會(huì)，以前的家長(zhǎng)會(huì)，我總是低著頭參加，因?yàn)槲业暮⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不太好。但今天，我看到了孩子在舞臺(tái)上的表演，看到她臉上的自信，我對(duì)自己以前對(duì)她的責(zé)罵很后悔，今后我會(huì)尊重孩子，相信她一定能快樂(lè)地成長(zhǎng)了！——?jiǎng)⑼瘳摰募议L(zhǎng)
初中生主題班會(huì)4
一、班會(huì)目的。
通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的假期安全意識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。
轉(zhuǎn)瞬間今年的暑假已經(jīng)到來(lái)，為了我們的安全、健康、愉快的渡過(guò)這個(gè)較長(zhǎng)的假期，我們班針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)特點(diǎn)和社會(huì)形勢(shì)，特搜集了部分學(xué)生安全教育和管理的知識(shí)，希望和學(xué)校共同做好學(xué)生假期的安全防范教育和管理。
二、防學(xué)生溺水。
溺水是假期安全事故的高發(fā)期，我們對(duì)我們班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了防溺水知識(shí)的教育。天氣慢慢熱了起來(lái)，我國(guó)每年總會(huì)有中小學(xué)生溺水事故發(fā)生，學(xué)生的父母悲痛欲絕的哭泣聲，讓人們心痛不已。20xx年x月x日，僅一天的時(shí)間，我國(guó)就有xx名學(xué)生溺水身亡，慘痛的教訓(xùn)必須引起我們足夠的重視。我教會(huì)了他們一定的防溺水自救知識(shí)，如抽筋、受傷時(shí)的救護(hù)或同伴溺水的救護(hù)等但同時(shí)也強(qiáng)烈要求學(xué)生必須做到以下幾點(diǎn)：
1、堅(jiān)決不到戶(hù)外有水的.地方游泳或玩耍。
2、遇到有人溺水要快速呼喊成年人，不能獨(dú)自救援。
3、要對(duì)防溺水安全有足夠的認(rèn)識(shí)，即使有家長(zhǎng)陪同時(shí)也要注意游泳安全，防止意外事故。
三、防交通事故。
如今機(jī)動(dòng)車(chē)輛增多，交通事故頻發(fā)，我們?cè)谛Ｉ鷮?duì)交通安全形勢(shì)并不一定了解，在假期從行路、過(guò)馬路（十字路口）、騎車(chē)、乘車(chē)、下車(chē)等方面學(xué)習(xí)常識(shí)教育。
1、遵守道路交通法規(guī)，樹(shù)立道路交通安全意識(shí)。
2、行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開(kāi)展娛樂(lè)、游戲活動(dòng)，更不能扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或朝車(chē)上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過(guò)公路、鐵路時(shí)，要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過(guò)。
3、騎自行車(chē)時(shí)應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)順序行駛，無(wú)非機(jī)動(dòng)車(chē)道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車(chē)、脫把騎車(chē)。
4、不乘坐非營(yíng)運(yùn)車(chē)輛和營(yíng)運(yùn)超員車(chē)輛，乘車(chē)時(shí)，頭、手不能伸出車(chē)窗外，以免發(fā)生意外，下車(chē)時(shí)應(yīng)確認(rèn)無(wú)車(chē)輛來(lái)往后再離開(kāi)。
四、防暴力傷害。
假期中我們接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)增多，各類(lèi)社會(huì)治安和違法行為就可能出現(xiàn)，為此，應(yīng)加以重視。
1、正確認(rèn)識(shí)遇到的人和事，明辨是非，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。樹(shù)立自我防范意識(shí)，學(xué)會(huì)正確的報(bào)警、求助，在遇到異常情況時(shí)，不意氣用事，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。
2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動(dòng)，不到歌舞廳、酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所。
五、防中暑。
中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過(guò)41℃、無(wú)汗，意識(shí)障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
1、預(yù)防中暑的措施：
a不要長(zhǎng)時(shí)間暴露在烈日下。
b不要把溫度調(diào)得過(guò)低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑。
c在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水等等。
一旦出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)立即到時(shí)陰涼通風(fēng)處休息，補(bǔ)充清涼含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。
六、防拐騙。
1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說(shuō)的話(huà)或答應(yīng)給的種。種好處，與非直系親友外出一定要征得家長(zhǎng)同意。
2、不與陌生人網(wǎng)上視頻，不要告訴對(duì)方自己的家庭住址，不與對(duì)方電話(huà)聯(lián)系，不與對(duì)方相約會(huì)面，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
3、在受到傷害時(shí)的應(yīng)急自救辦法和機(jī)智求助報(bào)警能力。
除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動(dòng)、安全自救等方面的安全知識(shí)，我們相信，在我們學(xué)校的教育和關(guān)注下，我們一定會(huì)有一個(gè)安全進(jìn)步的假期。
初中生主題班會(huì)5
教學(xué)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;
2、幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;
3、增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)題榮譽(yù)感，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)，有主人翁意識(shí);
4、增強(qiáng)學(xué)生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要敢于和班級(jí)的不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)!
班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、學(xué)生交流討論后自由發(fā)言(10分鐘)
開(kāi)學(xué)一周多以來(lái)，班級(jí)有哪些新變化?
小結(jié):良好的開(kāi)端是成功的一半!贏在初一!
二、新學(xué)期如何才能做到“我能行”?
堅(jiān)持!
開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍�！皬慕裉扉_(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。
一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾�，人人能做�?說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降�，終究只是少數(shù)人。
成功在于堅(jiān)持這是一個(gè)并不神秘的'秘訣。
三、思考:你的明天在哪里?
圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來(lái)生活!
自由發(fā)言:我的明天!(5-8分鐘)
某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀(guān)音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō):觀(guān)音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?
觀(guān)音說(shuō):我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度。這人立刻跳出檐下，站在雨中:現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?
觀(guān)音說(shuō):你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去!說(shuō)完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀(guān)音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀(guān)音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀(guān)音一模一樣，絲毫不差。
這人問(wèn):你是觀(guān)音嗎?
那人答道:我正是觀(guān)音。這人又問(wèn):那你為何還拜自己?
觀(guān)音笑道:我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住:成功者自救。
四、成功的秘訣
每個(gè)人都向往成功，但是只有少數(shù)人能夠真正成功。原因就是只有少數(shù)人不怕吃苦，堅(jiān)持不懈。想成功就得付出別人不愿付出的汗水，要利用好周?chē)囊磺匈Y源，讓自己獲得成功。----全球首席成功學(xué)大師安東尼羅賓
成功的人分三種，
一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;
二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;
三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對(duì)失敗，也有三種人，
第一種是逃避失敗，不敢面對(duì)，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人;
第二種是不屑于失敗，無(wú)所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;
第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái)，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼�，生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。
小結(jié):不要羨慕別人，我們每個(gè)人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅(jiān)持不懈!
貴在堅(jiān)持!難在堅(jiān)持!成在堅(jiān)持!
五、計(jì)劃目標(biāo)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
許多作業(yè)要做，許多知識(shí)已忘，許多書(shū)本與筆記，開(kāi)了又合合了又開(kāi)，如此的慌張，我來(lái)來(lái)往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經(jīng)沒(méi)有主張，盲得已經(jīng)失去方向，忙得分不清歡喜和憂(yōu)傷，忙得沒(méi)有時(shí)間痛哭一場(chǎng)，成績(jī)卻還是老樣!
這樣的經(jīng)歷，你是否有過(guò)?
小結(jié):最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒(méi)有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒(méi)有根基。做事沒(méi)有計(jì)劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。生活對(duì)于沒(méi)有計(jì)劃的人來(lái)說(shuō)，就是“走一步看一步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。
六自信與行動(dòng)自信能激發(fā)人的潛能!
早期的學(xué)者認(rèn)為:一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的一半;后來(lái)的研究又發(fā)現(xiàn)，一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的10%;近代比較權(quán)威的看法是:正常人只運(yùn)用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說(shuō)，最成功的也只運(yùn)用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運(yùn)用了自身潛能的2%。
一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍�？墒亲妨艘魂囎�，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道:“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道:“我已經(jīng)盡力了呀!”
兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn):“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”
兔子說(shuō):“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒(méi)命了!”
一、活動(dòng)目的:激發(fā)同學(xué)們追求理想，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動(dòng)對(duì)象:3班所有同學(xué)
三、活動(dòng)形式:心理測(cè)試、討論、歌曲
四、活動(dòng)時(shí)間:20--/--/--
五、活動(dòng)地點(diǎn):教室
六、活動(dòng)流程:
1、引入:ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。
主持人:大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞:“全力奔跑夢(mèng)在彼岸，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是夢(mèng)想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)--夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!
2、提問(wèn):大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?
(1)主持人:大家有沒(méi)有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下，待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。
(2)同學(xué)討論
(3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享
3、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵
(1)主持人:剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想，對(duì)生活的夢(mèng)想等等，那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
(2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來(lái)工作部門(mén)與專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的向往與追求。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。
初中生主題班會(huì)6
班會(huì)背景：
初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱(chēng)初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉�，或上壞人的�?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢？為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。
班會(huì)主題：
遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀
班會(huì)目的：
通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的.教育，讓他們建立正確的人生觀(guān)，戀愛(ài)觀(guān)，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
班會(huì)過(guò)程：
（班主任發(fā)言）
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已是初二的學(xué)生了，在初中二年級(jí)，我們將要面對(duì)整個(gè)初中三年功課最多的一年，要學(xué)習(xí)8門(mén)功課，哪八門(mén)？而且，原有的功課還會(huì)加大難度，新添的物理是一門(mén)陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化，如何面對(duì)初二生活呢？
【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊(duì)在一起比賽，甲隊(duì)總是取勝，乙隊(duì)知道這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有一位非常優(yōu)秀的守門(mén)員，后來(lái)乙隊(duì)終于找到了獲勝的辦法，甲隊(duì)的守門(mén)員有一個(gè)他深?lèi)?ài)著的非常漂亮的女朋友，乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的守門(mén)員的女友的照片，結(jié)果，乙隊(duì)真的如愿了，同學(xué)們，甲隊(duì)為何會(huì)失敗呢？
（學(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門(mén)員
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）甲隊(duì)的守門(mén)員怎么了？
�。▽W(xué)生回答）他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢！
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）是不是在想那張照片是不是他的女友？
�。▽W(xué)生回答）對(duì)！
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）那他到底錯(cuò)在哪里呢？
�。▽W(xué)生回答）錯(cuò)就錯(cuò)在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事。
�。ò嘀魅握f(shuō)）對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。（播放大屏幕）
�。ò鍟�(shū)）
1、愛(ài)不是錯(cuò)
2、錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯
3、愛(ài)是一種責(zé)任
4、拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀
�。ǔh大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！
�。▽W(xué)生簽名）（最后要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記）
班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
初中生主題班會(huì)7
班會(huì)背景：
當(dāng)今社會(huì)，由于競(jìng)爭(zhēng)的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社會(huì)、家庭、自身的種種因素，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響.。如競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會(huì)丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，都會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ挠绊�。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調(diào)控意識(shí)、方式、方法的不同，會(huì)呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩(wěn)，有的厭學(xué)、逃學(xué)，有的孤獨(dú)封閉，有的亢奮，有的牢騷滿(mǎn)腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問(wèn)題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的`沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，逃避現(xiàn)實(shí)，更有甚者自殺，殺害父母等等。
班會(huì)主題：
珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)
活動(dòng)目的：
使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。
參加對(duì)象：
初二(7)班全體同學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
(一)、談話(huà)引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
(同學(xué)口答，教師歸納總結(jié))
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(二)、游泳時(shí)要注意安全
首先，慘痛的教訓(xùn)告訴我們，絕對(duì)不能私自下河游泳!如要游泳，一定在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行，同時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水20xx年初中生暑期安全教育主題班會(huì)教案20xx年初中生暑期安全教育主題班會(huì)教案。
(三)、交通安全
交通安全：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。針對(duì)我校位于城鎮(zhèn)地段，存在著交通隱患。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，注意來(lái)往的車(chē)輛。及時(shí)消除交通隱患。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。未滿(mǎn)十六歲的少年不準(zhǔn)騎電動(dòng)車(chē)。由于絕大多數(shù)同學(xué)都是騎自行車(chē)上(下)學(xué)，結(jié)合自己的騎自行車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勻T自行車(chē)還應(yīng)注意什么?
(同學(xué)們暢所欲言，教師適當(dāng)提醒、歸納總結(jié))
(四)、其他還應(yīng)注意的安全問(wèn)題：
1、防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在放學(xué)時(shí)要鎖好門(mén)窗。上(下)學(xué)路上要看管好自己的錢(qián)財(cái)。在家中，對(duì)可疑人員來(lái)訪(fǎng)要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
2、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助
3、食品衛(wèi)生安全：中午一律在校內(nèi)就餐。在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)一定要檢查購(gòu)買(mǎi)食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)來(lái)路不明有衛(wèi)生問(wèn)題的食品不要購(gòu)買(mǎi)，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。
4、體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。
(五)、發(fā)生以下事情應(yīng)該怎么辦?
1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
(1)、要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
(2)、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
(3)、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
2、發(fā)生交通事故怎么辦?
(1)立即停車(chē)。
(2)、及時(shí)報(bào)案。當(dāng)時(shí)人應(yīng)及時(shí)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車(chē)輛及傷亡情況，打電話(huà)(交通事故報(bào)警電話(huà)：122或110)或委托過(guò)往車(chē)輛、行人向附近的公安機(jī)關(guān)或執(zhí)勤民警報(bào)案。同時(shí)也可向附近的醫(yī)療單位、急救中心呼救、求救(醫(yī)療急救求助電話(huà)：120或110)。
(3)、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的原始狀態(tài)，
(4)、搶救傷者或財(cái)物。當(dāng)確認(rèn)受傷者的傷情后，能采取緊急搶救措施的應(yīng)盡最大努力搶救，設(shè)法送附近醫(yī)院搶救治療。
(5)、做好防火防爆敫措施。當(dāng)事人首先應(yīng)關(guān)掉車(chē)輛的引導(dǎo)擎，消除火警隱患20xx年初中生暑期安全教育主題班會(huì)教案作文�，F(xiàn)場(chǎng)禁止吸煙。如是載有危險(xiǎn)物品車(chē)輛發(fā)生事故，除將此情況報(bào)警方及消防人員外，還要做好防范措施。
(6)、協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證。當(dāng)事人必須如實(shí)向公安交通管理機(jī)關(guān)陳述事發(fā)經(jīng)過(guò)，不得隱瞞交通事故的真實(shí)情況，應(yīng)積極配合協(xié)助警察做好善后處理工作，并聽(tīng)候處理。
(7)、 48小時(shí)之內(nèi)向保險(xiǎn)公司報(bào)案
3、發(fā)現(xiàn)有人溺水怎么辦?
首先，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，其次應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
班會(huì)小結(jié)：
安全問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)人、每個(gè)家庭
安全無(wú)小事，我們要在思想上高度重視安全的重要性。時(shí)時(shí)處處都要注意安全。
(最后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劙踩闹匾?
今天的《珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的比較成功，我們是21世紀(jì)的主任，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。只有這樣，我們才能健康地成長(zhǎng)，才能在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大一天天成熟。
初中生主題班會(huì)8
男：敬愛(ài)的老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！
男：今天，我們班隊(duì)會(huì)的主題是落實(shí)新學(xué)期、新打算。
女：為了我們都能進(jìn)步得更快，在新學(xué)期剛開(kāi)始每個(gè)人都制定了自己的新打算。
男：是的，光口頭上說(shuō)是不行的，應(yīng)落實(shí)在具體的行動(dòng)上。
女：行動(dòng)是最好的證明，任何的成功取決于行動(dòng)的結(jié)果。
合：說(shuō)的好，不如做的好。
男：落實(shí)新學(xué)期、新打算就是在履行自己的諾言。
女：落實(shí)新學(xué)期、新打算就是在實(shí)踐自己的行動(dòng)。
男：下面我們就來(lái)談一談自己的新學(xué)期、新打算的`當(dāng)初制定的想法和后來(lái)落實(shí)的情況吧。
女：你是怎樣制定自己的新學(xué)期新打算的呢？男：接下來(lái)有請(qǐng)~~~和。~~~。和~~~同學(xué)來(lái)談一談。
女：再有請(qǐng)~~~、~~~和~~同學(xué)來(lái)談一談。
男：非常好，大家都談出了自己心里真實(shí)的想法。接下來(lái)再有請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談到目前為止你認(rèn)為自己做的怎么樣了呢？真正落實(shí)了嗎？
女：~~~同學(xué)你來(lái)談一談吧，（可以再叫幾位，自由掌握）男：~~~同學(xué)你來(lái)談一談吧，（可以再叫幾位，自由掌握）女：希望這次班隊(duì)會(huì)能給大家敲一次警鐘
男：距離本學(xué)期結(jié)束還有兩個(gè)多月的時(shí)間，希望大家繼續(xù)努力，加油！
合：今天的班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
初中生主題班會(huì)9
班會(huì)目標(biāo)：
1.理解、掌握與他人溝通的正確的方法和技巧。
2.從不同角度體會(huì)和領(lǐng)悟父母對(duì)自己的愛(ài)。
3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景法，使學(xué)生運(yùn)用溝通的方法解決與父母之間的矛盾。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1.填寫(xiě)“感恩父母”調(diào)查表。
2.小品《期中考試后》。
班會(huì)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n前暖身。
1.游戲“捉手指”。
教師：同學(xué)們，首先讓我們做一個(gè)小游戲——捉手指。
游戲規(guī)則：請(qǐng)伸出你的左右手，左手掌心朝下，右手食指朝上，將你的左手掌放在左邊相鄰?fù)瑢W(xué)的右食指上，你的右食指放在右邊相鄰?fù)瑢W(xué)的左手掌下。
教師：但是老師要加大難度，聽(tīng)清要求，一會(huì)兒當(dāng)老師說(shuō)到“父母”兩個(gè)字時(shí)，請(qǐng)用你的左手掌抓別人的右食指，而你的右食指要縮回躲避。
教師：我們說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)人都有自己的父親和母親，父母給了我們生命，我們給了他們希望，我們是他們翅膀下的小鳥(niǎo)，而他們堅(jiān)毅的翅膀是我們最好的避風(fēng)港，但小鳥(niǎo)總有一天會(huì)長(zhǎng)大，總有一天會(huì)離開(kāi)自己的父母展翅翱翔。
游戲結(jié)束。
【設(shè)計(jì)意圖：】通過(guò)“捉手指”的小游戲，揭示了那種親子之間，父母要控制和孩子反控制之間的關(guān)系。
2.教師總結(jié)。
許多同學(xué)都意猶未盡呢！其實(shí)你們知道嗎？剛才的游戲情景，就像我們現(xiàn)實(shí)生活中的親子關(guān)系。當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，父母想要抓住我們，我們卻又想要掙脫父母的管束。由此產(chǎn)生了許多矛盾。而作為一名新時(shí)代的陽(yáng)光少年就要健康、積極、向上，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。今天我們先來(lái)解決如何與他人溝通的問(wèn)題，你認(rèn)為在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和誰(shuí)溝通呢？
學(xué)生：父母、老師、同學(xué)……
教師：那我們這節(jié)課就來(lái)探討如何與父母溝通吧。我宣布，五年級(jí)五班“感恩父母學(xué)會(huì)溝通”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
課件出示：感恩父母 學(xué)會(huì)溝通 （以本班一名學(xué)生的全家福為課件背景。）
【設(shè)計(jì)意圖：】班會(huì)課應(yīng)該是由學(xué)生主要參與完成的。所以，在選擇材料上面應(yīng)立足于學(xué)生。在這里，我選擇了本班一名學(xué)生的全家福作為課件背景，瞬間拉近了師生間的距離。
�。ㄒ唬� 我心目中的父母形象。
1.同學(xué)們，你們喜歡什么樣的父母呢？你理想中的父母是什么樣子？
學(xué)生回答。（課件出示，學(xué)生心目中的父母形象。）
學(xué)生討論后主要觀(guān)點(diǎn)（預(yù)想）：
（1）能夠與孩子交朋友，一起玩，一起商量，從不用命令的口氣，尊重、關(guān)心和平等對(duì)待孩子。
�。�2）有豐富的知識(shí)、聰明的頭腦，思想前衛(wèi)、開(kāi)明。
�。�3）追求時(shí)尚，緊跟潮流。
�。�4）性格良好，和藹可親，善解人意，通情達(dá)理。
�。�5）重視孩子各方面的發(fā)展，不只是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
（6）能夠給孩子足夠的個(gè)人空間，不拘束，不包辦。
（7）個(gè)人有氣質(zhì)、有魅力。
教師：這些都是我們最理想的父母形象，那請(qǐng)你客觀(guān)的分析一下，天下有這樣完美的父母嗎？
2.小結(jié)。
教師：最理想的父母在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能有的，因?yàn)槿藷o(wú)完人，但有一條是肯定的，不管父母的態(tài)度和方法有什么缺陷，但他們是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你們的人。
�。ǘ� 感受親情，體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)。
1.結(jié)合劉漢格失蹤新聞，體會(huì)父母的愛(ài)。
教師：下面讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事。這個(gè)故事就發(fā)生在我們身邊。前不久，XX市營(yíng)東小學(xué)的劉漢格同學(xué)意外失蹤，她走失后，父母焦急萬(wàn)分。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)昨天報(bào)紙上的新聞。
2.學(xué)生讀新聞。
�。ń處煖�(zhǔn)備好報(bào)紙，挑選一段劉漢格失蹤后，體現(xiàn)家長(zhǎng)焦急心情和社會(huì)各界一齊不停需找的新聞。隨機(jī)找學(xué)生讀報(bào)。）
3.體會(huì)父母失去孩子的痛苦心情，提高安全意識(shí)。
教師：同學(xué)們，至到今天小漢格仍然沒(méi)有找到，試想一下她的父母此時(shí)心情怎樣？發(fā)生這樣的事，你想說(shuō)點(diǎn)什么？
學(xué)生：他的父母一定快急死了，天天盼著孩子能夠找到。
學(xué)生：我們都是父母的寶貝，如果不注意安全，發(fā)生意外，父母是最難過(guò)的。所以，要為自己負(fù)責(zé)，為父母負(fù)責(zé)。
教師：同學(xué)們已經(jīng)初步體會(huì)到，父母對(duì)我們深深地愛(ài)了。讓我們一起祈禱，小汗格能早日回到她父母的身邊。
【設(shè)計(jì)意圖：】結(jié)合學(xué)生貼身的“新聞”，讓學(xué)生領(lǐng)悟父母對(duì)孩子那深深的愛(ài)。既有針對(duì)性，又能有效的說(shuō)服學(xué)生，加深了學(xué)生對(duì)來(lái)自父母那種愛(ài)的認(rèn)識(shí)。
�。ㄈ� 我為父母做了什么。
1.父母為我們做了什么？
教師：其實(shí)每一位父母都為孩子做了很多，請(qǐng)同學(xué)們思考，父母為我們做了什么？小組內(nèi)交流一下。
�。ㄕn前，學(xué)生填寫(xiě)了“調(diào)查表”內(nèi)容包括：父母為我們做了什么？我為父母做了做了什么？）
組內(nèi)成員分享、交流，再派代表發(fā)言。
2.我為父母做了什么？
學(xué)生匯報(bào)：打掃衛(wèi)生，洗腳，按摩等。
教師：你能每天堅(jiān)持為媽媽洗腳嗎？
學(xué)生：不能。
教師：看來(lái)同學(xué)們?yōu)楦改缸龅倪@些，都是偶爾去做的，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有哪件不是天天如此重復(fù)著一直做著呢？那么請(qǐng)大家比較一下父母為我們付出更多，還是我們?yōu)楦改父冻龈嗄兀?/p>
通過(guò)對(duì)比剛才還認(rèn)為自己付出很多的學(xué)生陷入沉思，突然意識(shí)到，原來(lái)自己做的遠(yuǎn)不及父母為自己做的那么多。
3.教師小結(jié)
原來(lái)，我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及父母做的那么多。父母給了我們生命，我們的身體里流淌著父母的血液，從我們出生的那一天起，我們就成了父母永遠(yuǎn)割舍不掉的牽掛，無(wú)論是遭遇失敗還是努力成功，父母永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。他們給了我們世界上最無(wú)私的愛(ài)，但我們卻對(duì)他們有著這樣或那樣的怨言。那假如你與父母發(fā)生沖突，該怎么辦呢？讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
【設(shè)計(jì)意圖：】此環(huán)節(jié)避免了“說(shuō)教式”教學(xué)手段，而是將自己為父母做的事情和父母為我做的事情作對(duì)比，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用自主發(fā)現(xiàn)的形式，認(rèn)識(shí)到父母為我們付出的很多。貼合學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)知水平。
�。ㄋ模� 當(dāng)你與父母發(fā)生沖突時(shí)怎么辦？
1.欣賞小品：《期中考試后》
教師：生活中你和父母發(fā)生沖突，并且對(duì)他們的管教態(tài)度不滿(mǎn)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)自己的行為也有不妥之處呢？
2.在生活中和父母發(fā)生過(guò)哪些矛盾？
學(xué)生舉例說(shuō)明。
學(xué)生1：上星期的一個(gè)早上，媽媽說(shuō)天有點(diǎn)冷，讓我把外套穿上，我不愿意，還把媽媽給惹火了，媽媽生氣地說(shuō)：“凍著了別找我要錢(qián)看醫(yī)生”。結(jié)果真的感冒了，不過(guò)最后媽媽還是帶我去看醫(yī)生。其實(shí)媽媽也是為我好。
學(xué)生2：有一天早上爸爸給我煮了一碗面條，我卻嫌面條不好吃，爸爸聽(tīng)了很生氣地說(shuō)‘不好吃就不要吃’，我聽(tīng)了扭頭就往學(xué)校走，還忘了帶錢(qián)，又不好意思向別人借，正感覺(jué)肚子咕咕叫時(shí)，爸爸跑到學(xué)校，給我送來(lái)兩個(gè)漢堡包，說(shuō)真的，爸爸這人嘴硬心軟。
學(xué)生3：昨天晚上，寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)很累了，媽媽還讓我練琴，我生氣地和媽媽大吵了一架。然后關(guān)上房間的門(mén)，一晚上沒(méi)出來(lái)，早上我也沒(méi)有搭理媽媽。現(xiàn)在想想，媽媽讓我練琴也是為了我好啊，昨天自己做的確實(shí)過(guò)分了。
……
3.教師舉例說(shuō)明學(xué)生與家長(zhǎng)之間的矛盾。
教師：其實(shí)在我所教的班級(jí)中也有這樣一位同學(xué)，他時(shí)常抱怨媽媽不愛(ài)他，只關(guān)心妹妹，可當(dāng)我走進(jìn)他的家進(jìn)行家訪(fǎng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這面貼滿(mǎn)愛(ài)的墻。
課件出示家訪(fǎng)圖片。
教師講解，我所在的姚家小學(xué)是一所外來(lái)務(wù)工子弟小學(xué)，好多學(xué)生住的家都是租來(lái)的。你瞧，在這張貼滿(mǎn)報(bào)紙的'墻壁下面就是小飛學(xué)習(xí)和睡覺(jué)的地方。房間很潮，曬不到太陽(yáng)，媽媽為了讓小飛有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一張一張將墻壁貼滿(mǎn)了報(bào)紙。這滿(mǎn)滿(mǎn)的一墻，寫(xiě)滿(mǎn)了媽媽的愛(ài)。看來(lái)，在生活中，我們常會(huì)誤解父母的愛(ài)，大家有什么好辦法來(lái)解決與父母的沖突呢？
【設(shè)計(jì)意圖：】此環(huán)節(jié)列出來(lái)源于生活，發(fā)生在孩子們身邊的，學(xué)生與家長(zhǎng)之間的矛盾和誤會(huì)。為下一環(huán)節(jié)的解決矛盾，學(xué)會(huì)溝通做有效地鋪墊。
4.小組交流討論，并把好的方法寫(xiě)下來(lái)。
5.分享溝通技巧。
教師：現(xiàn)在是共享時(shí)間，向大家推薦你處理與父母沖突的好方法。
學(xué)生匯報(bào)，并讓學(xué)生把自己提出的好方法概括板書(shū)在黑板上。
如：主動(dòng)道歉、解釋清楚、多與父母聊天、換位思考……
6、總結(jié)與父母溝通的技巧。
課件出示：
1.可以給爸爸媽媽寫(xiě)封信，悄悄放在他們能看到的地方。
2.在雙方心平氣和時(shí)，再好好商討一下，聽(tīng)聽(tīng)父母的想法，也讓父母了解自己的意見(jiàn)。
3.火氣大時(shí)，彼此先分開(kāi)冷靜一下。
4.可以委婉地向父母提出你的要求或建議。
5.平時(shí)多注意與父母溝通，多與父母聊天，多關(guān)心父母。
6.在他們心情高興時(shí)向他們提出自己的想法。
7.可以找長(zhǎng)輩做中間人。
8.可以找老師、同學(xué)幫忙。
教師：同學(xué)們總結(jié)了這么多與父母溝通的技巧，就讓我們尋找適合自己的方法，處理好與父母之間的關(guān)系，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒父母，學(xué)會(huì)與父母怎樣和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)。
�。┻\(yùn)用溝通技巧。
1.選擇合適的方式與家長(zhǎng)溝通。
教師：剛才大家提出溝通的方法，那么我們能不能現(xiàn)在就行動(dòng)與家長(zhǎng)溝通呢？有誰(shuí)想解決與父母間的矛盾的？
2.現(xiàn)場(chǎng)給媽媽打電話(huà)。
幫助剛才回答問(wèn)題的學(xué)生3，現(xiàn)場(chǎng)給媽媽打電話(huà)，為昨天晚上的事給媽媽道歉。（學(xué)生3，給媽媽打通電話(huà)后，真誠(chéng)地道歉，還沒(méi)說(shuō)幾句媽媽就原諒了她，并說(shuō)晚上要給她做好吃的。學(xué)生3立刻流下了眼淚，此刻，她一定體會(huì)到媽媽深深的愛(ài)。）
【設(shè)計(jì)意圖】在這節(jié)班會(huì)課上，老師和學(xué)生一起找出了學(xué)生與家長(zhǎng)之間的‘矛盾’，掌握和父母溝通的一些技巧。教師設(shè)計(jì)了“現(xiàn)場(chǎng)給媽媽打電話(huà)”的環(huán)節(jié)。在老師創(chuàng)設(shè)的情境中，在場(chǎng)的每一位同學(xué)和老師都被母女間簡(jiǎn)單直白的對(duì)話(huà)而感動(dòng)。原來(lái)，與父母溝通是那么簡(jiǎn)單的一件事。我們的一次退讓?zhuān)痪鋯?wèn)候，一聲誠(chéng)懇地道歉，就能換來(lái)彼此的愛(ài)。
3.課后作業(yè)：給媽媽寫(xiě)一封信
教師：其實(shí)溝通很簡(jiǎn)單，只需要我們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，誤會(huì)便會(huì)解開(kāi)。誰(shuí)還想解決與父母之間的矛盾呢？（全班大部分同學(xué)都舉手）老師再給大家創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，5月8日就是母親節(jié)了，我們不妨回家后用心地給父母寫(xiě)一封信，溝通一下，我想這一定是媽媽收到的最珍貴的禮物。
4.結(jié)合校訓(xùn)立志爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。
教師：隨著自我意識(shí)的日益成熟，我們都渴望擁有自己獨(dú)立的空間，渴望受到成人的平等對(duì)待。有時(shí)只需要耐心地聽(tīng)媽媽把話(huà)說(shuō)完，有時(shí)只需要換位思考一下。讓我們學(xué)會(huì)尊重、理解、接納、關(guān)心父母，學(xué)會(huì)與父母和諧相處。
出示校訓(xùn)：立濟(jì)世之宏志，從微小事做起。
學(xué)生齊頌校訓(xùn)。
教師：就讓我們從學(xué)會(huì)與父母溝通做起，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。
【設(shè)計(jì)意圖】本次主題班會(huì)的大主題是“學(xué)會(huì)溝通，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”，所以，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)落腳點(diǎn)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。結(jié)合濟(jì)微中學(xué)的校訓(xùn)，讓學(xué)生時(shí)刻警醒自己從微小事做起，從學(xué)會(huì)與父母和諧相處和感恩父母為啟發(fā)點(diǎn)，做健康、向上的陽(yáng)光少年。
（七）運(yùn)用溝通技巧，學(xué)會(huì)與他人交流。
1.認(rèn)識(shí)新朋友。
教師：同學(xué)，知道嗎？在XX區(qū)的姚家小學(xué)也有一群快樂(lè)的陽(yáng)光少年，他們很想和你們成為朋友呢！想不想認(rèn)識(shí)他們呢？
播放用學(xué)生照片和格言制作的flash動(dòng)畫(huà)。
2.給新朋友寫(xiě)信。
教師：怎樣才能和他們成為朋友呢？快拿起手中的筆，做個(gè)自我介紹，給他們寫(xiě)一封信吧！老師會(huì)帶回去，在不久的將來(lái)，同學(xué)們還能收到回信呢。
在輕松的音樂(lè)下，學(xué)生寫(xiě)下一封封充滿(mǎn)童趣的信。
【設(shè)計(jì)意圖】作為一名當(dāng)代小學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)與父母溝通，還要學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)、朋友、長(zhǎng)輩溝通�！敖o新朋友寫(xiě)信”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，又一次拓展了學(xué)生的溝通技巧。相信，上完本節(jié)班會(huì)課，學(xué)生對(duì)怎樣與他人溝通和健康樂(lè)觀(guān)的對(duì)待生活，學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的理解。
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同學(xué)們，這節(jié)課中我們不僅學(xué)會(huì)了如何與父母溝通，還通過(guò)寫(xiě)信的方式認(rèn)識(shí)了許多新朋友呢！在我們的學(xué)習(xí)生活中還應(yīng)學(xué)著與同學(xué)、老師、朋友溝通。將來(lái)我們畢業(yè)了還要面對(duì)更多的人。所以，讓我們不斷努力學(xué)會(huì)使用溝通技巧，做一個(gè)快樂(lè)、積極、向上的陽(yáng)光少年。本次班會(huì)到此結(jié)束，祝同學(xué)們快樂(lè)陽(yáng)光每一天。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
感恩父母 學(xué)會(huì)溝通
尊重 換位思考
理解 靜心交流
關(guān)愛(ài) 寫(xiě)信傳情
接納 主動(dòng)道歉
……
附：小品《期中考試后》
期中考試后成績(jī)單發(fā)下來(lái)，小強(qiáng)高興地拿著成績(jī)單往家跑：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)一貋?lái)了�！蹦赣H從屋里走出來(lái)，“哎，來(lái)了�！薄皨�?zhuān)疫@次期中考試全是a，這回我要打一會(huì)兒游戲放松一下”。母親卻說(shuō)道：“有那么高興嗎？又不是全班第一，瞧，隔壁阿彬每次全班第一，你有什么資格玩游戲……去去去，到房間好好看書(shū)去！”小強(qiáng)覺(jué)得特別難受，媽媽一點(diǎn)也不了解他，一點(diǎn)也不尊重他，就把門(mén)重重一關(guān)，氣呼呼得進(jìn)了房間。
初中生主題班會(huì)10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力.
2.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度.
3.知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍.
4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決.活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等.活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入.
1.談話(huà)：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)? 2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣.播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境.
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生.
1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料. 2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析.
教師扮演水果店的.老板出示兩盤(pán)水果，(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選.
3.明確飲食衛(wèi)生.組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí).
三、自主討論，預(yù)防中暑.
1.創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫(huà).教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒? 2.通過(guò)討論，教師小結(jié)：
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預(yù)防中暑.
3.請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?播放另外一半動(dòng)畫(huà)片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠?四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)
1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍.教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視.
2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng).五、學(xué)唱兒歌
1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假.
2.師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌.
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè)陶陶.多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心.健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣.
教學(xué)反思：
隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對(duì)危險(xiǎn)卻沒(méi)什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng).本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過(guò)教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來(lái)完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故.讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化.
初中生主題班會(huì)11
[班會(huì)目的]
培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力。加深學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與意識(shí)，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。學(xué)會(huì)與同學(xué)們和睦相處，使班級(jí)形成和諧.溫馨.團(tuán)結(jié)向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。
[班會(huì)背景]
學(xué)生升入初中已經(jīng)倆個(gè)多月了，對(duì)學(xué)校.班級(jí).老師及同學(xué)都已經(jīng)熟悉了。最初的那份熱情.那份好奇.那份新鮮感開(kāi)始慢慢消退。剛進(jìn)入初中的種種向往種種希望和種種決心也開(kāi)始降溫，缺點(diǎn)逐漸顯露出來(lái)：如同學(xué)之間出現(xiàn)摩擦，互不諒解，課堂紀(jì)律有些松散，打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，有必要通過(guò)班會(huì)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與班級(jí)管理，爭(zhēng)做班級(jí)主人。
[班會(huì)構(gòu)思]
通過(guò)歌曲欣賞《相逢是首歌》和班主任的激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
歌曲《相逢是首歌》〈我要飛得更高〉
第一篇章：回想篇
1、 請(qǐng)同學(xué)回想剛?cè)雽W(xué)時(shí)的心情:
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，還記得我們剛進(jìn)入初中時(shí)的情景嗎？那一天，天氣怎樣？你的心情怎樣？那時(shí)的你有怎樣的憧憬？你對(duì)你的新班級(jí)有
怎樣的想法呢？
�。ㄗ寣W(xué)生回顧難忘的那一天）
過(guò)渡語(yǔ)： 是呀，我們?yōu)榱宋覀兊睦硐�，帶著家人�?duì)我們的期望，匯聚到同一所學(xué)校，融合在同一個(gè)班級(jí)，彼此從不相識(shí)到相識(shí)，從相識(shí)到相知，這是一種緣分呀！ 老師相信，你們?cè)谶@短短的倆個(gè)半月，在244這個(gè)集體中一定會(huì)有你收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
第二篇章 收獲篇
通過(guò)敘說(shuō)班級(jí)的輝煌，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
1現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)來(lái)到244班的收獲，可以談一談最令你滿(mǎn)意的是什么？最讓你感動(dòng)的是什么?讓你感到溫馨、快樂(lè)、充實(shí)的又是什么？你喜歡244班的老師和同學(xué)嗎？
2、 表露心聲：詩(shī)朗誦
3、 演講：
小結(jié)：
第三篇章：展望篇
勇敢說(shuō)出自己的'缺點(diǎn)，樹(shù)立信心，努力克服。
導(dǎo)入：同學(xué)們，回想我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)那美好的向往，入學(xué)后在244班收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我們?cè)谧畛醯哪欠轃崆?那份好奇.那份新鮮感卻開(kāi)始慢慢消退，剛進(jìn)入初中的種種向往種種希望和種種決心也開(kāi)始降溫，缺點(diǎn)逐漸顯露出來(lái)……
1、 請(qǐng)同學(xué)大膽說(shuō)出自己的缺點(diǎn)和不足，
2、 宣讀科任教師寫(xiě)給學(xué)生的信，鼓勵(lì)學(xué)生努力奮斗。
3、 小組長(zhǎng)宣讀各小組勵(lì)志格言:
4、 全班宣誓：我們一定要努力！
結(jié)束語(yǔ)：當(dāng)我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們都是滿(mǎn)懷著希望，帶著憧憬邁進(jìn)新班級(jí)的。那時(shí)，我們的心情是多么的激動(dòng)呀！我們是多么希望能在一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)中放飛自己的夢(mèng)想呀！又是多么希望能在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體中生活！也許從那時(shí)起，你就已經(jīng)把這個(gè)集體當(dāng)做你的一個(gè)家了。因?yàn)槲覀兌紣?ài)自己的家，因?yàn)樵谶@個(gè)家里有溫暖和關(guān)愛(ài)，有我們的兄弟姐妹，我們是親密無(wú)間的伙伴，我們是相親相愛(ài)的一家人。
結(jié)束曲：欣賞歌曲《我們是一家人》（附歌詞）
我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待
我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐
初中生主題班會(huì)12
教學(xué)目標(biāo)
1．感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。
2．以自己的方式（唱跳寫(xiě)畫(huà)）表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。
3．知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．《大中國(guó)》的歌曲錄音。
2．有關(guān)中國(guó)人民慶祝國(guó)慶的錄相片。
教學(xué)重難點(diǎn)
知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課文
聽(tīng)歌曲《大中國(guó)》。
師：“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)�！笔茄剑覀兂錾谥袊�(guó)，祖祖輩輩都生活在中國(guó)，中國(guó)就是我們的祖國(guó)，就像我們的媽媽一樣。今天我們一起學(xué)習(xí)《我們的國(guó)慶節(jié)》這一課。
二、知道祖國(guó)媽媽的生日
1．師：你們過(guò)過(guò)生日嗎？你是怎樣過(guò)生日的？你的生日是哪一天？你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎？
請(qǐng)同學(xué)回答這些問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)也要記住爸爸媽媽的生日。
師講解祖國(guó)媽媽的生日：一九四九年十月一日是中華人民共和國(guó)成立的日子，也就是祖國(guó)媽媽誕生的日子。今年是二零一三年，祖國(guó)媽媽已經(jīng)64歲了，每年的十月一日就是祖國(guó)媽媽的生日，叫國(guó)慶節(jié)。
師：祖國(guó)媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國(guó)人，都非常愛(ài)自己的'媽媽?zhuān)磕甑搅耸乱蝗者@一天，生活在世界各地的中國(guó)人，都來(lái)慶祝自己媽媽的生日，我們來(lái)看看大家是怎樣慶祝國(guó)慶的。
2．展示慶祝國(guó)慶節(jié)的圖片及視頻。
內(nèi)容：全國(guó)人民興高采烈地歡慶國(guó)慶節(jié)的情景。
3．說(shuō)說(shuō)大家是怎樣慶祝國(guó)慶的，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做？
三、我們也來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日
1．先說(shuō)一說(shuō)，你想怎樣慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
請(qǐng)同學(xué)回答他們的想法。
2．把你想的畫(huà)下來(lái)。
請(qǐng)同學(xué)畫(huà)出他們的想法。
3．展示自己的作品進(jìn)行交流。
總結(jié)：同學(xué)們獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽這么多禮物，可以看出來(lái)你們是非常愛(ài)祖國(guó)媽媽的，祖國(guó)媽媽一定會(huì)高興地笑的。
四、板書(shū)
祖國(guó)媽媽的生日：十月一日是國(guó)慶節(jié)
初中生主題班會(huì)13
[活動(dòng)目的]
面對(duì)剛剛結(jié)束緊張的中考，步入初中生活的初一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹夢(mèng)想在飛”的班會(huì)活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應(yīng)初中生活；另一方面，可以豐富初一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)當(dāng)代初中生充滿(mǎn)活力富于朝氣的精神面貌，積極地營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺(tái)，引導(dǎo)初一學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
[活動(dòng)原則]
全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請(qǐng)指導(dǎo)老師共同參與。
[活動(dòng)流程]
活動(dòng)前奏：由主持人的開(kāi)場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請(qǐng)指導(dǎo)老師發(fā)表講話(huà)。
一、青春篇
1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》
通過(guò)本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿(mǎn)著新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪；我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石；我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì)迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無(wú)論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航！
2、數(shù)學(xué)家的故事——指導(dǎo)老師提供
讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)著名數(shù)學(xué)家的了解，從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)艱辛的探求才會(huì)有所成就的。
3、流金歲月：《同桌的你》
有了新朋友，不忘老朋友。在新的初中生活中，我們會(huì)找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人，因?yàn)榫壏郑覀兂蔀橥粋�(gè)班作文吧集體中的一份子，因?yàn)榫壏郑艺J(rèn)識(shí)了“同桌的你”。
二、夢(mèng)想篇
1、現(xiàn)場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”
初中，是我們?nèi)松械囊粋�(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們?cè)?jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對(duì)著已經(jīng)開(kāi)始了的初中生活，我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的.學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇。孔子說(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)！我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈追求的有為青年！
引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。
2、小品表演：一至兩個(gè)（待定）
本環(huán)節(jié)主要是通過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng)造來(lái)展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵(lì)志，以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí)，通過(guò)集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí)，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
3、全班合唱：《明天會(huì)更好》
既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年初中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都是追夢(mèng)者，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念：明天會(huì)更好！
三、結(jié)語(yǔ)
在節(jié)目的最后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對(duì)同學(xué)們即將共同度過(guò)的三年初中生活寄予希望。
初中生主題班會(huì)14
一、活動(dòng)目的
1、“安全第一”、“安全無(wú)小事”，暑假之前，提高學(xué)生安全意識(shí)，過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期。
2、圍繞“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把學(xué)生的暑假安全教育落到實(shí)處。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，生命是寶貴的，它對(duì)于每個(gè)人都只有唯一的一次。時(shí)間飛逝，快樂(lè)的暑假又要到來(lái)了，我們?cè)诟吲d之余，又有幾分擔(dān)憂(yōu)，暑假里同學(xué)們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命，注意安全呢？下面，我們來(lái)交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同學(xué)請(qǐng)暢所欲言哦！
教師先讓學(xué)生以小組為單位各抒己見(jiàn)，然后指名說(shuō)。
2、老師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好！大家都提到了要注意防火、防電、防水以及交通安全等等。那么，這些方面在遇到時(shí)候，我們又該注意怎么做，才能保證自己生命的安全呢？
�。ǘ�、暑假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？
1、用電安全
�。�1）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們家里有哪些電器？
電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機(jī)、消毒柜、電飯鍋、音響、電磁爐、空調(diào)等等。
�。�2）俗話(huà)說(shuō)，有了電，真方便。有了電器就更方便了，這不，這些電器給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的精彩和方便。可用完電器時(shí)，打雷時(shí)要注意什么？
學(xué)生回答，教師補(bǔ)充指點(diǎn)。
�。P(guān)掉電源，特別是電視機(jī)，不能圖方便只用遙控關(guān)掉。）
�。�3）教師出示夜里全家睡覺(jué)電視機(jī)爆炸等電器爆炸的幻燈片讓學(xué)生觀(guān)看。
�。�4）教師講述收集到了有關(guān)電器雷擊事件。
（5）、教師總結(jié)：同學(xué)們，我們不要因?yàn)楹闷妫阶圆鹦�、維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。
2、防火安全
（1）教師提出問(wèn)題讓學(xué)生討論：萬(wàn)一，生活中出現(xiàn)了火災(zāi)，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定，錯(cuò)誤的及時(shí)糾正。
�。�2）根據(jù)討論，教師總結(jié)：同學(xué)們，我們一定不玩火，同時(shí)，你們還要告訴家長(zhǎng)，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關(guān)掉。
（3）教師結(jié)合學(xué)校的消防講座和《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
3、防火知識(shí)：
�。�1）不能帶火柴或打火機(jī)等火種；
（2）不得隨意點(diǎn)火，禁止在存放有易燃物品處用火。
�。�3）不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮、煙花等危險(xiǎn)物品，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。
在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。
二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢(shì)并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_下。
三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、落水管或竹竿等物品逃生。
四、如各種逃生的路線(xiàn)被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門(mén)窗。有條件時(shí)可向門(mén)窗上澆水，以延緩火勢(shì)蔓延過(guò)程。同時(shí)，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。
五、如生命受到嚴(yán)重威脅，又無(wú)其它自救辦法時(shí)，可用繩子或床單撕成條狀連接起來(lái)，一端緊拴在牢固的門(mén)窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無(wú)條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時(shí)，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
4、防溺水
�。�1）教師讓學(xué)生觀(guān)看因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)溺水事故的視頻，向?qū)W生再次敲響警鐘。
�。�2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你們的想法。
�。�3）說(shuō)說(shuō)這幾年我們南靖縣城附近發(fā)生的溺水事故，讓學(xué)生明白危險(xiǎn)時(shí)時(shí)在我們身邊發(fā)生，不要以為它們離我們很遠(yuǎn)。
�。�4）教師再次強(qiáng)調(diào)：學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)游泳。暑假若要有游泳和玩水，必須有有大人帶領(lǐng)，并到游泳池等安全區(qū)域。
5、交通安全
（1）讓學(xué)生觀(guān)看交通事故慘狀的視頻，再三為學(xué)生敲響警鐘。
（2）引導(dǎo)討論
�、傩腥藶槭裁匆谌诵械郎闲凶�，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
�、谛腥藱M穿馬路為什么要走斑馬線(xiàn)？
③沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
�、転槭裁床荒芊阶o(hù)欄？
�、轂槭裁床粶�(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？
�、逓槭裁醋呗窌r(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
⑦乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
�、嘤龅浇煌ㄊ鹿试趺崔k？
（3）齊讀交通安全的兒歌
走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過(guò)馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車(chē)讓人，人讓車(chē)，安全保證最重要。
5、機(jī)智勇敢斗壞人
�。�1）老師希望我們的小朋友都是勇敢的孩子，可是，當(dāng)我們遇到壞人的時(shí)候，要想想自己有沒(méi)有能力和他抗?fàn)�，不能硬拼硬，要想辦法保護(hù)自己的安全。小學(xué)生被勒索、拐賣(mài)、綁架等事件偶有發(fā)生。我們?cè)鯓硬拍鼙苊膺@樣的事情？萬(wàn)一這樣的`事情發(fā)生在你身上，你會(huì)怎樣做呢？
�。�2）請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)以下的安全守則：
●不要聽(tīng)信陌生人的話(huà)。
●上學(xué)、放學(xué)最好與同學(xué)一起走，不要單獨(dú)在街上亂走、亂看。
●貴重物品不要隨身帶。
●平時(shí)不要亂花錢(qián)，也不要帶太多錢(qián)。
●遇到勒索等情況，要及時(shí)報(bào)警。
●遇到搶劫時(shí)，要首先保護(hù)自己的生命安全，不要為了財(cái)物與歹徒硬拼。
●遇到色狼侵犯時(shí)，要大膽拒絕，并盡快把詳細(xì)情況告訴父母。
●如果看到有人拿著兇器沖著你，要趕快躲避。
●如果被壞人綁架時(shí)，看到周?chē)谐赡耆丝梢詭椭约�，就�?yīng)大聲呼救。
●被綁架后，要保持鎮(zhèn)定，細(xì)心觀(guān)察周?chē)h(huán)境，并裝出很配合的樣子，使壞人麻痹大意。然后，想辦法報(bào)警或逃跑。
●如果被拐賣(mài)，要想辦法報(bào)警。如果被賣(mài)到陌生的地方，要想辦法了解自己所在地方的名稱(chēng)，以便求救。
●如果想盡一切辦法都不能自救，就要耐心地等待家長(zhǎng)和警察的救助。
●平時(shí)要牢記父母的手機(jī)號(hào)碼、家里的電話(huà)號(hào)碼及區(qū)號(hào)、家庭通訊地址和郵政編碼等。
三、老師總結(jié)：
同學(xué)們，“安全第一”、“安全無(wú)小事”，再過(guò)幾天，快樂(lè)的暑假生活就開(kāi)始了，希望你們提高學(xué)生安全意識(shí)，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識(shí)，過(guò)個(gè)快樂(lè)又安全的暑假！
初中生主題班會(huì)15
各小隊(duì)（稍息、立正、報(bào)數(shù)畢）跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前，敬隊(duì)禮報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)以下人，實(shí)到人，報(bào)告完畢。”“接受你的報(bào)告！”各小隊(duì)報(bào)告完畢。
跑到輔導(dǎo)員面前：“報(bào)告輔導(dǎo)員。本中隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)以下人，實(shí)到人，我們以“爭(zhēng)做四個(gè)好少年”為主題的中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的隊(duì)會(huì)�！�
輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，希望你們的隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)成功。”
二、隊(duì)會(huì)程序
�。ㄒ唬⑷w立正；
（二）、出隊(duì)旗（鼓號(hào)齊奏，隊(duì)員聽(tīng)到音樂(lè)聲響自行敬隊(duì)禮。）（三）、唱隊(duì)歌（中隊(duì)長(zhǎng)指揮）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程。
主持人a：全體請(qǐng)坐，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：
b：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，建設(shè)祖國(guó)的重托必將寄托在我們少先隊(duì)員身上，我們要發(fā)奮努力。爭(zhēng)做四個(gè)好少年。
二、隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬╆�(duì)會(huì)主題“四個(gè)好少年”
a：光輝燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。
a：20~~年胡爺爺在致少先隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信中，對(duì)當(dāng)代少先隊(duì)員提出：少先隊(duì)員要牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
a：《四個(gè)好少年》的童謠多美呀，誰(shuí)能談?wù)勀阍趺蠢斫狻盃?zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年”第一小組：我覺(jué)得“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年”要求我們要樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向。
甲：我長(zhǎng)大后要當(dāng)工程師，把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗。
乙：我長(zhǎng)大后要當(dāng)軍官，保衛(wèi)我們的祖國(guó)永久和平。
丙：我長(zhǎng)大后要當(dāng)航天員，探索太空的奧秘。
丁：我長(zhǎng)大后要選擇太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)—人民教師，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的'優(yōu)秀人才。a：感謝同學(xué)們精彩的表演。那誰(shuí)能談?wù)勀阍趺蠢斫狻盃?zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”。第二組：我覺(jué)得“爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”要求我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。
甲：當(dāng)代女作家張海迪，五歲的時(shí)候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學(xué)了英語(yǔ)，翻譯了不少英文作品，很多人不相信，問(wèn)她怎樣做的，她回答說(shuō)：堅(jiān)持每天背10個(gè)單詞，有時(shí)背不全想放棄時(shí)，就狠狠地咬幾下自己的手指，督促自己一直堅(jiān)持下去。她就是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勤奮好學(xué)的精神，最終成為當(dāng)代女作家�？梢�(jiàn)學(xué)習(xí)上無(wú)難事，只要我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)，只要我們勤奮學(xué)習(xí)持之以恒，就一定會(huì)取得成功。
乙：我以后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。丙：我以前學(xué)習(xí)興趣不濃，不夠主動(dòng)，以后我要做熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好少年。
�。何乙郧皩W(xué)習(xí)不夠積極，干什么事都不追求上進(jìn)，以后我要做追求上進(jìn)的好少年
a：說(shuō)的真精彩，我們大家要向他們學(xué)習(xí)。那誰(shuí)能談?wù)勀阍趺蠢斫狻盃?zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年”。
第三組：
1同學(xué)�！盃�(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年”要求我們誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)、關(guān)心他人、遵守法紀(jì)。
甲：我要做誠(chéng)實(shí)守信的好少年，答應(yīng)別人的事一定要辦到。
乙：我要做尊重師長(zhǎng)、關(guān)心他人的好少年，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，多關(guān)心、幫助其他同學(xué)。
丙：我要做遵紀(jì)守法的好少年，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，多做有意義的事。
那誰(shuí)能談?wù)勀阍趺蠢斫狻盃?zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年”。
第四小組：“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年”要求我們堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀(guān)對(duì)待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對(duì)未來(lái)我能行。
甲：我以后要做體魄健壯的好少年，要多鍛煉身體，積極參加學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)，參加學(xué)校的大課間運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體，擁有陽(yáng)光心態(tài)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
乙：我以后要做一個(gè)活潑開(kāi)朗的好少年，不管遇到什么困難，我都將樂(lè)觀(guān)對(duì)待生活。
丙：做一個(gè)好少年不僅要有健康的身體，還要有樂(lè)觀(guān)的心情，只要我們敢于克服困難，面對(duì)困難我不怕，我知道我一定能戰(zhàn)勝困難。
全體學(xué)生：歌曲四個(gè)好少年。
�。ㄈ�(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年
a：我們學(xué)校最近啟動(dòng)了向祖國(guó)61年獻(xiàn)禮的“詩(shī)歌誦讀”比賽活動(dòng)，那現(xiàn)在我們就來(lái)一場(chǎng)“賽詩(shī)會(huì)”比賽怎么樣？詩(shī)歌“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”
全體合：我們是祖國(guó)的花朵。
我們是祖國(guó)的希望。
既然是花朵，就應(yīng)該茁壯成長(zhǎng)。
第一組：我們要爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年，長(zhǎng)大后要為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，所以有理想，才能有行動(dòng)。
第二組：我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年，好好學(xué)習(xí)，是我們的責(zé)任，所以有進(jìn)步，才能有成功。
第三組：我們要爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，品德優(yōu)良，可以得到認(rèn)同，所以有團(tuán)結(jié)，才能有朋友。
第四組：我們要爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年，沒(méi)有健康，就失去了所有的資本，所以有快樂(lè)，才能有笑容。
全體合：讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年吧！
a：我們是鮮艷的花朵。
a：在家庭，我們要做文明的孩子。
a：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：
a：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)：
親愛(ài)的隊(duì)員們，你們用自己喜歡的方式表達(dá)了爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年的決心。作為一名隊(duì)員，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。希望你們通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年，讓我們?nèi)w隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，共同創(chuàng)建快樂(lè)優(yōu)秀班集體！謝謝大家！呼號(hào)
準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗——時(shí)刻準(zhǔn)備著！退旗奏樂(lè)\行隊(duì)禮
禮畢
主持人合：我宣布“爭(zhēng)做文明少年，共建快樂(lè)集體”主題隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
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