這，是我的節(jié)奏作文實用[15篇]
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的這，是我的節(jié)奏作文，希望能夠幫助到大家。
![這，是我的節(jié)奏作文實用[15篇]](/pic/00/l/d7f7cec418_5fbf7eb949e92.jpg)
這，是我的節(jié)奏作文1
在我的認(rèn)知中，節(jié)奏分為兩種，快和慢。快就是順著風(fēng)，跑著大步向前行進(jìn)；慢就是散看步，啍著歌往前走。但我的節(jié)奏偏偏就介于這兩者之間，不快不慢，邁著大步向前走。這，是我的節(jié)奏。
我不喜歡快刀斬亂麻，也不喜歡慢慢悠悠。我喜歡我的生活悠閑細(xì)膩，卻又不失快的.分寸。
我身邊的朋友多數(shù)是急性子，這在跑步時是以體現(xiàn)的淋漓盡致。
在老師一聲令下開始800米時，我身邊的朋友都以似箭般的速度飛出去，在前400米內(nèi)不要命的奔跑。大都是在后兩圈就跑不動了，我雖在前兩圈追不上他們，但也常在后兩天遇見他們，鼓勵他們，然后繼續(xù)向前跑去，反觀那些慢性子，前兩圈慢跑，后兩圈快跑，但多數(shù)也未在后兩圈遇見他們，因為他們前兩圈跑的太慢了，差太多了，而剩下的路程已經(jīng)不夠他們追趕。這樣一來，我反倒成為最快的了。
在背誦時他們都背得十分快，且當(dāng)時十分熟練，我經(jīng)常被落下。原因也十分簡單，因為沒有背書，但過程不到一周，在回鍋時，他們各個背誦時都變的磕磕絆絆的。個個都需要重新背誦。而我，就迅速多了。不需重背太多時間，最多兩三遍，既可結(jié)束。
綜上所述，我覺得我的節(jié)奏便是最好的，不急不忙，不用擔(dān)心太快而帶來的“后遺癥”，也不用擔(dān)心太慢而遭人催促。
不快不慢，有效調(diào)節(jié)，不失分寸卻可以細(xì)致入微。
不用擔(dān)心太快沿途看不見風(fēng)景，但也不用擔(dān)心太慢而耽誤進(jìn)程。
這，是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文2
“我的節(jié)奏我做主！”這是我平日里常常銘記于心的一句話。
我沒有別人敏捷的思維，沒有旁人端莊的字體，沒有他人踏實的性格，自然也與他們的節(jié)奏大相徑庭。一路走來，我形成了獨屬于自己的節(jié)奏模式，四個字講來便是“快慢交替”。
入學(xué)前，父母對我的啟蒙工作極其重視，怕我不習(xí)慣上學(xué)前班，就買來各種兒童讀物和畫冊，在家利用工作之余親自教導(dǎo)我識圖、認(rèn)字、讀書、背詩，有時候也會給我支筆，讓我自己畫畫、寫日記。那時我學(xué)得很快，識字書上的每一個漢字都能正確認(rèn)出，連父母都為之感到驚訝，親戚也都夸我腦子靈光。有一次，小姨來家中做客，拿出識字書考我。我本以為能像以前那樣“秀翻全場”，卻不料小姨抬手就捂住了漢字上方的插圖，只留一個光禿禿的漢字放在那里。我頓時變成了啞巴，什么都說不出來，父母也發(fā)現(xiàn)了我認(rèn)字上的問題，將原來的識字書換成了白底黑字的漢字卡片。此后，便又是一段漫長又艱辛的識字之旅。
由于啟蒙早且準(zhǔn)備多，我上小學(xué)時幾乎沒費什么力氣，輕輕松松就度過了六年的時光，且牢牢占據(jù)著班級第一的`寶座。
可壞就壞在小升初那年暑假，我當(dāng)時沉迷于繪畫，每天白天上完課，做完父母規(guī)定的硬性作業(yè)后，就喜歡抱著個素描本畫畫，就連平時列草稿的本子上也遍布畫跡。漫長的假期使我放慢了節(jié)奏，雖說繪畫水平有了很大提高，但也給我初中時期的學(xué)習(xí)埋下了巨大隱患。
初中生活節(jié)奏很快，每天都過著家與學(xué)校之間兩點一線的生活，可供我自由支配的課余時間也少了很多。望著別人輕松的身影，我才頓悟，自己以前犯下了多么大的錯誤。時間一去不返，總不可能穿越回暑假重新來過，我能做的就是珍惜時間，把握當(dāng)下，一點點向上攀登。我開始逼著自己去舍棄課余時間，逼著自己學(xué)又難又無聊的科目，逼著自己去刷題練體育項目……漸漸地，我適應(yīng)了初中的快節(jié)奏生活，并在原有節(jié)奏上再做提升，自成一派“快慢交替”的獨特節(jié)奏。
人的一生，其實也就是依照“快慢交替”的節(jié)奏來展開的。小時候，我們走得很慢，慢慢地、仔細(xì)地向前探索，為未來打下基礎(chǔ)；成人后，我們就會加快節(jié)奏，昂首闊步地為了自己想要的生活奮斗，實現(xiàn)幼時的夢想；待到你功成名就白發(fā)漸生之時，便可尋一處幽靜之地落腳，賞賞花，品品茶，回憶往事，因為你年輕時的努力，足以支撐你過上這樣的生活。
這，是我的節(jié)奏作文3
何為節(jié)奏？節(jié)奏藏在生活中，熟悉的音樂字符，舞動線條的畫筆是節(jié)奏。節(jié)奏顯在學(xué)習(xí)里，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，穩(wěn)步提升的成績是節(jié)奏。那什么才是我的節(jié)奏呢？我想要去探尋。
小時候，我是那個乖巧懂事的小女孩，出門總是被熟人夸獎。因為我很聽媽媽的話，做事井井有條，不需要人不停地催促。那時的我受到媽媽的影響，媽媽是一個生活有節(jié)奏的人，手腳麻利且心靈手巧，總能將自己的生活規(guī)劃得有條不紊。她時常教導(dǎo)我“笨鳥先飛早入林”，告誡我在學(xué)習(xí)上、生活上要勤奮向上，不能偷懶。事實證明，我確實沒有那種與生俱來的聰明才智，需要比別的鳥兒早飛一步，方可迎頭趕上。媽媽就是我溫暖的使者，她一路教導(dǎo)我，指引我，只為我早日找到自己的節(jié)奏。
后來，我進(jìn)入初中，遇見了潘老師，從她講述的故事中，我可以看見她生活的節(jié)奏。每天早上五點準(zhǔn)時起床、晚上十點半按時睡覺已養(yǎng)成習(xí)慣，幾十年如一日，從不懈怠。從種種小事便可看出，她和媽媽是同一類人，都是自律的人。她們有著共同點，那就是能合理規(guī)劃自己的時間，該起床時起床，該工作時工作，保持樂觀的心態(tài)，生活中時刻充滿正能量。
這時的我進(jìn)入青春期，不知為何總是對媽媽的話有些抵觸情緒，不愿去聽她的諄諄教誨，連平日里她對我的關(guān)心也是左耳進(jìn)右耳出。我開始變得拖拖拉拉，我的節(jié)奏改變了。放學(xué)回家不是第一時間開始寫作業(yè)，而是先躺在沙發(fā)上休息一會兒，有時實在抵擋不了困意，便倒頭就睡。這樣一來，寫作業(yè)的時間便會推遲，有時甚至寫到很晚，早上自然不能早起。日復(fù)一日，晚上不睡早上不起的`毛病就已養(yǎng)成，顯然，這和媽媽要求的早睡早起背道而馳了，就這樣，我和媽媽爭吵的次數(shù)越來越多，我對自己越來越?jīng)]有信心。
看到我們班那么多優(yōu)秀的同學(xué)，有的總是名列前茅，有的進(jìn)步很快，有的正在為進(jìn)步而努力。地生中考前，同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的，大家全力以赴，分分秒秒都顯得那么的珍貴，一部分同學(xué)利用課間僅有的時間背誦、做題。通過交流我知道，有些成績中等的學(xué)生其實比學(xué)習(xí)好的更加努力，因為他們需要一路披荊斬棘，超越他人，才會換來自己進(jìn)步的機會。因此我想到：“天賦很重要，但后天的努力更重要�！边@種種迷茫，難道是我想要的節(jié)奏嗎？答案顯而易見，并不是。
節(jié)奏，我想要的節(jié)奏，是那種輕松自在卻又充實飽滿的生活，是知難而上輕松應(yīng)對的學(xué)習(xí)狀態(tài)。“與其羨慕別人是寶藏，不如讓自己成為寶藏�！背蔀閷毑氐耐緩�，首先要找到適合自己的生活節(jié)奏，跟隨節(jié)奏學(xué)習(xí)知識，找到樂趣，享受生活，才能發(fā)掘最好的自己。
“做一只笨鳥，試著飛更高，在嘲笑里跌倒，也記得微笑。”我仔細(xì)聆聽這首歌曲，這，才是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文4
我們都是青春路上的趕路人，我們在流金歲月里披星戴月，我們躬身案牘激發(fā)斗志，我們櫛風(fēng)沐雨負(fù)重前行，有著自己的節(jié)奏。
在操場上的努力訓(xùn)練，這是我的節(jié)奏。畢業(yè)班的我們在面臨學(xué)習(xí)的壓力時，還要承受著體考的壓力，這對不愛跑步的我無疑是個挑戰(zhàn)。每次跑完課間操，嘴里的.血腥味充斥著我。再看看其他輕松的同學(xué)，我心生羨慕。于是我在每次提前寫完作業(yè)時，會在操場上跑幾圈，上晚自習(xí)之前，會在操場跑幾圈，以提升自己的速度。汗水揮灑著操場，我也在日復(fù)一日的鍛煉中，提升了跑步的速度。
在教室里埋頭苦干，這是我的節(jié)奏。身處畢業(yè)班的自己，面對的是不和諧的人際關(guān)系，數(shù)不清的代辦事項和肆意翻涌的題山書海，我在灰暗中彷徨，不知所措。但我知道自己不可以放松，于是后來，我學(xué)著平和對待人際關(guān)系，俯下身耐心與難題打交道。當(dāng)困難與挫折又將天空染成灰色時，我都會激勵自己，讓自己不要放棄，然后埋進(jìn)題海，邁向未來。
在家認(rèn)真的上網(wǎng)課，這是我的節(jié)奏。隨著疫情的再次爆發(fā)，我們居家上網(wǎng)課。我深知道這是我的最后一次趕上去的機會了，我不敢懈怠。從放假的第一天開始，我就在時刻的提醒自己，不要掉以輕心，不要讓自己從開始就跟不上，老師布置的每一項作業(yè)我都認(rèn)真的完成，網(wǎng)課筆記很認(rèn)真的在做，我終會相信，有一天成功會想我跑來。
我仍懷著壯志凌云，志得意滿，遨游山川湖海，給自己一個浪漫，要堅持不懈，給自己的生活一個完美的答案，這，是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文5
我是一種南方的昆蟲，有人叫我“禱上帝”，有人叫我“占卜者”、“先知”，還有人叫我“修女袍”。沒錯，我就是螳螂，一只母螳螂。
當(dāng)“育兒室”的起床號吹響，每一層卵紛紛醒來，每個兄弟姐妹們都爭先恐后地往外鉆，再來擺脫螞蟻、蜥蜴的屠殺，于是我生命的前奏就結(jié)束了。雖然是前奏，但是緊張，劇烈的節(jié)奏堪比高潮。
從小生活在危險的環(huán)境中，天生獨立的我，總是面對大大小小的困難，一日為了三餐，不斷地?fù)]動著那兩把鋒利的寶劍。對大獵物的這種捕獵充滿危害，這也絕不是心血來潮之舉，這是我習(xí)以為常的事。唯有享受美食的時候，我才能迎來小憩一下的機會。我的生活是激昂無比的快節(jié)奏，但有些時候也會有一個平靜的休止符。
演奏的高潮便是我最熱辣的節(jié)奏，這段狂熱的搖滾是在八月、九月演出的。
那是繁衍和產(chǎn)卵的`季節(jié)，每到那時，我肚子里的卵越來越成熟，性情也殘忍反常。那么說它狂熱，是因為這段時間，不僅要處理內(nèi)憂，還要處理外患。我不僅要找一個合適的侶伴，我還要堤防著別的母螳螂與我搶奪，這時的我要不停地與她們廝殺。還有一點，繁衍的時候我要吃掉新郎的頭、頸……然后一點一點讓他的肉體消失在世界上。
產(chǎn)卵之前，我要找一個堅固的地方，把卵牢牢的固定住，然后把卵一層一層的疊起來，這樣既保溫、又御寒。
產(chǎn)完卵后，我的職責(zé)就盡完了，于是，默默的離開，這段高潮也就結(jié)束了。
到了生命的后段，我的節(jié)奏也就慢了下來，最后，進(jìn)入大自然的食物鏈，為了開始而結(jié)束，為了新生而死亡。一點點的減弱，直到結(jié)束。
我的一生就像一曲熱烈的搖滾，從開始到結(jié)束的節(jié)奏永遠(yuǎn)那么狂熱。這，是我生命的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文6
不同的事物有不同的節(jié)奏，這是事物的自身屬性。就像物理學(xué)中“電阻”一樣，增大減小電壓電阻依然不改變。只有抓住事物的節(jié)奏，去適應(yīng)才能放出光芒。這也是一由表及里，由此及彼的過程。
司馬光奉旨編寫《資治通鑒》時，用圓木做了個枕頭，取名“警枕”意思是：告戒自己切末貪睡，當(dāng)他睡的時候頭一輾轉(zhuǎn)便醒過來繼續(xù)編寫。寫書是一漫長的`過程，其節(jié)奏正是一步一步往成功的大門邁進(jìn)。正如屈原《離騷》里說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。”司馬光正是抓住掌握好這一節(jié)奏，才完成了《資治通鑒》這部書。為后人造福。
登世界最高峰——珠穆朗瑪峰，是艱辛曲折的過程，中國登山隊之所以在峰頂留下了中國人的足跡，是因為掌握了良好的上山，下山的節(jié)奏，穩(wěn)重求勝，一步一個堅定的腳步?jīng)_想山峰。試想下你成功的從峰頂下山再遠(yuǎn)看那白雪皚皚山峰，心中無比激動，生活是無限的美好。
政治課上，老師常說事物是普遍聯(lián)系的，物質(zhì)決定意識，意識反作用與物質(zhì)。物質(zhì)本身的節(jié)奏決定著我們的意識，要想對物質(zhì)具有有效的能動作用就要去適應(yīng)它，認(rèn)識它。要有正確的人生觀，價值觀，世界觀。這樣才能改造我們的生活，創(chuàng)造美好的明天，去憧憬無限想象的未來。
高手下棋，多是不拘于模式，淋漓盡致的發(fā)揮，變幻莫測的出售。掌握節(jié)奏好的人，勝利女神便會傾向他。下棋是對人適應(yīng)節(jié)奏最好的檢測。中國圍棋院高手重多例如，常昊，孔杰無論哪一個都是一等一的高手，也正是因為他們掌握適應(yīng)節(jié)奏才奪得多個桂冠，打造出中國圍棋的天下。
學(xué)習(xí)也是如此，雖然在有的方面有捷徑可尋，但更多是一點一滴的努力積累，試問：“又有誰沒有經(jīng)過長期的刻苦努力，采取得好成績呢？恐天下無一個！”掌握適應(yīng)節(jié)奏對我們是相當(dāng)重要的，也是開拓美好生活的鑰匙，朋友門：讓我們?nèi)ミm應(yīng)節(jié)奏吧！
這，是我的節(jié)奏作文7
少年的心永遠(yuǎn)如驕陽般火熱，他們會擁有自己的節(jié)奏，向著陽光砥礪前行。一題記
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”聽著《少年中國說》輕快明亮的節(jié)奏盤旋在耳邊。正如歌曲中所說，少年自有少年的風(fēng)范，他們不悲秋葉，不哀冬雪，不慕名利，不懼困難。即使跌倒在風(fēng)雨泥濘之中，也會繼續(xù)前行。只因為他們有獨屬于自己的節(jié)奏，每個人都不例外。
No1。舒緩悠揚的前奏
“晉太元中，武陵人……”我揉著惺松的睡眼，頂著一頭亂如雞窩的頭發(fā)，打開燈，坐在桌前一句句地念著古文。望著窗外黑暗的天空，新的一天已經(jīng)開始，我嘴角不禁浮起一絲微笑。轉(zhuǎn)身投入到讀書中，清脆的`聲音充斥著房間，如同一曲舒緩悠揚的前奏，開啟了我生活的新篇章。
奮斗，求知是我的節(jié)奏。
NO2。高低起伏的交響樂
“乒乒乓乓”廚房里傳來不和諧的鍋碗瓢盆碰撞的聲音。我甩著水淋淋的手，正準(zhǔn)備挽袖切菜呢！刀起刀落，一塊塊蔬菜被分離開來。刀與案板相碰發(fā)出的聲音清晰有力，與鍋碗瓢盆的聲音交織著，形成了一曲高低起伏的交響樂。雖不太和諧，但賦予了寂靜如水面般的家一絲波動與淡淡的煙火氣息。
勤勞，肯干是我的節(jié)奏。
N03。歡快愉悅的華彩樂章
晚飯后，一家人圍坐在電視前，一邊吃著各自喜歡的小零食，一邊聚精會神地聽著電視里《新聞聯(lián)播》里講解員的聲音。時不時對某些時事發(fā)出一兩句簡潔的評價，或提出一些問題。話雖少，但其樂融融的家庭氛圍卻洋溢在客廳中，久久揮之不去，如同一曲歡快愉悅的華彩樂章。
我一天的生活如同一首鏗鏘激越的樂曲，時而舒緩悠揚，時而高低起伏，時而歡快愉悅……這，是我的節(jié)奏！
這，是我的節(jié)奏作文8
走自己的路，讓別人去說吧。——題記
少年如同仲夏的太陽般，炎熱且充滿希望，如同那碧綠卻無濁的湖水般清澈且干凈。如同四季最后一季浪漫的雪景般，使萬物跳起驚鴻，驚起漫天雪花。
“熬過這段無人問津的日子，才能擁有詩和遠(yuǎn)方�！眲e回頭，帶著自己的節(jié)奏向前跑!
秋風(fēng)乍起，枯葉歸根，我的手緊緊貼在將窗戶染上熱氣的水杯杯側(cè)。身旁放著仿佛永遠(yuǎn)寫不完的試題，紅筆的改錯密密麻麻，桌上貼著考試的倒計時，每天三點一線的生活反反復(fù)復(fù)。這，是我的節(jié)奏，屬于我的慢節(jié)奏。
慢慢亦燦燦，我走的很慢，但絕不后退。路途很遠(yuǎn)，也很暗。也許望不到盡頭。但我能望到明天的小測，幾星期后的月考，一年后的中考考場……正是這些千百顆微弱的星光，引領(lǐng)著我在看不到盡頭的人生道路上摸索前進(jìn)。這，是我的慢節(jié)奏。
也曾扔下筆不想學(xué)，想看遠(yuǎn)處的'山，不想走腳下的路，可是越這么想腳下就摔的越慘。走累了，想要歇一會的時候，就會有人從我面前拿著滿分試卷經(jīng)過，明晃晃的分?jǐn)?shù)看得刺眼，這時家長和老師從后面追來，喊著：“別看了，走好你的路，帶著你的節(jié)奏超過去!”
早晨六點的鬧鐘，越堆越高的試卷，一根根用盡的筆芯，打在書頁上的第一縷陽光，窗外的第一聲鳥鳴，放慢腳步，看看這世界，你身動的一切，總會有某件事或某種東西，是你的夢想，那就帶著你的節(jié)奏，奔向它。
同樣是每天拼命的學(xué)習(xí)，同是寒窗苦讀，所以為什么，差的一定是我?你都沒有受過苦那光憑什么照在你身上。數(shù)學(xué)真的好難，單詞背的人頭痛，語文背不完的古詩和文言文，和那寫不完的卷子和測試，上課聽不進(jìn)去，走神想到了什么，就突然好煩，還委屈紅了眼，又偷偷憋了回去，這樣的日子不是只有你一個人在經(jīng)歷。當(dāng)看到老師對卷子笑的時候，看父母夸我長大了夸我懂事了，看到爸爸臉上多了許多笑容，我就知道我的節(jié)奏沒錯，值得。掙錢很難，提示自己，我還要帶爸爸媽媽去更遠(yuǎn)的地方，總不能讓父母的錢白花吧，總不能讓媽媽用羨慕的眼神看別人吧!
那就把細(xì)節(jié)留給數(shù)學(xué)，抱保護(hù)欲交給語文，把占有欲放在英語，把安全感交給成績，帶著我的節(jié)奏，向前跑!
不爭不搶，緒急不躁，努力就好，心有所期，全力以赴，定有所成，這，是我的節(jié)奏。
若你決定燦爛，山無遮，海無攔。——后記
這，是我的節(jié)奏作文9
雖有太陽，但也沒有那么熱，本輛來來往往，大概因為周末的緣故，人們走的很慢，車輛來纏也不像往日的急燥。節(jié)奏緩慢，十分舒服。
我正背上包，去往朋支們約好的地點。戴上耳機，世果突然充滿了色彩，音樂中的隨律在耳動播放一個人慢慢走來路上，沒有看昨甸，仿佛周圍的切也喚不醒我小鳥成群結(jié)隊馬路功上的小草也隨風(fēng)飄揚。令人驚奇的是，馬路上沒有那聒噪的啦吧聲，仿佛人都放慢了追逐生活的腳步。又穿過一條條馬路，乘坐上公交車，和周內(nèi)那“人聲鼎點”的場面來看，也安靜了許多。車上零散的坐著幾個人。好像誰都不在乎司機會開往那里，只是坐在車?yán)�，安安靜靜地欣賞窗外的景色。
紅燈亮了，時間按下了“暫得鍵”。過往的行人也沒有急忙的“飛過”，只是一步一個腳印的向前走去。下了車，走到早餐攤那兒，買上幾個包子和一包奶，繼續(xù)向自的地走去，路邊有賣各種早餐的攤子，小販們看著過往的行人，眼神中沒有那“饑餓“的`雙眼，只是看著，那些過往的人成了他們的風(fēng)景線。好像沒有人在乎賣出多少東西，只是享受著生活中的小美好。錢是永遠(yuǎn)也賺不完的，而有的風(fēng)景卻是一去不復(fù)返的。這，是我的節(jié)奏。
所有的事物都慢悠悠的，白云也慢慢的飄過頭頂。沒有誰在意著生活的快慢。這，是我的節(jié)奏，一個慢悠悠的，不在乎時間的節(jié)奏。正是因為這些“慢節(jié)奏”，我們才能欣賞生活中的小美好。
這，是我的節(jié)奏作文10
我，就是他的槍。——題記
引子
我在紙上揮灑，紙上那墨跡清晰的字正如我的主人，剛硬酒脫質(zhì)樸。拿著我的那只手操得很緊，骨節(jié)分明，他掌心熾的溫度烘烤著我。那是他一顆攥緊的熾烈的心。
我是一支筆，周樹人的筆。
我是一桿槍，魯迅的槍。
一支筆最大的.使命就是為主人抒寫志向，我只是完成了我的使命。但只因他曾用我揮毫戰(zhàn)斗，我便成了一支神筆，一支被千千萬萬人瞻仰的、陳舊破損卻剛折不屈的筆。
狂人
那天，他看著曾經(jīng)才華橫溢的表弟狀若病魔，我仿佛看見他的惶恐與憂慮幾乎化作實質(zhì)，然后，他拿起了我。
一筆一畫地，寫在紙上。我仿佛化身為一桿槍，刺向黑暗，我是他的憤懣，刺向這社會的一切不公。他的思想順著神經(jīng)流露到了筆尖，我感知到他的一切，這時，我就是他。
我用低沉鏗鏘的聲音說：“某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學(xué)校時良友…我很平靜，但只有他和我知道，這字字句句下面，都是血……”
我傳遞著他的吶喊：“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜地每頁都寫著仁義道德幾個字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人’！”我看見他要用這些話，戳破那吃人的面目：我聽見他的聲音震聾發(fā)現(xiàn)，擊蕩著那些麻木的靈魂。
“從來如此，便對么？”
“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子…”
他坐在夜中昏黃的燈下，拿著我。
他趴在地板上，拿著我。
我和他的影子如冷峻棱角分明的雕像，刻在窗紙上。
他拿著我，過了許久，把我浸在墨中，揮毫落筆：魯迅。一滴淚掉在我身上，我不知道，那里面或許是憂慮，是欣喜，是焦急，還是痛苦。
他松了手，翻身倒在地板上，我松松地靠在他手中。我們一起縱聲大笑。
這是我的節(jié)奏，是四千七百六十五字的篇章，是五千年第一束光芒。
戰(zhàn)斗
我寫出的故事還有很多。
我曾道出殷切期望：“愿中國青年都擺脫稚氣，只是向上走……有一份熱，發(fā)一份光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火�！�
我曾道出他的一生：“橫眉冷對千夫指，伏首甘為孺子牛�！薄凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅。”
這，就是我的節(jié)奏。用我的一生，洋洋灑灑，講得出故事，刺破黑暗。
我很榮幸在魯迅的手里，成為他的槍，為他發(fā)出吶喊，喊醒他奮斗一生的中國。
先生已千古，可我的節(jié)奏卻永不逝去，在代代傳承中，熠熠生輝。
這，是我的節(jié)奏作文11
成堆的教參、題集高高摞起，手中攥著的筆不斷翻新。卷，一張接一張測;課，一堂接一堂上, 未曾間斷。爭分奪秒的學(xué)子埋頭苦干，幾人知，柳條新抽，彩霞沁心。速度在“硝煙”里充斥，飛奔廁所，快速作業(yè)。面無表情，壓抑外溢�；液谠陔硽瑁屛掖贿^氣。
漸漸在快節(jié)奏中迷失，不知所措。
月光甩下皎潔的水袖，隔過山川，穿過高樓，幽微地，皴在舊桌上，那本《詩詞集》飄出一絲典雅的氣息。不禁起興，翻閱，陷入。
“舉杯邀明月，對影成三人”。那里，掛著一輪詩意的明月。月亮，是李白詩歌的線索，也是李自一生的線索。舉杯暢飲，他抬頭望向青天，那明月似要與他低語。微醺的他向著深藍(lán)的夜空呼喊，明月不語，只將他的影子斜斜地打在地上。他掌起那花間酒，有些落寞，有些彷徨，一飲而盡。不知李白是否聽到，我心中對他的呼喊，太白，你的詩，你的韻，早已經(jīng)釀成了月光，在時空的坐標(biāo)軸中肆意流淌。此時，你正因不愿意權(quán)貴低頭而遭貶。但你胸中的不快積怨，仍有著“月下獨酌”的豪邁�？嘀凶鳂�，這是你的節(jié)奏，亦成了我的.節(jié)奏。
花瓣上那抹粉早已褪去，少了份嬌羞，少了份活力，攀上的那抹黯淡枯黃，成了滄桑的印記。矯首，昂視，你選擇了花，花亦選擇了你。你超凡脫俗，所見并非歲月易逝，傷春悲秋，而是無私奉獻(xiàn)，為國獻(xiàn)身。你，龔自珍，彼時正遭貶，但報國初心不減。你有著“吟鞭東指即天涯”的豪邁，亦有著“化作春泥更護(hù)花”的豁達(dá)。你感嘆，字字肺腑，國家危難時，你挺身而出，敢于直諫。面對非議，你憤然辭官,寫下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的迫切懇求。不折不撓，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
夜?jié)u深，人聲靜，靜謐在夜色中氤氳。合上書，感悟良多，心中涌起暖意。我想，心中為什么感到溫暖，是因為李白的“苦中作樂”的節(jié)奏，亦是緣于龔自珍的不折不撓的節(jié)奏，我們學(xué)習(xí)的苦在他們面前又算什么呢?看著桌案上的教輔、試卷與題集，少了份報怨，少了份彷徨，多的是一份堅定，一分柔和。手中的作文題也變得可愛起來。對挫折低了頭，又怎能成為真正的勇士。夜在灰黑中雜揉，小屋發(fā)出幽微的光，一支筆在舞動著它的青春......
品讀經(jīng)典，以詩、史為鑒，不折不撓，苦中作樂，這就是我的節(jié)奏。
這，是我的節(jié)奏作文12
這，是我的節(jié)奏，于日常的忙碌中解脫出來，與大自然對話，與歷史交流，找回久違的美好。
走進(jìn)大自然，感受草木蔥蘢，鳥飛蟲鳴，這是我的節(jié)奏。
忙碌了一周，父親總會在周末選擇自駕，帶著我們?nèi)疫M(jìn)山。突破城市車流擁堵的煩悶，當(dāng)車駛進(jìn)山的懷抱，滿目的蔥綠攜帶著清新的空氣撲面而來。鳥在天上自由自在地飛翔，白云在頭頂慢慢浮游，一切開始變得慢了下來。我們會找一處空曠的地方扎下帳篷，拿出準(zhǔn)備好的零食，開始我們周末的快樂時光。我最喜歡的莫過于去溪邊垂釣了，用心調(diào)好魚餌，綁好魚線，將魚餌摶成一個小球，掛到魚勾上，我就迫不及待地將魚竿甩了出去。陽光透過濃濃樹蔭滴落在水面上，魚竿上，還有岸邊崎嶇不平的巖石上……那一刻，我的呼吸與大自然同頻，我的身體與大自然融為了一體，我找到屬于我自己的節(jié)奏。
走進(jìn)歷史博物館，跟隨導(dǎo)游穿越歷史的時空，感受中華文明的博大精深，這是我的節(jié)奏。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”走出校園，我常常困惑于歷史課堂的生動之外，更多的是我不曾涉足的巨大空白。聽老師講，那些鮮活的歷史要從各種歷史遺跡中去尋找，而歷史博物館正是絕好的去處。于是，每到假期，我總會約上同學(xué)，帶上紙筆，走進(jìn)省歷史博物館，找尋人類文明的歷史足跡。在西周銅器匜（yí）面前，我細(xì)細(xì)聆聽導(dǎo)游講解，那時人們也有勤洗手的'好習(xí)慣。看來，這種日常的好習(xí)慣，已傳承了上千年。在唐代壁畫《馬球圖》前，我久久駐足。那斑駁的圖案，飽經(jīng)滄桑，卻仍然魅力無窮。馬球這項經(jīng)由絲綢之路東傳至中國的運動，曾被唐代皇室作為健身娛樂，大興力倡，廣為普及。有關(guān)馬球運動的資料過去只見于文獻(xiàn)的零散記載，這幅《馬球圖》以寫實的風(fēng)格，真實地再現(xiàn)了昔日馬球運動的場面和風(fēng)貌，讓我大開眼界。徜徉在歷史畫廊，那一幕幕鮮活的歷史場景，牽動著我的心。那一刻，我感受到了我自己的節(jié)奏。
走進(jìn)大自然，體會山川秀美，頤養(yǎng)身心；走進(jìn)歷史博物館，穿越時空阻隔，感受祖國文化的博大精深。我以我的節(jié)奏不斷行走，感受美好，讓自己的世界不再單調(diào)。
這，是我的節(jié)奏作文13
當(dāng)鋼琴家的指尖按下每一個琴鍵時，這是他們的節(jié)奏；當(dāng)薩克斯演奏家推出每一段旋律時，這是他們的節(jié)奏；當(dāng)書法家的毛筆觸碰到每一張宣紙上時，這是他們的節(jié)奏。當(dāng)我彈下每一根吉他弦的時候，這是我的節(jié)奏。
我剛開始接觸吉他的時候，老師告訴我彈得好與否不重要，重要的是要把握好節(jié)奏，要有自己的節(jié)奏。亦或像秒表走動那樣，又或是如脈搏跳動一般，但千萬不能亂了自己的節(jié)奏，這樣吉他發(fā)出來的聲音就不是悅耳動聽的，而成了一種噪音。仔細(xì)想想，人生也是這樣，每個人都要有自己的節(jié)奏。
可是在不同時刻，節(jié)奏又會不一樣。記得七年級時老師告訴我，適應(yīng)新的學(xué)年，大家慢慢來，這時候我的節(jié)奏就慢了下來。所有的事情我都會慢慢地來，做得認(rèn)真，做得仔細(xì)。到了八年級，老師告訴我，這是初中最重要的一年。這時我不得不放快自己的腳步。添加的一門新課程難免不那么適應(yīng)，我就要加快節(jié)奏努力追趕，趕快踏上八年級的節(jié)奏。今年的九年級，也是我初中階段的最后一年。沖刺的一年里，我必須拿出自己最快的節(jié)奏來迎接中考的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然在不同的地方，我的'節(jié)奏也會發(fā)生變化。
我在家里時，每天早睡早起按時吃飯，這，是我的節(jié)奏；當(dāng)我在學(xué)校，按時上課完成作業(yè)，這，是我的節(jié)奏；當(dāng)我在圖書館細(xì)細(xì)品味書中每一個文字時，這，是我的節(jié)奏。靈活變通的節(jié)奏就是我的節(jié)奏。
我的吉他老師還告訴我，當(dāng)你站在舞臺上時，不要在乎一切外面的聲音，不要任由他們的歡聲笑語打斷了你，保持你自己的節(jié)奏，你才會向大家展示出最精彩的表演！
我覺得我們的生活也是這樣，無論遇見任何事情，遇到任何困難，都不要忘記自己的節(jié)奏，不要讓自己受外界的影響，那樣，只會留下遺憾。
世上節(jié)奏千萬種，但我始終保持我的節(jié)奏，用它演奏出我人生的篇章。誰都無法改變，因為，這，就是我的節(jié)奏！
這，是我的節(jié)奏作文14
奏起美好的節(jié)奏，喚醒沉睡的心靈，譜寫出一首宏偉的交響曲。——題記
節(jié)奏？什么是節(jié)奏？它或輕，或重，似小溪流水般潺潺，如大雨傾盆般潑灑，好比是一座山脈，它連綿起伏，有高昂，有舒緩，有奔放，還有抑揚頓挫，豐富而多彩，絢爛且富有波動。
我的節(jié)奏，好比一趟火車，來來往往，平平凡凡，同時樸樸實實，卻又獨特美好；追求獨特是我人生的節(jié)奏；追逐遠(yuǎn)方，是我生活的節(jié)奏；我主宰我的節(jié)奏！我的節(jié)奏也將指引我，走向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的未來。請靜靜聆聽我的節(jié)奏……
我的節(jié)奏是很快的。多快？可以一天學(xué)七門課程，可以每天學(xué)習(xí)到晚上十一二點，雖然命運總是瞧不起我，但我沒有停止對命運的“摧殘”，每次考試都不盡人意，偶爾有幾次考得好就又開始驕傲，但依然沒有改變我的節(jié)奏，我學(xué)習(xí)的節(jié)奏。送作業(yè)的時候我要加快腳步，似乎暴風(fēng)雨就要來臨，催促著我不斷加快腳步，因為我還有一大堆事沒有完成，我要匆匆忙忙卻不能馬馬虎虎，我要加快腳步，卻不能踮起腳尖跳躍著，一股無形的力量推我前進(jìn)，是什么？是我的節(jié)奏。
它很快，快到無法想象，但同時它也可以慢，慢到回味無窮。
我的節(jié)奏也可以慢。多慢？可以慢到看到夕陽后停下腳步，看著夕陽無限好，念著只是近黃昏，拿出手機記錄下這美麗的一刻，再打開便簽，記錄下這夕陽的情態(tài)，而這一件事，卻可以做二、三十分鐘，每次和朋友出去，總會聽到這么幾句“快點啊，你怎么那么墨跡？”這并不是墨跡，這是我的節(jié)奏，對夕陽的鐘情，對美景的向往。
我們不是什么節(jié)奏大師，我們只是在用自己的節(jié)奏與自然相結(jié)合，與社會相結(jié)合，與命運相結(jié)合，也許你沒有什么時間觀念，但你活的足夠精彩，那么你就擁有精彩的節(jié)奏，你將奏起華美的`樂章，你將奏起雄偉壯闊的交響曲！你自由你自己的節(jié)奏，我自由我的節(jié)奏，我的心在跟著節(jié)奏跳躍，我的身體跟著節(jié)奏悅動，我的靈魂隨著節(jié)奏在哼鳴。我們不是什么節(jié)奏大師，我們是自己節(jié)奏的主宰者，我們是生活節(jié)奏的創(chuàng)造者，我們是人生節(jié)奏的演奏者。
我的心在飛躍，我的身在起伏，我的節(jié)奏將匯聚成一部交響樂曲�！笥�
這，是我的節(jié)奏作文15
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，奔騰不息是黃河的節(jié)奏；紅日東升西落，這是太陽的節(jié)奏。我一直在思索，我的節(jié)奏是什么呢？是被生活擊倒，永不起身？還是為了成功而不斷努力奮斗。
——題記
快與慢，這是兩個截然不同的概念，二者之間密切而有機聯(lián)系，互相影響，滲透到動感的節(jié)奏之中，成為了我們生活中的快節(jié)奏與慢節(jié)奏。年少的我，常被生活中某些小小的挫敗而困擾，從而躊躇不前。美妙的歌聲仿佛被按下了暫停鍵，音樂的進(jìn)步條徘徊往復(fù)，節(jié)奏被中斷，美妙的幻想悄然停頓，再想找到應(yīng)有的自我仿佛變得有些吃力�；秀敝g，美麗動聽的樂曲悄悄消失，如同一陣春風(fēng)，輕輕的，柔柔的從我身邊吹拂過。
漸漸長大的我，面對多彩的生活又似按下了開進(jìn)鍵，讓音樂重響耳畔，而她依舊是那么動聽，那么悅耳，她的旋律開始變得舒適，不像以往那樣波瀾起伏，忽高忽低了。生活不再那么平淡，反而變得愈加富有激情。這就是屬于我的節(jié)奏，是屬于我獨一無二的節(jié)奏。他雖然暫時顯得平緩，也漸漸有了規(guī)律，生活也隨著她的'起伏而變得順風(fēng)順?biāo)諒?fù)一日，年復(fù)一年。
進(jìn)入了初中，節(jié)奏又再次改變了。節(jié)奏又跳躍到一個更高的層次，每日每夜，爭分奪秒，目的是為了什么？不就是為了換來多年后不緊不慢的舒適節(jié)奏，令人心神向往，酣暢淋漓，更加有高度，有深度的生活，這一切的一切都是要靠自己的奮斗來爭取。在快節(jié)奏與慢節(jié)奏之間徘徊，卻不能慢無目的，要懷有夢想，心中有夢，知道自己前進(jìn)方向，不盲目冒進(jìn)，否則到頭來還是一事無成，碌碌無為度過一生。
懷揣夢想，沖破蜘蛛網(wǎng)的束縛，找尋哪一片屬于我個人的未來之路。每日的早起晚睡與時間賽跑，爭分奪秒，日復(fù)一日，永不停息，這應(yīng)該就是我的節(jié)奏吧！但他有時急促，有時舒緩，有時柔和，有時激烈。我的節(jié)奏是獨一無二的，它指導(dǎo)著我的生活，讓我的生活更加出彩，不再平庸。
想到昔日的快、慢節(jié)奏，不斷轉(zhuǎn)換，再幻想未來生活的美好，如今的付出不正是對未來生活的美好憧憬嘛！加油吧，相信自己，只要在前行的路上不斷調(diào)整好自己的節(jié)奏，舒緩有致，那么他就時時刻刻約束著自己，我定將踏著節(jié)奏，爭分奪秒，向自己的理想，向自己的未來不斷沖刺。
這就是我的節(jié)奏，我獨一無二的節(jié)奏。
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